Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels PRESENTACIÓ

Atesa la singularitat que té la nostra escola al desenvolupar tot el procés d’ensenyament-aprenentatge mitjançant la planificació i

l’elaboració pròpia de tots els materials d’ús diari a l’aula així com els tres els Projectes Interdisciplinaris que es realitzen a l’Educació

Infantil, creiem convenient presentar i oferir a tota la Comunitat Educativa els continguts que tenim planificats per a ser assolits en els

diferents nivells educatius de l’etapa d’Educació Infantil.

Cal fer esment que hi ha plasmades les distintes àrees que tenim al currículum de l’Educació Infantil però s’haurà observat que no fem

referència a l’Educació Musical, Plàstica, Psicomotricitat ni Llengua Anglesa. Hem d’entendre que aquests aprenentatges específics es

treballen paral·lels als continguts explicitats perquè el pes dels centres d’interès que s’hi desenvolupen són tan importants que abracen

la tasca a fer en aquestes àrees específiques de desenvolupament. Ja és sabut per tots els membres de la nostra Comunitat Educativa

que un dels pilars del nostre centre són les llengües estrangeres i en concret de la llengua anglesa. Atesa aquesta prioritat, totes les

sessions de Psicomotricitat es fan en anglès.

Volem reiterar un cop més que l’objectiu primordial de l’aprenentatge a totes les etapes educatives és el treball per Projectes

Interdisciplinaris, és a dir, que els nens i les nenes aprenguin a construir nous significats de la realitat que els envolta a partir de

l'exploració de l'entorn, de l'experimentació, de la interpretació, de la interacció amb els iguals i del raonament lògic. Creiem

profundament en l’aprenentatge significatiu i funcional. És per tot això, que el que pretenem és que el que pot començar com un tast a

l’Educació Infantil, esdevingui el pal de paller de l’aprenentatge a tota l’Educació Primària.

Desitgem que sigui doncs, un document profitós, d’ús i de consulta, que sigui ben clarificador per superar amb èxit aquest gran repte que

tenim dia rere dia entre les nostres mans.

L’Equip Docent

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels GENER FEBRER MARÇ

DES

C.

D’U

N

MA

TEIX

PSYCHOMOTRICTY

Hàbits

PSYCHOMOTRICTY

Hàbits

PSYCHOMOTRICTY

Hàbits

DES

CO

BER

TA

DE

L’EN

TOR

N

Nombres i operacions

1 i 2 (relació grafia

quantitat)

Molts - Pocs

Nombres i operacions

1 i 2 (relació grafia

quantitat)

Tot - Res

Nombres i operacions

1 i 2 (relació grafia

quantitat)

Tots - Ningú

Mesures --- Mesures Ple / Buit Mesures Llarg / curt

Formes, orientació espaial i sensacions

Triangle

Cercle

A dalt / a baix

Fred / calent

Formes, orientació espaial i sensacions

Triangle

Cercle

Suau / Rugós

Fort / Fluix

Formes, orientació espaial i sensacions

Triangle

Cercle

Davant / Darrere

L’HIVERN CARNAVAL FIRA DE SANT JOSEP

CO

MU

NIC

AC

IÓ I

LLEN

GU

ATG

ES

Grafomotricitat Traç vertical

Traç horitzontal

Grafomotricitat Traç inclinat Grafomotricitat Traç circular

Tipologies textuals Dita: Gener

Conte: En Tabalet

Poema: hivern + bruixes

Notícies

Tipologies textuals Dita: Febrer

Conte: En Tabalet

Endevinalla: Notícies

Tipologies textuals Dita: Març

Recepta: la Mona Conte: Els 3 porquets Notícies

Treball del nom Confegir el propi nom Treball del nom Noms iguals Treball del nom Foto - nom

Lletres: I Lletres: I Lletres: A

Acabar PROJECTE 1 i començar PROJECTE 2

CONTINGUTS 2N TRIMESTRE P3

Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Escola Les Arrels

ABRIL MAIG JUNY

DES

C.

D’U

N

MA

TEIX

PSYCHOMOTRICTY

Hàbits

PSYCHOMOTRICTY

Hàbits

PSYCHOMOTRICTY

Hàbits

DES

CO

BER

TA

DE

L’EN

TOR

N

Nombres i operacions

1, 2, 3 (relació grafia

quantitat)

Primer / últim

Nombres i operacions

1, 2, 3 (relació grafia

quantitat)

Nombres i operacions

1, 2, 3 (relació grafia

quantitat)

Tot / res

Mesures --- Mesures --- Mesures ---

Formes, orientació espaial i sensacions

Triangle

Cercle

Quadrat

Dur / tou

Formes, orientació espaial i sensacions

Triangle

Cercle

Quadrat

Eixut / mullat

Formes, orientació espaial i sensacions

Triangle

Cercle

Quadrat

Damunt

A sota / a sobre

SANT JORDI

LA PRIMAVERA

LA PRIMAVERA SANT JOAN

L’ESTIU

CO

MU

NIC

AC

IÓ I

LLEN

GU

ATG

ES

Grafomotricitat Traç circular

Traç inclinat

Grafomotricitat Traç pontejat Grafomotricitat Traç espiral

Tipologies textuals

Dita: Abril

Conte: Els 3 porquets

Poema: primavera

Notícies

Tipologies textuals

Dita: Maig

Conte: La rateta presumida

Endevinalla: Notícies

Tipologies textuals

Dita: Juny

Poema : estiu Conte: La rateta presumida Notícies

Treball del nom

Foto – Nom

Copia dels noms dels

companys

Treball del nom Foto – Nom

Copia dels noms dels

companys

Treball del nom

Foto – nom

Escriptura del nom propi

sense model

Lletres: E Lletres: O Lletres: U

Lletres: Si s’escau, s’introdueixen i es treballen les INICIALS dels noms dels nens i nenes de la classe.

PROJECTE 3

CONTINGUTS 3R TRIMESTRE P3