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I.E.S. “MIRADOR DEL GENIL C/ Puente de Hierro, 1
14970. Iznájar. Córdoba Tfno.: 957596849 Fax: 957596848
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO MODALIDAD B
ASIGNATURA: INGLÉS
PROFESOR/A: María Gómez Trujillo
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO
Google classroom y correo electrónico.
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE: Séneca y correo electrónico ([email protected])
FORMA DE ENTREGA □ A través de Google classroom o Gmail.
TAREAS □ Las actividades se irán actualizando semanalmente y adaptándolas a cada día de clase.
□ Se pondrán en práctica las cuatro destrezas
proporcionándoles a los alumnos archivos de listening, vídeos, y todo lo necesario para que puedan llevar a
cabo las tareas.
PLAZOS DE ENTREGA □ Se concretará cuando se asigne la tarea a cada grupo.
I.E.S. “MIRADOR DEL GENIL C/ Puente de Hierro, 1
14970. Iznájar. Córdoba Tfno.: 957596849 Fax: 957596848
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
desde 20 abril a 1 mayo
CURSO: 4ºESO A/B
ASIGNATURA: T.I.C.
PROFESOR/A: Francisco Roldán
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: Google Classroom
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE: o Correo electrónico:
FORMA DE ENTREGA □ Google Classroom
TAREAS □ TEMA 5: Internet y Redes Sociales:
□ Leer el tema, y contestar 13 preguntas de la página 167.
□ Realizar al menos 3 de las 7 prácticas del libro (paginas
158 a 164).
□ Las tareas se remiten a los alumnos por google classroom.
PLAZOS DE ENTREGA □ Jueves 30 de abril de 2020 a las 23:59
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO B1/B2
ASIGNATURA: ECONOMÍA
PROFESOR/A: Diego Casado Pérez
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: Correo
electrónico : [email protected]
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
o Correo electrónico : [email protected]
FORMA DE ENTREGA □ Correo electrónico
□ Google Classroom
TAREAS Semana del 20 de marzo al 24 de abril
Seguimos con el tema del Comercio Internacional, pero en este
caso trabajaremos la glogalización.
Actividades:
-Comentario de textos sobre globalización (Google Classroom)
- Análisis de la globalización en la música actual (Google
Classroom)
Semana del 27 de abril al 1 de mayo
Realizaremos un proyecto de investigación sobre la
Globalización.
PLAZOS DE ENTREGA
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º Mod. B
ASIGNATURA: LENGUA
PROFESOR/A: Antonio Jesús Aguilar Guerrero
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO:
CLASSROOM
iPasen: Las caritas sonrientes significarán que los
alumnos envían la tarea y está más o menos bien
iPasen: irán llegando algunas notas relacionadas con
los ejercicios que realizan los alumnos
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
Correo electrónico [email protected]
iPasen
El alumno podrá contactar con el profesor por
Classroom.
FORMA DE ENTREGA □ Los alumnos tendrán que escanear las tareas o, en su defecto,
si no es posible, fotografiarlas. Estas fotos deben comprobar
que son claras. Se adjuntarán en la tarea de Classroom que
sea requerida y el profesor las corrige y les devuelve
correcciones y la nota obtenida.
□ Existe una app para el móvil muy fácil de usar para escanear,
CS CamScanner. Se descarga y se maneja con mucha
facilidad.
TAREAS □ En el siguiente apartado señalo las tareas y los plazos de entrega. De todas formas, estas actividades irán apareciendo
en Classroom y tendrán un tiempo para ser entregadas. Se
podrán mandar antes, pero no después del plazo que se
estipula, pues será penalizada la nota de dicha tarea.
PLAZOS DE ENTREGA Como he dicho, en Classroom se irán estableciendo las tareas
y sus plazos, aunque adelanto cuáles son:
Martes 21 de abril:
Taller de escritura. A partir de la lectura de El niño del
pijama de rayas habrá que realizar la siguiente
composición escrita: a) Redactar un nuevo comienzo para la novela donde el
protagonista sea el padre de Bruno en vez de Bruno.
b) Se trata por tanto de una narración donde cambiamos de
protagonista y también de narrador, pues este será en 1ª
persona.
c) La historia contendrá hasta el momento en que se van a
vivir al lugar donde está el campo de concentración.
d) Se hace en el cuaderno y se escanea para subirlo a la
tarea de Classroom.
e) Límite, una cara de un folio.
