comprensiÓn de lectura - lo que la tierra da

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COLEGIO ESPRITU SANTO - MARIANISTAS GIRARDOT CUNDINAMARCA ACTIVIDAD DE COMPRENSIN DE LECTURA GRADO: OCTAVO 2012

Lo que la tierra daLa medalla de oro que gan la pesista Marta Isabel Urrutia en los Juegos Olmpicos de Sydney sirvi para pintar de cuerpo entero a un pas al que le encantan los extremos. Por un lado, la euforia, los desfiles en carro ci bomberos, los homenajes y los abrazos del Presidente a la madre de la campeona, por haber ganado la primera me-dalla de oro olmpica. Por el otro, el ya tradicional coro de lamentos tras los resultados del resto de La legacin, que algunos sealan como catastrficos. Hace poco ms de un mes, Urrutia era casi que una desconocida en un pas que slo le presta atencin al ftbol, que incluso le dio la espalda al ciclismo, su deporte bandera, cuando se retiraron de las carreteras Luis Herrera y Fabio Parra, y que jams se ocupa de sus deportistas de otras disciplinas salvo cuando logran la hazaa de ganar ttulos como el obtenido por Mara Isabel. Qu tan desastrosa fue la actuacin colombiana en Sydney? Al cierre de esta edicin, la presea de Mara Isabel Urrutia era suficiente para dejar a Colombia como el mejor pas suramericano en la clasificacin total de medallara, superando a delegaciones ms numerosas, como las de Brasil y Argentina, que llevaron a Sydney 269 y 200 participantes respectivamente, bastantes ms que los 48 deportistas colombianos. Por cuenta de la medalla de Mara Isabel, tambin estaba por encima de Blgica, Yugoslavia, Trinidad Tobago, Portugal y Kenia, lo que no significa que en Colombia el deporte ande mejor que en esos pases que cuentan con cierta tradicin olmpica. Pero, dejando de lado la actuacin de Mara Isabel, no todos los resultados fueron tan desastrosos como algunos sectores lo han querido mostrar. El cuarto puesto de la pesista Carmenza Delgado en la categora superior a los 75 kilogramos, el noveno lugar de Andrs Felipe Torres en tiro en blanco mvil, o el sptimo lugar del tambin tirador Danilo Caro, entre 41 contendores, son registros que no deben mirarse despectivamente, como tampoco el paso a semifinales de la atleta Felipa Palacios en los 200 metros planos. Lo que reflejan los resultados de los deportistas 'colombianos no es, ni ms ni menos, que la realidad de un pas donde quienes se destacan en el mundo por sus aportes a la cultura, el arte, la empresa y las humanidades por lo general lo hacen gracias a un esfuerzo personal y muy rara vez son el resultado de una poltica estatal, mucho menos de la voluntad o el empeo de la sociedad en general. La actuacin colombiana en Sydney, ms que la idoneidad de unos deportistas y unos dirigentes en articular o la capacidad econmica de un pas, reflejan el verdadero inters de las sociedades y los Estados ante el deporte. No siempre la falta de recursos es el verdadero motivo para las, pobres presentaciones. Cuba ha sido un claro ejemplo de ello. Un caso que tambin refleja lo anterior es el de Hungra, donde el deporte ha sido base fundamental de la estructura social del pas, cosa que jams ha ocurrido en Colombia, donde, al menos hasta hace muy poco tiempo, el de porte, sinnimo de vagancia, para la sociedad en general, era una actividad a la que se dedicaban los que no eran buenos para nada ms. Las naciones que histricamente han dominado los juegos no slo son las ms poderosas desde el punto de vista econmico sino las que han montado, a lo largo del tiempo, estructuras coherentes de estmulo al deporte. El xito de Estados Unidos en estos juegos, sustentado en una poderosa delegacin de 865 participantes, se debe a la importancia que desde hace muchas dcadas se le ha dado al deporte en las universidades. Los estudiantes con condiciones atlticas especiales siempre se benefician a travs de becas que permitan explotar sus condiciones fsicas. Si algn da Colombia pretende ser una potencia olmpica, los cambios deben comenzar en su estructura social y educativa. Mientras eso ocurre, el prestigio del deporte nacional estar en manos de esfuerzos aislados. Un primer paso consiste en darle continuidad al proyecto Altius, programado para que d sus frutos en los juegos de Atenas de 2004. Sin embargo, preparar a un puado de deportistas de lite no garantiza que la calidad del deporte en Colombia mejore de manera sustancial.

Revista Semana, No. 961, octubre 2-9 de 2000, pags, 110 v 111.

Competencia interpretativa 1.Completa, en tu cuaderno, los siguientes enunciados con ideas coherentes tomadas de la lectura: a. La medalla de oro que gan Mara Isabel Urrutia en los Juegos Olmpicos de Sidney.____________ b. Los abrazos del presidente._____________ c. El ftbol._______________ d. Colombia en la clasificacin total de medalleras.____________ e. No todos los resultados fueron tan desastrosos.__________________ f. Lo que reflejan los resultados de los deportistas colombianos.__________________ 2.En tu cuaderno, disea un cuadro en el que clasifiques la informacin de los prrafos 3 y 4. Piensa en los criterios de clasificacin (temas y asuntos) y en el orden en que ubicars las ideas. 3.Explica el sentido que tiene el ttulo con relacin al contenido de la lectura. 4.Si el texto se dividiera en dos captulos, cmo agruparas la informacin: Qu ttulo llevara cada captulo? 5.Escribe, en tu cuaderno, la idea principal de los prrafos 5 y 6 6.Qu funcin cumple el prrafo 7 en el contexto general de la lectura? 7.Cul es el propsito final del autor? Qu efecto busca en el lector? Competencia argumentativa La lectura plantea un tema polmico, con muchos factores que analizar. De una parte, estn las hiptesis que plantea el texto y, de otra, las que se generan en el lector. Para definir estas ideas, desarrolla estas actividades: 8. Por qu se afirma que a Colombia "le encantan los extremos''1 Agrega un argumento tuyo, a favor o en contra de esta idea. 9.Cmo se demuestra que no siempre la falta de recursos es el verdadero motivo para justificad las pobres presentaciones de Colombia en los pasados Juegos Olmpicos? Competencia propositiva 10. Expresa una opinin crtica, fundamentada, por lo menos, con tres argumentos contundentes, respecto a uno de los siguientes planteamientos: a. El deporte es sinnimo de vagancia. b. En Colombia, el deporte es un medio para salir de la pobreza. c. El deporte, en Colombia, representa lo que somos, lo que sentimos y lo que pensamos los colombianos.

11. Escriba en la siguiente sopa de letras 10 palabras significativas del texto anterior.

12. Realice una historieta del texto anterior.