computación biológica: cómo las percepciones, los pensamientos y las emociones determinan nuestra...
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En las últimas décadas se han realizado grandes descubrimientos sobre el funcionamiento del cerebro humano en la rama de la neurología, que han invalidado la mayor parte del conocimiento que se manejaba antes de la década de los 80. Los nuevos datos, nos acercan cada vez más a la idea de que el cerebro funciona como un computador biológico, que sigue unas reglas definidas en su procesamiento de la información. Esta hipótesis se ve reforzada, gracias a que hemos sido capaces de replicar el comportamiento del cerebro con sistemas informáticos, redes neuronales artificiales, con resultados muy interesantes. Uniendo estas dos ramas, neurología e informática, es posible plantear una nueva explicación de los procesos que llevan al cerebro a la toma de decisiones y definir comportamientos, además de encontrar un sistema para modificar dichos procesos, el reseteo emocional. Que podría ayudar en la búsqueda y desarrollo de técnicas que permitan alcanzar la libertad real, es decir, la desactivación de los patrones conductuales emocionales repetitivos. Más información: http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/details/1993TRANSCRIPT
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Computación biológica cómo las percepciones, los pensamientos y las emociones
determinan nuestra conducta
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Objetivo
• Propuesta para entender elcomportamiento humano.
1. Hemos de conocer cómofunciona el cerebro y la toma de decisiones.
2. Repaso investigaciones recientes en neurología y psicología.
3. Ayuda de una analogía computacional.
4. Formular una hipótesis y hacer deducciones.
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Atención
A tener en cuenta
Nuevas tecnologías
Peligros
Como por ejemplo
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A tener en cuenta
Dr. Richard Restak: (neurólogo y neuropsiquiatra)
• Más del 90% de lo que se ha aprendido sobre el cerebro humano se ha producido desde 1997.
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Nuevas tecnologías
• Gracias a equipos modernos:– Resonancia magnética (MRI).– Tomografía por emisión de
positrones (PET) – Equipo de emisión de fotón único
escáner de tomografía mejorado (SPECT).
• Se puede ver:– Secciones de un cerebro vivo de una millonésima el
grosor de un cabello humano – Que ocurre cuando nuestro cerebro está
respondiendo a los diferentes tipos de estímulos.
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Peligros
Dr. Richard Restak: (neurólogo y neuropsiquiatra)
• Más del 80% de lo que se creía que era cierto antes de 1990 ahora se ha demostrado que es falso.
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Como por ejemplo
D. Kahneman y A. Tversky (Nobel 2002 por investigaciones de 1979). • Los seres humanos rara vez toman decisiones racionales.Alex Pouget (ScienceDaily 2008).• Las personas toman las mejores decisiones posibles con la información de la que dispone, pero sólo cuando lo hace su cerebro inconsciente.• El cerebro representa distribuciones de probabilidad, cuando por fin se llega a una decisión, tenemos una idea de cuánto estamos de seguros.
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¿Qué sabemos? (por ahora)
Consciente y subconscienteLos tres cerebros
Cerebro reptilianoCerebro límbico
SRAAmígdalaHipocampo
NeocortexHemisferiosLóbulos frontales
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Consciente y subconsciente
• Estudio del cerebro vivo (PET) para ver qué área del cerebro se utiliza para realizar problemas matemáticos. – Primero se filtra la actividad
cerebral para las funciones automáticas. – Más del 98% de su cerebro está implicado en la
automatización del control de funciones tales como corazón, pulmones, circulación y movimiento.
– Hay 6 áreas que piensan simultáneamente en el cerebro humano, una consciente y cinco niveles subconscientes.
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Los tres cerebros
ETAPA PARTE DEL CEREBRO DIMENSIÓN ORIGEN
PRIMERA. Cerebro reptiliano o básico. Funciones vitales, comportamiento y pensamiento instintivos.
Mente instintiva.Aparece en los vertebrados hace 500 millones de años.
SEGUNDA.Cerebro emocional o sistema límbico en mamíferos. Procesamiento de las emociones y recuerdos emocionales.
Mente emocional.
Aparece entre los craniados hace 300 millones de años.
TERCERA. Aparición del neocórtex en los primates. Mente intuitiva.Apareció hace aproximadamente 60 millones de años.
CUARTA.
