271AÑO 29

MAYO-JUNIO 201612€CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

CLIJ

INFORME: PREMIOS DEL

AÑO [1]LISTA DE HONOR

[LOS 100 MEJORESLIBROS DEL AÑO]

www.loqueleo.santillana.com

www.roalddahl.com

Los mimpins

La Jirafa, el Pelícano y el Mono

El Superzorro

Agu Trot

¡Qué asco de bichos!

El Dedo Mágico

La maravillosa medicina de Jorge

Los cretinos

Cuentos en verso para niños perversos

Las brujas

Boy, relatos de la infancia

Charlie y la fábrica de chocolate

Charlie y el gran ascensor de cristal

Danny el campeón del mundo

El Gran Gigante Bonachón

James y el melocotón gigante

Matilda

Relatos escalofriantes de Roald Dahl

Los mejores relatos

Volando solo.

2016

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Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil

CLIJ27105 EDITORIAL

Premios, celebraciones y 10.000 niños perdidos

06 LISTA DE HONOR DE CLIJ 2015Los 100 mejores libros del año

10 INFORMERepaso a los premios más importantes de 2015-2016 a escritores e ilustradores de libros infantiles y juveniles

38 ESTUDIOCentenario Roald DahlRoald Dahl: literatura sin fronterasPatricia Martín Ortiz

48 REPORTAJE2015, L’any de les bibliotequesCentenario de la creación de las bibliotecas públicas en CataluñaMònica Baró y Teresa Mañá

56 COLABORACIONESFilosofía para niños en la LIJ, un tema esencialChoni Fernández Villaseñor

62 DOCUMENTOSDía Internacional del Libro InfantilÉrase una vez...

66 LIBROS

78 MUESTRA DE ILUSTRADORESPitu Álvarez

82 NOTAS AL MARGENIsmael Hurtado

SUMARIOMAYO-JUNIO

NUESTRA PORTADA

Ilustra nuestra portada la ilustraciónde cubierta de Cenicienta, de ElenaOdriozola, ganadora del PremioNacional de Ilustración 2015 delMinisterio de Cultura. Un volumeneditado por Nórdica, de pequeñoformato, pero muy interesante, por-que recoge las dos versiones canó-nicas —la de Perrault y la de losHermanos Grimm— del cuento (verreseña en CLIJ 267), y para el que lailustradora vasca (San Sebastián,1967) ha realizado uno de esosexquisitos trabajos suyos, de trazosdelicados, suave paleta de colores yoriginal planteamiento, que singula-rizan su obra. La merecida concesión del PremioNacional a Odriozola nos ha pareci-do una estupenda ocasión para ren-dirle homenaje desde la portada deeste número dedicado a los Premiosdel Año, y desde las páginas interio-res, donde remitimos a su brillantebibliografía, que animamos a cono-cer y disfrutar.

Fe de erratas

En el anterior número de CLIJ (270), hemos detectado una errata en la firma del artículo Ana Alcolea o el

mundo de las emociones (pág. 14): donde dice Anabel Sainz Ripoll, debería decir Anabel Sáiz Ripoll.

Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil

Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil CLIJDirectoraVictoria Fernándezvictoriafernandezclij@gmail.com

EditorFabricio Caivano

AdministraciónMaica Fernández

Ilustración portadaElena Odriozola

Han colaborado en este número: Patricia Martín Ortiz, Mònica Baró, Te-resa Mañà, Choni Fernández Villase-ñor, Pitu Álvarez, Xabier Etxaniz, M.ªJesús Fernández e Ismael Hurtado.

EditaEditorial Torre de Papel, S.L. C/Argentona, 1, 1ª planta08302 Mataró (Barcelona)Teléfono: 93 753 02 16revistaclij@gmail.comwww.revistaclij.com

Administración y suscripcionesoficinaclij@gmail.comHorario de oficina: 9.00 a 13.30 horas

Fotomecánica e impresiónImpressió nat, S.L.L.C/del Carme, 76 baix08302 Mataró (Barcelona)Tel: 93.798.63.40www.impressionat.esinfo@impressionat.es

Depósito legal B-38943-1988ISSN: 0214-4123

Editorial Torre de Papel, S.L., 1996. Impreso enEspaña/Printed in Spain.

CLIJ no hace necesariamente suyas las opinio-nes y criterios expresados por sus colaboradores.No devolverá los originales que no solicite pre-viamente, ni mantendrá correspondencia sobrelos mismos.

© de las reproducciones autorizadas, Vegap 2015.

PREMIO NACIONAL DEFOMENTO DE LA LECTURA 2005

AÑOS COMPLETOS DE CLIJ A PRECIO DE OFERTA:

Año 2010 (n.o 233 al n.o 238) 30 � *Año 2011 (n.o 239 al n.o 244) 30 � *Año 2012 (n.o 245 al n.o 250) 30 � *Año 2013 (n.o 251 al n.o 256) 30 � *Año 2014 (n.o 257 al n.o 262) 50 � *Año 2015 (n.o 263 al n.o 268) 60 � *

CLIJ

Esta revista es miembro de ARCE, Asociación de Revistas Culturales de España

Esta revista ha recibido una ayuda a la edición del Ministerio de

Educación, Cultura y Deporte en el año 2015.

2010

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5 CLIJ271

n año más, entre abrily mayo, hemos cum-plido con los ritualesdel Día del Libro, dela fiesta del «libro yla rosa» (Sant Jordi)en Cataluña y de laFeria del Libro deMadrid, con ese au-

toimpuesto entusiasmo que nos per-mite aferrarnos a la «normalidad» ysimular que «todo va bien» cuando,no nos engañemos, todo va bastantemal. Salir a la calle, un día al año, acelebrar que somos civilizados, quenos gusta leer, que Cervantes, Shake-speare y compañía son de los nues-tros, no deja de ser un amable y com-pasivo argumento para tratar deenfrentar estos tiempos convulsos quenos ha tocado vivir.

Tiempos de una Europa amarga,desorientada e inoperante, incapaz dereaccionar solidariamente ante la ma-yor crisis humanitaria conocida desdela II Guerra Mundial, la de los millo-nes de refugiados que huyen de gue-rras interesadas, en busca del cumpli-miento de ese eufemismo jurídico queaún llamamos «asilo», sufrientes y re-chazados por todos. Un éxodo cruelque avergonzará al siglo XXI.

Es en esa vieja Europa de los dere-chos humanos en donde «se han per-dido 10.000 niños», según el escalo-friante titular que dio la vuelta almundo… durante una semana. Des-pués, y aunque la cifra aumenta día adía, ya no se ha vuelto a hablar deellos. Y sabemos que no son «los ni-

ños perdidos» que se llevaba PeterPan al País de Nunca Jamás. Ojalá lofueran, porque en ese caso estarían vi-viendo la fantasía de Barrie, felicesentre indios, piratas y feroces coco-drilos, y escuchando los cuentos dela «madrecita» Wendy. Pero no lo son.Y tampoco sabemos dónde están.¿Alguien les busca? ¿Nadie respondepor ellos?

No es fácil, en el día a día, hacer co-mo que todo eso no nos afecta, queno podemos hacer nada… Pero ya sesabe que las catástrofes se superanporque la gente sigue haciendo lo quetiene que hacer: los panaderos, el pan;los maestros, abrir las escuelas; los al-bañiles, reparar casas; los médicos,curar; los medios de comunicación,

contar lo que pasa; los niños, jugar(incluso los de los campos de refugia-dos, chapoteando entre el barro…).Entre todos intentamos que la vida si-ga adelante.

Esto es lo que hoy pretendemos conla edición de este número de CLIJ, enel que, pese a esa tragedia, queremoscelebrar, sí, una vez más, a «los me-jores del año» en el ámbito de la lite-ratura infantil y juvenil: Autores eilustradores premiados (en nuestroInforme), y los 100 libros más desta-cados que han pasado por estas pági-nas durante 2015 (en la Lista deHonor). Son nuestras mejores reco-mendaciones de lectura para el vera-no que se acerca. Y, junto a ellas, elrecuerdo al recientemente fallecidoUmberto Eco. Él también escribió pa-ra niños: Los tres cosmonautas (Des-tino, 1989) y Los gnomos de Gnu(Lumen, 1995), dos libros ilustradospor Eugenio Carmi, inencontrables yaen librerías, pero que podrán «resca-tar» entre los fondos de las bibliotecaspúblicas, ese impagable servicio cívi-co que, también ha sido motivo decelebración en Cataluña («2015,l’Any de les Biblioteques», ver pág.48), al cumplirse el centenario de sucreación.

Celebremos, pues —con miedo,tristeza, indignación, o como sea—,la lectura y los libros. En ellos, todospodemos encontrar refugio seguro. Ylos únicos «niños perdidos» que co-noceremos serán solo de papel. ¿Unpobre consuelo? Quizás. Pero tam-bién una esperanza en el ser humano.

EDITORIAL

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Victoria Fernández

Premios, celebraciones y 10.000 niños perdidos

LISTA DE HONOR DE CLIJ 2015

6 CLIJ271

omo cada año, y con el fin de facilitar la selección de buenoslibros, sobre todo a maestros, profesores y bibliotecarios, perotambién a padres y madres, estudiosos e interesados en la literatu-ra infantil y juvenil en general, presentamos esta Lista de Honorde CLIJ.La Lista, elaborada a partir de los casi 300 títulos que se han rese-

ñado en la revista a lo largo de 2015, refleja los «100 mejores libros del año»,tanto de ficción como de conocimientos, cómic, regalo y ensayo, a juicio de losmiembros de la Redacción de CLIJ y de nuestros colaboradores habitualesXabier Etxaniz (País Vasco), M.ª Jesús Fernández (Galicia) y José Luis Polan-co (Cantabria).

Los 100 mejores libros del año

C**** Amigos. Eric Carle. Il. del autor.

Madrid: Kókinos, 2015. (CLIJ268, p. 59).

***No hay dos iguales. Javier Sobri-no. Il. de Caterina Sobral. Ponteve-dra: Kalandraka, 2015. (CLIJ 267,p. 64).

***Osos. R. Kraus. Il. de MauriceSendak. Pontevedra: Kalandraka,2015. (CLIJ 265, p. 68).

***Una piedra extraordinaria. LeoLionni. Il. del autor. Caracas/Bar-celona: Ekaré, 2014. (CLIJ 263,p. 50).

**As señoras cousas. Helena VillarJaneiro. Il. Marifé Quesada. Vigo:Galaxia, 2014. (CLIJ 263, p. 50).

**El álbum de Adela. Claude Ponti.Il. del autor. Madrid: Lata de Sal,2015. (CLIJ 266, p. 64).

*Antes Después. A.M. Ramstein y M.Aregui. Madrid: SM, 2014.(CLIJ 263, p. 51).

*Osito y un rayo de sol. BenjaminChaud. Il. del autor. Zaragoza:Edelvives, 2015. (CLIJ 264, p. 52).

*Porque eres mi amigo. Guido VanGenechten. Il. del autor. Zaragoza:Edelvives, 2015. (CLIJ 266, p. 64).

*Siembra un beso. A. Krouse Rosen-thal. Il. de P.H. Reynolds. México:Océano Travesía, 2014. (CLIJ 263,p. 53).

DE 0 A 5 AÑOS

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***Adelaida. Tomi Ungerer. Il. delautor. Sevilla: Kalandraka Andalu-cía, 2014. (CLIJ 264, p. 54).

