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Coordinación de Ciencias Naturales

Orientaciones Académicas

Código: 80008

8 Nivel

I semestre 2020

Elaborado por: Isaac Camacho MarínCorreo electrónico: [email protected]éfono: 86216802 (L 8:00 am 12:00 pm- K-J 5:00p.m. a 9:00 pm V 12:00 pm -6:00 pm)

Visite la página web ingresando a: www.coned.ac.cr

1

Colegio Nacional de Educación a Distancia

Universidad Estatal a Distancia

Orientación GeneralPara orientar su proceso de estudio, leer lo siguiente:

1. Educación a distancia: Se debe asumir una actitud autónoma en el proceso de estudio; leer los temas que correspondan a cada semana, establecer un horario de estudio a partir de las orientaciones, se recomienda asistir a las tutorías habilitadas en cada sede para fortalecer el proceso de aprendizaje.

2. Materiales y recursos didácticos:

Tutoría presencial:Proceso de interacción y comunicación con el tutor, le permite aclarar dudas, en CONED la asistencia a la tutoría no es obligatoria sin embargo

es un recurso de apoyo educativo. Para que la tutoría sea provechosa el estudiante debe llegar con los temas leídos y plantear dudas.

Tutoría Telefónica: Puede comunicarse con el coordinador de la materia en caso de tener dudas sobre las tareas o temas puntuales, lo anterior en caso de que no poder asistir a tutorías.

Blog de la asignatura:Ingresando a la página de CONED www.coned.ac.cr, puede acceder al blog de cada materia, donde encontrará materiales que le permiten prepararse para la tutoría.

Video tutoriales:Cada materia cuenta con grabaciones sobre diferentes temas de interés según nivel y materia, puede acceder al espacio de video tutorías ubicado

en la página web de CONED.

Cursos virtuales híbridos:Permiten flexibilidad y acompañamiento en el proceso de estudio desde una computadora portátil o un teléfono inteligente. La apertura de los cursos depende de la proyección establecida.

Antología del curso:

2

Material base para las pruebas y tareas.

3

Sedes de CONEDEl Programa CONED está en la mejor disposición de atender a sus consultas en los teléfonos y correo

electrónico correspondiente a cada una de las sedes.

Sede Teléfono Encargado(s) Correo electrónico

Acosta 2410-3159 Norlen Valverde Godínez [email protected]

Cartago 2591-9548 Paula Céspedes Sandí [email protected]

Ciudad

Neilly

2783-3333 Merab Miranda Picado [email protected]

Esparza 2636-0000

Ext. 140

Jesuana Araya Angulo [email protected]

Heredia 2262-7189 Cristian Adolfo Salazar

Gutiérrez

[email protected]

Liberia 2666-

4296

/2665-

1397

Yerlins Miranda Solís [email protected]

Limón 2758-1900 Marilin Sánchez Sotela [email protected]

Nicoya 2685-4738 Daniel Hamilton Ruiz Arauz [email protected]

Palmares 2452-0531 Maritza Isabel Zúñiga Naranjo [email protected]

Puntarenas 2661-3300 Sindy Scafidi Ampié [email protected]

Quepos 2777-0372 Lourdes Chaves Avilés [email protected]

San José 2221-3803 Elieth Navarro Quirós [email protected]

Turrialba 2556-3010 Mirla Sánchez Barboza [email protected]

4

mailto:[email protected]










Evaluación

Esta asignatura se aprueba con un promedio mínimo de 65, una vez sumados

los porcentajes de las notas de las tareas y pruebas

Atención a continuación términos que dentro de su proceso educativo son de interés:

Prueba de ampliación

En caso de que el promedio final sea inferior al mínimo requerido para aprobar la materia, tiene derecho a realizar las pruebas de ampliación, que comprenden toda la materia del semestre. Tendrá derecho a realizar prueba de ampliación, el estudiante que haya cumplido con el 80% de las acciones evaluativas asignadas. ( Pruebas y tareas) Art. 48 del REA.

