棉紡會中學 周年校務計劃

2014 - 2015

Cotton Spinners Association Secondary School Annual School Plan

2014 ndash 2015

棉紡會中學 周年校務計劃

2014 ndash 2015

__________________________ Julian Wong Supervisor

Cotton Spinners Association Secondary School

目 錄

1 辦學宗旨 -------- 頁 1

2 2014 ndash 2015 周年校務計劃 -------- 頁 2ndash7

3 2014 ndash 2015 財政預算 -------- 頁 8ndash11

4 2014 ndash 2015 運用特定津貼計劃 -------- 頁 12ndash60

1

棉紡會中學

辦學宗旨

本校本著「因材施教」的精神透過理論與實踐並重的教育方式幫助學生學業增值並能發揮所長本校致力提供良好

的學習環境及投放充足的資源以提升學與教的效能尤其著重啟導學生掌握和發展語文及資訊科技的能力為他們升學

就業及終身學習奠定基礎本校以「勤信仁義」為校訓著重培養學生的品德及身心健康發展使學生能成為愛家

愛國富責任感及對社會有承擔的良好公民

2

棉紡會中學 2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(一) 提升學生資訊素養 培育正確道德價值

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 各科目課程內容加入有關網絡資訊

素養教育的課題透過各科科務會

議分級會議同儕備課觀課作分

享交流釐訂策略與學習技巧

全年 各科進行同儕備課釐訂如何教育學

生使用互聯網的正確態度(如避免

沉迷手機上網) 科任老師能在課堂中適當運用教學

材料並能重視學生了解及尊重使用

資訊的道德法律及社會規範(如網上交友)

檢視紀錄 學科報告

各科主任及老師 -

2 透過講座活動向學生宣傳及教育有

關網絡道德信息(如避免沉迷上網

(電腦手機)網絡欺凌網上誤交

損友識別不道德的資訊尊重及

正視知識產權等)

全年 學生積極參與活動 學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 學生意見

公民及品德教育委

員會 健康教育組 學生輔導委員會 資訊科技組

-

3 利用小組工作坊輔導學生(如沉迷

上網)建立生命方向 全年 學生積極參與活動

學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 問卷調查

資訊科技組 學生輔導委員會 升學就業輔導委員

會

$10000

3

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

4 向全校學生發放資訊科技使用守

則 學期初 學生能在任何環境下安全漫遊互聯

網 保護學生本身免受傷害也可防止學

生侵犯他人

觀察學生的表現 學生問卷調查 家長問卷調查

資訊科技組

-

5 訓育學生需要愛護課室資訊科技器

材保持課室整潔並禁止於學校

瀏覽不良網站玩網絡遊戲及社交

網絡欺凌等行為

學期初 減少學校資訊科技設備的破壞 減少學生違規紀錄

觀察學生的表現 訓導紀錄

訓育委員會 -

6 在製作專題研習報告時教導學生

恪守道德規範學習引用別人的意

見不意圖抄襲別人的作品內容

全年 學生能尊重知識產權 學生能於專題習作中收集及分析原

始數據轉化為資料於報告中顯示

學生專題習作之

表現 學科報告

教務委員會 各科主任

-

7 多元化群體合作活動如領袖訓練

營步操訓練家舍計劃雜耍及

花式搖搖等活動培訓學生的責任

感

全年 透過不同群體合作活動學生能建立

自信心及良好的學習態度 加強學生對學校的歸屬感

觀察學生的表現

導師意見 學生意見

訓育委員會 學校起動計劃 學生活動委員會

-

8 透過攤位遊戲展板班主任課等讓

學生認識網上發表言論的法律責

任社會和諧共融彼此尊重的重

要

全年 減少學生於互聯網社交網站的語言

衝突暴力等行為 學生也能於學校和諧相處作一個慎

言負責任的社會公民

觀察學生的表現

教師意見 問卷調查

公 民 及 品 德 教 育 委

員會 訓育委員會

-

9 物色有關資訊素養的新聞或文獻資

料讓學生於午讀節閱讀及分享感

受並藉此提升學生資訊素養

全年 明白自主閱讀增添個人樂趣整理及

分析健康資訊 觀察學生的表現

老師意見 學生意見

閱讀計劃組 -

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

Cotton Spinners Association Secondary School Annual School Plan

2014 ndash 2015

棉紡會中學 周年校務計劃

2014 ndash 2015

__________________________ Julian Wong Supervisor

Cotton Spinners Association Secondary School

目 錄

1 辦學宗旨 -------- 頁 1

2 2014 ndash 2015 周年校務計劃 -------- 頁 2ndash7

3 2014 ndash 2015 財政預算 -------- 頁 8ndash11

4 2014 ndash 2015 運用特定津貼計劃 -------- 頁 12ndash60

1

棉紡會中學

辦學宗旨

本校本著「因材施教」的精神透過理論與實踐並重的教育方式幫助學生學業增值並能發揮所長本校致力提供良好

的學習環境及投放充足的資源以提升學與教的效能尤其著重啟導學生掌握和發展語文及資訊科技的能力為他們升學

就業及終身學習奠定基礎本校以「勤信仁義」為校訓著重培養學生的品德及身心健康發展使學生能成為愛家

愛國富責任感及對社會有承擔的良好公民

2

棉紡會中學 2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(一) 提升學生資訊素養 培育正確道德價值

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 各科目課程內容加入有關網絡資訊

素養教育的課題透過各科科務會

議分級會議同儕備課觀課作分

享交流釐訂策略與學習技巧

全年 各科進行同儕備課釐訂如何教育學

生使用互聯網的正確態度(如避免

沉迷手機上網) 科任老師能在課堂中適當運用教學

材料並能重視學生了解及尊重使用

資訊的道德法律及社會規範(如網上交友)

檢視紀錄 學科報告

各科主任及老師 -

2 透過講座活動向學生宣傳及教育有

關網絡道德信息(如避免沉迷上網

(電腦手機)網絡欺凌網上誤交

損友識別不道德的資訊尊重及

正視知識產權等)

全年 學生積極參與活動 學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 學生意見

公民及品德教育委

員會 健康教育組 學生輔導委員會 資訊科技組

-

3 利用小組工作坊輔導學生(如沉迷

上網)建立生命方向 全年 學生積極參與活動

學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 問卷調查

資訊科技組 學生輔導委員會 升學就業輔導委員

會

$10000

3

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

4 向全校學生發放資訊科技使用守

則 學期初 學生能在任何環境下安全漫遊互聯

網 保護學生本身免受傷害也可防止學

生侵犯他人

觀察學生的表現 學生問卷調查 家長問卷調查

資訊科技組

-

5 訓育學生需要愛護課室資訊科技器

材保持課室整潔並禁止於學校

瀏覽不良網站玩網絡遊戲及社交

網絡欺凌等行為

學期初 減少學校資訊科技設備的破壞 減少學生違規紀錄

觀察學生的表現 訓導紀錄

訓育委員會 -

6 在製作專題研習報告時教導學生

恪守道德規範學習引用別人的意

見不意圖抄襲別人的作品內容

全年 學生能尊重知識產權 學生能於專題習作中收集及分析原

始數據轉化為資料於報告中顯示

學生專題習作之

表現 學科報告

教務委員會 各科主任

-

7 多元化群體合作活動如領袖訓練

營步操訓練家舍計劃雜耍及

花式搖搖等活動培訓學生的責任

感

全年 透過不同群體合作活動學生能建立

自信心及良好的學習態度 加強學生對學校的歸屬感

觀察學生的表現

導師意見 學生意見

訓育委員會 學校起動計劃 學生活動委員會

-

8 透過攤位遊戲展板班主任課等讓

學生認識網上發表言論的法律責

任社會和諧共融彼此尊重的重

要

全年 減少學生於互聯網社交網站的語言

衝突暴力等行為 學生也能於學校和諧相處作一個慎

言負責任的社會公民

觀察學生的表現

教師意見 問卷調查

公 民 及 品 德 教 育 委

員會 訓育委員會

-

9 物色有關資訊素養的新聞或文獻資

料讓學生於午讀節閱讀及分享感

受並藉此提升學生資訊素養

全年 明白自主閱讀增添個人樂趣整理及

分析健康資訊 觀察學生的表現

老師意見 學生意見

閱讀計劃組 -

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

目 錄

1 辦學宗旨 -------- 頁 1

2 2014 ndash 2015 周年校務計劃 -------- 頁 2ndash7

3 2014 ndash 2015 財政預算 -------- 頁 8ndash11

4 2014 ndash 2015 運用特定津貼計劃 -------- 頁 12ndash60

1

棉紡會中學

辦學宗旨

本校本著「因材施教」的精神透過理論與實踐並重的教育方式幫助學生學業增值並能發揮所長本校致力提供良好

的學習環境及投放充足的資源以提升學與教的效能尤其著重啟導學生掌握和發展語文及資訊科技的能力為他們升學

就業及終身學習奠定基礎本校以「勤信仁義」為校訓著重培養學生的品德及身心健康發展使學生能成為愛家

愛國富責任感及對社會有承擔的良好公民

2

棉紡會中學 2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(一) 提升學生資訊素養 培育正確道德價值

