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Revista Escolar CECyTEH plantel 07 HuautlaTRANSCRIPT
Elaboración de murales
Avances Tecnológicos
Expo
Feria de
Carreras
Agosto 2013 — Enero
Tips: Hábitos para tener un mejor estudio
Ciencia y Tecnología: Festejos y Creatividad en el
Plantel
De los Alumnos
Expo Feria de Carreras: !Elige Tu Mejor
opción¡
PLANTEL CECYTEH
SALUD
ECOLOGIA
DEPORTE
ENTRETENIMIENTO
TIPS
Ciencia
RECETAS
Correo: [email protected]
Facebook: contarte pga
Festivales y Eventos en el plantel…………………………………………. 1-23
Protege tu Salud……………………………………………………………………. 28-29
Paisajes y Aéreas Verdes del Plantel……………………………………. 24
Eventos y Concursos del Plantel…………………………………………… 26-27
Chistes, Horóscopos, Karaoke, etc.………………………………………. 30-35
Aprende a ser un Buen Alumno……………………………………………. 36-37
Platillos y Recetas Típicas……………………………………………………… 38-39
Para Saber Mas…………………………………………………………………….. 40-41
Cumpleaños Docentes y Administrativo…………………………………………………… 25
Página 1
Página 2
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS
DEL ESTADO DE HIDALGO
Nuestro plantel huautla cuenta con una gran
variedad de alumnos en el que el colegio ob-
tiene las cantidades de alumnos.
¿Cuántos Alumnos Integran
Nuestro Plantel?
En nuestro plantel esta conformado por 540
alumnos de ellos:
281 Hombres
259 Mujeres
Es así como estos alumnos son parte de
nuestro plantel.
Tiene alrededor de 22 docentes que facilita el
trabajo a los estudiantes.
Cuenta con 28 Administrativos que se encar-
gan de la documentación de nuestro plantel.
Tec. Programación Tec. Electricidad Tec. Soporte y
mantenimiento
Tec. Enfermería
general
Tec. Floricultura
Página 1
Técnico En:
PROCESOS DE GESTION
Ejecutivo de compras y analista de costo y pro-
ductividad.
Negocios
Internacionales (importaciones y exportaciones)
Como profesionista independiente puede:
Iniciar su propia empresa comercial, industrial y/
o de servicios.
A largo plazo:
Director del departamento de mercadotecnia.
Director del departamento de recursos humanos.
Dueño de su propia empresa.
El TPGA desempeña en las organizaciones las
funciones generales de planeación, organización,
integración, dirección y control. El sistema donde
ejerce su responsabilidad primaria es la adminis-
tración de la empresa, y los subsistemas.
El técnico en PGA tiene un amplio abanico de posibilida-
des laborales a su alcance, ya que, además de poder
crear y dirigir su propia empresa o hacerse cargo de los
diferentes departamentos de una compañía, también
puede realizar los trabajos siguientes:
Asesorar empresas.
Actuar como agente de cambio y bolsa.
Este profesional puede trabajar en la administración u
otros organismos públicos o en sector privado. El técni-
co en procesos de gestión administrativa puede desa-
rrollarse profesionalmente en las siguientes áreas a cor-
to plazo:
Ejecutivo en empresas públicas o privadas en las áreas
de: mercadotecnia, comercialización e investigación de
mercados.
Posiciones gerenciales en las áreas de reclutamiento y
selección, capacitación, cultura de calidad y compensa-
ciones.
Ejecutivo de cuenta en instituciones bancarias y bursáti-
les, así como analista financiero.
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Tec. Electricidad
CECYTEH
La carrera de Técnico en Electricidad ofrece las com-
petencias profesionales que permiten al estudiante
sustentar la demanda de ocupación de Técnicos
Electricistas en el sector productivo y de servicios,
capaz de diseñar y realizar instalaciones eléctricas
residenciales y comerciales, así como proporcionar
mantenimiento a máquinas eléctricas.
Así mismo podrá desarrollar competencias genéricas
relacionadas principalmente con la participación en
los procesos de comunicación en distintos contextos,
la integración efectiva a los equipos de trabajo y la
intervención consciente, desde su comunidad en par-
ticular, en el país y el mundo en general, todo con
apego al cuidado del medio ambiente.
Duración de la Carrera y Oportunidades de
Trabajo:
La formación profesional se inicia en el segundo se-
mestre y se concluye en el sexto semestre, desarro-
llando en este lapso de tiempo las competencias:
Desarrolla instalaciones eléctricas residenciales y
comerciales, mantiene los motores y generadores de
CA y CC, mantiene en operación los circuitos de con-
trol electromagnético y electrónico, mantiene los
sistemas de iluminación y de energía renovable y
mantiene instalaciones eléctricas de media y baja
tensión.
Todas estas competencias posibilitan al egresado su
incorporación al mundo laboral o desarrollar
Perfil de Egreso:
Durante el proceso de formación de los
cinco módulos, el estudiante desarrollará o
reforzará las siguientes competencias pro-
fesionales, correspondientes al Técnico en
Electricidad.
Desarrolla instalaciones eléctricas resi-
denciales y comerciales.
Mantiene los motores y generadores de
CA y CC.
Mantiene en operación los circuitos de
control electromagnético y electrónico.
Mantiene los sistemas de iluminación y
de energía renovable
Mantiene instalaciones eléctricas de
media y baja tensión.
procesos productivos independientes, de
acuerdo con sus intereses profesionales o
las necesidades en su entorno social.
Los primeros tres módulos de la carrera
técnica tienen una duración de 272 horas
cada uno, y los dos últimos de 192, un
total de 1200 horas de formación profesio-
nal.
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CECYTEH
Tec. Floricultura
El Técnico en Floricultura es una actividad con
un alto impacto económico en muchas regiones
del país y dentro de ésta se contemplan algunas
de sus ramas que son el soporte del desarrollo
regional y en algunos casos son una alternativa
potencial. Dentro de las ramas especializadas de
la agricultura está la Floricultura, actividad que
en los últimos tiempos se ha convertido en algu-
nas regiones del país, como el detonante del
desarrollo por su importancia comercial.
Las características geográficas del territorio na-
cional en diferentes lugares, ofrecen las condi-
ciones ambientales necesarias para el desarrollo
de la floricultura con fines comerciales, que en el
campo social se traducen en una creciente oferta
de empleo y derrama económica. El Colegio de
Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTEs)
ofrece a los estudiantes del bachillerato la carre-
ra de Técnico en Floricultura, en la que se prepa-
ra a los educandos en las destrezas y habilidades
necesarias y suficientes para que desarrollen los
procesos de producción de ornamentales hasta
su etapa de comercialización, con la visión de
una empresa florícola basada en conocimientos
científicos y técnicos de actualidad y en concor-
dancia con las demandas del sector empresarial
del ramo.
Duración de la Carrera y Oportunidades
de Trabajo:
Al término de la carrera el egresado puede incorpo-
rarse a laborar en: áreas de producción, establecer
su propia empresa, elaborar proyectos productivos
integrales, empresas comercializadoras de insumos
agrícolas, en instituciones de gobierno, institucio-
nes educativas, en diseño y construcción de jardi-
nes, dar curso de capacitación, arreglo y decora-
ción en eventos sociales, en laboratorios de análisis
de suelo, plantas y aguas, comercialización de
plantas ornamentales, viveros, investigación florí-
cola, y/o continuar sus estudios a nivel superior.
Perfil de Ingreso:
Los aspirantes a ingresar a nuestros planteles, de-
berán haber concluido su educación media básica y
cumplir con los requisitos contemplados en las Nor-
mas Específicas de Servicios Escolares; además de
contar con las siguientes habilidades:
a) Resuelve problemas mediante el uso de ope-
raciones y procesos aritméticos, geométricos y al-
gebraicos.
b) Interactúa en diferentes contextos utilizando
el lenguaje oral y escrito.
c) Maneja hábitos de estudio y técnicas de
aprendizaje.
d) Aplica las tecnologías de la información y
comunicación.
e) Observa reglas de convivencia para la vida
en sociedad.
