clonación

UNIVERSIDAD NACIONAL

MAYOR DE SAN MARCOS

(UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA)

MONOGRAFÍA:

CLONACIÓN HUMANA

CURSO

LENGUAJE Y REDACCIÓN

ASESOR DEL CURSO

WALTER CHALCO ARANGOITIA

AUTORES

YNCIL PUSCAN, GIAN CARLOS

VENTURA RODRÍGUEZ, JOSUE

LOPA MURILLO, JUAN

FACULTAD

CIENCIAS BIOLÓGICAS

ESCUELA ACADÉMICO-PROFESIONAL

MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA

CICLO III

LIMA, JULIO DE 2015

CLONACIÓN MONOGRAFÍA - LENGUAJE

1

ÍNDICE

Agradecimientos……………………………………………………………… 2

Introducción…………………………………………………………………… 3

Desarrollo de conceptos…………………………………………………….. 6

Avances recientes en la investigación sobre clonación en animales…..6

Tipos de clonación molecular………………………………………….... 9

- Clonación celular…………………………………………………….. 10

- Clonación de organismos…………………………………………… 11

Clonación de organismos de manera artificial………………………… 12

La clonación con fines de investigación ¿Difiere de la clonación para la

reproducción?.............................................................................14

Las células madre adultas ¿Pueden sustituir a las células madre

embrionaria?............................................................................... 20

Análisis crítico………………………………………………………………… 22

Revisión bibliográfica

Resumen y conclusiones……………………………………………………. 25

Bibliografía……………………………………………………………………. 27

Apéndice…………………………………………………………….28

Tener en cuenta………………………………………. 28

Clonación en anfibios………………………………… 29


2

Agradecimientos

Por la gracia de Dios, este trabajo monográfico es un hecho además del

esfuerzo de los autores es válido el agradecimiento a ellos. Finalmente

espero que este trabajo sea de eficaz apoyo dentro de los proyectos

científicos posteriores y que la información dada sea aprovechada de la

mejor manera.


3

INTRODUCCIÓN

El distintivo origen humano ya no solo se envuelve en lo exterior, sucede que

ya se ha encontrado la expresión de éste, que más que una expresión es un

conjunto de significados que conllevan hacia diferentes respuestas pero con

un claro objetivo que no tiene que ver con la naturaleza sino con nuestra

naturaleza, nuestra esencia de ser humano, nuestro interior que

fisiológicamente se ha descubierto que son unas estructuras moleculares

llamadas genes, que contienen información clasificada, ordenada, algunas

ocultas de nuestro organismo, de nuestro ser, de cómo somos. Es aquí donde

la intriga moral se aclara y da su voz: ¿Dónde está el límite del ser humano?,

o más bien ¿Tiene límite el ser humano?

Es sorprendente apreciar cómo el hombre ha logrado crear, descubrir y

desarrollar un nuevo mundo de posibilidades desde los comienzos de la

historia. Desde la rueda al automóvil, de la brújula al GPS y del uso de la

memoria mental a la implementación de la memoria RAM. Todo un mundo de

investigaciones y estudios que han desglosado avances en todos los ámbitos

de la vida, que nos sitúa hoy en la era de la informática y tecnología. Desde

un punto de vista racional la ciencia y sus descubrimientos han mejorado el

estilo de nuestras vidas y nos han ayudado a encontrar respuestas que antes

no teníamos: sin embargo, también nos han hecho cuestionar otros temas,

principalmente relacionados a la moral y a la ética, tal es el caso de la

clonación. Si se pudo clonar a la oveja Dolly, ¿se podrá clonar un ser humano?

Hasta la fecha ya han sido clonados ovejas, ratones, vacas, cabras y cerdos.


4

La mayoría de personas desinformadas suele creer que la clonación tiene

como objetivos el crear réplicas de personas o animales; sin embargo, la

verdadera finalidad es la investigación para obtener células madres para evitar

enfermedades. Con las recientes técnicas de clonación, la ciencia ha

conseguido obviar un paso, hasta ahora infranqueable y obligado: la

fecundación. Lo que parecía ciencia-ficción como es la creación de nuevos

individuos sexuados fuera del ámbito de la sexualidad, sin fusión de gametos,

ha quedado demostrado como una realidad certificable. Claramente resulta

totalmente inevitable el pensar mal acerca de esta idea, y de estar en contra,

entendiendo que con la ayuda de la ciencia existe la posibilidad de clonar

bebés y alterar el gen, hecho que podría traer una serie de peligrosas

consecuencias. La comunidad científica a nivel mundial, por lo general, se

opone a la clonación. El gran conflicto de esta innovación científica es que los

médicos evalúan los riesgos de la clonación humana como muy elevados. Se

han publicado los resultados de la investigación sobre clonación de animales

y humanos y la gran mayoría de los intentos de clonación de un animal dieron

como resultados embriones deformes o abortos tras la implantación.

Defienden que los pocos animales clonados nacidos presentan

malformaciones no detectables a través de análisis o test en el útero, por

ejemplo, las deformaciones en el revestimiento de los pulmones.

