concejo escolar 2019...concejo escolar, 29 de marzo 2019 Áreas 1. dirección 2. convivencia escolar...
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CONCEJO ESCOLAR 201929 de marzo
Tabla1. Cuenta Pública 2018
2. Plan de Dirección 2019
3. Plan de Convivencia Escolar 2019.
4. Proceso Confirmación Integrantes 2019
5. Proceso representantes estudiantes CERA 2019.
6. Calendario Escolar 2019
Escuela Básica Raíces AltazorCuenta Pública
2018Concejo Escolar, 29 de marzo 2019
Áreas1. Dirección
2. Convivencia Escolar
3. Resultados Académicos
4. Evaluación Institucional
5. Cuenta Económica
DIRECCIÓN 2018Ejes de Trabajo
Organizativo Operacional• Mantener e incorporar elementos a la esencia del
trabajo profesional y técnico efectuado en el colegiomediante los diversos espacios de interacción otorgado por la institución.
- Reuniones equipo directivo,
- Coordinadoras de ciclo,
- Concejo de Profesores,
- Coordinadoras C.E.R.A.
- Colectivo de Padres
- Profesoras(es) y Trabajadoras(es)
- Actividades significativas.
- Mediaciones
Pedagógico Curricular Fomento al Trabajo Escolar en los distintos cursos,
implementado como guía el curriculum escolar de orientación del Mineduc.
Sistematización de niveles de medición del aprendizaje mediante test, controles y ensayos de pruebas estandarizadas (Evaluación Progresiva y SIMCE)
Aplicación programa «Laboratorios Artísticos Culturales» en 1er y 2do ciclo.
Aplicación de estrategias para identificar y apoyar a los estudiantes que presenten dificultades en los aprendizajes (PIE) o en los ámbitos conductual, afectivo o social (Convivencia Escolar).
ConvivencialComunitario
Ejecución de las actividades significativas como referentes en los procesos de aprendizajes de los estudiantes y participación de los apoderados.
Establecimiento del Centro de Estudiantes como una recuperación en el área de la formación ciudadana de nuestros estudiantes.
Administración Adecuación del funcionamiento del
establecimiento a las normas legales y las políticas educativas nacionales y locales establecidas por la Reforma Educacional (Ley 20.845).
- Inclusión Escolar.
- Admisión de Estudiantes.
- Financiamiento público.
- Corporación sin Fines de lucro
Reestructuración espacios físicos para creación del nivel pre-escolar.
RESULTADOS ACADÉMICOS 2018
0
1
2
3
4
5
6
7
1°
Básico
2°
Básico
3°
Básico
4°
Básico
5°
Básico
6°
Básico
7°
Básico
8°
Básico
PG
Colegio
Series1 6.4 6.4 6.4 5.8 5.9 5.8 5.3 5.5 5.9
Pro
med
io d
e n
ota
s
Promedios Cursos
2018
0
1
2
3
4
5
6
7
1°
Básico
2°
Básico
3°
Básico
4°
Básico
5°
Básico
6°
Básico
7°
Básico
8°
Básico
PG
Coleg
io
1er semestre 6.4 6.4 6.4 5.8 5.9 5.8 5.2 5.5 5.9
2° semestre 6.3 6.3 6.4 5.8 5.8 5.7 5.3 5.5 5.9
Pro
med
io d
e n
ota
s
Promedios Semestrales 2018
0
1
2
3
4
5
6
7
1°
Básico
2°
Básico
3°
Básico
4°
Básico
5°
Básico
6°
Básico
7°
Básico
8°
Básico
PG
Coleg
io
Alto 6.7 6.8 6.8 6.6 6.5 6.5 6.3 5.7 6.5
Bajo 5.8 5.5 5.8 4.7 5 5 4.3 4.5 5.1
Pro
med
io d
e n
ota
s
Promedio más alto y bajo
Cursos 2018
0
5
10
15
20
25
30
1°
Básico
2°
Básico
3°
Básico
4°
Básico
5°
Básico
6°
Básico
7°
Básico
8°
Básico
PG
Colegi
o
<= 6,0 24 24 28 9 12 9 1 0 13
<= 5,0 6 5 2 19 17 19 15 13 12
<= 4,0 0 0 0 1 0 0 4 2 0.8
4,0 => 0 0 0 0 0 0 0 0 0
n°
de
estu
dia
nte
s
Dispersión de Promedios
cursos 2018
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
1°
Básico
2°
Básico
3°
Básico
4°
Básico
5°
Básico
6°
Básico
7°
Básico
8°
