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COLEGIO SAGRADA FAMILIA RIO NEGRO
FUNDACIÓN EDUCACIONAL C.S.F. DIRECCIÓN GENERAL C.S.F.
2016
ARTURO PRAT 855, RÍO NEGRO 064-2-361286
COLEGIO SAGRADA FAMILIA DE
RÍO NEGRO
Proyecto Educativo Institucional
2020
HERMANAS DE LA CARIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS FUNDACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO SAGRADA FAMILIA
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Fundación Educacional Colegio Sagrada Familia
IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Director(a) Hna. Sagrario Bastías López
Dirección del Establecimiento Arturo Prat N° 855
R.B.D. 7572-8
Comuna Río Negro
Fono 064-2-361286
E-mail [email protected]
Fecha de creación del
Establecimiento Educacional Marzo 1955
Dependencia Particular subvencionado
Reconcomiendo Oficial Resolución Exenta 3274 De Fecha 09/11/2001
Nivel y Modalidad
Enseñanza media humanista-científica niños y jóvenes
Enseñanza básica
Educación Parvularia
Proyecto de Integración NO
Horario de Funcionamiento *Lunes a viernes: 8:00 hrs. Hasta las 18:00
*Sábado 10:00 hasta las 13:00
Requisitos para postular al
primer curso de ingreso al
establecimiento
Cumplir con edad estipulada
Firma de aceptación del proyecto educativo
Firma de aceptación del reglamentos y protocolos
Alumnos con prioridad de
ingreso al establecimiento:
Hermano(a) en el establecimiento
Apoderado(a) es ex alumno(a)
Hijo de funcionario del establecimiento
Orden de Inscripción
Orientación religiosa: Católica
Énfasis del proyecto
educativo:
Desarrollo integral
Excelencia académica
Valórico - religioso
Apoyo al aprendizaje:
Reforzamiento en materias específicas
Profesor(a) de educación especial / diferencial
Fonoaudiólogo
Psicólogo
Asistente social.
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PROYECTO/ PROGRAMA AÑO INICIO NOMBRE PROYECTO / PROGRAMA
PME 2009 Nace el 2009 producto de la postulación a la
Jornada escolar Completa.
PIE ---- El establecimiento no posee programa adscrito.
GRUPOS DIFERENCIALES 2002 Nace desde el 2011 con diferencial para primer
ciclo.
TICS - ENLACES 2002 Programa vigente que permite la instalación de
computadores e internet.
PROPEDEUTICO ULAGOS 2016 El establecimiento posee programa adscrito.
EXCELENCIA ACADEMICA 2016-17 Incentivo y reconocimiento a la gestión educativa.
Ley Subv. Esc. Preferencial Actual Convenio De igual de oportunidades
Departamentos
C.G.P Centro General de Padres y Apoderados.
CC.EE Centro de Estudiantes SAFA
M.E.J. Movimiento Eucarístico Juvenil
Pastoral
Bienestar
Comité Paritario y Seguridad
Psicosocial
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PRESENTACIÓN
“…No es posible construir un modelo educacional sin grandes
momentos para la introspección, y sin que los miembros de la comunidad que
educa se sientan parte de un proyecto común.”
Madre Isabel
El Colegio Sagrada Familia de Río Negro nace en 1955, en la ciudad del mismo
nombre. Su misión es entregar a la Comuna de Río Negro una educación ligada a la
formación personal y el amor a Cristo; tal como lo soñó Madre Isabel Larrañaga, fundadora de
la Congregación de las Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús.
Nuestras orientaciones educacionales y religiosas se sustentan en las directrices que
entrega la Congregación de las Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús, en
base a la obra de Madre Isabel. Quien planteó que nuestro Colegio busca formar Jóvenes
con valores e ideales que les permitan adquirir las herramientas necesarias para desarrollarse
como personas integrales, siendo agente activo en la construcción de una nueva sociedad,
mediante la transformación de su entorno donde se desenvuelven.
Nuestro PEI busca que nuestro Colegio se convierta en un referente para la
Comuna, adaptándose a los cambios, para seguir trascendiendo en el tiempo.
El Proyecto Educativo Institucional es una guía que nos permitirá potenciar la
innovación y desarrollo en ámbitos diversos como: la didáctica, el perfeccionamiento
docente, la tecnología aplicada, los deportes; y de la misma manera en los aspectos éticos
y valóricos, buscamos enriquecer el aporte de nuestros Estudiantes a la Sociedad.