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 各科目課程內容加入有關網絡資訊

素養教育的課題透過各科科務會

議分級會議同儕備課觀課作分

享交流釐訂策略與學習技巧

全年 各科進行同儕備課釐訂如何教育學

生使用互聯網的正確態度(如避免

沉迷手機上網) 科任老師能在課堂中適當運用教學

材料並能重視學生了解及尊重使用

資訊的道德法律及社會規範(如網上交友)

檢視紀錄 學科報告

各科主任及老師 -

2 透過講座活動向學生宣傳及教育有

關網絡道德信息(如避免沉迷上網

(電腦手機)網絡欺凌網上誤交

損友識別不道德的資訊尊重及

正視知識產權等)

全年 學生積極參與活動 學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 學生意見

公民及品德教育委

員會 健康教育組 學生輔導委員會 資訊科技組

-

3 利用小組工作坊輔導學生(如沉迷

上網)建立生命方向 全年 學生積極參與活動

學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 問卷調查

資訊科技組 學生輔導委員會 升學就業輔導委員

會

$10000

3

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

4 向全校學生發放資訊科技使用守

則 學期初 學生能在任何環境下安全漫遊互聯

網 保護學生本身免受傷害也可防止學

生侵犯他人

觀察學生的表現 學生問卷調查 家長問卷調查

資訊科技組

-

5 訓育學生需要愛護課室資訊科技器

材保持課室整潔並禁止於學校

瀏覽不良網站玩網絡遊戲及社交

網絡欺凌等行為

學期初 減少學校資訊科技設備的破壞 減少學生違規紀錄

觀察學生的表現 訓導紀錄

訓育委員會 -

6 在製作專題研習報告時教導學生

恪守道德規範學習引用別人的意

見不意圖抄襲別人的作品內容

全年 學生能尊重知識產權 學生能於專題習作中收集及分析原

始數據轉化為資料於報告中顯示

學生專題習作之

表現 學科報告

教務委員會 各科主任

-

7 多元化群體合作活動如領袖訓練

營步操訓練家舍計劃雜耍及

花式搖搖等活動培訓學生的責任

感

全年 透過不同群體合作活動學生能建立

自信心及良好的學習態度 加強學生對學校的歸屬感

觀察學生的表現

導師意見 學生意見

訓育委員會 學校起動計劃 學生活動委員會

-

8 透過攤位遊戲展板班主任課等讓

學生認識網上發表言論的法律責

任社會和諧共融彼此尊重的重

要

全年 減少學生於互聯網社交網站的語言

衝突暴力等行為 學生也能於學校和諧相處作一個慎

言負責任的社會公民

觀察學生的表現

教師意見 問卷調查

公 民 及 品 德 教 育 委

員會 訓育委員會

-

9 物色有關資訊素養的新聞或文獻資

料讓學生於午讀節閱讀及分享感

受並藉此提升學生資訊素養

全年 明白自主閱讀增添個人樂趣整理及

分析健康資訊 觀察學生的表現

老師意見 學生意見

閱讀計劃組 -

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

1

棉紡會中學

辦學宗旨

本校本著「因材施教」的精神透過理論與實踐並重的教育方式幫助學生學業增值並能發揮所長本校致力提供良好

的學習環境及投放充足的資源以提升學與教的效能尤其著重啟導學生掌握和發展語文及資訊科技的能力為他們升學

就業及終身學習奠定基礎本校以「勤信仁義」為校訓著重培養學生的品德及身心健康發展使學生能成為愛家

愛國富責任感及對社會有承擔的良好公民

2

棉紡會中學 2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(一) 提升學生資訊素養 培育正確道德價值

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 各科目課程內容加入有關網絡資訊

素養教育的課題透過各科科務會

議分級會議同儕備課觀課作分

享交流釐訂策略與學習技巧

全年 各科進行同儕備課釐訂如何教育學

生使用互聯網的正確態度(如避免

沉迷手機上網) 科任老師能在課堂中適當運用教學

材料並能重視學生了解及尊重使用

資訊的道德法律及社會規範(如網上交友)

檢視紀錄 學科報告

各科主任及老師 -

2 透過講座活動向學生宣傳及教育有

關網絡道德信息(如避免沉迷上網

(電腦手機)網絡欺凌網上誤交

損友識別不道德的資訊尊重及

正視知識產權等)

全年 學生積極參與活動 學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 學生意見

公民及品德教育委

員會 健康教育組 學生輔導委員會 資訊科技組

-

3 利用小組工作坊輔導學生(如沉迷

上網)建立生命方向 全年 學生積極參與活動

學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 問卷調查

資訊科技組 學生輔導委員會 升學就業輔導委員

會

$10000

3

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

4 向全校學生發放資訊科技使用守

則 學期初 學生能在任何環境下安全漫遊互聯

網 保護學生本身免受傷害也可防止學

生侵犯他人

觀察學生的表現 學生問卷調查 家長問卷調查

資訊科技組

-

5 訓育學生需要愛護課室資訊科技器

材保持課室整潔並禁止於學校

瀏覽不良網站玩網絡遊戲及社交

網絡欺凌等行為

學期初 減少學校資訊科技設備的破壞 減少學生違規紀錄

觀察學生的表現 訓導紀錄

訓育委員會 -

6 在製作專題研習報告時教導學生

恪守道德規範學習引用別人的意

見不意圖抄襲別人的作品內容

全年 學生能尊重知識產權 學生能於專題習作中收集及分析原

始數據轉化為資料於報告中顯示

學生專題習作之

表現 學科報告

教務委員會 各科主任

-

7 多元化群體合作活動如領袖訓練

營步操訓練家舍計劃雜耍及

花式搖搖等活動培訓學生的責任

感

全年 透過不同群體合作活動學生能建立

自信心及良好的學習態度 加強學生對學校的歸屬感

觀察學生的表現

導師意見 學生意見

訓育委員會 學校起動計劃 學生活動委員會

-

8 透過攤位遊戲展板班主任課等讓

學生認識網上發表言論的法律責

任社會和諧共融彼此尊重的重

要

全年 減少學生於互聯網社交網站的語言

衝突暴力等行為 學生也能於學校和諧相處作一個慎

言負責任的社會公民

觀察學生的表現

教師意見 問卷調查

公 民 及 品 德 教 育 委

員會 訓育委員會

-

9 物色有關資訊素養的新聞或文獻資

料讓學生於午讀節閱讀及分享感

受並藉此提升學生資訊素養

全年 明白自主閱讀增添個人樂趣整理及

分析健康資訊 觀察學生的表現

老師意見 學生意見

閱讀計劃組 -

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

2

棉紡會中學 2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(一) 提升學生資訊素養 培育正確道德價值

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 各科目課程內容加入有關網絡資訊

素養教育的課題透過各科科務會

議分級會議同儕備課觀課作分

享交流釐訂策略與學習技巧

全年 各科進行同儕備課釐訂如何教育學

生使用互聯網的正確態度(如避免

沉迷手機上網) 科任老師能在課堂中適當運用教學

材料並能重視學生了解及尊重使用

資訊的道德法律及社會規範(如網上交友)

檢視紀錄 學科報告

各科主任及老師 -

2 透過講座活動向學生宣傳及教育有

關網絡道德信息(如避免沉迷上網

(電腦手機)網絡欺凌網上誤交

損友識別不道德的資訊尊重及

正視知識產權等)