***Osito. E. Holmelund Minarik. Il.de Maurice Sendak. Pontevedra:Kalandraka, 2015. (CLIJ 267, p.65).

**Alicia para los pequeños. LewisCarroll. Zaragoza: Edelvives,2015. (CLIJ 269, p. 56).

**El viaje de los pingüinos. SatoeTone. Il. de la autora. Madrid: SM,2015. (CLIJ 265, p. 70).

**Escarabajo en compañía. Pep Bru-no. Il. de R. Martínez. Caracas/Barcelona: Ekaré, 2014. (CLIJ263, p. 52).

*El niño nuevo. Lauren Child. Il. dela autora. Barcelona: Juventud,2015. (CLIJ 268, p. 60).

*El señor tigre se vuelve salvaje.P. Brown. Il. del autor. Barcelona/México: Océano Travesía, 2014.(CLIJ 266, p. 65).

*Los cinco desastres. Beatrice Ale-magna. Il. de la autora. Barcelona:A Buen Paso, 2014. (CLIJ 264,p. 55).

*Pasen e miren. M. Canosa. Il. de D.Padrón. A Coruña: Bululú, 2015.(CLIJ 268, p. 60).

*Ur: euriaren liburua. Juan KruzIgerabide. Il. de Elena Odriozola.Pamplona: Denonartean, 2013.(CLIJ 265, p. 69).

***Ícaro. Federico Delicado. Il. delautor. Pontevedra: Kalandraka,2014. (CLIJ 263, p. 53).

***Salvaje. Emily Hughes. Il. de laautora. Barcelona: Libros del Zo-rro Rojo, 2014. (CLIJ 266, p. 66).

**Ahab y la ballena blanca. ManuelMarsol. Il. del autor. Zaragoza:Edelvives, 2014. (CLIJ 263, p. 53).

**Chancho Pancho. Maurice Sendak.Il. del autor. Pontevedra: Kalandra-ka, 2015. (CLIJ 268, p. 61).

**El pirata bien educado y sus ami-gos. R. Dezcallar. Il. de Emilio Ur-beruaga. Madrid: Siruela, 2015.(CLIJ 265, p. 71).

**Tragasueños. Michael Ende. Il. deA. Fuchshuber. Barcelona: Juven-tud, 2014. (CLIJ 264, p. 56).

*Agur, Agur! Castillo Suarez. Il. deMorkots. San Sebastián: Erein,2015. (CLIJ 267, p. 66).

*Con el ojo de la i. Poemas para ir entren. Mar Benegas. Il. de O. Cap-devila. Barcelona: A Buen Paso,2015. (CLIJ 266, p. 67).

*Los fantásticos libros voladoresdel Sr. Morris Lessmore. W. Joyce.Il. de W. Joyce y J. Bluhm. Madrid:Alfaguara, 2014. (CLIJ 264, p.56).

*Mi tio Harjir. Fermín Solís. Il. delautor. Madrid: Narval, 2015. (CLIJ266, p. 66).

***Versos perversos. Roald Dahl. Il.de Quentin Blake. Barcelona:Grup Promotor, 2014. (CLIJ 264,p. 57).

**El bandido del colt de oro. S.Roussin. Il. del autor. Barcelona:Libros del Zorro Rojo, 2014.(CLIJ 264, p. 57).

**El dragón de papá. R. Stiles Gan-nett. Il. de R. Chrisman Gannett.Madrid: Turner, 2014. (CLIJ 264,p. 57).

**Elsa eta paradisua. Mariasun Lan-da. Il. de Elena Odriozola. Bilbao:Giltza, 2015. (CLIJ 266, p. 68).

**Feroz, el lobo. M. del Mazo. Il. deL. Salaberria. Pontevedra: OQO,2014. (CLIJ 263, p. 55).

**La abuela durmiente. R. Parmeg-giani. Il. de J. Vaz de Carvalho.Pontevedra: Kalandraka, 2015.(CLIJ 266, p. 68).

**O homiño vestido de gris e outroscontos. Fernando Alonso. Il. deUlises Wensell. Pontevedra:Kalandraka, 2014. (CLIJ 263, p.55).

*Diversos i dispersos versos con-versos i perversos dels universos.J. Ballester. Il. de P. Giménez.Valencia: Perifèric, 2013. (CLIJ265, p. 71).

*Hau ez da zoo bat! A. Agirre. Il. deI. López de Munain. San Se-bastián: Elkar, 2015. (CLIJ 268, p.62).

*Llibre de les bèsties. Ramon Llull,adaptación de Teresa Broseta. Il.de M.S. Giner Bou. Valencia: Bro-mera, 2015. (CLIJ 267, p. 67).

DE 6 A 8 AÑOS DE 8 A 10 AÑOS DE 10 A 12 AÑOS

8 CLIJ271

***El curioso mundo de CalpurniaTate. J. Kelly. Barcelona: Roca,2015. (CLIJ 268, p. 63).

***Tarzán de Goma. O.L. Kirke-gaard. Il. del autor. Pontevedra:Sushi Books, 2014. (CLIJ 264,p. 58).

**Catherine. Patrick Modiano. Il. deSempé. Barcelona: Blackie Books,2014. (CLIJ 264, p. 58).

**Cenicienta. Ch. Perrault y J. y W.Grimm. Il. de Elena Odriozola.Madrid: Nórdica, 2015. (CLIJ 267,p. 68).

**Las mascotas del mundo transpa-rente. José María Merino. Il. de J.Sardà. Madrid: Nocturna, 2014.(CLIJ 266, p. 69).

**Si yo fuese un libro. J. Letria. Il. deA. Letria. Barcelona: Juventud,2014. (CLIJ 264, p. 58).

*Alizia Iurralde miresgarrian. LewisCarroll. Il. de Tenniel. Pamplona:Pamiela, 2015. (CLIJ 268, p. 63).

*Acampada de misterios. E. Ventura.Il. del autor. Barcelona: StellaMaris, 2015. (CLIJ 268, p. 63).

*Las aventuras de Pinocho. C. Collo-di, il. de R. Ingpen. Barcelona:Blume, 2014. (CLIJ 265, p. 74).

*Ovella descarreirada. Marilar Alei-xandre. Il. de Óscar Villán. Vigo:Xerais, 2015. (CLIJ 265, p. 74).

***A neve interminable. Agustín Fer-nández Paz. Vigo: Xerais, 2015.(CLIJ 267, p. 69).

**Diario del búnker. K. Brooks. Bar-celona: Destino, 2015. (CLIJ 265,p. 75).

**El chico de las manos azules. Elia-cer Cansino. Madrid: Bruño, 2014.(CLIJ 268, p. 64).

**Leviatán. Ramón Trigo. Il. delautor. Pontevedra: Faktoría K deLibros, 2014. (CLIJ 264, p. 59).

**Sin miedo. Manuel L. Alonso.Madrid: Alfaguara, 2015. (CLIJ266, p. 70).

**Zigurat. Ricardo Gómez. Madrid:SM, 2015. (CLIJ 268, p. 64).

*As palabras poden matar. MarcosCalveiro. Vigo: Xerais, 2015.(CLIJ 266, p. 70).

*Cuentos de Hadas. H. Ch. Ander-sen. Il. de H. Clarke. Barcelona:Libros del Zorro Rojo, 2015.(CLIJ 267, p. 69).

*Desnuda. Jordi Sierra i Fabra.Madrid: SM, 2014. (CLIJ 263,p. 57).

*Todos los héroes han muerto. Blan-ca Álvarez. Madrid: Alfaguara,2014. (CLIJ 265, p. 75).

***La balada del norte. AlfonsoZapico. Bilbao: Astiberri, 2015.(CLIJ 266, p. 72).

***Trent. Rodolphe. Il. de Leo.Tarragona: Ponent Món, 2015.(CLIJ 267, p. 70).

**El convoy. E. Torrents. Il. de D.Lapière. Barcelona: Norma, 2015.(CLIJ 268, p. 66).

**El escultor. S. McCloud. Barce-lona: Planeta, 2015. (CLIJ 266,p. 71).

**El rastreador. J. Taniguchi. Tarra-gona: Ponent Mon, 2015. (CLIJ268, p. 65).

**Paul en los Scouts. M. Rabagliati.Bilbao: Astiberri, 2014. (CLIJ 264,p. 60).

*El gusto del cloro. B. Vivés. Madrid:Diábolo, 2015. (CLIJ 266, p. 71).

*Moby Dick. Ch. Chabouté. Il. de M.Carrière. Barcelona: Norma, 2015.(CLIJ 267, p. 71).

*Napoleón. L. & F. Funken. Tarrago-na: Ponent Mon, 2015. (CLIJ 268,p. 66).

*La vuelta al mundo en 90 novelasgráficas. Revista PEONZA,nº 111,Santander: Asociación CulturalPeonza, 2014. (CLIJ 264, p. 61).

DE 12 A 14 AÑOS MÁS DE 14 AÑOS CÓMIC

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Arte

**Abecedario Miró. M. Morón y G.París. Barcelona: Gustavo Gili,2014. (CLIJ 264, p. 64).

**De noche todos los gatos son ver-des. V. Péghaire. México: OcéanoTravesía, 2013. (CLIJ 264, p. 64).

**Inventario ilustrado de animalescon cola. L. Guittienne y P.A.Gérard. Il. de E. Tchoukriel. Pon-tevedra: Kalandraka, 2015. (CLIJ264, p. 64).

*Salvador Dalí. El método paranoi-co/Vincent van Gogh. Cazacuer-vos/ Edward Hopper. Night-hawks/Frida Kahlo. Viva México.Willi Blöb. Barcelona: Sd edicio-nes, 2014. (CLIJ 266, p. 76).

Música

**Bob Dylan. La trilogía del tiempoy del amor. E. Izquierdo. Barce-lona: 66 rpm, 2014. (CLIJ 263,p. 60).

**¡Grité una noche! G. Abril. Lleida:Milenio, 2015. (CLIJ 264, p. 63).

**Who I Am. P. Townshend. Barcelo-na: Malpaso, 2014. (CLIJ 266, p.73).

*Bjork. Archivos. AA.VV. Barcelona:Blume, 2015. (CLIJ 267, p. 72).

*Los Suaves. Mi casa es el rock’n’-roll. J. Domínguez. Vigo: Xerais,2014. (CLIJ 263, p. 61).

*Rock & Ríos. J. Valle. Valencia: EfeEme, 2015. (CLIJ 266, p. 74).

Varios

***¡Genios! D. Kespert. Madrid:Siruela, 2015. (CLIJ 267, p. 74).

**Diccionario terminológico de lahistorieta. Manuel Barrero. Sevi-lla: Tebeosfera, 2015. (CLIJ 268,p. 76).

**El gran libro de los juegos paratoda la familia. A. Navarro y O.Ripoll. Madrid: Anaya, 2014.(CLIJ 267, p. 74).

**El libro de los animales misterio-sos. Lothar Frenz. Il. de CarlosVelázquez. Madrid: Siruela, 2014.(CLIJ 262, p. 77).

**Mundo cruel. E. Duthie. Il. de D.Martagón. Madrid: Traje de Lobo,2014. (CLIJ 264, p. 65).

*El avión rojo de combate. H. vonRichtofen. Granada: Macadán,2015. (CLIJ 268, p. 75).

*El hombre que contaba historias.AA.VV. Il. de E. Saura. Madrid:Gadir, 2015. (CLIJ 268, p. 76).

*La nariz de Charles Darwin y otrashistorias de la neurociencia. JoséRamón Alonso. Córdoba: Almuza-ra, 2013. (CLIJ 262, p. 73).

*Lawrence de Arabia y las hijas deltrueno. T.E. Lawrence. Granada:Macadán, 2015. (CLIJ 267, p. 75).

*Lo que cuentan las estatuas delmundo. M. Ganges. Il. de Imapla.Barcelona: Ekaré, 2014. (CLIJ264, p. 70).