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CECYTEH
Tec. Soporte y Mantenimiento
La carrera de Técnico en Soporte y Mantenimiento de
Equipo de Cómputo se desarrolla como vertiente de la
carrera de Informática y ofrece las competencias pro-
fesionales que permiten al estudiante realizar opera-
ciones de soporte y mantenimiento a equipos de
cómputo de manera presencial y a distancia, tomando
como base las especificaciones del fabricante e instalar
redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organi-
zación.
Desarrolla competencias genéricas relacionadas princi-
palmente con la participación en los procesos de co-
municación en distintos contextos, la integración efec-
tiva a los equipos de trabajo y la intervención cons-
ciente, desde su comunidad en particular, en el país y
el mundo en general.
Duración de la Carrera y Oportunidades de
Trabajo:
Inicia en el segundo semestre y se concluye en el sex-
to semestre, desarrollando en este lapso de tiempo las
competencias para ensamblar y configurar equipos de
cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y
especificaciones del fabricante, mantener el equipo de
cómputo y software, proporcionar soporte técnico pre-
sencial y a distancia en software de aplicación y hard-
ware de acuerdo a los requerimientos del usuario, di-
señar e instalar redes LAN de acuerdo a las necesida-
des de la organización y estándares oficiales y admi-
nistrar redes LAN de acuerdo a los requerimientos de
la organización.
Perfil de Egreso:
Durante el proceso de formación de los cinco
módulos, el estudiante desarrollará o reforzará
las siguientes competencias profesionales, co-
rrespondientes al Técnico en Soporte y Mante-
nimiento de Equipo de Cómputo:
Ensambla y configura equipos de cómputo
de acuerdo a los requerimientos del usuario y
especificaciones del fabricante.
Mantiene el equipo de cómputo y software,
proporciona soporte técnico presencial y a dis-
tancia en software de aplicación y hardware de
acuerdo a los requerimientos del usuario.
Diseña e instala redes LAN de acuerdo a
las necesidades de la organización y estánda-
res oficiales y
Administra redes LAN de acuerdo a los re-
querimientos de la organización.
Todas estas competencias posibilitan al egresa-
do su incorporación al mundo laboral o desarro-
llar procesos productivos independientes, de
acuerdo con sus intereses profesionales o las
necesidades en su entorno social.
Los primeros tres módulos de la carrera técnica
tienen una duración de 272 horas cada uno, y
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Tec. Enfermaría General
CECYTEH
La carrera de Técnico en Enfermería General ofrece
las competencias profesionales que permiten al es-
tudiante aplicar medidas preventivas, cuidados de
baja y mediana complejidad, así como en procedi-
mientos médico quirúrgicos, y en el cuidado de la
mujer en edad reproductiva, niño y adulto mayor,
aplicando las Normas Oficiales Mexicanas estableci-
das.
Así mismo podrá desarrollar competencias genéri-
cas relacionadas principalmente con la participación
en los procesos de comunicación en distintos con-
textos, la integración efectiva a los equipos de tra-
bajo y la intervención consciente, desde su comuni-
dad en particular, en el país y el mundo en general,
todo con apego al cuidado del medio ambiente.
Duración de la Carrera y Oportunidades
de Trabajo:
La formación profesional se inicia en el segundo
semestre y se concluye en el sexto semestre, desa-
rrollando en este lapso de tiempo las competencias
para aplicar medidas preventivas, técnicas básicas
de atención y cuidado al individuo, la familia y co-
munidad en el primero y segundo nivel de atención,
aplicar cuidados de baja y mediana complejidad
para la recuperación de la salud o limitar el daño en
el adulto con bases éticas y legales, realizar proce-
dimientos médico quirúrgicos de calidad para el
cuidado del adulto, con base en el proceso enfer-
mero y administrativo.
Perfil de Egreso:
Durante el proceso de formación de los cin-
co módulos, el estudiante desarrollará o
reforzará las siguientes competencias profe-
sionales, correspondientes al Técnico en
Enfermería General:
Aplica medidas preventivas, técnicas
básicas de atención y cuidado al individuo,
la familia y comunidad en el primero y se-
gundo nivel de atención.
Aplica cuidados de baja y mediana com-
plejidad para la recuperación de la salud o
limitar el daño en el adulto con bases éticas
y legales.
Realiza procedimientos médico quirúrgi-
cos de calidad para el cuidado del adulto,
con base en el proceso enfermero y admi-
nistrativo.
Realiza procedimientos médico quirúrgi-
cos de calidad para el cuidado del adulto,
con base en el proceso enfermero y admi-
nistrativo.
Aplica el proceso de atención de enfer-
mería en el cuidado de la mujer en edad
reproductiva y el niño.
Aplica el proceso enfermero en el cuida-
do del adulto mayor en los programas
de salud a la comunidad.
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Tec. Programación
CECYTEH
La carrera de Técnico en programación ofrece las
competencias profesionales que permiten al estu-
diante realizar actividades dirigidas a: analizar,
diseñar, desarrollar , instalar y mantener software
de aplicación tomando como base los requerimien-
tos del usuario.
Todas estas competencias posibilitan al egresado
su incorporación al mundo laboral o desarrollar
procesos productivos independientes, de acuerdo
con sus intereses profesionales y necesidades de
su entorno social.
Así mismo, contribuyen a desarrollar competencias
genéricas que les permitan comprender el mundo
e influir en él, les capacita para aprender de forma
autónoma a lo largo de la vida, desarrollar relacio-
nes armónicas, participar en el ámbito social, pro-
fesional y político.
Permite al técnico incorporarse al ámbito laboral
en diversos sitios de inserción como:
Edición de Software y edición de software inte-
grada con la reproducción
Servicios de diseño de sistemas de cómputo y
servicios relacionados
Escuelas de computación del sector privado
Escuelas de computación del sector publico
Edición y difusión de contenido exclusivamente
a través de Internet
Servicios de búsqueda en la red Para lograr las competencias el estu-
diante debe de tener una formación
profesional, que se inicia en el segundo
semestre y se concluye en el sexto se-
mestre, desarrollando en este lapso de
tiempo las competencias profesionales
que marca el programa de estudios.
Los primeros tres módulos de la carre-
ra técnica tienen una duración de 272
horas cada uno, y los dos últimos de
192, un total de 1200 horas de forma-
ción profesional. Cabe destacar que los
módulos de formación profesional tie-
nen carácter transdisciplinario, por
cuanto corresponden con objetos y
procesos de transformación que implica
la integración de saberes de distintas
disciplinas.
Página 8
Página 11
CECYTEH
Página 9
Windows uE CECYTEH
En nuestro colegio de estudios científicos y tecnológicos, cuentan con
Excelencia académica: El alumno debe tener un
promedio de 9.0
Con donación de pago de hijos de trabajadores:
Que el alumno no haya hecho ninguna regulariza-
ción
Con donación de pago a alumnos en casos extraor-
dinarios:
El alumno es de escasos económicas o no cuentan
con el apoyo de sus papas.
Estimulando con computadoras:
Se les da a los mejores alumnos por grupo
Beca tecnológica:
Se les da una computadora a los mejores alumnos por
generación
Beca media superior: se les da a los alumnos que
no cuentan con ninguna beca en donde se regis-
tran en el portal beca media superior.
Beca abandono escolar: se les da a los alum-
nos en riesgo de deserción
Beca alimenticia: se les da a los alumnos de
escasos recursos económicos
Beca papelería: se les da a los alumnos de
escasos recursos económicos.
