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CAPITULO VI

A. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

a. Conclusiones.

1. La depresión es un estado de tristeza, desgano que puede ser transitorio

o permanente. Es uno de los más importantes depredadores de la

felicidad humana.

2. Según sus causas, las depresiones se pueden clasificar: Depresión

sintomática debida a causas orgánicas. DEPRESION DE JUBILACION,

MUDANZA, DUELO, ASPECTO SOCIAL, ETC. Depresión neurótica:

debida a una reactualización de conflictos de depresión neurótica.

Depresión endógena: debida a algo que viene del interior.

3. En los tipos de depresión según el estudio, se tiene: depresión severa, la

distimia y el trastorno bipolar. En cada uno de estos tres tipos depresión,

el número, la gravedad y la persistencia de los síntomas varían.

4. Las causas de la depresión: Se puede heredar una predisposición

biológica, por los miembros que padecen del trastorno bipolar en cada

generación, como también puede estar influenciada por ambiente social,

la baja autoestima, carencia afectiva de los padres.

5. La depresión en la niña/mujer, es casi el doble de la del niño/hombre.

Factores hormonales podrían contribuir a la tasa más alta de depresión

en la mujer. Sin embargo la tasa de suicidio es más alta en los hombres

que en las mujeres, pero las mujeres son las que más veces han

intentado un acto suicida

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b. Recomendaciones.

1. El tratamiento de la depresión ha de ser tratada a tiempo por un

especialista, una vez reconocido el problema en el niño escolar.

2. El padre de familia debe tratar que a sus hijos no les falte, nada

para evitar que se descarrile en la escuela y el hogar.

3. El padre de familia ha de mantener una comunicación permanente

y saber escuchar sus problemas, no sólo enviar el dinero.

4. El maestro ha de darle afecto y tenerle mucha paciencia porque

su conducta deprimida es una señal que debe tomarse como

diagnóstico.

5. La institución escolar debe buscar ayuda profesional y que se

implante un programa especial para niños con estado depresivo.

6. La universidad puede prestar estos servicios como obra social a

través de la escuela psicológica.

c. Propuestas.

1. Que las instituciones desarrollen un programa dentro de

“ESCUELA PARA PADRES”.

2. Que se busque la asesoría de un profesional.

3. Darle seguimiento al niño o niña con problemas de estado

depresivo.

4. Promover charlas que beneficien el desarrollo de la conciencia, la

espiritualidad, el amor y la vida.

5. Promover el deporte, la música, el arte, el teatro, otros.

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BIBLIOGRAFIA

Arraigada, Irma, Latinoamérica a fin de siglo: familia y trabajo, tomado de

Garrido, Lucy, 2005.

FUNDES: La Importancia Económica del sector agropecuario, Boletín

mensual Actualidad Económica No.4 S.S. Febrero 1997.

EL Salvador, Sociología General, Oscar Peñate, Ed. Nuevo Enfoque,

2002.

ECA, Vol.62, Agosto, 2007, San Salvador,