全年 學生積極參與活動 學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 學生意見

公民及品德教育委

員會 健康教育組 學生輔導委員會 資訊科技組

-

3 利用小組工作坊輔導學生(如沉迷

上網)建立生命方向 全年 學生積極參與活動

學生能自律健康地使用資訊科技學

習及通訊

觀察學生的表現 教師社工意見 問卷調查

資訊科技組 學生輔導委員會 升學就業輔導委員

會

$10000

3

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

4 向全校學生發放資訊科技使用守

則 學期初 學生能在任何環境下安全漫遊互聯

網 保護學生本身免受傷害也可防止學

生侵犯他人

觀察學生的表現 學生問卷調查 家長問卷調查

資訊科技組

-

5 訓育學生需要愛護課室資訊科技器

材保持課室整潔並禁止於學校

瀏覽不良網站玩網絡遊戲及社交

網絡欺凌等行為

學期初 減少學校資訊科技設備的破壞 減少學生違規紀錄

觀察學生的表現 訓導紀錄

訓育委員會 -

6 在製作專題研習報告時教導學生

恪守道德規範學習引用別人的意

見不意圖抄襲別人的作品內容

全年 學生能尊重知識產權 學生能於專題習作中收集及分析原

始數據轉化為資料於報告中顯示

學生專題習作之

表現 學科報告

教務委員會 各科主任

-

7 多元化群體合作活動如領袖訓練

營步操訓練家舍計劃雜耍及

花式搖搖等活動培訓學生的責任

感

全年 透過不同群體合作活動學生能建立

自信心及良好的學習態度 加強學生對學校的歸屬感

觀察學生的表現

導師意見 學生意見

訓育委員會 學校起動計劃 學生活動委員會

-

8 透過攤位遊戲展板班主任課等讓

學生認識網上發表言論的法律責

任社會和諧共融彼此尊重的重

要

全年 減少學生於互聯網社交網站的語言

衝突暴力等行為 學生也能於學校和諧相處作一個慎

言負責任的社會公民

觀察學生的表現

教師意見 問卷調查

公 民 及 品 德 教 育 委

員會 訓育委員會

-

9 物色有關資訊素養的新聞或文獻資

料讓學生於午讀節閱讀及分享感

受並藉此提升學生資訊素養

全年 明白自主閱讀增添個人樂趣整理及

分析健康資訊 觀察學生的表現

老師意見 學生意見

閱讀計劃組 -

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

3

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

4 向全校學生發放資訊科技使用守

則 學期初 學生能在任何環境下安全漫遊互聯

網 保護學生本身免受傷害也可防止學

生侵犯他人

觀察學生的表現 學生問卷調查 家長問卷調查

資訊科技組

-

5 訓育學生需要愛護課室資訊科技器

材保持課室整潔並禁止於學校

瀏覽不良網站玩網絡遊戲及社交

網絡欺凌等行為

學期初 減少學校資訊科技設備的破壞 減少學生違規紀錄

觀察學生的表現 訓導紀錄

訓育委員會 -

6 在製作專題研習報告時教導學生

恪守道德規範學習引用別人的意

見不意圖抄襲別人的作品內容

全年 學生能尊重知識產權 學生能於專題習作中收集及分析原

始數據轉化為資料於報告中顯示

學生專題習作之

表現 學科報告

教務委員會 各科主任

-

7 多元化群體合作活動如領袖訓練

營步操訓練家舍計劃雜耍及

花式搖搖等活動培訓學生的責任

感

全年 透過不同群體合作活動學生能建立

自信心及良好的學習態度 加強學生對學校的歸屬感

觀察學生的表現

導師意見 學生意見

訓育委員會 學校起動計劃 學生活動委員會

-

8 透過攤位遊戲展板班主任課等讓

學生認識網上發表言論的法律責

任社會和諧共融彼此尊重的重

要

全年 減少學生於互聯網社交網站的語言

衝突暴力等行為 學生也能於學校和諧相處作一個慎

言負責任的社會公民

觀察學生的表現

教師意見 問卷調查

公 民 及 品 德 教 育 委

員會 訓育委員會

-

9 物色有關資訊素養的新聞或文獻資

料讓學生於午讀節閱讀及分享感

受並藉此提升學生資訊素養

全年 明白自主閱讀增添個人樂趣整理及

分析健康資訊 觀察學生的表現

老師意見 學生意見

閱讀計劃組 -

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

4

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

10 電腦室加裝過濾及監控軟件封鎖

不合宜網站或只准許學生瀏覽學

校網頁資訊

全年 學生能專心及安全地使用學校電腦

學習 老師意見

資訊科技組

-

11 幫助學生認識有關使用互聯網社交

網站的潛在風險課堂教授多種保

護資訊及個人私隱的方法例如防

毒軟件及加密等

全年 學生能合法及安全地使用互聯網

觀察學生的表現

學科報告 電腦科 -

12 訓練老師使用電腦室監控軟件教

學 學期初 老師能有效監管學生使用電腦學習

的情況 老師意見

資訊科技組 各使用電腦室老師

-

13 透過海報宣傳有關學年關注事項 提升學生資訊素養培育正確道德

價值

學期初 學生能認知學校本學年關注重點 觀察學生的表現

資訊科技組 -

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

5

棉紡會中學

2014 ndash 2015 周年校務計劃

關注事項

(二) 加強課堂互動教學以提升課堂學習效果

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

1 落實教室及特別用途專室的編排

硬件設施及配套以方便各科互動教

學的需要

學期初 編排時間表時為各科編定特別用途

專室如多媒體語言學習室電腦

室商業實習室通識室等以充

份利用各專室的使用

各教室的資訊科技設施設置妥當

能配合科本互動教學的需要

各科教師意見

學科報告

同學的意見(學

與教問卷)

時間表編排小組

資訊科技組

校務處

-

2 將分組形式定為一般課室座位基本

設定促進教師以分組形式進行教

學

學期初 教師能善用課室分組座位編排多

作課堂分組活動促進課堂互動

各科教師意見

觀課

各科主任及教師 -

3 鼓勵教師參與相關專業發展活動

多作校內及校外交流

全年 鼓 勵 教 師 參 與 相 關 研 討 會 工 作

坊並與校內教師分享交流

審 視 教 師 參 與

相關研討會工

作坊的情況

學科報告

教務委員會

各科教師及科主任

-

4 透過各科科務會議分級會議討

論同儕備課以「互動教學策略」

為本設計課堂教學

全年 各科進行同儕備課協作釐訂互動

教學策略

科任教師能在適當運用多元化教學

材料並能重視學生的課堂參與

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

檢視紀錄

學科報告

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

各科主任及教師 -

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

6

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

與效能

5 初中各科分別每年安排 2 科分開

上下學期進行科本專題研習形式

的學習而中三全級學生將額外於

通識教育科課程內推行較大型的專

題研習活動除訓練學生掌握專題

研習技巧亦增加學生在課堂的主

動學習機會

全年 各科均能按教務委員會建議在初中

各相應級別落實專題研習的課程內

容

學生能投入參與課堂專題研習活

動

各 科 主 任 及 教

師 的 報 告 及 意

見

觀 察 學 生 上 課

反應

各科主任及教師 -

6 中文及英文科引入以戲劇為手段的

課堂模式以活潑及動感的活動提

高學生的學習興趣中文週更以戲

劇比賽為目標配合學年主題加

強學生對學生的歸屬感和處事積極

性

全年 學生於學期末能寫作符合格式要求

的劇本 學生能演出戲劇或片段

觀 察 學 生 上 課

反應 以 班 內 或 班 際

戲 劇 比 賽 比 較

學生所學

中英文科科主任

及相關科任教師

-

7 進行教師年度評鑑的觀課時以「互

動學習」為評鑑焦點

十 月 及

四月

教師能訂定不同教學策略如專題

研習協作學習開放式問題戲

劇口頭報告角色扮演分組討

論遊戲比賽同儕自評互評等

方式刺激學生思考提升學習興趣

與效能

觀課 各負責評鑑觀課的

人員

-

8 新置電子教學白板及 iPad讓教師

參與相關培訓使其學習設計不同

形式的教學材料一方面增加同學

的新鮮感另一方面希望可透過新

的教學軟件增加同學的參與性

全年 於教師發展日為教師安排相關培

訓

教師樂於使用電子白板及 iPad

同學在課堂中能利用或透過電子白

板及 iPad 參與課堂活動

觀課

各科教師意見

同學的意見(學

與教問卷)

資訊科技組

各科主任及教師

-

9 利用學校特別設置的遠程教室跟

本地及外地學校進行實時現場的遠

下學期 能與內地四眼喫中學在新加坡的

結盟學校或其他本地學校進行遙距

觀 察 遠 程 教 室

活 動 的 進 行 情

施上海副校長資

訊科技組校園電

-

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

7

策略工作 時間表 成功準則 評估方法 負責人 所需資源

程課堂讓師生一同策劃及參與課

堂活動激發同學的學習動機及興

趣

互動課堂或學習交流 況

合 作 學 校 的 意

見及回饋

視台負責教師及相

關的科目教師

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

12

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

1 運用資訊科技綜合津貼 (CIT in ED) 計劃 11 聘請資訊科技技術員計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展 1 維護全校電腦網絡

系統及資訊科技設

施 2 協助推廣資訊科技

學與教平台 3 協助各科目及組別

老師使用資訊科

技從而加強老師

應用資訊科技能

力 4 技術上支援老師解

決製作教材時的困

難鼓勵老師多運

用資訊科技於學與

教中 5 更新及維護學校網

站協助培訓及推

廣資訊科技知識

1 跟進全校資訊科技設

備採購維修及保養

2 網絡伺服器系統維護

3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦系統

正常運作老師

能夠有效地應

用資訊科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名資訊科技

組技術員年

薪 連 強 積 金

合共為 $10710000

1 減少教師應用

資訊科技時面

對的困難 2 提升教師運用

資訊科技的信

心 3 減少教師處理

非教學工作的

時間 4 增加學校網頁

的更新及瀏覽

次數 5 增加運用資訊

科技於學與教

的數量 6 增加製作優質

多媒體網上教

材的數量

1 資訊科技

技術員的

工 作 表

現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒志良

老師

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

13

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

12 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學校

網站協助培訓

及推廣資訊科技

知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

14

棉紡會中學 2014 - 2015 運用特定津貼計劃

13 資訊科技綜合(CIT in ED ) 津貼

項目 摘要 金額 CIT 1 預算 收入

政府津貼 合計 $42211600 預算 支出

CIT 1 消耗品及設備 CIT 購買與資訊科技相關的消耗品例如打印機墨匣碳粉紙張光碟投影機燈泡及

其他資訊科技周邊耗用物品

$4000000

CIT 購買學與教數碼資源包括軟件及版權的年費續期費及有關網上學習資源的其他

費用

$4000000

CIT 提升和更換學校資訊科技設施 $10000000 小計 $18000000

CIT 2 聘用資訊科技員 CIT 聘用 1名 05 職資訊科技員總管 (薪金及強積金) $12979260 CIT 聘用 1 名 資訊科技員 (薪金及強積金) $10710000