Prueba de suficiencia

Constituye una única prueba que se aplica al final del semestre, con los mismos contenidos de los cursos ordinarios. Para llevar un curso por suficiencia no tiene que haber sido cursado ni reprobado.

Estrategia de promoción

Cuando se debe una única asignatura para aprobar se valora esta opción, para ello se tiene que tomar en cuenta haber cumplido con todas las pruebas y 80% de las tareas. (el comité de evaluación ampliado determinará la condición final de la persona estudiante)Haber presentado las pruebas de ampliación en las dos convocatorias.

Condiciones para eximirse

Tiene derecho a eximirse el estudiante que haya obtenido una calificación de 90 o más en cada uno de los componentes de la calificación

Extra clases o Tareas

Para la entrega de los extra clases, debe seguir los procedimientos de cada sede, ya sea entregarlas al tutor de cada materia en las tutorías respectivas, en la fecha indicada en las orientaciones del curso, en caso de ausencia del docente o porque tenga un horario limitado, se entregará en la oficina de cada sede de acuerdo con el horario establecido.En el caso de recibirse trabajos iguales, se les aplicará el artículo 33 del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes y, en consecuencia, los estudiantes obtendrán la nota mínima de un uno.Se aclara que siguiendo el Artículo 27 del REA “las tareas pueden ser desarrolladas, durante las tutorías o fuera de este horario”, no alterando por este acto la validez del instrumento evaluativo.

5

I Prueba escrita 20II Prueba escrita 20III Prueba escrita 20

I Tarea 10%II Tarea 15%

III Tarea 15%

Calendarización de las pruebas I semestre 2020

Consulte la hora de aplicación en la sede respectiva, este atento a la siguiente distribución de días según sedes versión A y Versión B, tome en cuenta que las sedes versión A atienden de lunes a

viernes y las sedes B sábado y domingo.

VERSIÓN A VERSIÓN BSan José, Nicoya, Turrialba, Heredia, ALUNASA,

Cartago, Acosta, QueposPalmares, Ciudad Neilly1, Liberia, Limón,

PuntarenasPROGRAMACIÓN I PRUEBA ESCRITA

VERSIÓN A VERSIÓN B

Lunes 16 de marzo

Martes 17 de marzo

Miércoles 18 de marzo

Jueves 19 de marzo

Viernes 20 de marzo

Sábado 21 de marzo

Domingo 22 de marzo

Matemática EstudiosSociales

Edc. Cívica

Español Ciencias/Biología

Inglés MatemáticaEspañolSociales

InglésCiencias/ Biología

Educación CívicaPROGRAMACIÓN DE II PRUEBA ESCRITA

VERSIÓN A VERSIÓN BLunes 27 de

abrilMartes 28

de abrilMiércoles 29

de abrilJueves 30

de abrilViernes 1 de

mayo de Sábado 2 de

mayoDomingo 3 de

mayoMatemática Estudios

Sociales/Inglés


Feriado MatemáticaEspañolSociales


PROGRAMACIÓN III PRUEBA ESCRITA

VERSIÓN A VERSIÓN BLunes 25 de

mayo Martes 26 de mayo

Miércoles 27 de mayo

Jueves 28 de mayo

Viernes 29 de mayo

Sábado 30 de mayo

Domingo 31 de mayo

Matemática EstudiosSociales

Edc. Cívica


Inglés MatemáticaEspañolSociales


Educación Cívica

1 Sede Ciudad Neilly, Horario de aplicación: martes y miércoles.

6

FECHAS DE PRUEBAS DE SUFICIENCIA Y AMPLIACIÓN I Y II FAVOR DE CONSULTAR EN SU SEDE RESPECTIVA

Orientaciones del I semestre 2020

Semana Lectiva

Criterios de Evaluación

Indicadores Fecha Actividades

1. Antología Páginas 11-23

Identificar la estructura y funciones de los componentes de la célula, que le permiten utilizar los materiales de su entorno.

1. Define el concepto de célula.

2. Identifica la estructura de los componentes celulares.

3. Reconoce las funciones de los componentes celulares.

4. Describe la célula en la utilización de los materiales.

10-16 febrero Inicio de TutoríasInicio cursos

virtuales

Semana de inducción

2.