***La isla del tesoro. AA.VV.Madrid: Graphiclassics/Huerga yFierro, 2014. (CLIJ 267, p. 76).

**Alicia en el País de las Maravillas.Lewis Carroll. Il. de Lola Anglada.Barcelona: Juventud, 2014. (CLIJ264, p. 88).

**El viaje de Shackleton. Grill, W.Madrid: Impedimenta, 2014.(CLIJ 263, p. 65).

**La caída de la casa Usher. E.A.Poe. Il. de Agustín Comotto.Madrid: Nórdica, 2015. (CLIJ 268,p. 73).

*Dieter Lumpen. Jorge Zetner. Il. deRubén Pellejero. Bilbao: Astiberri,2014. (CLIJ 263, p. 63).

*Enciclopedia de Idhún. Laura Galle-go. Il. de Estudio Fénix. Madrid:SM, 2014. (CLIJ 263, p. 66).

*Las aventuras de Tom Sawyer. MarkTwain. Il. de R. Ingpen. Barcelona:Blume, 2015. (CLIJ 268, p. 69).

*Madama Butterfly. Benjamin La-combe. Il. del autor. Zaragoza:Edelvives, 2014. (CLIJ 263, p.67).

*Querida Malala. McCarney, R. Bar-celona: Juventud, 2014. (CLIJ 262,p. 77).

*Star Wars. Batallas por la galaxia.Wallace, D. Barcelona: Planeta,2014. (CLIJ 262, p. 78).

DE AULA DE REGALO

10 CLIJ271

INFORME

En este número de CLIJ

Premios Nacionales (pág. 11)Literatura Infantil y Juvenil: Ledicia CostasIlustración: Elena OdriozolaCómic: Santiago García y Javier Olivares

Ala Delta (pág. 13)Daniel Hernández Chambers

Alandar (pág. 13)Mónica Rodríguez

Anaya (pág. 14)Mónica Rodríguez

Bancaixa (pág. 15)Gemma Lienas

Barcanova (pág. 16)Infantil: Joan BustosJuvenil: Aina Sastre

El Barco de Vapor (pág. 17)Roberto Santiago

Catálogo Iberoamericano de Ilustración(pág. 17)Miren Asiain Lora

Cervantes Chico (pág. 18)César Mallorquí

CCEI (pág. 19)Literatura: Llanos Campos

Ilustración: Gemma Merino

Ciudad de Orihuela de Poesía para Niños(pág. 20)Juan Carlos Martín Ramos

Ciutat d’Olot (pág. 20)Laura Casanovas

Compostela de Álbumes Ilustrados(pág.21)Miguel Cerro

Crítica Serra d’Or (pág. 21)Literatura Infantil: Joan Calçotets y ArmandLiteratura Juvenil: Miquel DuranNo ficción/Conocimientos: Jordi Quera

Destino Infantil Apel·les Mestres (pág. 23)Jordi Sierra i Fabra y Xavier Bartomeus

Edebé (pág. 24)Infantil: Jordi Sierra i FabraJuvenil: Luis Leante

Enric Valor (pág. 25)Joan Bustos

Etxepare (pág. 26)Jokin Mitxelena y Pello Añorga

Euskadi (pág. 27)Literatura Infantil y Juvenil en euskera: Yolanda ArrietaIlustración: Ana G. Lartitegui

FNAC-Salamandra Graphic (pág. 29)Laura Pérez y Pablo Monforte

Gran Angular (castellano) (pág. 30)Álvaro García Hernández

Gran Angular (catalán) (pág. 30)Llorenç Capdevila

Guillem Cifré de Colonya (pág. 31)Xavier Vernetta

Iberoamericano SM de LIJ (pág. 32)Antonio Malpica

Jaén (pág. 32)Lena Valenti

Joaquim Ruyra (pág. 33)Santi Baró

Josep M. Folch i Torres (pág. 34)Francesc Puigpelat

Jordi Sierra i Fabra para Jóvenes (pág.34)Sara María Cruces Salguero

Premio Feria del Libro Infantil de Bolonia(Italia) (pág. 37)No ficción:Colección Libros para Mañana. Media Vaca

Los Premios de 2015-2016 (I)

En el próximo número de CLIJ

Álbum Ilustrado Edelvives—pendiente—

AtrapallibresCategoría 9 años: Andreu GalanCategoría 10 años: David WilliamsCategoría 11-12 años: Paul Marr

Carmesina—pendiente—

Internacional de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM—Pendiente—

Jules Verne de Narrativa XuvenilAndrea Maceiras

Premios JuncedaLibro infantil de ficción:Rebeca Luciani y Anna Llenas (exaequo)Junceda Internacional:

Jorge GonzálezJunceda de Honor:Felipe Hernández Cava

LazarilloCreación literaria: Ledicia CostasÁlbum Ilustrado: Maite Gurrutxaga y Alaine Agirre

LizardiAlaine Agirre e Iratxe López de Munáin

Luna de AireBeatriz Berrocal Pérez

MerlínÉrica Esmorís

El Príncipe Preguntón—pendiente—

Protagonista JoveCategoría 15-16 años: David CiriciCategoría 13-14 años: Sharon M. Draper

Ramon MuntanerJoan Antoni Martín Piñol

SamarucInfantil: Gemma PasqualJuvenil: Teresa Broseta

SGAE Teatro InfantilItziar Pascual

Vaixell de VaporDavid Cirici

Vicent SilvestreEnric Lluch

Vila d’IbiIsabel Jijón

Libros Mejor Editados del Ministerio de CulturaRegálame un beso. Penguin Random House.El Profesor Astrocat y las fronteras del espacio. Barbara Fiore Editora.Cenicienta. Bruño.

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Premios Nacionales 2015

Literatura Infantil y Juvenil Ledicia Costas Vigo, 1979.

Narradora, poeta y abogada, comenzó a escribir novelas en su adolescencia,pasando después al mundo audiovisual, donde participó como guionista envarios documentales. En la actualidad sigue escribiendo, ofreciendo recitalesde poesía (pertenece al colectivo «Poetas da Hostia») y ejerciendo como abo-gada. Forma parte de la directiva de Gálix (Asociación Galega do Libro Infan-til e Xuvenil). En 2015 ha recibido también el Premio Lazarillo de creaciónliteraria (en el próximo número de CLIJ).

Premios2015 Premio Nacional de LIJ, por Escarlatina, a cociñeira defunta.2015 Premio Lazarillo (creación literaria), por Jules Verne e a vida secretadas femmes plante.2014 Premio Merlín, por Escarlatina, a cociñeira defunta.2014 Premio Fervenzas Literarias, por Escarlatina, a cociñeira defunta.2012 Premio Neira Vilas, por O corazón de Xúpiter.2012 Premio Asociación de Escritores en Lingua Galega, por O corazón deXúpiter.

BibliografíaEscarlatina, a cociñeira defunta. Vigo: Xerais, 2014.O corazón de Xúpiter. Vigo: Xerais, 2012.Recinto Gris. Vigo: Xerais, 2014.Un animal chamado néboa. Vigo: Xerais, 2015.Unha estrela no vento. Vigo: Xerais, 1999.

Ilustración Elena OdriozolaSan Sebastián, 1967.

Estudió Arte y Decoración y, en 1997, tras ocho años en una agencia de publicidad, empezó a trabajar exclusivamen-te como ilustradora. Ha publicado con numerosas editoriales españolas (especialmente en el País Vasco) y extranjeras(Francia, Reino Unido, México, Japón…), y cuenta con más de cien libros, algunos traducidos a diversos idiomas. Haparticipado en exposiciones individuales y colectivas (Feria de Bolonia, Bienal de Bratislava…). El Premio Nacional leha sido concedido por el conjunto de su obra y «por su capacidad de renovación siguiendo una línea propia y coheren-te y por el potencial narrativo de su obra».

Escarlatina, a cociñeira defuntaDivertida historia de humor maca-

bro, protagonizada por un niño de 10años que, empeñado en convertirseen chef, les pide a sus padres un cur-so de cocina para su cumpleaños, quecoincide con el Día de Difuntos. Parasu sorpresa, el regalo incluye unsobre con instrucciones para «acti-var» a Escarlatina, una cocinera falle-cida en el siglo XIX, que nunca sesepara de Lady Horreur, una horripi-lante araña que habla con acento fran-cés. Juntos viajarán al Inframundo,en busca de ¿sabrosas? recetas.

Especialidades: Literatura infantil y juvenil (LIJ) en cualquiera de las lenguas del Estado. Ilustración. Cómic.Dotación: 20.000 euros cada categoría.Convoca: Ministerio de Cultura. Dirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas.

INFORME

Premios2015 Premio Nacional de Ilustración.2014 Premio Junceda Internacional, por Frankenstein.2013 Premio Euskadi de Ilustración, por Tropecista.2009 Premio Euskadi de Ilustración, por Aplastamiento de las gotas.

Bibliografía (selección)Amilami. San Sebastián: Elkar, 2008.Aplastamiento de las gotas, Julio Cortázar. Madrid: Laberinto de las Artes, 2009.Cenicienta, Charles Perrault/Jacob y Wilhelm Grimm. Madrid: Nórdica, 2015.¿Cuánta tierra necesita un hombre?, Lev Tolstói. Madrid: Nórdica, 2006.Frankenstein, Mary Shelley. Madrid: Nórdica, 2013.

Haizelami. San Sebastián: Elkar, 2011.La princesa que bostezaba a todas horas. Pontevedra: OQO, 2005.La princesa y el guisante. Madrid: Anaya, 2003. Oda a una estrella, Pablo Neruda. Barcelona: Libros del Zorro Rojo, 2009.Tropecista. Granada: Barbara Fiore, 2013.Usoa, bidaia kilikagarria. San Sebastián: Erein, 2003.

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CenicientaPequeño volumen, editado por Nór-

dica y exquisitamente ilustrado porElena Odriozola, con las dos versio-nes «canónicas» de Cenicienta, unode los más famosos cuentos de la tra-dición oral europea, y de las que pos-teriormente se realizarían las innume-rables versiones que, a través de lossiglos, han llegado a los lectores detodo el planeta. La primera, escritapor Charles Perrault en 1697, llevapor título Cenicienta o el Zapatito deCristal, y la segunda, de los Herma-nos Grimm, de 1812, Cenicienta.(Reseña en CLIJ 267).

Cómic Santiago GarcíaMadrid, 1968.

Licenciado en Periodismo, traduc-tor y guionista de cómic. Como espe-cialista en cómic ha dirigido las revis-tas U y Volumen. Como traductor,destaca su abundante producciónpara la «factoría Marvel» (Spider-man, Batman…). Como guionista decómic, publicó sus primeras historie-tas en Malas Tierras 1 (Astiberri) yen las revistas Nosotros somos losMuertos y El Manglar. Con la novelagráfica Las Meninas, ilustrada porJavier Olivares, recibió el Premio delSalón del Cómic de Barcelona 2015 yel Premio Nacional de Cómic 2015.

Javier OlivaresMadrid, 1964.

Ilustrador e historietista, comenzó atrabajar en los años ochenta en larevista Madriz, y desde entonces hacombinado su trabajo en revistas yperiódicos con la ilustración delibros, tanto para niños como paraadultos. A mediados de los noventafue cofundador del sello MalasombraEdiciones, dedicado a la edición detebeos. Ha impartido talleres de ilus-tración en España y Latinoamérica yha participado en numerosas exposi-ciones individuales y colectivas. Enliteratura juvenil, destaca su colabo-ración con el escritor Fernando Marí-as en los títulos El silencio se mueve(SM, 2010) y Prisioneros de Zenda(SM, 2012). Y en cómic: Cuentos dela estrella legumbre (Media Vaca,2005), La caja negra (Glénat, 2001)y, en colaboración con Santiago Gar-cía, El extraño caso del doctor Jekylly mister Hyde (SM, 2009) y LasMeninas (Astiberri, 2015).