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CONTEXTO LOCAL
Río Negro, ciudad fundada durante el siglo XIX, ubicada en la Décima Región de Los Lagos, se encuentra a 37 Km. De la capital provincial de Osorno, entre Chahuilco y
Purranque. Las Comunidades Huilliches, lo llamaron Currileufo que significa Río Negro, debido
al color de las aguas del río del mismo nombre.
La Fundación Educacional Colegio Sagrada Familia, es la Sostenedora del
Colegio, responsable de esta Obra, son las Hermanas Corazonistas.
En la Décima Región de Los Lagos, la ciudad ha crecido con el Colegio, la Familia
Corazonista se ha extendido, la Educación ha sido el gran aporte como base de cultura y
progreso para los habitantes de este lugar.
Esta tierra es generosa, a los cultivos se les ha aplicado nuevos tratamientos y procesos,
llegando a alcanzar productos de gran calidad, destacándose la producción de papas, trigo y
últimamente berries.
El entorno más próximo, se caracteriza por ser mayoritariamente urbano, sin embargo,
existe un alto índice de ruralidad entre los Estudiantes.
Hoy en día la ciudad cuenta con una comunicación bastante expedita de acuerdo a las
exigencias que demanda el siglo XXI.
La comuna cuenta con tres emisoras radiales, junto con vías de salida que dan con
la ruta 5 Sur y locomoción colectiva que permite el desplazamiento entre nuestra ciudad y las de
alrededores.
Por otro lado, el clima es de tipo templado lluvioso, con influencia mediterránea, con
temperaturas medias de 11,4º y precipitaciones anuales del orden de los 1400 mm. Aunque
por influencia de los cambios climáticos globales éste actualmente sufre de variaciones que
le dan un carácter inestable, situación que obliga al replanteamiento constante de las
actividades agrícolas y al apoyo constante del Colegio hacia los estudiantes por medio de
la compra de vestimenta escolar (chaquetas) y la subvención del transporte rural.
En estas condiciones la Comunidad Corazonista del Colegio Sagrada Familia de Río
Negro busca educar en la integralidad, estableciendo metas y objetivos claros, sin dejar
de lado el contexto socio-económico que tienen nuestros Estudiantes.
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Este Proyecto Educativo exige la corresponsabilidad de todos los miembros que ingresan
a este sistema educativo, sean estos: Educadores, Apoderados, Asistentes u otros, porque es
nuestra labor establecer metas y objetivos claros pero también ambiciosos, ya que son ellos
los que orientan la formación de los Estudiantes y con ello encaminar su vida.
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HISTORIA
DEL COLEGIO SAGRADA FAMILIA
El Colegio Sagrada Familia de Río Negro surgió del deseo de las Hermanas de la
comunidad de Maullín y Los Muermos de contar con una Casa de Formación para la naciente
Congregación de Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús en Chile y así crear
un Colegio particular acogiéndose a la subvención fiscal.
Después de establecer varios contactos en Osorno y al no encontrar mucho apoyo tomaron
el tren (única forma de movilización de la época) y llegaron providencialmente a Río Negro,
en cuyo pueblo estaba presente la Congregación de la Preciosa Sangre. El Reverendo, Padre Juan
Hormann, las acogió con mucho cariño, como enviadas por el Corazón de Jesús para el proyecto
que él acariciaba para este pueblo, que Río Negro contara con una escuela Parroquial.
Es así como comenzaron las obras de construcción del Noviciado o Casa de Formación
para Religiosas y posteriormente la Escuela que en ese entonces se ubicaba en la esquina
de calle Arturo Prat con el callejón de Avda. La Paz en la primavera del año 1954.
Posteriormente, según consta en el Registro Escolar con fecha 07 de marzo del año 1955,
se procedió a realizar la matrícula de los alumnos de 1º y 2º Año de Preparatoria del Colegio
Particular Sagrada Familia, la que fue creada por decreto número 7847 de ese mismo año.
Se lee en sus páginas que la matrícula total ascendía a 61 hombres y 91 mujeres lo que daba un
total de 152 alumnos, con edades que fluctuaban entre los 7, 8 y 9 años.
El 17 de diciembre de 1955 en la primera inspección la delegación estampaba lo siguiente en
las páginas del Registro Escolar de la época “La Dirección Departamental de Educación
presenció los exámenes del 1º a cargo de Sor María del Carmen Araujo Rivas y 2º Año a
cargo de Sor Florentina Zapico Velázco,
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dirigido por la Reverenda Madre Clementina García Esteban. “La comisión examinadora,
estima que el alumnado ha respondido en forma muy eficiente a todas las preguntas de
los distintos ramos. Lo que prueba la completa dedicación de sus tareas docentes de parte del
profesorado de este colegio”.
