Cómo aficionarlesa la lectura

La lectura es un proceso gradual en el que intervienen numerosos factores fisiológicos, psicológicos,

emocionales… La estimulación que prepare un desembarco feliz en la lectura debe empezar muy

pronto. Lo mejor, y lo peor, es que depende en gran parte de los padres e incluso de los abuelos

Motivación a la lectura:

•Debe empezar muy pronto•Depende en gran medida de los

padres•El colegio será un gran

colaborador•Con 3, 4 y 5 años leedles cuentos

interminables:-llenos de ternura

-historias de animales-cómicos-tristes

-con final feliz-horribles aventuras de ogros y

princesas (imaginación)

VUESTRA VOZ TRANSMITIRÁ MÁS QUE UNA HISTORIA

Lecturas para los más pequeños:

Con grandes dibujos simplesDe colores básicos y sin texto

Con imágenes más complicadasAcompañadas de palabras o frases sencillas

Con narraciones de cierta complejidadLibros pensados para estimular los sentidos:

-texturas para tocar, sentir…-con sonidos, olores, relieves, troquelados y

pegatinas de tela, cartón, plástico

Otros materiales:

Juegos para empezar a conocer las letrasPiezas para encajar

Dominós que estimulen su observaciónPuzzles de grandes piezas

CD especiales

Cuentacuentos:Mantener una cita regular con el niño

No cortar la narraciónNo recordar al niño que tendrá que aprender

a leer para estudiarNo desmenuzar la historia con muchas

explicacionesPotenciar la conversación que provoca la historia es de sumo interés para el niñoTransmitir entusiasmo: cambios de voz,

gestos, teatralidad…Que manipulen los cuentos, hojeen,

investiguen, miren, comenten…Las rimas, adivinanzas y trabalenguas tienen

mucha musicalidad

LA LECTURA ES UN PLACER COMPARTIDO

cuentos a

10

1. Los cuentos ayudan al niño a

resolver sus conflictos afectivos

y descargar sus angustias. Cada final feliz les da

consuelo, esperanza y

confianza

2. Aportan expresiones variadas que amplían su

conocimiento de la realidad, van

enriqueciendo su forma de pensar y conformando sus conductas

3. Los cuentos de hadas ahuyentan

pesadillas y temores

nocturnos. El niño adquiere

seguridad en sí mismo cuando

comprueba que el protagonista ha

sido capaz de vencer al lobo o a

la bruja

4. “Había una vez…” Los cuentos

tradicionales tienen una mayor fuerza evocadora. Tienen el poder de introducir al niño

en un mundo diferente

5. Los padres que cuentan cuentos a sus hijos alcanzan lazos afectivos con ellos, el niño es

consciente de que sus padres están ahí para dialogar, comprender sus fantasías, aclararles sus dudas…

¡PARA ESTAR CON ÉL!

6. El cuento estimula el

lenguaje del niño y le pone en

contacto con la lengua literaria,

más cuidada que el lenguaje cotidiano. El cuento aumenta

su capacidad de comprensión y

expresión

7. Los libros con imágenes,

viñetas o pictogramas provocan en

el niño el deseo de

comenzar a leer

8. La narración de

cuentos fomenta la actitud de

escucha y la memoria de

los niños

9. Los cuentos populares que tratan temas y costumbres de

nuestra sociedad

ayudan al niño a conocer las tradiciones ancestrales

10. Al hilo de nuestras narraciones el niño puede

inventar sus propias versiones, según su fantasía. De esta forma

también fomentamos su creatividad

Cómo elegir un buen libro

para niños

En narrativa

Trama coherente y comprensiblePrimeras páginas que animen a leer

Finales que ofrezcan soluciones y cierren conflictosPersonajes vivos, con buenas caracterizaciones

Una tensión que mantenga la alertaAcontecimientos creíbles, sean reales o fantásticos

Fuerza expresiva que ofrezca una nueva mirada sobre un asunto conocido

Experiencias que ayuden a afrontar la vida tal y como es

Vocabulario ricoSi se trata de adaptaciones que no tergiversen los

argumentos originales

En poesía

Recopilaciones que tengan una selección rica y equilibrada

Textos sin vicios de lenguaje, rima fácil o abuso de diminutivos

Que hablen con encanto y muestren variedad de vocabulario

Humor, ritmo y musicalidadCuentos en verso que combinen secuencia

narrativa y estructura poéticaJuegos poéticos que estimulen el uso

creativo de la poesía y la lecturaImágenes sensoriales que despierten la

experiencia estética de la palabraAntologías con coherencia y organización

En teatro

Obras con un conflicto claro y secuencia lógica

Coherencia en las relaciones de los personajes

Buenas caracterizaciones, que puedan ser representadas

Acotaciones para montar la obra: ambiente, escenografía,

gestualidad…Que los conflictos se resuelvan

satisfactoriamenteCambios temporales y espaciales

delimitados, que impriman verosimilitud

En las ilustraciones

Que ofrezcan alternativas originales (realistas o abstractas)Válidas a color y en blanco y negro

