8/14/2019 CMO AYUDAR DESDE LA FAMILIA PARA MEJORAR EL LENGUAJE ORAL

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CMO AYUDAR DESDE LA FAMILIA PARA MEJORAR

EL LENGUAJE ORAL

Algunos nios y nias tardan ms que otros en pronunciar adecuadamente

todas las palabras. Desde la familia, podemos ayudarlos a travs de ciertas

actividades a las que dedicaremos aproximadamente unos veinte minutos

diarios.

As que, ten paciencia y trata de hacer todos los das algo. La preocupacin

es ms perjudicial que provechosa. Trabaja con tu hijo/a y anmalo para que

contine aprendiendo al ritmo que le permita su capacidad.

Vosotros sois el ejemplo para el desarrollo del lenguaje de vuestro hijo/a.

Hablad siempre con oraciones completas. El nio debe or frases largas. Veris

cmo disfruta conversando con vosotros.

Cosas que se deben hacer:

1.- No se angustie por la forma que tiene de hablar su hijo/a. Los nios

captan rpidamente sus estados de nimo.

2.- Escuche pacientemente lo que su hijo le diga, y no cmo lo dice.

3.- Deje a su hijo completar la idea, no lo interrumpa ni le complete la

frase.

4.- Mantenga el contacto visual, de manera natural, mientras su hijo habla.

5.- Evite completar o expresar las ideas que su hijo quiere transmitirle.

Deje que l lo haga, utilizando sus propias palabras.

6.- Despus que l termine, responda despacio, sin prisas, usando algunas

de las palabras que l emple. Por ejemplo, si l dijo: veo un jadn, usted

contestar, lenta y relajadamente: Ay s, mira!, es un jarrn. Qu bonito!.

7.- Espere un segundo aproximadamente, para responderle a su hijo. Esto

ayuda a calmar las cosas y alivia la tensin del momento, con lo cual har que la

situacin de habla sea algo agradable para el nio.

8.- Disponga de, por lo menos, cinco minutos diarios para hablar con su

hijo de manera fcil, relajada y sin prisas ni tensiones.

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9.- Si su hijo le habla mientras usted realiza actividades que requieren

concentracin (por ejemplo, conducir un coche o usar un cuchillo en la cocina),

dgale que aunque no lo est mirando, por esa razn, le est escuchando y

prestando atencin.

10.- Hable al nio pausadamente y con claridad.

11.- Utilice frases simples y bien articuladas de forma que el modelo sea

correcto.

12.- Explore al mximo la diversidad de experiencias de la vida familiar:

tareas de colaboracin, salidas al parque, en la comida, en el bao,... Aproveche

cualquier situacin cotidiana para establecer interacciones con el nio.

13.- Procure ensear al nio las palabras que puede utilizar ms

frecuentemente.

14.- Cuando sepamos que conoce una palabra debemos exigrsela

oralmente.

15.- Evite discursos demasiado directivos y demasiado ricos en

imperativos, ya que no facilitan la comunicacin como tal.

16.- No atosigue al nio con exceso de lenguaje y mire ms calidad de las

interacciones.

17.- Cuntele cuentos, historietas, adivinanzas,...

Cosas que no se deben hacer:

a.- Completarle las oraciones y/o adivinar lo que el nio quiere decir.

b.- Apresurarlo para que termine de expresar sus ideas.

c.- Interrumpirlo mientras habla.

d.- Fomentar o pedirle que hable con rapidez y precisin todo el tiempo.

e.- Corregirlo con frecuencia, criticar o tratar de cambiar la forma en que

habla o pronuncia sonidos y/o palabras.

f.- Hablar al nio con el mismo vocabulario que l utiliza, por ejemplo, el

guau-guau, el po-po, un pachs.

g.- Hacer que el nio hable en voz alta, recite o de pequeos discursos

frente a amigos, parientes o vecinos.

Ejercicios que pueden realizar los padres:

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Nos ayudaremos de los dibujos Hago muecas con Viki y realizaremos

con nuestro hijo/a los ejercicios que hace Viki.

Adems habr que trabajar la respiracin y el soplo, para ello podis:+ Soplar velas a diferentes distancias.

+ Soplar sin apagar las velas, slo mover la llama.

+ Soplar una pelota de ping-pong con distinta intensidad.

+ Soplar pompas de jabn a distinta distancia.

+ Soplar un matasuegras, lento y rpido.

+ Inflar globos.

+ Sorber lquidos por una pajita. Hacer burbujas.+ Hacer grgaras con agua tibia.

+ Soplar trocitos de algodn o papelitos desparramados sobre la mesa.

+ Utilizar perfumes para que el nio haga ejercicios de inspiracin nasal.

(En todos estos ejercicios asegurarse que el nio inspira por la nariz y

espira por la boca)

Si su hijo/a slo tiene problemas para articular la /r/ requerir de unosejercicios ms especficos, no olvide que a veces un nio no pronuncia

correctamente un fonema porque sus rganos de articulacin no funcionan al

100% pero con el paso del tiempo lo harn.

Espero que os sea til.

Un saludo.

Maestra de Audicin y Lenguaje