La clonación se podría decir que es un modo de discriminación, se intenta

elegir los mejores genes y células, a modo de mejorar la especie, como lo es

el ejemplo de las cabras, a quienes se ha clonado para así obtener una leche

de cabra de mayor calidad. Este método de selección esta ambiciosamente

planeado, y no debemos olvidar que provoca una mezcla de herencias. La


5

clonación podría llegar a lograr que exista algún chino que posea el cabello

rubio, o quizás hasta que un perro tenga alas, ¿quién sabe? La ciencia

pareciera no poseer límites, acerca de esto asevero con seguridad que si lo

tiene y no me refiero a la moral o ética sino a más allá de eso, que sobrepasa

todo entendimiento humano y que solo se puede lograr a entender a través

de un correcto discernimiento en la que la ciencia sea grata al alma del hombre

y ande por recto camino bajo una sola verdad que es Dios. Volviendo al tema

de la clonación yo me pregunto si de aquí a unos años este por la calle y

encuentre a un individuo perfectamente idéntico a mí, la verdad no se me haría

curioso pero sí bastante aterrador.

En el año de 1996, fue clonada la oveja Dolly, el primer mamífero clonado a

partir del ADN derivado de un adulto en vez de ser utilizado el ADN de un

embrión; no obstante, aunque Dolly tenga una apariencia saludable, se

cuestiona la posibilidad de que envejeciera antes que una oveja normal.


6

DESARROLLO DE CONCEPTOS

1. AVANCES RECIENTES EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE CLONACIÓN

EN ANIMALES

A partir de Dolly, la clonación de diferentes especies de mamíferos ha

producido abundantes resultados. Cerdos, ovejas, vacas, gatos, roedores y,

muy recientemente, una mula han sido clonados con éxito (aunque no se ha

logrado con simios) La mula clonada ha recibido atención especial dado que

esa especie un híbrido de caballo y asno es de ordinario estéril.

Curiosamente, la clonación no siempre se traduce en un doble visual exacto,

como en el caso de un gato común clonado en 2001 cuyo pelaje es de color

distinto al de su donante genético. Varios genes situados en el cromosoma X

intervienen en la coloración del pelaje del gato, y algunos de esos genes se

desactivan, de manera aleatoria, durante el desarrollo embrionario en el caso

de las gatas, dado que tienen dos cromosomas X. Por consiguiente, aunque

procedan del mismo donante, algunas células producirán un pelaje negro si

los otros genes de la coloración se inhiben, y otras se traducirán en un pelaje

anaranjado cuando se inserten en un óvulo enucleado y den origen a un gatito.

La finalidad principal que se persigue con el desarrollo de técnicas de

clonación animal es facilitar la manipulación genética de los animales.

Tradicionalmente, el nuevo ADN destinado a modificar los genes animales

sólo se puede insertar en embriones muy jóvenes, de ordinario en el estadio


7

de una o dos células. Que esos genes se incorporen a los embriones depende,

sin embargo, simplemente de la casualidad. La tasa de éxitos es, por

consiguiente, muy reducida y el método consume mucho tiempo. Gracias a

las técnicas de clonación, el ADN se añade a miles o millones de células

cultivadas in vitro. Resulta entonces factible detectar qué células han

incorporado el ADN que se les inserta. A continuación, los técnicos pueden

transferir el núcleo de tales células a óvulos enucleados para producir

embriones que contengan el ADN modificado.

Por lo tanto, la clonación animal también interesaría a algunas industrias

alimentarias y farmacéuticas si se pudiera traducir en productos

comercializables de alta calidad constante, como leche o carne o si, mediante

manipulación genética, se pudieran generar proteínas terapéuticas de la leche

de cabra o de vaca o de las claras de los huevos de gallina (actividad

denominada de ordinario “farmicultura”), o incluso órganos de cerdo

trasplantables a seres humanos sin que se produjera rechazo inmunitario. En

1997, una empresa de biotecnología, PPL Terapéuticos Inc., en colaboración

con el Roslin Institute, consiguió el clon “Polly”, una oveja producida a partir

de una célula embrionaria que había sido transformada genéticamente. Polly

segrega en la leche una proteína que coagula la sangre humana, lo que es

útil para el tratamiento de la hemofilia. Dado que aún no se han establecido

normas internacionales para reglamentar técnicas de esas características, en

distintos lugares han surgido iniciativas de clonación no humana.

Las noticias de los éxitos en la clonación de animales han atraído el interés

del público, pero los científicos están lejos de controlar perfectamente los


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resultados. Las tasas de éxito en la producción de embriones clonados

dependen de las especies y de los tipos de células utilizados, pero siguen

siendo, en general, muy bajas. Incluso cuando se logran nacimientos, se

observa en los animales clonados muchas anormalidades y defectos, entre

otros el conocido como Síndrome de la Cría Grande (Large Offspring

Syndrome). Los animales clonados son a menudo demasiado voluminosos

para un parto normal, y la placenta crece de manera anormal.

Tales defectos no están plenamente explicados todavía, pero una de las

posibilidades es que un núcleo extraído de una célula somática quizá no esté

adecuadamente reprogramado para convertirse en un descendiente normal.

Según algunos científicos, esos defectos de la técnica de clonación se

solucionarán con el avance de la investigación. Otros argumentan que la

clonación de un vástago completamente sano es en último término imposible

y que incluso animales clonados que parecen sanos pueden padecer defectos

genéticos.