Las Meninas

La vida y la época del pintor Die-go Velázquez en la corte del rey Feli-pe IV, y el proceso que le llevó a lacreación de Las Meninas, su obramaestra, en una sorprendente novelagráfica […] Maravillosa propuesta delectura para interesar a los adolescen-tes en el arte y la historia, con unespléndido y bien documentadoguion de Santiago García, que vainsertando historias secundarias en laprincipal, y que, por momentos, selee como una novela de aventuras,plasmado en imágenes de gran fuerzaexpresiva con el impactante estilo deJavier Olivares. (Reseña en CLIJ262).

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INFORME

Especialidades: Literatura infantil en cualquiera de las lenguas del Estado.Dotación: 12.100 euros.Convoca: Edelvives (Grupo Editorial Luis Vives).

Especialidades: Literatura juvenil en cualquiera de las lenguas del Estado.Dotación: 12.100 euros.Convoca: Edelvives (Grupo Editorial Luis Vives).

Premio Ala Delta

Premio Alandar

Daniel Hernández ChambersSanta Cruz de Tenerife, Canarias, 1972.

Licenciado en Filología Inglesa y traductor (además de «alicantino de adop-ción», como le gusta reivindicar), comenzó a publicar novela juvenil en 2006,tras quedar finalista del Premio Gran Angular por La ciudad gris (SM). Desdeentonces ha seguido compaginando su trabajo de traductor con la escritura denarrativa infantil y juvenil, y ya tiene una docena de novelas publicadas, ade-más de dos series: la infantil «La clase Monster» (Algar) y la juvenil «El lega-do de Olkann» (Bruño).

Premios2016 Premio Ala Delta, por El secreto de Enola.2012 Premio Everest, por Un fragmento de noche en un frasco.

Bibliografía (selección)El códice Astaroth. Barcelona: Planeta, 2011.El enigma Rosenthal. Valencia: Algar, 2010.El linaje de Alou. Madrid: Edimater, 2009.El lugar donde se detuvo el tiempo. Madrid: Toro Mítico, 2007.El secreto de Enola. Zaragoza: Edelvives, 2016.Freelance. Tras la pista de Hoffel. Barcelona: Versátil, 2011.La ciudad gris. Madrid: SM, 2006.La ciudad de la bruma. Barcelona: Versátil, 2010.Un fragmento de noche en un frasco. León: Everest, 2013.Yo me iré contigo. Zaragoza: Edelvives, 2014.

El secreto de Enola

El secreto de Enola, ambientada en1989 en Sandgate, un pueblecito cos-tero de Inglaterra, pone en relacióntres elementos tan dispares como unachimenea, una paloma y un chicoapodado Calcetines. Mientras realizala tarea que su vecina le ha encarga-do, ese chico, Ralph, se da de brucescon un enigma que lleva años espe-rando a ser encontrado. Para resolver-lo, pedirá ayuda a su amiga Margaret,pero enseguida descubrirán que tie-nen ante sí no un secreto sino dos.

Según el jurado del premio, la obraconstituye «una hermosa descripcióndel amor […] Todo en ella es muyauténtico: sus personajes, sus conflic-tos, el ambiente, un protagonista con-movedor […] Es, en definitiva, lavida bien contada».

Mónica RodríguezOviedo, 1969.

Licenciada en Ciencias Físicas, especializada en Energía Nuclear. Vive en Madrid, y desde 2009 disfruta de una exce-dencia del Centro de Investigaciones CIEMAT del Ministerio de Ciencia e Innovación, para centrarse profesionalmen-

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te en la escritura. Ha publicado cerca de una treintena de libros para niñosy jóvenes, algunos de ellos reconocidos con destacados galardones. En2016, además, uno de sus libros (El círculo de robles) ha recibido el Pre-mio de la Fundación Cuatrogatos, radicada en Miami (EE.UU.) y otro(Manzur o el ángel que tenía una sola ala) ha sido «recomendado» por lamisma Fundación, en su prestigiosa lista anual de LIJ para hispanoha-blantes.

Premios2016 Premio Alandar, por La partitura.2016 Premio Anaya, por Alma y la isla.2013 Premio Leer es Vivir, por La niña de los caracoles.2011 Premio Vila d’Ibi, por La última función.2011 Premio Ala Delta, por Diente de león.2010 Premio de LIJ Ciudad de Málaga, por La bicicleta de Selva.

Bibliografía (selección)Alma y la isla. Madrid: Anaya, 2016.Diente de león. Zaragoza: Edelvives, 2011.El círculo de robles. Madrid: SM, 2014.El tren de Vilso. Zaragoza: Edelvives, 2014.Esta, la vida. Con Gonzalo Moure. Zaragoza: Edelvives, 2012. La bicicleta de Selva. Madrid: Anaya, 2010. La niña de los caracoles. León: Everest, 2014.La partitura. Zaragoza: Edelvives, 2016.La última función. Madrid: Anaya, 2012.Manzur o el ángel que tenía una sola ala. Madrid: Anaya, 2014.

La partitura

La partitura cuenta la fascinante yatormentada vida del compositorDaniel Faura, desde su infancia hastasu muerte a los 87 años. Una vida atí-pica, que recorre casi todo el sigloXX, a caballo entre Madrid, Rusia yMongolia, pasando por Viena, ygobernada por la devoción obsesivaque Daniel, un Pigmalión musical,siente por su alumna mongola SayáSamsar, concertista de piano, 28 añosmás joven que él.

Premio AnayaEspecialidades: Literatura infantil y juvenil en castellano.Dotación: 12.000 euros.Convoca: Grupo Anaya.

Mónica Rodríguez(ver Premio Alandar)

Alma y la isla

La obra, dirigida a lectores a partir de 10 años, narra la historia de Alma, una niña negra que llega del mar en una barca. Elpadre de Otto, que es pescador, la salva de morir ahogada. Durante los días en los que Alma vive con la familia de Otto, antesde ser enviada a una casa de acogida, emociones antagónicas salen a la luz: la empatía y el rechazo, la confianza y los celos…Pero la amistad entre los dos niños trasciende la posible distancia cultural que aparece en un primer momento.

Los integrantes del jurado afirmaron que la obra destaca por «ser una novela de iniciación y de aprendizaje con diferentesniveles de lectura, donde el elemento poético y la magia están muy presentes». Se trata de «una historia cruda narrada con ele-gancia y gran sensibilidad, en la que el componente dramático está magistralmente dosificado».

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INFORME

Premio BancaixaEspecialidades: Literatura infantil y juvenil en catalán.Dotación: 16.000 euros.Convoca: Fundación Bancaixa y Ediciones Bromera, en el marco de los Premios Ciutat d’Alzira (Valencia).

Gemma LienasBarcelona, 1951.

Licenciada en Filosofía y Letras.Feminista. Trabajó en el sector edito-rial, en Cataluña, para los GruposSantillana y SM. Escritora desde1985, basicamente de novelas, aun-que tambien cultiva otros generoscomo el ensayo y el cuento. Además,da conferencias relacionadas contemas como el genero, los cambiossociales, la literatura y la educación.Según explica en su web: «Mis librosde no ficción tienen siempre unavisión de género. He profundizado enaspectos como la sexualidad, el femi-nismo, la violencia, la prostitución, lamaternidad, los usos del tiempo y lasnuevas familias. Mis libros de ficciónsiempre se basan en el conflicto psi-cológico (trastornos de la alimenta-cion, divorcio, violencia, margina-ción, adicciones...) y tengo una seriepara jóvenes basada en cuestionescientíficas, porque la ciencia es otrode los temas de mi interés».

Premios2015 Premio Bancaixa, por La venjança dels panteres negres.2003 Premi Ramon Llull de les Lletres catalanes, por El final del joc.1998 Premio l’Odissea, por Bitllet d’anada i tornada.1987 Premio Ramon Muntaner, por 2 CV.

Bibliografía (selección)Así es la vida, Carlota. Barcelona: Destino, 2009.Dos caballos (2 CV). Barcelona: Planeta Lector, 2011.Billete de ida y vuelta. Barcelona: El Aleph, 1999.El Club de los Malditos (Colección juvenil, 2 títulos). Barcelona: Destino, 2014.El diario amarillo de Carlota. Barcelona: Destino, 2010.El diario azul de Carlota. Barcelona: Destino, 2013.El diario naranja de Carlota. Barcelona: Destino, 2011.El diario rojo de Carlota. Barcelona: Destino, 2004.El diario violeta de Carlota. Barcelona: Destino, 2001.El hada Menta (Colección infantil, 8 títulos). Barcelona: La Galera, 2009.El rastro brillante del caracol. Barcelona: Destino, 2014.Emi y Max (Colección infantil, 9 títulos). Barcelona: La Galera, 2007-2011.¡Eres galáctica, Carlota!. Barcelona: Destino, 2010.La tribu de Camelot (Colección juvenil, 17 títulos). Barcelona: Destino, 2008-2013.La venjança dels panteres negres. Valencia: Bromera, 2016.

La venjança dels panteres negres

Cuatro historias independientes que poco apoco se van entrelazando. Entre ellas, la de unadolescente sin perspectivas ni ilusión, y la dellíder de los Black Panthers, que quiere eliminara un chico que le denunció un año antes.

El jurado del premio ha destacado de la obra«su sentido del ritmo, la empatía que generansus personajes y el desafío que plantea la his-toria».

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Premio BarcanovaEspecialidades: Literatura infantil y juvenil en catalán.Dotación: 10.000 euros cada especialidad.Convoca: Editorial Barcanova.

InfantilJoan BustosMataró, Barcelona, 1965.

Filólogo de formación y profesor de Secundaria. Ha publicado una docenade libros de texto y ha impartido cursos de formación del profesorado en diver-sas Escuelas de Verano. En LIJ ha publicado cuentos y dos novelas. Este añoha ganado también el Premio Enric Valor de narrativa juvenil (ver pág. 25).

Premios2015 Premio Barcanova Infantil, por Fina Ensurts.2015 Premio Enric Valor, por Paraules de Júlia.

BibliografíaFina Ensurts. Barcelona: Barcanova, 2016.Música amagada. Barcelona: Barcanova, 2011.Pa sucat amb somnis. Barcelona: Animallibres, 2015.Paraules de Júlia. Valencia: Edicions del Bullent, 2016.

JuvenilAina SastreCerdanyola del Vallés, Barcelona,1983.

Licenciada en Comunicación Audiovisual, también se ha formado en dife-rentes ámbitos educativos. Combinando estas dos especialidades —audiovi-suales y niños—, ha desarrollado proyectos como videoclips, cortometrajes yel largometraje infantil «Els nens de Can Cots». Quan arriba el moment es suprimera novela juvenil.

Premios2015 Premio Barcanova Juvenil, por Quan arriba el moment.

BibliografíaQuan arriba el moment. Barcelona. Barcanova, 2016.

Fina Ensurts

Fina es una niña guapa, buena y loaprueba todo, pero eso es un granproblema porque en el mundo en elque vive, Espantilàndia, se ha de serfeo, mala persona y suspenderlo todo,para no ser un friki. Un día sus padresle proponen hacer un viaje a un mun-do donde ella no será «la rara» y don-de «guapo» es un cumplido. A Fina leda miedo ir a ese mundo desconoci-do, pero tal vez esa será la soluciónpara todos sus problemas.

Quan arriba el moment

Lili es una adolescente que, comomuchos jóvenes, se siente genial.Cada mañana se levanta feliz y conganas de cambiar el mundo. Tambiénle ayuda el hecho de estar enamora-da… Pero no todo es alegría: su fami-lia se rompe y ella empieza a tenerunas pesadillas muy reales y terrorífi-cas. Pese a todo, intentará sobrepo-nerse a sus miedos, luchando por susideales, su familia y sus relaciones,pero cuando descubre que hay unahistoria de brujas en sus orígenes,todo se tambalea a su alrededor.

