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Co¡rl(Refo I

¡ I . - DESARROLLO:

Ejemplos de roles o PaPeles:

Al iguat que el sociodrama, es una actuación en la tlue Se uti l izan gestos' acciones y

palabras.

La diferencia está, en que en el iuego de roles s;e representan las act¡tudesdelas

personas, las características de sus ocupacioneso profesionesolaSformasdepensar de

la gente.

Papeles de ocu¡raciones o

profesiones: . ' ' : , '

El inr l iv idr . ra l rstaEl autor i tar ¡o

*El 'oportunista

A 6tfr¡ACrool3€ o tlecRo$

ES'rA {dr,Út(A5E cARAcfec¡zn tun

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PecSoNAg E}¡ t/tg DIFE'

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Anólrs i r Gcnoral 2.5

. - Ei l rnaestro

¿ V Optol.lAcEr,tos uÑ

5üE{rovc,WíDnÁl¡ oElauee )

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üfüt?üoS:- Acf rf IJD€S -

Esccqemos el tema'

Conversamos sobre el tema' (En

este paso, si vamos a repres€ntarroles o papeles de distintas formas

de prensar, es rneior dividirnos en

grupos Para Preparar bien cada Pa'pel, estudiando un Poco los argu'

mentos que cada Personale util iza

en la vida real)

l{acemos la historia o arEumento'para poder Presentarlo con orden'

En este caso es imPortante que

quede claro la actitud Y la reac'

ción de los Personaies''Y .sí, está listo para presentarlo y

hacer la discusión'

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Análisi¡ Grnor¡l 2.6

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C)tros usos del juego de roles¡

1'- Es una excelente técnica para lo:; 'debates sobre diferentes f ornras de pensar {o sdjideológicosl, porque exige defencler posiciones a partir de los roles o pup"lu, q,J¿representamos, y no solo de nuesl;ras propias ideas. Por eso, en este caso, es necesar¡ocontar con material de estudio F)ara prepararlo,s (periódicos, documentos, comuni,cadosl.

'2.- También es m-uy' úti l para evaluar el papel o r,ol que tuvo alguna persona ante jnhecho pasado y que per:mita ver cl¡lramente cónlo actuó ante esta situación.

- j 'J3 ' - También es út i l , 'cuando un grupo quiere preparar urm act iv ic lad y quiere saber rOrJoi

va a real izar la, cómo nos vanros a comportar, con cudles act i tucles nos vamos atrar.También, s i deseamos aclarar prr¡ t r lemas o s i tuaciones que ocurren al inter iorgrupo o colectivo. En este caso, los rniembros del qrupo "juegan" el papel decompañero, ta l como lo ve en. la real idad. Así el grupo se ve representadc¡ a sÍ mi

IV.- . RECOMEN DACIOfN ES:

Er.,tPezaa. A E-sfrr.DraR u¡l reflA,HAseñDo ur.tDtnquosrrco

La discusión debe centrarse en el comporltos que ut i l izaron en su dist into papel .

Es importante la preparación anterior" para conocer [rien qud papeles v¿rnros a rery.sentar. ' f liffii

,-gff',