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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
Escuela de Ing De Sistemas
PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL ldquo
Finalidad Aplicar la metodologiacutea de sistemas suaves para dar soluciones al problema no
estructurado social ldquola contaminacioacuten ambientalrdquo
ALUMNO
Giroacuten Culquicoacutendor Irwin Martiacuten
PROFESOR
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
Dr Chaacutevez Monzoacuten Carlos
Piura 20-11-2009
DEDICATORIA
El presente trabajo es para las personas que por desconocimiento dantildean el ambiente
El presente nos muestra la vida de un habitante de un asentamiento humano como es el caso de ldquolos clavelesrdquo y usando la metodologiacutea de los sistemas suaves da soluciones viables para la mejora de la condicioacuten del poblador
Esperando un buen entendimiento da las personas que lo leen y reflexionen
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INDICE
1-Portada
2-Dedicatoria pag 5
3-Iacutendice pag 4
4-Introduccioacuten pag5
5-Realidad problemaacutetica pag7
6-Formulacioacuten del problema pag8
7-Variable de investigacioacuten pag8
71 Variable independiente
72 Variable dependiente
8-Hipoacutetesis pag8
9-Marco teoacuterico pag8
Cap 1 Realidad problemaacutetica pag9
Cap 2 Marco teoacuterico y conceptual pag9
Cap 3 Teoriacutea de la metodologiacutea de sistemas suaves pa14
soluciones viables sistemaacuteticamente
10-Metodologia de sistemas suaves pag16
101 E1 Problema no definido social pag16
102 E2 Problema expresado pag17
103 E3 Definicioacuten raiacutez del problema pag17
104 E4 Modelos conceptuales de PNES pag19
105 E5 Comparacioacuten E2 y E4 pag20
106 E6 Soluciones viables pag20
107 E7 Acciones a seguir pag21
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11-Conclusiones pag26
7-Recomendaciones pag26
8-Bibliografiacutea y linkografiacutea pag26
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4 INTRODUCCIOacuteN
La gran problemaacutetica de nuestro paiacutes que mayormente se estaacute dando es la ldquocontaminacioacuten ambientalrdquo que de una u otra forma afecta a las especies
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensuciaacutendolo de manera atroz haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares y a la vez daraacute soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologiacutea de sistemas suaves a la problemaacutetica ldquoLa contaminacioacuten ambientalrdquo que se da en el asentamiento humano los claveles
La SSM de Peter Checkland es una metodologiacutea fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologiacutea ldquoweltanschauugrdquo da la perspectiva de un observador
La SSM toma como punto de partida la idealizacioacuten de estos ldquoweltanchauugrdquo para proponer cambios que deberiacutean mejorar su funcionamiento
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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El presente trabajo es para las personas que por desconocimiento dantildean el ambiente
El presente nos muestra la vida de un habitante de un asentamiento humano como es el caso de ldquolos clavelesrdquo y usando la metodologiacutea de los sistemas suaves da soluciones viables para la mejora de la condicioacuten del poblador
Esperando un buen entendimiento da las personas que lo leen y reflexionen
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INDICE
1-Portada
2-Dedicatoria pag 5
3-Iacutendice pag 4
4-Introduccioacuten pag5
5-Realidad problemaacutetica pag7
6-Formulacioacuten del problema pag8
7-Variable de investigacioacuten pag8
71 Variable independiente
72 Variable dependiente
8-Hipoacutetesis pag8
9-Marco teoacuterico pag8
Cap 1 Realidad problemaacutetica pag9
Cap 2 Marco teoacuterico y conceptual pag9
Cap 3 Teoriacutea de la metodologiacutea de sistemas suaves pa14
soluciones viables sistemaacuteticamente
10-Metodologia de sistemas suaves pag16
101 E1 Problema no definido social pag16
102 E2 Problema expresado pag17
103 E3 Definicioacuten raiacutez del problema pag17
104 E4 Modelos conceptuales de PNES pag19
105 E5 Comparacioacuten E2 y E4 pag20
106 E6 Soluciones viables pag20
107 E7 Acciones a seguir pag21
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11-Conclusiones pag26
7-Recomendaciones pag26
8-Bibliografiacutea y linkografiacutea pag26
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
4 INTRODUCCIOacuteN
La gran problemaacutetica de nuestro paiacutes que mayormente se estaacute dando es la ldquocontaminacioacuten ambientalrdquo que de una u otra forma afecta a las especies
