En el plano A-08 en lo que respecta a los ambientes destinados a laboratorio de física, química y biología no se alcanza el área mínima de 112 m2 para cada uno, según las Normas Técnicas Para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación.

Reubicar los aparatos sanitarios de los SS.HH de discapacitados (lavadero visible al ingresar)

Elaborar un cuadro de códigos de los mobiliarios para ubicarlos tanto en el plano de planta general como en el plano de mobiliario escolar y docente.

De acuerdo a la Ordenanza General de Urbanismo y Construcciones Para el Desplazamiento de Personas con Discapacidad, cuando las rampas tengan una longitud mayor a 2m deberán estar provistas de al menos un pasamanos continuo de 0,95 m de altura (implementarlo).

Según el plano IP-01 en lo que respecta al módulo N°03 y N°04 en el segundo nivel se está considerando el aula de computo, la biblioteca y los laboratorios colocar rampas de acceso con pendiente mínima de 10% según RNE.

Indicar en el Plano de Distribución General los niveles y las metas del proyecto como se indica en las bases.

Falta el plano de referencias expresando las zonas de demolición, área de zonas existentes y zonas a rehabilitar indicando texturas en un cuadro de leyenda deberá contener ejes, cotas y niveles.

Falta planos de detalles de sardineles y equipamiento en obras existentes Falta planos de detalles en escala 1/25, 1/20 de machihembrado, escaleras y

mobiliario en sala de profesores, etc. En cuanto a la memoria descriptiva considerar los siguientes aspectos: generalidades,

descripción del proyecto (concepción formal, cálculo de servicios sanitarios), cantidad de beneficiarios o capacidad, resumen del proyecto (programa arquitectónico con su respectivo cuadro de áreas.