competencias del docente del nuevo siglo
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EDINSON ALBEIRO GUZMÁN HENAOCÓDIGO: 201122949
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
BOGOTÁ2011
Competencias Docentes para el Nuevo Siglo
Competencia
Saber poner a disposición los recursos y estrategias necesarias
para obtener un fin en un determinado contexto.
•Toma mayor importancia en la labor docente ya que fomenta la creación de nuevos pensamientos e individuos formadores de nuevas sociedades.
Primer nivel o competencias de referencia
Son campos o dominios que se consideran prioritarios en los programas de formación continua del profesor de Primaria:
1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
2. Gestionar la progresión de losaprendizajes
3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
•Partir de preconceptos y motivas a los estudiantes el amor por el saber y el saber hacer.
•Parte del trabajo en equipo y tiene como fin realizar un seguimiento continuo a los aprendizajes de los estudiantes.
• Saber poner en funcionamiento una enseñanza mutua. Teniendo los valores como base del trabajo colectivo.
4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo
5. Trabajar en equipo
•Tiene su fundamento en el trabajo en equipo como herramienta fundamental
•Considera el trabajo en grupo como valor fundamental. A lo cual el docente debe responder como un buen profesional
7. Informar e implicar a los padres
6. Participar en la gestión de la escuela • Propone el trabajo no como circuito cerrado
si no la posibilidad de extenderse hacia fuera e involucrar a cada uno de los integrantes de la misma en el desarrollo institucional.
• El docente debe promover la generación de espacios de colaboración y participación de los padres como constructores de la formación en sus hijos
8. Utilizar las nuevas tecnologías
9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
• El docente debe poner al servicio de la educación, la nueva cultura de la tecnología. Explotar los recursos didácticos y relacionarlos con los actuales sistemas de enseñanza.
•La escuela debe navegar en contra de la actual sociedad, una sociedad violenta y agresiva que vulnera los derechos de los niñ@s.
10. Organizar la propia formación
continua• Tener la competencia de elegir su propio conocimiento y trabajar siempre en torno a este pensamiento.