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensuciaacutendolo de manera atroz haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares y a la vez daraacute soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologiacutea de sistemas suaves a la problemaacutetica ldquoLa contaminacioacuten ambientalrdquo que se da en el asentamiento humano los claveles
La SSM de Peter Checkland es una metodologiacutea fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologiacutea ldquoweltanschauugrdquo da la perspectiva de un observador
La SSM toma como punto de partida la idealizacioacuten de estos ldquoweltanchauugrdquo para proponer cambios que deberiacutean mejorar su funcionamiento
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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INDICE
1-Portada
2-Dedicatoria pag 5
3-Iacutendice pag 4
4-Introduccioacuten pag5
5-Realidad problemaacutetica pag7
6-Formulacioacuten del problema pag8
7-Variable de investigacioacuten pag8
71 Variable independiente
72 Variable dependiente
8-Hipoacutetesis pag8
9-Marco teoacuterico pag8
Cap 1 Realidad problemaacutetica pag9
Cap 2 Marco teoacuterico y conceptual pag9
Cap 3 Teoriacutea de la metodologiacutea de sistemas suaves pa14
soluciones viables sistemaacuteticamente
10-Metodologia de sistemas suaves pag16
101 E1 Problema no definido social pag16
102 E2 Problema expresado pag17
103 E3 Definicioacuten raiacutez del problema pag17
104 E4 Modelos conceptuales de PNES pag19
105 E5 Comparacioacuten E2 y E4 pag20
106 E6 Soluciones viables pag20
107 E7 Acciones a seguir pag21
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11-Conclusiones pag26
7-Recomendaciones pag26
8-Bibliografiacutea y linkografiacutea pag26
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4 INTRODUCCIOacuteN
La gran problemaacutetica de nuestro paiacutes que mayormente se estaacute dando es la ldquocontaminacioacuten ambientalrdquo que de una u otra forma afecta a las especies
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensuciaacutendolo de manera atroz haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares y a la vez daraacute soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologiacutea de sistemas suaves a la problemaacutetica ldquoLa contaminacioacuten ambientalrdquo que se da en el asentamiento humano los claveles
La SSM de Peter Checkland es una metodologiacutea fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologiacutea ldquoweltanschauugrdquo da la perspectiva de un observador
La SSM toma como punto de partida la idealizacioacuten de estos ldquoweltanchauugrdquo para proponer cambios que deberiacutean mejorar su funcionamiento
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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noviembre de 2009
middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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INDICE
1-Portada
2-Dedicatoria pag 5
3-Iacutendice pag 4
4-Introduccioacuten pag5
5-Realidad problemaacutetica pag7
6-Formulacioacuten del problema pag8
7-Variable de investigacioacuten pag8
71 Variable independiente
72 Variable dependiente
8-Hipoacutetesis pag8
9-Marco teoacuterico pag8
Cap 1 Realidad problemaacutetica pag9
Cap 2 Marco teoacuterico y conceptual pag9
Cap 3 Teoriacutea de la metodologiacutea de sistemas suaves pa14
soluciones viables sistemaacuteticamente
10-Metodologia de sistemas suaves pag16
101 E1 Problema no definido social pag16
102 E2 Problema expresado pag17
103 E3 Definicioacuten raiacutez del problema pag17
104 E4 Modelos conceptuales de PNES pag19
105 E5 Comparacioacuten E2 y E4 pag20
106 E6 Soluciones viables pag20
107 E7 Acciones a seguir pag21
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11-Conclusiones pag26
7-Recomendaciones pag26
8-Bibliografiacutea y linkografiacutea pag26
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4 INTRODUCCIOacuteN
La gran problemaacutetica de nuestro paiacutes que mayormente se estaacute dando es la ldquocontaminacioacuten ambientalrdquo que de una u otra forma afecta a las especies
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensuciaacutendolo de manera atroz haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares y a la vez daraacute soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologiacutea de sistemas suaves a la problemaacutetica ldquoLa contaminacioacuten ambientalrdquo que se da en el asentamiento humano los claveles
La SSM de Peter Checkland es una metodologiacutea fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologiacutea ldquoweltanschauugrdquo da la perspectiva de un observador
La SSM toma como punto de partida la idealizacioacuten de estos ldquoweltanchauugrdquo para proponer cambios que deberiacutean mejorar su funcionamiento