“Se nota en los alumnos disciplina y mucho aseo. Las salas de clases el mobiliario
reúne las condiciones de comodidad, orden e higiene. La exposición de trabajos manuales,
a pesar de ser un poco escaso es óptimo. Felicitamos a la Reverenda Madre y profesorado por
su labor desarrollada en bien de la niñez”.
Más adelante corría el año 1961 cuando se comienza a impartir Enseñanza de
Humanidades y pasa a llamarse Liceo Parroquial, manteniéndose con este nombre hasta el
año 1966, año en que se inicia la Reforma Educacional en nuestro país. Por esa época dirigía
el Colegio Sor Clementina García Esteban Profesora Normalista y la acompañaban en su
labor Sor Carmen Araujo Rivas – Normalista, Sor Beatriz Blanco Blanco– Licenciada en
Humanidades, Sor Clotilde González G. – 4º Año de Humanidades y Sor Vicenta Crespo
Licenciada Normalista.
Con la Reforma Educacional y por el año 1967 – 1968 aproximadamente, tomó el
nombre de Escuela Particular Nº28 “Sagrada Familia” impartiendo desde ese año sólo
Educación General Básica. Por aquella época era su directora Sor Sergia Carnero Otero y
trabajaban junto a ella Sor Celia Collipal Marihuán – Sor Honorina Calisto Castillo – Sor
Társila García Tenorio y el Sr. Víctor Alfredo Cárcamo del Río quien estaba a cargo de
las asignaturas de Educación física y Educación Tecnológica.
En el año 1983 y por Resolución Exenta Nº 176 del Ministerio de Educación
pasó a llamarse Escuela Particular Nº185 “Sagrada Familia” y según consta a partir de
marzo de ese año el establecimiento comienza a impartir Enseñanza Parvularia gratuita
y enseñanza General Básica.
Aproximadamente en el año 1985 se realizó una primera experiencia por contar con
atención para los alumnos con necesidades educativas especiales. Posteriormente se
postula a una subvención especial del Ministerio de Educación para que destine
montos para la adquisición de materiales para este fin, se oficializó y se abrió al
año siguiente el Grupo de Educación Diferencial el que atendía un máximo de 30
estudiantes.
En el año 1997 y bajo la dirección de Hermana Carmen Lloncón Velásquez el colegio
se incorporó a la Jornada Escolar Completa Diurna, sólo con la enseñanza básica.
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En el año 2002 y estando en la dirección Hna. Pilar Vicente, por cambios a nivel nacional las Religiosas Corazonistas cambiaron el giro del colegio y pasó a llamarse
“Fundación Educacional y Cultural Colegio Sagrada Familia”.
Fue en ese año también y por dos años consecutivos que se arrendó una parte del
colegio a una institución particular denominada IPROSEC la que realizó clases
nocturnas para personas adultas que tuvieran su enseñanza básica incompleta,
resultando un éxito y una experiencia nueva para la comunidad de Río Negro.
Corría el año 2009 cuando surge una nueva necesidad, la que es recibida por
la Directora Hna. Nancy Igor Díaz. Este proyecto largamente anhelado fue apoyado por todo
el cuerpo docente y apoderados. Se buscaba que en el Colegio Sagrada Familia se imparta
Enseñanza Media Humanista. Se presentó la propuesta al Ministerio de Educación
y en el año 2010 con el apoyo financiero de la Congregación se dio el inicio a
la construcción en el Segundo piso del pabellón para la Enseñanza Media y en el primer
piso para la Enseñanza Pre - básica kínder y Pre kínder. Se inicia la Enseñanza en el año
2011 con su Primer año medio, siendo su tutora Hna. Nancy Igor Días, Directora del
Establecimiento. Continua este gran proyecto otra religiosa, Hna. Sagrario Bastías López,
quien licencia al primer cuarto medio 2014.
Es así como llegamos al año 2015 y por cambios a nivel nacional, la
Congregación de las Hermanas Corazonistas en todos sus Colegios en Chile dejan la
dirección, por tal motivo es nombrado en el cargo Don Felipe Aguilar Muñoz actual
Director del Colegio Sagrada Familia.