Relación armónica entre textos e ilustracionesIlustraciones con fuerza expresiva y dominio de la técnica

Evitar los estereotipos que repiten un patrón

En el diseño

Disposición equilibrada en página entre texto e ilustracionesLetra legible y agradable

Evitar el papel transparente, con mucho brillo o con color que dificulte la lectura

Resistencia en la encuadernaciónCalidad en la impresión

Los títulos de los capítulos y los números de las páginas deben identificarse con facilidad

En el formato

Adecuado y de fácil manejoFuncionales

Si tienen mecanismos de animación que sean resistentes

Aspectos editoriales

Notas a pie de página y leyendas en las ilustraciones

Datos como lugar y fecha de edición, información sobre el autor,

ilustrador, traductor y adaptadorGlosarios, biografía del autor,

prólogo y análisis de si el tono es el adecuado para motivar a la lectura

Sobre valores

Que no propongan la violencia como sistema de vida y como solución a problemas

Que no busquen adoctrinar en lugar de convencer con un tono objetivo

Que no fomenten la discriminación hacia grupos sociales, étnicos, prácticas religiosas o políticas

De ocho meses a dos años

No tóxicos, de cartón, plástico o tela, que sirvan para morder, manipular o bañarse, cuya encuadernación sea resistente y con

puntas romasImágenes con personajes cercanos al mundo del bebé:

juguetes, alimentos o animalesLibros ilustrados con narraciones ágiles, breves y sencillasRimas y canciones breves para leer en el regazo del adulto

De 2 a 6 años

Libros álbum de historias interesantes, con lenguaje natural y temas atractivos

Libros álbum con ilustraciones originales no estereotipadas que amplíen la sensibilidad estética de quienes los leen

Libros álbum diversos de:-canciones ilustradas

-versiones ilustradas de cuentos tradicionales y de hadas-conceptos y números

-historias realistas y fantásticas, humorísticas o conmovedorasRimas, retahílas

Libros de imágenes sin palabras que inviten a contar sus propias historias

Libros de información científica y humanística de lenguaje sencillo, pero no monótono

Libros troquelados con posibilidad de interacciónHistorias de capítulos cortos, para leer en voz alta

De 6 a 9 años

Libros álbum con mayor cantidad de texto y temas interesantesFábulas, leyendas y cuentos tradicionales

Poesía tradicional y de autor, para ser leída en voz altaHistorias que usen la parodia y la ironía para reforzar el conocimiento

literarioTextos breves de lenguaje sencillo con temas de interés

Novelas de capítulos brevesNovelas y colecciones de cuentos más extensas para ser leídas en voz

altaLibros de actividades: cocina, manualidades, experimentos

Libros de adivinanzas, acertijos y trabalenguasLibros de información científica y humanística que aborden los temas

de interésTiras cómicas con humor, acción e ilustraciones que den fuerza

expresiva y personal a los protagonistas

De 10 a 12 años

Narraciones de aventuras, viajes, misterios, detectives, amor, pandillas, ambientes escolares, terror, espionaje

Obras de ficción, lenguaje y estructuras sencillas a favor de las acciones

Novelas de trama bien construida y no predecible que mantengan la atención

Novelas de personajes convincentes que se alejen de los estereotipos

Novelas fantásticas de contenido maravilloso o sobrenatural

Novelas realistas que retraten experiencias cercanas o aproximen otras culturas

…

De 10 a 12 años

…Colecciones de cuentos y antologíasObras de teatro aptas para ser montadas por gente de la edad a las que van

dirigidasSeries que refuercen el interés por continuar la lectura en cada nueva

entregaLibros de poesía para escolares y antologías de poetas reconocidos pensadas

especialmente para gente menudaBiografías de figuras relevantes

Versiones narradas de mitos, leyendas y materiales de la tradición popularLibros de información sobre ciencias naturales, geografía, historia, culturas y civilizaciones, técnica, arte, literatura, leyendas y deportes que acompañen

el texto con ilustracionesLibros de chistes, adivinanzas, trabalenguas, canciones, manualidades, magiaVersiones completas o adaptaciones de los clásicos elaboradas con criterio y

propósitos clarosTiras cómicas

Libros de imágenes más complejas con distintos niveles de interpretación

De 12 años en adelante

Novelas realistas de temas contemporáneos: ecología, terrorismo, divorcio, racismo, sexismo, enfermedades como el

SIDA, la anorexia, la bulimia, problemas de adicción, intergeneracionales, clanes urbanos

Novelas fantásticas de ciencia ficción y fantasía épicaNovelas policiales y de misterio, novela negra y de terror

Novelas y poemas de amor cuyo manejo literario dejen un gusto sensible por la palabra

Antologías de cuentos organizadas según autores, temas, nacionalidades

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