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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noviembre de 2009
6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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11-Conclusiones pag26
7-Recomendaciones pag26
8-Bibliografiacutea y linkografiacutea pag26
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4 INTRODUCCIOacuteN
La gran problemaacutetica de nuestro paiacutes que mayormente se estaacute dando es la ldquocontaminacioacuten ambientalrdquo que de una u otra forma afecta a las especies
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensuciaacutendolo de manera atroz haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares y a la vez daraacute soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologiacutea de sistemas suaves a la problemaacutetica ldquoLa contaminacioacuten ambientalrdquo que se da en el asentamiento humano los claveles
La SSM de Peter Checkland es una metodologiacutea fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologiacutea ldquoweltanschauugrdquo da la perspectiva de un observador
La SSM toma como punto de partida la idealizacioacuten de estos ldquoweltanchauugrdquo para proponer cambios que deberiacutean mejorar su funcionamiento
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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4 INTRODUCCIOacuteN
La gran problemaacutetica de nuestro paiacutes que mayormente se estaacute dando es la ldquocontaminacioacuten ambientalrdquo que de una u otra forma afecta a las especies
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensuciaacutendolo de manera atroz haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares y a la vez daraacute soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologiacutea de sistemas suaves a la problemaacutetica ldquoLa contaminacioacuten ambientalrdquo que se da en el asentamiento humano los claveles
La SSM de Peter Checkland es una metodologiacutea fundamentada en el concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologiacutea ldquoweltanschauugrdquo da la perspectiva de un observador
La SSM toma como punto de partida la idealizacioacuten de estos ldquoweltanchauugrdquo para proponer cambios que deberiacutean mejorar su funcionamiento
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
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Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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5 Realidad problemaacutetica
El aumento continuo de la poblacioacuten su concentracioacuten progresiva en grandes centros urbanos y el desarrollo industrial ocasionan diacutea a diacutea maacutes problemas al medio ambiente conocidos como contaminacioacuten ambiental Eacutesta consiste en la presencia de sustancias (basura pesticidas aguas sucias) extrantildeas de origen humano en el medio ambiente ocasionando alteraciones en la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas
1 Efectos de la contaminacioacuten Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas en la generacioacuten y propagacioacuten de enfermedades en los seres vivos muerte masiva y en casos extremos la desaparicioacuten de especies animales y vegetales inhibicioacuten de sistemas productivos y en general degradacioacuten de la calidad de vida (salud aire puro agua limpia recreacioacuten disfrute de la naturaleza etc)
2 Causantes de la contaminacioacuten Los causantes o contaminantes pueden ser quiacutemicos fiacutesicos y bioloacutegicos
middot Los contaminantes quiacutemicos se refieren a compuestos provenientes de la industria quiacutemica Pueden ser de efectos perjudiciales muy marcados como los productos toacutexicos minerales (compuestos de fierro cobre zinc mercurio plomo cadmio) aacutecidos (sulfuacuterico niacutetrico clorhiacutedrico) los aacutelcalis (potasa soda caacuteustica) disolventes orgaacutenicos (acetona) detergentes plaacutesticos los derivados del petroacuteleo (gasolina aceites colorantes diesel) pesticidas (insecticidas fungicidas herbicidas) detergentes y abonos sinteacuteticos (nitratos fosfatos) entre otros
middot Los contaminantes fiacutesicos se refieren a perturbaciones originadas por radioactividad calor ruido efectos mecaacutenicos etc
middot Los contaminantes bioloacutegicos son los desechos orgaacutenicos que al descomponerse fermentan y causan contaminacioacuten A este grupo pertenecen los excrementos la sangre desechos de faacutebricas de cerveza de papel aserriacuten de la industria forestal desaguumles etc
3 Formas de contaminacioacuten Se manifiesta de diversas formas