Antología Páginas 27-37

Distinguir las fases del ciclo celular y su relación con la regeneración de tejidos, tomando en cuenta el aprovechamiento de los recursos que utiliza la célula.

1. Reconoce el concepto de Ciclo Celular.

2. Reconoce el concepto de regeneración de tejidos.

3. Explica el aprovechamiento de recursos de la célula.

4. Identifica las fases del ciclo celular.

5. Analiza la regeneración de tejidos a la luz del ciclo celular.

17-23 febreroDesarrollo de Temas

7


Tomar conciencia de la relación entre el uso o consumo de materiales, que pueden contener agentes que inciden en la división descontrolada de la célula y la posibilidad de desarrollar tumores benignos y cancerosos.

1. Describe la relación del uso de ciertos materiales con los tumores.

2. Selecciona materiales que no inciden en la división celular descontrolada.

3. Describe medidas de salud necesarias para la prevención del cáncer.

24 febrero 1 marzo

Desarrollo de Temas


Identificar las formas y transformaciones de la energía en diferentes actividades, que se realizan en la vida diaria.

Valorar el uso de energías

1. Reconoce el concepto de energía.

2. Reconoce las diferentes transformaciones de la energía.

3. Describe la relación de las transformaciones de la energía con la vida diaria.

4. Explica la relación de las

2-8 marzo ENTREGA I Tarea8 de marzo día internacional de las mujeres

8

limpias o amigables con el ambiente que contribuyan con el desarrollo de las actividades económicas del país y el cuidado del planeta.

energías limpias con el desarrollo del país.

5. Propone el uso de energías amigables en sus comunidades.

5.Antología Páginas 41-57

Explicar los avances científicos y tecnológicos relacionados con la aplicación de diversas formas de energía para el uso doméstico, industrial y la salud.

1. Reconoce los avances científicos y tecnológicos relacionados con la aplicación de diversas formas de energía.

2. Identifica los avances de la ciencia y la tecnología en el campo de la energía.

3. Analiza la aplicación de la energía en la vida del ser humano.

4. Infiere los aspectos positivos de la ciencia y la tecnología en diferentes áreas de la vida del ser humano.Explica los

9-15 marzo Desarrollo de Temas

9

aspectos negativos de la ciencia y la tecnología en diferentes áreas de la vida del ser humano.

6.

I PRUEBA ESCRITA

Horario según corresponda a cada

sede.

16-22 marzo 20 de marzo: Aniversario Batalla de Santa Rosa


Identificar los elementos químicos comunes por su nombre y el lenguaje universal para simbolizarlos.

Tomar conciencia de la importancia de las fuentes y aplicaciones de los elementos químicos, en diferentes materiales de uso cotidiano.

1. Define elemento químico.

2. Reconoce los elementos químicos por su nombre.

3. Reconoce los elementos químicos por su símbolo.

4. Describe las aplicaciones de los elementos químicos.Describe las diferentes fuentes de los elementos químicos.

23 – 29 marzo Desarrollo de Temas

8.

10


Interpretar los datos que ofrecen las Tablas Periódicas para el reconocimiento y agrupación de los elementos químicos según sus características.

1. Reconoce la tabla periódica.

2. Identifica las características de la tabla periódica.

3. Localiza los elementos químicos en la tabla periódica.

4. Interpreta los datos de la tabla periódica.

5. Identifica los bloques de la tabla periódica para localizar los elementos según sus características.

6. Identifica los grupos de la tabla periódica para localizar los elementos según sus características.

7. Identifica los periodos de la tabla periódica para localizar los elementos según sus características.

8. Localiza los elementos metálicos en la tabla periódica.

9. Localiza los elementos no metálicos en la tabla periódica.

30 marzo – 5 abril

Desarrollo de Temas

ENTREGA II Tarea

11

10. Localiza los elementos metaloides en la tabla periódica.

11. Identifica las propiedades de los metales.

12. Reconoce las propiedades de los no metales.

13. Identifica las propiedades de los metaloides.

1.