EL PUNT/A

VU

I

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INFORME

Premio El Barco de Vapor

Premio Catálogo Iberoamericano de Ilustración

Especialidades: Literatura infantil.Dotación: 35.000 euros.Convoca: Fundación SM.

Especialidades: Ilustradores de libros infantiles y juveniles originarios de cualquier país iberoamericano.Dotación: 5.000 dólares USA.Convoca: Fundación SM, Feria Internacional del Libro de Guadalajara (México) y colectivo El Ilustradero (México).

Roberto SantiagoMadrid, 1968.

Escritor, guionista, dramaturgo y director de cine. Es autor de una veintenade novelas infantiles y juveniles. Ha escrito y dirigido las películas El penaltimás largo del mundo (nominado al Goya al mejor guion), El club de los suici-das, Al final del camino, El sueño de Iván (patrocinada por UNICEF por susvalores para la infancia) y La cosecha (Premio en el Festival de Terror de Ore-gón). En teatro ha escrito las adaptaciones de Ocho apellidos vascos y El otrolado de la cama (Premio Telón al Autor Revelación), así como los textos ori-ginales Share 38 (Premio Enrique Llovet) y Desnudas (accésit Premio SGAE).Ha colaborado como director y guionista en varias series de televisión.

Premios2016 Premio El Barco de Vapor, por Los Protectores.1998 Premio Edebé Infantil, por Jon y la máquina del miedo.

Bibliografía (selección)Alexandra y las siete pruebas. Barcelona: Edebé, 2012.Bajo el fuego de las balas pensaré en ti. Barcelona: Edebé, 2014.El empollón, el gafotas, el cabezacuadrada y el pelmazo. Madrid: SM, 1999.El ladrón de mentiras. Madrid: SM, 1996.El sueño de Iván. Madrid: SM, 2010.El último sordo. Barcelona: Edebé, 1996.Jon y la máquina del miedo. Barcelona: Edebé, 1999.Los Futbolísimos (Colección, 7 títulos), Madrid: SM, 2013-2015.Prohibido tener catorce años. Barcelona: Edebé, 1998.

Miren Asiain LoraPamplona, Navarra, 1988.

Se licenció en Bellas Artes en laUniversidad del País Vasco, y cursósu último año de carrera en Buenos

Aires (Argentina), done reside actual-mente.

Ha impartido clases particulares dedibujo, pintura e ilustración, y en2012 ganó el Premio Etxepare deÁlbum Ilustrado con Hara!, libro del

Los Protectores

Vicente Friman y su familia hanvuelto a cambiar de casa, de ciudad,de colegio. Con 11 años, Vicente sabeperfectamente lo difícil que es ser «elnuevo». Pero conoce a Bárbara, unaniña de su urbanización, que le cam-biará la vida invitándole a formar par-te de su pandilla, «Los Protectores»,el primer cuerpo de policía infantil.Son agentes secretos, y ni siquierasus padres conocen su existencia.

Los Protectores tendrán que enfren-tarse a una agresiva banda callejerade adolescentes, «Los Apaches», yesa será la oportunidad de Vicentepara demostrar de lo que es capaz.

Según el Jurado, se trata de «unanovela de ritmo ágil y acción trepi-dante, que presenta una temáticaactual tejida con humor y fantasía,gracias a una voz narrativa muy cer-cana, que engancha al lector desde laprimera palabra».

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que es a la vez autora e ilustradora. En 2013 fue finalista de los Premios Eus-kadi. Sobre su proceso creativo, ha explicado: «Siempre estoy intentando bus-car la honestidad en la imagen; busco la búsqueda. Pinto para sorprenderme amí misma, busco meterme en ese lugar o en esa montaña perdida que dibujo,parto de crear una atmósfera y sentir que estoy ahí».

Premios2015 Premio VI Catálogo Iberoame-ricano de Ilustración.2012 Premio Etxepare, por Hara!

BibliografíaHara!. Pamplona: Pamiela, 2013.

VI Catálogo Iberoamericano de Ilustración

El jurado decidió darle el premio por unanimidad a Miren Asiain por«la calidad artística de su obra que se evidencia en la notable sensibilidad plás-tica de su trabajo, la atmósfera poética que emana de sus imágenes, la elo-cuencia de los silencios, la calidad contemplativa del conjunto y la sutileza dela paleta cromática donde los protagonistas, luces y sombras dialogan».

Premio Cervantes ChicoEspecialidades: Premio a la trayectoria de un autor/a de literatura infantil y juvenil.Dotación: Premio honorífico, sin dotación económica.Convoca: Ayuntamiento de Alcalá de Henares y Asociación de Libreros de la ciudad.

César MallorquíBarcelona, 1953.

Estudió periodismo en la Universidad Complutense de Madrid. Colaboró enrevistas, como La Codorniz, y en la radio, como guionista. También trabajódurante muchos años en publicidad, hasta que en los noventa decidió dedicar-se a lo que siempre fue su gran vocación: la literatura. Tal vez algo lógico,siendo hijo de José Mallorquí, creador de El Coyote y emblema de la novelapopular. Desde entonces no ha dejado de publicar novelas (también para adul-tos) y de recibir galardones, entre ellos el Nacional de LIJ en 2013.

Premios2015 Premio Cervantes Chico, por toda su obra infantil-juvenil.2013 Premio Nacional de LIJ, por La isla de Bowen.2012 Premio Edebé Juvenil, por La isla de Bowen.2003 Premio Liburo Gaztea, por Las lágrimas de Shiva.2002 Premio Edebé Juvenil, por Las lágrimas de Shiva.2000 Premio Gran Angular, por La catedral.1999 Premio Edebé Juvenil, por La cruz de El Dorado.1997 Premio Protagonista Jove, por El último trabajo delseñor Luna.1997 Premio Edebé Juvenil, por El último trabajo delseñor Luna.

Bibliografía (selección)El último trabajo del señor Luna. Barcelona: Edebé, 1997.El viajero perdido. Madrid: SM, 2005.La caligrafía secreta. Madrid: SM, 2007.La catedral. Madrid: SM, 2000.La cruz de El Dorado. Barcelona: Edebé, 1999.La estrategia del parásito. Madrid: SM, 2012.La fraternidad de Eihwaz. Barcelona: Edebé, 1998.La isla de Bowen. Barcelona: Edebé, 2012.La puerta de Agartha. Barcelona: Edebé, 2003.Las lágrimas de Shiva. Barcelona: Edebé, 2002.Las fabulosas aventuras del Profesor Furia y Mr. Cristal.Barcelona: Edebé, 2015.

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Premios de la CCEIEspecialidades: Literatura Infantil y Juvenil. Ilustración.Dotación: Premios honoríficos, sin dotación económica. Convoca: Comisión Católica Española para la Infancia.

Literatura Infantil y JuvenilLlanos CamposAlbacete, 1963.

Comenzó a estudiar Psicología, pero después optó por estudiar interpreta-ción en el Teatro Escuela Municipal de Albacete. Comienza su andadura pro-fesional con varias compañías de teatro, a la vez que empieza a escribir sus pri-meros textos teatrales, tanto para niños como para adultos, llegando a montarsu propia compañía, la Compañía Falsaria de Indias, con la que participa enferias y festivales de teatro y recibe diversos premios.

Premios2015 Premio de la CCEI de LIJ, por El tesoro de Barracuda.2014 Premio El Barco de Vapor, por El tesoro de Barracuda.

BibliografíaBarracuda en el fin del mundo. Madrid: SM, 2015.El tesoro de Barracuda. Madrid: SM, 2014.

IlustraciónGemma MerinoCataluña.

Nacida en Cataluña, estudió Arquitectura en Barcelona y realizó prácticas enEspaña, Dublín, Tel Aviv y Londres, ciudad en la que reside actualmente.Como ilustradora, publicó su primer libro, El cocodrilo al que no le gustaba elagua, tras haber recibido el Premio Macmillan de Ilustración 2011, mientrascursaba un máster en ilustración infantil en la Cambridge School of Arts.

Premios2015 Premio de la CCEI de Ilustración, por El cocodrilo al que no le gustabael agua.2011 Premio Macmillan de Ilustración Infantil, por El cocodrilo al que no legustaba el agua.

BibliografíaEl cocodrilo al que no le gustaba el agua. Barcelona: Picarona, 2014.La vaca que se subió a un árbol. Barcelona: Picarona, 2015.

El tesoro de Barracuda

Chispas, un grumete de 11 años,cuenta en esta novela las aventurasque vive a bordo del Cruz del Sur, elnavío del capitán Barracuda, en buscadel tesoro del legendario pirata Kra-ne. El pirata había dejado enterradoun libro en el que aparecían las pistasque permitirían hallar el paradero desus riquezas. Por esta razón la analfa-beta tripulación del Cruz del Surdecide aprender a leer y, finalmente,siguiendo las pistas del libro y trasmuchas peripecias, tan arriesgadascomo divertidas, encuentra el tesoro.

El cocodrilo al que no le gustaba elagua

Todo el mundo sabe que a los coco-drilos les encanta el agua, pero elcocodrilo de este cuento es diferen-te: a él no le gusta el agua para nada.De hecho, prefiere subirse a los árbo-les. Lo que pasa es que, cuando unoes diferente, puede sentirse solo y ais-lado de los suyos. Así que el coco-drilo intenta cambiar por todos losmedios y dejar de ser como es. Pero¿es posible luchar contra la propianaturaleza?

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Premio Ciudad de Orihuela

Premio Ciutat d’Olot

Especialidades: Poesía para niños.Dotación: 5.000 euros.Convoca: Ayuntamiento de Orihuela (Alicante) y Editorial Faktoría K de Libros.

Especialidades: Novela juvenil en catalán.Dotación: 4.500 euros.Convoca: Institut de Cultura de Olot.

Juan Carlos Martín RamosBelmez, Córdoba, 1959.

Filólogo de formación, es escritor y trabaja como técnico de cultura en elAyuntamiento de Fuenlabrada (Madrid). Ha publicado seis libros para niños yjóvenes y también se ha dedicado al mundo de los títeres, en la compañía «Titi-ritaina».

Premios2015 Premio Ciudad de Orihuela, por Mundinovi.2003 Premio Lazarillo de LIJ, por Poemamundi.2002 Premio Leer es Vivir, por Las palabras que se lleva el viento.

BibliografíaBuzón de voces. Madrid: Oxford, 2011.Canciones y palabras de otro cantar. Zaragoza: Edelvives, 2009.Érase una… y otra vez. León: Everest, 2008.La alfombra mágica. Madrid: Anaya, 2010.Las palabras que se lleva el viento. León: Everest, 2003.Mundinovi. Pontevedra: Faktoría K de Libros, 2016.Poemamundi. Madrid: Anaya, 2004.

Laura CasanovasLa Seu d’Urgell, 1973.

Licenciada en Filología Catalana, actualmente es asesora lingüística en loscentros de autoaprendizaje de catalán en Andorra, y también hace colabora-ciones como lectora en el ámbito editorial. Ha escrito cuentos —algunos deellos premiados— y Un estiu a la fi del món es su primera novela juvenil.

Premios2015 Premi Ciutat d’Olot, por Un estiu a la fi del món.

BibliografíaUn estiu a la fi del món (en preparación).

Mundinovi

Mundinovi ofrece una «visión com-pleta del mundo del títere»: desdequé son hasta quiénes son, pasandopor la función que cumplen. Se tratade un «hermoso poemario», ha seña-lado el jurado, elaborado a base de«versos populares muy rítmicos,acompañados con pequeñas escenasdramáticas».

