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COLEGIO INDEPENDENCIA Ciclo Escolar 19/20

APRENDIZAJE EN CASA Buen día padres de familia se les envía un cordial saludo esperando que todos en casa se encuentren bien. Ya que continúa la contingencia de salud por el COVID19, se les envía el trabajo que se realizará para las semanas comprendidas del 20 al 24 de abril y del 27 al 1 de mayo del presente año. Estas actividades están planeadas para que se realicen por día. Los temas de Español y Matemáticas serán realizadas en sus cuadernos que tienen en casa. Los temas de Conocimiento del Medio y Formación Cívica y Ética serán realizados en hoja reciclada de un

cuaderno profesional cuadro chico o en hojas de block cuadro chico ya que las libretas se quedaron en el salón de clases y posteriormente el trabajo realizado en las hojas se pegaran en las libretas correspondientes a cada materia. Por lo que se debe ocupar la hoja por un solo lado. (Si cuentan con los cuadernos en casa las actividades serán realizadas en las libretas.)

Se continúa con la lectura diaria la cual se registrará en el nuevo control de lecturas que se les envía para que lo impriman. Pegarlo en el cuaderno de español arriba del otro control de lecturas. (Favor de no despegar el otro control de lecturas)

Se envían los razonamientos matemáticos para que los impriman y sean pegados de la siguiente manera. 1.- En la libreta de matemáticas el día lunes 20 de abril se pegarán los razonamientos del 11 al 15 y se resolverán uno por día. 2.- El lunes 27 de abril se pegaran los razonamientos del 16 al 20 y se resolverá uno por día.

Con ayuda del padre de familia, realizar dictado en la libreta de español y matemáticas respectivamente el cual se encuentra anexo al final de las actividades de Abril.

Seguir repasando las tablas del 2 al 9. Si terminas de leer tu libro y de hacer tu reporte. Puedes leer otros libros que tengas en casa y entregar solo

el reporte correspondiente, recuerdas que ya debes de escribir más en el reporte del libro. (libros que no hayas leído)


APRENDIZAJE EN CASA Nota: Recuerda colocar fecha larga en la primera hoja (Ejemplo: Lunes 20 de abril de 2020 y si se ocupan

más hojas se coloca fecha corta 20/03/2020) ya que es importante en todos los cuadernos o hojas que se ocupan.

Realiza tu HISTORIA PERSONAL. Recuerda que debe tener sus 4 fotografías y cada uno con su redacción de 10 renglones en prosa. (En una hoja va la foto y en otra hoja la redacción) También se estará calificando el trabajo del mes de marzo.

Favor de adquirir la revista Muy Interesante Junior del mes de ABRIL, el 15 de abril sale a la venta. Se ocupara para ser las actividades los días viernes.

Por esta contingencia del COVID 19 las revistas están ofreciendo su servicio de forma gratuita estos meses. Pero es importante que la impriman o la adquieran ya que se va estar ocupando los siguientes meses. Se les envía enlace para el artículo: muyinteresante.com.mx/junior/

Si no puedes abrir los link directamente, copia y pega el enlace en google, para abrirlos Si presentas alguna duda puedes notificarlo al correo: [email protected]

NOTA: El trabajo deberá ser realizado en compañía de un adulto y corregido si es necesario. Esto se calificara en casa y en la escuela solo se revisará como cumplimiento de trabajo.

ATENTAMENTE: PROFESORAS DE 2º AÑO

mailto:[email protected]


APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: 20 de Abril de 2020

Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Revisa y corrige la coherencia y propiedad de sus notas; escritura convencional y ortografía,

Tema 1: Conjugación en pretérito, presente y futuro. Los tiempos verbales indican si una acción se realizó en el pasado, en el presente o sucederá en el futuro. INSTRUCCIONES: Conjuga el verbo nadar en presente, pasado y futuro.

PRONOMBRE PRESENTE PASADO FUTURO

YO

TU

EL

NOSOTROS

USTEDES

ELLOS

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas

¿Qué aprendí? Conjugar un verbo en los tres tiempos verbales (presente , pasado y futuro)

¿Qué debo practicar? Practicar la conjugación, pero usando enunciados ejemplo: El águila volara alto. (futuro) El águila voló alto. (pretérito) El águila vuela alto. (presente)

¿Necesitas ayuda? Pide ayuda a un adulto para que te expliquen que es conjugar. Solicita a alguien que te diga un enunciado y luego tu conjúgalos como el ejemplo.


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Lunes 20 de abril de 2020. Tema 1: Repaso de tablas.

¿Qué voy aprender? ACTIVIDADES

Produce y cumple sucesiones de números naturales y escritos de forma ascendente y

descendente.

Marca 5 pares de manitas en las hojas, tus papas o algún familiar te pueden ayudar y hacer más divertido el juego.

¿Qué necesito?

Cuaderno Lápiz Colores Hojas blancas o de color para recortar

¿Qué aprendí?

Jugar con las series es divertido.

¡Hola! Que gusto saludarte hoy

iniciamos con el primer tema de mate…

Déjame decirte que cualquier duda que

surja no te preocupes ya que esto se

retomara en clase.

Mamita:

Hay que recordar que las tablas son aprendidas de

MEMORIA EN SERIE.

Y NO como suma abreviada.

¡GRACIAS!


APRENDIZAJE EN CASA

Con mucho cuidado recórtalas ANTES: OBSERVA LA IMAGEN DE EJEMPLO Coloca en cada dedito de cada par de manos un número

de acuerdo a la serie que vas a repasar. (serie del 5, 6, 7, 8 y 9) Recuerda que inicias con la mano izquierda con el dedo pulgar y con la mano derecha continuas la serie con el meñique.

EJEMPLO: SERIE DEL 6.

1. Colócalas volteadas sobre la mesa, sin ver los números, revuélvanlas y cuando lo decidan tomen dos manitas. 2. Cuando hallas elegido tus manitas voltéalas y observa que serie te toco en cada manita, aprovecha para repasarlas rápidamente. 3. Entrega las manitas a tu compañero de juego y le tendrás que decir “esta manita pertenece a la serie del…” para después decirla sin equivocarse. 4. Si dijiste correctamente la serie te quedas la manita si no la dijiste correctamente deberás regresarla y empezar de nuevo. GANA EL QUE TENGA MAS MANITAS!!!! En tu cuaderno: La serie que más se te dificulte identificar y recordar escríbela en tu cuaderno y estúdiala constantemente.


APRENDIZAJE EN CASA

Realiza estas operaciones en tu cuaderno.

4 8 8 6

5 0 1 8

7 4 5

5 2 3

3 2 1

- 1 5 7 2

+ 4 9 5 1

- 2 1 7

+ 2 1 7

X 7

¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda?