Miércoles 22 de abril:
Realizar ficha de ortografía que pondré en tarea de
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º LATÍN
ASIGNATURA: LATÍN
PROFESOR/A: Antonio Jesús Aguilar Guerrero
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO:
CLASSROOM
iPasen: Las caritas sonrientes significarán que los
alumnos envían la tarea y está más o menos bien
iPasen: irán llegando algunas notas relacionadas con
los ejercicios que realizan los alumnos
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
Correo electrónico [email protected]
iPasen
El alumno podrá contactar con el profesor por
Classroom.
FORMA DE ENTREGA □ Los alumnos tendrán que escanear las tareas o, en su defecto,
si no es posible, fotografiarlas. Estas fotos deben comprobar
que son claras. Se adjuntarán en la tarea de Classroom que
sea requerida y el profesor las corrige y les devuelve
correcciones y la nota obtenida.
□ Existe una app para el móvil muy fácil de usar para escanear,
CS CamScanner. Se descarga y se maneja con mucha
facilidad.
TAREAS □ En el siguiente apartado señalo las tareas y los plazos de entrega. De todas formas, estas actividades irán apareciendo
en Classroom y tendrán un tiempo para ser entregadas. Se
podrán mandar antes, pero no después del plazo que se
estipula, pues será penalizada la nota de dicha tarea.
PLAZOS DE ENTREGA Como he dicho, en Classroom se irán estableciendo las tareas
y sus plazos, aunque adelanto cuáles son (como siempre, lo de
negrita es el plazo de entrega):
Lunes 20 a miércoles 22 de abril:
Audio o vídeo: Lectura correcta, atendiendo a la
pronunciación latina del texto en latín de la página 73.
Pág. 48 (act. 5)
Pág. 49 (act. 9 [1al 9]
Jueves 23 de abril:
Pág. 119 (act.7 [3, 4, 7])
Lunes 27 a miércoles 29 de abril:
Proyecto investigación. Lo subiré a Classroom y allí
explico las instrucciones
Jueves 30 de abril:
Pág. 119 (act. 7 [8, 9])
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
2 semanas más: del 20 al 24 de abril y del 27 al 30 de abril
CURSO: 4º B2 ASIGNATURA: Ciencias Sociales, Historia
PROFESOR/A: Óscar Repullo Lopera TAREAS
(2 semanas a 3 horas
semanales 6 clases en
total)
□ 1ª clase: Comenzamos tema: El mundo de entreguerras (páginas
152- 153). Lectura detenida y pausada de las páginas 154-155 (“La
frágil recuperación de los años 20”) y realizar las preguntas “Claves
para estudiar” de la página 155.
□ 2ª clase: “La gran depresión de los años 30”. Lectura detenida y pausada de las páginas 158-159. Después realizar las preguntas
“Claves para estudiar” de la página 159.
□ 3ª clase: “El ascenso de los totalitarismos”. Leer de forma tranquila
y comprensiva la página 160 y observar el mapa de la página 161.
Después realizar las preguntas “Claves para estudiar” de la página 161.
□ 4ª clase: “La Italia fascista”, leer con detenimiento las páginas 162-
163 y realizar las preguntas “Claves para estudiar de la página 163.
□ 5ª clase: “Los orígenes del nazismo”, leer tranquilamente las páginas
164-165 y realizar las cuestiones “Claves para estudiar” de la página
165.
□ 6ª clase: “La Alemania nazi: un régimen totalitario”, leer
tranquilamente las páginas 166-167 y después realizar las “Claves
para estudiar de la página 166.
□ NOTA IMPORTANTE: soy consciente de que pueden parecer
muchas tareas, por eso, en cada apartado “Claves para estudiar”,
quien tenga mayores dificultades que no realice las preguntas PIENSA. Son solo, por tanto, las preguntas clave, más generales e
intuitivas las que tienen que realizar. De todos modos yo los ayudaré
a través de los correos.
PLAZOS DE ENTREGA □ En cada clase, uno o dos días después que entreguen lo que se les
propone. En cualquier caso, se lo iré recordando a ellos en su
correo electrónico.
