1 Profesores: Carbajo, Leonardo David - Cocinero, Andrea Cecilia – Narváez, María Luisa

Colegio Provincial de Rivadavia

Guía Pedagógica: N° 5

Docente: Narváez María Luisa

Año: 4to 1ra Ciclo Orientado Nivel Secundario

Turno: Mañana

Área Curricular: Geografía

Guía N°5 de trabajo en casa

Objetivos:

• Analizar el contexto de los conflictos actuales, en materia económica y política, étnico

y/o religioso.

• Considerar las consecuencias de la separación entre países según su problemática.

Tema:

• Estudios de caso; conflictos del mundo actual.

Contenidos:

• Conflictos Internacionales, causas, factores económicos, políticos, étnicos, religiosos.

Capacidades a desarrollar:

*Cognitivo: Comprensión de texto.

Aprender a aprender.

*Procedimental: Lectura de texto.

Confección y análisis de mapa.

*Actitudinal: Responsabilidad y compromiso.

Emitir juicio crítico y apreciación personal.

Actividades:

1)- Lea atentamente el documento facilitado por el docente: “Los Balcanes, entre

coexistencia y bloqueo” y realice un breve resumen, tenga en cuenta: a)- ¿Cuáles son los

factores que llevaron a que se produzca el conflicto? b)- Defina a que hace alusión el

término “limpieza étnica” y ¿cómo se llevó a cabo? c)- ¿A que hace referencia el término

“multietnicidad”?. d)- Investigue: ¿quién fue Tito? ¿Qué hizo? ¿Qué sucedió después de su

muerte? e)- ¿Qué países surgieron luego de la desaparición de Yugoslavia? f)- Localice el

área de conflicto en un mapa planisferio

2a)- Busque en internet, libros, periódicos; conflictos internacionales actuales y de manera

resumida, complete el siguiente cuadro:

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factores que influyen

en dicho conflicto

Países en cuestión Términos o palabras

que desconozcas

1- Afganistán

2- Cachemira

3- Venezuela

4-

5-

* nota: en el cuadro de los términos o palabras que desconozcas debes colocar las palabras que no sebas que

significa y su definición o significado: ejemplo Talibán.

b)- En los lugares vacíos del cuadro elija usted otros lugares donde existen conflictos

internacionales en la actualidad

3)- En un mapa planisferio localice los Estados o las áreas donde hay conflictos según el cuadro,

también localice los que usted investigo.

Territorios, límites y conflictos

Las identidades nacionales, los límites territoriales y los Estados nacionales reconocidos

internacionalmente como tales son resultado, de procesos históricos dinámicos. Ese

dinamismo hace que algunos lugares del planeta atraviesen momentos conflictivos en

diferentes etapas históricas. Estos momentos conflictivos pueden tardar muchas décadas

en solucionarse, tanto por problemas de cohesión interna, como por luchas de intereses de

clases sociales, religiosas o étnicas, etcétera. También los conflictos pueden prolongarse

por muchas décadas a causa de disputas con el exterior, por ejemplo por los recursos

naturales, por los territorios o por intereses geopolíticos, entre otras causas. Durante el siglo

XX y comienzos del XXI, los conflictos fueron y son muy numerosos y sus escalas muy

variables. Por ejemplo, tuvieron lugar, desde los violentos conflictos étnicos, como los de

Ruanda y Burundi o los de Ecuador y Perú, ambos ocurridos en la década de 1990, hasta

guerras que han enfrentado a muchos países, como en el caso de las denominadas Primera

y Segunda Guerra Mundial o las más recientes guerras del Golfo Pérsico. Los resultados

de dichos conflictos se manifiestan visiblemente en los territorios. Los territorios -porciones

terrestres, marítimas y áreas de la superficie del planeta en las que el Estado u otra forma

de organización política ejerce soberanía- son entendidos entonces como el resultado de

esas disputas de intereses internos y externos, de los avances tecnológicos, del momento

histórico que atraviesan esas sociedades, de su soporte ambiental y de sus sistemas

económicos.

