COLEGIO BENJAMIN FRANKLINNombre: _________________________________________________________

Grado: 7°

Docente: Daniela Rueda Angarita Fecha: ______/_______/_______

TEMA: Contaminación de la atmósfera o contaminación del aire.

ESTANDAR: Identifico factores de contaminación en mi entorno y sus implicaciones para

la salud.

COMPETENCIAS: Reconoce los factores que causan contaminación y las alteraciones que

producen tanto en la salud como en la vida de los seres

OBJETIVO: Identificar algunos de los contaminantes que afecta a los seres vivos.

INTRODUCCIÓN:La contaminación en la atmósfera o más conocida la contaminación del aire, es un problema que se ha incrementado en estos últimos años. Por esta razón se trabajará sobre este tema tan importante ya que se ha visto la necesidad de dar a conocer este problema tan grande que está causando este tipo de contaminación para ayudar a concientizar sobre lo que está sucediendo y así poder cambiar la forma de pensar y actuar, para que la contaminación de aire minimice y así poder gozar de una excelente salud.

En la contaminación atmosférica se están presentando diversas transformaciones que de igual manera afectan nuestro amiente, algunas de estas son: la lluvia ácida, el calentamiento global y el rompimiento de la capa de ozono; estos procesos afectan en forma negativa a la calidad del aire. Sin darnos cuenta todos y todas somos responsables de este grave problema, por eso es importante que estemos informados para poder evitar la contaminación y así mejorar la calidad del aire

Además la contaminación del aire es uno de los problemas ambientales más importantes, y es resultado de las actividades del hombre. Las causas que originan esta contaminación son diversas, pero el mayor índice es provocado por las actividades industriales, comerciales, domésticas y agropecuarias.

La idea central de esta actividad es que sirva como una herramienta básica para dar a conocer la importancia que tiene en nuestra vida el cuidar el ambiente, principalmente el aire..

COLEGIO BENJAMIN FRANKLINAsí que sin más preámbulos, diviértete con las siguientes actividades y lecturas.

EXPLORA TUS PRE-SABERES:1. Realiza un cuento sobre la contaminación atmosférica o contaminación del aire, si

conoces algunas causas, efectos y soluciones escríbelos en él. Recuerda, deja volar la imaginación.

2. Al concluir la actividad número 1, escoge dos compañeros o compañeras y comparte el cuento que escribiste con los conocimientos que tienes respecto al tema. Cuando terminen de compartir sus escritos, escriban en una hoja las causas, efectos y soluciones que tuvieron similitud.

3. Realicen una mini cartelera donde expliquen las causas, efectos y soluciones que escribieron anteriormente en la hoja.

4. Expongan junto con sus compañeros o compañeras las ideas respecto al tema a trabajar en clase con las pautas dichas anteriormente.

PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS

CONTAMINACIÓN EN LA ATMÓSFERA

Contaminación de la atmósfera: Significa la presencia de sustancias extrañas a la composición habitual del aire, en un lugar y durante un cierto período de tiempo determinados; estas sustancias pueden ser perjudiciales para el desarrollo normal de la vida vegetal, animal y humana.

Algunos de los principales contaminantes atmosféricos son substancias que se encuentran de forma natural en la atmósfera. Los consideramos contaminantes cuando sus concentraciones son notablemente más elevadas que en la situación normal.

CONTAMINACIÓN NATURAL DEL AIREBajo condiciones naturales, el aire puede contaminarse debido a fenómenos naturales, como:

COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN Erupciones volcánicas: constituyen una de las principales causas naturales de contaminación del aire. Los materiales que son expelidos a la atmósfera durante la erupción, pueden ser gaseosos, líquidos y/o sólidos.Entre los productos gaseosos arrojados, los más importantes son el hidrógeno, el dióxido de carbono, el metano, y diversos gases que contienen azufre, cloro y flúor.También son lanzadas grandes cantidades de vapor de agua que, al condensarse, originan precipitaciones que se mezclan con los demás gases y se distribuyen sobre el suelo.  Esta agua de lluvia, altamente contaminada, arrasa con toda la vegetación existente y deja estériles los suelos.Los materiales líquidos, que alcanzan temperaturas hasta de 1.500° C, corresponden a productos sólidos en estado de fusión y reciben el nombre de lava. La lava desciende por laderas y valles formando verdaderos ríos que se solidifican en su recorrido. Entre los materiales sólidos expulsados durante la erupción, destacan las grandes cantidades de cenizas que se esparcen por el aire y que cubren importantes extensiones de suelo, con lo cual dañan seriamente los cultivos y la vegetación en general.