9

2. TIPOS DE CLONACIÓN MOLECULAR

Este tipo de clonación es uno de los métodos más conocido. Se basa

específicamente en extraer una parte del ADN y luego insertarlo en donde sea

conveniente (precisamente un plásmido o algo en donde sea posible la

clonación). A través de la clonación se pueden obtener múltiples copias de un

ser vivo, gracias a la acción de la DNA polimerasa. Podemos especificar el

hecho de que la clonación sirve para ampliar fragmentos cuyo contenido son

los genes (esenciales para el análisis del subsecuente).

Toda clonación debe seguir ciertos pasos para que ésta resulte efectiva, está

la fragmentación, en donde se retira un pedazo de ADN relativamente

importante para poder contar con los genes necesarios para la clonación. Este

proceso puede realizarse a través de la digestión con enzimas de restricción.

Luego, encontramos la ligación, que es el proceso por donde se une el pedazo

de ADN con un vector generalmente circular para que así se forme una

secuencia para ser incubado. Es importante contar con la enzima llamada

ADN ligasa para que ésta logre unirlos de buena manera.

Tercero, la transfección. Aquí una vez unido el vector con el gen de interés se

transfecta a una célula, es decir se incorpora en una célula para que ésta

obtenga la información necesaria para que se cumpla la clonación. Para

finalizar, encontramos la selección que es donde las células transfectadas se

cultivan.


10

2.1 CLONACIÓN CELULAR

Se destaca este tipo de clonación debido a que de una sola célula se puede

formar una cierta población de esta misma. Este proceso destaca porque su

uso es a partir de aros o cilindros de clonación en donde a partir del

procedimiento in Vitro se cultivan los distintos tejidos. Se utiliza un agente

mutagénico para proporcionar la selección de las colonias y para que éstas

sean expuestas a la célula de la cual se desea clonar. Los aros o cilindros de

clonación sirven para recolectar las células clonadas para que crezcan en un

mejor ambiente de protección.


11

2.2 CLONACIÓN DE ORGANISMOS

Este tipo de clonación tiene una característica fundamental; es un tipo de

reproducción asexual en donde se reproduce o se forma una copia de un

organismo ya existente con la misma formación genética. Las amebas son un

ejemplo de esto, ya que solo existe un progenitor y la fecundación no existe.

Los hongos también se reproducen asexuadamente.

Hoy en día, encontramos la posibilidad de obtener un gemelo idéntico

naturalmente o artificialmente. La manera de hacer esto es alterando el

desarrollo embrionario o realizando una separación voluntaria de los

blastómeros, debilitando las uniones celulares.


12

3. CLONACIÓN DE ORGANISMOS DE MANERA ARTIFICIAL

Podemos ver que en este tipo de clonación encontramos don tipos de células

las cuales participan activamente en la clonación de manera artificial.

La primera de ellas es la que dona su material genético (ADN) y la segunda

es la que lo recibe, siendo ésta un ovocito que se encuentra en su meiosis II

en el citoplasma y a la cual se le han retirado sus cromosomas. Todo se basa

en que el citoplasma del ovocito receptor tenga las cualidades necesarias para

reorientar el control genético de la célula donadora para poder crear el nuevo

organismo. Al comenzar el proceso, mediante electrochoques se fusionan

ambas células y estos mismos son los encargados de incitar al desarrollo de

la nueva célula formada. Luego, esta es injertada en el útero de la hembra

donde se le permite un ambiente apto para su crecimiento.

Un ejemplo de este tipo de clonación es el de la oveja Dolly. El año 1996 fue

un año de gran éxito científico debido a que se logró clonar una oveja. Para

esto, se utilizaron 277 ovocitos, de los cuales solo uno tuvo éxito, llamándola

Dolly.

Lamentablemente, en Dolly se pudieron observar rasgos de envejecimiento

prematuro, y murió a temprana edad. No se sabe bien la causa de esto, sin

embargo se especula que al utilizar una célula del ADN de una célula adulta,

la regeneración no es siempre la correcta y el clon nace con la edad

correspondiente al organismo donante.


13


14

4. LA CLONACIÓN CON FINES DE INVESTIGACIÓN, ¿DIFIERE DE LA

CLONACIÓN PARA LA REPRODUCCIÓN?

Por otra parte, desde el nacimiento de Dolly, los investigadores biomédicos

han dirigido su atención hacia la clonación experimental, denominada

“terapéutica”, centrándose en el uso de la técnica de clonación para obtener

células madre embrionarias destinadas a la investigación y, en potencia, con

fines terapéuticos. Dado que el adjetivo “terapéutico” sugiere la posible

aplicación beneficiosa de la clonación, lo que en el momento actual parece

completamente injustificado, sería más correcto cambiar esta connotación

positiva y utilizar una terminología más neutral, a saber, clonación con fines

de investigación. En el caso de la clonación para la reproducción, el objetivo

de la transferencia del núcleo de una célula somática es crear un embrión con

la misma información genética que su progenitor e implantar ese embrión en

un útero para generar un embarazo y, a partir de ahí, producir un bebé. La

meta de la clonación con fines de investigación, sin embargo, es crear un

embrión de la misma manera que en el caso de la clonación para la

reproducción, pero sin producir un bebé y sólo con el fin de obtener células

madre embrionarias que contengan las mismas características genéticas que

el progenitor. Inevitablemente, el embrión se destruye durante ese proceso.