Beca b-mujer: se les da a las alumnas que no
cuentan con el apoyo de sus papas.
Oportunidades: certificar por internet el
alumno que esté cumpliendo i asistiendo a
clases.
Estas son todas las becas que cuenta nues-
tro plantel.
Página 10
En nuestro plantel CECYTEH Huautla
fueron creadas dos capsulas de tiem-
po la primera fue el 21 de julio del
2000 al 21 de julio del 2025 y la otra
el 30 de noviembre del 2010 al 30 de
noviembre del 2060.
Con el fin de guardar mensajes, obje-
tos, documentos que dan en mani-
fiesto la historia del plantel, en el cual
participaron docentes, administrati-
vos, personal que labora en la institu-
ción, alumnos en general, etc.
Con el objetivo de ser encontrados en
generaciones futuras y ver que sucede
con el material, y dejar un legado para
nuestro plantel.
Página 11
E L CECYTEH plantel huautla inicia activida-
des el 12 de septiembre 1994, con 120
alumnos con una plantilla de 6 profesores y 7
administrativos laborando en la instalaciones de
telesecundaria numero 83 Lic. Álvaro Gálvez y
Fuentes. Hasta el año 1997 cuando el plantel
cuenta con sus propias instalaciones y en poco
más de 12 años de servicio han egresado 10 ge-
neraciones integradas por 816 alumnos, con ca-
rreras profesionales de enfermería general y
suelos y fertilizantes.
Página 12
La formación científica, tecnológica hu-
manista y de competencia laborales que
ofrece CECYTEH, es para los jóvenes hi-
dalguenses una alternativa de calidad
que forma estudiantes con las actitudes,
conocimientos destrezas y habilidades
que les permite continuar su formación
académica o incorporarse al sector pro-
ductivo.
En virtud de lo anterior, desde su crea-
ción hasta estos tiempos la mayor pre-
ferencia para los jóvenes que egresan
de secundaria y continuar con sus estu-
dios de Preparatoria.
Página 3
El plantel comenzó con tres carreras desde 1994,
que son:
Tec. Enfermería general.
Tec. Suelos y fertilizantes.
Tec. Electricidad.
¿En qué años desaparecieron y Aparecieron
las carreras y cuales se mantuvieron? *La carrera de Tec. Enfermería general empezó desde 1994 hasta el
año de 1996, surgió la carrera de Asistencia Médica hasta el año de 1998 y
desde este año hasta la actualidad se mantuvo como Tec: enfermería gene-
ral.
*La carrera de Tec. Suelos y Fertilizantes comenzó desde 1994 y con-
cluyó hasta el 2004.
*La carrera de Tec. Electricidad se ha mantenido desde 1994 hasta la
actualidad por ser una de las carreras más demandada por los alumnos.
*La carrera de Tec: Mantenimiento comienza en el 2005 y termina en
el 2010 y en este año cambia de nombre a Tec. Soporte y sigue hasta el pre-
sente año.
*La carrera de Tec. Gericultura comienza desde el 2007 y en el 2010 acaba solo egreso una generación.
*La carrera de Tec. Floricultura comienza desde el 2008 hasta la ac-
tualidad se conserva dicho componente.
Página 13
La carrera de Tec. Enfermería
general empezó desde 1994
hasta el año de 1996, surgió
la carrera de Asistencia Médi-
ca hasta el año de 1998 y
desde este año hasta la ac-
tualidad se mantuvo como
Tec: enfermería general.
Septiembre 12
1994
Septiembre 12
1994
Instalaciones
1997
Carreras
2005
EL CECYTEH
plantel
Huautla inicia
actividades el
12 de sep-
tiembre 1994,
El
In
icio
En el año de
1997 el plantel
Fundo sus
propias instala-
ciones
La F
un
dació
n
El plantel co-
menzó con tres
carreras desde
1994, que son:
Tec. Enfermería
General
Tec. Suelos y
Fertilizantes
Tec. Electrici-
dad
.
Carreras
La carrera de Tec.
Suelos y Fertilizantes
comenzó desde 1994 y
concluyó hasta el
2004.
La carrera de Tec:
Mantenimiento termina
en el 2010y en este
año cambia de nombre
a Tec. Soporte y sigue
hasta el presente año.
La carrera de
Tec: Manteni-
miento co-
mienza en el
2005
La carrera de
Tec. Gericultu-
ra comienza
desde el
2007
So
porte
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Carreras
2007
Carreras
2008
Generacio-
nes
P.G.A
2011
Decim
a G
en
eració
n En poco más
de 12 años de
servicio han
egresado 10
generaciones
integradas por
816 alumnos
La carrera de
Tec. Gericultu-
ra comienza
desde el
2007
La carrera de Tec. Ge-
ricultura en el 2010
acaba solo egreso una
generación.
Geric
ult
ura
La carrera de Tec.
Floricultura co-
mienza desde el
2008 hasta la ac-
tualidad se conser-
va dicho compo-
nente.
En el año
2008 el
plantel for-
mo otra ca-
rrera llama-
da Tec. Flo-
Flo
ric
ult
ura
En el Año de
2011 el Plantel
contaba con
otra carrera
nueva la pri-
mera genera-
ción.
Este Año se Crea una
Nueva Carrera Proce-
sos de Gestión Admi-
nistrativa. Y La carrera
de Programación
P.G
.A
Página 15
En la expo feria de ca-
rreras de nuestro plan-
tel se realizó en el patio
cívico en donde cada uno
de los componentes dio a
conocer en que consiste
cada carrera.
Los asesores de cada gru-po de 1er semestre los fueron pasando para que los alumnos de 3 y5 se-mestre los explicaran
Al siguiente día el
componente de P.G.A.
organizo unos juegos
en las cuales los alumnos
hicieron dinámicas etc…, fi-
nalmente cada uno de ellos
se llevó algo de que consis-
tía cada componente que
son las siguientes. Enferme-
ría, procesos de gestión ad-
ministrativa, electricidad,
floricultura, programación,
soporte y mantenimiento en
equipos de cómputo.
FLORICULTURA
Página 16
ACADEMIA NACIONAL DE FLORICULTURA
En la reconstrucción de la propia carrera se tuvo la oportunidad de agregar nuevas cosas
que permitieron hacer un estudio de factibilidad aplicando encuestas a productores vi veris-
tas y alumnos de secundaria, esto hizo que se dieran cuenta de que la carrera podía cambiar
tanto de nombre como de estructura y enriquecerse, esto dio la pauta para crear una nueva
carrera llamada “HORTICULTURA SUSTENTABLE” buscando siempre utilizar técnicas para
conservar el medio ambiente y se estructuraron 5 módulos cada uno con su programa res-
pectivo y se desarrollaron las guías para el docente.
Todos los integrantes están coordinados por una academia nacional de asesores técnicos y
en este caso el nuevo programa paso a revisión nacional.
El ing. María De La Luz Luna Zavala y el ing. Octaviano Hernández Ramos contribuyeron con
esta investigación conjuntamente con el CECYTEM. Actualmente la ing. Ma. De La Luz es
presidenta nacional de la nueva carrera horticultura sustentable y floricultura.
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La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología forma
parte de las actividades de comunicación de la cien-
cia y la tecnología que de manera institucional se
realizan en todo el país. Se trata de un evento anual
donde, durante una semana, convergen en un espacio
común diversos actores con variadas formas de trans-
mitir el conocimiento. Su propósito es despertar el
interés por las disciplinas científicas y tecnológicas
entre el público infantil y juvenil. Propicia un acerca-
miento entre científicos, divulgadores, investigado-
res, empresarios, tecnólogos y autoridades partici-
pantes en un escenario de cordialidad y respeto a las
nuevas generaciones.