小計 $23689260 CIT 3 其他 CIT 延長開放校內資訊科技設施 $000 CIT 連接互聯網及互聯網保安服務費用包括防毒軟件及防火牆的續期年費註冊域名年

費續期費等

$4000000

CIT 為政府撥款購置的校內資訊科技設施安排保養維修服務 $4000000 小計 $8000000

合計 $49689260 本年預算結餘 (結欠) ($7477660) 上年度預算累積盈餘 $7853763 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $376103

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

15

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

2 運用新來港學童津貼 (NAC) 計劃

21 聘請人手協助新來港學童計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

新來港學

童校本輔

導

1 提高新來港學童

英語水平 2 減輕照顧學習差

異英文科教師的

工作量

聘用 1 名 015 職 GM 英

文老師 (12 個月薪金及

MPF) 及 1 協助搜集有關英文科

教學材料 2 整 理 調 適 及 優 化 教

材 3 於課後進行小組補習

班

1 新來港學童英

文水平得到提

高 2 教師的工作量

得到減輕 3 透過調適和優

化教材學習

差 異 得 到 照

顧

由 2014年 9 月

1 日至

2015 年

8 月 31日為

期 1年

015 職教師

薪酬 年薪連強積

金為

$6150600

1 學生輔導委

員會及英文

科教師對他

們的工作表

現有正面的

評價 2 教材的質與

量均有所提

升以配合教

學需要 3 學生對課後

補習班有正

面的評價

1 科和委員

會教師評

估他們的

工作表

現 2 評估教材

及學與教

的質量 3 課後補習

班的學生

填寫檢討

問卷

廖 婉 雯

老 師 及

林 振 邦

老師

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

16

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

22 校本支援新來港兒童(NAC)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

NAC 1

政府津貼 (17 NAC $4874+36) 合計 $8500000

預算 支出

NAC 1

聘用合約教師

聘請 1 名 015 職 GM 教師 (薪金及強積金)

$6150600

NAC 2

課後補習班

0

NAC 3

課後活動

$3000000

NAC 4

其他 $700000

合計 $9850600

本年預算結餘 (結欠) ($1350600)

上年度預算累積盈餘 $4382908

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3032308

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

17

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

3 運用學校發展津貼 (CEG) 計劃

31 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a 085 GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a 085 GM teacher for the academic year 201415 $34853400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

18

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

32 聘請資訊科技技術員總管計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程 發展

1 維護全校電腦

網絡系統及資

訊科技設施 2 協助推廣資訊

科技學與教平

台 3 協助各科目及

組別老師使用

資訊科技從而

加強老師應用

資訊科技能力 4 技術上支援老

師解決製作教

材時的困難鼓

勵老師多運用

資訊科技於學

與教中 5 更新及維護學

校網站協助培

訓及推廣資訊

科技知識

1 全校網絡伺服器系統

管理設定及維護 2 跟進全校 IT 設備採

購維修及保養 3 協助拍攝及製作學校

多媒體影片及相片 4 支援九龍倉學校起動

計劃及優質教育基金

(QEF) 遠 程 教 室 計 劃

等 5 支援老師解決應用資

訊科技技術上的問題

6 更新及維護學校網站

7 協助製作學校宣傳橫

額利用繪圖機列印

8 協助各科老師製作多

媒體教材及建立網上

教學資源庫

1 全校電腦及網

絡系統正常運

作老師能夠有

效地應用資訊

科技 2 技術支援能協

助老師有信心

地應用資訊科

技 3 學校網頁的資

料為 新及準

確 4 簡化及減輕教

師各種行政工

作從而提升教

學質素 5 減輕老師備課

及製作教材時

所面對的困難

及時間

2014 年

9 月 1 日

至 2015年 8 月

31 日

1 名 05 職資

訊科技技術

員總管年薪

連 5強積金

供款為

$12979260

1 減少教師應用資

訊科技時面對的

困難 2 減輕資訊科技組

老師的管理及統

籌工作 3 提升教師運用資

訊科技的信心

4 減少教師處理非

教 學 工 作 的 時

間 5 增加學校網頁的

更 新 及 瀏 覽 次

數 6 增加運用資訊科

技於學與教的數

量 7 增加製作優質多

媒體網上教材的

數量

1 資訊科技

技術員總

管的工作

表現 2 學校系統

及電腦資

源的使用

情況 3 學校網頁

的更新及

瀏 覽 次

數 4 教師使用

資訊科技

教學的情

況 5 各科資訊

科技教學

資源的製

作

鄒 志 良

老師

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

19

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

33 應用學習課程 ndash 中六級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2013-2015 1 西式食品製作課程 2 形象設計課程 3 流動及網上程式開發

課程 4 健康護理實務課程 5 商業漫畫設計課程 6 屋宇設施工程課程 7 基礎健康護理課程 8 採購及營銷課程 9 運動科學及體適能課

程 10 實用電腦會計課程 11 舞出新機課程 12 應用心理學課程 13 醫務化驗科學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 香港浸會大學院持續教育學

院 5 明愛社區及高等教育服務 6 香港公開大學李嘉誠專業進

修學院 7 香港演藝學院 8 嶺南大學持續進修學院

模式一 29 名中六級學生 學費每年 $17861500

模式一 校方資助 29 名學

生每年資助總

額為 $3304800

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

20

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

34 應用學習課程 ndash 中五級

課程名稱 提供機構

授課日期 模式 提供機構

課程名額 課程費用

所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程名稱 2014-2016 1 中醫藥學基礎課程 2 航空學課程 3 餐飲業運作課程 4 西式食品製作課程 5 電腦遊戲及動畫設計

課程 6 美容學基礎課程 7 實用電腦會計課程 8 應用心理學課程

授課日期 由 2014 年 9 月至 2015 年 8 月共

90 小時 模式 模式一 提供機構 1 職業訓練局 2 香港專業進修學校 3 香港大學專業進修學院 4 明愛社區及高等教育服務 5 嶺南大學持續進修學院

模式一 26 名中五級學生 學費每年 $16020000

模式一 校方資助 26 名學

生每年資助總

額為 $3000000

1 出席率達

80 2 學生投入

及有興趣

學習

1 統計出席率

2 導師觀察學

生課堂及習

作表現 3 學生問卷

黃 添 文 老 師

及 胡詠詩老師

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

21

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

35 學校發展(CEG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

CEG 1 政府津貼 合計 $43398000

預算 支出

CEG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 085 職 GM 教師 (薪金及強積金) $34853400 聘用 1 名 05 職資訊科技總管(薪金及強積金) $12979260 小計 $47832660

CEG 2 應用學習課程

CEG 資助 中五(2014-15)應用學習課程 $3000000 CEG 資助 中五(2014-15)應用學習調適課程 $000 CEG 資助 中六(2014-15 應用學習課程 $3304800 CEG 資助 中六(2014-15)應用學習調適課程 $000

小計 $6304800

合計 $54137460

本年預算結餘 (結欠) ($10739460)

上年度預算累積盈餘 $000

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至擴大的營辦津貼 ($10739460)

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

22

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

4 運用家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS) 津貼

41 家庭與學校合作活動計劃 活動名稱 活動目標 成功準則 評估方法 活動舉辦期間日

期 預計受惠

對象學生 預計開支 合辦機構

座談會 1 家長教育 2 為家長及教師提

供交流機會 3 讓家長更了解子

女成長情況及需

要 4 改善親子關係

1 家長接納講者及校

方的建議 2 家長於親子關係有

所得著 3 家長滿意校方為其

子女提供的照顧及

教育

1 觀察家長的反

應 2 問卷調查

2014 年 12 月 19 日 100 人 $5000 待定

親子燒烤 1 改善家長與子女

的關係 2 為家長及教師提

供更多接觸機

會 3 讓家長更了解子

女學習情況及學

校的發展

1 家長享受家校活動

2 加深家長對學校及

子女的認識 3 建立家庭關愛文化

1 家長的反應 2 活動報告 3 學生的反應

2015 年 5 月 600 人 $5000 沒有

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

23

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

42 家庭與學校合作活動計劃 (CO-HS)津貼

項目 摘要 金額 預算 收入 CO-HS I 政府經常津貼 合計 $500000

預算 支出 CO-HS 101 電話費支出 $100000 102 開會茶點及雜項 $150000 103 分攤紀念品 $250000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000 上年度累積盈餘 $154505

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $154505

收入 CO-HS II 政府津貼-家校合作活動津貼(一) 合計 $500000

支出 CO-HS 201 分攤紀念品-日曆費用 $350000 202 開會茶點及雜項 $50000 203 家長座談會 $100000 合計 $500000

本年結餘 (結欠) $000

收入 CO-HS III 政府津貼-家校合作活動津貼(二) 合計 $500000

支出 CO-HS 301 分攤紀念品-日曆費用 $150000 302 親子燒烤 $350000 合計 $500000

本年結餘應退回政府 (結欠) $000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

24

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

5 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃 51 運用校本課後學習支援津貼 (ASL) 計劃