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Como dictan las instrucciones del 13/03/2020: Instrucción de 13 de marzo de 2020, de la
Viceconsejería de Educación y Deporte, relativa a la suspensión de la actividad docente
presencial en todo el sistema educativo andaluz por orden de 13 de marzo de 2020 de la
Consejería de Salud y Familias13/03/2020:
o 2. Los equipos docentes adaptarán las tareas y actividades de manera que puedan ser
desarrolladas por el alumnado en su domicilio, informándose de la forma en que llevarán
a cabo la presentación y entrega de las mismas.
o 6. Los centros educativos facilitarán al alumnado y a las familias información en relación
con los diversos recursos disponibles, para que puedan apoyar el proceso de enseñanza-
aprendizaje desde sus domicilios.
o 7. En los casos en que sea posible, se informará a las familias de los trabajos, tareas y
pruebas a realizar por los alumnos a través del Cuaderno de Séneca, para que puedan llevar
un seguimiento del trabajo del alumnado.
o 8. En todo caso, se facilitará a las familias el acceso al material didáctico que sea necesario
para la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MITIVO DEL
CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO MODALIDAD A
ASIGNATURA: INGLÉS
PROFESOR/A: MARÍA ADAMUZ RAMÍREZ
FORMA DE COMUNICACIÓN:
DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: CORREO ELECTRÓNICO : [email protected]
DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE: o Ipasen o Delegado/a padres, madres
CORREO ELECTRÓNICO : [email protected]
FORMA DE ENTREGA □ A los alumnos y alumnas se les enviará por correo electrónico un libro de lectura “ The adventures of Huckleberry Finn” y un dossier con las actividades de dicho libro.
□ Para no agobiar y dejar un tiempo, los plazos se harán cada viernes. Deberán mandar dichas tareas por correo.Una vez entregados, se mandará solucionario pero si hay dudas se usará el correo.
TAREAS Se dividirá el libro en dos o tres semanas según la dificultad que presente para los alumnos y se realizarán actividades de compresnsión de los capítulos leídos.
□ SI ALGÚN PADRE O MADRE DESEA EXPLICACIÓN MÄS DETALLADA PUEDE PONERSE EN CONTACTO MEDIANTE EL CORREO ELECTRÓNICO QUE FIGURA ANTERIORMENTE
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE
SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON
MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4ºB2
ASIGNATURA: EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL
PROFESOR/A: VICTORIA ROLDÁN DELGADO
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO:
1. PLATAFORMA CLASSROOM
2. CORREO ELECTRÓNICO
3. PLATAFORMA ZOOM. (herramienta de
videoconferencia) Si fuese necesario impartir clases online
y comenzar nuevo tema.
4. EDMODO: se continuará atendiendo
https://new.edmodo.com/groups/epv-1o-b2-30519976
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
o CORREO ELECTRÓNICO:
[email protected] o Delegado/a de padre, madre
FORMA DE ENTREGA □ A través de la aplicación CLASSROOM
□ Por correo electrónico: [email protected]
TAREAS □ Por correo y por classroom se entrega las actividades
repaso:
1.- TRABAJO PRÁCTICO (BLOC): Diseño de 3
composiciones con formas básicas (círculo, cuadrado,
triángulo).
2.- TRABAJO PRÁCTICO (BLOC): paisaje a contraluz
acuarela.
3.- TRABAJO ESCRITO: análisis de cartel publicitario.
PLAZOS DE ENTREGA □ TAREAS:
1 hasta el 27 de abril. Tareas 2 y 3 hasta el 30 de abril.
□ Deben mandar foto de cada una de ellas por Classroom y
posteriormente entregarlos en clase.
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO
ASIGNATURA: FRANCÉS
PROFESOR/A: ALMUDENA LUQUE SÁNCHEZ
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO:
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
FORMA DE ENTREGA PODÉIS HACERLO EN DOCUMENTO WORD, PDF
O JPG DE LAS ACTIVIDADES HECHAS EN
VUESTRO CUADERNO QUE PONGA VUESTRO NOMBRE, APELLIDOS Y CURSO Y ENVIAR A
MI EM@AIL.
TAREAS SEMAINE DU 20 avril AU 30 AVRIL 2020
1º: Os mando las PREGUNTAS del libro de lectura.
