competencias profesionales, personales y sociales...

PRIMER CURSO

APLICACIONES INFORMATICAS DE OFICINA

UNIDAD 1: Empresa y Aplicaciones Informáticas %

Competencias profesionales, personales y sociales: 2%

Resultados de Aprendizaje: Contenidos:

1.Características de las empresas según el tipo. RA 1:

2. Tipos de licencias software.

3.Características y diferencias entre software ofimático y corporativo. Instala y actualiza aplicaciones ofimáticas, interpretando especificaciones y

describiendo los pasos a seguir en el proceso. 4.Características principales de un ordenador a tener en cuenta para la instalación de aplicaciones.

5.Tipos de documentación para las aplicaciones.

6.Aspectos importantes en la instalación de una aplicación informática

7. Ejercicios propuestos.

Criterios de Evaluación:

a) han identificado y establecido las fases del proceso de instalación. 0,22%

b) Se han respetado las especificaciones técnicas del proceso de instalación. 0,22%

c) Se han configurado las aplicaciones según los criterios establecidos. 0,22%

d) Se han documentado las incidencias. 0,22%

e) Se han solucionado problemas en la instalación o integración con el sistema informático. 0,22% f) Se han eliminado y/o añadido componentes de la instalación en el equipo. 0,22% g) Se han actualizado las aplicaciones. 0,22% h) Se han respetado las licencias software. 0,22%

i) Se han propuesto soluciones software para entornos de aplicación. 0,22%

UNIDAD 2: Procesadores de Texto Básico %



1. Usos de la personalización de las barras de herramientas. RA2

2. Características del formato de documentos.

3. Usos del menú Formato para cambiar el aspecto de un documento. Elabora documentos y plantillas, describiendo y aplicando las opciones avanzadas de

procesadores de textos.

4. Características de los encabezados y pies de página.

5. Características de las propiedades de la página.

6. Usos de la opción Insertar Imágenes.

7. Usos de la corrección ortográfica y gramatical.

8. Características de la impresión de documentos. 9. Aspectos sobre el uso de sobres y etiquetas. 10. Usos de representaciones con tablas sencillas, diagramas y organigramas. 11. Ejercicios propuestos

Criterios de Evaluación:

a) Se ha personalizado las opciones de software y barra de herramientas. 1,86% b) Se han utilizado los elementos básicos en la elaboración de documentos. 1,86% c) Se han diseñado plantillas. 1,86%

d) Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos e imágenes. 1,86% e) Se han importado y exportado documentos creados con otras aplicaciones y en otros formatos. 1,86% f) Se han creado y utilizado macros en la realización de documentos. 1,86% g) Se han elaborado manuales específicos. 1,86%

UNIDAD 3: Procesadores de Texto Avanzado %


Contenidos: Resultados de Aprendizaje: 1.Usos de las Tablas. RA 2:

2. Aspectos de la combinación de correspondencia. Usos de objetos en los documentos.

Elabora documentos y plantillas, describiendo y aplicando las opciones avanzadas de procesadores de textos.

3.Características de la división del documento en distintas secciones. Características y usos de las macros.

4.Utilidades de las plantillas.

5.Usos de los formularios en Word.

6.Características de la importación y exportación de documentos.

7. Usos integrados del resto de aplicaciones del paquete office integrado. 8.Usos de referencias en la creación de tablas de contenido e índices de materias. 9.Usos de la recuperación de documentos y copias de seguridad. 10.Características nuevas en los procesadores Writer y Docs. 11. Ejercicios propuestos Criterios de Evaluación: a) Se ha personalizado las opciones de software y barra de herramientas. 1,86%

b) Se han utilizado los elementos básicos en la elaboración de documentos. 1,86%

c) Se han diseñado plantillas. 1,86%

d) Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos e imágenes. 1,86% e) Se han importado y exportado documentos creados con otras aplicaciones y en otros formatos. 1,86%

f) Se han creado y utilizado macros en la realización de documentos. 1,86%

g) Se han elaborado manuales específicos. 1,86%

UNIDAD 4. Presentaciones Básico %



1. Usos personales y empresariales de las presentaciones. RA3

2. Características generales de una presentación. 3. Utilidades de los patrones en las presentaciones. Elabora documentos con bases de datos ofimáticas

describiendo y aplicando operaciones de manipulacion de datos

4. Aspectos de la impresión de presentaciones.

5. Características de la animación de diapositivas. 6. Clasificación de las presentaciones: guardar como presentación y como presentación de diapositivas.

7. Usos de elementos gráficos en las diapositivas. Criterios de Evaluación:

a) Se han identificado las opciones básicas de las aplicaciones de presentaciones. 0,50%

b) Se han reconocido los distintos tipos de vista asociados a una presentación. 0,50%

c) Se han aplicado y reconocido las distintas tipografías y normas básicas de composición, diseño y utilización del color.

0,50%

d) Se han diseñado plantillas de presentaciones. 0,50%

e) Se han creado presentaciones. 0,50%

f) Se han utilizado periféricos para ejecutar presentaciones. 0,50%

UNIDAD 5. Presentaciones Avanzado %



1. Utilidades de la inserción de hipervínculos RA3 2. Características de los intervalos de reproducción y la grabación de narraciones. 3. Aspectos del uso de películas y sonidos. Elabora presentaciones multimedia describiendo y

aplicando normas básicas de composición y diseño.

4. Usos de los botones de acción y macros. 5. Características de los encabezados/ pies de página. 6. Aspectos de las tablas en las diapositivas. 7. Características de la exposición de diapositivas. 8. Similitudes y diferencias entre Impress y PowerPoint. Criterios de Evaluación:

a) Se han identificado las opciones básicas de las aplicaciones de presentaciones. 0,50%

b) Se han reconocido los distintos tipos de vista asociados a una presentación. 0,50% c) Se han aplicado y reconocido las distintas tipografías y normas básicas de composición, diseño y utilización del color.