A 本計劃受惠學生人數(人頭)預計共_1910 名（包括 A 領取綜援人數_370 名B 學生資助計劃全額津貼人數600 及 C 學校使用

酌情權的清貧學生人數940 名)

B 獲本津貼資助補足的各項活動資料

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

領袖訓練計劃-

大哥哥大姐姐計劃

及共融學生大使

1 提升學生領袖能

力

提高學生服務精

神

2 推動和諧共融

1 參與學生均表

現滿意和投入

2 活動出席率達

80或以上

1 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

2 學生活動出席率

全年 10 10 20 $1000

多元智能躍進計劃

1 增強學生的紀律及

團隊訓練

2 提升學生的自律

自信心和抗逆力

1 參與學生及老

師均表現滿意

和投入

2 出席率須達

80或以上

3 教育局和教官

的評語均為理

想

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 學生出席率

全年 10 10 20 $3000 民安隊

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

25

活動名稱類別 活動目標

成功準則

(例如學習成果)

評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉辦

時期

日期

預計獲資助合資格

學生 名額 預計開

支

($)

合辦機構服務供

應機構名稱

(如適用) A B Ｃ

性教育講座工作坊

向學生灌輸正確的性

知識及協助建立男

女相處的正確價值

觀以致拒絕性要求

等技巧並協助家長

如何進行對子女的性

教育

1 參與學生均表

現投入

2 問卷結果對此

計劃表示滿意

1 透過活動檢討表

意見表收集對該

活動的滿意程度

及其他意見

2 老師觀察學生對

活動的參與程度

及反應表現

3 老師分享交流

全年 100 200 300 $5000 明光社

課後功課輔導班

協助清貧的學生於課

後給他們提供功課輔

導

1 課後補習班出

席率達 80或

以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 50 80 100 $40000 1 註冊教育機

構

2 合資格補習

導師

課後活動興趣班

協助清貧的學生於課

後給他們提供合適的

活動及興趣班

1 課後活動興趣

班出席率達

80或以上

2 參與學生均表

現投入及滿意

1 問卷調查了解學

生參與的情況

2 學生的出席率

全年 200 300 500 $90000 1 註冊教育機

構

2 合資格興趣班

導師

活動

項目總數____5_____

學生人次 370 600 940

總學生

人次

1910

備註 活動名稱類別如下功課輔導學習技巧訓練語文訓練參觀戶外活動文化藝術體育活動自信心訓練義工服務歷奇活動領袖訓練及社交溝通技巧訓練 學生人次上列參加各項活動的受惠學生人數的總和 總學生人次指學生人次(A) + (B) + (C) 的總和 合資格學生 指(A)領取綜援(B)學生資助計劃全額津貼及(C)學校使用酌情權的清貧學生

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

26

棉紡會中學 2014-2015 運用特定津貼計劃

52 校本課後學習及支援(ASL)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

ASL I

政府津貼

$13400000

合計 $13400000

預算 支出

ASL 101

課後補習班

$4000000

ASL 201

課後活動班 (包括 10特別津貼)

$9000000

ASL 301

其他

$900000

合計 $13900000

本年預算結餘 (結欠) ($500000)

上年度預算累積盈餘 $5837050

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $5337050

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

27

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

1 運用整合代課教師津貼 (TRG) 計劃

61 聘請 1 名文憑教師計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 分組教學

減低師生比

例提升教

學效能

1 聘請 1 名中文

及中史科學

位教師 2 如同一般教

師分擔一般

教學及行政

工作 3 推動本科活

動

1 分擔中文科及

中史科教師教

擔及減低師生

比例 2 高中教師能以

分組教學進行

說話課

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$32258520

1 提升中文科

及中史科的

教學效能 2 高中說話分

組教學能提

高學生成

績

1 由科主任

觀察老師

教學表現 2 以任教班

別成績作

評估

徐文超

老師 張嘉慧

老師

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

28

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

62 聘請 1 名文憑教師計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

提升教學

效能創造

教師空間

1 協助發展新

高中課程 2 協助推行互

動教學

1 聘請一名經濟

科文憑教師 2 如同一般教師

分擔一般教學

及行政工作 3 推動本科活動

1 分擔教師教

擔便於推行互

動教學 2 營商體驗活動

能減低師生比

例

由 2014 年

9 月 1 日

至 2015 年

8 月 31日為期 1年

教師薪酬 年薪連強積金

為

$35602560

1 提升經濟科

的教學效

能 2 能為營商體

驗活動提供

充分指導

1 由科主任

觀察老師

教學及活

動表現 2 以任教班

別成績作

評估

尹作英

老師

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

29

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

63 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

30

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

64 Plan on employment of an Assistant Teacher and Teaching Assistant

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ an full time Assistant Teacher and Teaching Assistant to relieve teachersrsquo workload

Better coordination and cooperation between the English Department and other departments Some sustainable teaching plans and teaching materials are developed to facilitate learning English across curriculum

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 Assistant Teacher and Teaching Assistant for the academic year $17640000

A better environment and also atmosphere are created for students to learn English This can be reflected by higher participation rate in English activities and better examination results

Performance appraisal of the Assistant Teacher and Teaching Assistant class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject Quality of Administrative and Teaching Support eg powerpoint and other teaching materials

Mr Lam Chun Pong

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

31

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

65 聘請 1 名訓輔助理計劃書 項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 成功準則 評估方法 負責人

創造教師

空間讓

學生的成

長得到更

加充足的

照顧

1 協助教師

推行學生

訓育及輔

導工作 2 協助處理

獎懲紀錄

及訓輔委

員會的各

項文書工

作

聘用一名訓輔助理 1 協助訓育 學生輔

導委員會處理個別

問題學生及管理訓

輔室 2 協助推行訓育 學

生輔導委員會舉辦

的活動 3 協助教師更新學校

壁報整理學生出

勤及獎懲資料列

印獎狀編製會議

記錄及各項文件等

非教學工作

1 違規學生得到即

時和適切的輔導

和跟進 2 學生在接受各委

員會活動時得到

更全面的照顧和

指導 3 教師的工作量得

到減輕

由 2014 年 9月 1 日起至

2015 年 8 月

31 日止為

期 1 年

全 職 助 理 薪

酬 年薪加強積金

為 $13860000

1 各項指派的工

作 能 預 期 完

成 2 各委員會能進

行更多計劃及

活動 3 學生在學校內

活 動 中 得 到

適切的指導

1 教 師 在 評 估

訓 輔 助 理 的

工 作 表 現 有

正面的評價 2 詢 問 教 師 對

聘 請 訓 輔 助

理後非教學

工 作 量 有 否

減輕 3 學 生 對 訓 輔

助 理 帶 領 的

活動的回應

張 嘉 慧

老師

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

32

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

66 聘請 1 名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減輕教師

在教學及

帶領活中

的文書工

作 2 增加學生

活動時間

及機會 3 學生在活

動中得到

更多的照

顧 4 處理新高

中學生學

習概覽

1 協助處理活動行政事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔

案資料等 2 協助活動進行如訓

練器材及場地安排

等 3 管理及預備體育課器

材 4 代表學校擔任校際比

賽工作人員 5 帶領學生參與校外活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的

活動進行前輸入活動

資料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬 年薪加強積

金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

33

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

67 聘請 1 名圖書館助理計劃書

項目 關注重點 策略 工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

協 助 圖

書 館 工

作

1 協 助 推 行 閱

讀計劃 2 處 理 圖 書 館

借 還 及 館 藏

事務 3 減 輕 圖 書 館

老 師 及 校 務

處職員工作

聘請助理一名 1 協 助 訓 練 及 管

理 學 生 圖 書 館

理員 2 處 理 圖 書 館 日

常運作 3 協 助 推 行 閱 讀

計 劃 組 舉 辦 的

活動 4 協 助 處 理 圖 書

館 及 校 務 處 的

文件工作 5 協 助 資 訊 科 技

組 處 理 數 據 工

作 6 協 助 有 需 要 組

別設計海報

1 圖書館能正

常運作 2 能加強學校

閱讀風氣

3 舒緩校務處

的 文 件 工

作 4 解決組別在

設計海報上

的問題

由 2014 年 9月 1 日 至

2015 年 8 月

31 日為期 1年

全職圖書館助

理薪酬 年薪加強積金

為$14112000

1 能減輕教師及

職 員 的 工 作

量 2 圖書館及閱讀

組老師對圖書

館助理的工作

表現有正面的

評價 3 學生圖書館理

員得到適切的

指導 4 能進行更多閱

讀 計 劃 及 活

動

1 圖書館助理

評鑑表格 2 圖書館教師

評估圖書館

助理的工作

表現包括

處理文件

圖 書 館 運

作推行活

動 的 質 量

等

吳靜儀老師

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

34

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

68 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人

課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量

2 協 助 發 展

新高中課

程

3 照 顧 學 生

學 習 差

異

4 編 製 德 育

教材套

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作

2 協助預備教材

3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整理

及列印文件和工作

紙等非教學工作

4於課後協助推行補

習班

5 協 助 活 動 ( 如 開 放

日家長日及出外活

動等)