2º: UNITÉ 5. PORTRAITS-ROBOTS: página 55 hacer
actividad 1, 2 y 3 (para estas actividades os envío audio).
Copiar el vocabulario y traducirlo al español buscando en
www.wordreference.com.
3º: página 56: actividad 1(adjunto audio). Lo hacéis en la
libreta.
PLAZOS DE ENTREGA □ Jeudi 30 avril
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO B1- B2
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA
PROFESOR/A: JAVIER HERRERA BEURNIO
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO:
Correo electrónico:
Google Classroom
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
o Correo electrónico
FORMA DE ENTREGA □ Por la tarea que habilitaré en Google Classroom.
TAREAS □ Realizar los ejercicios que les mandaré sobre la materia
ya impartida.
□ Empezar a practicar con TinkerCad.
PLAZOS DE ENTREGA □ Los jueves de cada semana.
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4ºB1-B2
ASIGNATURA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PROFESOR/A: AMAYA BAREA MALAGÓN
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: La profesora
está en contacto directo con cada alumno/a a través de la plataforma Classroom y el correo electrónico
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE: o Ipasen
o Correo electrónico [email protected]
FORMA DE ENTREGA □ Los alumnos y alumnas deben enviar la tarea a través
de la plataforma Classroom o al correo ya mencionado. Lo harán en formato pdf utilizando la aplicación Cam
Scanner (gratuita en Play Store). También se pueden
enviar por fotos.
TAREAS Seguiremos la misma dinámica: les planteo preguntas que
tienen que contestar leyendo los contenidos de cada punto.
Además de las actividades del libro relacionadas con ese
contenido y visionado de vídeos relacionados (que deberán
comentar por escrito).
En las próximas 2 semanas vamos a seguir con el Tema
“Origen y evolución de la vida” y comenzaremos el Tema
relacionado con “Los mecanismos de la Herencia
(Genética)”
PLAZOS DE ENTREGA □ Cada fin de semana (viernes o sábado) se entregarán las tareas de toda la semana.
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO
DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL
CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO B1/B2
ASIGNATURA: IAEE
PROFESOR/A: Diego Casado Pérez
FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: Correo
electrónico : [email protected]
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
o Correo electrónico : [email protected]
FORMA DE ENTREGA □ Correo electrónico
□ Google Classroom
TAREAS Se ha creado un perfil de Google Classroom para una mejor
labor educativa.
Semana del 20 al 24 de abril (previa a Semana Santa)
En esta semana trabajaremos las fuentes de financiación de la
empresa, pero desde una perspectiva diferente, puesto que
estudiaremos y veremos ejemplos de Crownfunding.
Actividades:
-Comentario de texto sobre fuentes de financiación poco
convencionales
- Visualización y comentario sobre campañas de crownfunding
Semana del 27 de abril al 1 de mayo
PLAZOS DE ENTREGA
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TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MOTIVO DE LA PANDEMIA CORONAVIRUS
CURSO: □ 4º ESO
ASIGNATURA: □ LENGUA MODALIDAD A
PROFESOR/A: □ TOÑI GÓMEZ VIDL
FORMA DE COMUNICACIÓN
DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: Classroom, plataforma interactiva de Google. Ellos ya se han registrado y saben cómo funciona (mediante mensajería interna). Además, por correo, teléfono y whatsApp)
DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE: A través de la Delegada de padres/madres.
En caso de querer hacer un seguimiento más detallado e individualizado del trabajo del alumno, así como de las calificaciones obtenidas, por favor, contacte conmigo en el correo [email protected] y al darlo de alta en la plataforma podrá recibir de forma automática por correo toda la información que se publique (tareas programadas, plazos de entrega, nota, comentarios…), sin tener que escribir a la profesora.
FORMA DE ENTREGA
□ Mediante Classroom. El alumnado debe escanear la tarea (se le ha explicado el procedimiento desde el teléfono móvil), la envía a la plataforma y la profesora las corrige y les devuelve correcciones y la nota obtenida.
TAREAS □ Durante el periodo de confinamiento hemos propuesto dos tareas de refuerzo semanales. Si a la vuelta de vacaciones continuara el estado de alarma, empezaríamos a avanzar temario de la programación a distancia, priorizando los contenidos que permitan la teleformación.
