cpr aviles

ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJEy nuevos Ecosistemas de Aprendizaje

CPR AVILS[27/03/2014]

por david lvarez [@balhisay]

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w.flickr.com/photos/4

2931449@

N07/6088751332/

@cpravilesocci

#PLEavils

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1293

0143

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visitantes residenteshttp://firstmonday.org/article/view/3171/3049

http://comm

ons.wikim

edia.org/wiki/File:M

anuel_Castells.jpg

http://www.uoc.edu/culturaxxi/esp/articles/castells0502/castells0502.html

Internet no es una tecnologa, es una

produccin culturalManuel Castells

http://www.tomnod.com/nod/

http://www.globalforestwatch.org/

crowdsourcinghttp://es.wikipedia.org/wiki/Crowdsourcing

open/abierto1http://www.flickr.com/photos/mariotheboom/533339054/

http://www.flickr.com/photos/maurizio_scorianz/5905734725/

REA/OER

https://www.youtube.com/watch?v=3Knv6D6Thi0

masivo2http://www.flickr.com/photos/xavitalleda/5342707962/

Innovacin Aceleradapor la Multitud

http://www.ted.com/talks/lang/es/chris_anderson_how_web_video_powers_global_innovation.html

Ecosistema dela Innovacin

Deteccin deTalento Emergenciade Talento

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https://mooc.educalab.es/

3conocimiento

En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajarlos tenamos en nuestra cabeza. Hoy ni

siquiera llegamosal 10%.

[Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]

AprendizajePermanente

en la Sociedad

del Conocimiento

Conocer significa estar posicionado en una red de tal forma que se tenga fcil acceso a aquello que necesitemos en diferentes contextos

George Siemens

Knowing the Knowledge (2006) [esp-Nodos ELE]

Alex Couros [@courosa]

Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011]traducido/adaptado por David lvarez [http://e-aprendizaje.es]

http://goo.gl/1rrcmV

4aprendizajes emergentes

Odio que me enseen pero me encanta aprenderWinston Churchill

Aprendizaje Formal vs. Aprendizaje Informal

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w.flickr.com

/photos/30928442@N

08/3668169284/

http://goo.gl/7DXjLh

http://goo.gl/w8UiN3

aprendizaje autnomo

aprendizajes ubicuos

'Nuestra habilidad para aprender lo que necesitamos maana es ms importante que lo que sabemos hoy'

George Siemens

Cmo aprendemos?

- Buscamos informacin- Organizamos la informacin- Implementamos la solucin a nuestro problema generando nuevos contenidos/prototipos- Pedimos ayuda/trabajamos en grupo

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT

- Organizar- Generar contenidos- Compartir- Comunicarse/Conversar

- Buscar/filtrar

Conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"

(Adell & Castaeda, 2010)

Todos tenemos un PLE...?

actitud

El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere ensear

Roger Schank

http://educationoutrage.blogspot.com.es/2012/11/learning-hasnt-changed-social-learning.html

ACTIVIDAD 01: Representamos grficamente nuestro PLE

[tiempo: 10 minutos]

Representamos grficamente nuestro Entorno Personalde Aprendizaje: las herramientas, servicios, conexiones,... que nos ayudan a aprender en la Red

[Creatividad al poder]

Si tienes twitter en el mvil puedes fotografiarlo y tuitearlohtt

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http://goo.gl/AncEc9

http://goo.gl/0r3XIb

http://goo.gl/3Qu1nA

http://goo.gl/cSxFpy

compartiremosenlaces

compartiremosenlaces

http://e-aprendizaje.es/

buscar/filtrarorganizar

crearcompartirconversar

http://www.pinterest.com/eduPLEmooc/diagramas-ple/

ACTIVIDAD 01(2): Reflexionamos sobre nuestra actividad en Red

[tiempo: 10 minutos]

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Utilizando la plantilla, y a partir del diagrama de nuestro PLE, identificamos la funcin que desempea cada una de las herramientas y servicios del mismo

Si tienes twitter en el mvil puedes fotografiarla y tuitearla

qu dice tu PLE de ti?

http://goo.gl/8Ziqe5

CONSUMIR CONTENIDOS CONTENTCURATION

CONTENTCURATION

PRODUCIRCONTENIDOS

qu dice tu PLE de t?