Un estiu a la fi del món

Según la propia autora, «esta es unahistoria muy fresca y alegre, peroque, a la vez, trata sobre un temaamargo, como es la violencia degénero».

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Premio Compostela de Álbumes Ilustrados

Premios de la Crítica Serra d’OrEspecialidades: Literatura y libros de no ficción infantil y juvenil en catalán.Dotación: Premios honoríficos, sin dotación económica.Convoca: Revista Serra d’Or. Publicacions de l’Abadia de Montserrat.

Especialidades: Álbum Ilustrado.Dotación: 9.000 euros.Convoca: Ayuntamiento de Santiago de Compostela y Editorial Kalandraka.

Miguel CerroCórdoba, 1985.

Ilustrador y diseñador gráfico, tra-baja en todos los campos de la publi-cidad y el diseño y, sobre todo, en lailustración de libros. Con una decenade libros publicados, en 2013 creó lapequeña editorial Libros de un Extra-ño Árbol, dedicada a la edición delibros ilustrados para niños pero tam-

bién para adultos, con un alto nivel deexigencia y con el objetivo de trans-mitir belleza y emoción auténticas:«que cada libro no sea un libro más».Ha participado en importantes expo-siciones colectivas internacionales,como la Bienal de Bratislava (2013) ola que se realizó como parte delHomenaje a Maurice Sendak enCagliari, Italia (2013); en Iberoamé-rica Ilustra en México (2015).

Premios2015 Premio Compostela, por Después de la lluvia.

Bibliografía (selección)Dejadez, inconformismo y otros retratos. Córdoba: Libros de un ExtrañoÁrbol, 2015.Después de la lluvia. Pontevedra: Kalandraka, 2015.Enfadados. Huesca: La Fragatina, 2015.Historia de un calcetín desparejado. Huesca: La Fragatina, 2016.Las gafas del abuelo. Barcelona: Edebé, 2016.Por qué y para qué llueve. Córdoba: Libros de un Extraño Árbol, 2013.Un trocito de horizonte. Pontevedra: OQO, 2015.

Literatura InfantilJoan CalçotetsRiudoms, Tarragona.

Escritor. También «actúa» en las fiestas mayores de lospueblos de Cataluña cantando, bailando y contando histo-rias populares. Dice que escribe sus cuentos «mientrashace cola para comprar el pan».

ArmandBarcelona, 1978.

Ilustrador y creativo, le gusta «jugar» con los objetosque la gente tira: los pinta, los manipula y los convierte encosas nuevas. Dice que «de mayor quiere ser cazador decolores».

Después de la lluvia

La tranquila vida en el bosque se vealterada por un inesperado aconteci-miento: la lluvia obliga a los animalesa refugiarse en lo más alto de lasmontañas. En este entorno nuevo esnecesario organizarse para hacerfrente a las necesidades: el cobijo, lacomida, el agua… Uno de los anima-les, un pequeño zorro rojo, se ofrecesiempre a colaborar, pero es sistemá-ticamente rechazado, y son otros losencargados de cubrir las necesidadesdel grupo. Desanimado y solo, elzorro se aleja de sus compañeros,pero tiene una idea: él proporcionaráa los demás animales algo tan necesa-rio como el alimento, la belleza…(Reseña en CLIJ 269).

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Premios2015 Premio de la Crítica Serra d’Or(Infantil), por Un mitjó diferent acada peu.

Bibliografía Un mitjó diferent a cada peu. Tarra-gona: Piscina, 2014.

Literatura JuvenilMiquel DuranPujarnol, Girona, 1985.

Es estudiante de doctorado en bioin-formática en el IRB de Barcelona. Hatrabajado en el MIT, en la Universidadde Tel Aviv y en la Universidad Centroa-mericana de El Salvador. Més o menys jo(Más o menos yo) es su primera novela.

Premios2015 Premio de la Crítica Serra d’Or, por Més o menys jo.

BibliografíaMés o menys jo. Barcelona: Bridge (La Galera), 2014.

No ficción/ConocimientosJordi QueraBarcelona, 1964.

Licenciado en Humanidades y diplomado enEducación Social, sus intereses se centran en losámbitos del arte y la cultura, la educación y elmedio ambiente. Actualmente es Presidente de laAsociación Internacional Mountain Wilderness.

Premios2015 Premio de la Crítica Serra d’Or, por Anem d’excursió per Catalunya.30 excursions per a nois i noies.

BibliografíaAnem d’excursió per Catalunya. 30 excursions per a nois i noies. Badalona:CIM Edicions, 2014.

Un mitjó diferent a cada peu

Libro ilustrado con dos narracionesque acaban siendo una. En la primeraconoceremos a una chica libre, origi-nal y divertida. En la segunda a unchico gris, equilibrado y aburrido.Pero, a medio camino (caprichos dela vida…), quizá se encuentran, quizáse miran y, quizás, en vez de un finalencontraremos el inicio de una dulcehistoria de amor.

Anem d’excursióper Catalunya. 30excursions per anois i noies

Libro de inicia-ción al excursionis-mo. Centrado enCataluña, proponetreinta excursiones,escogidas entre lasque el autor ha venido publicando enla revista Cavall Fort durante los últi-mos quince años. Clasificadas segúnsu nivel de dificultad, ofrece todo tipode detalles prácticos, que facilitan laorganización de salidas a la naturale-za con niños.

Més o menys jo

Es un retratoiniciático, unaroad movie, unanovela de «ritode paso», donde unas experienciasrelativamente cotidianas adquierentintes trascendentales que cambian lavida del protagonista para siempre…y quizás también (¿por qué no?) ladel lector.

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Premio Destino Infantil Apel·les MestresEspecialidades: Libro infantil ilustrado en cualquier lengua del Estado.Dotación: 4.500 euros.Convoca: Editorial Destino (Grupo Planeta), en colaboración con la Fundación Atresmedia.

Jordi Sierra i FabraBarcelona, 1947.

Sin duda el autor más versátil y popular de la LIJ iberoamericana. Tras más de 40 años de profesión, más de 11 millo-nes de libros vendidos y traducido a prácticamente todas las lenguas, el escritor catalán mantiene su compromiso acti-vo con la literatura y los jóvenes, a través de sus dos fundaciones, en Barcelona y Colombia, y del Premio JSiF paraescritores menores de 18 años.

Xavier BartumeusManresa, Barcelona, 1965.

Pintor e ilustrador, estudió Bellas Artes en la Escola Massana de Barcelona,donde actualmente imparte clases, especializándose en pintura, grabado y pro-cedimientos contemporáneos de la imagen. Ha expuesto en Norteamérica y enEuropa, y su obra está repartida en diferentes colecciones alrededor del mun-do (Kiev, Sidney, Londres, Paris, Hawai…). Formó parte del grupo fundadorde la revista artística Duermevela, y es impulsor, también, del movimientoartístico «La mirada expandida», con sedes en Barcelona y Sevilla.

En el ámbito de la LIJ, comenzó en 2015, ilustrando la colección «El señorTroglodita», de Jordi Sierra i Fabra.

Premios2015 Premio Destino Infantil Apel·les Mestres, por El orinal de Fayán.

BibliografíaColección El señor Troglodita (4 títulos). Barcelona: Edebé, 2015.El orinal de Fayán. Barcelona: Destino, 2016.

El orinal de Fayán

¡Qué gran hallazgo! Los arqueólo-gos acaban de localizar una extrañavasija en las ruinas de un asentamien-to egipcio. ¿Para qué servirá? A tra-vés de un texto ágil y directo, imá-genes coloridas, espectaculares ycargadas de detalles que acentúan laspinceladas de humor, viajamos alseno de una familia egipcia de hacemás de 5.000 años para conocer aFayán, el benjamín, y cómo discurresu día a día.

Premios*2016 Premio Edebé Infantil, por El aprendiz de brujo y Los Invisibles.2015 Premio Destino Infantil Apel·les Mestres, por El orinal de Fayán.2013 Premio Anaya, por Parco.2013 Premio Iberoamericano de LIJ, por el conjunto de su obra. 2007 PremioNacional de LIJ, por Kafka y la muñeca viajera.* ver relación completa de Premios en www.sierraifabra.com

Bibliografía (selección 2015-2016)*Al sur de Ninguna Parte. Barcelona: Edebé, 2016.Arkadya. Madrid: Loqueleo, 2016.Desnuda. Madrid: SM, 2015.El aprendiz de brujo y Los Invisibles. Barcelona: Edebé, 2016.El Club de los Raros. Madrid: SM, 2015.El grito de la mariposa. Zaragoza: Edelvives, 2016.El orinal de Fayán. Barcelona: Destino, 2016.La lluvia eterna. Barcelona: Edebé, 2016.Todas las chicas se llaman Clara. Barcelona: Destino, 2015.* ver Bibliografía completa en www.sierraifabra.com

Jordi Sierra i Fabra

Xavier Bartomeus

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Premio EdebéEspecialidades: Literatura Infantil y Literatura Juvenil en cualquiera de las lenguas del Estado.Dotación: 25.000 euros (Infantil) y 30.000 euros (Juvenil).Convoca: Editorial Edebé.

Literatura InfantilJordi Sierra i FabraBarcelona, 1947.

Sin duda el autor más versátil y popular de la LIJ iberoamericana. Tras másde 40 años de profesión, más de 11 millones de libros vendidos y traducido aprácticamente todas las lenguas, el escritor catalán mantiene su compromisoactivo con la literatura y los jóvenes, a través de sus dos fundaciones, en Bar-celona y Colombia, y del Premio JSiF para escritores menores de 18 años. Estaes la tercera vez que recibe el Premio Edebé, tras el Infantil de 1994, por Aydin,y el Juvenil de 2006, por Llamando a las puertas del cielo.

Premios*2016 Premio Edebé Infantil, por El aprendiz de brujo y Los Invisibles.2015 Premio Destino Infantil Apel·les Mestres, por El orinal de Fayán.2013 Premio Anaya, por Parco.2013 Premio Iberoamericano de LIJ, por el conjunto de su obra. 2007 Premio Nacional de LIJ, por Kafka y la muñeca viajera.* ver relación completa de Premios en www.sierraifabra.com

Bibliografía (selección 2015-2016)*Al sur de Ninguna Parte. Barcelona: Edebé, 2016.Arkadya. Madrid: Loqueleo, 2016.Desnuda. Madrid: SM, 2015.El aprendiz de brujo y Los Invisibles. Barcelona: Edebé, 2016.El Club de los Raros. Madrid: SM, 2015.El grito de la mariposa. Zaragoza: Edelvives, 2016.El orinal de Fayán. Barcelona: Destino, 2016.La lluvia eterna. Barcelona: Edebé, 2016.Todas las chicas se llaman Clara. Barcelona: Destino, 2015.* ver Bibliografía completa en www.sierraifabra.com

Literatura JuvenilLuis LeanteCaravaca de la Cruz, Murcia, 1963.

Escritor. Licenciado en Filología Clásica, vive en Alicante, donde trabajócomo profesor de secundaria hasta 2009.

Ha cultivado diferentes géneros literarios (relato, novela, teatro, poesía, ensa-yo, y también literatura infantil y juvenil). Con una decena de títulos publica-dos, en 2007 ganó el Premio Alfaguara, con su novela Mira si yo te querré, quele dio gran popularidad y le consagró como escritor.

El aprendiz de brujo yLos Invisibles

Un aprendiz debrujo revive por errora un niño que fueasesinado y lo reúnecon sus amigos parahacer justicia y des-velar a su homicida. Su enemigo espoderoso pero ellos, unidos, son LosInvencibles. Una original historia deuna pandilla unida contra el villano,cuyos miembros son huérfanos y for-man una auténtica familia. Ellos sonlos protagonistas de esta macabra,tierna y emocionante aventura. Lafuerza de la amistad será capaz dehacer realidad lo imposible.