A la fecha, han pasado por las aulas del Colegio Sagrada Familia muchas
religiosas, docentes, apoderados y Estudiantes los que han hecho posible que nuestro
Colegio hoy esté cumpliendo sesenta y tres años de existencia.
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Fundación Educacional Colegio Sagrada Familia
FUNDAMENTOS
SELLOS EDUCATIVOS
Sello 1 Identidad Cristiana-Católica.
Nuestro colegio construye sus procesos de formación valórica entorno a la identidad
cristiana-Católica, la que nos motiva a trabajar bajo los principios de la justicia,
responsabilidad social, honradez, respeto y solidaridad, para que los estudiantes logren
desarrollar la valoración del ser humano, respetando la diversidad. Brindando
condiciones y espacios para que nuestra comunidad educativa se desarrolle intelectual y
afectivamente, valorando creencias, intereses, sentimientos, convicciones, actitudes y
acciones. Nuestra institución se define como Humanista- Cristiana, potenciando el
desarrollo del pensamiento, valores y un estilo de vida solidario, conscientes de su
entorno, que permita igualdad de oportunidades para desarrollar sus capacidades.
Sello 2 Educación inclusiva.
La Comunidad Educativa del Colegio define la educación inclusiva como el proceso de
identificar y responder a las necesidades de todos los estudiantes, asegurando el acceso,
reduciendo las brechas socioeconómicas, fomentando la participación activa en su
aprendizaje de calidad, centrándonos en los procesos en donde se fomente en los
estudiantes habilidades, competencias, pensamiento crítico y de reflexión, relacionando
los contenidos con su propia vida y a aplicarlos en situaciones concretas, para obtener
aprendizajes exitosos. Hablar de Educación Inclusiva para nuestra comunidad tiene que
ver con el acceso, participación y aprendizaje exitoso, sin que nosotros tengamos un
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VISIÓN Y MISIÓN___________________________________
Visión Promover en el colegio Sagrada Familia una educación inclusiva, que permita el
desarrollo espiritual, intelectual y humano de todos los integrantes de la unidad
educativa, de acuerdo a nuestras posibilidades humanas y materiales, Además de
proporcionarles a los estudiantes las herramientas que le permitan desenvolverse en una
sociedad que está en un constante cambio, y sin descuidar la sólida alianza que se posee
con las familias.
Misión Convertir nuestra Institución Educativa en un equipo cohesionado que brinde a los
estudiantes de la comuna de Río Negro, una Educación Cristiana, científico - humanista,
con compromiso social y valoración del ser humano en su desarrollo espiritual, social e
intelectual, de acuerdo a los anhelos de la comunidad educativa y los lineamientos de
Madre Isabel Larrañaga.
Valores y Competencias
• Promovemos la formación permanente de las personas en las diversas áreas del saber,
adhiriéndonos al currículum humanista-científico, basado en el desarrollo de
habilidades, competencias y actitudes según los contenidos del currículum nacional.
. • Postulamos una filosofía de vida que promueve el desarrollo humano fundamentado
en los valores de la responsabilidad social, justicia, honradez, respeto y solidaridad.
• Nos definimos como una comunidad Humanista Cristiano, potenciando el desarrollo
del pensamiento, un estilo de vida solidario, consciente de su entorno, con un sentido
que permita a todos igualdad de oportunidades para desarrollar sus capacidades.
.
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PILARES Y NÚCLEOS DEL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
1. El Estudiante
Desde una cosmovisión cristiana, procuramos formar una persona con fe en Dios y la humanidad.
Que sea protagonista de su desarrollo personal y de un cambio social. Que conviva armónicamente
con las demás personas y con su entorno, promoviendo la paz, la solidaridad, la responsabilidad y la
justicia entre los hombres, preservando su identidad cultural y respetando la diversidad.
Núcleos:
El Estudiante Corazonista:
- Aspira a un progreso cualitativo y verdadero de su persona, inspirado en la figura de Jesús.
- Desarrolla una conciencia crítica constructiva respecto del mundo circundante.
- Se compromete en la construcción de la paz, la solidaridad y la justicia en el mundo.
- Es un sujeto activo de sus aprendizajes, aspirando a la calidad de éstos, en los distintos niveles de
su desarrollo intelectual.
- Es responsable de los actos que realiza y de las decisiones que toma, de acuedo a la etapa de
crecimiento en que se encuentra.
- Mantiene una relación armónica y servicial con el medio ambiente en que vive y las personas que
lo rodean.