Recuerda que es importante el repaso de las tablas de multiplicar para lograr memorizarlas y así ocuparlas cuando lo requieras tanto en tu vida diaria como en actividades escolares.

Pide a tus papas, hermanos o algún familiar que juegue contigo, que te apoyen a recortar ya verás que se divertirán juntos.

Bibliografía:

Puedes continuar con tu repaso jugando en las siguientes paginas https://www.tablasdemultiplicar.com/galeria-de-tiro.html https://www.tablasdemultiplicar.com/my-smart-horse.html; https://www.tablasdemultiplicar.com/carrera-de-multiplicar.html

https://www.tablasdemultiplicar.com/galeria-de-tiro.html

https://www.tablasdemultiplicar.com/my-smart-horse.html

https://www.tablasdemultiplicar.com/carrera-de-multiplicar.html


APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Lunes 20 de abril de 2020. Materia: Formación Cívica y Ética. TEMA 1: Calendario cívico de abril

¿Qué voy aprender?

* Identifica la importancia de

los acontecimientos de los

mexicanos.

Actividades

Preguntar a una persona adulta que acontecimientos se celebran en el mes de abril.

En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegará posteriormente en su

cuaderno. (Colocar la fecha larga y después el desarrollo del tema)

Tema 1: Calendario cívico de abril.

7 día mundial de la salud.

10 muere asesinado Emiliano Zapata.

22 día mundial de la Tierra.

23 día internacional del libro.

29 día internacional de la danza.

30 día del niño y niña.

Después recortara las ilustraciones que se encuentran anexadas para que las acomoden según

el orden de las fechas vistas en otra hoja blanca. (ANEXO 1)

¿Qué necesito?

*Hoja blanca, lápiz, color rojo,

recortes, tijeras, pritt, copia,

colores.

¿Qué aprendí?

*Identificar las fechas que

celebramos en el mes de abril.

¿Qué debo practicar?

*Las fechas del mes para que no se me olviden en forma de

adivinanzas.

¿Necesitas ayuda?

*Los padres realizaran algunas adivinanzas reforzando las fechas

cívicas del mes de abril.

Bibliografía: Pueden consultar esta página donde encontraran más información. https:/www.gob.mx>file PDF

Efemérides de Abril-Gobierno de México ……Efem_rides_Abril.pdf


APRENDIZAJE EN CASA Anexo 1: Colorea, recorta y acomoda la fecha cívica con el dibujo que le corresponda y pégalas en una hoja blanca formando 2

columnas.

7 Día de la salud

10 Muere Emiliano

Zapata.

23 Día del libro.

22 Día de la Tierra. 29 Día de la danza.

30 Día del niño y

niña.


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Seleccionar la información sobre un tema específico.

Lectura de comprensión Lee con atención y responde

Los delfines son uno de los animales más carismáticos e

inteligentes, aquí te dejamos unos datos interesantes de ellos.

1. Los delfines son mamíferos. Como todos los mamíferos, se caracterizan por alimentar a sus crías mediante las

glándulas mamarias.

2. Entre las características de los delfines está que utilizan una técnica llamada ecolocalización. Esta técnica usa los mismos

principios de un radar y se usa para encontrar

alimentos, así como para orientarse a la hora de nadar largas distancias.

3. Los delfines se caracterizan por ser sociales. Viven en

grupos y cooperan entre sí para realizar actividades como la búsqueda de los alimentos. 4. Los delfines son cetáceos. Hay 32 especies de delfines de mar y 5 especies de delfines de río.

Escribe el significado de las palabras que están subrayadas, busca en tu diccionario, también puedes preguntar a tu maestro o

un familiar. 1. Mamífero: _______________________________________________________

2. Ecolocalización: ___________________________________________________

3. Social : __________________________________________________________

4.Cetáceos : ________________________________________________________

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas. Diccionario o buscar la palabra en google

¿Qué aprendí? Encontrar información sobre un tema y/o buscar el significado de palabras para ampliar nuestro conocimiento.


Respetar los signos de puntuación en la lectura, cuidar la velocidad y fluidez al momento de leer.

Practicar el uso de la “j” y “g”

¿Necesitas ayuda? Solicita que te dicten 10 palabras que vienen en la lectura anterior y con la letra j y g, que te revisen y recuerda repetir tres veces la corrección de la palabra (s) en la que te equivocaste.


APRENDIZAJE EN CASA

Escribe la letra j o g según corresponda a la imagen, después escribe un enunciado usando la palabra.

____allo

A___uila

___uajolote

I____ana

___abali


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Martes 21 de abril de 2020. Tema 2: Problemas con sistema monetario


Conocerá el sistema monetario vigente (billetes y monedas)

Observa el sistema monetario de México y menciona el valor de cada billete o moneda. Dibújalos en tu cuaderno.

Ejemplo: observa el siguiente problema donde se usó el sistema monetario.

¿Qué necesito?

Cuaderno Lápiz Colores

¿Qué aprendí?

Identificar los billetes y monedas que se manejan en México.

Resolver problemas matemáticos usando el sistema decimal.


APRENDIZAJE EN CASA

Alejandro tiene 2 billetes de 100 pesos y tres monedas de 10 pesos. Tiene que pagar a un amigo 120 pesos. ¿Cuánto dinero le queda? R: 110 pesos

Recuerda que antes de dar solución a un problema debes de leerlo varias veces hasta identificar sus dantos. Como puedes darte cuenta, el problema te va indicando que billetes y monedas debes de dibujar. Por ejemplo dice el primer enunciado de tu problema:

Alejandro tiene 2 billetes de 100 pesos y tres monedas de 10 pesos. Entonces se dibujó tal cual lo menciono.

Dice el segundo enunciado de tu problema: Tiene que pagar a un amigo 120 pesos


APRENDIZAJE EN CASA

…PIENSA …

¿Cuál es la palabra clave? Pagar

¿Qué acción me representa pagar?

Sumar o restar…

¡Claro! Acertaste es RESTAR…

Y RESTAR REPRESENTA ELIMINAR ASI QUE

VAMOS A ELIMINAR.

DICHO LO ANTERIOR…


APRENDIZAJE EN CASA

Vamos a tachar lo que va a pagar. Tiene que pagar a un amigo 120 pesos.

Para finalizar hay que contar lo que no se tachó y eso es lo que le va a quedar.

= 110 pesos

En tu cuaderno: Siguiendo los mismos pasos, resuelve las siguientes consignas.

La miss Karina tiene 3 billetes de 200 pesos y 1 de 20 pesos, 1 moneda de 10 pesos y 5 de un peso. Tiene que pagar un collar de plata de 223 pesos. ¿Cuánto dinero le queda? R:

La miss Sac tiene 798 pesos entre billetes y monedas. Dibuja los billetes y monedas que puede tener.


APRENDIZAJE EN CASA


El pago y cambio de productos con precios mayores a 50 pesos.

Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.


APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Martes 21 de abril de 2020 Materia: Formación Cívica y Ética. TEMA 2: Participación infantil.


*Reconoce la importancia de la

participación infantil en

nuestro país.

Actividades

Preguntar a una persona adulta que es una participación infantil y como se llevan a cabo en

nuestro país.

En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegará posteriormente en su

cuaderno. (Colocar la fecha larga y después el desarrollo del tema)

Tema 2: La participación infantil.

La Convención sobre los Derechos de los Niños (CDN) nos dice que la participación infantil es un

derecho en donde garantiza que el niño se forme un juicio propio que le ayude expresar sus opiniones

y situaciones que le afecten en su vida o en su entorno.

En otra hoja blanca escribe e ilustra 2 participaciones infantiles que se llevan en nuestro

país.

¿Qué necesito?


recortes, tijeras, pritt.

¿Qué aprendí?

*La importancia que tienen los

niños y niñas a expresar sus

opiniones.


*Que los niños y niñas expresen sus opiniones para promover la

participación sana en la familia y en una vida en sociedad.

¿Necesitas ayuda?

*Que las personas adultas presten atención cuando los niños y niñas

expresen sus opiniones sin tener algún miedo al poderlas compartir

libremente.

Bibliografía: Google: Formación Cívica y Ética Segundo Grado de Primaria- SEP Libro digital Paco el Chato Consultar pág.130,131, 135

y 137. Leer la información para reafirmación de contenido. Bloque V lección 3

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2FCA.htm


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Reconocer la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna e indaga su uso.

Tema 2: Lenguas indígenas. El español es el idioma utilizado en nuestro país, sin

embargo, existen diferentes lenguas indígenas que

también se hablan en algunas poblaciones de

México.

En México existen pueblos indígenas donde

conservan su lengua materna y es importante

mantenerla.

Ejercicio: Ilustra el tema.

¿Qué necesito? Cuaderno, lápiz, goma, sacapuntas y colores, pritt. Computadora e internet.

¿Qué aprendí? En México existen pueblos indígenas donde conservan su lengua materna y es importante mantenerla

¿Qué debo practicar? ¿Necesitas ayuda? Leer la lectura de Janitzio y solicita que te den su opinión de ella. Al final escribe tu opinión.

Bibliografía: Paco el chato a partir del Bloque 3 libro Sep. www.pacoelchato.org.com y www.youtobe.com

http://www.pacoelchato.org.com/

http://www.youtobe.com/


APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Miércoles 22 de Abril de 2020 Materia: Conocimiento del Medio. TEMA 1: El agua


*Identifica la

importancia del agua

para los seres vivos y

como se conforma.

Actividades Preguntar a una persona adulta porque es importante el agua para los seres vivos y si tiene sabor, olor, color y su

formula.

En una hoja reciclada de un cuaderno profesional cuadro chico o en hoja de block cuadro chico escribirá la

siguiente información ya que se pegara posteriormente en su cuaderno.(colocar la fecha larga y el desarrollo del tema)

Tema 1: El agua.

El 22 de marzo es el día mundial del agua.

El agua es un recurso natural y abundante en el planeta, cubre las tres cuarta partes del planeta y la mayor parte es

salada.

Es un elemento indispensable para todo ser vivo, ya que es un recurso NO renovable por lo que debemos cuidarla en

nuestras casas ahorrando agua y en nuestro país ya que se puede acabar y sin este líquido no podríamos sobrevivir.

¿Qué necesito?

*Hoja blanca, lápiz, color

rojo, recortes, tijeras,

pritt, copia.

¿Qué aprendí?

*Que el agua es un

componente muy

importante para todos

los seres vivos y su

composición.

Se compone por:

Hidrógeno y oxígeno

Incolora:

No tiene color.

Insabora:

No tiene sabor.

EL AGUA

Inolora:

No tiene olor


APRENDIZAJE EN CASA

ANEXO 2

Llenar el cuadro los niños en los espacios vacíos como se indica en el de arriba y colorear los dibujos.

NOTA: Este cuadro en niño lo tiene que escribir él por lo cual se anexa la copia. Ilustra el tema de como cuidarías el agua en otra hoja reciclada de un cuaderno profesional cuadro chico o en

hoja de block cuadro chico.

Para realizar el diagrama utilizar el ANEXO 2.

Ver el video en YouTube “Agua por derecho- La salud, la higiene y el saneamiento de la UNICEF”. Para reafirmar el tema

y como la cuidan en otros países.


*Que el agua es un líquido incolora, insabora e inolora y su

fórmula es H2O.

Y que el agua es un recurso natural que debemos cuidar.

¿Necesitas ayuda?

*A que en casa hagamos labor de cuidar este recurso natural que es

el agua para que no se llegue a extinguir.

Bibliografía: YouTube “Agua por derecho- La salud, la higiene y el saneamiento de la UNICEF”. Para reafirmar el tema y como la cuidan en otros países.

Incolora:

Insabora:

Inolora:

Se compone por:


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Miércoles 22 de abril de 2020. Tema 3: Multiplicaciones abreviadas por 10, 100 y 1000.


Hacer multiplicaciones de forma rapidísimo con números como el 10, 100 y 1000.

¿Qué necesito?

Cuaderno Lápiz Computadora con internet

¿Qué aprendí?

Los pasos a seguir para poder hacer multiplicaciones de forma abreviada o rápida.

¡Hola que gusto saludarte! Para iniciar te invito a ver este pequeño video: https://www.youtube.com/watch?v=WjfWOaDi5vs

Visto lo anterior

recuerda…

https://www.youtube.com/watch?v=WjfWOaDi5vs


APRENDIZAJE EN CASA

Para multiplicar por 10 solo es necesario aumentarle un cero a la cantidad que se multiplica.

Ejemplo: 89 X 10= 890

Para multiplicar por 100 es necesario aumentarle los dos ceros a la cantidad multiplicada.

Ejemplo: 125 X 100= 12500

Para multiplicar por 1000 es necesario aumentarle tres ceros a la cantidad multiplicada.

Ejemplo: 574 X 1000=574000


APRENDIZAJE EN CASA

Consigna :

17X10= 234X10= 86X100= 538X100= 64X1000= 796X1000=


Práctica el cálculo mental con estas multiplicaciones, te será de mucha utilidad.

Recuerda iniciar con una fácil y después algo más complejo.


Bibliografía:


Tomando en cuenta lo anterior te invito a realizar la siguiente consigna en tu cuaderno:



APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL


Tema 2: Indigenismos. Los indigenismos son aquellas palabras provenientes de lenguas indígenas, como pueden ser el quechua o el náhuatl, que han sido incorporadas por el idioma español. Ejemplo: Apapacho=abrazar. Ejercicio: Lee los siguientes poemas y contesta las preguntas.

