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Construcción de la Identidad personal y social

Losexpertosensaludnosdicenquelos adultos mayores son poblaciónde riesgo y los niños son grandestransmisores, porque tienen unacargaviralmáselevadaqueelresto.

Entonceslarecomendaciónesnovisitarlosperosíacompañarlos:

¿Cómo acompañan los niños y las niñas, a sus abuelas y

abuelos?

Llámalostodoslosdíasporteléfono,todoslosdíasdecilesquelosquerésmuchoycomolosabuelosyabuelassabenmuchoson“sabiosdelavida”teproponemosqueenlasdistintasllamadaspuedasnosoloacompañarlossinotambiénaprenderdeellos.Sinotenésabuelosseguramenteconocesaalgúnadultomayor,vecinoopariente,alquepuedasacompañar:

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Pedile a tu abuelo/a que te grabe por whatsapp uncuento o una poesía y que te loenvíe,puedeescribirteunacarta,unanotayenviártelatambiénconalgúnadulto.

Escuchalovariasveces,investigalaspalabrasquenoconocésydibujáesapartedelcuentoquemásteemocionó.Escribíeltítulodelcuento,tunombre,yeldetuabuelo/a!!

Siteanimassácalefotoyenvíaloalgrupoquegenerótuseño.Tambiénpuedesguardarlatareaycompartirlacuandovuelvasalclases.

Actividades

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Comoestosdíasnosestamoscuidandoencasaaprovechamosparaindagarnuestrasraíces…

Y¿siarmástuárbolgenealógico?:

Llamáatusabuelos/asqueseguramentetedaránmuchainformación,quesequedenencasaytecuentendesufamilia.Pregúntalesquéesunárbolgenealógicoycomoerasufamilia.

Colocálosnombresenelárbolohacéeltuyodibujando,alguienencasapuedeayudarte.

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Seguroquetuabuelo/atiene“Sugranespecialidad”enlacocina,llámaloypedilequetepaselareceta.Conayudadeunfamiliarpodés:

ü Prepararesarecetaü Escribirlarecetaparacompartirlacontuseñoy

compañerosdeljardínasíentretodosarmanelrecetariodelosabuelosdelasala.

ü Ysituabuelo/avivecerca,pedileaunfamiliarquelelleveunaporcióndetupreparación

Conmuchoamornoscuidamosyprotegemosalosabuelosyabuelas,todosnosquedamosencasa,aprovechamosacompartirhistorias,lecturasyrecetasdecocina

Conayudademifamiliacompletoestaencuesta:

https://forms.gle/mD6YS6MU9P91fsLy6