Los hemisferios se lateralizan, el izquierdo se especializa como mente racional apareciendo el lenguaje hablando.
Mente racional.Originado hace aproximadamente 2 o 3 millones de años.
QUINTA. Desarrollo de los lóbulos frontales en el hombre.
Mente planificadora.
Apareció hace aproximadamente 150 mil años.
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¿Cómo funciona mi cerebro? Cerebro reptiliano
• Su función principal es la supervivencia.
• Receptor del tacto, olfato, espacio y movimiento.
• Encargado coordinar los comportamientos repetitivos (hábitos).
• Procesa emociones primitivas como la agresión y el miedo.
• En caso de estrés se aumenta el riego sanguíneo a esta zona.
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¿ Cómo funciona mi cerebro? Cerebro límbico 1/2
• En él residen:– Las emociones y la memoria
afectiva.– Atención.
• Procesa los juicios de valor: agradable, desagradable.
• Aumenta las respuestas emocionales del cerebro reptiliano y elabora las emociones sociales.
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¿ Cómo funciona mi cerebro? Cerebro límbico 2/2
• Muchas conexiones hacia el neocórtex y supervisa la información de éste añadiendo la respuesta emocional.– SRA: centro de distribución de
estímulos.– Amígdala: central de alarmas y peligros,
procesa los acontecimientos de alta carga emocional.– Hipocampo: da contexto dentro de nuestros
recuerdos a lo que ocurre en el ahora.
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Síndrome de CapgrasCerebro límbico
• El paciente cree que una persona estrechamente relacionada con él ha sido sustituida por un doble.
• La voz si es reconocida.
• Desconexión entre el sistema de reconocimiento visual y la memoria afectiva.
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¿ Cómo funciona mi cerebro?S. Límbico SRA – RAS 1/2
• “Sistema reticular activador” (SRA): grupo de neuronas interconectadas sin ubicación específica en el cerebro.
• Distribuye los impulsos de las percepciones a la zona correcta del cerebro para su interpretación.
• Supervisa las acciones del neocórtex.
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¿ Cómo funciona mi cerebro? S. Límbico SRA – RAS 2/2
• Si la señal que llega al SRA es:– Importante se reconduce al nivel
consciente para su atención inmediata.– Cualquier forma de
peligro o incomodidad se envía a la "amígdala".
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Neuronas espejoS. Límbico SRA
G. Rizzolatti (1992).• Cierta clase de neuronas que se activan cuando un individuo desarrolla una actividad o la observa en otro, especialmente un congénere. • Se vinculan a:
– Aprendizaje: los bebes repiten los movimientos.– Empatía: experimentas internamente la fisiología.– Si hay fallos con el autismo o psicopatía.
• Si estás nervioso, los que te ven experimentan internamente tu nerviosismo. • Si estás en Paz, transmites Paz.
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Empatía en ratasS. Límbico SRA
Peggy Mason (Science 2011)
• “Hay la idea errónea común de que compartir y ayudar es un hecho cultural. Pero esto no es un evento cultural. Es parte de nuestra herencia biológica”.
• Las ratas tienden a liberar a la compañera atrapada y dejarle comida suficiente para alimentarse.
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¿ Cómo funciona mi cerebro? S. Límbico Amígdala
• La amígdala recibe las señales de peligro del RAS (miedo, estrés o ansiedad).
• Rutas de respuesta: (LeDoux, 2002)
– Corta: tálamo sensorial amígdala.– Larga: tálamo sensorial córtex sensorial
(procesamiento) amígdala hipocampo (contexto de recuerdos) amígdala.
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Rutas de respuesta emocionalS. Límbico Amígdala
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Miedos transgeneracionalesS. Límbico Amígdala
B. G. Dias y K. J. Ressler (Nature Neuroscience 2013).
• "Las experiencias de uno de los padres, incluso antes de la concepción, influyen notablemente tanto la estructura y función del sistema nervioso de las generaciones posteriores“.• Mostraron que una sección de ADN, responsable de la sensibilidad al olor de flor de cerezo, se hizo más activa en el esperma de los ratones.
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¿ Cómo funciona mi cerebro? S. Límbico Hipocampo
• Procesa y transfiere entre recuerdos a corto y a largo plazo.
• Señales de la amígdala empujan al hipocampo a crear nuevas neuronas a partir de una única población de células madre.