Derivado del Tratado de Libre Comercio, en 1994 se comenzó a organizar en México la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, según el esquema establecido en los Estados Unidos y Canadá. Así, se inició en nuestro país un importante programa de comunicación de la ciencia para niños y jóvenes, en el cual parti-cipan la Secretaría de Educación Pública y los gobiernos estatales. Objetivos
Presentar de manera atractiva la relación entre la ciencia, tecnología, innovación y vida cotidiana.
Crear una atmosfera propicia para la interacción de científicos, divulgadores, empresarios, tecnólogos, docentes, niños y jóvenes. Comunicar la importancia de fortalecer el desarrollo científico – tecnológico de México para convertirlo en un país competitivo en el ámbito internacional.
Página 18
Cada componente realizo su
periódico mural en la cual se
colocaron en el patio cívico
posteriormente cada com-
ponente expuso los temas
mientras los docentes eva-
luaron su exposición al ter-
minar la exposición se con-
taron los puntos obtenidos
de cada componente y al
final se dio a conocer el
grupo ganador que fue el
3ro ´´E´´ de componente
de programación.
El 21 de octubre se llevó a cabo la
expo feria de ciencia y tecnología
en nuestro plantel
Todos los componentes de 3er semestre se
organizaron para realizar la expo feria de
ciencia y tecnología
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Página 22
Día de Muertos es una de las fiestas más típicas del
pueblo mexicano y una de las que mayores raíces tie-
nen. Todos los años se celebran muchas fiestas en todo
el mundo. Algunas se relacionan por ser festividades
religiosas; otras son fiestas tradicionales. Sin embargo,
en México existe una tradición que data desde la época
de nuestros antecesores: los aztecas. La fiesta del Día
de Muertos se caracteriza por ser una celebración tanto
religiosa como tradicional. Los típicos altares, el pan
de muerto y las calaveritas de azúcar, las calacas, el
papel picado, las flores de cempasúchil las veladoras y
las imágenes de los difuntos son algunos de los aspec-
tos que caracterizan tanto a esta tradición. Cabe agre-
gar, que México es el único país que celebra esta fies-
ta: la del Día de Muertos.
Día de los Muertos, como su nombre lo indica, conmemora y celebra a los
santos difuntos. Esta fiesta ocurre anualmente el día 2 de noviembre. Aun-
que a través de la República mexicana encontramos diferentes manifesta-
ciones de la fiesta, básicamente consiste en lo siguiente: En los hogares, se
coloca un altar con la imagen del difunto que se recuerda. El altar tiene pa-
pel picado, flores de cempasúchil, comida típica de la región y del agrado
del difunto, veladoras, dulces y un sinnúmero de otros elementos que com-
ponen al altar que describiremos más tarde. Además del altar en la casa, la
familia visita la tumba donde su ser querido yace. Ahí también se le ofrece
comida, flores y se prenden veladoras. Se ofrecen misas por todos los san-
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Arco elaborado en nuestro Plantel con la
colaboración de academia y Docentes.
Canasta Xantololera
F iesta tradicional En nuestro plantel la fiesta de xantolo lo celebramos el 30 de
noviembre iniciaron adornando el arco y el altar todos los jefes de grupo de PGA
organizaron el concurso de señorita cempoaxochitl y el rey huasteco. Las perso-
nas que ganarían se les regaló una canasta xantolera .Y cada componente se
organizó para sacar una cuadrilla. Nuestras ganadoras señorita cempaxúchitl fueron
nuestra compañera Monserrat fue coronada como reina al igual que Beatriz como la
princesa. nuestros compañeros que fueron elegidos como rey huasteco fue nuestro com-
pañero Abel y como príncipe fue Francisco .Es así como concluimos nuestra xantolera.
Danza de los Matlachines
Presentación de Candidatas “señorita
cempoaxochitl y el Rey Huasteco Página 21
Página 22
Plantel Huautla
La “Mascota”
20 de noviembre día de la revolución mexi-
cana, es un fecha importante para nuestro
país que todos los mexicanos celebramos.
Nuestro plantel como todas las institucio-
nes de Huautla, tuvo el honor de participar
en el desfile organizado por la presidencia
municipal , por lo cual fue el primer plantel
en abrir el desfile seguido de la presidencia
municipal, así mismo todo el alumnado par-
ticipo en cada una de sus áreas que fueron
por lo principal la escolta, la banda de gue-
rra, pelotones, bastoneras, pirámides mix-
tas, tabla rítmica, pelotones de basquetbol,
futbol y voleibol.
Y de esa manera nuestro plantel tuvo su
participación.
Enfermería General
Banda de Guerra
BASTONERAS
Pirámides del Plantel Huautla
ELECTRICIDAD
PROGRA
MACION
Página 23
LA FLORA EN MI PLANTEL
Cabe mencionar que el CECYTEH cuenta
con una amplia gama de árboles como son
los famosos encinos, naranjos, limones,
mandarinos y demás plantas y arbustos,
contando con jardines esparcidos por toda
la escuela, que tiene cada componente y
también tiene dos invernaderos donde se
ha sembrado una variedad de plantas co-
mo orquídeas entre otras.
Página 24
FECHAS DE NACIMIENTO DE TODOS LOS TRABAJADORES, DOCEN-TES, ADMINISTRATIVOS DEL PLANTEL.
.
Lic. Mayra 29 de Noviembre
Lic. Oviel 15 de Septiembre
Lic. Elías ´ 08 de Diciembre
Lic. Eneida 12 de Septiembre
Lic. Josefina 25 de Abril
Lic. Zenaida 05 de Junio
Tec. Julia 12 de Diciembre
Tec. Erika 04 de Diciembre
Tec. Bernabé 11 de Junio
Lic. Vanesa 30 de Diciembre
Lic. Guadalupe 22 de Diciembre
Lic. Marisol 12 de Febrero
Ing. Cenorino 22 de Abril
Don Marcial 30 de Junio
Lic. Cosme 27 de Septiembre
Don Joaquín 16 de Septiembre
Don Ricardo 07 de Febrero
Ing. Verulo 21 de Febrero
Ing. Octaviano 22 de Marzo
Ing. Julio 25 de Mayo
Ing. Eduardo 13 de Octubre
Lic. Yuridia 22 de Abril
Ing. María De La Luz 13 de Diciembre
Lic. José Luis 26 de Marzo
Enf. Yoltzinani 07 de Septiembre
Lic. Teresa 15 de Octubre
Lic. Ana Danitzia 26 de Noviembre
Ing. Cesar 30 de Abril
Lic. Sarai 07 de Septiembre
Lic. José Javier 12 de Agosto
Tec. Sunyatsen 12 de Marzo
Ing. Oscar 03 de Febrero
Lic. Martin 30 de Enero
Lic. Alejandro 27 de Noviembre
Lic. Maribel 09 de Mayo
Lic. Zeydi 18 de Enero
Enf. Maricela 21 de Agosto
Lic. Salvador 16 de Febrero
Lic. Mario De Jesús 18 de Enero
Lic. Alejandra 04 de Abril
Don Fausto 08 de Septiembre
Lic. Lucio 23 de Febrero
Lic. Martin 30 de Enero
Tec. Leopoldo 30 de Agosto
Lic. Sandra 22 de Agosto
Página 25
En esta información nos da a conocer a unos de nuestros compañeros concursantes.
Nuestro compañero de 3er semestre Eleuterio Sánchez Eligio del componente de floricultura
gano el primer lugar en atletismo en la regional en la cual gano el pase para jugar en los ce-
cytes nacionales de la ciudad de Guanajuato del 4 al 8 de noviembre.
5 de noviembre se participó en el mini maratón de nominado de la semana nacional bucal don-
de participaron 5 alumnos obteniendo el 2 y 3 lugar varonil.