middot La contaminacioacuten del aire o atmosfeacuterica se produce por los humos (vehiacuteculos e industrias) aerosoles polvo ruidos malos olores radiacioacuten atoacutemica etc Es la perturbacioacuten de la calidad y composicioacuten de la atmoacutesfera por sustancias extrantildeas a su constitucioacuten normal
middot La contaminacioacuten del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e industriales) de relaves mineros de petroacuteleo de abonos de pesticidas (insecticidas herbicidas y similares) de detergentes y otros productos
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
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Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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middot La contaminacioacuten del suelo es causada por los pesticidas los abonos sinteacuteticos el petroacuteleo y sus derivados las basuras etc
middot La contaminacioacuten de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos quiacutemicos (pesticidas y otros) o bioloacutegicos (agentes patoacutegenos) Consiste en la presencia en los alimentos de sustancias riesgosas o toacutexicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccioacuten el manipuleo el transporte la industrializacioacuten y el consumo
middot La contaminacioacuten agriacutecola es originada por desechos soacutelidos liacutequidos o gaseosos de las actividades agropecuarias Pertenecen a este grupo los plaguicidas los fertilizantes los desechos de establos la erosioacuten el polvo del arado el estieacutercol los cadaacuteveres y otros
middot La contaminacioacuten electromagneacutetica es originada por la emisioacuten de ondas de radiofrecuencia y de microondas por la tecnologiacutea moderna como radares televisioacuten radioemisoras redes eleacutectricas de alta tensioacuten y las telecomunicaciones Se conoce tambieacuten como contaminacioacuten ergo magneacutetica
middot La contaminacioacuten oacuteptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la mirada Se produce por la mineriacutea abierta la deforestacioacuten incontrolado la basura los anuncios el tendido eleacutectrico enmarantildeado el mal aspecto de edificios los estilos y los colores chocantes la proliferacioacuten de ambulantes etc
middot La contaminacioacuten publicitaria es originada por la publicidad que ejerce presiones exteriores y distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos o servicios propiciando ideologiacuteas variaciones en la estructura socioeconoacutemica cambios en la cultura la educacioacuten las costumbres e incluso en los sentimientos religiosos
middot La contaminacioacuten radiactiva es la resultante de la operacioacuten de plantas de energiacutea nuclear accidentes nucleares y el uso de armas de este tipo Tambieacuten se la conoce como contaminacioacuten neutroacutenica por ser originada por los neutrones y es muy peligrosa por los dantildeos que produce en los tejidos de los seres vivos
middot La contaminacioacuten sensorial es la agresioacuten a los sentidos por los ruidos las vibraciones los malos olores la alteracioacuten del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas La contaminacioacuten soacutenica se refiere a la produccioacuten intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de molestias (falta de concentracioacuten perturbaciones del trabajo del descanso del suentildeo)
middot La contaminacioacuten cultural es la introduccioacuten indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a una cultura por parte de personas y medios de comunicacioacuten y que son origen de peacuterdida de valores culturales Esta conduce a la peacuterdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos eacutetnicos que pueden entrar en crisis de identidad
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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6 Formulacioacuten del problema
iquestCoacutemo la metodologiacutea de los sistemas suaves va a plantear soluciones viables sistemaacuteticamente al problema no estructurado social ldquoLa Contaminacioacuten Ambientalrdquo
7 Variables de investigacioacuten
Metodologiacutea de los sistemas suaves
71 Variables independientes
El problema no estructurado social ldquoLa contaminacioacuten Ambientalrdquo
8 Hipoacutetesis
La metodologiacutea de sistemas suaves da soluciones viables al problema no estructurado social
9 Marco teoacuterico
Capitulo 1 REALIDAD PROBLEMAacuteTICA
ldquoCONTAMINACIOacuteN AMBIENTALrdquo
Capitulo 2 MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacioacuten ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (fiacutesico quiacutemico o bioloacutegico) o bien de una combinacioacuten de varios agentes en lugares formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud la seguridad o para el bienestar de la poblacioacuten o bien que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de