Las células madre embrionarias de seres humanos, aisladas por primera vez

en 1998, se describen esencialmente a veces como células “en blanco” en los

seres humanos, con potencialidad para transformarse prácticamente en

cualquier tipo de tejido orgánico. Al separar parte de la masa celular interna


15

del embrión en el estadio de blastocito, esas células se pueden cultivar para

producir células madre pluripotentes, con capacidad para transformarse en

sangre, músculo y otras muchas clases de tejidos y órganos del cuerpo.

Muchos biólogos médicos consideran este campo extraordinariamente

prometedor para futuras curaciones, dado que las células madre embrionarias

pueden “crecer” de manera sistemática en discos de

Petri en el laboratorio. Se podría, por ejemplo, transformar una célula madre,

mediante procedimientos de clonación en el laboratorio, en una célula

sanguínea o en una célula de músculo cardiaco, para inyectarla en el corazón

de un enfermo cardiaco, con el fin de corregir una disfunción. De esa manera,

los investigadores esperan, a la larga, utilizar estas células versátiles para

vencer enfermedades crónicas o degenerativas, como la enfermedad de

Parkinson, la enfermedad de Alzheimer o la diabetes, que padecen millones

de personas.

Una fuente de células madre son los embriones creados por laboratorios de

fecundación in vitro. Una vez que las parejas con problemas de infecundidad

han concebido a sus bebés, los embriones

“sobrantes” se pueden conservar en nitrógeno líquido y, en algunos países,

utilizarse para investigación con el consentimiento informado de la pareja. En

los laboratorios existen miles de esos embriones congelados (unos 400.000

sólo en los Estados Unidos, según un estudio concluido en mayo de

2003). También en los Estados Unidos, donde se lleva a cabo la investigación

más intensa sobre células madre embrionarias, la política actual del gobierno


16

dicta que los biólogos que trabajan en laboratorios financiados federalmente

utilicen las células madre más antiguas, de embriones destruidos antes del 9

de agosto de 2001. Recientemente, muchos de esos investigadores han

señalado que la citada norma limita sus resultados, puesto que no pueden

poner a prueba nuevos métodos de derivar o de cultivar

Células madre. Trabajos recientes indican, por ejemplo, que células madre de

embriones de 5 días se pueden transformar más fácilmente en distintas clases

de células y resultar útiles en el tratamiento de enfermedades cardiacas,

lesiones de médula espinal y otras dolencias.

Por otra parte, las células madre que provienen de embriones sobrantes

pueden provocar rechazo inmunitario cuando se trasplantan a un paciente, de

manera muy parecida a lo que sucede con trasplantes de órganos recibidos

por terceras personas. Si las células o tejidos que se han de trasplantar a un

enfermo provienen del mismo paciente, tales problemas no se presentan. Por

este motivo, algunos investigadores creen, que la clonación con fines de

investigación ayudaría a evitar el rechazo inmunitario, dado que las células

que se obtendrían del embrión, y que se cultivarían para obtener células o

tejidos, serían genéticamente idénticas a las del paciente.

Un importante problema ético cuando se llevan a cabo investigaciones sobre

clonación y sobre células madre embrionarias gira en torno al estatus moral

de los embriones. Su utilización ha provocado objeciones por parte de quienes

se oponen al aborto por motivos morales, religiosos o de otro tipo y por

quienes se oponen a cualquier investigación que comporte la destrucción de


17

un embrión humano. El argumento moral en este caso es que a los embriones

se los debe proteger desde el instante de la concepción, puesto que ése es el

momento en que empieza a existir una nueva entidad humana que,

potencialmente, y en las circunstancias adecuadas, se convertirá en un ser

humano único.

Dado que a los seres humanos no se los debe sacrificar por ningún motivo,

no se podría justificar la destrucción de embriones por razones de

investigación.

Un argumento moral distinto sostiene que los embriones merecen protección

y cierto respeto, pero no en la misma medida que los bebés plenamente

desarrollados. Desde ese punto de vista, el estatus moral de los embriones

cambia de manera gradual a medida que se desarrollan y, una vez nacidos,

les corresponde el disfrute de plenos derechos y de protección en tanto que

seres humanos. El estatus moral de un embrión no sería absoluto sino relativo

a otros bienes morales. En consecuencia, cuando el estatus de un embrión,

en un determinado estadio de desarrollo, se compara con el principio moral

de aliviar el sufrimiento, sería posible justificar la destrucción de embriones

para proporcionar tratamiento a enfermos.

Este argumento permite justificar la investigación con embriones para fines

terapéuticos, aunque el alivio del sufrimiento sea por el momento sólo

hipotético.