1 分擔教師教擔

減輕教師的一般

文書工作讓教

師有更多空間作

不同學習範疇的

課程發展

2 協助教師搜集新

高 中 的 教 學 材

料

3 讓學生的學習差

異 得 到 適 切 照

顧

4 中一級戲劇課能

提供充分指導

由 2014

年 9 月 1

日 起 至

2015 年

8 月 31

日止為

期 1 年

助理教師及助

理薪酬

年薪加強積金

為

$17640000

1 教師的工作量

得到減輕有更

充裕的時間準

備教學工作

2 教材的質與量

均有所提升以

配合新高中教

學需要

3 學生在活動及

課後補習班中

得 到更充足的

指導

1 教師在評估助理

教師及教學助理

的工作表現有正

面的評價

2 詢問教師對聘請

助理教師及教學

助理後工作量

有否減輕

3 學生對助理教師

及教學助理所任

教的課堂帶領

活動及課後補習

班的回應

謝筱梅老師

及徐文超老

師

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

35

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

69 聘請 1 名助理教師及教學助理計劃書

關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展

1 減 輕 教 師

的 工 作

量 2 協 助 發 展

新 高 中 課

程 3 照 顧 學 生

學 習 差

異 3 協 助 老 師

進 行 非 教

學 的 繁 瑣

工作

聘用一名助理教師及

教學助理

1 分 擔 一 般 教 學 工

作 2 協助預備教材 3 協 助 教 師 文 書 處

理製作教具整

理及列印文件和工

作 紙 等 非 教 學 工

作 4 於課後協助推行補

習班 5 協助活動 ( 如開放

日家長日校慶

及出外活動等) 6 協助處理中一至中

三 級 留 校 午 膳 事

宜 7 協 助 學 生 事 務 活

動例如拍照遊

學團等事宜

1 分 擔 教 師 教

擔減輕教師的

一 般 文 書 工

作讓教師有更

多空間作不同

學習範疇的課

程發展 2 協助教師搜集

新高中的教學

材料 3 讓學生的學習

差異得到適切

照顧

由 2014 年 9 月

1 日起至 2015年 8 月 31 日

止為期 1 年

全職助理教師

及助理薪酬

年薪加強積金

為 $19215000

1 教 師 的 工 作

量 得 到 減

輕有更充裕

的 時 間 準 備

教學工作 2 教 材 的 質 與

量 均 有 所 提

升 以 配 合 新

高 中 教 學 需

要 3 學 生 在 活 動

及 課 後 補 習

班中得 到更

充足的指導

1 教師在評估助

理教師及教學

助理的工作表

現有正面的評

價

2 詢問教師對聘

請助理教師及

教學助理後

工作量有否減

輕

3 學生對助理教

師及教學助理

所 任 教 的 課

堂帶領活動

及課後補習班

的回應

李 英 陽

老師

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

36

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

610 整合代課教師(TRG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入 TRG I 可供選擇的現金津貼 - 凍結 1 名 SGM 及 3 名 CM 一年 $167600000 II 全年經常性現金津貼 $14400000 合計 $182000000

預算 支出 1 聘用日薪代課教師

聘用代課教師 35 日 $4000000

2 聘用合約教師及教學助理 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $32258520 聘請 1 名 CM 教師 (全年薪金及強積金) $35602560 聘請 1 名 05 職 GM 教師 (全年薪金及強積金) $23473200 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 訓輔助理 (全年薪金及強積金) $13860000 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 聘請 1 名 圖書館助理 (全年薪金及強積金) $14112000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $17640000 聘請 1 名 助理教師及教學助理 (全年薪金及強積金) $19215000 $179345280

3 課後補習班 $3500000

4 課後活動班 $000

合計 $186845280

本年預算結餘 (結欠) ($4845280)

上年度預算累積盈餘 $117217854

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $112372574

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

37

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

7 運用高中課程支援(SSCSG)津貼

71 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major

Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale

Resources Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ a full time GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 1 GM teacher for the academic year 201415 $46946400

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

38

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

72 高中課程支援津貼(SSCSG) 津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

SSCS 1

政府津貼 合計 $46585800

預算 支出

SSCS 1

聘用合約教師

聘請 1 名 GM 教師 (全年薪金及強積金) $46946400

合計 $46946400

本年預算結餘 (結欠) ($360600)

上年度預算累積盈餘 $2306010

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $1945410

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

39

棉紡會中學

2014ndash2015 運用特定津貼計劃 8 運用校本中學學習支援(LSG)津貼

81 運用中學學習支援津貼 (LSG) 計劃

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

1 增聘 1 名

CM 教師 1 跟進學生進度紀錄冊個

人檢討表及全校檢討表

2 協助課程調適及跟進個

別 設 計 學 習 進 度 計 劃

(IEP) 3 統籌及協調支援小組內

的各活動及計劃 4 跟進校內外學生考測調

適安排

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能推行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧和適切的

支援

1 透過活動檢討表意見表收集學生意見

2 由校長副校長科組

主管監察評估工作

表現 3 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$33887700 -

2 聘請助理教

師及融合教

育助理

1 為老師創造空間

2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課

堂前設計活動及教材

2 協助課程調適及跟進個

別學生學習

1 分擔教師教擔減輕教

師的工作量

2 學生在學習活動中得到

適切的指導

3 能進行更多計劃及活

動

4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 由科組主管監察評

估工作表現

2 透過老師觀察評估

工作表現與成效

全年

有特殊教

育需要學

生

$19404000 -

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

40

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

3 聘請 2 名融

合教育助理

1 為老師創造空間從而提

升學生支援工作 2 協助有需要學生進行學

習活動並協助教師課堂

前設計活動及教材

1 能減輕教師的工作量 2 學生在活動中得到適切

的指導 3 能進行更多計劃及活

動 4 有特殊需要的學生能得

到更多的照顧協助

1 融合教育助理評鑑

表格 2 學生支援小組各教

師評估融合教育助

理的工作表現

全年

全校學生 $23688000 -

4 學習共融

文化活動~例如大哥

哥大姐姐計

劃及雜耍班

等等

1 鼓勵同輩接納及照顧有

特殊教育需要的學生

2 建立關愛共融文化 3 透過不同的活動協助學

生提升他們的自信心

社交能力及歸屬感 4 能提升他們的技能發

掘自己的優點

1 學生參與訓練計劃的出

席率須達 80以上 2 學 生 參 與 服 務 活 動

須達 80以上 3 參與的學長及接受服務

的低年級學生均表現投

入及滿意

1 透過活動檢討表意見表收集對該活動

的滿意程度及其他

意見 2 觀察學生對訓練活

動的參與程度及反

應表現 3 老師及社工觀察後

之分享 4 統計學生出席率

全年 有特殊教

育需要學

生及受訓

學長約 20人以上

$30000000 待定合作

機構

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

41

活動名稱 活動目標 成功準則

(例如學習成果) 評估方法

(例如測試問卷等)

活動舉

辦期間 日期

預計受惠

對象學生

預計開支

合辦機構服務供應

機構名稱

(如適用)

5 言語治療服

務

1 透過個別的言語治療服

務協助學生解決學習上

的障礙 2 能 改 善 他 們 的 說 話 技

能從而提升他們的自

信心社交能力及歸屬

感

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$15000000 待定合作

機構

6 自閉學生支

援服務計劃

1 提昇自閉 亞氏保加 過度活躍學生在家居

學校及社區生活的能力

和技巧

1 參與者均表現滿意及投

入 2 出席率須達 90以上

1 觀察參與者的反應

表現 2 透過活動檢討表意

見表評估成效

全年 有特殊教

育需要學

生

$5000000 待定合作

機構

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

42

棉紡會中學 2014ndash2015 運用特定津貼計劃

82 校本中學學習支援(LSG)津貼

項目 摘要 金額

預算 收入

LSG I 政府津貼 合計 $120900000

預算 支出

LSG 1 聘用合約教師及教學助理

聘請 1 名 CM 教師 (薪金及強積金) $33887700

聘請 1 名 助理教師及 融合教育助理 (薪金及強積金) $19404000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $11088000

聘請 1 名教融合教育助理 (薪金及強積金) $12600000 小計 $76979700

LSG 2 學習共融文化活動

課後活動 $30000000

LSG 3 其他

言語治療服務 $15000000

自閉症治療服務 $5000000

合計 $126979700

本年預算結餘 (結欠) ($6079700)

上年度預算累積盈餘 $13803250

本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $7723550

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

43

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

9 運用新高中多元學習津貼 (DLG) 計劃

91 新高中體育選修科三年計劃 (第四屆 201213 至 201415) 教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1213 1314 1415新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

44

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

92 新高中體育選修科三年計劃 (第五屆 201314 至 201516)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1314 1415 1516新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

45

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

93 新高中體育選修科三年計劃 (第六屆 201415 至 201617)

教育局多元學

習津貼資助的

課程

策略及預期效益 課程名稱及提

供機構 修業期 目標學生 預計每學年涉及的

學生人數 學生學習的

評估 成功

指標

負責教師 及

資源 1415 1516 1617新高中體育

選修科 與區內其餘四間中學合辦

聯校課程利用不同教師的

專業不同學校的設施透

過定期的訓練讓學生學得

更好更專 此外亦會聯合舉辦一些講

座及參觀邀請不同的專業

講者把 新 專門的資

訊帶給學生 每個學期結束前都會利用

各校不同老師的專項知識

替學生進行評估讓學生對

本身技術分析更瞭解

體育教育 (聯校課程)