recreacioacuten y goce de los mismos La contaminacioacuten ambiental es tambieacuten la incorporacioacuten a los cuerpos receptores de sustancias soacutelidas liquidas o gaseosas o mezclas de ellas siempre que alteren
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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desfavorablemente las condiciones naturales del mismo o que puedan afectar la salud la higiene o el bienestar del puacuteblico
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad el medio ambiente que lo rodea se deteriora cada vez maacutes El comportamiento social del hombre que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje que posteriormente formoacute la cultura humana le permitioacute diferenciarse de los demaacutes seres vivos Pero mientras ellos se adaptan al medio ambiente para sobrevivir el hombre adapta y modifica ese mismo medio seguacuten
sus necesidades El progreso tecnoloacutegico por una parte y el acelerado crecimiento demograacutefico por la otra producen la alteracioacuten del medio llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio bioloacutegico de la Tierra No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnoloacutegico el avance de la civilizacioacuten y el mantenimiento del equilibrio ecoloacutegico pero es importante que el hombre sepa armonizarlos Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planetaLa contaminacioacuten es uno de los problemas ambientales maacutes importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio como resultado de la adicioacuten de cualquier sustancia al medio ambiente en cantidad tal que cause efectos adversos en el hombre en los animales vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturalezaLa contaminacioacuten puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes antropogeacutenicas) que conforman las actividades de la vida diaria
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Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
Las fuentes que generan contaminacioacuten de origen antropogeacutenico maacutes importantes son industriales (frigoriacuteficos mataderos y curtiembres actividad minera y petrolera) comerciales (envolturas y empaques) agriacutecolas (agroquiacutemicos) domiciliarias (envases pantildeales restos de jardineriacutea) y fuentes moacuteviles (gases de combustioacuten de vehiacuteculos) Como fuente de emisioacuten se entiende el origen fiacutesico o geograacutefico donde se produce una liberacioacuten contaminante al ambiente ya sea al aire al agua o al suelo Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido para su estudio y su interpretacioacuten en esos tres componentes que son aire agua y suelo sin embargo esta divisioacuten es meramente teoacuterica ya que la mayoriacutea de los contaminantes interactuacutean con maacutes de uno de los elementos del ambiente
Tipos de contaminacioacuten
contaminacioacuten del agua es la incorporacioacuten al agua de materias extrantildeas como microorganismos productos quiacutemicos residuos industriales y de otros tipos o aguas residuales Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inuacutetil
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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para los usos pretendidos
Contaminacioacuten del suelo es la incorporacioacuten al suelo de materias extrantildeas como basura desechos toacutexicos productos quiacutemicos y desechos industriales La contaminacioacuten del suelo produce un desequilibrio fiacutesico quiacutemico y bioloacutegico que afecta negativamente las plantas animales y humanos
Contaminacioacuten del aire es la adicioacuten dantildeina a la atmoacutesfera de gases toacutexicos CO u otros que afectan el normal desarrollo de plantas animales y que afectan negativamente la salud de los humanos
Efectos de la contaminacioacuten
deteriora cada vez maacutes a nuestro planeta
atenta contra la vida de plantas animales y personas
genera dantildeos fiacutesicos en los individuos
convierte en un elemento no consumible al agua
en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacioacuten
o desechos soacutelidos domeacutesticos o desechos soacutelidos industriales o exceso de fertilizante y productos quiacutemicos o tala o quema o basura
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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noviembre de 2009
T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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o el monoacutexido de carbono de los vehiacuteculos o desaguumles de aguas negras o contaminadas al mar o riacuteos
Medidas preventivas