In tonati

In tonati:

xochitl tlen moyolitia

totlacoyotipa,

cueponi queman tlanesi;

cochi ipan yolotl teotlactipa.

El Sol

El Sol:

flor que nace

dentro de nosotros,

abre sus pétalos al amanecer;

duerme en nuestro corazón al anochecer.

1.-¿En cuál lengua te gustó más el poema español o náhuatl? _______________________

2. ¿Por qué? ________________________________________________________________________

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y color rojo, cuaderno, computadora e internet

¿Qué aprendí? Poema en náhuatl.

¿Qué debo conocer? Los diferentes indigenismos del Estado de México

¿Necesitas ayuda? Consulta la bibliografía recomendada y realiza un reporte de lo que viste y escuchaste en una hoja blanca.

Bibliografía: www.68voces.mx

http://www.68voces.mx/


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL


Tema 4: Palabras de origen indígena. En México hablamos el español, pero también utilizamos palabras que proceden de las lenguas de los pueblos indígenas de nuestro país, Ejemplo: epazote, huipil, y zacate. Ejercicio 1: Busca el significado de los indigenismos y escribe un enunciado con cada uno de estos indigenismos.

Papantla Tajín papalote guacamole aguacate

Ejercicio 2: Investiga 5 indigenismos más, escríbelos e ilustra

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y colores, pritt, cuaderno, computadora e internet

¿Qué aprendí? Otros indigenismos.

¿Qué debo practicar? Inventar enunciados con indigenismos

¿Necesitas ayuda? Conocer el uso de algunos indigenismos por ejemplo jícara

Bibliografía:www.google.com


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Jueves 23 de abril de 2020. Tema 4: Ubicación espacial.


Usar códigos para orientarse en espacio.

¿Qué necesito?

Cuaderno Lápiz Computadora con internet

¿Qué aprendí?

Es importante aprender cuál es tu izquierda, derecha, enfrente, detrás, arriba o abajo para

saber ubicarte en cualquier lugar.

¡HOLA QUE GUSTO SALUDARTE DE NUEVO!

Hoy aprenderemos que es la Ubicación espacial.

Observa el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=3wdLezvyPQI

Ubicación espacial.

La ubicación espacial es aquella en la cual podemos ubicar diferentes objetos, personas y lugares. En la ubicación espacial utilizamos los siguientes términos. Arriba- abajo Adelante – atrás Dentro- fuera Cerca- lejos Izquierda- derecha Debajo- encima

Apunta en tu cuaderno.




APRENDIZAJE EN CASA

Observa la siguiente imagen y contesta izquierda, derecha, enfrente, detrás, arriba o abajo.

Con respecto al pato:

1. El zorro se encuentra a la:____________________ 2. El conejo se encuentra a la: _________________ 3. Las mariposas se encuentran: ________________ 4. Las flores estan: ____________________ 5. El zorro se encutra __________ del tronco 6. El conejo tiene el huevo del lado: ____________ 7. El zorro tiene el huevo del lado: ______________ 8. El pato está mirando a la: ___________________ 9. El sol esta de lado: ____________________ 10. Las burbujas estan de lado: _________________

Tomando en cuenta lo anterior te invito a realizar la siguiente consigna en tu cuaderno:


APRENDIZAJE EN CASA


Identificar cuál es tu izquierda y derecha. Necesitas en este proceso el acompañamiento de un adulto para que te apoye en el seguimiento de las

actividades así como verifique que tu proceso sea el correcto.

Bibliografía:




APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Desarrollar la creatividad e

imaginación EN JUEGOS DEL

LENGUAJE

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE. Hablar en sentido figurado significa que una expresión determinada tiene un significado distinto al que tiene de manera habitual. Ejemplo: Tus dientes son como perlas quiere decir que sus dientes son blancos como una perla.

ACTIVIDAD 1

Explica el sentido figurado de cada frase, Fíjate en el ejemplo.

1. La mamá de Isabela le pidió que le echara un ojo a su hermana.

Significado: Poner atención a su hermana.

2. Jaime dijo, que se comería una vaca.

Significado: ________________________________________

3. La maestra de Rodrigo le dijo ¡Hablas hasta por los codos!

Significado: ________________________________________

4. ¿Cuánto te costó tu reloj?

- Me costó un ojo de la cara

Significado: ________________________________________

5. En un carro con 8 personas adentro estamos como sardinas.

Significado: ________________________________________

6. ¡Esto está para chuparse los dedos! Dijo Alex de su comida. Significado: _________________________________________

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y colores

¿Qué aprendí? Conocer la intención de algunas frases que tal vez has escuchado

¿Necesitas ayuda? Que en casa te den más ejemplos de ello.


APRENDIZAJE EN CASA

Actividad 2

Colorea cada cara con un color diferente.

Recorta y pega en cada cara del cubo una imagen (personas, animales o cosas).

Recorta, dobla y pega para armar el cubo. Puedes ampliarlo a tu gusto.

Una vez terminado, por turnos en casa tirarán el dado, armarán una historia según la imagen (que les

salió en la cara superior) y así hasta haber pasado todos. Es importante no perder la secuencia de la

historia. Pueden grabarse y guardar el audio para una vez regresando a clases lo podamos escuchar.


APRENDIZAJE EN CASA


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Viernes 24 de abril de 2020. Tema 5: La encuesta.


Recolectar, registrar y leer datos en una tabla.

Como bien pudiste descubrir una encuesta son preguntas que se realizan a muchas personas para reunir datos

sobre un asunto determinado.

1. En cada número de la tabla anotaras el nombre de la persona a la que le preguntaras ¿Qué le gusta o gustaba comer en el recreo?

¿Qué necesito?

Diccionario Cuaderno Lápiz

¿Qué aprendí?

Preguntar y graficar información en una tabla.

Leer una pequeña tabla que contiene información.

Practicaste el uso del diccionario.

¡HOLA!

Hoy conocerás que es una encuesta.

Investiga en tu diccionario la palabra encuesta y anota su significado en tu cuaderno.

Ahora realizaras una pequeña encuesta a tus

familiares. La puedes imprimir, pegar y resolverla con

tu puño y letra.

PASALA A TU CUADERNO


APRENDIZAJE EN CASA

2. De acuerdo a su respuesta deberás colorear un rectángulo de tu tabla, y así hasta completar las 5 personas. Ejemplo: a Pedrito le gusta comer torta en el recreo y se registra así.

EN EL RECREO ME GUSTA COMER.

NOMBRE DEL ENCUESTADO

CHATARRA TORTA FRUTA

1. Pedrito

2.

3.

4.

5.

3. contesta las preguntas observando la información de tu tabla. 1. ¿A cuántas personas se realizó la encuesta? R: 2. ¿Qué alimento les gusta más comer en el recreo? R: 3. ¿Qué alimento les gusta menos comer en el recreo? R:


APRENDIZAJE EN CASA


La seguridad al preguntar. Hacer registro y coloreado.