Básico
PG
Coleg
io
N° de estudiantes 0 0 0 1 4 4 2 4 1.8
Estudiantes con 1 o más asignaturas
insuficientes
Evaluaciones Agencia de LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN
Resultados Colegio Raíces Altazor 2017
Resultados 4° Básico 2018Otros Indicadores
Indicador Puntaje Variación respecto de la evaluación anterior
Variación respecto de establecimientos del
mismo GSE
Autoestima académica y motivación escolar
74 Similar Similar
Clima de convivencia escolar
80 Más bajo(- 4 puntos)
Similar
Participación y formación ciudadana
81 Similar Similar
Hábitos de vida saludable
75 Similar Similar
Resultados 6° Básico 2018Otros Indicadores
Indicador
PuntajeVariación respecto de la evaluación anterior
Variación respecto de establecimientos del
mismo GSE
Autoestima académica y motivación escolar
67 Más bajo(- 5 puntos)
Más bajo(-6 puntos)
Clima de convivencia escolar
77 Más bajo(-4 puntos)
Similar
Participación y formación ciudadana
78 Más bajo(-6 puntos)
Similar
Hábitos de vida saludable
83 similar Similar
Resultados pruebas4° básico 2018
Puntaje 2017 2018
Lenguaje 284 296
Matemáticas 277 292
Resultados pruebas6° básico 2018
Asignatura 2016 2018
Lenguaje 276 248
Matemáticas 272 264
Ciencias 267 * 256
* (2014)
CONVIVENCIA ESCOLAR 2018
Aplicación de reglamentos, protocolos y programas
1. Manual de Convivencia
2. Charlas escolares ciberbullying (P.D.I.)
3. Talleres «Buen Trato Escolar»
4. Talleres Madres-Padres/estudiantes.
5. Tardes entretenidas 1er ciclo
6. Laboratorios Artísticos Culturales
Evaluación P.I.E• PPT. anexo
INTERVENCIÓN• Área pedagógica: - Adecuaciones curriculares.- PACI (Plan de Adecuaciones Curriculares individual )
- PAI (Plan de apoyo individual)
- Estudios de caso con profesores jefes y algunas asignaturas (equipo mutidisciplinario)
- Cuadernos y carpetas de refuerzo.- Acompañamiento a padres y apoderad@s en entrega
de estrategias, correos semanales con contenidos a reforzar, etc.
- Talleres de lectoescritura y pensamiento lógico matemático.
- Guías de refuerzo con contenidos descendidos. (apoyo a todo el curso, no sólo estudiantes con apoyo de PIE)
• Área Socio afectiva:
- Resolución de conflictos.
- Trabajo en equipo.
- Respeto de normas y turnos.
* Casos puntuales: regulación de la expresión de la
rabia, hábitos de estudio, prevención de situaciones
de riesgo, dinámica sobre confianza y comunicación.
• Área cognitiva:
• Procesos básicos en área psicológica a través de instancias lúdicas:
- Atención y concentración.- Memoria.- Lenguaje.- Habilidades motoras.- Habilidades perceptuales.- Habilidades visoespaciales.- Habilidades visomotoras.- Funciones ejecutivas.- Conducta emocional y social.
- * Todos estos temas se trabajan en base a evaluación WISC – III. Perfil de áreas descendidas.
• Área Fonoaudiológica:
- Semántica (Expresiones lingüísticas)
- Fonética.
- Resolución de situaciones hipotéticas.
- Interpretación de modismos y absurdos visuales.
- Uso de lenguaje figurado en situaciones de la vida
diaria.
- Categorización de mediana complejidad.
- Praxias verbales de precisión y fuerza.
- Punto articulatorio.
- Etc.
TRABAJO CON LA COMUNIDAD
RAICIANA
- Sensibilización con estudiantes, profesores, padres y apoderad@s.
- Escuela para padres.
- Taller sobre cómo abordar las NEE presentes en nuestro colegio.
- Retroalimentación de evaluaciones, fin de semestres y según las necesidades vistas durante el proceso.