no quemar ni talar plantas controlar el uso de fertilizantes y pesticidas no botar basura en lugares inapropiados regular el servicio de aseo urbano crear conciencia ciudadana crear viacuteas de desaguumles para las industrias que no lleguen a los mares ni riacuteos
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales controlar los derramamientos accidentales de petroacuteleo controlar los relaves mineros
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noviembre de 2009
Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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noviembre de 2009
ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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noviembre de 2009
102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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noviembre de 2009
T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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Capitulo 3 TEORIA DE LA METODOLOGIacuteA DE SISTEMAS SUAVES
Es un sistema no definido el cual solo puede aplicarse a problemas de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o estar en un cambio constante Las opciones pueden ser tomadas en una forma particular para solucionar el problema en debate
OBJETIVOS
Objetivos generales Conocer y entender la definicioacuten importancia caracteriacutesticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera
Objetivos especiacuteficos Relacionar las informaciones encontradas en internet como tambieacuten en libros
Comprender la informacioacuten encontrada
Introducir las posibles mejoriacuteas como tambieacuten involucrando a los habitantes de la zona
METODOLOGIacuteA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un enfoque sisteacutemico en la actividad humana para aliviar o solucionar el problema
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderosb) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser una filosofiacutea
general de todos los diacuteasc) No debe ser precisa como es la teacutecnica pero debe permitir discernir
que la precisioacuten pudiera excluird) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ldquociencia de los sistemasrdquo
RELACIOacuteN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disentildea planifica organiza evaluacutea y mantiene sistemas de actividad humana de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves ya que ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad humana
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ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
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ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
1-SITUACIOacuteN NO ESTRURADA En esta etapa se observan acontecimientos que suceden en la situacioacuten problema auacuten sin tener una idea clara de las interrelaciones de los elementos que lo conforman
2-SITUACIOacuteN ESTRUCTURADA Se concatenan los elementos que integran la situacioacuten problema haciendo una descripcioacuten del pasado presente o su consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del sistema contenedor del problema
EL SISTEMA
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EXPOSITOR Infraestructura
Comunicacioacuten del tema
Feedback
Material didaacutectico Asistentes Futuros
Restricciones Tiempo-Temario
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
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noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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noviembre de 2009
ELABORACIOacuteN DE DEFINICIONES BAacuteSICAS
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas elaborando definiciones baacutesicas que implican definir ldquoquerdquo proceso de transformacioacuten se impone a hacer en la realidad Luego de encontrar ciertas definiciones baacutesicas se procede a seguir una sineacutergica la cual engloba a todas y es en el cual se centra el estudio
ELABORACIOacuteN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el ldquocomordquo se podriacutea llevar a cabo el proceso de transformacioacuten plateado en la definicioacuten baacutesica
COMPARACIOacuteN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cuaacutendo detener la construccioacuten de modelo conceptual y pasar a una comparacioacuten del mundo real entre lo que existe ahiacute y lo que hay ahiacute o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa son pertinentes al problema
DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la realidad
IMPLANTACIOacuteN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacioacuten de los cambios detectados en la etapa anterior
10 METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