Corrientes de vientos: diseminan en el aire diversos tipos de materiales. Las tormentas, por ejemplo, movilizan grandes cantidades de polvo que se mantiene suspendido en el aire. Con la llegada de la primavera, la atmósfera se convierte en un medio de transporte de polen, semillas y esporas que, en algunas ocasiones, producen afecciones alérgicas.

Incendios forestales que se producen en forma natural: son otra causa de contaminación del aire, especialmente por las altas concentraciones de monóxido y dióxido de carbono, humo, polvo y cenizas.

En Chile, erupción del volcán Chaitén.

Incendios forestales: grave problema.

COLEGIO BENJAMIN FRANKLINCONTAMINACIÓN ARTIFICIAL DEL AIRE

Anualmente, miles de millones de toneladas de contaminantes son liberados a la atmósfera como subproducto de las actividades industriales y domésticas, del funcionamiento de vehículos, sistemas de calefacción o de otras fuentes, todo lo cual causa un impacto negativo en el medio ambiente.Se distinguen dos niveles de contaminación artificial del aire:

Contaminación primariaEs aquélla que altera la composición de la atmósfera desde fuentes directas, como las industrias, los hogares y el transporte. Este tipo de contaminación se produce por los procesos de combustión del carbón, de la madera, del gas metano y de derivados del petróleo, como la bencina y la parafina, en que se liberan gases y pequeñas partículas sólidas que se mezclan con los gases atmosféricos.En las grandes ciudades, el transporte, especialmente la locomoción colectiva con motores Diésel, produce gran parte de las partículas de polvo respirables, en una proporción que supera habitualmente los índices permitidos.Cuando se logra una combustión perfecta, el combustible reacciona completamente con el oxígeno del aire para producir dióxido de carbono gaseoso, vapor de agua, calor y luz. No obstante, las temperaturas demasiado altas o bajas en que ocurren las combustiones, la cantidad de oxígeno presente y las impurezas propias de los combustibles, son los causantes de la formación de subproductos no deseados, tales como el monóxido de carbono (CO), óxidos de azufre (SOX), óxidos de nitrógeno (NOx), hidrocarburos parcialmente quemados (HC) y partículas sólidas, todos ellos contaminantes del aire.Actualmente la cantidad de contaminantes que son liberados a la atmósfera, especialmente en las grandes ciudades, excede su capacidad de auto purificación.  Esta realidad es aún más crítica si consideramos el rápido aumento de la población humana y el alto grado de industrialización de las urbes.

Contaminación secundariaSe denomina así al cambio de la composición natural de la atmósfera, debido a las transformaciones físicas y químicas que experimentan los contaminantes primarios al reaccionar con los gases presentes en el aire. El smog fotoquímico es un tipo de contaminación secundaria, que se forma por la reacción entre los hidrocarburos parcialmente quemados y los óxidos de nitrógeno en presencia de la radiación solar. Un producto de esta transformación es el ozono, que a nivel terrestre resulta altamente tóxico.

Contaminación primaria.

COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN El efecto invernadero es el aumento en la temperatura promedio de la superficie de la Tierra y en la parte más baja de la atmósfera. Éste se produce por la dificultad de expandirse el calor en forma natural hacia las esferas más altas debido a una capa de gases contaminantes que lo impide, formando una barrera que hace de techo a la normal expansión del calor. Esa misma barrera de aire contaminado, impide también que el calor del Sol se irradie hacia la Tierra, con lo cual se forma otra capa de aire a mayor temperatura sobre la barrera fría de gases contaminantes, es decir, se produce la llamada inversión térmica de las capas de aire.Entre los gases de invernadero, el más importante es el dióxido de carbono. El nivel de este gas en la atmósfera ha aumentado ya en veinticinco por ciento desde la Revolución Industrial y se espera que aumente otro 30% más en los próximos 50 años, lo que provocará un mayor aumento de la temperatura de la superficie terrestre. El efecto más importante de los gases de invernadero es el cambio climático global del planeta. La lluvia ácida es un tercer tipo de contaminación secundaria.  Corresponde a la presencia de ácidos en las precipitaciones, como producto de la reacción entre los óxidos de azufre y de nitrógeno contaminantes con el agua de lluvia. El deterioro de la capa de ozono es también el resultado de la transformación de los contaminantes en el aire.