Bibliografía:

Libro sep matemáticas segundo grado. Pág. 144


APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Viernes 24 de abril de 2020

Materia: MANUALIDADES. “Dibujo con tiras de colores”


*Desarrollar la motricidad fina

del niño.

Actividades

Se realizará la siguiente manualidad llamada “Dibujos con tiras de colores.

En el cual se darán a conocer los materiales a utilizar y los pasos a seguir para el mejor entendimiento de los

niños.

Se anexan fotos en las explicaciones para que vean como tiene que ir quedando en trabajo.

Los materiales a ocupar son los siguientes.

Material:

¼ de cartulina blanca o del color que tengan en casa.

Plantilla de silueta de animales. (que esta anexada al final)

Hojas de diferentes colores llamativos o serpentinas.

1 hoja blanca.

Plumones.

Tijeras y pritt.

A continuación se dan paso a paso el desarrollo de la actividad.

Nota: Todos los trabajos deben ser guardados ya que se entregarán posteriormente.

Con la ayuda de un adulto leerán las indicaciones y realizará la manualidad el niño o niña y el

adulto lo guiará para que el trabajo se cumpla.

¿Qué necesito?

*hoja de dibujo, serpentinas o

hojas de colores hojas blancas

lápiz, tijeras, pritt, y

cartulina.

¿Qué aprendí?

*Que los alumnos Adquieran la

destreza y manipulación de

diversos materiales.


*Debo de practicar el seguimiento de instrucciones, el

recortado y el pegado

¿Necesitas ayuda?

*La supervisión de un adulto para ayudarle a recortar en los

espacios más reducidos.


APRENDIZAJE EN CASA “DIBUJO CON TIRAS DE COLORES”

Paso 1:

Marcar líneas de 1cm de ancho en las hojas de colores. Cortar las hojas de colores y pegarlas sobre la cartulina (ésta debe ser

¼), procurando no dejar espacios en blanco y pegarlas de forma vertical.

Paso 2:

Imprimir el dibujo que se envía en PDF. (Dibujo de un gato) en una hoja aparte.

Hacer un pequeño corte en el centro del dibujo para introducir las tijeras y poder recortar el interior del dibujo.


APRENDIZAJE EN CASA A continuación recortar la silueta del dibujo, procurando no dejar espacios en blanco alrededor de la línea de corte, que

quedarían a la vista después.

Una vez recortado el dibujo nos quedaría así:


APRENDIZAJE EN CASA Paso 3:

Colocar y pegar el recorte de la silueta obtenido sobre las tiras de hojas de colores que habíamos pegado previamente en la

cartulina.

Paso 4:

Puedes decorar tu dibujo como tú quieras con los plumones de colores (ponerle ojos, bigotes, etc) y listo ya terminaste tu

trabajo


APRENDIZAJE EN CASA


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL


Tema 5: Canciones en náhuatl

El náhuatl era el idioma que hablaban los aztecas, al igual que en nuestros días expresaban sus

sentimientos, ideas y conocimientos a través de canciones.

Actividad:

1. Lee la siguiente canción.

2. Búscala en YouTube y escucha con atención la pronunciación.

3. Memorízala.

4. Juega con tu familia cantándola en náhuatl.

5. Recorta y pega la canción tanto en español como en náhuatl.

6. Redacta en tu cuaderno de español cinco renglones cual fue tu experiencia.

7. En el Colegio jugaremos.

¿Qué necesito? Lápiz, goma, tejeras sacapuntas , colores, pritt, cuaderno, compu, internet

¿Qué aprendí? La canción de a la víbora de la mar en náhuatl y a jugar con mi familia para luego hacerlo con mi maestra y compañeros.

¿Qué debo practicar? La canción y el juego.


APRENDIZAJE EN CASA

In cóatl in amanal In n cóatl in amanal In cóatl in amanal Inin cóatl in amanal, amanal ihca nan nen panozque tlein yecama tzitzicuini tlein tetoca mocahuaz huaz huaz huaz Ce mexica cíhuatl xochicual tlanamaca xahxoca ahualcoca ihuan chichilayohtli Ilhuiliz, ilhuiliz xochimil paquiliztli. Ilhuiliz, ilhuiliz in Tonantzin tlali Tzilictic teocuitla cualli ni panuz ihca in no pilhuan tlein nech toca amo mocahuaz Tlein xochicualli Tlein chichilayohtli Tlein cihuazolli

ahxa, ahxa, ahxa.

A la víbora de la mar A la víbora, víbora de la mar, de la mar por aquí pueden pasar Los de adelante corren mucho y los de atrás se quedarán tras, tras, tras, tras. Una mexicana que frutos vendía ciruela, chabacano, melón o sandía.

Verbena, verbena, jardín de matatena

Verbena, verbena, la Virgen de la cueva.

Campanita de oro déjame pasar con todos mis hijos menos el de atrás tras, tras, tras. Será melón, será sandía será la vieja del otro día, día, día.


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Lunes 27 de abril de 2020. Tema 6: Suma y resta con transformación hasta unidades de millar.


Recordar las jerarquías hasta unidad de millar y el proceso de suma y resta.

¿Qué necesito?

Diccionario Cuaderno Lápiz

¿Qué aprendí?

Perfeccionaste tu método de dar solución a sumas o restas con cantidades mucho

más grandes.

¡HOLA! Iniciemos las actividades

de esta semana.

Suma y resta con transformación hasta unidades de millar.

Recuerda que al dar solución a una suma o resta se inicia por las unidades, enseguida las decenas, centenas y por ultimo las unidades de millar. Si un resultado tiene decenas, estas se colocan en su lugar jerárquico.

Esto apuntalo en tu cuaderno.


APRENDIZAJE EN CASA

Ejemplo:

UM C D U

7 5 6 5

+ 2 2 4 3

8

Paso 1.

Suma unidades y coloca el

resultado.

Paso 2. Suma decenas. 6+4= 10 se coloca el 0

abajo y la decena que es 1 se coloca

arriba de la siguiente jerarquía.

1

7 5 6 5

+ 2 2 4 3

0 8


APRENDIZAJE EN CASA

Paso 3.

1

7 5 6 5

+ 2 2 4 3

8 0 8

Suma las centenas que son

5+2= 7 más 1 se colocó arriba.

7+1=8. Coloca la respuesta.

Paso 4. Suma las unidades de millar

7+2= 9. Se coloca la

respuesta.

1

7 5 6 5

+ 2 2 4 3

9 8 0 8


APRENDIZAJE EN CASA

¡Ves que son muy fácil!

Ahora vamos con la resta.

Paso 1.

Restamos unidades 5-3= 2 Se

coloca la respuesta.