S iS i

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Premios2015 Premio Edebé Juvenil, por Huye sin mirar atrás.

BibliografíaHuye sin mirar atrás. Barcelona: Edebé, 2016.Justino Lumbreras detective privado. Barcelona: Edebé, 2012.Justino Lumbreras y el collar de Cleopatra. Barcelona: Edebé, 2012.Justino Lumbreras y el gran Caruso. Barcelona: Edebé, 2014.Justino Lumbreras y el fantasma del museo. Barcelona: Edebé, 2012.La puerta trasera del paraíso. Madrid: Alfaguara, 2007.

Premio Enric ValorEspecialidades: Narrativa Juvenil en catalán.Dotación: 6.000 euros.Convoca: Ayuntamiento de Picanya (Valencia) y Edicions del Bullent.

Joan BustosMataró, Barcelona, 1965.

Filólogo de formación y profesor de Secundaria. Ha publicado una docenade libros de texto y ha impartido cursos de formación del profesorado en diver-sas Escuelas de Verano. En LIJ ha publicado cuentos y dos novelas. Este añoha ganado también el Premio Barcanova Infantil (ver pág. 16).

Premios2015 Premio Enric Valor, por Paraules de Júlia.2015 Premio Barcanova Infantil, por Fina Ensurts.

BibliografíaFina Ensurts. Barcelona: Barcanova, 2016.Música amagada. Barcelona: Barcanova, 2011.Pa sucat amb somnis. Barcelona: Animallibres, 2015.Paraules de Júlia. Valencia: Edicions del Bullent, 2016.

Huye sin mirar atrás

El relato de un joven que se dirigea su padre fallecido ante la necesi-dad de recuperar sus recuerdos, nosabre la puerta a la trepidante aven-tura que viviremos con el protagonista de Huyesin mirar atrás. Una novela extraordinariamentebien escrita, que cautiva por su singularidad a lavez que emociona porque, de una manera o deotra, nos veremos reflejados.

Paraules de Júlia

Júlia y Helena. Dos amigas, desdesiempre y para siempre. Locamenteenamoradas (o no) del profesor deinglés. Es verano y Júlia se va a losEstados Unidos, mientras que Helenaha de recuperar los suspensos. Peroen septiembre no vuelven a encon-trarse, pese a las promesas de que na-da cambiaría: Júlia no quiere sabernada de Helena. Ni de nadie. ¿Quépasó aquella noche de besos robados,justo antes del viaje?... Una historiaen la que muchas cosas no son lo queparecen y otras sí lo son, pero lo quecambia es la manera de mirarlas delos personajes. Porque el mundo pue-de ser muy complejo a los 16 años.

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Premio EtxepareEspecialidades: Libro ilustrado infantil en euskera.Dotación: 5.000 euros.Convoca: Ayuntamientos y el Servicio de Euskera de la Mancomunidad de Navarra, y Editorial Pamiela.

Jokin MitxelenaSan Sebastián, 1962.

Ilustrador. Estudia Bellas Artes en Bilbao. A partir de 1985 comienza a ejercer como profesor y también a publi-car sus primeros trabajos como ilustrador. En 1995 se traslada a Alemania, donde reside actualmente, para dedicarsepor completo a la ilustración. Colabora con editoriales españolas y alemanas; también en prensa (es firma habitualen el Financial Times Deutschland), así como en el diseño de imagen de diferentes instituciones. Además de ilustrador,es también autor de los textos de algunos de sus libros. Con Pello Añorga ha ganado, en dos ocasiones, el PremioEtxepare.

Premios2015 Premio Etxepare, por Munstroek pixa egiten dute ohean2010 Premio Euskadi de Ilustración, por Ipuin kontalariaren lapikoa (La cho-colatera del cuentacuentos).2007 Premio Etxepare, por Gerlari handia (El gran guerrero).

Bibliografía (selección)El diablo en el cuerpo. San Sebastián: Elkar, 2004.Gerlari handia (El gran guerrero). Pontevedra/Pamplona: Faktoria K/Pamiela,2007.Ipuin kontalariaren lapikoa. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2009.Jenio gaiztoa. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2007.Karakolaren barruan. San Sebastián: Elkar, 2005.La bruja desdentada. Valencia: Bromera, 2005.La Tribu de Camelot (colección, 4 títulos). Barcelona: Destino, 2011.Munstroek pixa egiten dute ohean. Pamplona: Pamiela, 2016.Pantaleón se va. Madrid: SM, 2007.Tras la pista del abuelo. Madrid: Alfaguara, 2006.Zaintxo. San Sebastián: Elkar, 2009.

Pello AñorgaOiartzun, Guipúzcoa, 1956.

Tras cursar estudios en la escuela de Magisterio de San Sebastián, ejerce de profesor en la ikastola de Oiartzun hasta1986, cuando decide dedicarse a contar cuentos por todo el País Vasco. Al mismo tiempo, en la Facultad de Eskoriatza,de la Universidad de Mondragón, ofrece talleres de cuentacuentos y colabora, desde sus inicios, en el Seminario delLibro Infantil. También participa en la creación de la asociación Galtzagorri, en el diseño de los primeros Salones Lite-rarios sobre el Libro Infantil, en la publicación de guías de lectura y en las revistas Kukuluma o Kukumira. Con JokinMitxelena ha ganado, en dos ocasiones, el Premio Etxepare.

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Premios2015 Premio Etxepare, por Munstroek pixa egiten dute ohean.2008 Premio Euskadi de LIJ, por Jenio gaiztoa.2007 Premio Etxepare, por Gerlari handia (El gran guerrero).

Bibliografia (selección)Augustoren botila. Barcelona: Edebé-Giltza, 2013.Gerlari handia (El gran guerrero). Pontevedra/Pamplona: Faktoria K/Pamiela,2007.Handia naiz. San Sebastián: Elkar, 2014.Ipuin kontalariaren lapikoa. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2009.Jenio gaiztoa. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2007.Munstroek pixa egiten dute ohean. Pamplona: Pamiela, 2016.Mux munstroa. San Sebastián: Elkar, 2013.Zapatagorri. San Sebastián: Denonartean, 2013.Zaintxo. San Sebastián: Erein, 2009.

Premio EuskadiEspecialidades: LIJ en euskera. Ilustración.Dotación: 18.000 euros cada especialidad.Convoca: Consejería de Cultura el Gobierno Vasco.

LIJ en euskeraYolanda ArrietaEtxebarria, Vizcaya, 1963.

Profesora de educación infantil y escritora en euskera. Además de Magiste-rio, ha realizado estudios de Teatro y de Antropología Cultural y Social. Haconducido talleres de escritura y creación literaria, así como de iniciación a laliteratura de niños pequeños con profesores y padres. Desde los años noventaha publicado una quincena de libros de LIJ.

Premios2015 Premio Euskadi de LIJ en euskera, por Argiaren alaba.

Bibliografía (selección)Agur, ama!. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2009.Argiaren alaba. Autoedición, 2014.Astebeteko kontuak. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2005.Begigorritarren erlojua. Madrid: SM, 1992.Denboaren kanta-kontuak. Madrid: SM, 1995.Groau!. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2004.Hegaldiak. Madrid: SM, 1994.Itzalpetik. San Sebastián: Erein, 2010.Oinutsik jauregian. Bilbao: Ibaizabal, 2007.Zazpi pertsonaia istorio bila. Bilbao: Aizkorri-Everest, 2008.

Munstroek pixa egiten dute ohean

Libro ilustrado «de miedo», en elque el jurado ha destacado, ademásdel excelente trabajo conjunto detexto e ilustración, su acertadodesarrollo argumental, «con uncomienzo de miedo que va crecien-do línea a línea, para acabar con risay tranquilidad».

Argiaren alaba

Una mezcla de historia, ficción ybiografía para contar la historia deBizenta Mogel (1782-1854), la pri-mera escritora conocida en la literatu-ra vasca.

A juicio del jurado, se trata de «unaobra excepcional, con un núcleo inu-sual: no es un libro de historia, perotiene una historia; no es un libro deficción, pero también tiene ficción;no es una biografía, pero tiene muchode biográfico».

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IlustraciónAna G. LartiteguiBilbao, 1961.

Fue profesora antes que dibujante,pero desde hace años se dedica exclusi-vamente a la ilustración, no solo desdela creación, sino también como investi-gadora y divulgadora de la LIJ y la lec-tura.

Su primer libro ilustrado, en 1989, Lacarta de la señora González, obtuvo el Premio de la Feria de México 2000, yel último (de momento), El libro de la suerte, quedó finalista en el PremioCuatrogatos 2015. Desde Aragón, donde reside, y junto con su compañero, elescritor Sergio Lairla y otros profesionales, ha impulsado diversas iniciativas,como «Pantalia» (empresa de estudio y desarrollo profesionalizado de proyec-tos culturales alrededor de los temas que comprenden la formación lectora ypromoción de la LIJ y la ilustración gráfica por y para los libros), el «CírculoHexágono» (iniciativa de estudio y debate sobre temas relativos a la LIJ, elarte, los libros y la lectura) y la revista Fuera [de] Margen.

El libro de la suerte

El jurado ha destacado que la obra«aprovecha todas las posibilidadesnarrativas que este formato ofrece».Se trata de «una misma historia,varios planos narrativos paralelos, yuna composición gráfica que posibi-lita varias líneas de lectura, acompa-ñada de una gráfica muy potente, lle-na de detalles que invitan a larelectura desde diferentes puntos devista, generando nuevas historiassimultáneas […] y albergando en elcamino sorpresas que se han de des-cubrir, como el desplegable central,nudo y desenlace de las dos histo-rias».

Premios2015 Premio Euskadi de Ilustración, por El libro de la suerte.

Bibliografía (selección)La carta de la señora González. México: Fondo de Cultura Económica, 2000.El ciempiés metepatas. Madrid: Anaya, 1993.El charco del príncipe Andreas. Madrid: SM, 2005.No se lo digas a nadie. Zaragoza: Edelvives, 2003.Titirimundi. Madrid: MacMillan Ibérica, 2008.El vecino prohibido. Barcelona: Edebé, 1994.El libro de la suerte. Barcelona: A Buen Paso, 2014.Valeriano Langarica. Pamplona: Leer-e, 2014 (libro electrónico).El rastro del gigante. Zaragoza: Centro del Libro de Aragón, 2008.

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Premio FNAC-Salamandra GraphicEspecialidades: Novela gráfica.Dotación: 10.000 euros.Convoca: FNAC y Editorial Salamandra.

Laura PérezValencia, 1983.

Estudió Bellas Artes en Valencia, en Francia (École Régional des Beaux Artsde Rennes) y en Canadá, gracias a una beca, en el Alberta College of Art andDesign. Comenzó su carrera profesional con trabajos como freelance desdeBarcelona, para revistas de Estados Unidos y Canadá (Vanity Fair, The WallStreet Journal, American Way) y en publicidad. Para sus ilustraciones se inspi-ra en la vida cotidiana y trata de mostrar la cara divertida del mundo.

Premios2015 Premio FNAC-Salamandra Graphic, por Náufragos.2015 Premio Valencia Crea de Cómic, por Empatía.

Pablo MonforteTarragona.

Estudió en la EASD de Valencia y completó sus estudios con un másterde rehabilitación en Barcelona. Ha escrito sobre arquitectura en diversosmedios y en el 2014 ganó el Premio Valencia Crea con un proyecto que auna-ba poesía y diseño. En 2015 ve la luz su primer poemario, Cronología del óxi-do (HarpoLibros), y es seleccionado en la Bienal Europea de Jóvenes Creado-res celebrada en Milán. Actualmente se dedica a la rehabilitación de espacios,actividad que combina con la ilustración.