0,50%

d) Se han diseñado plantillas de presentaciones. 0,50%

e) Se han creado presentaciones. 0,50%

f) Se han utilizado periféricos para ejecutar presentaciones. 0,50%

3,00%

UNIDAD 6: Bases de Datos Básico Competencias profesionales, personales y sociales: 17%


1. Tipos de SGBD. RA4 2. Características del modelo relacional. 3. Propiedades de las tablas y sus relaciones. Elabora documentos con bases de datos ofimáticas

4. Elementos básicos de una base de datos: consultas, formularios e informes. describiendo y aplicando operaciones de manipulación de datos

Criterios de Evaluación: a) Se han identificado los elementos de las bases de datos relacionales. 17%

UNIDAD 7: Bases de Datos Avanzado Competencias profesionales, personales y sociales: Resultados de Aprendizaje: 17%

Contenidos: a) Elementos para la personalización de formularios. RA4 b) Concepto de Subformularios. c) Reparación y compactación de bases de datos. Elabora documentos con bases de datos ofimáticas

describiendo y aplicando operaciones de manipulación de datos

d) Características de la vinculación con Office. e) Introducción al lenguaje SQL. f) Diferencias principales entre Access y Base. g) Usos de las macros en una Base de Datos. Criterios de Evaluación: a) Se han creado bases de datos ofimáticas. 2,43%

b) Se han utilizado las tablas de la base de datos (insertar, modificar y eliminar registros). 2,43%

c) Se han utilizado asistentes en la creación de consultas. 2,43%

d) Se han utilizado asistentes en la creación de formularios. 2,43%

e) Se han utilizado asistentes en la creación de informes. 2,43%

f) Se ha realizado búsqueda y filtrado sobre la información almacenada. 2,43%

g) Se han creado y utilizado macros 2,43%

17,00%

UNIDAD 8: Hojas de Cálculo Básico Competencias profesionales, personales y sociales:

Resultados de Aprendizaje:

Contenidos: C1:Aspectos generales de Excel: libro, hoja, celda. RA7 12% C2:Clasificación de los distintos tipos de datos utilizables. C3:Usos de los formatos en una hoja de cálculo. Elabora documentos y plantillas de cálculo, describiendo y

aplicando opciones avanzadas de hojas de cálculo.

C4:Características de las fórmulas y las funciones de Excel. C5:Usos de los gráficos para ayudar a la presentación de la información. C6:Usos de los distintos tipos de referencias a las celdas y de rangos. C7:Características de la validación de datos. C8:Usos de las opciones de impresión: área de impresión. Criterios de Evaluación: a) Se ha personalizado las opciones de software y barra de herramientas. 1,33%

b) Se han utilizado los elementos básicos en la elaboración de hojas de cálculo. 1,33%

c) Se han utilizado los diversos tipos de datos y referencia para celdas, rangos, hojas y libros. 1,33%

d) Se han aplicado fórmulas y funciones. 1,33%

e) Se han generado y modificado gráficos de diferentes tipos. 1,33%

f) Se han empleado macros para la realización de documentos y plantillas. 1,33%

g) Se han importado y exportado hojas de cálculo creadas con otras aplicaciones y en otros formatos. 1,33% h) Se ha utilizado la hoja de cálculo como base de datos: formularios, creación de listas, filtrado, protección y ordenación de datos. 1,33%

i) Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos, números, códigos e imágenes. 1,33%

1,33%

12,0% UNIDAD 9: Hojas de Cálculo avanzado Competencias profesionales, personales y sociales:

Contenidos: Resultados de Aprendizaje:

C1:Características de los encabezados y pies de página. C2:Usos de la inserción de imágenes y dibujos. RA7 12,00% C3:Características de las herramientas ‘Solver’ y ‘buscar objetivo’. C4:Tipos de gráficos. Elabora documentos y plantillas de

cálculo, describiendo y aplicando opciones avanzadas de hojas de

cálculo.

C5:Aspectos relativos a las bases de datos y Excel. C6:Usos de las series y rellenos. C7:Características de la protección de hojas y celdas. C8:Características de las tablas y gráficos dinámicos.

C9:Usos de las macros.

Criterios de Evaluación: a) Se ha personalizado las opciones de software y barra de herramientas. 1,33%

b) Se han utilizado los elementos básicos en la elaboración de hojas de cálculo. 1,33%

c) Se han utilizado los diversos tipos de datos y referencia para celdas, rangos, hojas y libros. 1,33%

d) Se han aplicado fórmulas y funciones. 1,33%

e) Se han generado y modificado gráficos de diferentes tipos. 1,33%

f) Se han empleado macros para la realización de documentos y plantillas. 1,33%

g) Se han importado y exportado hojas de cálculo creadas con otras aplicaciones y en otros formatos. 1,33%

h) Se ha utilizado la hoja de cálculo como base de datos: formularios, creación de listas, filtrado, protección y ordenación de datos. 1,33%

i) Se han utilizado aplicaciones y periféricos para introducir textos, números, códigos e imágenes. 1,33%

12,0% UNIDAD 10: Vídeo Digital Básico Competencias profesionales, personales y sociales: Resultados de Aprendizaje: 2%

Contenidos: C1: Características de los formatos de vídeo. RA8 C2: Usos compresores y descompresores. C3:Utilidad de los codecs de vídeo. Manipula secuencias de vídeo analizando las

posibilidades de distintos programas y aplicando técnicas de captura y edición básicas.