Conflicto

País o región

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Son muchas las causas que hay detrás de las guerras en el mundo en la actualidad. El

control de los recursos naturales, la desigualdad, los conflictos por motivos étnicos,

comerciales y tecnológicos, el auge de los extremismos y nacionalismos, o los efectos

adversos del cambio climático. No hay una única razón, pero las consecuencias en todos

los casos sí son comunes: violaciones de derechos humanos, aumento de las

desigualdades -sobre todo entre las poblaciones más vulnerables- y la necesidad de ayuda

humanitaria para paliar el sufrimiento de las personas más débiles.

A continuación se detallaran brevemente algunos conflictos suscitados en la actualidad, pero

algunos llevan larga data.

1. Afganistán: Se trata de la guerra que provoca más muertes cada año a nivel

mundial. Sin embargo, parece que en 2020 podría llegar una oportunidad de resolución.

Por primera vez desde el comienzo de la guerra en 2001, los Estados Unidos y los Talibanes

han hecho del diálogo una prioridad. El último esbozo de acuerdo prevé una retirada de las

tropas estadounidenses a cambio del alejamiento definitivo de los Talibanes de Al Qaeda,

la promesa de no dejar utilizar el suelo afgano para planear ataques terroristas y el

compromiso de negociar pacíficamente con el gobierno local. La guerra de Afganistán

fue una guerra que enfrentó en principio al Emirato Islámico de Afganistán, gobernado por

los talibanes, y, una vez derrocado este, a su insurgencia, por un lado, y a una coalición

internacional comandada por los Estados Unidos, por el control del territorio afgano, y que

continúa como Guerra de Afganistán (2015-presente). Comenzó el 7 de octubre de 2001

con la «Operación Libertad Duradera» del Ejército estadounidense y la «Operación Herrick»

de las tropas británicas, lanzadas para invadir y ocupar el país asiático. La invasión se

desató en respuesta a los atentados del 11 de septiembre de 2001 en Estados Unidos, de

los que este país culpó a Osama Bin Laden. Para iniciar la invasión, Estados Unidos se

amparó en una interpretación peculiar del artículo 51 de la Carta de las Naciones Unidas,

relativo al derecho a la legítima defensa. El objetivo declarado de la invasión era encontrar

a Osama Bin Laden y otros dirigentes de Al Qaeda para llevarlos a juicio, y derrocar el

gobierno del Emirato Islámico de Afganistán gobernado por el emir mulá Omar, que a juicio

de las potencias occidentales apoyaba y daba refugio y cobertura a los miembros de Al

Qaeda. La Doctrina Bush de Estados Unidos declaró que, como política, no se distinguiría

entre organizaciones terroristas y naciones o gobiernos que les dan refugio.

2. Cachemira: En 2019, una nueva escalada de las tensiones entre India y Pakistán

por esta región fronteriza condujo a la revocación de la autonomía local. Cachemira, el único

estado de la India de mayoría musulmana, aceptó formar parte de este país hace 72 años

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precisamente si se le garantizaba un estatus semiautónomo. La decisión de Nueva Delhi

incrementó el sentimiento anti indios de la población local, que parece plausible que

cristalice en una rebelión de larga duración. El Conflicto de Cachemira se refiere a la

disputa territorial entre India y Pakistán sobre la región de Cachemira (que junto con las

regiones de Jammu y Ladakh forma parte del estado indio de Jammu y Cachemira, ubicado

al extremo noroeste del subcontinente indio), y entre India y la República Popular China

sobre la región de Ladakh del mismo estado indio.

3. Venezuela: La crisis en Venezuela hace referencia a la crisis política, económica

y social durante la presidencia de Hugo Chávez y que ha continuado en la presidencia de

Nicolás Maduro. Marcada por una fuerte hiperinflación, aumento de la pobreza, reaparición

de enfermedades erradicadas, delincuencia e incremento de la mortalidad, trayendo como

resultado una emigración masiva del país. La revuelta de Juan Guaidó en enero de 2019

no ha conseguido provocar la salida de Nicolás Maduro, que fue reelegido el año 2018 en

unas elecciones contestadas por la oposición. A pesar de las manifestaciones, el régimen

chavista ha demostrado un elevado grado de resistencia. Esta capacidad se explica sobre

todo por la lealtad de las fuerzas armadas, pero también por la falta de confianza en la

oposición de una población que parece ya habituada a la penuria.

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