• Las neuronas recién nacidas desempeñan un papel no sólo en la formación de la memoria, sino también en ayudar a crear el contexto emocional de la memoria.
• En situaciones de estrés se generan más células madre para ser utilizadas al desaparecer el estrés.
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Emoción y recuerdosS. Límbico Hipocampo
Henry Molaison 1953.• Le retiraron la amígdala, la mayor parte del hipocampo y la corteza del parahipo-campo en ambos hemisferios cerebrales.• Perdió la capacidad de memorizar.
Dr. James McGaugh (Annual Review of
Neuroscience 2004). • La amígdala modula la consolidación de recuerdos de experiencias emocionalmente intensas. • "Es imposible separar la emoción de las actividades de la vida. No se le ocurra intentarlo".
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¿ Cómo funciona mi cerebro? Neocórtex
• Se encarga de los procesos intelectuales superiores.
• Se activa para modificar los comportamientos repetitivos (hábitos).
• Interfaz de la emoción con la cognición.
• Gestiona las creencias.
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Influencia en los otros cerebrosNeocórtex
• Apnea:– Estática:
• Con oxígeno puro: 22:22, Tom Sietas (2012).
• Sin oxigeno puro: 11:35, Stéphane Mifsud (2009).
– Descenso sin límites• Masculino: 214 m, Herbert Nitsch (2007).
• Frío: – Wim Hof: 5:25 maratón a
−20 °C en Finlandia, en shorts (2009).
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Inteligencia instantáneaNeocórtex
• El estrés reduce del riego sanguíneo al neocórtex e implica una disminución de su rendimiento.
• Se reduce la capacidad de:– Análisis de la información.– Lógica.– Creatividad.– Resolución de problemas.
• Nos volvemos más tontos.
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Emoción y novedadNeocórtex
Jack Goncalo (Psychological Science 2010)
• La novedad puede desencadenar sentimientos de incertidumbre.
• La validez de una propuesta creativa no motiva a la gente a aceptarla.
• El sesgo anti-creatividad es tan sutil que las personas no son conscientes que puede interferir con su capacidad para reconocer una idea creativa.
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Valores e inteligenciaNeocórtex
Gregory Berns (Philosophical Transactions de la Royal Society B 2012)
– Los valores personales no se procesan en la zona cerebral que sopesa el coste-beneficio.
Dan M. Kahan (2013)
– Individuos matemáticamente hábiles eran incapaces de encontrar la respuesta correcta a una sencilla operación aritmética cuando el resultado final entraba en contradicción con sus creencias o valores.
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Vilayanur Ramachadran (neurólogo)Neocórtex
• Todos nosotros nacemos con todas las regiones del cerebro cableadas con todas las otras regiones.
• Con el tiempo éstas se van podando para crear la arquitectura modular característica del cerebro adulto.
• Sinestesia. Color – número, color – nota.– Nikola Tesla: palabras – imágenes.
• No se sabe cómo se produce esa poda.• Puede ser debida a factores educativos.
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HemisfériosNeocórtex
• Hemisferio derecho: – Procesador en paralelo.– Se ocupa del momento presente.– Piensa en imágenes y aprende
kinestésicamente.– Percibe la unidad.
• Hemisferio izquierdo:– Procesador en serie.– Se concentra en el pasado y en el futuro.– Piensa lineal, metódicamente y en forma de
lenguaje.– Percibe la individualidad.
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La dinámica de la Vida
Edward Lorenz 1963, teoría del caos. • Características:
– Sistemas de variables dependientes. – Ecuaciones no-lineales, analíticamente irresolubles.– Totalmente regidos por leyes deterministas.– Muy dependientes de las condiciones iniciales.– Zonas muy estables ante perturbaciones.
Ilia Prigogine (Nobel en 1977) sistemas disipativos.• Características:
– Sólo pueden existir en conjunción con su entorno.– Suelen tener una dinámica caótica.– Tienden a la auto-organización.– La Vida es uno de estos sistemas.
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¿ Cómo funciona mi cerebro? Neocórtex Lóbulo prefrontal
• Constituye una especie de modulador de las respuestas proporcionadas por la amígdala y otras regiones del sistema límbico.