Pasos para construir nuestro PLE

[Sue Waters]

suscrbetea blogs

marcadoressociales

red social

twitter

Twitterblog

comunidades

http://www.flickr.com/photos/25678284@N03/3840006969/

orientado aherramientas

orientado ala accin

orientadoa la Red

hbrido

http://edtechpost.wikispaces.com/PLE+Diagrams

http://www.nmc.org/pdf/2011-Horizon-Report-K12.pdf

Conjunto de herramientas, fuentes de informacin, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"

(Adell & Castaeda, 2010)

...PLE es un enfoque de aprendizaje

PLE no es una herramienta...

Red Personal de Aprendizaje[Personal Learning Network/PLN]

El conocimientoes un estado de la red,el aprendizaje es lacreacin de una red

Stephen Downes

http://www.slideshare.net/Downes/sustainability-and-moocs-in-historical-perspective

http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3326772902/

twitter: primeros pasos

ACTIVIDAD 2: Construimos nuestra PLN en Twitter

(Creamos una cuenta en Twitter)

(La personalizamos: avatar, bio, website/blog,...)

Buscamos y seguimos a tuiter@s interesantes

Nos suscribimos a alguna lista

Creamos nuestra propia lista

Seguimos algn hashtag y/o creamos nuestro propio hashtag

inicio

Bsqueda Avanzada

operadores booleanos

AND OR operador -bsqueda de usuarios

@ from tooperadores de tiempo y geolocalizacin

since until near within

http://www.complusoft.es/en/blog/item/58-b%C3%BAsqueda-avanzada-en-google-y-twitter

otros operadores... ... filter:links ?

buscador

listas

listas

https://twitter.com/balhisay/e-aprendizaje/

https://twitter.com/eduPLEmooc/mentoresple/

#hashtags

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artefactos digitales

qu pasa con la tecnologa y la educacin?

qu hacemos con la tecnologa en

la Escuela?

la USAMOS...?

...o la INTEGRAMOS?

Uso de la Tecnologa Integracin de la TecnologaSu uso es aleatorio, arbitrario y a menudo a

destiempoSu uso est planificado y persigue un propsito

bien definidoSe utiliza en el aula rara vez o muy

espordicamente Forma parte de la rutina del aula

Se utiliza simplemente por el mero hecho de usar tecnologa

La tecnologa se usa para dar soporte a los objetivos curriculares y de aprendizaje

La tecnologa se usa para instruir al alumnado en contenidos

La tecnologa se usa para implicar al alumnado con los contenidos

Es el docente quien usa la tecnologa La tecnologa est habitualmente en las manos del alumnadoEst centrado simplemente en el uso de la

tecnologaSe centra en la creacin y desarrollo de nuevos

procesos de pensamientoLa mayor parte del tiempo se dedica a aprender

como se usa la tecnologaLa mayor parte del tiempo se usa la tecnologa

para aprenderLa tecnologa se usa en tareas de bajo nivel

cognitivoLa tecnologa se usa para fomentar destrezas

cognitivas de orden superiorLa tecnologa la usan los estudiantes trabajando

de foram solitariaLa tecnologa se utiliza para facilitar la

colaboracin, tanto dentro como fuera del aulaSe utiliza para realizar actividades que resultan

ms fciles de realizar sin tecnologaLa tecnologa se usa para llevar a cabo actividades que seran imposibles o muy complicadas sin ella

La tecnologa se usa para transmitir informacin La tecnologa se usa para construir conocimiento

La tecnologa es algo perifrico a la actividad de aprendizaje

La tecnologa es esencial en la actividad de aprendizaje

Adaptado por @balhisay del original de Aditi Rao [http://goo.gl/Avw0rV]

[imagen cortesa de Lola Urbano @NoLolaMento]

http://www.youtube.com/watch?v=ZvDK9DjVjHA

Las mejores herramientasson las herramientas

invisiblesMark Weiser

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modelo TPACK

ConocimientoPedaggico

(PK)

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(CK)

ConocimientoTecnolgico

(TK)

ConocimientoPedaggico

del Contenido

ConocimientoTecnolgicoPedaggico

ConocimientoTecnolgico

del Contenido

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Conocimiento TecnolgicoPedaggico del Contenido

DECISIONESCURRICULARES

DECISIONESPEDAGGICAS

DECISIONESTECNOLGICAS

ACTIVIDAD PRODUCTO HERRAMIENTA

http://activitytypes.wmwikis.net/

...los estudiantes de todas las edades deben ser entrenados para buscar, seleccionar, clasificar, enriquecer con sus conocimientos previos y posteriormente usar y compartir la informacin.