□ Estas son las tareas propuestas previstas para las cuatro semanas de actividad fuera del centro (tenemos tres horas semanales):
TAREA 1
1ª s
ema
na Actividades de refuerzo de sintaxis. Autocorrección
Entregada y evaluada.
TAREA 2 Actividades de refuerzo de literatura: literatura fin de siglo. Entregada y evaluada.
TAREA 3
2ª s
ema
na Actividades de refuerzo de morfología. Autocorrección
Entregada y evaluada.
TAREA 4 Composición escrita N º1 Entregada y evaluada.
TAREA 5
3ª s
ema
na PROYECTO UD CIL Iznájar, el lago de Andalucía (Textos expositivos y publicitarios). 1ª
Parte. Como es muy extensa, damos varias semanas de plazo para entregar
TAREA 6 Composición escrita Nº 2 (incluida en la UD)
TAREA 7
4ª s
ema
na
(13
-24
abr)
b
ril)
16 abril: Ficha de comprensión lectora
TAREA 8 17 abril: Audición Nº 1
TAREA 9
5ª s
ema
na
(20/
04)
21 abril. Entregar la 1º parte de la UD
TAREA 10 30 abril. Entregar la 2º parte de la UD
I.E.S. “MIRADOR DEL GENIL C/ Puente de Hierro, 1. 14970. Iznájar. Córdoba Tfno.: 957596849 Fax: 957596848
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MOTIVO DEL
CORONAVIRUS
CURSO: 4º ESO-B1
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PROFESOR/A: MARIA JOSÉ GARCÍA SÁNCHEZ
FORMA DE COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: classroom plataforma interactiva de Google. Código de la clase:
n7vcg2j Correo electrónico: [email protected]
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE: o Ipasen o Delegado/a padres, madres
□ CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
FORMA DE ENTREGA □ Mediante Classroom.
TAREAS Realizar los ejercicios que les incluiré en Classroom
sobre la materia ya impartida y los nuevos contenidos
que se vean.
Plazos: Classroom. Cada viernes o sábado se entregarán las tareas de toda la semana.
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL
CORONAVIRUS
CURSO: 4B2 ASIGNATURA: VALORES ÉTICOS PROFESOR/A: RAFAEL VEGA GARCÍA FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO:
□ correo electrónico… [email protected]
□ CLASSROOM
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
FORMA DE ENTREGA □ Enviar por Classroom.
TAREAS □ Analizar y comentar por escrito las frases
propuestas en Classroom.
PLAZOS DE ENTREGA □ Antes del 30 de abril.
I.E.S. “MIRADOR DEL GENIL Dep. Ciencias Naturales FQ 4º ESO
UD 8-9: Fuerzas-Gravitación. T2-Vector fuerza. Nombre: ____________________________________________ Fecha: _______
Objetivos: · Identificar las fuerzas que actúan sobre un cuerpo.
· Sumar y descomponer fuerzas.
Conceptos: La intensidad de una fuerza es su valor en Newton, el módulo del vector que la representa.
La dirección de una fuerza se da mediante el ángulo más pequeño que forma su línea de acción
con la horizontal (eje X). Normalmente se obtiene mediante sus cosenos directores.
El sentido de una fuerza lo indica la flecha.
1. Determina la intensidad, dirección y sentido de una fuerza cuyas componentes
rectangulares son: FX = 3 N y FY = 4 N. Haz también la representación gráfica.
2. Dos niñas intentan mover una piedra tirando de dos cuerdas. Una tira hacia el norte (eje
Y) con una fuerza de 6N y la otra hacia el este (eje X) con una fuerza de 8 N. ¿Con qué
fuerza (módulo, dirección y sentido) debe tirar una tercera niña para conseguir que el
cuerpo no se mueva? Hazlo gráfica y numéricamente.
3. La resultante de dos fuerzas aplicadas a un mismo punto que forman entre sí un ángulo
de 90 º tiene un módulo de 25 N. Si una de ellas tiene un módulo de 7 N, ¿cuál es el
módulo de la otra? Resuélvelo gráfica y numéricamente.
4. Sobre un cuerpo se aplican las siguientes fuerzas: F1 = 3 N dirigida según el eje X
positivo; F2 = 3 N según el eje Y negativo. Calcula la tercera fuerza necesaria para que
el sistema esté en equilibrio. Resuélvelo gráfica y numéricamente.