ALUMNO PRUEBA LUGAR TIEMPO
ELEUTERIO SANCHEZ ELIGIO 10 KM 2DO
MEDA-
LLA
40 MIN., 31
SEG.
JUAN CARLOS MARTINEZ SALA-
ZAR
5 KM 2DO ME-
DALLA
20 MIN., 19
SEG.
YENEIDA HERNANDEZ FLORES
200 ME-
TROS
4TO
31 SEG., 13 MI-
LESIMAS.
100 ME-
TROS
5TO 15 SEG., 44 MI-
LESIMAS.
ERASMO JOVANY ORTEGA LOPEZ 200 M 3RO 25 SEG., 95 MI-
LESIMAS.
PRIVILLERMO HERNANDEZ DE
LA CRUZ
CAMINA-
TA
PRUEBA
UNICA
Alumnos que participaron el día viernes 12 de abril en la ciudad de Pachuca en la disci-
plina de atletismo:
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Nombre:
Eleuterio Sánchez Eligio
Edad: 17 Años
¿Cómo lograste llegar hasta la nacional?
Bueno antes que nada, a base de dedicación y de
mucho esfuerzo en mis entrenamientos y junto
con el apoyo de mis padres pude llegar a compe-
tir a una nacional. Me tuve que preparar muy
bien, porque llegar a una estatal y a una nacional
es de mucho esfuerzo.
¿Qué sentiste al representar la escuela?
Me sentí mas motivado de seguir entrenando para
dar lo mejor en la competencia.
¿Qué a prendiste de ello?
Aprendí que en la vida todo se puede y mas y
mas cuando te trazas una meta, hasta donde qui-
sieras llegar y a base de dedicación y de mucho
esfuerzo también aprendí de cómo poder compe-
tir y sobresalir
¿Qué le recomiendas a los alumnos?
Le recomiendo mas que nada que todos se dedi-
quen a algún deporte, ya que les ayuda
Del mucho como, tener una buena salud y para
que el cuerpo se encuentre en buenas condiciones
y si quisieran también ir a competir a una nacio-
nal tendrían que entrenar demasiado y esforzarse
mas que nada para poder llegar hasta donde uno
quiere.
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EL COLERA
El cólera es una enfermedad caracterizado por diarrea,
vomito e infecciones gastrointestinales, la deshidrata-
ción es causada por la diarrea.
Las recomendaciones para evitar el cólera son:
*Lavarse las manos antes y después de comer, antes
de preparar los alimentos y de servir la comida.
Lavarse las manos con agua y jabón:
*Después de ir al baño o letrina.
*Después de cambiarle el pañal del bebe.
*Usar siempre agua hervida o purificada para tomar y
para preparar hielo, jugos y otras bebidas.
*Cocine bien todos los alimentos.
*Mantenga limpia el área de preparación de los ali-
mentos.
*Lave bien las frutas y vegetales con agua purificada.
Prevención contra el cólera en
nuestro plantel
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L os distintos alimentos contienen tipos y cantidades de nutrientes diferentes.
Los nutrientes (proteínas, hidratos de car-bono, grasas, minerales y vitaminas) son
necesarios para que tu cuerpo pueda fun-cionar y crecer de forma adecuada. Es
muy importante que tu alimentación in-cluya una gran variedad de alimentos, de
esta manera, tu cuerpo recibirá todos los tipos de nutrientes que necesitas. Comer
sano supone tomar cada día muchas fru-tas y verduras así como cantidades ade-
cuadas de alimentos que te proporcionen proteínas e hidratos de carbono. Los ali-
mentos grasos, como la mantequilla, y los dulces, como los pasteles y los caramelos,
proporcionan pocos nutrientes y se deben consumir en cantidades pequeñas.
Comer sano es bueno pa-
ra tu salud
Las enfermedades Las enfermedades pueden afectar solo a un órgano o sistema, o ser más ge-
nerales y extenderse a varias partes de tu organismo. Las causas y los ti-pos de enfermedades son muy varia-
das. El niño que ves en la fotografía padece una enfermedad llamada vari-
cela, que está causada por un virus.
Células anómalas y cán-
cer El cáncer es una enfermedad que se de-be a que alguna célula de tu cuerpo de-
ja de responder a los mecanismos de control habituales y se vuelve anormal,
multiplicándose sin parar. Las causas de esta alteración son bastante desco-nocidas. La cirugía, la radioterapia y la
quimioterapia son los tratamientos que se utilizan habitualmente para luchar
contra esta enfermedad. Página 29
El Sargento le pregunta al
soldado:
- Soldado, ¿por qué no
fue ayer al entrenamiento
de ocultamiento y camu-
flaje?
- ¿Quién dice que no fui?
P:¿Cuál es el colmo de una impresora?
R; Que algo le cause una gran impresión
Mamá, Ma-
má, ¿Los sapos
tienen lentes?
No hijo, ¿Por qué?
Entonces, mi
abuelita se cayó
en la piscina
- Mamá, tengo dos noticias, una
buena y una mala
- Primero la buena, hija
- Pasé una prueba
- Muy bien, ¿Y la mala?
- Que era un Test de embarazo.
Farmacia
Entra un tipo en una
farmacia:
- ¿Tiene pastillas
para los nervios?
- Si.
- ¡¡Pues tómese dos
porque esto es un
atraco!!
¡¡Oye, Oye!!, pero, ¿por qué gol-
peas a ese maniquí?
- ¡¡¡¡¡Arrrrrrrg!!!!!. ¡¡Es que no so-
porto a la gente falsa!!
DOS AMIGOS:
- Oye, pues mi hijo
en su nuevo trabajo
se siente como pez
en el agua.
- ¿Qué hace?
- Nada...
QUÉ GUAPO
- Papá, ¿qué se siente tener un
hijo tan guapo?
- No sé hijo, pregúntale a tu
abuelo...
Los amigos y el temporal de frio Llama un amigo a otro por teléfono: -
¿Qué tal el temporal de frío de este in-
vierno? -Pues regular... llevamos toda es-
ta semana a menos diez grados, no paró
de nevar en toda la noche, un viento con-
gelado y muy fuerte... y lo peor de todo el
que mi mujer no hace otra cosa que mirar
por la ventana... como siga así mucho
tiempo más, voy a tener que dejarla en-
trar.
-Que le pasa
el tigre Toño
si se cae de
una patineta
R= Se Rom-
pe Zu-Carita
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Nombre chino de la Rata: Shu
Hora de influencia de la Rata: entre las 23:00 y la 1:00 de la
mañana
Punto cardinal de la Rata: Norte
Estación del año de la Rata: Invierno
Mes de influencia de la Rata: Diciembre
Elemento de la Rata: Agua
Aspecto de la Rata: Yang
Piedra de la Rata: Granate
Planeta de la Rata: Mercurio
Color de la Rata: Negro, rojo y blanco
Signo del zodiaco equivalente: Sagitario
Compatible con la Rata: Buey o Búfalo, Mono y Dragón.
Personalidad de la Rata: Disciplinada, meticulosa, sistemáti-ca, sociable, inteligente, astuta, supe ambiciosa, cruel, intolerante, egoísta, trabajadora, ahorrativa.
La Rata en el Horós-copo Chino
Nombre chino del Buey o Búfalo: Niu Hora de influencia del Buey o Búfalo: entre la 1:00 y las 3:00 de la mañana Punto cardinal del Buey o Búfalo: Norte -Nordeste Estación del año del Buey o Búfalo: final del Invierno Mes de influencia del Buey o Búfalo: Enero Elemento del Buey o Búfalo: Tierra Aspecto del Buey o Búfalo: yin Piedra del Buey o Búfalo: Ónice Planeta del Buey o Búfalo: Saturno Color del Buey o Búfalo: Amarillo y azul Signo del zodiaco equivalente: Capricornio Compatible con el Buey o Búfalo: Rata, Serpiente y Gallo. Personalidad del Buey o Búfalo: Metódico, serio, paciente, tenaz, tranquilo, trabajador, ambicioso, tradicional, estable, practi-co, lógico, obstinado, rígido, intolerante.
