TECNOLOGIA 2017

UNIDAD 2: El PROYECTO TECNOLÓGICO

Concepto de Proyecto

Serie de pautas o planes que se cumplen ordenadamente para llegar a un objetivo ya establecido.

Concepto de Proyecto Tecnológico

Da como resultado un producto nuevo o mejorado que facilitan la vida humana. Todos los proyectos tecnológicos surgen después de analizar otros proyectos. Con el análisis de producto se puede observar las fallas y poder corregirlas.

Proyecto Tecnológico

Es un conjunto o serie de pasos a seguir para resolver un problema determinado. Tiene como objetivo la creación, modificación y/o concreción de un producto, o la organización y/o planificación de un servicio. El proyecto tecnológico es el resultado del análisis y la búsqueda de soluciones para un problema tecnológico del mundo material (no cualquier problema). Cuando hablamos de Tecnología, decimos que el objetivo es satisfacer

necesidades, deseos o demandas concretas (transporte, vivienda, servicios, calefacción, etc). Para poder realizar resolver esto es útil aplicar una serie de pasos para organizar nuestras ideas y nuestras propuestas para poder analizarlas en detalle, ya que no todas serán factibles de aplicar. Los nombres existentes para cada una de las etapas varían de acuerdo al autor, y por lo tanto podremos encontrar proyectos tecnológicos de 5, 6 y hasta 10 etapas.

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Etapas del Proyecto Tecnológico1. Presentación del problema: Tormenta de ideas para elegir el problema:

generalmente este es el primer paso que se les da a los alumnos. Se les plantea el problema a resolver, para que luego ellos comiencen a trabajar en la solución. Esto se plantea a modo de un problema común, y varias soluciones por grupo. Otra opción para comenzar a trabajar con proyectos tecnológicos es que ellos mismos busquen el problema y traten de resolverlo.

2) Analizar el problema: Elegido y seleccionado el problema a resolver, comienza el análisis del problema que tienen entre manos. Leer y analizar detenidamente la información de que disponen. Prestar atención que es lo que hay hacer, cómo y qué condiciones tiene, para conocer los límites del problema.

3) Buscar y seleccionar información: Conocido el problema, debemos saber más sobre él, porque quizás en épocas diferentes ya haya sido solucionado. Si es así, debemos conocer más sobre su solución, realizar entrevistas a expertos, consultar revistas, internet, entre otras fuentes de información.

4) Diseño de la Solución: Una vez analizado el problema y de haber planteado varias soluciones, ya que no nos podemos quedar con la primera que se nos viene a la cabeza, debemos analizar cuál de todas es factible de aplicar. Para ello pensamos en los costos, los materiales,

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en la estética, herramientas que necesitamos. En esta etapa es importante que los alumnos sean creativos y limitarse a copiar soluciones anteriores.

5) Organización y gestión: Todo proyecto es realizado en equipos de trabajos. Cada uno debe tener una tarea específica. Se debe saber quién va efectuar el trabajo, en qué orden se construyen las partes, dónde y quién comprará los materiales y quién lleva el control de los gastos. Esta organización es importante para ahorrar trabajo y

esfuerzo.

6) Planificación y Ejecución: Luego de haber definido la organización del grupo comienza uno de los procesos más importantes: el de fabricación del producto. En este período es importante registrar todas las tareas realizadas, problemas detectados y sus soluciones o modificaciones aplicadas.7) Evaluación y Perfeccionamiento: Luego de la fabricación, es necesario rever los propósitos del proyecto, para certificar que el producto responde a dichos propósitos, ver qué problemas presenta, cómo se puede mejorar, si hubo costos adicionales, etc.

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ANÁLISIS DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

ANALISIS DE OBJETOSMédicos y biólogos acostumbran desde hace siglos estudiar las partes que componen nuestro cuerpo. Tratan de conocer las características, descubrir sus funciones, adivinar qué relaciones establecen las partes entre sí.Los productos tecnológicos también pueden ser analizados como los médicos analizan nuestro cuerpo. Realizar análisis tecnológico de productos permite realizar eficientemente un proyecto tecnológico.

Los productos tecnológicos forman parte del mundo artificial, como usuarios debemos conocerlos, para poder comprenderlos.¿Alguna vez te preguntaste que pasos seguimos en nuestra mente, cuando nos detenemos y comenzamos a observar cada uno de los productos que forman parte de nuestro entorno?A veces al poner la atención en las novedades que nos ofrecen los diferentes comercios no nos tomamos el tiempo de pensar en lo que estamos mirando.Sin embargo, allí comienza un proceso que involucra una serie de acciones con un orden

determinado, que consiste en el procedimiento de análisis. Analizar un producto, significa examinar exhaustivamente en varias etapas un objeto.