101 E1 PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
ldquoContaminacioacuten Ambiental del asentamiento humano los clavelesrdquo
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102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
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105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
102E2 SITUACIOacuteN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS
103E3 DEFINICIOacuteN RAIacuteZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA
Weltanchauug La problemaacutetica a desarrollar ldquoLa contaminacioacuten Ambiental en el asentamiento humano los clavelesrdquo
C) Consumidor o cliente Los transeuacutentes que inhalan los olores de las basuras y otros desechos arrojados en la zona
A) Actor Los pobladores del asentamiento humano ldquolos clavelesrdquo
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MALA ORIENTACIOacuteNNO HAY TACHOS DE BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA
NO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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noviembre de 2009
T) Transformacioacuten Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacioacuten hacieacutendola habitable
C= INDIVIDUO CONTAMINANTE
W) A= SOCIEDAD CONTAMINANTE
O= PAIS CAONTAMINANTE
O) Centro de rehabilitacioacuten Reflexionar una mismo habiendo sido capacitado
E) Entorno o limitaciones
mala orientacioacuten ldquoLa contaminacioacuten hablar con la ZONA
no hay tachos Ambientalrdquo municipalidad y CURADA
para la basura municipalidad y
no hay de la basura que los habitantes
Se pongan en marcha
C E
RETROALIMENTACIOacuteN
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T
capacitacioacuten
colocar basureros
limpieza total
solicitar mayor presencia del camioacuten de la basura
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
104E4 MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA DE PROPOSITO DEFINIDO
MONITOREO CONTROL
VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIOacuteN
MEDICIOacuteN DE DESENPENtildeO GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL AMBIENTE
SOLICITAR DE MANERA PASIVA
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CAPACITACIOacuteN COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
105 E5 COMPARACIOacuteN DEL E2 Y E4
ESTADIO 2 ESTADIO 4MALA ORIENTACIOacuteN CAPACITACIOacuteNNO HAY TACHOS PARA LA BASURA COLOCAR BASUREROSNO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA ZONA LIMPIEZA TOTALNO PASA EL CAMIOacuteN DE LA BASURA SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL
CAMIOacuteN DE LA BASURA
106 E6 DISENtildeO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
E61 CAPACITACIOacuteN
E611 ACUDIR A CHARLAS
E612 REALIZAR UN FORO
E613 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET
E62 COLOCAR BASUREROS
E621 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS
E622 INCENTIVAR AL RECICLAJE
E623 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE BASUREROS
E63 LIMPIEZA TOTAL
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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E631 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA
E632 PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD
E633 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN
E64 SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA
E641 PEDIR A LA MUNICIPALIDAD
E642 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
E643 PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN
107 E7 ACCIONES A SEGUIR
E71 CAPACITACIOacuteN (E61)
E711 ACUDIR A CHARLAS (E611)
E7111 Averiguar sobre charlas de proteccioacuten al ambiente
E7112 Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan
E7113 Anotar los informes que dan
E7114 Atender y tomar en serio el tema
E7115 Ensentildear los puntos que trataron en la charla a los que no pudieron asistir
E712 REALIZAR UN FORO (E612)
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noviembre de 2009
E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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noviembre de 2009
E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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E7121 Invitar a expertos del tema (contaminacioacuten ambiental)
E7122 Orientar a que asistan los pobladores
E7123 Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar el foro
E7124 Indicar los puntos a tratar en el foro
E7125 Poner en praacutectica lo escuchado
E713 AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E613)
E7131 Ir a bibliotecas y leer libros de ldquocausas efectos y consecuencias de la
Contaminacioacuten
E7132 Averiguar en internet sobre el tema