9. 6-12 abril Semana Santa11 de abril:

Celebración de la batalla de Rivas y acto heroico de

Juan Santa María.10.


Describir la estructura y partículas fundamentales del átomo, como constituyente de los elementos químicos.

Valorar los avances científicos y tecnológicos que han permitido la comprensión

1. Define el concepto de átomo.

2. Reconoce las partículas fundamentales del átomo.

3. Explica los avances de la ciencia y la tecnología en el estudio del átomo.

4. Localiza el número atómico de los elementos químicos.

13-19 abril Desarrollo de Temas

12

del átomo, como componente fundamental de los materiales que utilizamos en la vida diaria.

11.


Aplicar los cálculos de número másico, número atómico y número de electrones, para el reconocimiento de elementos químico en la forma de átomos neutros, aniones, cationes e isótopos.

5. Localiza el número atómico de los elementos químicos.

6. Localiza el número másico de los elementos químicos.

7. Identifica el número de electrones de los elementos.

8. Aplica los cálculos en elementos neutros.

9. Aplica los cálculos en elementos aniones.

10. Aplica los cálculos en elementos cationes.

20-26 abril Desarrollo de Temas

12.II PRUEBA ESCRITA


sede

27 abril -3 mayo

1 de mayo: Día internacional de la clase trabajadora.

13

13.


Reconocer las características de la radiactividad natural y artificial que pueden generar algunos elementos químicos.

Valorar las medidas de seguridad para el uso racional y manejo correcto de los materiales y residuos radiactivos. Analizar las aplicaciones, a nivel nacional e internacional, de los elementos químicos radiactivos en diferentes áreas.

1. Define el concepto de radiactividad natural.

2. Reconoce el concepto de radiactividad artificial.

3. Describe los procesos de fisión nuclear.

4. Describe los procesos de fisión nuclear.

5. Explica medidas de seguridad para el uso de los materiales radiactivos.

6. Propone medidas para el uso correcto de los materiales y residuos radiactivos.

7. Explica las aplicaciones de los elementos químicos radiactivos, tanto en Costa Rica como en el extranjero.

8. Reconoce diferentes áreas, en las cuales se puede utilizar la radiactividad.

4 -10 mayo Desarrollo de Temas

14

14.


Describir la formación y composición del suelo y tipo de rocas, que se utilizan en actividades de la vida diaria.

1. Reconoce la formación del suelo.

2. Identifica la composición del suelo.

3. Reconoce el tipo de rocas.

4. Reconoce la importancia del suelo en la vida diaria del ser humano.

5. Reconoce los procesos de meteorización

6. Reconoce los procesos de erosión.

7. Reconoce los procesos de sedimentación.

8. Reconoce los procesos de formación de fósiles.

9. Conoce fenómenos geotectónicos.

1.

11-17 mayo Desarrollo de Temas

ENTREGA III Tarea

15.


Analizar las implicaciones socioeconómicas del

1. Identifica implicaciones socioeconómicas del ordenamiento territorial.

2. Reconoce las implicaciones socioeconómicas

18 -24 mayo Desarrollo de Temas

22 de mayo: Día internacional de la Biodiversidad.

15

ordenamiento territorial, el uso de los suelos y minerales, a nivel nacional.

Valorar las medidas de prevención ante desastres provocados por actividades humanas y fenómenos naturales, en diferentes lugares del país.

del uso de los suelos.

3. Analiza las implicaciones socioeconómicas del uso del suelo a nivel nacional.

4. Propone medidas de prevención de desastre en cada una de las comunidades.

5. Comparte posibles acciones durante un desastre natural.

6. Expresa actividades humanas que pueden disminuir las posibilidades de un desastre natural.

16. III PRUEBA ESCRITA


sede

25 mayo – 31 mayo

17. 1-7 junio Entrega de resultados

18. Pruebas de ampliación I convocatoria

8-14 junio Pruebas de ampliación I convocatoriaPruebas de

16

suficiencia

19. 15-21 junio Resultados finales a los estudiantes

20. Pruebas de ampliación II convocatoria

22 junio-28 junio

Pruebas de ampliación II convocatoria

MATRICULA II SEMESTRE 2020

21. 29 junio 5 julio Receso

Institucional 22. 6 – 12 julio Receso

Institucional

Colegio Nacional de Educación a DistanciaSede _______

Nombre del estudiante:_______________________

Número de cédula:

17

_______________________Sección:______

Materia:__________Profesor:

____________________________Fecha de entrega:________________

Firma del docente:_______________

Nota obtenida: Puntos Obtenidos Porcentaje

----------------------------------------------------------------------------------------

18

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre del estudiante: ____________________________ Número de cédula: _________________Sección: ______________ Fecha de entrega: ____________Firma de recibido: ______________

Asignatura: ____________________

Tarea número uno

Materia: Ciencias / Nivel: 8 / Código: 80008

Valor: 32 Pts.

Fecha de entrega: 8 marzo al 14 de marzo.

Criterios de evaluación

1. Identificar la estructura y funciones de los componentes de la célula, que le permiten

utilizar los materiales de su entorno.

2. Distinguir las fases del ciclo celular y su relación con la regeneración de tejidos,

tomando en cuenta el aprovechamiento de los recursos que utiliza la célula.

3. Tomas conciencia de la relación entre el uso o consumo de materiales, que puedan

contener agentes que inciden en la división descontrolada de la célula y la posibilidad

de desarrollar tumores benignos y malignos.

Instrucciones generales

Realice la tarea en forma escrita e individual.

Presente la portada para el trabajo.

Puede entregarlo impreso o en manuscrito (letra legible).

19

1. Del siguiente listado referente a imágenes de la diversidad celular, identifique el nombre del tipo de célula (Procariota o Eucariota), al que se refiere cada una de las imágenes. Escribiendo en el reglón de la derecha el nombre del tipo de célula. Un punto cada acierto. (Valor 5 Pts.)

________________________

________________________

________________________

________________________

________________________

20

2. Marque con una “X” en la opción que contesta correctamente el enunciado.

1. Lea la siguiente información sobre un componente del núcleo:

¿A qué componente del núcleo se refieren la información anterior?

A) Membrana nuclear.B) Cromatina.C) Nucléolo.

2. Lea la siguiente información relacionada con una organela citoplasmática:

Dentro del estroma existe una especie de pilas interconectadas de sacos membranosos vacíos.

Los sacos individuales reciben el nombre de tilacoides.

A una pila de sacos se la denomina grana.

¿A qué organela se refiere la información contenida en el recuadro?

A) Mitocondria.B) Cloroplasto.C) Lisosoma.

3. Analice cuidadosamente la información de los siguientes recuadros sobre tipos de células:

R) Célula vegetal

S) Célula animal

1) Contiene clorofila, xantofilas y carotenos en el interior de los cloroplastos.

2) Presenta membrana plasmática que le permite modificar su forma y la comunica directamente con el exterior sin intermedio de otra estructura.

3) Presenta vacuolas pequeñas y en algunas ocasiones están ausentes.4) Carecen de centriolos la gran mayoría de estas células.

¿Cómo se relaciona la información de los dos recuadros?

A) R 1 y 4; S 2 y 3.B) R 1 y 2; S 3 y 4.C) R 1 y 3; S 2 y 4.

21

Rodea al núcleo y lo separa del citoplasma.

Permite el intercambio de materiales entre el núcleo y el citoplasma a través de sus poros.

4. La siguiente información se refiere a una organela citoplasmática:

Sacos intracelulares presentes en muchas células animales, contienen enzimas digestivas. Sirven también para degradar moléculas extrañas que han sido ingeridas por las células.

¿Cuál es el nombre de la organela a la que se refiere la información anterior?

A) Complejo de Golgi.B) Lisosoma.C) Vacuola.

5. Lea cuidadosamente la siguiente información relacionada con una organela citoplasmática:

¿A cuál organela se refiere la información del esquema anterior?

A) Complejo de Golgi.B) Mitocondria.C) Vacuola.