Egreso o continuidad de PIE
Evaluación Desempeño Institucional 2018
Apoderados
1. Estoy conforme con el trabajo formativo practicado en el colegio.
2. Estoy satisfecha/o con el Proyecto Educativo y Pedagógico del Establecimiento.
3. Estoy conforme con las Políticas y mecanismos que existen en el Colegio para fomentar la participación de los estudiantes.
4. El colegio está evaluando permanentemente sus resultados tomando en cuenta los distintos actores de la comunidad escolar.
5. Estoy satisfecha/o con las actividades de tipo formativas y valóricas que se incluyen cada año en la planificación del Establecimiento.
6. Estoy satisfecha/o con las políticas para fomentar la participación y la incorporación de los apoderados en nuestro que hacer educativo.
7. El Colegio valora las opiniones de los actores de la comunidad educativa (estudiantes y apoderados).
8. Dentro del Colegio existe un ambiente grato y acogedor con los estudiantes.
Área Institucional(Indicadores)
6.1
6.3
6.2
6.1
6.3
6 6
6.5
Área Institucional
1. Estoy
conforme con
el liderazgo
Directivo: La
forma en que
el Director y el
equipo
directivo
conducen esta
institución.
2. Estoy
conforme con
la manera en
que el Director
resuelve los
conflictos que
se producen
entre los
integrantes de
la institución.
3. Es fácil
tener
comunicación
con el Director
del colegio.
4. El Director
está abierto a
recibir
inquietudes,
sugerencias,
en forma
efectiva y
eficiente.
5. Estoy
conforme con
la gestión
realizada por
la
Coordinadora
de ciclo.
6. La
Coordinadora
de ciclo está
abierta a
recibir
inquietudes,
sugerencias,
en forma
efectiva y
eficiente.
7. Estoy
conforme con
el perfil del
equipo
directivo.
6 6
6.2
6.1 6.1
6.2
6.1
Área Directiva
Área Jefatura(Indicadores)
1. La Profesora o Profesor jefe de mi curso ejerce adecuadamente su función con los estudiantes.
2. La Profesora o Profesor jefe de mi curso cumple con el perfil planteado en el Proyecto Educativo del Colegio.
3. La Profesora o Profesor jefe mantiene informado permanentemente a los apoderados sobre la situación del alumno.
4. Estoy enterado de los planes de acción que se realizaron durante el año a nivel curso.
5. Es fácil mantener una comunicación con la Profesora o Profesor jefe.
6. La Profesora o Profesor jefe me ha citado durante el semestre para informarme la situación del estudiante exceptuando las entrevistas de finales de semestre.
7. La Profesora o Profesor jefe favorece la incorporación de los apoderados como aliado en la formación de los estudiantes.
6.4 6.4
6.5
6.4
6.7
6.1
6.4
Jefatura
1. Estoy conforme
con el desempeño
profesional de los
profesores de
asignatura.
2. El perfil del
equipo docente del
Establecimiento es
coherente con el
proyecto
educativo.
3. Es fácil tener
comunicación con
la Profesora o
Profesor de
asignatura del
Colegio.
4. Las Profesoras o
Profesoras de
asignatura
entregan
información clara
sobre los
contenidos a
enseñar durante
los semestres
(¿Qué aprenderé?)
5. Las Profesoras o
Profesores de
asignatura
entregan
información sobre
los procesos de
aprendizaje de los
estudiantes.
5.9
6.1 6.1
6
5.7
Asignatura
Series1
1. Estoy conforme
con el nivel
académico del
Colegio.
2. Existe
comunicación del
Colegio con los
apoderados frente
a dificultades
académicas de los
alumnos.
3. Estima
adecuado el nivel
de exigencia
académico
entregado por las
distintas
asignaturas
impartidas en
nuestro Colegio.
4. Se toman en
cuenta las
Necesidades
Educativas
Especiales de los
estudiantes.
5. Si su hija/o
participa en el
programa PIE,
estima adecuado
el trabajo
realizado por el
equipo
pedagógico que
integra este
programa.
6.1 6.25.9 6
4.8
Área Académica
1. Estoy
satisfecha/o con el
clima escolar que
existe en el
establecimiento, el
que favorece el
aprendizaje y la
convivencia de los
estudiantes.
2. Estoy
satisfecha/o con la
aplicación del
Reglamento
Interno de
Convivencia.
3. El Encargado de
Convivencia
Escolar resuelve en
forma adecuada los
conflictos de
convivencia entre
los estudiantes.
