cómo elaborar el programa de asignaturas, seminarios o talleres
DESCRIPTION
La presentación corresponde a la I Jornada de trabajo con equipos docentes de la Universidad Nacional de José Clemente Paz (José C. Paz, Bs.As,) para la revisión y formulación de los programas de las asignaturas, talleres y seminarios según el Régimen Académico 2014. Volver a leer en clave pedagógico un documento de alto valor para orientar, organizar y acompañar la vida de los estudiantes de la UNPAZTRANSCRIPT
Universidad Nacional de José C.
Paz Secretaría
Académica
JORNADA de TRABAJO EQUIPOS DOCENTES de ASIGNATURAS,
SEMINARIOS y TALLERES
20 de agosto de 2014
Objetivos de la Jornada
Compartir propuesta de presentación, según Disposición de la SA.
Revisar componentes. Discutir significados, alcances y estilos. Colaborar en la formulación. Propiciar la construcción de un espacio de
discusión y consenso entre docentes.
¿Cómo presento mi programa?
Algunas cuestiones previas…
¿Para quién lo produzco? O… ¿quién es
el interlocutor?
¿Refleja distintas competencias a
alcanzar?
¿Incluye diferentes tipos de
conocimientos?
Los 4 aprendizajes fundamentales
UNESCO
Más…
¿Lo discuto con el equipo docente?
¿Está sujeto a revisión?
¿Lo presento al iniciar el cursado de
la asignatura?
Recupero las buenas prácticas…
Un programa…
Un instrumento pedagógico,
utilizado por docente/s de una
asignatura, taller o seminario,
comunica el diseño, desarrollo y
evaluación,
parte del Plan de Estudios de una
carrera,
para un determinado grupo de
alumnos.
Destinatarios
Los estudiantes!!! Primer contacto: metodología, formas
de evaluación y bibliografía. Instrumento de información,
anticipación, organización y tiempo! Las autoridades Comunidad Universitaria.
Propósitos
Planificar el proceso de E y de A. Diseñar escenarios y estrategias que
hagan viable el Apje. Acompañar la trayectoria. Organizar y ordenar el desarrollo del
proyectos. Comunicar formas, herramientas,
tiempos.
Criterios al producirlo…
Comunicar
Anticipar
Organizar
Orientar
A) PRESENTACIÓN
Departamento Académico.
Carrera o Carreras correspondientes.
Denominación y código.
Nombre docente responsable y
equipo docente completo -indicando
categoría-.
Horas de clase semanales: teóricas, prácticas, teórico-prácticas, trabajo de campo, laboratorio, etc.
Horas totales según Plan de Estudios. Correlativas!!! Contenidos Mínimos. Período de vigencia (máximo 2 años).
B) Desarrollo del programa
¿Por qué los contenidos de esta materia?
Fundamentación: presentar principios epistemológicos, antropológicos, sociológicos y pedagógicos que orientan la propuesta en el contexto de formación de la carrera.
¿Para qué los contenidos de esta materia?
Objetivos (Generales y/o Específicos):
expresan lo que se pretende lograr en términos de aprendizajes y desarrollo de habilidades y competencias.
¿Qué enseñaremos? Contenidos: conocimientos -
conceptos, procedimientos y actitudes- organizados en ejes o unidades programáticas (con un mayor nivel de generalidad) que agrupan otros contenidos y orientan el desarrollo de la propuesta.
¿Cómo desarrollaremos la propuesta?
Metodología de Trabajo: conjunto de estrategias, técnicas, formatos, recursos y métodos a utilizar para optimizar el desarrollo de la materia.
¿Cuándo y cómo evaluaremos?
Evaluación: formas o tipos de evaluación y tiempos o momentos en que se desarrollarán. Permite planificar el aprendizaje y
anticipar acciones de estudio.
¿Con qué material bibliográfico?
Bibliografía: Obligatoria y
complementaria
Webgrafía.
Normas de citación.
Cronograma: de actividades
teóricas, prácticas, de laboratorio,
salidas a campo, actividades
culturales, exposiciones,
congresos...
Requisitos de aprobación y criterios de calificación
Tipo y cantidad de evaluaciones, recuperatorios, aprobación de trabajos prácticos, monografías, de campo y/o actividades especiales.
Establecido en el Reglamento Académico.
Circuito académico-administrativo
Docente responsable: papel y digital. Plazo.
Dirección de Carrera¿Recomendación favorable?
Secretaría Académica Aprobación definitiva y disposición.
Dir. Gral. Gestión y AA Resguardo, conservación y archivo.
EstudiantesSemana previa al inicio
Bibliografía consultada
Muiños de Britos, S. (2007) Documento de Apoyo para el Desarrollo Curricular 1. Programa de Pedagogía Universitaria. Escuela de Ciencia y Tecnología UNSAM.
http://www.unsam.edu.ar/escuelas/ciencia/Documento1
(Recuperado 14/08/14)
UNPAZ (2014). Reglamento Académico (borrador
sujeto a aprobación)
UNPAZ (2014) Anexos I y II. Disposición: Presentación de Programas de Asignaturas, Seminarios y Talleres (borrador sujeto a aprobación)