Un tercer tipo de argumento moral señala que existen determinados hitos en

el desarrollo embrionario que cambian el estatus de los embriones. Así por


18

ejemplo, un embrión en un estadio muy temprano de desarrollo se puede

convertir tanto en un individuo como en varios, en el caso de gemelos

idénticos, porque cada célula embrionaria tiene el potencial, si se la separa,

de convertirse en feto. Pero transcurrido cierto periodo de tiempo, un embrión

no puede ya convertirse en más de un individuo porque sus células empiezan

a diversificarse en tipos específicos de células y se convierten en partes

inseparables e integradas de un todo. El signo más precoz de ese punto “sin

posibilidad de retorno” se puede observar hacia los 14 días después de la

fecundación, cuando aparece la estría primitiva, o rudimentos del sistema

nervioso. Ésa es la razón de que este argumento establezca una distinción

crucial en el tiempo. Antes de los 14 días de desarrollo, sería posible utilizar

los embriones para investigación si los beneficios potenciales contribuyen a

aliviar el sufrimiento de otros seres humanos. Después de 14 días, en cambio,

el estatus moral del embrión tendría más peso que los intereses (potenciales)

de otros.

Estos distintos argumentos relativos al estatus moral de los embriones junto

con diferentes doctrinas religiosas y valores socioculturales han influido en la

elaboración de diversas reglamentaciones relativas a la protección del

embrión y a las investigaciones con embriones a nivel nacional.

En algunos países, como Alemania y Costa Rica está prohibido destruir

embriones por razones de investigación. Un argumento en contra de la

utilización de embriones sobrantes obtenidos mediante la fecundación in vitro

es que son el resultado de una selección previa, dado que, para su


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implantación en el útero, sólo se utilizan los embriones “mejores”

(morfológicamente). Otros países, sin embargo, como Bélgica y el Reino

Unido, permiten la investigación con embriones sobrantes así como la

creación de embriones con fines de investigación durante los 14 días que

siguen a la fecundación y antes de que aparezca la estría primitiva.

A diferencia de la utilización de embriones sobrantes producidos mediante la

fecundación in vitro, la clonación “terapéutica” puede implicar la creación de

embriones para fines de investigación.

Algunos están a favor de establecer una distinción entre investigación que

utiliza embriones sobrantes, que de todas maneras serían descartados, y la

creación específica de embriones, tanto por fecundación como mediante una

técnica de clonación, con fines de investigación. En algunos países como

Dinamarca, este argumento permite la investigación con embriones sobrantes

al tiempo que se prohíbe la creación deliberada de embriones con fines de

investigación.

La creación de embriones humanos para fines de investigación requiere, sin

embargo, la recolección de óvulos. En este punto podrían surgir dificultades,

éticas y de otro tipo, para la obtención de óvulos destinados a producir

embriones clonados. Si se demuestra que se necesitan cientos de óvulos no

fecundados para producir un embrión humano clonado, como en el caso de la

clonación animal,

¿Cómo se obtendrán esos óvulos? Conseguir óvulos procedentes del cuerpo

de una mujer es un procedimiento invasivo, y algunos expertos han

manifestado la preocupación de que por ese camino se llegue a la explotación

de las mujeres y a la comercialización de óvulos humanos.


20

5. LAS CÉLULAS MADRE ADULTAS, ¿PUEDEN SUSTITUIR A LAS

CÉLULAS MADRE EMBRIONARIAS?

Se están llevando a cabo investigaciones preliminares sobre las llamadas

células madre “adultas” o “somáticas”, que no proceden ni de embriones ni de

fetos sino de otras fuentes, tales como la médula ósea, el cordón umbilical o

incluso los tejidos de un adulto. Se han detectado, de hecho, células madre

en distintos órganos y tejidos. En un organismo existen, en número reducido,

células madre adultas para mantener y reparar células de tejidos, y los

científicos las están estudiando desde los años sesenta. Si se pudiera

controlar su transformación en tipos concretos de células en un entorno de

laboratorio, las células madre adultas podrían ser valiosas para la curación de

enfermedades.

La primera ventaja de las células madre adultas es de naturaleza moral. Dado

que no proceden de un embrión, no se plantean objeciones basadas en la

protección de la vida humana potencial.

Otra posible ventaja de la utilización de esas células madre, en el caso de que

procedan del mismo paciente, es que permitiría evitar problemas de rechazo

del sistema inmunitario, que se podrían presentar si se utilizaran células

madre de un organismo extraño. Pero todavía no está claro en qué medida

puedan ser útiles estas células madre adultas. Las células madre

embrionarias pueden producirse en grandes cantidades en cultivos de

laboratorio, pero las células madre adultas no son tan numerosas en los

tejidos maduros. Por lo que respecta al potencial futuro de las células madre

adultas las opiniones difieren. En un principio se pensaba que las células


21

madre adultas se presentaban en muy pocos tipos de células y que sólo daban

origen a esas mismas células, pero recientemente se han hallado en el

organismo muchos más tipos de células madre adultas, con flexibilidad para

evolucionar de manera más diversificada. Algunos investigadores señalan, sin

embargo, que, incluso en este caso, persisten ciertas limitaciones. Sigue

siendo difícil, por ejemplo, obtener células madre cerebrales de un enfermo, y

entre las células madre adultas no se encuentran todos los tipos de células

madre. Algunos investigadores creen que, a medida que progrese la

investigación, se descubrirá un mayor potencial en las células madre adultas,

de manera que podrán reemplazar la investigación con las embrionarias.

Actualmente, la atención se centra sobre todo en investigación básica más

que en las aplicaciones clínicas. Si con la investigación básica mejoran

nuestros conocimientos sobre procesos de diferenciación e indiferenciación,

todas las células podrían transformarse en células madre y convertirse a

continuación en tejidos más especializados. El problema de la utilización de

células madre embrionarias podría, por consiguiente, ser sólo temporal en

vista de los avances de la investigación básica en las ciencias biológicas.


