¿cómo alojar a los recién llegados? - chubut...del chubut documento nº 01/19 período de...
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G OB IE RNO
DE LA PROV INC IA
DE L CHUBUT
M IN IS TE R IO
DE E DUC AC IÓN
Documento Nº 01/19
Período de Recibimiento 2019
Subsecretaría de Coordinación Técnica Operativa de Instituciones Educativas y Supervisión Dirección General de Educación Secundaria
Av. 9 de Julio Nº 24 | Rawson - Chubut | 0280 4482341/44 Red 3336 | Fax: 0280 4483136
[email protected] /educacionchubut @educacionchubut chubut.edu.ar
¿Cómo alojar a los recién llegados?
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Acerca de las secuencias de ingreso
Links para acceder a las secuencias de ingreso 2018:
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Link para acceder a las evaluaciones de aptitudes:
Fichero de actividades sugeridas
Algunas propuestas para conocer la escuela y el grupo
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Ficha 1- Expectativas en vuelo
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Ficha 2- Relatos de experiencias estudiantiles de participación en la escuela
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Ficha 3- El buzón de preguntas, dudas e inquietudes
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Ficha 4- ¿Socorro primer año? Diálogos sobre miedos y dudas en el ingreso
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Ficha 5- ¿Será cierto todo lo que dicen…?
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“Son muchos
profesores y mucho
para estudiar.”
“A mí me dijeron que en la
secundaria los profes dictaban
más rápido y no nos iban a
esperar.”
“Cuando sos el más grande de la
primaria todos te respetan y te
conocen pero en la secundaria es
como si empezaras primer grado de
nuevo.”
“Tenés un tutor que te
ayuda si tenés
problemas.”
“Lo mejor es ser ordenado y
realizar los trabajos para
entregarlos en fecha, aunque
no te den muchas ganas.”
“Te tenés que
acostumbrar a
estudiar mucho.”
“En la secundaria ya no te
queda nada de tiempo.”
“En la secundaria tenés
centros de estudiantes para
defender tus derechos.”
“Tenés que usar muchos
separadores porque tenés
un montón de materias.”
“En mi primaria trabajamos
con 4 maestros, uno para
cada área”
“En la mía, mi maestra da
matemática, lengua,
ciencias sociales y
naturales”
“En mi primaria trabajamos
con dos maestros: uno para
lengua y sociales y el de
matemática y naturales”.
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Ficha 6- Conociéndonos un poco más en nuestras prácticas de estudio
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Ficha 7- Aprender a estar juntos
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de la
actividad:
a) Encontrá tu lugar
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Ficha 7- Aprender a estar juntos
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de la
actividad:
b) Conociendo los Acuerdos Escolares de Convivencia
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Ficha 8- ¿Enredados en las redes? Usos y cuidados en la utilización de las redes sociales
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actividad:
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Redes sociales: Cuadro 1 ¿Quiénes y cómo utilizamos las Redes Sociales?
Cuadro 2: ¿Qué compartimos en nuestras Redes Sociales?
¿Qué es lo que más postean? Estudiantes Profesores TOTAL
Red social o página Estudiantes TOTAL/
Porcentaje Profesores
TOTAL/ Porcentaje
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BIBLIOGRAFÍA