棉紡會中學 裘錦秋中學 李惠利中學 梁植偉中學 保良局羅傑承

(一九八三)中學

三年 中四至中

六 15 15 15 學生參加香

港中學文憑

考試成績在

2 級或以上 學生定期參

與體育活動

學生的體能

得以提升

本校及其他聯

校的體育科老

師 教育局以新高

中每班每年

$700000 撥出

津貼並於每年

8 月底逐年發

放本校可連續

三年每年獲得

$2100000 津

貼

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

46

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

94 聘請一名 05 職活動助理計劃書

項目 關注重點 策略工作 預期好處 時間表 所需資源 成功準則 評估方法 負責人 課程發展 1 減 輕 教

師 在 教

學 及 帶

領 活 中

的 文 書

工作 2 增 加 學

生 活 動

時 間 及

機會 3 學 生 在

活 動 中

得 到 更

多 的 照

顧 4 處 理 新

高 中 學

生 學 習

概覽

1 協 助 處 理 活 動 行 政 事

務如電腦輸入更

新網頁及整理文件檔案

資料等 2 協助活動進行如訓

練 器 材 及 場 地 安 排

等 3 管 理 及 預 備 體 育 課 器

材 4 代表學校擔任校際比賽

工作人員 5 帶 領 學 生 參 與 校 外 活

動 6 處理學生受傷如急救

或陪同前往醫院診治

7 協助體育課進行照顧

個別差異如需外出活

動則照顧學生安全

8 一切其他學習經歷的活

動進行前輸入活動資

料於電腦系統內 9 活動完成後輸入參與

者名單於電腦系統內

1 節省老師在活動上的行

政工作時間好讓老師專

注帶領及籌備活動 2 預早準備器材使體育課

中學生活動時間增加 3 減少因教職員外出公幹

而帶來的代課節數 4 學校假期期間學生仍可

回校進行練習校方無須

擔心學生的秩序及安全 5 學生偶有不適或受傷可

得到恰當照顧而毋須影

響個別老師或校務處文

員的工作 6 減輕校務處處理學生活

動事宜的工作量 7 活動資料能在電腦系統

內經常更新 8 無 須 給 太 多 同 事 於

webSAMS 系統內運作

以策安全

由 2014年 9 月 1日至 2015年 8 月 31日為期

1 年

05 職助理薪

酬為年薪加

強積金為 $5544000

1 教師有較多

時間備課及

準備活動 2 學生參與訓

練的時間得

以增加 3 學生在更安

全及更理想

的環境下練

習 4 學生的學習

概覽得以順

利運作 5 校務處職員

無 額 外 工

作

由教師評

估活動助

理的工作

表現

孫 瑞 強

老師

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

47

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

95 新高中學生多元學習(DLG)津貼

班級 9 班

每班津貼 $700000

項目 摘要 金額 預算 收入 DLG 1 政府津貼 合計 $6300000 預算 支出 DLG 1 聘用合約活動助理 DLG 聘請 1 名 05 職活動助理( 全年薪金及強積金) $5544000 2 雜項費用 DLP 201 葵青區新高中體育科聯校課程 $260000 DLP 202 體育訓練課程 $400000 DLP 203 新高中體育科參考書 $200000 DLP 204 新高中體育科設備 $300000 DLP 205 其他 $30000

小計 $1190000 合計 $6734000

本年預算結餘 (結欠) ($434000)

上年度預算累積盈餘 $1053001 本年度預算結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $619001

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

48

2014- 2015 運用特定津貼計劃

10 運用德育國民教育科 (MNESSG)津貼 101 Plan on employment of 05 GM teachers

Task Area Major Area(s) of Concern

StrategiesTasks Benefits Anticipated

Time Scale Resources Required

Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

Developing effective teaching strategies

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in conducting School-based Assessment (SBA)

To employ 05 GM teachers to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and moral and civic education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA

From 1September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of 05 GM teachers for the academic year 1415 $23473200

Better performance of students in both TSA and SBA

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

49

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

102 德育國民教育科 (MNESSG)津貼

項目 摘要

金額

收入

MNESS I

政府津貼

合計 $000

支出

MNESS 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 05GM 老師 (全年薪金及強積金) $23473200

小計 $23473200

MNESS 2

其他 -研習活動

201

考察團(師生費用)

$1500000

202

印刷學習檔案及其他

$500000 $2000000

合計 $25473200

本年結餘 (結欠) ($25473200)

上年度累積盈餘 $28841133

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3367933

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

50

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

11 運用生涯規劃津貼(CLPG)津貼

111 Plan on employment of a GM teacher Task Area Major Area(s)

of Concern StrategiesTasks Benefits

Anticipated Time Scale Resources

Required Success Criteria

Method(s) of Evaluation

People Responsible

To share the overall teaching workload so as to give space for career teachers

To cope with student diversity and integrate into everyday teaching To facilitate teachers in preparing teaching and learning materials

To employ a GM teacher to create more space for facilitating the progressive implementation of initiatives relating to assessment for learning and life planning education

Junior forms students will be more confident in TSA Senior forms students will gain more individual attention and help for SBA Strengthen in implementing life planning education

From 1 September 2014 to 31 August 2015

Proposed salary of a GM teacher for the academic year 201415 $41004000

Better performance of students in both TSA and SBA Enhance Life Planning aspiration through whole-school approach

Performance appraisal of the teaching staff class visits and book inspection Studentsrsquo feedback on the subject School examination result

Mr Lam Chun Pong Ms Choi Mei Yuk

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

51

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

112 生涯規劃津貼 (CLPG)計劃

理 念

升學就業委員會為迎接香港教育政策「三三四」新學制的實行生涯教育(Career Education)成為學校協助學生發展一項重要的教

學元素並可加強學術課程與職業的關係使學生明白學習的目的及意義

根據學者(洪鳳儀「生涯規劃」2000)指出「生涯規劃」是指一個人盡其可能規劃未來生涯發展的歷程考慮個人的智能性向

價值以及阻力助力做好妥善的安排期望自己能適得其所而不是一顆擺錯位置的棋子除此之外根據Superrsquos Developmental theory職業發展的成長期發展重點放於初中學生的能力興趣態度及自我概念的發展上故此學校安排初中學生積極參與校內外不

同活動提供機會讓他們增強自信心又讓他們肯定自己的生存價值並在校園給予學生的讚賞提升學生成就感及滿足感本委員

會認為學生不但得到校內的老師讚賞更可在校外獲其他人認定他們故此學校鼓勵學生多參與校外服務接受服務的機構負責人都很

讚賞學校學生的服務表現並主動提出繼續合作

根據『短期就業』研究(香港聖公會福利協會 「信有明天」青少年短期就業計劃成效研究 2004)指出年輕的畢業生在離校時未

曾具備工作的準備他們未能掌握實際工作環境要求故建議就業及生涯規劃的輔導應在中學及早開始

有見及此升學就業委員會希望透過生涯規劃(Career Planning)概念下的教育務求讓同學了解自己興趣特長性向能力及

提高學生對自我認識加強對生涯規劃的認知從而確立清晰的人生目標增強同學們的自我形象並對學習升學路向及工作世界

有概括的認知建立人生初步的目標在成長探索階段中為未來作好預備此外亦為學生舉辦升學及就業講座參觀活動工作坊

職場體驗及提供適切資訊讓學生認識不同升學及就業途徑加強其自信心與競爭能力從而培養對自我及社會的承擔感及處事的正

確態度

目 的

1 協助同學自我認識了解自己的興趣及能力從而加深對選擇適合的新高中選修科目

2 協助同學訂立個人生涯的目標釐定未來發展的路向

3 協助同學檢視個人能力及升學和職業世界的需要從而裝備自己實踐生涯規劃

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

52

計劃特色

1 以ldquo生涯規劃rdquo概念作為整個計劃的基礎強調從體驗中學習以小組及互動形式進行活動讓學生認清自己的需要並建立初步的人

生目標希望學生能夠學會的生涯發展知識技能及態度可以透過以下的模式加以歸納當中提出「自我認識與發展」「事業

探索」及「策劃及部署」三個要素之間的正面關係（見下圖）這模式可應用於不同的收生情況和不同的學校環境

2 配合初中及高中級學生的獨特處境及成長需要從初中開始有系統地協助學生規劃人生

學生級別 中一至中三級 中四至中五級 中六級

處境 將要進行新高中選科工程 專注學習及須裝備自己其他學

習經歷

將要面對中學文憑試及升學就

業出路

成長需要

對新高中不同科目的認識

及了解

初步建立個人學習目標

為成功選讀理想科目而努

力

了解職場及面對成長歷程

而訂立個人成長目標為

理想或夢想而努力

對大專院校不同科目的認識

及了解

面對升學或就業出路作出選

擇及抉擇

生涯規劃

進程

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇揀選科目

裝備自己 認清前路 從選擇中作出抉擇升學就業

路向

「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)