22

ANALISIS CRÍTICO

Revisión bibliográfica

Uno de los problemas iniciales que enfrenta cualquier estudioso al comenzar

el proceso de investigación científica es la construcción del marco teórico

referencial que sirve de base a su argumentación, desde el punto de vista

epistemológico. Este proceso implica como acción de indagación científica

sistematizada la revisión bibliográfica. En tanto momento de la lógica de la

investigación, la revisión bibliográfica entraña:

Las actividades de localización, búsqueda, identificación, selección,

análisis crítico y descripción de la información existente sobre un

problema de investigación.

La construcción del informe escrito o resumen en que se exponen los

resultados de la revisión bibliográfica efectuada, y que aparece en la

introducción del trabajo de investigación.

Como parte del proceso de investigación científica, toda revisión bibliográfica

implica más que un paso lógico, un método científico en el cual se aplican

procedimientos para localizar, procesar y reconstruir información relevante

para un tema en tres sentidos: de acuerdo a su fuente, al proceso de análisis

implicado y al resultado esperado. En este artículo analizaremos cómo

organizar la revisión bibliográfica de función de aportar, desde su enfoque


23

sistémico, una presunta metodología para su empleo en el proceso de

investigación científica

Se ha señalado que las tres cuestiones iniciales que todo investigador debe

esclarecer en la ejecución de una revisión bibliográfica son: La precisión de la

fuente y su papel, la caracterización del proceso de análisis que ejecuta con

la 4 documentación y la construcción de los resultados de la revisión, en forma

de aparato crítico. Estos tres componentes funcionan como operadores

epistemológicos de la revisión bibliográfica y propician, en su interrelación

dialéctica, el desarrollo de todo un proceso signado por la búsqueda y

procesamiento de la información necesaria y suficiente para la construcción

del marco teórico referencial de la investigación, que deviene su producto

peculiar. En el proceso lógico de la investigación científica, los tres elementos

descritos conforman una estructura que caracteriza la función activa de

aproximación del investigador a los referentes de la cultura científica válidos

para sustentar los presupuestos teóricos de la investigación a emprender, los

que se asumen con la mediación de la crítica científica propiamente dicha y

permiten establecer los nexos entre los presuntos resultados de la indagación

científica y los conocimientos formalizados que sobre el área a investigar ya

existen y son aceptados por la comunidad científica para ésa área del saber.

Se ha señalado que las tres cuestiones iniciales que todo investigador debe

esclarecer en la ejecución de una revisión bibliográfica son: La precisión de la

fuente y su papel, la caracterización del proceso de análisis que ejecuta con

la 4 documentación y la construcción de los resultados de la revisión, en forma


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de aparato crítico. Estos tres componentes funcionan como operadores

epistemológicos de la revisión bibliográfica y propician, en su interrelación

dialéctica, el desarrollo de todo un proceso signado por la búsqueda y

procesamiento de la información necesaria y suficiente para la construcción

del marco teórico referencial de la investigación, que deviene su producto

peculiar. En el proceso lógico de la investigación científica, los tres elementos

descritos conforman una estructura que caracteriza la función activa de

aproximación del investigador a los referentes de la cultura científica válidos

para sustentar los presupuestos teóricos de la investigación a emprender, los

que se asumen con la mediación de la crítica científica propiamente dicha y

permiten establecer los nexos entre los presuntos resultados de la indagación

científica y los conocimientos formalizados que sobre el área a investigar ya

existen y son aceptados por la comunidad científica para ésa área del saber.

Comprender cómo funciona esta lógica es esclarecer las bases mismas de la

investigación científica. Analicemos cada uno de estos operadores

epistemológicos de la revisión bibliográfica.

La revisión bibliográfica, como momento ineludible de toda investigación

científica, supone la aplicación de todo un verdadero método para estructurar

la búsqueda, selección, procesamiento e inserción de los fundamentos

teóricos del problema, el objeto y el campo de la investigación, en torno a los

cuales se estructura el marco teórico de la misma. No pocas veces es un

proceso que discurre sin orden y concierto, de ahí la importancia de que todo

investigador sepa aplicar estos elementos para construir con eficiencia,

efectividad y eficacia las bases de su investigación.


25

RESUMEN Y CONCLUSIONES

La clonación aún no ha llegado a hacer réplicas humanas por completo, pero

cada vez se habla más al respecto. Desde científicos y teólogos a locutores

de radio y abogados han discutido los aspectos religiosos, éticos y legales que

implican clonar a un ser humano. La noción de la clonación toca aspectos

fundamentales de nuestra humanidad. Abarca conceptos de identidad e

individualidad, el significado de la reproducción, la diferencia entre procrear y

manufacturar y las relaciones entre generaciones. También despierta

preguntas sobre la manipulación de seres humanos para el beneficio de otros,

nuestra obligación de curar a los enfermos (y sus límites) y el respeto y

protección que le debemos a la vida humana.

Sabiendo que un clon no es más que una célula adulta reemplazando a un

espermatozoide. ¿Existe una verdadera razón de peso para oponerse a la

clonación humana, si se establecen leyes que respeten los derechos de los

clones y se dispongan de sicólogos para preparar a los padres y consejeros

que posteriormente guíen a los niños clonados?