UM C D U

8 3 7 5

- 1 1 9 3

2


APRENDIZAJE EN CASA

Paso 2.

Paso 3.

Restamos decenas 7-9= NO se

puede así que el 7 le pedirá una

decena al de un lado y ahora se

convierte en 17. Ahora se dice 9

para 17= 8. Se coloca la

respuesta.

17

8 3 7 5

- 1 1 9 3

8 2

17

8 3 7 5

- 1 2 1 9 3

1 8 2

Se regresa la decena prestada a la centena

de abajo ponemos una diagonal y ahora es

2 entonces dice 3-2= 1. Se coloca la

respuesta.


APRENDIZAJE EN CASA

Consigna:

4 3 7 8

2 7 8 4

3 4 7 8

2 9 4 8

- 2 1 2 9

- 1 5 9 2

+ 5 3 7 5

+ 1 3 9 1

Paso 4. Para finalizar restaras las

unidades de millar. 8-

1= 7

17

8 3 7 5

- 1 2 1 9 3

7 1 8 2

Llego la hora de practicar con una

consigna en tu cuaderno.

¡’


APRENDIZAJE EN CASA


Poner mucha atención a los signos y pasos a seguir al momento de dar

solución a tu operación.



APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Lunes 27 de abril de 2020. Materia: Conocimiento del Medio. TEMA 2: Las diversiones de ayer y hoy.


*Distingue cambios y

pertenencias de las

diversiones del presente y del

pasado.

Actividades

Preguntar a una persona adulta que diversiones tenían cuando eran pequeños y que ahora

hacen los niños para entretenerse.

En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegara posteriormente en su

cuaderno.(colocar la fecha larga y el desarrollo del tema)

Tema 2: Las diversiones de ayer y hoy.

A lo largo de nuestro tiempo se han ido modificando las diversiones que se tenían hace muchos años

y que hoy en la actualidad se utiliza más la tecnología.

Algunas diversiones de ayer y hoy son:

*Ayer: circo, marionetas, programa en familia con Chabelo, saltar la cuerda, andar en bicicleta y

patines.

*Hoy: Tabletas, Xbox, celulares, video juegos, etc.

Ilustra 3 diversiones de ayer y 3 diversiones de hoy en otrahoja blanca.

¿Qué necesito?


recortes, tijeras, pritt.

¿Qué aprendí?

*Que hay diversiones se han

ido modificando según nuestra

actualidad y otras se

preservan.


*Debo realizar actividades que no implementen mucho la

tecnología para buscar otras diversiones en que podamos incluir

a nuestra familia.

¿Necesitas ayuda?

*Buscar diversiones que integren la unión familiar con juegos que no

necesiten salir.

Bibliografía: Google: Conocimiento del Medio SEP Segundo de Primaria Libro de texto contestado Poco el Chato. Dar enter e irte a

donde está el libro de conocimiento del medio y revisar la pág. 124, 125.

https://libros.conaliteg.gob.mx/P2COA.htm.


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Revisa la escritura y

coherencia de sus notas

Tema 6: Adverbio de lugar

Son palabras que indican donde realiza la acción el sujeto en un enunciado.

Algunos de ellos son; adelante, atrás, afuera, ahí, allí, acá, abajo, arriba, cerca,

lejos.

Ejemplo:

El panadero tiene su horno junto al estante.

Ejercicio: Escribe un enunciado con cada uno de los adverbios mencionados en el tema.

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas

y color rojo. Dado, cuaderno de

español.

¿Qué aprendí? Identificar los adverbio

de lugar.


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Martes 28 de abril de 2020.

Tema 7: Reparto.


Resolver problemas de reparto.

Yo supongo que ya has practicado el reparto, por ejemplo cuando es tu cumpleaños y repartes el pastel, los dulces o el refresco y si no aquí lo practicaras con la siguiente consigna. Consigna: recorta y pega los peces en partes iguales en las peceras al terminar pégalo en tu cuaderno.

¿Qué necesito?

Cuaderno Lápiz Colores Tijeras

¿Qué aprendí?

Repartir en forma equitativa.

¡Hola!

Hoy practicaras el reparto. Reparto

Es distribuir en partes

iguales la cantidad de

objetos aunque pueda

sobrar.

Reparto

Escribe este concepto en tu cuaderno.


APRENDIZAJE EN CASA


APRENDIZAJE EN CASA


Repartos con un mayor número de objetos. Practícalo en casa con canicas bloques o

cualquier juguete que tengas.



APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Martes 28 de de abril de 2020. Materia: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. TEMA 2: Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión

o discriminación.


*Reconoce que las personas que

experimentan dolor emocional en

situaciones de maltrato,

discriminación o exclusión.

Actividades

Preguntar a una persona adulta si alguna vez ellos han sido discriminadas, maltratadas o si

sufrieron exclusión y cuál fue su sentimiento y como ellos lo resolvieron.

En una hoja reciclada de un cuaderno profesional cuadro chico o en hoja de block cuadro

chico escribirá la siguiente información ya que se pegara posteriormente en su

cuaderno.(colocar la fecha larga y el desarrollo del tema)

Tema 2: Sensibilidad hacia personas y grupos que sufren exclusión o discriminación.

La discriminación es un trato diferente y perjudicial que se le da a una persona, por lo que no hay

que llevarla a cabo sin ninguna exclusión de raza, sexo, color de piel, religión, etc. Que puedan dañar

a nuestros semejantes.

Se les pedirá a los niños y niñas que realicen un dibujo en otra hoja reciclada de un

cuaderno profesional cuadro chico o en hoja de block cuadro chico de alguna actividad o

juego que fueron discriminados o excluidos de ellos y que escriban brevemente que sintieron

y como lo resolvieron la dificultas

¿Qué necesito?


tijeras.

¿Qué aprendí?

*Que por medio de nuestras

acciones podemos hacer sentir

mal a otras personas.


*El diálogo ante situaciones que presenten dificultad para

resolverlas y no llegar a una discusión.

¿Necesitas ayuda?

*Que practiquemos en casa el dialogo libre y las cosas que puedan

dañar a otras personas por nuestras acciones.

Bibliografía: Google: Formación Cívica y Ética Segundo Grado de Primaria-SEP Libro digital l Paco el Chato

Libro de SEP bloque V Lección 1 leer esta página 123


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Miércoles29 de abril de 2020. Tema 8: Fracciones 1/2 1/3 1/4


Un nuevo termino matemático. Representar fracciones.

¿Qué necesito?

Cuaderno Lápiz Colores

¿Qué aprendí?

Para que se utiliza una fracción Partes de una fracción. Como se lee una fracción Como se representa.

Fracciones.

Una fracción es cuando

partimos una un objeto

en partes iguales.

Anota en tu cuaderno el siguiente concepto.

¡Hola! Feliz ombliguito de

semana.

