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1 RELIGIÓN |María José Madrid ¡Hola chicos-as! Como siempre, mis deseos de que todo siga en orden… Mi última propuesta, va dirigida a una actividad que tenía pensada y prevista para esta tercera evaluación, en la que pretendía, mediante una visita cultural a la iglesia de la localidad, daros a conocer de cerca las distintas partes de un templo y sus utilidades, así como los orígenes y la historia de dicho lugar. Desafortunadamente, por las circunstancias, no ha sido posible… Si podemos llevar a cabo, sin embargo, la siguiente tarea programada y previa a dicha visita, que consistía en trabajar en clase los elementos más importantes que después visitaríamos in situ y cuyo aprendizaje, es interesante para el conocimiento, no solo del templo de nuestro pueblo, sino de cualquier otro, que podamos visitar en algún momento, en muchos lugares de nuestro país e incluso de otros países del mundo…. (iglesias, catedrales, concatedrales, basílicas, ermitas…) Para COMPLETARLA con éxito podéis ayudaros de internet, de un diccionario e incluso del juego lince que os propongo después .

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1 RELIGIÓN |María José Madrid

¡Hola chicos-as!

Como siempre, mis deseos de que todo siga en orden…

Mi última propuesta, va dirigida a una actividad que tenía

pensada y prevista para esta tercera evaluación, en la que pretendía,

mediante una visita cultural a la iglesia de la localidad, daros a

conocer de cerca las distintas partes de un templo y sus utilidades, así

como los orígenes y la historia de dicho lugar. Desafortunadamente,

por las circunstancias, no ha sido posible…

Si podemos llevar a cabo, sin embargo, la siguiente tarea programada

y previa a dicha visita, que consistía en trabajar en clase los

elementos más importantes que después visitaríamos in situ y cuyo

aprendizaje, es interesante para el conocimiento, no solo del templo

de nuestro pueblo, sino de cualquier otro, que podamos visitar en

algún momento, en muchos lugares de nuestro país e incluso de otros

países del mundo…. (iglesias, catedrales, concatedrales, basílicas,

ermitas…)

Para COMPLETARLA con éxito podéis ayudaros de internet, de un

diccionario e incluso del juego lince que os propongo después .

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Observa con atención las distintas partes de la iglesia y busca en la lista el

nombre de cada una, escribiendo su número en el circulito correspondiente del

dibujo.

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Os dejo este juego lince de elementos y símbolos religiosos a REALIZAR en el

tiempo récord de 2 minutos .

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Para terminar, en la propuesta anterior (hace dos semanas),

estudiamos como una de las dimensiones de la Iglesia era la del

servicio y la entrega.

Los cristianos, igual que Jesús, siempre han de estar dispuestos para

ayudar a los demás, sobre todo a los más necesitados.

DESCUBRE, a través de las definiciones, el servicio que pueden prestar

y prestan los cristianos, ya sea individualmente o en grupo.

1.-Personas o grupos no integrados en la sociedad y muchas veces

rechazados, y a los que los cristianos dedican un servicio muy especial.

2.-Personas cristianas que dedican su vida a prestar su ayuda y a predicar el

Evangelio, muchas veces lejos de su casa y en países muy pobres.

3.-Sacramento en el que se hacen presentes los símbolos del cuerpo y la

sangre de Jesús, recordando que entregó su vida por todos.

4.-Centros de salud donde los cristianos prestan un servicio especial a los

enfermos. Hay órdenes religiosas, como los Hermanos de San Juan de Dios,

que dedican su vida a prestar este servicio.

5.-Hombres cristianos consagrados y ordenados para celebrar y ofrecer la

Eucaristía.

6.-Instruir o educar.

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7.-Lugares donde se enseña y se va a aprender una serie de conocimientos y

a los que están dedicadas muchas órdenes religiosas.

8.-Grupo de personas formado por padres e hijos y que es llamado por la

Iglesia “pequeña comunidad cristiana”.

9.-Ley y mandamiento principal del cristiano.

10.-Cualquiera que vive o está cercano-a a nosotros y que es objeto de

nuestra solidaridad.

*Como siempre, canción con ritmo… . Hoy también alusiva al

tema…PINCHA AQUÍ.

*Hasta aquí, mi última propuesta de trabajo. A partir de hoy, hasta el

día 15 de junio incluido, todos los que en función de vuestra situación y

circunstancias, habéis podido seguir mi asignatura con normalidad, podéis

hacerme llegar lo que hayáis trabajado. Quien quiera enviarlo todo, puede

hacerlo, pero no es necesario. Con 3 o 4 de las propuestas que vosotros

mismos elijáis es más que suficiente… Algunos ya me habéis hecho envíos y

con eso bastaría…Fundamentalmente, valoro vuestra implicación y esfuerzo,

pero como sabéis y os dije con anterioridad, la nota final será básicamente la

media de las dos evaluaciones presenciales. Lo que me mandéis, solo lo

tendré en cuenta en sentido positivo. Es decir, en todo caso, servirá para

subir nota, nunca para bajarla.

Si os pido por favor, que me enviéis toda la información que queráis en un

único correo, dado el volumen de alumnado que tengo… y que no os olvidéis

de especificar nombre y curso.

A ser posible, que no me lleguen las tareas giradas, jeje .

GRACIAS de antemano.

UN ABRAZO GRANDE.

NOTA: El día 19 de junio, tendréis el último envío por mi parte. Es una

SORPRESA que espero os conmueva, porque la preparo con ilusión… Será mi

manera de sacar esa espinita que tengo en el corazón, por no haberos podido

dar esa despedida que os merecéis , mis chic@s de sexto…

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