C4: Elementos de un secuencia de vídeo. C5:Ejercicios propuestos

Criterios de Evaluación: a) Se han reconocido los elementos que componen una secuencia de vídeo. 0,40%

b) Se han estudiado los tipos de formatos y codécs más empleados. 0,40%

c) Se han importado y exportado secuencias de vídeo. 0,40%

d) Se han capturado secuencias de vídeo con recursos adecuados. 0,40%

e) Se han elaborado vídeo tutoriales. 0,40%

2,00%

UNIDAD 11: Vídeo Digital avanzado

Competencias profesionales, personales y sociales: Resultados de Aprendizaje: Contenidos:

2% C1:Características del programa Pinnacle Studio. RA8 C2: Características de los vídeos tutoriales. C3: Ejercicios propuestos Manipula secuencias de vídeo analizando las posibilidades de

distintos programas y aplicando técnicas de captura y edición básicas.

Criterios de Evaluación: a) Se han reconocido los elementos que componen una secuencia de

vídeo. 0,40%

b) Se han estudiado los tipos de formatos y codécs más empleados. 0,40%

c) Se han importado y exportado secuencias de vídeo. 0,40%

d) Se han capturado secuencias de vídeo con recursos adecuados. 0,40%

e) Se han elaborado vídeo tutoriales. 0,40%

2,00%

UNIDAD 12: Tratamiento de Imágenes Básico Competencias profesionales, personales y sociales:


Contenidos: 2%

C1:Formatos y resolución de las imágenes. RA5 C2:Formatos de fichero y almacenamiento de imágenes. C3:Características de la adquisición de imágenes mediante periféricos.

Manipula imágenes digitales analizando las posibilidades de distintos programas y aplicando

técnicas de captura y edición básicas.

C4:Características de la importación y exportación de imágenes. C5:El entorno de GIMP. C6:Formas de obtener imágenes desde GIMP. C7:Aspectos de la edición de imágenes. C8:Usos de la caja de herramientas. C9:Ejercicios propuestos Criterios de Evaluación: a) Se han analizado los distintos formatos de imágenes. 0,40%

b) Se ha realizado la adquisición de imágenes con periféricos. 0,40% c) Se ha trabajado con imágenes a diferentes resoluciones, según su finalidad.

0,40%

d) Se han empleado herramientas para la edición de imagen digital. 0,40% e) Se han importado y exportado imágenes en diversos formatos. 0,40%

2,00%

UNIDAD 13: Tratamiento de Imágenes avanzado Competencias profesionales, personales y sociales:


2%

Contenidos:

C1:Usos de los filtros en el tratamiento de imágenes. RA5 C2: Características de la creación de capas. C3:Usos de los efectos. Manipula imágenes digitales analizando las

posibilidades de distintos programas y aplicando

C4:Usos de las máscaras.

C5:Características de otros programas similares: Inkscape. técnicas de captura y edición básicas. C6:Ejercicios propuestos Criterios de Evaluación: a) Se han analizado los distintos formatos de imágenes. 0,40%

b) Se ha realizado la adquisición de imágenes con periféricos. 0,40% c) Se ha trabajado con imágenes a diferentes resoluciones, según su finalidad.

0,40%

d) Se han empleado herramientas para la edición de imagen digital. 0,40%

e) Se han importado y exportado imágenes en diversos formatos. 0,40%

2,00%

UNIDAD 14: Correo y Agenda Electrónica Competencias profesionales, personales y sociales:


Contenidos:

C1:Concepto de correo electrónico. RA6 C2:Elementos necesarios para el envío y recepción de correo electrónico. 1% C3:Usos de la libreta de direcciones. Realiza operaciones de gestión del correo y la

agenda electrónica, relacionando necesidades de uso con su configuración

C4:Características de los grupos de noticias. C5:Usos de la agenda electrónica. C6:Características de las plantillas y las firmas corporativas en Outlook 2016 C7:. Ejercicios propuestos Criterios de Evaluación: a) Se han descrito los elementos que componen un correo electrónico. 0,14%

b) Se han analizado las necesidades básicas de gestión de correo y agenda electrónica.

0,14%

c)Se han configurado distintos tipos de cuentas de correo electrónico. 0,14% d) Se han conectado y sincronizado agendas del equipo informático con dispositivos móviles. 0,14%

e) Se ha operado con la libreta de direcciones. 0,14% f) Se ha trabajado con todas las opciones de gestión de correo electrónico (etiquetas, filtros, carpetas, entre otros). 0,14%

g) Se han utilizado opciones de agenda electrónica. 0,14%

1,00%

UNIDAD 15: Técnicas de Soporte Competencias profesionales, personales y sociales:


Contenidos:

C1:Tipos de usuarios. RA9 1% C2:Clases de documentación. C3:Objetivos de la formación de los usuarios. Aplica técnicas de soporte en el uso de aplicaciones,

identificando y resolviendo invidencias.

C4:Características del mantenimiento de una aplicación. C5:Tipos de ayuda al usuario. C6:Características de la solución de problemas. C7: Ejercicios propuestos Criterios de Evaluación: a) Se han elaborado guías visuales con los conceptos básicos de uso de una aplicación.

0,13% b) Se han identificado problemas elacionados con el uso de aplicaciones ofimáticas.

0,13% c) Se han utilizado manuales de usuario para instruir en el uso de aplicaciones.