¿qué significa analizar?En un sentido muy amplio analizar significa estudiar, investigar, examinar. En un sentido más restringido, analizar es separar en partes. Obviamente no es lo mismo analizar el comportamiento de una persona al de un artefacto. Pero, así como podemos analizar a

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una persona, qué partes componen el organismo, cómo funciona el corazón, los pulmones, para que sirven las manos, podemos también analizar productos tecnológicos.El análisis de productos tecnológicos permite responder a las preguntas: ¿Qué forma tiene? ¿Para qué sirve? ¿Cómo funciona? ¿Cómo se usa? ¿Cuáles son sus partes y cómo se relacionan? ¿Cómo está hecho y de qué materiales? ¿Qué valor tiene? ¿En qué se diferencia de otros objetos tecnológicos que lo pueden reemplazar? ¿Cómo está relacionado con su entorno? ¿Cómo se originó y cuál ha sido su proceso y evolución histórica? ¿Contamina?Para obtener información que permita efectuar los distintos tipos de análisis se recurre a una serie de fuentes, entre ellas:

El producto tecnológico en sí mismo: todos los análisis se realizan sobre él (qué forma, cuánto vale, con qué está hecho, etc)

Los diseñadores: quienes hayan participado de la construcción de objeto pueden dar importante información sobre el mismo. Entre ellos están los diseñadores industriales, los ingenieros, los diseñadores gráficos, los profesores de la administración etc.

Los técnicos: podemos colocar aquí a aquellas personas que reparan productos tecnológicos de diversos tipos. Por ejemplo un reparador de artículos electrodomésticos podría informarnos sobre las fallas más comunes en los artefactos o el funcionamiento de un modelo determinado.

Textos: podemos encontrar importante información en libros, revistas especializadas, catálogos, demás textos que hagan referencia a distintos aspectos referidos a productos tecnológicos.

Tipos de Análisis. 1-Morfológico: ¿Qué forma tiene? (pueden incluirse: medidas, peso, volumen, colores)La forma de un producto no es caprichosa, sino que obedece a ciertas razones que estuvieron en la mente de quienes lo desarrollaron. También responden a gustos, preferencias y necesidades de los usuarios. Analizamos su contorno, su perfil, sus colores, su textura, sus bordes o aristas, su superficie, su aspecto exterior.Se distinguen tres formas de objetos: plana o laminar, filiforme y volumétrica.

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Filiforme: cuando posee forma angosta y alargada. Ejemplo: un lápiz, un cable, un hilo, una bombilla de mate, etc.

Laminar o plana: cuando posee forma de lámina, la cual es plana. Ejemplo: una

hoja de carpeta, una tarjeta de crédito, una hoja de cuchillo, una tarjeta personal,

etc. Volumétrica: cuando las tres dimensiones del espacio (alto, ancho t fondo) son

aproximadamente similares o bien tiene forma esférica. Ejemplo: una mochila, una caja, un teléfono fijo, un parlante, etc.

Algunos objetos poseen formas simples y otros complejos. Si observamos un árbol podemos decir que su tronco posee forma filiforme pero que su copa suele ser volumétrica. Lo consideramos de forma compleja.2-Funcional: ¿Para qué sirve? (función principal y funciones secundarias)Permite determinar el grado en que el producto cumple con la función para la que fue diseñado y producido. Teniendo en cuenta su función podemos decir que especificaciones se tuvieron en cuenta, al momento de fabricar dicho producto, para que cumpla con esa