22

6. Analice las afirmaciones que se le brindan a continuación sobre tipos de células.

¿Cuáles se refieren a células eucarióticas?

A) I y III.B) I y IV.C) I y IV.

7. Considere el contenido de los recuadros relacionado con organelas que forman parte del sistema membranal celular.

¿Cuál es el nombre de dichas organelas?

A) I lisosomas y II complejo de Golgi.B) I retículo endoplasmático liso y II complejo de Golgi.

C) I retículo endoplasmático rugoso y II retículo endoplasmático liso.

23

I. El paramecio posee dos tipos de núcleos por célula, un macronúcleo y un micronúcleo.II. Existe ADN en una región determinada, pero no hay membrana nuclear que lo separe del resto

del citoplasma.III. El denso citoplasma de las bacterias contiene gránulos de glucógeno, proteínas y grasas, pero

carece de mitocondrias y de retículo endoplasmático.IV. Las algas sifonales, se caracterizan por tener células multinucleadas, cada célula contiene varios

o muchos núcleos en lugar del núcleo único de otras algas verdes.

I.

Lleva a cabo la síntesis de lípidos.

II.

Una de sus funciones es la síntesis de polisacáridos.

3. Realice un esquema en el cual incluya lo siguientes puntos: 1) Definición de ciclo celular. 2) Definición de mitosis. 3) Etapas de la mitosis. 4) Un dibujo de cada una de ellas: profase, metafase, anafase y telofase. (Valor 10 Pts.)

24

4. ¿De qué manera relacionaría usted el proceso de reproducción celular con la aparición de algunos tipos de cáncer? Justifique mediante tres razones. (Valor 3 Pts.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Describa tres medidas de salud necesarias para prevenir el cáncer. (Valor 3 Pts.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Defina el concepto de célula y escriba tres ejemplos (Valor 4 Pts.)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

25

Colegio Nacional de Educación a Distancia Sede _______


Número de cédula:_______________________

Sección:______


____________________________Fecha de entrega:________________



----------------------------------------------------------------------------------------

Tarea número dos

26



Asignatura: ____________________


Valor: 39 Pts.

Fecha de entrega: del 30 de marzo al 5 de abril.


1. Identificar las formas y transformaciones de la energía en diferentes actividades, que

se realizan en la vida diaria.

2. Explicar los avances científicos y tecnológicos relacionados con la aplicación de

diversas formas de energía para el uso doméstico, industrial y la salud.

3. Valorar el uso de energías limpias o amigables con el ambiente que contribuyan con el

desarrollo de las actividades económicas del país y el cuidado del planeta.

4. Identificar los elementos químicos comunes por su nombre y el lenguaje universal

para simbolizarlos.



Presente la portada para el trabajo.


27

A. Identifique de acuerdo con la descripción, la forma de energía que se representan, pueden repetirse los tipos de energía. (Valor 10 Pts.)

1. Es la energía liberada durante la fisión o fusión de núcleos atómicos:

2. Corresponde a la energía potencial que tiene el agua, y que puede ser utilizada para obtener otras transformaciones energéticas:

3. Es un tipo de energía cinética que hace funcionar los molinos de viento, las veletas y los aerogeneradores:

4. Es aquella energía que puede ser obtenida por el hombre mediante el aprovechamiento del calor del interior de la tierra:

5. Los alimentos que toda persona ingiere, acumulan energía que puede ser aprovechada por el organismo humano en procesos vitales, a esa energía aprovechada y acumulable se le denomina energía:

6. ¿Cuál es la energía que se obtiene a partir de la vibración de un cuerpo?:

7. ¿Cuál es la energía que permite a algunos cuerpos atraer o repeler ciertos materiales?:

8. Nombre de la energía que se produce de la combustión de la gasolina:

9. Energía que se produce al enchufar un televisor:

10. Nombre la de energía producida por el sol:

28

Elemento Nombre o Símbolo Elemento Nombre o SímboloHierro Azufre

Au PotasioBario PlataMg FrNi Pb

B. Para los siguientes elementos químicos escriba según corresponda su nombre o en dicho caso su simbología. (Valor 10 Pts.)