0,13%

d) Se han aplicado técnicas de asesoramiento en el uso de aplicaciones. 0,13%

e) Se han realizado informes de incidencias. 0,13% f) Se han aplicado los procedimientos necesarios para salvaguardar la información y su recuperación. 0,13% g) Se han utilizado los recursos disponibles (documentación técnica, ayudas en línea, soporte técnico, entre otros) para solventar incidencias. 0,13% h) Se han solventado las incidencias en el tiempo adecuado y con el nivel de calidad esperado. 0,13% 1,00%

REDES LOCALES

PRIMER TRIMESTRE Instrumentos de evaluación y ponderación

U.T. Trimestre Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Peso del C.E. en la

Ponderación

Clase Pruebas evaluables

Exámenes Ponderación en %

1 1 R.A. número 1 : Reconoce la estructura de redes locales cableadas analizando las características de entornos de aplicación y describiendo la funcionalidad de sus componentes.

5 5 10 20

a)Conoce los componentes de una red de datos y las ventajas de su utilización.

25

b)Distingue los distintos tipos de redes y su área de distribución así como la tecnología de transmisión.

25

c)Conocerá la titularidad de las redes y los conjuntos de redes interconectadas.

25

d)Conocerá los estándares y los organismos de normalización.

25


5 5 10 20

a)Definir el concepto de arquitectura 10

de red. b)Conocer el modelo de referencia OSI y sus distintas capas.

30

c)Definir los conceptos relacionados con el modelo de referencia OSI.

20

d)Conocer la arquitectura TCP/IP. 20

e)Realizar un estudio comparativo entre ambos modelos.

10

f)Establecer la arquitectura de red en las redes locales.

10


5 10 15 30

a)Conocer las características de una LAN.

20

b)Conocer los elementos de una LAN, sus medios de transmisión, sus adaptadores de red y sus dispositivos de interconexión.

20

c)Detectar las ventajas e inconvenientes de una LAN.

20

d)Conocer las distintas topologías. 20

e)Conocer los estándares IEEE 802.xx, así como el 802.3 y Ethernet, además del IEEE 802.11 WI-FI.

20

4 1 R.A. número 2 : Despliega el cableado de una red local interpretando especificaciones y aplicando técnicas de montaje.

5 10 15 30

a)Conoce todos los tipos de transmisión, sus limitaciones, anchos de banda y velocidad de transmisión.

20

b)Conoce los medios de transmisión, lo que significa par trenzado, cable coaxial, fibra óptica y los medios inalámbricos, además de las ventajas e inconvenientes de los medios de transmisión y la comparativa entre ellos.

80

Ponderación en calificación final = 35%

SEGUNDO TRIMESTRE Instrumentos de evaluación y ponderación


Ponderación

Clase Pruebas Evaluables


4 2 R.A. número 3 : Interconecta equipos en redes locales cableadas describiendo estándares de cableado y aplicando técnicas de montaje de conectores.

5 5 10 20

c) Conocerá los cuartos de comunicaciones, armarios, paneles, canalizaciones, herramientas y estará en condiciones de crear cables estándar, así como el desplegado de estos cables.

100


1,5 3,5 15 20

d) Conoce el nivel de red de TCP/IP, así como las clases IP, subredes y máscaras de red. También conocerá el protocolo IP, las características y el formato del datagrama IP.

20

g)Conocerá la configuración de los adaptadores de red en sistemas operativos libres y propietarios.

20

h)Conocerá la configuración básica de los dispositivos de interconexión de red cableada e inalámbrica.

30

m)Conocerá los procedimientos de instalación de una red en función de su diseño, tanto si es cableada como inalámbrica.

30

5 2 R.A. número 4 : Instala equipos en red, describiendo sus prestaciones y aplicando técnicas de montaje.

5 5 30 40

a)Conoce los protocolos. 10

b)Conoce los niveles de enlace en las redes locales MAC y LLC, así como el direccionamiento físico, direcciones MAC y las tramas.

10

c)Conoce la estructura de TCP/IP. 20

e)Conocerá los protocolos de resolución de direcciones. ARP, así como sus características y funcionamiento.

5

f)Conocerá el protocolo ICMP, características y mensajes ICMP. También las aplicaciones basadas en ICMP.

5

i)Sabrá TCP/IP y su nivel de transporte, su direccionamiento, puertos y conexiones, así como el cierre de una conexión.

20

j)Conocerá el protocolo UDP 5

k)Sabrá TCP/IP, su nivel de aplicación, funcionamiento. Igualmente sus servicios y protocolos, del mismo modo conocerá cómo es la utilización de servicios de nivel de aplicación (FTP y HTTP).

10

l)Conocerá la seguridad básica en redes tanto cableadas como inalámbricas, del tipo Malware, intrusos, acceso no autorizado de correos, etc., así como aplicar contraseñas, cortafuegos y otras medidas de protección.

15


1,5 3,5 15 20

a)Conoce los adaptadores para redes cableadas y sus conexiones físicas y lógicas, así mismo conocerá los tipos de adaptadores existentes.

10

b)Conoce los adaptadores para redes inalámbricas y sus conexiones físicas y lógicas, así mismo conocerá los tipos de adaptadores existentes.

10

c)Conoce los dispositivos de interconexión de redes cableadas.

10

d)Conoce los dispositivos de interconexión de redes inalámbricas, así como la configuración y topologías.

15

e)Conoce las redes mixtas y las aplicaciones típicas de las WLANS, así como los dominios de colisión, de difusión y conmutación.

15

f)Conoce en encaminamiento de los datos a través de los nodos, así como los protocolos de enrutamiento dentro y fuera de un sistema autónomo, según el algoritmo utilizado y la configuración básica de los encaminadores.

25

g)Conoce las redes virtuales de área local, del mismo modo que el transporte entre los conmutadores, así como las ventajas de usa VLANs.