Si lo vemos desde esa perspectiva creo que no habría problema alguno ni

nada de malo en clonar a un humano, tal vez al principio seguiría habiendo

controversias, oposiciones, hasta sería un escándalo porque es algo

novedoso en la actualidad, que todavía no se lleva a cabo, pero con el tiempo

mermarían las críticas de los demás y se tomaría como algo normal; así

ocurrió al principio con la fertilización in vitro, algunas pastillas anticonceptivas

y ahora último con el uso de células madres en la medicina y como bien

sabemos no son temas de asombro como lo eran antes.


26

Por su parte la clonación tiene sus ventajas como: permitir que las parejas

infértiles tengan un hijo biológico, dar un hijo sano a las parejas con riesgo de

concebir un hijo con enfermedades genéticas, crear un donante de trasplante

ideal para un paciente en particular; los dos primeros casos podrían tener

justificación ser considerados como válidos pero en el tercero, se enfoca más

en el interés de un adulto, sin considerar el bienestar del futuro clon.

¿Sería ético si una persona “crea” un clon de otra?

La respuesta está en el criterio de cada persona, del grado de conocimiento

que tenga respecto al tema, de sus valores y de la religión que siga (si profesa

alguna). Tengamos en cuenta que la clonación puede violar, por ejemplo, el

“derecho de un niño a un futuro abierto”. Un niño nacido como una copia

genética de otro puede sentir una presión injusta de ser similar o diferente a

su progenitor. Aun así, el derecho a un futuro abierto es difícil de validar por

las leyes comunes o por analogía con los análisis éticos de la paternidad.

Si se aprueba la clonación humana, lo que si se debe tener en cuenta es el

futuro de aquellos niños clonados, no tan solo es el derecho a la vida; sino a

la calidad de vida en todos los aspectos, que debería tener un clon humano.

Se concluye entonces que la clonación es muy adversa y compone factores

que talvez aún no podemos entender, porque no se trata de un avance

científico ni de una nueva fórmula que mejoraría el mundo, sino del atentado

contra la misma humanidad y su naturaleza; ya ha empezado con plantas y

animales, no lo considero una plaga pero si un suceso que podría cambiar la

historia y de manera peligrosa y menos humana


27

BIBLIOGRAFÍA

Libros Atlan H. et al., Le Clonage humain, Editions du Seuil, Paris, 1999. Dreifuss-Netter F., Problèmes politiques et sociaux, Le clonage humain, La Documentation française, 2003. McLaren A. et. al., Ethical eye: Cloning, Council of Europe Publishing, Estrasburgo, 2002. Nussbaum M.C. y Sunstein C.R. eds., Clones and Clones: Facts and Fantasies about Human Cloning, W.W. Norton & Company, Londres, 1998 Vacquin M., Main Bassesur Les Vivants, Fayard, Paris, 1999 Warnock, M., Making Babies: Is There a Right to Have Children?, Oxford University Press, Londres, 2002 Internet www.unav.es/cryf/clonacion.html www.aciprensa.com/clonacion/ http://www.youtube.com/watch?v=rBBitNJSJE0&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=yI54PxRNyUo

http://www.unav.es/cryf/clonacion.html

http://www.aciprensa.com/clonacion/

http://www.youtube.com/watch?v=rBBitNJSJE0&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=yI54PxRNyUo


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APÉNDICE

1. Tener en Cuenta

En primer lugar se necesita clonar las moléculas ya que no se puede

hacer un órgano o parte del clon si no se cuenta con las moléculas que

forman a dicho ser, aunque claro para hacer una clonación

necesitamos saber qué es lo que buscamos clonar (ver clonación

molecular)

Se parte de un animal ya desarrollado, porque la clonación responde a

un interés por obtener copias de un determinado animal que nos

interesa, y sólo cuando es adulto conocemos sus características.

Por otro lado, se trata de crearlo de forma asexual. La reproducción sexual no

nos permite obtener copias idénticas, ya que este tipo de reproducción por su

misma naturaleza genera diversidad.


29

2. Clonación en Anfibios

A finales del siglo XIX, en concreto en 1985, Weismann enunció una teoría

para explicar el desarrollo de los seres vivos. Según este conflicto, en cada

división celular, las células que nacen tendrían menor información que las que

la generan. Más tarde, se comprobó que dicha teoría no era correcta.

Lo cierto es que con la clonación se demuestra que por mucho que esté

diferenciada una célula, dicha célula presenta igual información genética que

el cigoto unicelular recién formado tras la fecundación

Spemann (1938) fue el que enunció la teoría de que el núcleo de una célula

somática podría ser transferido a un cigoto una vez que el material genético

del cigoto fuese eliminado. Este investigador propuso la transferencia nuclear

en embriología para estudiar el papel que realizaban el núcleo y el citoplasma

en el control de los primeros estadios del desarrollo embrionario. Sin embargo,

los mayores logros con relación a la clonación en animales vertebrados se

remontan a la década de los 50 del siglo pasado cuando se realizaron los

primeros experimentos de clonación en anfibios por transferencia nuclear.