E7133 Ensentildear lo leiacutedo y averiguado
E7134 Poner en praacutectica lo aprendido (5125)
E7135 Ejecutarlo
E72 COLOCAR BASUREROS (E62)
E721 INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E621)
E7211 Ver zona realizan mayor contaminacioacuten
E7212 Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros
E7213 Pedir a la municipalidad que coloque basureros
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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E7214 Ensentildear a los pequentildeos mediante los adultos a que los usen
E7215 Reducir el iacutendice de basura
E722 INSENTIVAR AL RECICLAJE (E622)
E7221 Orientar a los colegios de la zona a que usen material reciclable
E7222 Que los adultos ensentildeen a sus hijos usarlos
E7223 Que los mismos nintildeos ensentildeen a otros
E7224 Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable en la zona si es
beneficioso reduciendo la contaminacioacuten
E7225 Colocarlos en puntos especiacuteficos (521)
E723 SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE BASUREROS EN LA ZONA (E623)
E7231 Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo
E7232 Mostrarle con fotos la problemaacutetica de la zona
E7233 Indicar los futuros problemas que trae la contaminacioacuten
E7234 Insistir en el tema con un abogado
E7235 Poner en marcha lo solicitado
E73 LIMPIEZA TOTAL (E63)
E731 INSENTIVAR A CAMPANtildeAS DE LIMPIEZA (E631)
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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E7311 Organizar en la zona con los habitantes un diacutea de limpieza en ella
E7312 Recolectar herramientas para poder ejecutarla
E7313 Ver donde llevariacutean la basura recogida
E7314 Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada
E7315 Ensentildear al resto de zonas
E732 PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E632)
E7321 Solicitar ayuda con maquinaria
E7322 Indicarle los puntos maacutes contaminados
E7323 Ver si la entierran en una zona descampada (5314)
E7324 Continuar con la obra
E7325 Plantar vegetacioacuten
E733 POBLAR MAacuteS CON VEGETACIOacuteN (E633) (5325)
E7331 Una vez limpia la zona hay que plantar
E7332 Otorgar la tarea a nintildeos para que puedan aprender a proteger su trabajo
E7333 Regar constantemente las aacutereas verdes
E7334 Proteger la vegetacioacuten
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
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CONTAMINACIOacuteN AMBIENTAL20 de
noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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E7335 Velar por su belleza
E74 SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIOacuteN DE LA BASURA (E64)
E741 PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E641)
E7411 Acudir a ella y pedirle
E7412 Insistiendo con pruebas
E7413 Solicitar el permiso para la ejecucioacuten
E7414 Hacer campantildeas de manifestacioacuten pasibles
E7415 Ejecutar lo pedido
E742 REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES (E642)
E7421 Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en funcionamiento
E7422 Que los adultos de la misma zona los use
E7423 Capacitar a los que no saben manejar
E7424 Turnarse los que lo manejan
E7425 Pedir a la poblacioacuten que colaboren
E743 PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E643)
E7431 Hacer documentos para el pedido
E7432 Recolectar firmas
E7433 Ver que empresas nos pueden ayudar
E7434 Insistir
E7435 Capacitar y turnarse a los que van a usar (5423 5424)
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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noviembre de 2009
11 CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en teacuterminos del ambiente Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente No necesariamente por ser de condicioacuten humilde debemos de vivir de manera
infrahumana Los hijos son los maacutes afectados de nuestro comportamiento El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambieacuten nuestros hijos
12 RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro ambiente
Cuidar las aacutereas verdes como tambieacuten nuestro hago
13 BIBLIOGRAFIacuteA Y LINKOGRAFIacuteA
Contaminacioacuten Ambiental
httpcontaminacion-ambienteblogspotcom
httpwwwperuecologicocompelib_c22_t04htm
Contaminacioacuten Ambiental-monografiascomhttpwwwmonografiascomtrabajos34contaminacion-ambientalcontaminacion-ambientalshtml
IMAacuteGENESContaminacioacutenhttplacontaminacionambientalfileswordpresscom200906contaminacion-ambiental_2_imagengrandejpghttp2bpblogspotcom_NL_tnZp8hPUShw78Vg6ZhIAAAAAAAAAAUPZa6_--agrEs320a1396jpghttpstaticobolognetmultimediafotos780007725377253-62249jpg
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