2. La Educación Nuestro Colegio opta por un currículo Humanista y Evangelizador, orientado tanto a la formación
como al desarrollo de habilidades y destrezas de la persona. En todas sus dimensiones, recrea el estilo
pedagógico preventivo de Madre Isabel y que promueve la encarnación de los valores Evangélicos en
la cultura, para el desarrollo armónico de la persona y la transformación de la sociedad.
Núcleos
- Practicamos una pedagogía con un estilo anticipativo y personal, basada en el respeto, a partir del
legado de Madre Isabel: “Prevenir con amor”
- Ofrecemos un currículum centrado en la persona, tendiendo al desarrollo armónico de todas sus
facultades, respetando sus ritmos e intereses.
- Compromete a las personas con la transformación que harán de este mundo un lugar más
justo, más humano, más inclusivo, más cristiano, entregando a los estudiantes formación
ciudadana.
- Velamos por una educación en afectividad y sexualidad, siendo nuestro objetivo en
común “promover la comprensión y el acompañamiento en la maduración afectiva
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de los Estudiantes, ayudándolos a formar su sexualidad y preparándolos para
entablar relaciones interpersonales positivas”.
- Educamos a la persona a través del Evangelio, para una fe comprometida que se encarna en la
cultura y realidad latinoamericana.
- Promovemos un aprendizaje significativo y pertinente, utilizando métodos pedagógicos
creativos, innovadores y participativos. Atendiendo a la diversidad.
3. El Educador Corazonista
Debe ser una persona de sólidas convicciones cristianas que, siguiendo el ejemplo de Jesús, promueve
con su palabra y su accionar los valores Evangélicos. Colabora con la familia en la animación del
desarrollo integral del Estudiante, especialmente quienes presentan necesidades especiales,
facilitando cada uno de sus aprendizajes, descubriendo sus intereses, talentos y necesidades.
Núcleos
El educadoer Corazonista:
- Busca l aprendizaje de todos sus Estudiantes, individualizándolos de acuerdo a sus necesidades y
aptitudes.
- Asume sus tareas profesionales con su espíritu colaborativo, lo que se manifiesta
fundamentalmente en el trabajo en equipo.
- Posee una formación académica sólida y actualizada y una pedagogía creativa, innovadora e
investigadora.
- Es una persona que mantiene una relación filial con Dios, fraterna con los demás y de servicio con
el medio que les rodea, promoviendo el Evangelio con su testimonio de vida.
- Orienta y promueve el crecimiento y desarrollo evolutivo de sus Estudiantes.
- Debe estar dispuesto y preparado para asumir tareas tutoriales y erigirse como el orientador por
excelencia de sus Estudiantes y sus Familias.
- Apoya y compromete a los padres en las tareas formativas de sus hijos.
- Asume el compromiso de dar una respuesta a los más necesitados o excluidos de la sociedad
4. La Familia
Los Colegios Corazonistas, al estilo de la Sagrada Familia, promovemos una familia, inspirada en el
diálogo y la fraternidad; acogedora y con espíritu de servicio, en que sus miembros sean promotores
de la fe y protagonistas de la misión educadora.
Consideramos a los padres los primeros y principales educadores, comprometidos con los valores
cristianos y animadores del desarrollo integral de sus hijos.
Núcleos
La Familia Corazonista:
- Es promotora de la fe y de los valores cristianos al estilo del Corazón de Jesús.
- Es protagonista de la misión educativa y asume su rol de primera y principal educadora, animando
el desarrollo espiritual, social e intelectual de sus hijos.
- Orienta y guía con responsabilidad y autoridad a los integrante de su grupo.
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5. La organización que proponemos
En nuestro Colegio, se privilegia una organización que tiene su fundamento en los procesos
colaborativos, adoptando modelos de gestión basados en la corresponsabilidad, participación, la
subsidiariedad y el aprendizaje permanente.
Núcleos
- La Fundación Educacional Colegio Sagrada Familia, es la responsable de expresar y animar el
tipo de educación que se imparte en el Colegio, garantizando la fidelidad de la acción educativa a
los principios emanados del Ministerio de Educación.
- Toda la Comunidad Educativa comparte la formación que se entrega, haciendo vida la Misión
compartida.
- La organización del Colegio es de carácter horizontal y colaborativa.
- El principio de subsidiaridad está presente en los distintos ámbitos de la gestión, a través de la
delegación de funciones cuando corresponda, tratando de alcanzar el perfil de cada funcionario.
- Se promueve la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa, en los más
distintos niveles desde la información hasta la corresponsabilidad en la gestión.