Hoy trabajaremos con el

siguiente tema

Ejemplo: aquí tengo un chocolate y

esta partido en dos partes iguales.

Los términos utilizados en la fracción

son:

vamos averlo de la siguiente forma.

Denominador: partes en que se divide un objeto. Numerador: partes de un chocolata que te vas a comer.


APRENDIZAJE EN CASA

Se leen en función del denominador.

Un medio.

Un tercio.

Un cuarto.

Ejemplo: vamos a representar una fracción.

Recuerda…

Denominador: pedacitos que tiene tu chocolate.

Numerador: partes de un chocolata que vas a colorear.

Primero: ilustramos el

denominador. Un chocolate con 8

pedazos.

Segundo: en el mismo chocolate

colorea los pedacitos de chocolate

que te indica el numerador.

¡Verdad que es muy fácil! Espero y haya quedado claro y si no recuerda que retomaremos en clase.


APRENDIZAJE EN CASA


Las partes de la fracción. Representar fracciones más grandes.

Puedes pedirle a tus papas que te compren un chocolate y representar diferentes fracciones.


Bibliografía:

https://www.edufichas.com/matematicas/fracciones/

Consigna: En tu cuaderno representa las siguientes fracciones.

https://www.edufichas.com/matematicas/fracciones/


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso

Tema 7: Analisis de enunciados.

Para analizar un enuniciado es importante que consideres lo siguiente:

Aspecto Abreviatura Pista

Sujeto S ¿ De quien se habla en el enununciado?

Nucleo del sujeto N.S Es la parte mas importante del sujeto.

Predicado P ¿Que hace el sujeto?.

Nucleo del predicado N.P Es la parte mas importante del predicado, el verbo.

Sustantivo propio S.P Palabra que se usa para mecionar personas,animales o cosas.

Sustantivo comùn S.C Palabra que dice el nombre de las personas, lugares, animales.

Artìculo ART. El,la,las,los,un, una, uno y lo

Tiempo verbal T.V Si el verbo està en presente, pasado o futuro.

Adjetivo posesivo. Adj.Pos. Mio,tuyo,suyo,nuestro,nuestra, su.

Adjetivo calificativo Adj.Calif. Describe color,forma,tamaño,textura y sabor.

Verbo V. La acciòn que hace el sujeto

Adverbio de modo Adv.Mod Como hace la acciòn: bien, mal, regularmente,felizmente,tristemente,etc.

Adverbio de lugar Adv. Lug Donde hace la acciòn:arriba, abajo, aca,alla,dentro, fuera,lejos, cerca,etc.

¿Qué necesito? Lápiz, goma, sacapuntas y colores

¿Qué aprendí? Hacer un análisis de enunciados


APRENDIZAJE EN CASA

Ejercicio: Realiza el anàlisis del siguiente enunciado.

S

N.S

P

N.P

S.P

S.C

ART.

T.V

Adj.Pos.

Adj.Calif.

V.

Adv.Mod

Adv. Lug

La hormiga negra cargara las hojas grandes apresuradamente en el Parque Naucalli.


APRENDIZAJE EN CASA

Ejercicio: Escribe el enunciado de acuerdo con el anàlisis.

S La señora Guille.

N.S Señora

P Prepara alegremente un rico guacamole en su molacajete.

N.P Prepara

S.P Guille.

S.C Guacamole, molcajete.

ART. La, un

T.V Presente

Adj.Pos. Su

Adj.Calif. Rico

V. Prepara

Adv.Mod Alegremente

Adv. Lug -----------

¿Necesitas ayuda? Inventa tus enunciados y analízalos.


APRENDIZAJE EN CASA

SEGUNDO GRADO Día: Miércoles 29 de abril de 2020 Materia: Conocimiento del Medio. TEMA 3: Día del trabajo.


*Reconoce como y por que se

celebra el Día del Trabajo y su

importancia para los mexicanos.

Actividades

Preguntar a una persona adulta que se festeja el 1ª de mayo y como sucedieron los acontecimientos y las mejoras

para los trabajadores.

En una hoja blanca escribirá la siguiente información ya que se pegara posteriormente en su cuaderno.(colocar la

fecha larga y el desarrollo del tema) Tema 3: Día del trabajo.

El 1º de mayo de 1886 obreros de fábricas de Chicago en Estados Unidos dejaron de trabajar por situaciones

injustas y se fueron a la huelga por:

*Trabajar muchas horas.

*No recibían un buen apoyo.

*No tenían seguro médico.

*Recibían mal trato.

Por lo cual fueron despedidos, golpeados, encarcelados y en su honor en 1886 el Congreso del Trabajo en París

estableció que cada 1ª de mayo se celebraría el Día Internacional del Trabajo.

En otrahoja blancarecorta el ANEXO 3y realízalo como sete indica.

¿Qué necesito?


copia, tijeras, pritt.

¿Qué aprendí?

*Que los mexicanos tenemos

derechos a un trabajo con

prestación medica, un trato

digno y no trabajar más de 8

horas,etc.


*Que la celebración del 1º de mayo hace que los mexicanos

deben seguir trabajando por sus derechos y así también por los

deberes que tienen al contar con un trabajo.

¿Necesitas ayuda?

*Que se hable en familia sobre los beneficios que tienen sus padres

como trabajadores y que es una huelga en un centro de trabajo.

Bibliografía: Google: día del trabajo video para niños. Dar enter después colocarnos en videos y el que van a ver los niños como

retroalimentación se llama Día del trabajador l Videos Educativos para Niños


APRENDIZAJE EN CASA

Ejercicio: Colorea los dibujos, recorta las imágenes, lee el texto y pégalas donde

correspondan.


APRENDIZAJE EN CASA


Materia: ESPAÑOL

¿Qué voy aprender? Conoce diferentes tipos de texto.

Tema 8: La historieta.

Es una historia o cuento que se

narra mediante imágenes y

texto.

Sus elementos son:

Bocadillos o llamadas:

es donde está escrito lo

que dice cada

personaje, ejemplo:

Onomatopeyas: la

escritura de sonidos

ejemplo auch, shss.

Texto.

Actividades: 1.-Realiza una breve historieta utilizando sus elementos. 2.- En una hoja blanca con datos completos y tema la historieta, recorta y pega una historita. Es importante se señales sus partes

¿Qué necesito? Lápiz, goma, pritt, sacapuntas y colores

¿Qué aprendí? Las características de una historieta

¿Qué debo practicar? Estructurar con claridad las historias, los dibujos que quiero en mi historia

¿Necesitas ayuda? Revisar que la historia se entienda mediante los dibujos y onomatopeyas.


APRENDIZAJE EN CASA

MATEMÁTICAS 2º

DÍA: Jueves 30 de abril de 2020. Tema 9: Cuadro de multiplicación.