El Buey o Búfalo en el Horóscopo Chino
Nombre chino del Tigre: Hu Hora de influencia del Tigre: entre la 3:00 y las 5:00 de la ma-ñana Punto cardinal del Tigre: Este -Nordeste Estación del año del Tigre: Primavera Mes de influencia del Tigre: Febrero Elemento del Tigre: Madera Aspecto del Tigre: yang Piedra del Tigre: Zafiro Planeta del Tigre: Júpiter Color del Tigre: Verde Signo del zodiaco equivalente: Acuario Compatible con el Tigre: Caballo, Perro y Cerdo o Jabalí. Personalidad del Tigre: Rebelde, independiente, dinámico, apasionado, osado, impredecible, impulsivo, sincero, cariñoso,
generoso, humanitario, impaciente, imprudente, irascible.
El Tigre en el Horóscopo Chino
La Liebre, Gato o Conejo en el Horóscopo Chino
Nombre chino de la Liebre, Gato o Conejo: Tu Hora de influencia de la Liebre, Gato o Conejo: entre la 5:00 y las 7:00 de la mañana Punto cardinal de la Liebre, Gato o Conejo: Este Estación del año de la Liebre, Gato o Conejo: Primavera Mes de influencia de la Liebre, Gato o Conejo: Marzo Elemento de la Liebre, Gato o Conejo: Madera Aspecto de la Liebre, Gato o Conejo: yin Piedra de la Liebre, Gato o Conejo: Perla Planeta de la Liebre, Gato o Conejo: Júpiter Color de la Liebre, Gato o Conejo: Verde y melocotón Signo del zodiaco equivalente: Tauro Compatible con la Liebre, Gato o Conejo: Cerdo o Jabalí y la Cabra o la Oveja. Personalidad de la Liebre, Gato o Conejo: conservador, sen-sitivos, modestos, discretos, educados; por otro lado algo inge-nuos, tímidos y diplomáticos.
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La Liebre, o Conejo en el Horóscopo Chino
Nombre chino del Dragón: Long Hora de influencia del Dragón: entre la 7:00 y las 9:00 de la mañana Punto cardinal del Dragón: Este - Sudeste Estación del año del Dragón: final de la Primavera Mes de influencia del Dragón: Abril Elemento del Dragón: Tierra Aspecto del Dragón: yang Piedra del Dragón: Amatista Planeta del Dragón: Saturno Color del Dragón: Negro y el Oro Signo del zodiaco equivalente: Aries Compatible con el Dragón: Rata y Mono. Personalidad del Dragón: ambicioso, carismático, noble, magnánimo y poderoso; también puede ser despiadado, arrogan-te, despótico e intolerante.
Nombre chino del Caballo: Ma Hora de influencia del Caballo: entre la 11:00 y las 13:00 de la mañana Punto cardinal del Caballo: Sur Estación del año del Caballo: Verano Mes de influencia del Caballo: Junio Elemento del Caballo: Fuego Aspecto del Caballo: yang Piedra del Caballo: Berilo
Planeta del Caballo: Marte Color del Caballo: Verde Signo del zodiaco equivalente: Géminis Compatible con el Caballo: El Tigre y el Perro Personalidad del Caballo: Amable, entusiástico, inde-pendiente, inteligente, creativo, optimista, fuerte, asertivo, hablador, talentoso, alegre, activo, elocuente, aventurero, versátil, juguetón, alegre, animado, espíritu libre.
Nombre chino de la Serpiente: She Hora de influencia de la Serpiente: entre la 9:00 y las 11:00 de la mañana Punto cardinal de la Serpiente: Sur - Sureste Estación del año de la Serpiente: Lluvias de primavera Mes de influencia de la Serpiente: Mayo Elemento de la Serpiente: Fuego Aspecto de la Serpiente: yin Piedra de la Serpiente: Ágata Planeta de la Serpiente: Marte Color de la Serpiente: Verde y Rojo Signo del zodiaco equivalente: Piscis Compatible con la Serpiente: Buey o Búfalo y Gallo. Personalidad de la Serpiente: Sabia, lógica, creativa, elegan-te, astuta, materialista, desconfiada, quisquillosa y organizada.
Nombre chino de la Cabra u Oveja: Yang Hora de influencia de la Cabra u Oveja: entre las 13:00 y la 15:00 de la tarde Punto cardinal de la Cabra u Oveja: Sur - Suroeste Estación del año de la Cabra u Oveja: final del verano Mes de influencia de la Cabra u Oveja: Julio Elemento de la Cabra u Oveja: Tierra
Aspecto de la Cabra u Oveja : yin Piedra de la Cabra u Oveja: Esmeralda
Planeta de la Cabra u Oveja: Saturno Color de la Cabra u Oveja: Azul cielo Signo del zodiaco equivalente: Cáncer Compatible con la Cabra u Oveja: La Liebre, el Gato o el Cone-jo, el Cerdo o el Jabalí y el Caballo Personalidad de la Cabra u Oveja: Creativo, generoso, dócil, intuitivo y modesto, también destacan su honestidad y sinceridad con algo de timidez; se puede confiar en su nobleza y ternura; en su interior son pesimistas, inseguras e introvertidas.
El Dragón en el Ho-róscopo Chino
La Serpiente en el Ho-róscopo Chino
El Caballo en el Horós-copo Chino
La Cabra u Oveja en el Horóscopo Chino
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Nombre chino del Gallo: Ji Hora de influencia del Gallo: entre la 17:00 y las 19:00 de la tarde Punto cardinal del Gallo: Oeste Estación del año del Gallo: Otoño Mes de influencia del Gallo: Septiembre Elemento del Gallo: Metal Aspecto del Gallo: yin Piedra del Gallo: Jaspe Planeta del Gallo: Venus Color del Gallo: Blanco y Amarillo Signo del zodiaco equivalente: Virgo Compatible con el Gallo: Buey o Búfalo y Serpiente. Personalidad del Gallo: Ingenioso, valiente, leal, trabajador, talentoso y generoso; también pueden ser orgullosos, curiosos, románticos y les encanta el lujo.
Nombre chino del Mono: Hou Hora de influencia del Mono: entre la 15:00 y las 17:00 de la tarde Punto cardinal del Mono: Oeste - Suroeste Estación del año del Mono: Otoño Mes de influencia del Mono: Agosto Elemento del Mono: Metal Aspecto del Mono: yang Piedra del Mono: Esmeralda Planeta del Mono: Venus Color del Mono: El blanco y el violeta Signo del zodiaco equivalente: Leo Compatible con el Mono: La Rata , el Dragón y el Gallo Personalidad del Mono: Inteligente, ingenioso, versátil, noble, generoso e independiente, en su lado más áspero puede mostrar-se cínico, inquieto, infiel, voluble.
