COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:Son las razones que le estudiante pone de manifiesto ante un problema. Se da cuando el estudiante explica o expone con argumentos slidos lo que ha aprendido ante una situacin de la vida cotidiana.Para que el estudiante sea competente a nivel argumentativo: Proposicin de exposicin de conceptos construidos y trabajos desarrollados por los mismos estudiantes. La competencia argumentativa si est fundamentada en la comprensin, no puede ser entendida como la propia del dilogo personal o interpersonal, donde se escucha y se valora un punto de vista, sino que es una accin contextualizada que busca dar explicacin de las ideas que articulan y dan sentido al texto. En tal caso, el estudiante no argumenta desde un discurso personal previamente definido, desconociendo el contexto especfico de significacin (texto), donde su argumentacin adquiere sentido Anlisis y sntesis. Decodificacin y diferenciacin. Percepcin y exploracin. Uso de vocabulario. Recopilacin de ms de dos fuentes. Evaluaciones escritas donde el estudiante demuestra su capacidad conceptual y prctica. Explicar por qu, cmo y para qu. Demostrar hiptesis. Comprobar hechos. Presentar ejemplos y contraejemplos. Articular conceptos. Sustentar conclusiones. Realiza predicciones basndose en conceptos. Realiza predicciones basndose en conceptos y plantea afirmaciones, justificando e interrelacionando Realiza predicciones basndose en conceptos y plantea afirmaciones para justificar e interrelacionar ideas que Interaccin sintetizar reunir inducir comparar completar usar convertir construir armar integrar agrupar extraer razones aplicacin demostrar solucionar aplicar resolver practicar desarrollar presupuestar significar transferir verificar comprobar extrapolar

COMPETENCIA PROPOSITIVA: permite la generacin dehiptesis, establecimiento de conjeturas, encontrar posibles deducciones. En esta etapa del proceso el estudiante estar en capacidad de proponer alternativas viables a la solucin de problemas que le son planteados.

Para que el estudiante sea competente a nivel propositivo

Desarrollo de proyectos individuales como apoyo al proyecto de la feria de la ciencia.

Proporcin de problemas aplicados a la vida cotidiana para que sean resueltos por el estudiante a travs de la hiptesisy la generacin de nuevos conceptos y teoras.No se refire a que el estudiante invente una propuesta sino que se caracteriza por ser una actuacin crtica y creativa en el sentido de que plantea opciones o alternativas ante la problemtica presente en un orden discursivo determinado. El acto de construir o de crear un discurso, ya sea un texto escrito o una obra de arte, conlleva la exigencia de haberse apropiado de su contexto artstico, cientfico, tico, etc, pues solo as se est en condicin de legitimar un nuevo orden al interior de tal discursoExpresin y uso de instrumentos.Pensamiento hipottico.Conducta planificada (descentralizada)Conducta centrada (no impulsiva)Solucin de problemasPlantear y resolver problemas. Formular proyectos. Generar hiptesis.Descubrir regularidades.Hacer generalizaciones. Construir modelos. Plantea opciones alternativas a unhecho interrelacionando sucesos.Plantea opciones alternativas a un hecho interrelacionando sucesos y justifica ideas de manera crtica y creativa.Plantea opciones alternativas a un hecho interrelacionando sucesos y justifica ideas de manera crtica y creativa a partir de sus propias opiniones o predicciones dando paso a nuevas interpretacionesProponer crear argumentar cuestionar conjeturar deducir inventar producir concluir generalizar predecir procesar opinar juzgar sugerir formular evaluar.Competencia comuncativa Es el conjunto de procesos y conocimientos de diverso tipo lingusticos, sociolingusticos, estratgicos y discursivos que el hablante /oyente/escritor/lector, deber poner en juego para producir o comprender discursos adecuados a la situacin, al contexto de comunicacin y al grado de formalizacin requerida observar enunciar escribir determinar narrar citar dibujar nombrar copiar localizar sealar enumerar presentar repetir recolectar describir entender seriar discriminar.