5. Calcula el valor de las componentes rectangulares de una fuerza de 50 N que forma un
ángulo de 60 º con el eje horizontal. ¿Cómo sería la fuerza que habría que aplicar para
que el sistema se encontrase en equilibrio? Resuélvelo gráfica y numéricamente.
6. Calcula el valor de la resultante de cuatro fuerzas perpendiculares entre sí: F1 = 9 N
hacia el norte; F2 = 8 N hacia el este; F3 = 6 N hacia del sur; F4 = 2 N hacia el oeste.
Resuélvelo gráfica y numéricamente.
7. Dos personas tiran de un fardo de las aceitunas con una fuerza de 200 N y en direcciones
perpendiculares. Dibuja las fuerzas y halla la resultante, tanto gráficamente como
numéricamente.
8. Un caballo tira de un carro con una fuerza de 1500 N. La fuerza de rozamiento con el
camino es de 100 N y el carretero ayuda al caballo con una fuerza de 200 N. Calcula el
valor de la fuerza resultante gráfica y numéricamente.
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL
CORONAVIRUS
CURSO: 4º B1 y 4º B2 ASIGNATURA: RELIGIÓN CATÓLICA PROFESOR/A: MARÍA LUISA CALVET FORMA DE
COMUNICACIÓN:
□ DEL DOCENTE CON EL ALUMNADO: correo
electrónico [email protected]
□ DE LAS FAMILIAS CON EL DOCENTE:
o Ipasen
o Delegado/a padres, madres
o Séneca
o Correo electrónico profesora
FORMA DE ENTREGA □ A través del correo electrónico [email protected]
TAREAS
Serán enviadas a través de la plataforma Séneca y, si
algún alumno tiene dificultades para descargar el archivo que me lo comunique y se los enviaré por
correo electrónico.
Cuando hagan las actividades que me las envíen en formato Word al correo y les serán devueltas corregidas
y comentadas.
PLAZOS DE ENTREGA
Próxima quincena: del 20 de abril al 3 de mayo
.
TAREAS PARA REALIZAR EN CASA DURANTE EL PERIODO DE SUPENSIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE PRESENCIAL CON MOTIVO DE LA CRISIS DEL CORONAVIRUS
2 semanas más: del 20 al 24 de abril y del 27 al 30 de abril
CURSO: 4º B2 ASIGNATURA: Ciencias Sociales, Historia
PROFESOR/A: Óscar Repullo Lopera
TAREAS
(2 semanas a 3 horas
semanales 6 clases en
total)
□ 1ª clase: Comenzamos tema: El mundo de entreguerras (páginas
152- 153). Lectura detenida y pausada de las páginas 154-155 (“La frágil recuperación de los años 20”) y realizar las preguntas “Claves
para estudiar” de la página 155.
□ 2ª clase: “La gran depresión de los años 30”. Lectura detenida y pausada de las páginas 158-159. Después realizar las preguntas
“Claves para estudiar” de la página 159.
□ 3ª clase: “El ascenso de los totalitarismos”. Leer de forma tranquila y comprensiva la página 160 y observar el mapa de la página 161.
Después realizar las preguntas “Claves para estudiar” de la página
161.
□ 4ª clase: “La Italia fascista”, leer con detenimiento las páginas 162-163 y realizar las preguntas “Claves para estudiar de la página 163.
□ 5ª clase: “Los orígenes del nazismo”, leer tranquilamente las páginas 164-165 y realizar las cuestiones “Claves para estudiar” de la página
165.
□ 6ª clase: “La Alemania nazi: un régimen totalitario”, leer tranquilamente las páginas 166-167 y después realizar las “Claves
para estudiar de la página 166.
□ NOTA IMPORTANTE: soy consciente de que pueden parecer
muchas tareas, por eso, en cada apartado “Claves para estudiar”,
quien tenga mayores dificultades que no realice las preguntas
PIENSA. Son solo, por tanto, las preguntas clave, más generales e intuitivas las que tienen que realizar. De todos modos yo los ayudaré
a través de los correos.
PLAZOS DE ENTREGA □ En cada clase, uno o dos días después que entreguen lo que se les
propone. En cualquier caso, se lo iré recordando a ellos en su correo electrónico.