15


TERCER TRIMESTRE Instrumentos de evaluación y ponderación


Ponderación

Clase Pruebas Evaluables


7 3 R.A. número 5 : Mantiene una red local interpretando recomendaciones de los fabricantes de hardware o software y estableciendo la relación entre disfunciones y sus causas.

5 10 60 75

a)Conoce las condiciones físicas y ambientales de la instalación, así como el tamaño de los armarios de cableado, la temperatura y humedad de los habitáculos. También el grado de ruidos e interferencias y también la iluminación. Su sistema de protección contra inundación e incendios.

20

b)Conocerá los parámetros de rendimiento y su tiempo de respuesta.

20

c)Conoce las incidencias físicas y lógicas en redes locales, así como conocer los pormenores de fallos en los dispositivos de interconexión. Problemas provocados por ataques de seguridad.

20

d)Conoce la monitorización de redes cableadas e inalámbricas.

20

e)Conoce las herramientas de diagnóstico como el voltímetro, reflectómetro, , testeadores UTP, analizadores de LAN, etc ..., así como ciertos comandos y programas.

20

8 3 R.A. número 6 : Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos en el montaje y mantenimiento de redes locales.

5 5 15 25

a)Conoce los contenidos de la ley de prevención de riesgos laborales en su onjunto, igualmente del Reglamento se servicios de prevención.

30

b)Sabe identificar los riesgos derivados de las instalaciones eléctricas, así como reconocer los riesgos por contacto directo e indirecto. Igualmente los riesgos derivados de otras causas, tales como explosiones, fuego, etc.

35

c)Conoce la prevención de riesgos laborales en los procesos de montaje de redes de ordenadores.

35


Instituto Educación Secundaria “La Arboleda”

Avda. La Arboleda, s/n. 21440 LEPE (Huelva)

Telf. 959 48 99 04 Fax 959 38 45 70

CONSEJERIA DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN, CULT. Y DEP. HUELVA INSTITUTO EDUCACIÓN SECUNDARIA LA ARBOLEDA

SISTEMAS OPERATIVOS MONOPUESTO

RA1: Reconoce las características de los sistemas operativos analizando sus elementos y funciones.

Tema 1:

a) Se han identificado y descrito los elementos funcionales de un sistema informático. 3,00%

b) Se ha codificado y relacionado la información en los diferentes sistemas de representación. 7,00%

Tema 2:

c) Se han analizado las funciones del sistema operativo. 1,00%

d) Se ha descrito la arquitectura del sistema operativo. 1,00%

e) Se han identificado los procesos y sus estados. 5,00%

f) Se ha descrito la estructura y organización del sistema de archivos. 1,00%

g) Se han distinguido los atributos de un archivo y un directorio. 1,00%

h) Se han reconocido los permisos de archivos y directorios. 0,50% i) Se ha constatado la utilidad de los sistemas transaccionales y sus repercusiones al

seleccionar un sistema de archivos. 0,50%

RA2:

Instala sistemas operativos, relacionando sus características con el hardware del equipo y el software de aplicación.



Telf. 959 48 99 04 Fax 959 38 45 70


Tema 3:

a) Se ha verificado la idoneidad del hardware. 1,0% b) Se ha seleccionado el sistema operativo. 0,5% c) Se ha elaborado un plan de instalación. 1,0% d) Se han configurado parámetros básicos de la instalación. 1,0% e) Se ha configurado un gestor de arranque. 1,0% f) Se han descrito las incidencias de la instalación. 0,5% g) Se han respetado las normas de utilización del software (licencias). 0,5% h) Se ha actualizado el sistema operativo. 0,5%

RA3: Realiza tareas básicas de configuración de sistemas operativos, interpretando requerimientos y describiendo los procedimientos

seguidos.

Tema 4:

a) Se han realizado operaciones de arranque y parada del sistema y de uso de

sesiones. 1,00% b) Se han diferenciado los interfaces de usuario según sus propiedades. 1,00% c) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal. 1,00% f) Se ha realizado la configuración para la actualización del sistema operativo. 1,00% g) Se han realizado operaciones de instalación/ desinstalación de utilidades. 1,00% h) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes,

dispositivos, entre otros). 1,00%



Telf. 959 48 99 04 Fax 959 38 45 70


Tema 5:

b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de los archivos del

sistema. 2,00% d) Se han gestionado los sistemas de archivos específicos. 3,00%

e) Se han aplicado métodos para la recuperación del sistema operativo. 3,00% i) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema 2,00%

Tema 7:

a) Se han realizado operaciones de arranque y parada del sistema y de uso de

sesiones. 2,00% b) Se han diferenciado los interfaces de usuario según sus propiedades. 2,00% c) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal. 2,00% h) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes,


Tema 8:

e) Se han aplicado métodos para la recuperación del sistema operativo. 2,00% f) Se ha realizado la configuración para la actualización del sistema operativo. 2,00% g) Se han realizado operaciones de instalación/ desinstalación de utilidades. 2,00% h) Se han utilizado los asistentes de configuración del sistema (acceso a redes,


i) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema 2,00%



Telf. 959 48 99 04 Fax 959 38 45 70


RA4: Realiza operaciones básicas de administración de sistemas operativos, interpretando requerimientos y optimizando el sistema

para su uso.

