cómo se escribe una crónica
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Cómo se escribe una crónica
La titulación
El lead o primer párrafo
El cuerpo de la crónica
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Epígrafe
Título
Bajada
Primer párrafo o lead
Cuerpo del artículo
Lectura de foto
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La titulación de una crónica incluye los siguientes elementos:
Una buena titulación es la que logra entregar los datos más relevantes para dar a conocer la historia.
Proyecto de interculturalidad en La Araucanía:
Liceo construye una ruka pedagógica para incorporar la cultura mapuche en la formación escolar
Con una gran mayoría de estudiantes con antepasados mapuches, el Liceo Reino de Suecia, en Puerto Saavedra, busca potenciar la educación de sus alumnos.
Epígrafe
Título
Bajada
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Regla de oro de la titulación: el título se debe leer de manera independiente del epígrafe y la bajada, las que deben agregar
información que ayude a la comprensión del tema.
Epígrafe: Contexto en que se enmarca el proyecto
Titulo:Qué están haciendo (cuál es el tema del que trata mi crónica)
Bajada: De localización geográfica o temática
Proyecto de interculturalidad en La Araucanía:
Liceo construye una ruka pedagógica para incorporar la cultura mapuche en la formación escolar
Con una gran mayoría de estudiantes con antepasados mapuches, el Liceo Reino de Suecia, en Puerto Saavedra, busca potenciar la educación de sus alumnos
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Regla de oro de la titulación: el título se debe leer de manera independiente del epígrafe y la bajada, las que deben agregar
información que ayude a la comprensión del tema.
Epígrafe: Donde ocurre
Titulo: Qué es lo que hacen
Bajada: Cómo lo hacen
Colegio Metodista William Taylor:
En Alto Hospicio, los profesores se convierten en tutores de sus alumnos
Este establecimiento, con casi 90% de estudiantes vulnerables, lleva tres años aplicando un programa en el que docentes y paradocentes apadrinan a un estudiante y lo apoyan para fortalecer su autoestima, mejorar la conducta y el rendimiento escolar.
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Resume lo esencial de la crónica en pocas palabras
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Deber ser atractivo para que el lector se interese por leer la información.
La función del título es destacar la idea principal de la información.
De esa manera el lector se entera con rapidez de lo medular del tema.
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Finalmente escribir varias alternativas de títulos hasta encontrar el que mejor de a conocer la idea central.
Seleccionar la idea fuerza en la que se
basa la nota o historia.
Esperar un tiempo después de terminar la
redacción de un artículo.
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Es una palabra o frase sobre el título, su función es entregar datos que ayuden a comprender la información y ponerla en un contexto.
El epígrafe no contiene la información más importante de la crónica, ya que esa es la función del título.
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QuéEl hecho noticioso en sí
Puede entregar datos sobre:
Proyecto de interculturalidad en La Araucanía:
Liceo construye una ruka pedagógica para incorporar la cultura mapuche en la formación escolar
Con una gran mayoría de estudiantes con antepasados mapuches, el Liceo Reino de Suecia, en Puerto Saavedra, busca potenciar la educación de sus alumnos
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QuiénLa persona y/o organización
involucrada.
Puede entregar datos sobre:
Colegio Metodista William Taylor:
En Alto Hospicio, los profesores se convierten en tutores de sus alumnos
Este establecimiento, con casi 90% de estudiantes vulnerables, lleva tres años aplicando un programa en el que docentes y paradocentes apadrinan a un estudiante y lo apoyan para fortalecer su autoestima, mejorar la conducta y el rendimiento escolar.
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Dónde El lugar donde ocurrieron los hechos (localización geográfica)
Puede entregar datos sobre:
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La bajada es una oración que va bajo el título y entrega información distinta a éste. Busca capturar el interés del lector y ahondar en la información que entrega el título.
La bajada tiene una extensión variable. Puede entregar una
idea específica, sintetizar distintos
aspectos novedosos de la información y formar una o varias
frases con ello.
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Los datos o información que se entregan en la bajada siempre tienen que estar presentes en el cuerpo del texto. La bajada ahonda en lo que se informa en el título.
Colegio Metodista William Taylor:
En Alto Hospicio, los profesores se convierten en tutores de sus alumnos
Este establecimiento, con casi 90% de estudiantes vulnerables, lleva tres años aplicando un programa en el que docentes y paradocentes apadrinan a un estudiante y lo apoyan para fortalecer su autoestima, mejorar la conducta y el rendimiento escolar.
El programa, que fue implementado en 2012, es uno de los establecimientos pioneros de la novel comuna nortina….
La iniciativa, que busca mejorar los índices de abandono escolar en este colegio particular subvencionado que atiende a 86% de alumnos vulnerables….
Su directora, Virginia Cartes, asegura que el programa "abraza a aquellos estudiantes con mayores necesidades para lograr su estabilidad emocional, que se sientan apoyados y considerados. Con esta contención esperamos que ellos puedan avanzar en sus estudios y deseen estar acá".
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Los datos deben ser novedosos, atractivos, que
aporten al título y que capturen la atención del lector para que continúe
leyendo.
Los datos de la bajada deben estar contenidos en el cuerpo del texto.
Leer la crónica buscando en ella los datos que
ayuden a dar a conocer las ideas centrales del
texto.
Esta no debe repetir la información del epígrafe o
el titulo.
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Recuerden que desde la primera línea, una crónica periodística debe captar la atención del lector, para lo cual se utiliza el lead o encabezado de la crónica:
El lead o párrafo inicial debe contener los
elementos más importantes de lo
que trata la crónica
periodística.
Ayuda el que este párrafo responda algunas o todas las siguientes 6
preguntas.
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No siempre las seis preguntas están incluidas en el primer párrafo, lo importante es que estén las respuestas más idóneas para dar a conocer
la historia. No se debe repetir la bajada en el primer párrafo. Este último tiene que entregar mayor información, más profundidad, que la
bajada.
Las razones de la ocurrencia del hecho
¿Cuándo ocurrió? Factor tiempo: año, día, hora, minuto.
El sitio, el lugar donde se produce el
acontecimiento
El método, la manera de producirse.
El hecho, lo que ha ocurrido
El sujeto de la información,
quién y quiénes están
involucrados
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Es el espacio donde se desarrolla y se entrega toda la información que da vida a la historia.Aquí se entregan los detalles del tema en un orden secuencial, temporal.Recuerda que el manejo del tiempo no necesariamente debe ser lineal.
¿Qué significa eso?
Se entrega lo más relevante de la historia (por qué esto es importante y vale la pena contarlo) en lo primeros párrafos y luego se va jerarquizando la información de tal manera que profundice en la historia a través de datos que ayuden a su comprensión.
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¿Cómo se hace?
Parte por las ideas fuerza de la historia.
Finalmente, se remata la historia, agregando algún elemento informativo o cierre que se articule con el inicio o la idea fuerza de la historia.
Continúa con su desarrollo, donde se narran secuencialmente los detalles de la historia.
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