• Parece formar parte de un circuito que se encarga de desconectar —o atenuar parcialmente— los impulsos emocionales más perturbadores de la amígdala, permitiendo la emisión de una respuesta más analítica y proporcionada.
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Libertad Emocional
Phineas GageNeócortex Lóbulo prefrontal
• Supervisor de construcción del ferrocarril.– Una barra atraviesa su lóbulo
frontal.– Se recupera “completamente”.
– Su personalidad cambia.
• Los lóbulos frontales pueden parar la respuesta emocional.
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Charles Limb (médico)Neocórtex Lóbulo prefrontal
• Cuando hacemos una actividad creativa “desconectamos” grandes partes del lóbulo frontal.
• “Apagamos” las zonas de crítica y creencias.
• Los convergentes pueden dar respuestas muy parecidas a las de los divergentes "genuinos“. (Wikipedia)
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Plasticidad neuronalNeocórtex Lóbulo prefrontal
Sara Lazar (2011)
• La práctica diaria de la meditación hace que se hagan más densas las partes del córtex cerebral responsables de la toma decisiones, la atención y la memoria.
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Libertad Emocional
Toma de decisones
El marcador somático
Estímulo – respuesta
Detección de patrones
Primer aprendizaje
Emociones y futuro
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Libertad Emocional
El marcador somático
• En un recuerdo almacenamos larepresentación de la información:– externa (sentidos).– interna (estado del organismo).– pensamientos.
• Se generan patrones reproducibles que el cerebro puede reutilizar.
• Al recordar activamos los datos almacenados.• Implica reproducir físicamente el estado del
organismo en aquel momento. • Revivimos la emoción. Antonio Damasio
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Libertad Emocional
Estímulo - respuesta
• Los seres humanos creamos enlaces, todo el tiempo.
• Es natural e imprescindible:– No seríamos capaces de
reaccionar rápidamente frente al peligro y evitarlo.– Ocuparíamos el consciente constantemente.
• Cualquier cosa en tu vida (VAK) ha podido ser o será un anclaje. (Marcador somático)
• Se potencia con emociones. (Motivación)
• Los disparadores pueden ser programados y eliminados.
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Libertad Emocional
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Detección de patrones
• Gestalt:(Psicología de la Forma, inicios sXX)
– La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos percibidos o de la memoria.
– El cerebro busca patrones por: Semejanza, Proximidad, Simetría, Continuidad, dirección común, simplicidad.
– Completa formas: figura y fondo, equivalencia, cerramiento, experiencia.
– El todo es mayor que la suma de sus partes.
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Libertad Emocional
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Primer aprendizaje
• Se produce un “bloqueo cerebral” por necesidades de procesamiento.
• Similar a la regeneración de índices en las bbdd.
• Ejemplos:– Niños pequeños.– Ilusiones.– Bola comida peces.
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Libertad Emocional
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Emociones y futuro
• Cuando imaginamos un futuro se activan las zonas cerebrales que guardan recuerdos.
• El futuro lo generamos a partir de las posibilidades “creíbles” de nuestro recuerdos.
• La credibilidad se siente. • Los recuerdos más intensos generan los
futuros inevitables. Patrones de comportamiento recurrente.
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Libertad Emocional
¿Decisiones libres?
Benjamin Libet y Daniel Wegner
Razón y decisión
Experimentos morales
Decisiones morales
Daniel H. Pink
En resumen
Pensamientos sub-conscientes
Destino, suerte y libertad42
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Benjamin Libet (~70-80)
• El cerebro va por delante de nuestra intención consciente a la hora de realizar un movimiento.
• El cerebro responde a los estímulos exteriores y la consciencia es la forma que tiene de racionalizar las acciones que ya ha decidido realizar.
• Libet sustituye el libre albedrío por la libre censura: el cerebro propone y la mente dispone.
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Libertad Emocional
Daniel Wegner (~80-90)
• Intenta no pensar en un oso blanco.• “Puedes llegar a cansarte si piensas
siempre en algo. Intentar no hacerlo es lo que lo mantiene en nuestra cabeza".
• Para que surja la sensación de control tanto las acciones como sus efectos deben coincidir con las intenciones del sujeto.
• Percibimos el pensamiento y la acción conjuntamente.
• Nuestro cerebro une los puntos asumiendo una relación causa-efecto.
• Si no es así, la ilusión de control desaparece.