El Mono en el horós-copo chino
Nombre chino del Cerdo o Jabalí: Zhu Hora de influencia del Cerdo o Jabalí: entre las 21:00 y las 23:00 de la noche Punto cardinal del Cerdo o Jabalí: Norte - Nordeste Estación del año del Cerdo o Jabalí: invierno Mes de influencia del Cerdo o Jabalí: noviembre Elemento del Cerdo o Jabalí: Tierra (ver los Elementos del Cerdo o Jabalí) Aspecto del Cerdo o Jabalí: yin Piedra del Cerdo o Jabalí: Topacio Planeta del Cerdo o Jabalí: Mercurio Color del Cerdo o Jabalí: Azul cielo o celeste Signo del zodiaco equivalente: Escorpio Compatible con el Cerdo o Jabalí: La Liebre - Gato - Conejo y la Cabra u Oveja. Personalidad del Cerdo o Jabalí: Tolerante, sensible, optimis-ta, honesto, popular, afortunado, fiel, comprensivo y con sentido del humor…
Nombre chino del Perro: Gou Hora de influencia del Perro: entre las 19:00 y las 21:00 de la tarde Punto cardinal del Perro: Oeste - Noroeste Estación del año del Perro: final del Otoño Mes de influencia del Perro: Octubre Elemento del Perro: Tierra Aspecto del Perro: yin Piedra del Perro: Diamante Planeta del Perro: Saturno Color del Perro: Azul marino, naranja y rojo Signo del zodiaco equivalente: Libra Compatible con el Perro: El Caballo y el Tigre Personalidad del Perro: Leal, honesto, modesto, elocuente, inteligente, versátil, juguetón, bondadoso, fiel, obediente, instintivo y organizador.
El Gallo en el Horósco-po Chino
El Perro en el Horósco-po Chino
El Cerdo o Jabalí en el Horóscopo Chino
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Hand On Heart Come on, come on I'm right, i'm wrong and when i'm wrong i say We always had the good and bad And that will never change This is the closest, i've ever been Oohh yeah! The give, the take The mend, the break And so the cycle goes We're doing well, we've been through hell And only heaven knows How far we get too Thank god i met you ooh And if you don't know Just put your hand on my heart Put your hand on my heart And i don't have to say yeah And i don't have to think yeah Just put your hand on my heart Just put your hand on my heart You know Come on, come on 'coz your the one that i want for myself The strength you give i wanna live Inside our little shell Nothing comes close too Nothings supposed too yeah You have your doubts the same way i do When your out safe in my love that's the truth Just put your hand on my heart Put your hand on my heart And i don't have to say yeah And i don't have to think yeah Just put your hand on my heart Just put your hand on my heart You know When you don't feel that your strong enough to make it When life treats you hard and don't think you can take it When you don't the way you stand your close to breaking Just put your hand on my heart Put your hand on my heart Just put your hand on my heart Put your hand on my heart And i don't have to say yeah And i don't have to think yeah Just put your hand on my heart Just put your hand on my heart You know Just put your hand on my heart, Put your hand on my heart And i don't have to say yeah And i don't have to think yeah Just put your hand on my heart Just put your hand on my heart You know.
Mano en el corazón Vamos, vamos, estoy bien, estoy mal y cuando me equivoco digo Siempre hemos tenido buenos y malos, y eso nunca cambiará Este es el más cercano, el que he estado Oohh sí! El dar, el tomar el MEND, la ruptura Y así el ciclo continúa Nos va bien, hemos estado en el infierno y el cielo sólo sabe hasta dónde llegamos demasiado Gracias a Dios que te conocí ooh Y si usted no sabe Sólo hay que poner la mano en mi corazón Pon tu mano en mi corazón Y yo no tengo que decir sí y no tengo que pensar, sí Sólo hay que poner la mano en mi corazón Sólo hay que poner la mano en mi corazón Tú sabes Vamos, vamos, coz su la que yo quiero para mí La fuerza que me dan quiero vivir dentro nuestro pequeño shell Nada se compara Nada se supone demasiado, sí Usted tiene sus dudas de la misma manera que yo hago cuando sus segura en mi amor, que es la verdad Sólo hay que poner la mano en mi corazón Pon tu mano en mi corazón Y yo no tengo que decir sí y no tengo que pensar, sí Sólo hay que poner la mano en mi corazón Sólo hay que poner la mano en mi corazón Tú sabes Cuando usted no siente que su lo suficientemente fuerte como para hacer-lo Cuando la vida te trate duro y no creo que se pueda tomar cuando no lo hacen de la manera que tu pie cerca de romper Sólo hay que poner la mano en mi corazón Pon tu mano en mi corazón Sólo hay que poner la mano en mi corazón Pon tu mano en mi corazón Y yo no tengo que decir sí y no tengo que pensar, sí Sólo hay que poner la mano en mi corazón Sólo hay que poner la mano en mi corazón Tú sabes Sólo hay que poner la mano en el corazón, Pon tu mano en mi corazón Y yo no tengo que decir sí y no tengo que pensar, sí Sólo hay que poner la mano en mi corazón Sólo hay que poner la mano en mi corazón Tú sabes.
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Who’s that chick
Feel the adrenaline
moving under my
skin
it’s an addiction
such an eruption
sound is my
remedy feeding me
energy
music is all I need
Baby I just wanna
Dance
I don’t really care
I just wanna dance
I don’t really care….
Care …care (feel it
In the air…yeah)
CHORUS:
She’s been a crazy
Dicta disco diva…
And you wonder:
“who’s that chick?
“who’s that chick?”
Too cold for you to
Keep her
Too hot for you to
Leave her
“who’s that chick?
who’s that chick?
(X3)
Back on the dance-
Floor bether not
To take me home
Bass kicking so
Hot bazing througt
My beating heart
French kissing on
The floor, heart is
Beathing hardcore
Heard everybody is
Getting a Little sexy
On the crazy juice
This will end up on
The news
Baby, I just wanna
Dance
I don’t really care
I just wanna dance
I don’t really care…
Care…care (feel it
In the air…yeah)
CHORUS:
I’ll try to sex you
Up the ning has
Got me love sprung
I won’t stop until
The sun is up oh
Yeah
My heart is a
Dancer beating like
A disco drum
I’ll try tos x you
Up the ning has
Got me love sprung
I won’t stop until
The sun is up oh
Yeah
My heart is a
Dancer beathing like
A disco drum
Beating like a disco
drum…beating
Like a disco drum…
CHORUS
¿Quién es esa
chica?
Siente la adrenalina
Moviéndose debajo
De mi piel es una
Adicción semejante
Erupción. El sonido
Es mi remedio
Alimentando mi
Energía. Música
Es todo lo que
Necesita
Nene, solo quiero
Bailar. Realmente
No me importa
Solo quiero bailar,
Realmente no mei
Porta…importa…
(Siéntelo en el
Aire, si)
CORO:
Ella ha sido una
Loca, diva de la disco
…y te preguntas
“¿Quién es esa chica?
¿Quién es esa chica?”
Demasiado fría
Para retenerla
Demasiado caliente
Para ti para dejarla
¿Quién es esa chica?
¿Quién es esa chica?
(x3)
De vuelta en la
Pista mejor no me
Lleves a casa
El bajo suena muy
Caliente y prende
Mi corazón que
Late. Beso francés
En la pista, mi
Corazón late cañón
Oí que todos se
Están poniendo
Medio sexys por el
Jugo loco
Esto va a terminar
En las noticias
Nene, yo solo
Quiero bailar
Realmente no me
Importa solo quiero
Bailar, realmente
No mei porta…
Importa…(siéntelo
En el aire, si)
CORO
Tratare de seducirte
La noche me
Puso romántica no
Parare hasta que
Salga el sol, oh si
Mi corazón es un
Bailarín que late
Como un tambor
De disco
Tratare de seducirte,
La noche me
Puso romántica no
Parare hasta que
Salga el sol, oh si.
Yeah
Mi corazón es un
Bailarín que late
Como un tambor
De disco.
CORO
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Los estudiantes exitosos tienen buenos hábitos de estudio. Ellos aplican estos hábitos a todas sus clases.
Lea acerca de cada hábito de estudio. Ellos aplican estos hábitos a todas sus lecciones. Lea sobre cada
hábito de estudio. Trabaje para desarrollar cualquier hábito de estudio que no tenga.
Los estudiantes exitosos:
1.-Tratan de no estudiar demasiado cada vez.