作出抉擇選修科目

「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇升學就業路向

「事業探索」

裝備自己 認清前路

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

53

內 容「自我認識與發展」

從認識自己(能力與興趣)出發中一至中三學生作出抉擇揀選科目

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

讓初中學生初步了解ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中一

至

中三

全級學生

活動2

『尋找生命

的色彩』工作

坊

為自己探索

旅程作好準

備我是誰

p5-6

加強中三同學自我認了解

自己的興趣及能從而加深

對選擇適合的新高中選修

科目

協助同學訂立個人生涯的

目標釐定未來發展的路

向

讓同學清楚了解自己的性

格能力學習興趣

1 由升學就業輔導組老師講解

如何透過不同活動使同學的

生命展露色彩

2 與學生討論他們的興趣和夢

想的職業

3 (鼓勵學生積極參與和與全班

分享)

2015年2月2日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

54

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動3

『彩』密派對

p11-20

使同學對自己的人生目標

有更深入的了解更重要的

是他們能更有信心地為自

己的將來作出選擇

為自我探索旅程作好準備

1 透過p14-p19了解自己是屬

於哪一類型每一個類型均圍

繞著6個範疇分析

a 個人性格

b 技能

c 喜歡參與的活動

d 適合選修哪一科高中科目

e 持續進修

f 未來職業

2015年2月9日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中三學生

全級

活動4

家長夜講座

給家長的話

p4 檢視我的學

業成就和學

習能力

p7-20

讓家長了解新高中課程

讓家長明白學生在選科時

其中一個關鍵的支持者家

長的支持能夠幫助學生更

清楚認識他們的意願以至

人生目標

學習能力可反映你的學習

志向和興趣

1 簡介新高中課程

2 分班及由班主任與升學就業

輔導老師講解選科須知

3 在家長夜時班主任與學生家

長鼓勵他們在選科時必須給

予子女支持及幫助子女選出

他們合適而有能力勝任的科

目

4 就著學生對每科能力學習信

心及興趣與他們討論

2015年3月13日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及

課室

中三學生

活動5

選修科攤位

及展板展示

讓中三級學生了解新高中

不同科目課程

1 各科選修科及通識科科主任

安排同學於中午午膳時間由

現正修讀同學於攤位展示及

介紹科目

2015年3月10日至

12日午膳時間

100-130pm

有蓋操場 中三學生

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

55

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

選修科試讀

讓中三級學生嘗試在真實上課

環境下了解不同選修科目課程

內容及上課模式

1 與現正修讀選修科同學一同

上課了解選課程內容及上課

模式

2015年3月10日至

13日

選修科上課時段

兩科次每次

約40分鐘

學校課室 中三學生

內 容「事業探索」

裝備自己中四至中五學生認清前路

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃課

加強高中學生了解 ldquo生涯

規劃rdquo

1 透過校本德育課程滲入生涯

規劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

2014年10月24日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2015年3月30日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室 中四

至

中五

全級學生

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

56

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

參觀教育及職

業博覽(香港

貿易發展局)

從參觀博覽會中的不同商

業組織政府部門專業學

會以及本地及海外的教育

和培訓機構等來擴展同學

對職業與教育的認識

1 收集升學途徑資料

2 了解不同行業入職要求

3 參觀工作紙

2015年2月5日

(星期四)

下午200 至 400

約120分鐘

灣仔會展 中五學生

全級

活動3

「了解職場」

九龍倉

10間機構

(暫定)

透過探訪不同的機構讓同

學對工作世界有初步的認

識並建立工作的概念和培

養正確的工作態度

1 參觀工作紙

2 分組簡介有關入職及晉升條

件

3 活動後感

2014年11月13日

2014年11月19日

2015年1月30日

2015年2月3日

2015年2月10日

2015年4月14日

2015年4月20日

2015年4月29日

2015年6月3日

2015年6月26日

連卡佛貨倉

天星小輪

九倉電訊

Metro Loft

香港空運貨站

現代貨箱碼頭

馬哥孛羅酒店

有線電視

Pacific Club

海港城

中四

或

中五學生

每次20-25人

活動4

「成功在夢｣

工作坊

目的是讓同學從遊戲中了

解如何訂立目標及作出選

擇

1 從遊戲中引發同學對生活選

擇及訂立目標方面起正面

2015年6月23日

2015年6月24日

約90分鐘

禮堂 中五學生

全級

活動5

「職場工作體

驗計劃｣

目的是讓同學能夠提早汲

取工作經驗認識及熟習真

實的工作環境畢業後搵工

也有更大的競爭優勢

1 將於暑假其間為期3 星期工

作體驗有在職培訓和有督導

員指導每天可獲$100學習津

貼

2014年7月21日至

8月8日

星期一至五

現代貨箱碼頭

有限公司

中五學生

10名

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

57

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

應用學習課程

提供機會給不同興趣性向

和能力的學生修讀應用學

習課程並按照新高中課程

設計的主導原則讓學生有

廣闊而均衡的學習經歷

1 與課程提供機構協作按學生

的學習需要提供應用學習課

程以模式一上課

2014年9月至2015

年8月

逢星期六

課程提供機構 中五學生

30名

活動7

參加實地試課

活動

香港專業教育

學院葵涌分校

讓同學了解各文憑課程的

新資訊及各學科上課所

憑用的設備

1 實地了解課程及院校可即時

向該院校的導師詢問與課程

相關的資料安排商業管理試

讀課

2015年5月2日

(暫定)

下午

200-430

香港專業教育

學院青衣分校

中五學生

全級

內 容「策劃及部署」

從選擇中作出抉擇中六學生升學就業路向

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動1

生涯規劃

『生涯地圖』

p14-21

加強高中學生了解 ldquo生涯規

劃rdquo

協助同學自我認了解自己

的特質及理想從而選擇自己

適合的大專科目

透過校本德育課程滲入生涯規

劃元素包括

認識自己 自主自學

確立目標 自發自立

規劃人生

「香港事業興趣測驗」互聯

網測驗

2014年11月10日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

2014年12月8日

(星期一)

班主任時節

約40分鐘

學校課室

電腦室

中六

全級學生

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

58

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動2

大學聯招選

科報名簡介

講座

升學及就業

出路問卷調

查

對聯招選科有初步認識

大學聯招選科網上登記

了解中六學生對升學及就業

展望現況

登記大學聯招

1 簡介各所大學入學要求計分

方法及報名須知

2014年9月22日

2014年9月23日至

9月26日

午間班主任時節

約30分鐘

禮堂

(電腦室)

中六學生

全級

活動3

第四屆高中

升學出路講

座

介紹不同的升學途徑

1 講解內地大學台灣大學本

地副學士課程學院設施及入

學要求

2014年10月20日

(星期一)

230 ndash 430

禮堂 本校全級

中六學生

及

其他中學中

六學生

活動4

高中升學出

路 家長講

座

讓家長了解新高中課程的多

元出路

讓家長明白學生在選科時其

中一個關鍵的支持者

家長的支持能夠幫助學生

更清楚認識他們的意願以至

人生目標

1 簡介不同的升學途徑及入學

要求

2 提供有關選科時要注意的地

方

3 家長須如何協助學生預備

2014年11月28日

(星期五)

家長夜

學校禮堂及課

室

中六學生及

家長

活動5

午間升學講

座

升學及就業資訊更新

讓老師學生及家長了解

新有關升學或就業資訊

1 我的出路

2 生涯規劃

3 EAPP平台份內地

4 校長推薦計劃

5 面試技巧

2014年9月26日

2014年10月24日

2014年12月12日

2015年1月23日

2015年1月30日

禮堂 中六學生

全級

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

59

活動名稱 目標 內容形式 推行時間 舉行地點 對象人數

活動6

中六放榜前

後活動

(跨組協作)

輔導及協助放榜的中六同學

減輕壓力並提供不同出路意

見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 燒烤分享會

2 提供升學就業意見

2015年7月14日

晚上

學校有蓋操場

禮堂

中六學生

全級

中六放榜攤

位

輔導及協助放榜的中六同

學並提供不同出路意見

安排不同副學士或新毅進院

校及機構擺設攤位

1 擺設攤位

2 提供升學就業意見

2015年7月15日 禮堂 中六學生

全級

評估及檢討方法

為了達至更全面評估是次計劃將會採用三種不同的評估方法期望能從多角度分析計劃的成效評估方法包括問卷評估老師的觀

察及活動的反應熱烈程度

1 問卷分析方法

2 老師的觀察

3 活動反應的熱烈程度

結論

盼望同學們透過以上一連串反思及認識自我的活動能更了解自己興趣性格能力為著自己的前途緊張『知恥近乎勇努力向著標竿跑』

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000

60

棉紡會中學 2014- 2015 運用特定津貼計劃

113 生涯規劃津貼 (CLPG)

項目 摘要

金額

收入

CLPG I

政府津貼

合計 $44400000

支出

CLPG 1

聘用合約教師及教學助理

101

聘請 1 名 GM 老師 (全年薪金及強積金) $

41004000

小計 $41004000

合計 $41004000

本年結餘 (結欠) $3396000

上年度累積盈餘 $000

本年度結餘 (結欠) 調撥至經擴大的營辦津貼 $3396000