4. Es fácil mantener
comunicación con
el Encargado de
Convivencia
Escolar del Colegio.
6.3
5.9 5.9 5.9
Convivencia Escolar
1. Estoy
conforme con el
desempeño de
la persona a
cargo de recibir
y despedir a los
estudiantes en
la entrada del
Colegio.
2. Estoy
conforme con el
desempeño de
la función de la
Secretaria.
3. Estoy
satisfecha/o con
la mantención
que se hace en
el aseo y ornato
del
establecimiento.
4. Estoy
conforme con la
gestión
administrativa
(económica)
aplicada en el
colegio.
6.6
6.4 6.4
6.3
Asistentes de la Educación
1. Estoy
satisfecho(a) acerca
de las salidas
pedagógicas a nivel
Colegio que
involucran a todos
los niveles.
2. Estoy conforme
con las actividades
pedagógicas
propias de cada
curso.
3. Estos se acuerdo
con las
celebraciones de
días especiales (Día
del estudiantes, del
Trabajo, del Libro,
del medio
ambiente, de los
pueblos originarios,
aniversario, acto
para padres,
muestra
pedagógicas, etc.)
4. Estoy
satisfecho(a) con las
actividades en
conjunto realizadas
con las familias
Raicianas.
5. Estoy
satisfecho(a) con las
reuniones de
Apoderados
6. Estoy
satisfecho(a) con la
comunicación entre
Colegio y Hogar.
6.7
6.6
6.7
6.5
6.4 6.4
Actividades Significativas
Cuenta Económica
MODALIDAD DE FUNCIONAIENTO: Particular
Subvencionado
MODALIDAD DE FUNCIONAIENTO: Particular Subvencionado
• INGRESOS
- Subvención Estado (estudiante, bonificaciones y aguinaldos según leyes.
- Copago apoderados.
• Egresos
- Remuneraciones y previsiones
- Recursos académicos
- Infraestructura
- insumos
- Servicios de mantención
- Arriendo inmueble
• Detalle información a partir del mes de mayo en resumen Superintendencia de educación.
• Difusión en superintendencia de educación, página web colegio Raíces Altazor, 2°Concejo Escolar 2019 y Comunidad escolar.
Procesos de Fiscalización 2019 Superintendencia
• Colegio Cumplió con los estándares requeridos por
el Ministerio.
• Se incorporaron observaciones:
1. Protocolo de Maltrato, acoso escolar o violencia
entre los miembros de la comunidad.
2. Protocolo de Embarazo.
3. Procedimiento de Cancelación de matrícula y
Apelación
Organigrama Corporación Educacional
Raíces Altazor
CORPORACIÓN EDUCACIONAL ALTAZOR
“Escuela Básica Raíces Altazor”
Dirección Pedagógica Dirección Administrativa
Adm. Finanzas Contadora Secretaria
Coordinación Primer Ciclo
Coordinación Segundo Ciclo
Profesores Jefaturas y asignaturas
Primer Ciclo
Profesores Jefaturas y Asignaturas
Segundo Ciclo
Coordinación Actividades Especiales y Extra curriculares
Convivencia Escolar Paradocentes:
Secretaria Asistente de Aula
Encargada computación Auxiliares de aseo
Nochero
PIE Programa
de Integración
Escolar
Academias
PLAN DIRECCIÓN
2019PPt adjunto
PLAN CONVIVENCIA ESCOLAR 2019
1. Equipo Técnico de detección, prevención y
elaboración de plan de acción convivencia
escolar.
2. Manual de Convivencia
3. Taller de complementación y apoyo P.I.E.
4. Talleres «Buen Trato Escolar»
5. Talleres Madres-Padres/estudiantes.
6. Tardes entretenidas 1er ciclo
7. Laboratorios Artísticos Culturales
CONFORMACIÓN INTEGRANTES
CONCEJO ESCOLAR
AÑO 2019
Trabajadores y Apoderados
• Procesos de elección, ratificación o similares a
efectuar durante abril.
• Representantes en vigencia 2019 deben ejercer sus
funciones al 2do Concejo escolar del año (mes
mayo - junio)
Estudiantes• Elección de nueva directiva, lunes 1 de abril.
• Representantes vigentes para este organismo, a
partir del 2do concejo escolar 2019 (mayo-junio)