El ozono se forma naturalmente en las capas altas de la atmósfera y protege al planeta de la acción directa del Sol.  Debido a un proceso natural de destrucción y regeneración, su concentración se mantiene constante en circunstancias normales.Sin embargo, los clorofluorocarbonos (CFCS) que se utilizan como propulsantes en aerosoles y en la tecnología de la refrigeración, y las otras sustancias químicas presentes en la atmósfera, aceleran el proceso de descomposición del ozono y dificultan su regeneración.

Efectos de la contaminación del aireHasta hace pocos años, los efectos de la contaminación del aire sobre el medio ambiente y la salud se consideraban menos importantes que la

contaminación del agua o del suelo. En el mundo de hoy, en cambio, la preocupación y el apoyo a investigaciones sobre la contaminación del aire son prioridades ineludibles.

Efectos sobre la saludLa contaminación atmosférica afecta la salud a nivel de los sistemas respiratorio, cardiovascular y nervioso.

Otro foco de contaminación primaria.

COLEGIO BENJAMIN FRANKLINCuando una persona respira en un ambiente contaminado con monóxido de carbono, como en una carretera con alto tráfico, la función normal del transporte de oxígeno se ve disminuida y la persona puede sentir los síntomas característicos de la privación de oxígeno: disminución de las funciones motoras, mareo, náuseas, dolor de cabeza, fatiga y somnolencia.La intoxicación con monóxido de carbono es reversible, excepto en los casos severos, que pueden terminar en un coma respiratorio y, con ello, en la muerte. Sin embargo, en la mayoría de los casos no críticos basta con administrar oxígeno puro, o bien proporcionar respiración artificial para reanimar a la persona en camino a un centro asistencial.En el aire de las ciudades, la fuente principal de monóxido de carbono son los medios de transporte, especialmente los vehículos a motor de gasolina.

Efectos sobre la flora y la faunaLa contaminación atmosférica produce daños en la flora y la fauna. Cuando la conocida lluvia ácida cae y se acumula en los lagos y ríos, produce la muerte de los animales acuáticos, afecta el crecimiento de las plantas y origina la muerte de numerosas especies vegetales en los bosques y praderas.  Esta pérdida, a su vez, promueve la erosión de los suelos y el aumento de las tierras infértiles.

Efectos sobre el patrimonio culturalEl polvo y los contaminantes gaseosos, especialmente los que dan origen a la lluvia ácida, producen suciedad y corroen los materiales de construcción de las edificaciones y de las obras de arte que permanecen a la intemperie.El ácido sulfúrico presente en la lluvia ácida es capaz de transformar el mármol en yeso. En ciudades como Atenas y Venecia se puede observar que las obras de arte que se han mantenido por cientos de años como testigos de nuestra civilización, han sido severamente afectadas por la contaminación del aire.

CONSERVACIÓN DEL RECURSO AIREExisten evidencias claras de los perjuicios que causa la contaminación del aire y que afectan directamente nuestro bienestar.Cuando buscamos soluciones o medidas necesarias para conservar el aire en un grado de calidad aceptable, solemos pensar en normas y leyes que regulen la emisión de gases contaminantes, dictadas por los gobiernos y acatadas por las industrias y por el transporte.Sin embargo, aunque en el proceso de descontaminación las normativas son imprescindibles, se requiere la cooperación del ciudadano común.Cada día tenemos mayor conciencia de que el problema de la contaminación de las ciudades afecta a todos sus habitantes. 

Cada uno de nosotros, tú, tus amigos, tus padres y familiares, debemos buscar la forma de ayudar a revertir la situación responsablemente.

¿Aire limpio garantizado?