Si usted trata de estudiar demasiado cada vez, se cansara y su estudio no será muy efectivo. Distribuya el
trabajo que tiene que hacer en periodos cortos. Si toma descansos breves, podrá restaurar su energía men-
tal.
2.-Empiezan a estudiar en los horarios programados:
Puede que usted retrase su hora de inicio de estudio porque no le gusta una asignación o piensa que es
muy difícil. El retraso en iniciar el estudio se llama “dejar las cosas para más tarde”. Si deja las cosas para
más tarde por cualquier razón, encontrara que es difícil terminar las cosas cuando necesite hacerlo. Puede
tener que apurarse para compensar por el tiempo que perdió al inicio, lo cual puede traer como resultado
trabajo negligente y errores.
3.-Trabajan de primero en la asignación que encuentran más difícil
Su asignación más difícil va a requerir de su mayor esfuerzo. Inicie con la asignación más difícil puesto que
es cuando usted tiene mucha más energía mental.
4.-Repasa sus notas antes de comenzar una asignación
El repasar sus notas le puede ayudar asegurarse de que está llevando a cabo correctamente su asigna-
ción. Además, sus notas pueden incluir información que le puede ayudar a completar su asignación.
5.-Llaman a otro estudiante cuando tienen dificultad con una asignación
Este es un caso donde “dos cabezas piensan mejor que uno”
6.-Repasan su trabajo escolar el fin de semana
Si, los fines de semana deberían ser un tiempo para divertirse. Pero también hay tiempo para repasar algo.
Esto le ayudara a estar listo a iniciar el lunes por la mañana, cuando empiece otra semana escolar.
Estos hábitos de estudio pueden ayudarle con su educación. Asegúrese de que sean sus hábitos de estu-
dio.
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CAFETERIA
MENU DE LA SEMANA
LUNES MARTES MIERCOLES
Enchilada verdes. Sopes Empanadas
Enchiladas de tomate. Enchiladas de chile seco. de frijol y queso.
Quesadillas de pollo.
JUEVES VIERNES
Tostadas Enchiladas fritas.
Enchiladas de Flautas.
Ajonjolín. Precio $ 10.00
BEBIDAS TIEMPO DE CALOR
Agua de naranja, Jamaica, piña, tamarindo y horchata. Precio $5.00 y $8.00
TIEMPO DE FRIO
Atoles de fresa, arroz, piña y chocolate. Precios $6.00
Receta Zacahuil - Hidalgo
INGREDIENTES Para la receta Zacahuil se requiere: 12 Kilos de masa seca (algo martajada) 700 Gramos de chile ancho 150 Gramos de chile guajillo 120 Gramos de chile pasilla 130 Gramos de cebolla asada 4 Cabezas de ajo asadas 6 Kilos de manteca de puerco 50 Gramos de polvo de hornear 1 Guajolote o pavo grande (6-8 Kilos) 6 Kilos de carne de puerco abierta como para milanesa o falda 1 Canasto de carrizo de 40 cm. de alto por 45 cm. de ancho 40 Hojas grandes de plátano asadas y mojadas 10 Pencas de maguey 2 Cuerdas largas (6 metros aproximadamente) para amarrar sal
Preparación Se parte el guajolote en piezas y se pone a cocer en 4 litros
de agua y dos cucharadas de sal hasta que suelte el primer
hervor.
Los chiles se desvenan y remojan en agua caliente. El ajo y
la cebolla se muelen con los chiles, se fríen en 5 cucharadas
de manteca y 1 cucharadita de sal, se les agregan 2 tazas de
agua y se dejan hervir por 5 minutos.
A la masa se le revuelve el polvo de hornear, caldo de guajo-
lote, el resto de la manteca, 2 cucharadas de sal y el agua
donde se remojaron los chiles. Se bate bien, debiendo que-
dar la masa suave, y se deja reposar 2 horas.
La canasta se forra por dentro con hojas de plátano, se hu-
medecen bien debiendo dejar parte fuera para poder envol-
ver el zacahuil.
En el fondo y los lados de la canasta se pone una capa de
masa de 2 cm. de grueso; encima se le pone salsa; después
una capa de carne delgada de puerco cruda y espolvoreada
de sal; luego salsa y más masa, la carne de guajolote bien
repartida y bañada con salsa, y así sucesivamente, alternan-
do carne, salsa y masa, se tapa con las hojas. Con las res-
tantes se envuelve la canasta y se amarra bien. Se cuece en
horno de barbacoa muy caliente poniendo pencas de ma-
guey encima de la lumbre y sobre estas la canasta cubrién-
dola con más pencas y tapando el hoyo con tierra y lumbre
encima. Se puede poner el horno a las 7 de la noche y se
deja cocer durante toda la noche, para tomarse en el almuer-
zo.
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Penicilina (1920s-1930s) Medicina
Alexander Fleming des-
cubre la penicilina, a
continuación, Howard
Florey y Chain Boris ais-
laron y purificaron el
compuesto, produciendo
el primer antibiótico.
E = mc ̂ 2 (1905) Física
La energía es igual a
masa por la velocidad de
la luz al cuadrado. La
famosa fórmula de Al-
bert Einstein demuestra
que la masa y la energía
son manifestaciones dis-
tintas de una misma co-
sa, y que una cantidad
muy pequeña de masa
puede convertirse en
una gran cantidad de
energía. Avances científicos y tecnológicos
Energía solar:
Si bien es algo de lo que hace tiempo venimos escuchando, lo cierto es que cada vez hay más fabri-
cantes de paneles solares, lo que ha abaratado los costes para los compradores. Sin embargo, el
principal problema es que hay muchísima oferta y no tanta demanda, por lo que algunas empresas
de paneles solares se encuentran al borde de la quiebra y no implementan las nuevas tecnologías
para una fabricación y funcionalidad mejor.
Educación por Internet: Y
a hace unos años un tímido entorno virtual para estudiantes, donde los profesores colocaban mate-
riales y fechas de exámenes, hacía más fácil la tarea de estudiar. Hoy en día, universidades de pri-
mer nivel como Stanford o Harvard ofrecen hacer cursos y carreras de forma virtual, con conferen-
cias por streaming, materiales escritos y audiovisuales y tutorías personalizadas según el idioma,
la capacidad de aprendizaje e incluso la cultura.
Cambios en la energía nuclear: Recientem ente se han presentado unos nue-
vos reactores más rápidos, que tienen numerosos beneficios. Por ejemplo, sólo necesitarán el 2%
del sitio que utilizaba un reactor original para almacenar el combustible gastado, reducen el tiempo
que los residuos deben ser almacenados de 300.000 años a 300.
Electrónica epidérmica: Con el avance de la electrónica flexible, se plantea im prim ir
directamente sobre la piel diversos dispositivos, para que las personas puedan utilizarlos durante
largas temporadas, principalmente para tener un correcto control médico.
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La Relatividad General (1915 - 1919) Astronomía La teoría general de la relatividad o relatividad general es una teoría del campo gravitatorio y de los siste-
mas de referencia generales, publicada por Albert Einstein en 1915 y 1916. El nombre de la teoría se debe
a que generaliza la llamada teoría especial de la relatividad.
Descifrando el código genético (1960) Genéti-ca Marshall Núremberg dirige el equipo
que descubre el código genético, mos-
trando que una secuencia de tres ba-
ses de nucleótidos (un codón) determi-
na cada uno de los 20 aminoácidos.
Leyes del Movimiento (1687) Física Isaac Newton cambia nuestra compren-
sión del universo mediante la formula-
ción de tres leyes que describen el mo-
vimiento de los objetos. 1) Un objeto
en movimiento permanece en movi-
miento a menos que una fuerza exter-
na se aplica a ella. 2) La relación entre
la masa de un objeto (m), su acelera-
ción.