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determinada función. Muchas de las especificaciones son posibles de halla en los manuales de uso y/o mantenimiento. NO solo se trata de si funciona, sino de en qué medida, con qué efectividad, con que riesgos de desperfectos, etc.3-Estructural funcional: ¿Cuáles son sus partes y cómo se relacionan?Una estructura es un conjunto de elementos dispuestos y organizados de determinada manera y estableciendo entre sí determinadas relaciones. Las relaciones pueden ser de interconexión: entre las partes como se conectan; de interacción: cómo funcionan entre ellas; y relaciones de alimentación: qué tipo de energía necesitas para funcionar todas las partes.4-Tecnológico: ¿Cómo está hecho y de qué materiales?En este análisis se trata de identificar las distintas ramas de la tecnología que intervienen en la producción de un artículo tecnológico, así como el estudio de los materiales, máquinas, herramientas y procesos utilizados.5-Económico: ¿Qué valor tiene? (pueden incluirse distintos costos: de producción, de venta, etc.)En este análisis es necesario responder a diferentes interrogantes ¿qué materiales son menos costosos para colocar en los productos ¿qué relación existe entre el costo de producción y los beneficios que se estiman obtendrán de la venta del producto? ¿cuándo costo la mano de obra y que costos de materiales o de maquinarias necesarias para producir ese objeto? ¿Qué costo de mano de obra se desprende para trabajadores manuales o intelectuales? ¿Qué impuestos se deberán abonar por esa producción? ¿qué inversión es necesaria para encarar esa producción?6-Comparativo: ¿En qué se diferencia de otros objetos tecnológicos que lo pueden reemplazar?Productos tecnológicos muy diferentes pueden cumplir funciones similares o productos que funcionan de forma similar pueden cumplir funciones muy distintas. Las comparaciones pueden abarcar cuestiones funcionales, como también referirse a los materiales utilizados, las fuentes de energías que las alimentan, los efectos ambientales o la evolución histórica.7-Relacional: ¿Cómo está relacionado con su entorno?El análisis relacional se propone establecer las vinculaciones del producto de la tecnología con su entorno. Esto implica evaluar las conexiones entre el producto y su contexto, es

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decir, el ámbito donde tiene algún significado. En ese sentido, los productos pueden tener cierto impacto, positivo o negativo, que es necesario evaluar, prever y manejar. Este análisis estudia cómo se relacionan los productos tecnológicos entre sí y cómo influye su uso en la esfera de la economía, del trabajo, del ambiente, etc.8-Reconstrucción del surgimiento y la evolución histórica del producto: ¿Cómo se originó y cuál ha sido su proceso y evolución histórica?Este análisis apunta a la reconstrucción del surgimiento y evolución histórica del producto, a través de un rastreo de su origen, lo cual es necesario para su comprensión actual.Los productos tecnológicos no responden sólo a cierta racionalidad de determinado momento histórico, son en gran medida el resultado de un proceso histórico-cultural que permite la elucidación de su significado actual. Por supuesto, el conocimiento de estas pautas histórico-genéticas permite apuntar hacia un perfeccionamiento futuro, sobre la base de la descripción de la evolución del producto a lo largo del eje temporal.

Sistemas y subsistemasLas partes que componen un objeto se relacionan o conectan entre sí de determinada manera. El análisis sistémico no solo apunta a conocer sus partes sino también sus relaciones. Un sistema es conjunto de elementos, dinámicamente relacionados que realizan una actividad para alcanzar un objetivo. Operando sobre datos, energía o materia para proveer información, energía y/o materia.Sistema es un todo organizado y complejo; un conjunto o combinación de cosas o partes que forman un todo complejo o unitario. Es un conjunto de objetos unidos por alguna forma de interacción o interdependencia.

Por lo tanto, los sistemas están compuestos por elementos y las relaciones o el ordenamiento entre ellos para alcanzar una meta o fin.No solo los productos tecnológicos constituyen un sistema, las leyes de un país también pueden constituir un sistema, los organismos vivos, la comunidad de seres vivos que habita un determinado ambiente, el esqueleto humano, entre otros.Subsistema.

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Por lo general un sistema está compuesto por sistemas menores a los que se les denomina subsistema. Por ejemplo, un automóvil puede ser considerado un sistema en las que sus partes son el motor, la carrocería, el chasis, etc. Pero a su vez, algunas de estas partes pueden considerarse también sistemas, por ejemplo, el motor puede considerarse un sistema menor dentro del automóvil. En este caso al motor se lo considera un subsistema. De la misma manera, el pistón dentro del sistema del motor puede ser considerado un subsistema. Ambos dependerán de la realidad con lo que esté trabajando en ese momento.

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Para concluir, un subsistema es un sistema menor dentro de un sistema mayor, puede haber casos en que el sistema mayor es un subsistema de otro de mayor magnitud.

Funciones. Las funciones de un subsistema están dadas por las respectivas funciones de cada una de sus partes las cuales trabajan en conjunto para lograr el objetivo final o meta.

Análisis SistémicoEste permite analizar objetos que pueden tener soportes técnicos diferentes, que parecen no tener nada en común y, eventualmente, aplicar la solución dada en un producto tecnológico a otro que resuelve tecnológicamente otros problemas. Analizar y conocer sistemas nos sirve para poder innovar en los diseños de otros sistemas.

Representaciones. Aquellas personas que trabajan con análisis sistémicos realizar representaciones de los sistemas con diferentes esquemas. Las representaciones permiten concentrarse en algunas de las características de cada sistema y no en todas. Y permite una fácil comparación entre varios sistemas. Para elaborar estos esquemas se utilizan los diagramas de bloques que están compuestos de varios signos que se muestran a continuación.