Tema 3:

e) Se han aplicado criterios para la optimización de la memoria disponible. 0,5% h) Se han reconocido y configurado los recursos compartibles del sistema. 0,5%

Tema 5:

b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de los

archivos del sistema. 3,00% e) Se han aplicado criterios para la optimización de la memoria disponible. 1,00% g) Se ha optimizado el funcionamiento de los dispositivos de almacenamiento. 2,00%

Tema 6:

a) Se han configurado perfiles de usuario y grupo. 3,00% c) Se ha actuado sobre los procesos del usuario en función de las

necesidades puntuales. 3,00% d) Se ha actuado sobre los servicios del sistema en función de las

necesidades puntuales. 2,00% f) Se ha analizado la actividad del sistema a partir de las trazas generadas

por el propio sistema. 2,00%

h) Se han reconocido y configurado los recursos compartibles del sistema. 2,00%



Telf. 959 48 99 04 Fax 959 38 45 70


i) Se ha interpretado la información de configuración del sistema

operativo. 2,00%

Tema 9:

a) Se han configurado perfiles de usuario y grupo. 1%

b) Se han utilizado herramientas gráficas para describir la organización de

los archivos del sistema. 1%

c) Se ha actuado sobre los procesos del usuario en función de las

necesidades puntuales. 1%

d) Se ha actuado sobre los servicios del sistema en función de las

necesidades puntuales. 1%

e) Se han aplicado criterios para la optimización de la memoria disponible. 1%

f) Se ha analizado la actividad del sistema a partir de las trazas generadas

por el propio sistema. 1%

g) Se ha optimizado el funcionamiento de los dispositivos de

almacenamiento. 1%

h) Se han reconocido y configurado los recursos compartibles del sistema. 1%

i) Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo. 1%

RA 5: Crea máquinas virtuales identificando su campo de aplicación e instalando software específico.

a) Se ha diferenciado entre máquina real y máquina virtual. 1,0% b) Se han establecido las ventajas e inconvenientes de la utilización de máquinas

virtuales. 1,0% c) Se ha instalado el software libre y propietario para la creación de máquinas 1,0%



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virtuales.

d) Se han creado máquinas virtuales a partir de sistemas operativos libres y

propietarios. 2,0% e) Se han configurado máquinas virtuales. 1,0%

f) Se ha relacionado la máquina virtual con el sistema operativo anfitrión. 1,0%

g) Se han realizado pruebas de rendimiento del sistema. 1,0%



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SEGUNDO CURSO

APLICACIONES WEB



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SEGURIDAD INFORMÁTICA

PRIMER TRIMESTRE Instrumentos de evaluación y ponderación

U.T. Trimestre Resultados de aprendizaje Criterios de evaluación Peso del C.E. en la Ponderación

Clase Pruebas

Exámenes

Ponderación en %

1 1 Resultado de aprendizaje número 1 : Aplica medidas de seguridad pasiva en sistemas informáticos describiendo características de entornos y relacionándolas con sus necesidades.

1 2 7 10

a) La importancia de mantener la información segura.

30

b) Las diferencias entre seguridad física y lógica.

35

c)La necesidad de proteger físicamente los sistemas informáticos.

35



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1 1 Resultado de aprendizaje número 3 : Aplica mecanismos de seguridad activa describiendo sus características y relacionándolas con las necesidades de uso del sistema informático.

1 2 7 10

d) La importancia de establecer una política de contraseñas.

25

e)Las ventajas que supone la utilización de sistemas biométricos.

25

f)La clasificación de los principales tipos de software malicioso.

25

g)La incidencia de las técnicas de ingeniería social en los fraudes informáticos y robos de información.

25



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1 1 Resultado de aprendizaje número 5 : Reconoce la legislación y normativa sobre seguridad y protección de datos analizando las repercusiones de su incumplimiento.

1 2 7 10

h)La necesidad de controlar el acceso a la información personal almacenada.

15

i)El conocimiento de la legislación actual sobre los servicios de la sociedad de la información y comercio electrónico.

15

j)Qué figuras legales intervienen en el tratamiento y mantenimiento de los ficheros de datos.

15

k)La obligación de poner a disposición de las personas los datos personales que les conciernen.

15



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l)La legislación sobre protección de datos de carácter personal.

20

m)Las normas sobre gestión de seguridad de la información.

20


1,5 1,5 12 15

c)Valorar las ventajas que supone la utilización de sistemas biométricos.

30

d)Clasificar y detectar las principales incidencias y amenazas lógicas de un subsistema lógico.

30

e)Aplicar técnicas de monitorización de accesos y actividad e identificar

40



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situaciones anómalas.

2 1 Resultado de aprendizaje número 4 : Asegura la privacidad de la información transmitida en redes informáticas describiendo vulnerabilidades e instalando software especifico.

1,5 1,5 12 15

a)Instalar, probar y actualizar aplicaciones específicas para la detección y eliminación de software malicioso.

50

b)Describir y utilizar sistemas lógicos de identificación como la firma electrónica, el certificado digital, etcétera.

50

3 1 Resultado de aprendizaje número 1 : Aplica medidas de seguridad pasiva en sistemas informáticos describiendo características de entornos y relacionándolas con sus

1 2 7 10



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necesidades.

a)Las características de la ubicación física y condiciones ambientales de los equipos y servidores.

20

b)El funcionamiento de los sistemas de alimentación.

20

c)La selección de puntos de aplicación de los sistemas de alimentación ininterrumpida.

20

d)La interpretación de la documentación técnica relativa a la política de almacenamiento.

20

i)Los protocolos de actuación ante incidencias y alarmas detectadas en el subsistema físico.

20



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3 1 Resultado de aprendizaje número 2 : Gestiona dispositivos de almacenamiento describiendo los procedimientos efectuados y aplicando técnicas para asegurar la integridad de la información.

1 2 7 10

e)Los factores inherentes al almacenamiento de la información (rendimiento, disponibilidad, accesibilidad, entre otros).

15

f)La clasificación y enumeración de los principales métodos de almacenamiento incluidos los sistemas de almacenamiento en red.

15

g)Las tecnologías de almacenamiento redundante y distribuido.