COLEGIO BENJAMIN FRANKLINEs necesario considerar algunas acciones de orden cotidiano que contribuyen a la conservación del aire:1.  Evitar el uso de aerosoles que contengan gases propulsores clorofluorocarbonos (CFC).2. No usar calefactores a leña durante los días de invierno, en que prevalece una alta humedad ambiental o un alto índice de contaminación.3. No quemar basura ni hojas.4. Promover la pavimentación de calles y caminos de tierra en zonas altamente pobladas.5. Mantener el automóvil en buenas condiciones, controlando regularmente la emisión de gases por los escapes.6. Utilizar combustibles de buena calidad.7. Barrer sin levantar polvo; para ello, rociar con agua las superficies antes de limpiarlas.8. Al salir de paseo, ubicar las fogatas y braseros en lugares de máxima seguridad. Antes de retirarse, asegurarse que se hayan extinguido totalmente y así evitar posibles incendios.9. Apoyar las acciones fiscalizadoras que regulan el funcionamiento de las industrias y los vehículos de locomoción colectiva para que la emisión de gases no exceda los índices aceptables.  Para ello, es necesaria la instalación de filtros en las chimeneas industriales y de convertidores catalíticos en los vehículos motorizados.10.  Denunciar a los contaminadores.  La mayoría de las municipalidades cuenta con un Departamento de Higiene Ambiental donde se reciben las denuncias de la ciudadanía.11.  Apoyar, en tu localidad, las medidas para la instalación de ciclovías, que incentivan y hacen segura la movilización en bicicleta.12.  Apoyar campañas de arborización en los sectores desprovistos de cubierta vegetal.  Recuerda que una de las finalidades de la fotosíntesis, el proceso vital de las plantas, es mantener la cantidad de oxígeno en el aire; es, por lo tanto, un medio excelente para combatir la contaminación.Sin duda, éstas y otras medidas, contribuyen a que tomes conciencia sobre la relación que existe entre tu vida cotidiana y la necesidad de practicar acciones responsables para cooperar con el proceso de descontaminación del aire de tu localidad.

Lee detenidamente el siguiente cuadro, en el cual hay un resumen de los principales contaminantes de la atmosfera

Principales contaminantesCONTAMINANTE PRINCIPALES FUENTES

Monóxido de carbono (CO) Gases de escape de vehículos de motor; algunos procesos industriales

Dióxido de azufre (SO2) Instalaciones generadoras de calor y electricidad que utilizan petróleo o carbón con contenido sulfuroso; plantas de ácido sulfúrico

Partículas en suspensión Gases de escape de vehículos de motor; procesos

COLEGIO BENJAMIN FRANKLINindustriales; incineración de residuos; generación de calor y electricidad; reacción de gases contaminantes en la atmósfera

Plomo (Pb) Gases de escape de vehículos de motor, fundiciones de plomo; fábricas de baterías

Óxidos de nitrógeno (NO, NO2) Gases de escape de vehículos de motor; generación de calor y electricidad; ácido nítrico; explosivos; fábricas de fertilizantes

Oxidantes fotoquímicos (fundamentalmente ozono [O3]; también nitrato peroxiacetílico [PAN] y aldehídos)

Se forman en la atmósfera como reacción a los óxidos de nitrógenos, hidrocarburos y luz solar

Hidrocarburos no metálicos (incluye etano, etileno, propano, butanos, pentanos, acetileno)

Gases de escape de vehículos de motor; evaporación de disolventes; procesos industriales; eliminación de residuos sólidos; combustión de combustibles

Dióxido de carbono (CO2) Todas las fuentes de combustión

EVALUA TUS CONOCIMIENTOS.1. Realiza el siguiente cruzapalabras teniendo en cuenta las indicaciones de la parte

inferior. Recuerda que los temas trabajados en esta actividad evaluativa fue vista en clase en Profundiza tus conocimientos.

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2. Completa los espacios con las palabras que correspondan.

ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN

1. Al terminar de leer el documento ingresa al siguiente link → https://goo.gl/mGvBvW.

2. Con lo aprendido en clase y lo que viste en el video realiza las siguientes

actividades, las cuales ayudaran a fortalecer tus conocimientos.

Realiza un plegable donde ayudes a concientizar a las personas sobre la importancia de cuidar el ambiente especialmente de la contaminación del aire.

Realiza una caricatura donde dejes ver la problemática que se está viviendo en la parte ambiental en canto a la contaminación del aire.

Realiza un juego de mesa, donde trabajes los temas aprendidos en clase.

COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN3. Mira el siguiente video → https://goo.gl/7jClnz con él, realiza un cuento fantástico

como lo ha sido esta historia, deja volar la imaginación. Este cuento será expuesto ante los niños de primaria del colegio, para ello utiliza los conceptos que aprendiste en la lectura y en los videos trabajados en clase.

4. Del cuento anterior realiza las caricaturas de los personajes principales en alto relieve utilizando material reciclable. Con estas caricaturas contaras el cuento de manera divertida.

5. En tu cuaderno contesta la pregunta que tiene la imagen.

Webgrafía http://goo.gl/pYHl1e

http://goo.gl/on3gbg

https://goo.gl/mGvBvW

https://goo.gl/7jClnz

COLEGIO BENJAMIN FRANKLIN http://goo.gl/h6n3Kn