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SIGNO SIGNIFICADO EJEMPLOSNUBE: representa una fuente de obtención tanto de material como de energía.

Lago, generador de energía eléctrica, napa de agua, batería o pila, etc.

BLOQUE: en cada bloque se realiza algún tipo de transformación. También se marcan en bloques los depósitos y elementos de consumo.

La bomba, el depósito de agua, el material, usuario, lugar, máquina, etc.

VÁLVULAS: son los elementos que regulan el paso del flujo de energía o de materia.

Válvula de entrada y de salida, perilla de luz, canilla, etc.

FLUJO DE MATERIA: canal por el que se transporta la materia.

Caños, cables, mangueras, cintas, etc.

FLUJO DE INFORMACIÓN: canal para trasmitir información.

Personas que indican paso de materia, sensores, etc.

FLUJO DE ENERGÍA: canal por donde se trasmite el flujo de energía. Es conveniente aclarar a qué tipo de energía se hace referencia en cada caso. Siempre va de color rojo.

Cableado de energía eléctrica, agua en movimiento, servicio de internet, sistema de caños de gas, etc.

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Diagramas DE BLOQUES DE UNA TARJETA DE CONTROL (DISEÑO)

DIAGRAMA BANDA DE FM

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TRABAJO PRÁCTICO UNIDAD 3

1. En el cuadro coloca ordenadas las preguntas que crees se deben responder en cada análisis. Relee la teoría para guiarte.

ANALISIS PREGUNTAS QUE RESPONDEMORFOLÓGICOFUNCIONALDE FUNCIONAMIENTOTECNOLÓGICOECONÓMICOCOMPARATIVOHISTÓRICO

2. Armar grupo de 2 alumnos. Tomar los siguientes objetos para analizar_________________________________________________________________________

a) Realizar los siguientes procedimientos: I) Etapa: Análisis Morfológico:- ¿Qué forma tiene el objeto?- ¿Cuáles son sus dimensiones?- Detallar otros aspectos (Textura, color, olor, sonido, etc.) II) Etapa: Análisis Estructural – Funcional:- ¿Cuáles son sus partes?- ¿Cómo se relaciona sus partes?- Dibuja el producto y señala sus partesIII) Etapa: Análisis Funcional:- ¿Para qué sirve?- ¿Qué necesidad satisface?- ¿Presenta otras funciones secundarias?IV) Etapa: Análisis de Funcionamiento:- ¿Cómo funciona?

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- Su funcionamiento ¿Podría asociarse con el funcionamiento de otros productos?

- ¿Qué tipos de energía requiere su operación?- ¿Qué transformaciones de energía se produce en su funcionamiento? V) Etapa: Análisis Tecnológico:- ¿Qué ramas de la tecnología intervienen en su construcción?- ¿Cuáles son los materiales, herramienta, y procedimientos empleados en su

fabricación? VI) Etapa: Análisis Comparativo:- ¿Qué otro objeto cumple la misma función? - ¿En qué se parece y en qué se diferencia? VII) Etapa: Análisis Económico:- ¿Qué valor tiene el costo del producto?- ¿Qué variables (tamaño, marca, modelo, etc.) modifican el precio del producto? VIII) Etapa: Análisis Histórico: (Buscar información)- ¿En qué época surgió? ¿Quién lo invento?- ¿Cómo era en ese momento?- ¿Qué innovaciones ha sufrido en el transcurso de su historia?- ¿Cómo se presenta en la actualidad?

3. Vamos a realizar el siguiente ejercicio online de cómo elegir un coche. Para ello armamos grupos de 4 alumnos. Anotar en la carpeta quienes comparten el grupo. Anotar las acciones que se realizan en la computadora.

http://platea.pntic.mec.es/~lgonzale/analisis/wqelegir/eligeinicio.html

4. Marca con un recuadro o círculo aquellas palabras que nombran sistemas según la definición de la teoría. Lapicera aparato digestivo televisorBotón transmisión de automóvil bicicletaAutomóvil escoba hilo

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Computadora botella de vidrio puerta5. Para cada sistema del punto anterior, nombra tres subsistemas.6. Para cada uno de los subsistemas del punto anterior nombra los elementos que lo

componen.7. En las imágenes, ¿podrías marcar cuál es un subsistema de cuál sistema?

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8. Representa en bloques cada uno de los subsistemas del automóvil según

corresponda. No olvides ningún subsistema más pequeño.

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