C. Cite y justifique cinco aspectos, con los cuales el ser humano demuestre que las energías limpias se pueden utilizar en actividades que beneficien tanto económicamente al país, como a la preservación del planeta. (Valor 10 Pts.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

D. Explique tres avances científicos y tecnológicos relacionados con la aplicación de las formas de energía, para cada una de las siguientes áreas: industrial, doméstica y de salud. (Valor 9 Pts.)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29

Colegio Nacional de Educación a Distancia Sede _______


Número de cédula:_______________________

Sección:______


____________________________Fecha de entrega:________________



----------------------------------------------------------------------------------------

30



Asignatura: ____________________

Tarea número tres


Valor: 45 Pts.

Fecha de entrega: 11 al 17 de mayo


1. Interpretar los datos que ofrecen las Tablas Periódicas para el reconocimiento y

agrupación de los elementos químicos según sus características.

2. Aplicar los cálculos de número másico, número atómico y número de electrones, para

el reconocimiento de elementos químicos según sus características.

3. Valorar las medidas de seguridad para el uso racional y manejo correcto de los

materiales y residuos radiactivos.



Realice portada para el trabajo.


31

1. Del siguiente listado de elementos químicos, cuáles son elementos de transición, cuáles son elementos representativos y cuáles son elementos de tierras raras. Escribiendo en el reglón de la derecha el nombre de cualquiera de las tres clasificaciones anteriores. Tome en cuenta el recuadro inferior. Las opciones der recuadro pueden ser utilizados una vez, varias veces o ninguna vez. Un punto cada acierto. (Valor 10 Pts.)

C

s

.

___________

___________

_____

P ___________

___________

_____

N

i

.

___________

___________

_____

G

d

.

___________

___________

_____

S

n

___________

___________

32

Transición, Representativos, Tierras raras

. _____

B

i

___________

___________

_____

A

l

.

___________

___________

_____

P

r

.

___________

___________

_____

P

.

___________

___________

_____

T

b

.

___________

___________

_____

33

2. Del siguiente listado de elementos químicos, identifique el nombre de la familia al que pertenece cada elemento. Escribiendo en el reglón de la derecha el nombre de la familia. Tome en cuenta el recuadro inferior. Las acierto. opciones der recuadro pueden ser utilizados una vez, varias veces o ninguna vez. Un punto cada (Valor 10 Pts.)

G

a.

_______________________

____

Cl. _______________________

____

Al

.

_______________________

____

Sr

.

_______________________

____

P. _______________________

____

Si. _______________________

____

Ar _______________________

34

Alcalinos, Térreos, Alcalinotérreos, Familia del carbono,

Familia del nitrógeno, Halógenos, Familia del Oxígeno, Gases nobles

. ____

Fr

.

_______________________

____

Bi. _______________________

____

Po

.

_______________________

____

3. Del siguiente cuadro, identifique p+, e-, Z, A y °n, de cada uno de los siguientes elementos químicos. Escribiendo en el reglón del número correspondiente, todos los números se deben de presentar con cero decimales. Un punto cada acierto. (Valor 20 Pts.)

ELEMENTO °n A Z e- p+

Al

C - 3

Br

W +5

4. Explique con 5 ideas, la importancia del uso racional y manejo correcto de los materiales y residuos radioactivos. (Valor 5 Pts.)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

35

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Aspecto a evaluar

5 4 3 2 1 0 Obtenido

Explica con 5 ideas, la importancia del uso racional y manejo correcto de los materiales y residuos radioactivos.



Explica con 3ideas, la importancia del uso racional y manejo correcto de los materiales y residuos radioactivos.


Explica con 1 idea, la importancia del uso racional y manejo correcto de los materiales y residuos radioactivos.

No explica, la importancia del uso racional y manejo correcto de los materiales y residuos radioactivos.

RÚBRICA PARA EL DOCENTE

36

coned.uned.ac.cr · web viewproceso de interacción y comunicación con el tutor, le permite...

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