Marc Rougier

http://dailyedventures.com/index.php/2013/01/17/rougier/

ACTIVIDAD PRODUCTO HERRAMIENTAARTEFACTO

Artefactos Digitales de

http://es.slideshare.net/Conecta13/artefactos-digitales-para-el-diseo-de-actividades-y-tareas-de-aprendizaje

http://4rt0.qr.ai

Compartir RecursosDebatesDiarios de AprendizajeDocumentar ProyectosEjes CronolgicosEntrevistasFiltrar/Organizar InformacinGeolocalizar RecursosInvestigacin y AnlisisPortafolioPresentaciones (Proyectos,...)ResmenesReflexiones o Sugerencias (Tips)StorytellingTutoriales

BLOG

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PODC

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LN

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INFO

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E-BO

OK

Artefactos Digitales

Actividades

La gentepuede aprender

de s mismaa travs

de las cosas que produce...

Richard Sennett (El Artesano)

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hotos/peterhellb

erg/4625578444/

gestin de l a informacin/curacin de contenidos

Gestin de la Informacin...BuscamosFiltramosEtiquetamos

bsqueda

https://www.google.es/advanced_search

http://www.google.es/alerts?hl=es

http://www.tweetalarm.com/

filtrado

http://es.wikipedia.org/wiki/RSS

La SINDICACIN de contenidos: RSS

YO

sin rss con rss

YO

Como reconocerun canal RSS...?

Aplicaciones para suscribirse a una web...

[de escritorio]

[va navegador]

etiquetado

https://www.diigo.com/

agregar y dar valorCURAC

IN DE CONTENID

OS

...agregar, organizar y compartir contenido

creado por otros para aadir contexto,

narrativas y significados

http://gauravonomics.com/social-curation/

Un curador no es slo alguien que es capaz de encontrar grandes "cosas", a

pesar de que es una habilidad importante. El curador es alguien que crea una

experiencia especfica contextualizando la informacin que ha encontrado. Un

curador pone sus habilidades para encontrar e interpretar informacin al

servicio de la comunidad para crear experiencias nicas

Erica Ayotte [@inthekisser]http://www.business2community.com/content-marketing/defining-digital-content-curation-0557045

El proceso de Curacin de Contenidos

buscar y filtrar organizar y mezclar editar y compartir

Generar Compromiso

Ser Significativo

Emocionar

Divertir

http://es.slideshare.net/socialbiblio/curacion-contenidos

Herramientas para hacer Content Curation

http://www.scoop.it/ http://pinterest.com/

http://brickflow.com/http://storify.com/

ACTIVIDAD 3: Actividad cooperativa de Content Curation

Propuesta de Tema

Cosas Interesantes para hacer o para saber acerca de Avils (...)

Herramientas/Servicios

Opcin 1: Scoop.it [http://scoop.it]Opcin 2: Pinterest [http://www.pinterest.com/]Opcin 3: Storify [http://storify.com/]

Trabajo de Equipo

1. Elegid un nombre para vuestro asombroso equipo de curadores2. Buscad informacin sobre el tema elegido, filtradla, dadle sentido, organizadla

y comprtidla usando la herramienta/servicio propuesta a vuestro grupo3.Compartir el enlace a vuestro trabajo en Twitter, usando el hashtag #PLEavils4.Compartir en un Tweet las caractersticas, ventajas y/o inconveniente de la

herramienta/servicio utilizado, y una valoracin entre 1 y 4.

Opcin 4: Tumblr [http://www.tumblr.com/]Opcin 5: Brickflow [http://brickflow.com/] Opcin 6: Projeqt [http://projeqt.com/]

3 ideas1 recomendacin

http://www.flickr.com/photos/palagret/211289845/

#compartir

#conversacin

http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3326772902/

#comunidad

http://www.flickr.com/photos/alwaysbecool/4827821671/

...y la recomendacin

http://www.um.es/ple/libro/

david [email protected]

@balhisayhttp://e-aprendizaje.eshttp://conecta13.com

http://www.flickr.com/photos/42931449@

N07/6088751332/

CPR AVILS[27/03/2014]

cpr aviles

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