Pondrás a prueba tus conocimientos de tablas de multiplicar al llenar esta tabla de Pitágoras.

¿Qué necesito?

Impresión de la tabla

Cuaderno Lápiz

Lápiz adhesivo

¿Qué aprendí?

En esta tabla puedes localizar cualquier multiplicación.

Consigna: llenaras un cuadro

multiplicando los números horizontales

por los números verticales.

Puedes realizarlo como serie también.

¡Hola! Hoy

practicaremos las

multiplicaciones

Dibuja o imprime y pega

en tu cuaderno


APRENDIZAJE EN CASA


Las series o las multiplicaciones.


Bibliografía:

https://www.etapainfantil.com/tabla-pitagoras-multiplicar

https://www.etapainfantil.com/tabla-pitagoras-multiplicar


APRENDIZAJE EN CASA Anexo 1. Dictado de Español

Antes de comenzar el dictado: recordar a su niño (a) preparar hoja del dictado, le dictara dos veces cada palabra y por ultimo revisar, repetir 3 veces cada error.

FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA

PALABRAS

20 d

e a

bril

1.- dinosaurio

21 d

e a

bril

1.- tranquilo.

22 d

e a

bril

1.-azùcar.

23 d

e a

bril

1.-payaso.

2.-mesa. 2.-aburrido. 2.-Mèxico.

2.-loro.

3.-pizarròn. 3.-globo. 3.-muñeca.

3.-ratòn.

4.-libro. 4-trineo. 4.-conejo.

4.-gato.

5.-fàbrica 5.-volar 5.-tienda. 5.-queso.

6.-niño. 6.-viajar. 6.-periòdico.

6. quesadilla.

7.-licuadora. 7.-boleto. 7.-cuna.

7.-cara.

8.-amigo. 8.-aventura. 8.-medalla.

8.-ojos.

9.-compañero. 9.-barco. 9.-desayuno. 9.-chapulìn.

10.-escuela. 10.-vino. 10.-ciudad.

10.-brinco.

FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS FECHA

PALABRAS

24 d

e a

bril

1.-reina.

26 d

e a

bril

1.-chiquito.

27 d

e a

bril

1.-sandìa. 28 d

e a

bril

1.-gusano

2.-pollito. 2.-grande. 2.-dìa. 2.-velas.

3.-vaca. 3.-maceta. 3.-vieja.

3.-huevo.

4.-mamà. 4.-primo. 4.-correr. 4.-general.

5.-abuelo. 5.-guapo. 5.-campana. 5.-querer.

6.-caballo. 6.-oìdo. 6.-quedar.

6.-oso.

7.-gallo. 7.-recuerdo. 7.-melòn.

7.-diente.

8.-campana. 8.-miedo. 8.-vìbora.

8.-raqueta.

9.-toro. 9.-quiero. 9.-atràs. 9.-semana.

10.-mujer. 10.-luz. 10.-quedar.

10.-torre.


APRENDIZAJE EN CASA

FECHA PALABRAS FECHA PALABRAS

29 d

e a

bril

1.-columpio.

30 d

e a

bril

1.-ejercicio.

2.-leche. 2.-manzana.

3.-cereal. 3.-cepillo.

4.-verdura. 4.-flor.

5.-fruta. 5.-bruja.

6.-carne. 6.-prìncipe.

7.-queso. 7.-bosque.

8.-semilla. 8.-madrastra.

9.-cuidar. 9.-casa.

10.-combinar. 10.-siete.


APRENDIZAJE EN CASA Anexo 2. Dictado de Matemáticas

Instrucciones: al inicio de cada dictado se le tiene que especificar al niño de que se dictaran 10 reactivos. En los dictados de números ordinales y

romanos se encuentra entre paréntesis la forma correcta de mencionar el número al momento de dictar. Únicamente se coloca el número ya sea

ordinal o romano. En el caso de dictado de tablas o cálculo mental se le dicta la tabla o la operación y el niño únicamente colocara el resultado.

Hay que recordar que se está trabajando la memorización de las tablas en serie y el cálculo mental.

20 de abril de 2020. Dictado de números ordinales.

21 de abril de 2020. Dictado de números romanos.

22 de abril de 2020. Dictado de tablas.

23 de abril de 2020. Dictado de cálculo mental.

24 de abril de 2020. Dictado de cantidades.

1. 20º (vigésimo) 2. 40º (cuadragésimo) 3. 10º (décimo) 4. 50º (quincuagésimo) 5. 30º (trigésimo) 6. 20º (vigésimo sexto) 7. 47º (cuadragésimo séptimo) 8. 18º (décimo octavo) 9. 59º (quincuagésimo noveno) 10. 31º (trigésimo primero)

1. L (50) 2. XL (40) 3. XXX (30) 4. XX (20) 5. X (10) 6. LVI (56) 7. XLIX (49) 8. XXXVIII (38) 9. XXV (25) 10. XVII (17)

1. 10x10=100 2. 9x9=81 3. 8x8=64 4. 7x7=49 5. 6x6=36 6. 5x5=25 7. 4x4=16 8. 3x3= 9 9. 2x2=4 10. 1x1=1

1. 45+10=55 2. 50+10=40 3. 25+10=35 4. 10+10=20 5. 15+10=25 6. 40-20=20

7. 25-5=20 8. 50-10=40 9. 30-20=10 10. 15-5=10

1. 1 000 2. 500 3. 100 4. 900 5. 600 6. 200 7. 800 8. 300 9. 700 10. 400


APRENDIZAJE EN CASA

27 de abril de 2020.

Dictado de números ordinales.


Dictado de números

romanos.


Dictado de tablas.


Dictado de cálculo mental.

1. 100º (centésimo) 2. 60º (sexagésimo) 3. 90º (nonagésimo) 4. 70º (septuagésimo) 5. 80º (octogésimo) 6. 60º (sexagésimo primero) 7. 90º (nonagésimo quinto) 8. 70º (septuagésimo segundo) 9. 80º (octogésimo tercero) 10. 74º (septuagésimo cuarto)

1. LX (60) 2. C (100) 3. LXX (70) 4. XC (90) 5. LXXX (80) 6. LXIII (63) 7. LIV (54) 8. LXXII (72) 9. XCVIII (98) 10. LXXXI (81)

1. 2x9=18 2. 3x9= 27 3. 4x9=36 4. 5x9=45 5. 6x9=54 6. 2x8=16 7. 3x8=24 8. 4x8=32 9. 5x8=40 10. 6x8=48

1. 68+10=78 2. 76+10=86 3. 88+10=98 4. 99+1=100 5. 100+20=120 6. 90-10=80 7. 80-20=60 8. 70-10=60 9. 60-10=50 1. 100-50=50


APRENDIZAJE EN CASA Anexo 3. Control de Lectura


APRENDIZAJE EN CASA

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