competencias e indicadores grado cuarto

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O 4

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2.012

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Estimado padre de familia a continuación encontrará la relación de competencias, e indicadores de desempeño que se trabajarán en el primer periodo correspondiente al año 2012 en el grado 4º.

“Educamos la mente y el corazón”

MATERIA: Rayito GRADO: Cuarto PERIODO: 1º

COMPETENCIA IND. DESEMPEÑO

Interpretativa , Argumentativa

Ciudadana, participación y responsabilidad democrática.

Conozco y sé usar los mecanismos de participación estudiantil de mi medio escolar. Propongo distintas opciones cuando tomamos decisiones en el salón y en la vida escolar. Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo

constructivamente. Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.

Laboral, intelectual solución de problemas

Relaciono los elementos que componen los problemas identificados.

Laboral, interpersonal

trabajo en equipo Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos).Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.

Filosófica

razonamiento buscar y dar razones. Saber integrar fe y vida.}

Identifica a través de ser rayito de luz la identidad propia de Nazaret

MATERIA: Arte GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


Interpretativa, propositiva. Reconoce la utilidad de cada uno de los elementos básicos del dibujo,

Ciudadana(Convivencia y paz):

Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Laboral

(interpersonal-Comunicación):

Comprendo correctamente las instrucciones.

(Interpersonal-Ética): Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición.

Filosófica

(Investigación): Observación, crear, imaginar.

aplicándolos a diversas actividades.

MATERIA: Tecnología e Informática GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


TECNOLOGÍA

Interpretativa. Argumentativa, interpretativa.

Ciudadanas: Convivencia y paz: reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la

Identifica el origen y la evolución de la tecnología a través de la historia

convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Participación y responsabilidad democrática: Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente en equipo.

Laborales: Personales: Cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.

Interpersonal: Aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.

Organizacional: Identifico la información requerida para desarrollar una tarea o actividad.

Tecnológica: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que manipulo.

Filosóficas:

Conceptualización: comparar y definir.

Traducción: explicar, escribir.

INFORMATICA

Interpretativa. argumentativa

Ciudadanas:

Convivencia y paz: Reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.

Participación y responsabilidad democrática: Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente en equipo.

Laborales:

Personales: cumplo las normas de comportamiento definidas en un espacio dado.

Interpersonal: aporto mis recursos para la realización de tareas colectivas.

Tecnológica: Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y equipos que

de la sociedad y del ser humano.

Conoce las diferencias de las barras de herramientas de Windows XP.

Reconoce los elementos del panel de control y sus funciones.

manipulo. Filosóficas:

Conceptualización: comparar.

Traducción: explicar.

Conceptualización: comparar.

MATERIA: Socioafectividad GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


Interpretativa , Argumentativa

Ciudadana

Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y mis compañeras; trabajo constructivamente.

Expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.

Laboral, intelectual solución de problemas

Relaciono los elementos que componen los problemas identificados.

Laboral, interpersonal

trabajo en equipo Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, pares, conocidos). Realizo mis intervenciones respetando el orden de la palabra previamente acordado.

Identifica las características propias de su edad, comprendiendo lo que sucede con sí mismo y en las relaciones con sus compañeros.

Filosófica

razonamiento buscar y dar razones. Saber integrar fe y vida.

MATERIA: Matemáticas GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


Interpretativa. Argumentativa.

Ciudadana

Participación y responsabilidad democrática:

Coopero y muestro solidaridad con mis compañeros y compañeras; trabajo constructivamente en equipo.

Expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.

Laboral-interpersonal- trabajo en equipo:

Desarrollo tareas y acciones con otros (padres, conocidos).

Laboral-intelectual: escucho la información, opinión y argumentos de otros sobre una situación.

Filosófica

Razonamiento: conceptualización

investigación: formular hipótesis

Reconoce y representa números romanos equivalentes a los números naturales.

Construye figuras sobre medidas dadas y calcula el perímetro de éstas.

Lee, escribe y establece relaciones de números naturales hasta de 7 cifras.

Analiza y resuelve problemas utilizando operaciones combinadas en los naturales.

MATERIA: Español GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


Identifica los elementos y la estructura de la narración en cuentos y

Propositiva Ciudadana Convivencia y paz Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes.

laboral intelectuales Condiciones intelectuales asociadas con la atención, la memoria, la concentración, la solución de problemas, la toma de decisiones y la creatividad. Filosóficas:TraducciónNarrar y escribir

fábulas.

Aplica en sus producciones orales y escritas la regla ortográfica de la b y v.

Reconoce las clases de sustantivo y adjetivo y los aplica en sus producciones.

Enriquece su vocabulario mediante el uso de palabras homófonas y homógrafas.

Fortalece sus competencias comunicativas a través de los textos del plan lector.

MATERIA: Sociales GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


Ciudadana: Participación y responsabilidad democrática: expreso, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.

Laborales- Personales: reconozco mis habilidades, destrezas y talentos.

Filosófica- Razonamiento: Buscar y dar razones.

Interpretativa.Ciudadana: participación y responsabilidad democrática: identifico y manejo mis emociones, como el temor a participar o la rabia, durante las discusiones grupales. Laborales- Interpersonales: expreso mis ideas con claridad. Filosófica- Conceptualización: Formular conceptos precisos.Ciudadana: participación y responsabilidad democrática: expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.Laborales- interpersonales: expreso mis ideas con claridad.Filosófica- Razonamiento: buscar y dar razones.

Participa en la elección del representante del grupo y del personero teniendo en cuenta lo estipulado en el Manual de convivencia

Ubica geográfica y astronómicamente a Colombia.

Reconoce las diferentes formas de representación de la tierra

MATERIA: Religión GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


. Ciudadana: Participación

Responsabilidad democrática: Expreso en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones grupales.

Laboral: Interpersonal: Expreso mis propios intereses y motivaciones.

Filosófica: Traducción: Explicar, narrar y escribir.

Ciudadana: convivencia y paz: reconozco el valor de las normas y los acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones. Laboral: interpersonal: expreso mis ideas con claridad. Filosófica: traducción: interpretar

Interpreta la vocación como el llamado que hace Dios a los seres humanos para alcanzar la plena realización y construir su reino en la tierra.

MATERIA: Ética GRADO: Cuarto PERIODO: 1º


Interpretativa: Reconoce distintas maneras de poner en práctica la

Ciudadana: participación y responsabilidad democrática (expreso mis ideas sentimientos e intereses). Laboral: intelectuales (toma de decisiones)Filosófica: razonamiento (buscar y dar razones)ArgumentativaCiudadana: participación y responsabilidad democrática(expreso mis ideas sentimientos e intereses) Laboral: personales (aporta sus talentos y desarrolla sus potencialidades) Filosófica: traducción (interpretar)

responsabilidad.

competencias e indicadores grado cuarto

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