- Siempre disponibles para aprender, dispuestos a la evaluación permanente y la autoevaluación,
para adaptar sus respuestas a una sociedad en cambio permanente.
Principios que inspiran el Proyecto Educativo del
Colegio Sagrada Familia:
Socio-constructivismo
Consideramos también como fuentes inspiradoras las tendencias de pensamiento,
políticas públicas y conocimientos que se desarrollan y manifiestan en nuestra
sociedad y en la vida académica, especialmente en el ámbito de la educación.
Creemos que un sostenido y agudo análisis social, que incluye el recurso a las
ciencias sociales, la participación en distintos foros o instancias socio políticas, una
mirada oportuna y crítica a los acontecimientos, nos ayudará permanentemente a
iluminar y fundamentar nuestras decisiones y acciones. Valoramos y practicamos el
estudio, el diálogo interdisciplinario y especialmente el diálogo entre las ciencias y la fe
cristiana. Practicamos el discernimiento como actitud fundamental para orientar la vida, y
como método específico en la toma de decisiones.
Enseñanza Activa
La comunidad educativa, por medio de los docentes, busca que las personas
“aprendan a aprender”. Es por ello que se necesita que los docentes “aprendan a enseñar” y
“enseñen a aprender”. Nuestra pedagogía promueve la actividad del sujeto que
aprende, más que la exposición docta de quien enseña. Sólo a partir de esta participación
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activa y querida, pueden las personas desarrollar las habilidades, hábitos y conductas que se
les proponen como metas. Se busca suscitar la participación, el pensamiento creativo,
crítico y metacognitivo; buscamos entregar una formación integral a las persona y
como un modo concreto de servir al prójimo.
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PERFILES
1. EQUIPO DIRECTIVO Es un organismo Rector del Colegio Sagrada Familia de Río Negro, asesora a la Dirección
General, en la construcción, orientación y supervisión del cumplimiento del Proyecto Educativo,
del carisma de la Congregación y de las líneas pastorales de la Iglesia Católica. Su carácter es
resolutivo y debe entenderse subordinado a la Dirección General.
2. DIRECTORA Conducir la acción educativa en los ámbitos de Orientación Educativa en los ámbitos de
Orientación Educativa, Académica y Pastoral a la luz del Proyecto Educativo Institucional.
3. DOCENTES Acompañar, coordinar y animar la vida de su grupo curso, para favorecer el desarrollo integral de
sus Estudiantes, en estrecha relación con el Proyecto Educativo Institucional.
4. ASISTENTE DE AULA Apoyar los procesos de Enseñanza Aprendizaje, en el nivel Básica, a cargo de las Profesores
respectivas.
5. ASISTENTE DE SERVICIOS Preservar la infraestructura escolar, con relación al aseo y mantenimiento, así como atender otros
requerimientos del Colegio de acuerdo a las funciones y necesidades del Establecimiento.
6. DUPLA SICOSOCIAL Profesional Psicólogo y Profesional Asistente Social, brindar apoyo psicilógico y social a los
Estudiantes, sean estos derivados o sean descubiertos espontáneamente.
7. ESTUDIANTES Ser Persona con fe en Dios y la humanidad. Que sea protagonista de su desarrollo personal y de
un cambio social. Que conviva armónicamente con las demás personas y con su entorno,
promoviendo la paz, la solidaridad, la responsabilidad y la justicia entre los hombres, preservando
su identidad cultural y respetando la diversidad.
8. APODERADOS Los padres y los Apoderados son los primeros y principales educadores, comprometidos con los valores cristianos y animadores del desarrollo integral de sus hijos.
9. EDUCADORA DIFERENCIAL Atender a Estudiantes con necesidades educativas especiales, no asociadas a una discapacidad,
que presentan problemas de aprendizaje y o de adaptación escolar, ya sean de carácter transitorio
o permanente.
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10. PSICÓLOGO Atender necesidades cognitivas y o emocionales de los Estudiantes. Brindar atención a los
Padres y Apoderados cuando se estime necesario, para promover la solución a dificultades.
Otorgará apoyo a los Docentes en distintas temáticas de interés educativo, de acuerdo a las
necesidades que presenten los Estudiantes.
11. CONSEJO ESCOLAR Asesorar a la Dirección del Colegio y representar al conjunto de los Estamentos que intervienen
en los procesos pedagógicos, de gestión o comunitarios del Establecimiento.
SEGUIMIENTO Y PROYECCIONES_
Remítase al Plan de Mejoramiento Educativo.