Dichas investigaciones fueron llevadas a cabo por Briggs y King en Rana

pipiens y posteriormente otras investigaciones fueron realizadas en 1967 por

Di Berardino y King. Los estudios realizados por Briggs y King consistieron en

transferir núcleos de células de blástula, gástrula, néurula y renacuajo a

citoplasmas de óvulos sin fecundar. Dichos óvulos habían sido previamente

enucleados por medio de técnicas de micromanipulaciones. Posteriormente,

comprobaron que dichos núcleos podían volver a originar un desarrollo


30

normal. Briggs y King establecieron que un número significativo de óvulos

enucleados podían desarrollar embriones e incluso renacuajos. De esta

manera, de los 197 embriones reconstruidos, 105 iniciaron su desarrollo, 35

se convirtieron en embriones reconstruidos, 104 iniciaron su desarrollo, 35 se

convirtieron en embriones y 27 llegaron a renacuajos. Briggs y King

demostraron que los núcleos de células de blástula que habían superado la

etapa bicelular o tetracelular retenían la totipotencia, como podía comprobarse

al situarlos en un adecuado entorno citoplásmico. Por tanto, habían logrado

los primeros clones por el método de transferencia nuclear (dicho método es

científicamente diferente y más avanzado que la simple escisión de

embriones). En conclusión, observaron que el desarrollo se completaba con

normalidad pero que disminuía paulatinamente su capacidad de desarrollo

normal si se utilizaban núcleos procedentes de estadios más avanzados (se

perdía su totipotencia). Así por ejemplo observaron que el núcleo que

procedía de células de néurula (aproximadamente con dos días de desarrollo

embrionario) no progresaba normalmente. Estos resultados les llevaron a la

conclusión de que en el desarrollo y en la diferenciación celular existe una

pérdida o inactividad de los genes. En este sentido, las experiencias

realizadas por el equipo de investigación británico liderado por Michael

Fischberg en la década de los sesenta fueron con una rana africana de uñas

procedente de Sudáfrica llamada Xenopus laevis. Decidieron utilizar dicha

especie por dos razones: la primera porque alcanzaba fácilmente la madurez

sexual en laboratorio y la segunda razón era porque Xenopus podía poner

huevos durante todo el año inyectándole determinadas hormonas de

mamíferos. Por tanto, Xenopus se convirtió en el material de laboratorio


31

idóneo para realizar la técnica de transferencia nuclear. Además dicha

especie se utilizó como marcador genético para probar que la transferencia

nuclear del embrión procedía del núcleo trasplantado (Fischberg, Gurdon y

Elsdale 1958). Más tarde, las experiencias realizadas por Gurdon (1960,

1962) con Xenopus laevis, llegaron a demostrar que las conclusiones

realizadas por Briggs y King con Rana pipiens no eran correctas, ya que

obtuvieron un macho y una hembra adultos normales trasplantando núcleos

de células diferenciadas (en concreto en las células ciliadas del epitelio

intestinal) de renacuajo a citoplasma de óvulos enucleados mediante

radiación ultravioleta. Con estos resultados, se establecía que la

diferenciación celular se establecía

sin producirse una inactividad o

pérdida irreversible del material

genético. Así por ejemplo, el núcleo

de una célula intestinal tendría los

genes inactivados para el músculo,

el cerebro; no obstante, estos genes podrían ser ‘reprogramados’ cuando

dicho núcleo fuese transferido a una célula enucleada. Con estas

investigaciones se comprobaba que la teoría de Weismann era incorrecta, es

decir no había pérdida de material genético al utilizar células diferenciadas.

Es importante resaltar que en los experimentos antes mencionados, los

núcleos trasplantados procedían de células diferenciadas de renacuajos,

éstos no son individuos adultos sino estadios intermedios en la metamorfosis

del anfibio.


32

En experiencias posteriores, se utilizaron núcleos procedentes de las células

de renacuajos albinos los cuales fueron trasplantados a ovocitos enucleados

de renacuajos del tipo silvestre (no albino). Se obtuvieron embriones clonados

de renacuajos que eran albinos, ya que dichos embriones procedían de

núcleos donadores del tipo albino. En este contexto, se llevó a cabo el

procedimiento denominado transferencia nuclear en serie (serial nuclear

transplantation). Dicho procedimiento implicaba el realizar trasplante del

núcleo a partir de células embrionarias a un ovocito enucleado para

posteriormente dejarlo crecer hasta las fases tempranas del desarrollo

embrionario. Dicha técnica pudo ser realizada indefinidamente. El objetivo

fundamental del serial nuclear transplantation era producir un gran número de

individuos genéticamente idénticos, es decir incrementar la eficiencia en la

clonación debido a una doble exposición en el citoplasma del ovocito y

también debido a que la transferencia nuclear se realizaba a partir de células

embrionarias y no mediante células somáticas diferenciadas que eran más

complicadas de clonar.

De cualquier manera, Gurdon obtuvo ranas adultas por completo funcionales

a partir de células especializadas de renacuajos, pero jamás consiguió

obtener ranas adultas de células transferidas de células adultas. De hecho,

hasta ahora todos los trabajos realizados presentan una limitación obvia, es

decir no se han conseguido obtener individuos normales por medio de

trasplantes de núcleos de células diferenciadas procedentes de anfibios

adultos.


33

clonación

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