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Libertad Emocional
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Razón y decisión
• A menudo, no somos conscientes de las razones y las causas de nuestro propio comportamiento.
• Tus decisiones subconscientes puede que se tomen segundos antes de que seas consciente de ellas.
• Tu cerebro tiende a justificar lo que sientes y lo que haces inconscientemente.
John Bargh, psicólogo
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Libertad Emocional
Experimentos morales
• Milgram: (obediencia)– finales de los 60. – Facilitar el aprendizaje con descargas
eléctricas que llegaban a ser mortales. – 2/3 de los participantes llegan al final
• Phillip Zimbardo: (rol)– Principios de los 70.– Simulación de una detención y estancia
en la cárcel.– Hubo que pararlo a los 6 días por crisis
emocionales y conductas agresivas.
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Libertad Emocional
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Decisiones morales
• Las personas en realidad no nos pueden decir cómo llegaron a una decisión moral.
• Nuestras creencias preexistentes, mucho más que nuevos hechos, pueden sesgar nuestros pensamientos e incluso colorear lo que consideramos nuestras conclusiones más desapasionado y lógicas.
• Las emociones morales y las intuiciones conducen al razonamiento moral.
Jonathan Haidt
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Libertad Emocional
Test
TODOS SOMOS HERMANOS
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Libertad Emocional
Test
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Libertad Emocional
Test
TODOS SOMOS HERMANOS
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Libertad Emocional
Test
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Libertad Emocional
Test
TODOS SOMOS HERMANOS
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Libertad Emocional
Daniel H. Pink (escritor)
• Recompensas: solo funcionan en tareas mecánicas.
• Una de las tarea que requiera incluso mínima destreza mental, una recompensa mayor llevó a un desempeño peor.
• London School of Economics:– Consideramos que los incentivos
económicos pueden resultar en un impacto negativo sobre el desempeño general.
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Libertad Emocional
En resumen
Neocórtex
Sistema límbico Neocórtex
Sistema límbicoEstrés
Recuerdo Decisión
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Libertad Emocional
Pensamientos sub-conscientes
• Pensamiento: procesamiento del subconsciente a partir de sus estructuras fijas. – Que repiten un patrón inconsciente.– Lleva a creer en el destino o en la suerte.
• Pensamiento consciente: capacidad para percibir la realidad al tanto de los patrones mediadores.– “Conócete a ti mismo” – “La Verdad os hará libres”.– Da nuevas opciones de elección.– ¿Libertad? Si no hay sesgo emocional.
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Libertad Emocional
Destino, suerte y libertad
• Base de grandes mitos.• Personajes:
– Hombre: predestinado por los dioses.– Dios: el que es libre.– Héroe: Más que hombre y menos que dio.
Crea su destino favorecido por un dios.
• Camino del héroe: el que le muestra sus patrones para liberarlos y pasar de hombre a héroe. Del Kaos al Kosmos.
• Teseo y Minos: Minotauro (naturaleza humana y animal), laberinto (cerebro y pensamientos), hilo de Ariadna (la lógica).
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Libertad Emocional
Analogía computacional
Cristales semiconductores orgánicos
Historia de las Redes Neuronales
Capacidades
Neuronas
Capas neuronales
Topología
Entrenamiento
Problemas
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Libertad Emocional
Cristales semiconductores orgánicos
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Libertad Emocional
Historia de las Redes Neuronales
Alan Turing 1936.McCulloch (psiquiatra y neuroanatomista
autodidacta) y Pitts (matemático prodigio). 1943 • Modelan la biofisiología del cerebro humano. • Trabajos iniciales en redes neuronales fueron realizados por fisiólogos y no por ingenieros o matemáticos.• Las principales aplicaciones se han desarrollado en los últimos treinta años.• Son cajas negras.
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Libertad Emocional
Capacidades
• Nueva forma de computación capaz de manejar las imprecisiones e incertidumbres.
• Los problemas que mejor resuelven son los mismos que el ser humano solventa mejor: asociación, evaluación, y reconocimiento de patrones.
• Son ideales para situaciones que son muy difíciles de calcular pero que no requieren de soluciones perfectas, sólo respuestas rápidas y aceptablemente adecuadas.
• Cybenco (Cybenco 1989) demostró que las redes neuronales son aproximadores universales.