50



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h) Las características y el uso de medios de almacenamiento remotos y extraíbles.

20

Resultado de aprendizaje número 1 : Aplica medidas de seguridad pasiva en sistemas informáticos describiendo características de entornos y relacionándolas con sus necesidades.

1 2 7 10

a)Seleccionar estrategias para la realización de copias de seguridad.

15

b)Valorar la frecuencia y el esquema de rotación.

10

c)Realizar copias de seguridad con distintas estrategias.

20

d) Crear y restaurar imágenes de restauración de sistemas en funcionamiento.

15

e)Aplicar técnicas de recuperación de datos.

15



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f) Definir las políticas de copias de seguridad adecuadas a una situación determinada.

15

g)Valorar la importancia de mantener la información segura.

10

4 1 Resultado de aprendizaje número 2 : Gestiona dispositivos de almacenamiento describiendo los procedimientos efectuados y aplicando técnicas para asegurar la integridad de la información.

1 2 7 10

h)Identificar las características de los medios de almacenamiento remotos y extraíbles.

40

i)Utilizar medios remotos y extraíbles.

60




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SEGUNDO TRIMESTRE

Instrumentos de evaluación y ponderación


Ponderación

Clase Pruebas Exámenes Ponderación en %


1,5 3,5 10 15

a)Clasificar y detectar las principales incidencias y amenazas lógicas de un subsistema lógico.

35

b)Aplicar técnicas de monitorización de accesos y actividad e identificar situaciones anómalas

35

c)Valorar las ventajas que supone la utilización de sistemas biométricos.

30



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1,5 3,5 10 15

b)La importancia de minimizar el volumen de tráfico generado por la publicidad y el correo no deseado.

40

c)Aplicar medidas para evitar la monitorización de redes cableadas.

60


2 4 14 20

a)Identificar la necesidad de inventariar y controlar los servicios de red.

35

d)Clasificar y valorar las propiedades de seguridad de los protocolos usados en redes inalámbricas.

35



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e)Actualizar periódicamente los sistemas para corregir posibles vulnerabiidades.

30


1,5 3,5 10 15

b)Instalar y configurar un cortafuegos en un equipo o servidor.

25

d)Utilizar medidas para evitar la monitorización.

25

f)Instalar un proxy. 25

g)Configurar un proxy ajustándose a unas necesidades concretas.

25


1,5 3,5 10 15



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a)Identificar la necesidad de inventariar y controlar los servicios de red.

40

c)Configurar las reglas de seguridad que hay que aplicar en un cortafuegos.

40

e)Identificar la necesidad de inventariar y controlar los servicios de red.

10

h)Identificar y analizar el software disponible en el mercado, y describir sus principales características.

10


1 2 7 10

a)Instalar, probar y actualizar aplicaciones específicas para detectar y eliminar software malicioso.

100

8 2 Resultado de aprendizaje número 4 : Asegura la privacidad de la información transmitida en redes informáticas describiendo

1 2 7 10



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vulnerabilidades e instalando software especifico.

b)Clasificar y detectar las principales incidencias y amenazas lógicas de un subsistema lógico.

50

c)Aplicar técnicas de monitorización de accesos y actividad e identificar situaciones anómalas.