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Libertad Emocional
Ejemplos
• Medicina: diagnósticos.• Entretenimiento: animación.• Gas y petróleo: exploración.• Telecomunicaciones: traducción.• Defensa: discriminación de objetos.• Banca: de las concesiones de crédito.• Electrónica y robótica: sintetización de voz.• Finanzas: predicciones de precios de divisas.• Seguros: evaluación de la aplicación de pólizas.• Control de procesos, análisis y diseño de productos.• Industria aeroespacial y automovilística: piloto
automático.61
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Libertad Emocional
Neuronas
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Libertad Emocional
Ejemplos
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Nombre Base Transf Aplicación Desventajas
Perceptrones Lineal Escalón Problemas de clasificación Los valores de salida del perceptrón sólo pueden tener dos valores 0 y 1.
Sólo pueden clasificar conjuntos de vectores linealmente separables
ADALINE Lineal Lineal Aproximaciones de funciones lineales.
Asociaciones de patrones.
Solo pueden aprender relaciones lineales entre los vectores de entrada y salida.
El sistema puede estar sobre-determinado o infra-determinado.
Si la red es entrenada con vectores linealmente dependientes y sin biases la red no es capaz de resolver el problema sin error cero.
Retro-propagación
Lineal No-lineal Aproximar cualquier función con un número finito de discontinuidades.
El algoritmo de gradiente decreciente es generalmente muy lento.
No siempre son capaces de obtener una solución.
Difíciles de diseñar.
Base radial Radial Gausiana Clasificación.
Aproximar cualquier función con un número finito de discontinuidades.
Son más lentas de operar.
Estas redes requieren mayor número de neuronas
Recurrentes Lineal Sigmoidal - lineal
Detectar y generar patrones con variaciones temporales.
Aproximar cualquier función con un número finito de discontinuidades.
Pueden necesitar muchas neuronas para encontrar soluciones.
El tratamiento del error en el entrenamiento no es muy fiable
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Libertad Emocional
Capas Neuronales
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Libertad Emocional
Topología
• Prediseñadas: – Se eligen las neuronas y capas
para resolver un problema determinado.
– Puede ser muy complicado llegar al diseño ideal.
• Auto-organizadas: – Son capaces de generar su estructura
interna a partir de los datos con los que son entrenadas.
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Libertad Emocional
Entrenamientos
• Aprendizaje supervisado: necesitan un conjunto de datos de entrada previamente clasificado o cuya respuesta objetivo se conoce.
• Aprendizaje no supervisado o autoorganizado: no necesitan de tal conjunto previo. Generan clasificaciones de datos.
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Libertad Emocional
Problemas
• Valores de aprendizaje:– Entrenar el rango necesario.
• Subaprendizaje:– Añadir más ejemplos.
• Sobreaprendizaje:– Reseteo.
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Libertad Emocional
Hipótesis, experimentación y conclusiones
Reseteando las neuronas
Cambiar de gustos
También vale con personas
Y con situaciones
Incluso con creencias
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Libertad Emocional
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Reseteando las neuronas
• Las redes neuronales del cerebro operan como las informáticas.
• Las emociones tienen en el cerebro el mismo papel que los pesos y sesgos en las informáticas.
• Si fuese posible “resetear” las emociones de una red se podría volver a entrenar cerebrales bajo otro patrón (cambio de comportamiento).
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Libertad Emocional
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Resetear = relajar
• El secreto de la liberación es la no-acción.
• No hay juicio, no hay esfuerzo, no hay resistencia.
• Método básico:– Dar la bienvenida a la sensación.– ¿Puedo liberar …?– ¿Quiero liberar …?– ¿Cuándo?
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Libertad Emocional
Miedos, gustos y creencias
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Libertad Emocional
Esto no puede funcionar
• No puede ser tan fácil.• No puede ser tan rápido.• Me están engañando.• Esto es para gente débil de
mente.• Me aburooooo …
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Libertad Emocional
Conclusiones
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El cambio de paradigma:• Liberar o asimilar.• Pensamientos o
emociones.• Capacidades.• Quiero o me engaño.• Implicaciones filosóficas:
– ¿Quién soy si puedo cambiar?.– Validez de las Reglas sociales.
Gracias por vuestra atenciónwww.libertademocional.es: )