50




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SISTEMAS OPERATIVOS EN RED

Criterios de evaluación

Bloque de contenido 1. WINDOWS SERVER.Pruebas

escritas

Pruebas

orales

Trabajo

(Rúbrica)Cuaderno

Escala de

observación

1. Realizar el estudio de compatibilidad del sistema informático. 0,50% 0,50%

2. Realizar un estudio de los diferentes Sistemas Operativos en Red más utilizados. 0,50% 0,50%

3. Preparar documentación técnica. 0,50% 0,50%

4. Diferenciar los tipos de instalación del sistema operativo en Windows Server. 0,50% 0,50%

5. Planificar y realizar el particionado del disco del servidor. 0,50% 0,50%

6. Seleccionar y aplicar los sistemas de archivos. 0,50% 0,50%

7. Saber seleccionar los componentes del sistema operativo a instalar. 0,50% 0,50%

8. Conocer la forma de aplicar preferencias en la configuración del entorno. 0,50% 0,50%

9. Saber cómo actualizar el sistema operativo en red 0,50% 0,50%

10. Instalar un dominio desde la interfaz gráfica de Windows Server. 2,50% 2,00% 0,50%

11. Degradar un controlador de dominio desde la interfaz gráfica de Windows Server. 0,50% 0,50%

12. Instalar un dominio básico en Windows Server sin GUI. 0,50% 0,50%

13. Comprender la estructura de un dominio. 0,50% 0,50%

14. Degradar un controlador de dominio sin GUI. 0,50% 0,50%

15. Identificar los objetos que se manejan en un controlador de dominio y el Active Directory de

Windows Server. 0,50% 0,50%

16. Administrar cuentas de usuarios, grupos y unidades organizativas. 2,50% 2,00% 0,50%

17. Crear plantillas genéricas para creación de usuarios. 2,50% 2,00% 0,50%

18. Saber cómo administrar permisos y privilegios sobre recursos del dominio. 2,50% 2,00% 0,50%

19. Identificar los diferentes grupos y sus permisos. 0,50% 0,50%

20. Saber gestionar y administrar a través del centro de Administración de Windows Server. 2,50% 2,00% 0,50%

21. Crear perfiles de usuario. 2,50% 2,00% 0,50%

22. Crear carpetas personales y carpetas compartidas para los usuarios. 2,50% 2,00% 0,50%

23. Asignación de derechos a usuarios y grupos. 2,50% 2,00% 0,50%

24. Instalar y configurar herramientas de administración remota para Active Directory sobre un

sistema operativo Windows de escritorio.0,50% 0,50%

25. Unir un cliente Windows al dominio de Windows Server. 2,50% 2,00% 0,50%

26. Unir un cliente Ubuntu al dominio de Windows Server 0,50% 0,50%

27. Compartir una impresora del controlador de dominio en Windows Server. 0,50% 0,50%

28. Realizar copias de seguridad y recuperación, instantáneas y programadas en Windows

Server.2,50% 2,00% 0,50%

29. Recuperar de forma completa el sistema desde una copia de respaldo en Windows Server. 0,50% 0,50%

30. Realizar tareas programadas en Windows Server. 2,50% 2,00% 0,50%

31. Utilizar el visor de eventos de Windows Server. 0,50% 0,50%

32. Usar el monitor de rendimiento del sistema de Windows Server. 0,50% 0,50%

33. Añadir un nuevo controlador de dominio para un dominio existente en WS. 0,50% 0,50%

34. Añadir un subdominio a un dominio existente en WS. 0,50% 0,50%

35. Crear relaciones entre dominios en WS. 0,50% 0,50%

ANEXO 1: CMD Y

POWERSHELL

RA 3: Gestiona usuarios y

grupos de sistemas

operativos en red,

interpretando

especificaciones y

aplicando herramientas

del sistema.

RA 4:Gestiona los

recursos compartidos del

sistema, interpretando

especificaciones y

determinando niveles de

seguridad.

36. Realizar scripts en CMD y Powershell para automatizar tareas. 10,50% 8,00% 2,50%

2ª Evaluación 50 % Bloque de contenido 2. SERVER LINUX. 30,00% 20,00%

34. Instalar un Sistema Operativo en red de alguna distribución de Linux. 1,00% 1,00%

35. Configurar un Sistema Operativo en Red Linux tras una instalación inicial. 1,00% 1,00%

36. Instalar y utilizar Taskel. 3,00% 2,00% 1,00%

37. Realizar copias de seguridad con las herramientas del Sistema Operativo Linux. 3,00% 2,00% 1,00%

38. Realizar copias de seguridad con la herramienta Back in Time 3,00% 2,00% 1,00%

39. Instala Boot-up Manager y gestionar los arranques del sistema. 3,00% 2,00% 1,00%

40. Configura cuotas para los usuarios mediante software específico. 3,00% 2,00% 1,00%

41. Comprobar los intentos de acceso al sistema y los errores provocados. 3,00% 2,00% 1,00%

42. Realizar diferentes scripts que modifiquen el comportamiento del sistema mediante tareas

programadas.14,00% 10,00% 4,00%

43. Instalar NFS en un servidor Linux. 3,00% 2,00% 1,00%

44. Instalar NFS en clientes Linux y Windows. 3,00% 2,00% 1,00%

45. Configurar el Servidor NFS. 3,00% 2,00% 1,00%

46. Acceder y administrar los datos compartidos por el servidor NFS desde clientes con Linux y

Windows.3,00% 2,00% 1,00%

47. Crear la estructura del directorio OpenLDAP. 1,00% 1,00%

48. Añadir a mano usuarios y grupos al directorio OpenLDAP. 1,00% 1,00%

49. Gestionar usuarios y grupos en el directorio OpenLDAP con LDAP Account Manager. 1,00% 1,00%

50. Configurar la autenticación y perfil móvil de un cliente Linux en el directorio OpenLDAP. 1,00% 1,00%

30,00% 0% 20,00% 0% 0,0%

60,00% 40,00%

Temporalización e instrumentos de evaluación

Ponderación 1ª Evaluación 50 %

RA 6: Realiza tareas de

integración de sistemas

operativos libres y

propietarios,

describiendo las ventajas

de compartir recursos e

instalando software

específico.


gestión sobre dominios

identificando

necesidades y aplicando

herramientas de

administración de

dominios.

RA 4:Gestiona los



especificaciones y


seguridad.


monitorización y uso del

sistema operativo en red,

describiendo las

herramientas utilizadas e

identificando las

principales incidencias.



operativos libres y

propietarios,



instalando software

específico.


monitorización y uso del

sistema operativo en red,

describiendo las

herramientas utilizadas e

identificando las

principales incidencias.

UD1. Introducción a los

Sistemas Operativos en

Red.

RA 1:Instala sistemas

operativos en red

describiendo sus

características e

interpretando la

documentación técnica.



operativos libres y

propietarios,



instalando software

específico.

RA 4:Gestiona los



especificaciones y


seguridad.

Resultado Aprendizaje

RA 1:Instala sistemas

operativos en red

describiendo sus

características e

interpretando la

documentación técnica.

UD 3. Dominios en

Windows Server.


grupos de sistemas

operativos en red,

interpretando

especificaciones y


del sistema.

UD 11: Instalar y

configurar OpenLDAP.

Total 100,00%

Instrumentos de evaluación

UD 2. Windows Server:

Instalación.

UD 6: Tareas

administrativas en

Windows Server.

UD 9. Administración de

Linux Server.

UD 10: Instalar y

configurar NFS en Linux

Server.

UD 4. Usuarios, grupos y

equipos en Windows

Server.


grupos de sistemas

operativos en red,

interpretando

especificaciones y


del sistema.

UD 5. Clientes del

dominio en Windows

Server.



operativos libres y

propietarios,



instalando software

específico.

UD 7: Relaciones entre

dominos.

UD 8. Iniciación a Linux

Server.

RA 4:Gestiona los



especificaciones y


seguridad.



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SERVICIOS EN RED Unidad de trabajo 1.Interconexión de redes privadas con redes públicas



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competencias profesionales, personales y sociales...

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