Premios2015 Premio FNAC-Salamandra Graphic, por Náufragos.

Náufragos

Náufragos es una obra sobre la nostalgia por el tiempo pasado, sobre el efec-to de la edad en la memoria y en nosotros mismos. A través de la relación queestablecen Alejandra y Julio en dos épocas y lugares distintos —Madrid en1981, Barcelona en 1991—, la historia dibuja un espacio urbano y poético enel que se entrelazan los sueños, el amor y los miedos a un futuro incierto. Náu-fragos plantea el paso de la adolescencia a la edad adulta, y cómo ésta imponeresponsabilidades.

Bibliografía (selección)El Club de los Bichos. Madrid: Anaya, 2014.La nueva vida del señor Rutin. Barcelona. Edebé, 2014.Náufragos. Madrid: Salamandra, 2016 (en preparación).

BibliografíaNáufragos. Madrid: Salamandra, 2016 (en preparación).

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Premio Gran Angular (castellano)

Premio Gran Angular (catalán)

Especialidades: Literatura juvenil.Dotación: 35.000 euros.Convoca: Fundación SM.

Especialidades: Literatura juvenil en catalán.Dotación: 15.000 euros.Convoca: Fundación SM.

Álvaro García HernándezValencia, 1976.

Es escritor y profesor de educaciónsecundaria en el área de Lengua Castellanay Literatura. Desde su infancia ha estadoligado al mundo de las letras y es autor devarias novelas dirigidas al público adoles-cente.

También es conocido por su blog Diariode un Dios Equivocado, puesto en marchaen 2007 con el objetivo de conectar con loslectores mediante relatos cortos, una modalidad que él mismo reconoce haberaprendido y perfilado en este soporte. Él mismo afirma que Internet y lasredes sociales han tenido un papel fundamental en su desarrollo como escritor.Así lo demuestra TQMC? Te quiero mucho (Sansy, 2011), una novela porentregas que consiguió un gran éxito gracias a su difusión en la red socialTuenti. Y también sus secuelas, Te echo de menos y El propósito de Ana. Fue-ra del ámbito literario, es colaborador de FEDER (Federación Española deEnfermedades Raras).

Premios2016 Premio Gran Angular, por León Kamikaze.

BibliografíaAna Ynada. EDISENA, 1997.El propósito de Ana. Valencia: Sansy, 2014.León Kamikaze. Madrid: SM, 2016.TQMC? Te quiero mucho. Valencia: Sansy, 2011.Te echo de menos. Valencia: Sansy, 2012.

Llorenç CapdevilaAlpicat, Lleida, 1969.

Licenciado en Filología Catalana, es profesor de instituto y escritor. Ha publicado, desde el año 2000, varias novelas

León Kamikaze

León es un adolescente problemáti-co que nunca ha tenido un hogar niamigos de verdad. Se ha pasado todasu vida cambiando de asistente so-cial, de familia de acogida, de cole-gio, hasta que, de la noche a la maña-na, se va a vivir con su tío Mateo, untutor que se hace cargo de él pornecesidad más que por amor. En unade sus locuras, León atropella a Lola,y su vida da un giro de la forma másinesperada. ¿Qué pasará entre ellos?¿Podrá su amor superar todas lasbarreras que se interponen en sucamino? Y, lo más importante, ¿con-seguirá León hacerse un hueco en elmundo?

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Premio Guillem Cifrè de Colonya Especialidades: Narrativa Infantil y Juvenil en catalán.Dotación: 7.000 euros.Convoca: Fundación Guillem Cifré de Colonya y Editorial La Galera.

históricas y del género negro para adul-tos —algunas premiadas— y cuatroobras para niños y jóvenes. Tambiéncolabora habitualmente en la prensaperiódica comarcal.

Premios2007 Premio Gran Angular (catalán), porEl secret del bandoler.2015 Premio Gran Angular (catalán), por L’herència del vell pirata.

BibliografíaA fer punyetes!. Barcelona: Barcanova, 2012.L’Èlia va de bòlit. Barcelona: Barcanova, 2013.L’herència del vell pirata. Barcelona: Cruïlla, 2015.El secret del bandoler. Barcelona: Cruïlla, 2007.

L’herència del vell pirata

Después de morir su abuelo, Metencuentra, en su biblioteca, un sobrea su nombre. El sobre contiene unenigma que llevará al chico a iniciaruna aventura que le descubrirá el des-conocido pasado del abuelo.

Una historia sobre cómo se aprendea convivir con la muerte, pero tam-bién una aventura que gira alrededorde la recuperación de la memoria his-tórica.

El pare és un tarambana

Según el jurado del premio, «laobra es un relato actual, bien escrito yde estructura bien equilibrada, quedesmonta los roles tradicionales de lafamilia, y trata temas clásicos de laLIJ, como el amor y la amistad».

Xavier VernettaBarcelona, 1956.

Licenciado en Historia Contemporánea y en Filología Catalana, es profesorde literatura, crítico literario, traductor y escritor. Ha publicado una quincenade obras en catalán en diferentes géneros: narración corta, novela para adultos,cuentos infantiles, novela juvenil y teatro.

Premios2015 Premio Guillem Cifré de Colo-nya, por El pare és un tarambana.

Bibliografía (selección)Ai, que caic!. Barcelona: Cruïlla,1995.Ara sí que l’he feta bona!. Barcelona:Cruïlla, 1992.De què tens por, Bonica?. Barcelona:Barcanova, 2009.El pare és un tarambana. Barcelona:La Galera, 2015.Francis X Jofresa. Barcelona: La

Magrana, 2000.L’esbudellador de l’Eixample. Barce-lona: Cruïlla, 1993.L’home del jaguar blanc : les oportu-nitats de l’Albert Jofresa/1. Barcelo-na: La Magrana, 1997.Roberluxtina i la reunió de les brui-xes. Barcelona: Cruïlla, 1995.Sense adreça coneguda. Barcelona:Barcanova, 1997Serà de nit. Barcelona: La Magrana,1999.

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Premios2015 Premio Iberoamericano SM de LIJ, por su trayectoria.

Bibliografía (selección)Adonde no conozco nada. México: SM, 2011.Ahora somos dos. México: SM, 2012.Diario de guerra del coronel Mejía. México: SM, 2007.El nombre de Cuautla. México: SM, 2005.La pequeña, pequeña historia de una casa en Alfa Centauri. México: Norma,2011.Ka súut naj: Vuelta a casa. México: Alfaguara Juvenil, 2012.Las mejores alas. México: Castillo, 2000.Objetivo Miedo. México: SM, 2011.Pizzas en el espacio. México: Alfaguara Infantil, 2015.Querido Tigre Quezada. México: Castillo, 2004.Siete esqueletos decapitados. México: Océano Travesía, 2009.

Premio Iberoamericano SM de LIJ

Premio Jaén

Especialidades: Toda una trayectoria literaria en el ámbito de la literatura infantil y juvenil.Dotación: 30.000 dólares USA.Convoca: Fundación SM, unto con las organizaciones más destacadas en el ámbito del libro y la educación en Iberoa-mérica (CERLALC, OEI, IBBY, OREALC) y la Feria del Libro de Guadalajara (México).

Especialidades: Narrativa juvenil.Dotación: 10.000 euros.Convoca: Diputación de Granada y Editorial Montena.

Antonio MalpicaCiudad de México, 1967.

Músico, dramaturgo y novelista;estudió Ingeniería en Computación enla UNAM, para descubrir despuésque prefería contar historias. De esaforma, empezó a participar en un gru-po de teatro con su hermano Javier y,luego, a escribir novelas. Ha publica-do hasta la fecha más de veinte títulos

y ha ganado, entre otros, los premiosBarco de Vapor y Gran Angular con-vocados por la Editorial SM en Méxi-co; también el Premio Nacional deNovela Breve Rosario Castellanos yel Premio Nacional de LiteraturaInfantil y Juvenil Castillo de la Lectu-ra. Es el primer escritor mexicano enconseguir el Premio IberoamericanoSM de Literatura Infantil y Juvenil.

Lena Valenti (Lorena Cabo)Badalona, Barcelona, 1979.

Lena Valenti, seudónimo de Lorena Cabo, ha trabajadocomo responsable de Prensa y Comunicación de la Casadel Libro y como diseñadora de webs. Tras publicar ellibro de poesía para adultos Quan va parlar el Buda (Omi-

cron, Badalona, 2008) en catalán, comenzó a publicar, en2009, la serie de la Saga Vanir, que son novelas románticasbasadas en la mitología nórdica y que han sido traducidasa varios idiomas. Ha publicado también novela erótica ynovela fantástica.

Premio Iberoamericano SM de LIJ2015

El jurado concedió por mayoría elpremio a Malpica por el «amplioespectro de temas, géneros, atmósfe-ras y estilos que maneja en su yaextensa obra, así como la variedad dedestinatarios a quienes va dirigida»,además de su «sensibilidad paraabordar temas sociales, complejos,arrojando luz sobre las zonas oscurasde nuestro mundo».

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Premio Joaquim RuyraEspecialidades: Narrativa juvenil en catalán.Dotación: 9.000 euros.Convoca: Fundació Enciclopèdia Catalana y Editorial La Galera.

Premios2015 Premio Jaén, por Desafíame(Hasta los huesos).

BibliografíaEl libro de Jade (Saga Vanir, 9 títu-los). Barcelona: Vanir, 2009-2014.Desafíame (Hasta los huesos). Barce-lona: Montena, 2016.

Santi BaróOlesa de Montserrat, Baix Llobre-gat, 1965.

Autodidacto. Sin más estudios que loselementales, ha llegado a ser escritorprofesional a base de lectura, perseve-rancia y una gran imaginación. Tiene

una veintena de libros publicados (unpar de novelas para adultos y el restode LIJ), reconocidos por diversos pre-mios literarios. En la actualidad sededica exclusivamente a escribir, ahacer charlas en los escuelas y a diri-gir un taller de novela online dirigidoa autores noveles de todas las edades.

Premios2015 Premio Joaquim Ruyra, por L’efecte Calders.2014 Premio Gran Angular catalán, por Fario.2011 Premio Gran Angular catalán, por La gran O.2010 Premio Barcanova Juvenil, por La lluna de gel.

Bibliografía (selección)El retorn a la terra. Barcelona: Estrella Polar, 2010.Fario. Barcelona: Cruïlla, 2014.Joc de dames. Valencia: Edicions del Bullent, 1998.L’efecte Calders. Barcelona: La Galera, 2016.La gran O. Barcelona: Cruïlla, 2011.La lluna de gel. Barcelona: Barcanova, 2010.Temporada de caça. Barcelona: Columna, 1996.Un contra onze. Barcelona: Cruïlla, 2010.

Desafíame (Hasta los huesos)

La novela premiada destaca por suenfoque cercano a los intereses de losjóvenes, un papel de mujer protago-nista fuerte, una voz adolescenteverosímil. Refleja cómo la inteligen-cia puede ser divertida. La trama esmuy cinematográfica y se trata deuna primera novela con mucho poten-cial para convertirse en saga.

L’efecte Calders

Novela basada en la vida de PereCalders, el jurado ha querido desta-car, precisamente, que no trata de unhomenaje ni de una reivindicacióndel escritor, sino de resaltar elmomento, fascinante, en que un ado-lescente descubre las narraciones deCalders, y demostrar que realmente lavida con libros siempre es muchomejor.

El autor ha agradecido la colabora-ción de toda la familia del escritor y,especialmente de su hija Tessa Cal-ders, que le facilitaron datos y deta-lles de su día a día, imprescindiblespara construir el personaje.

INFORME

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Premio Josep M. Folch i Torres

Premio Jordi Sierra i FabraPara menores de 18 años

Especialidades: Narrativa infantil en catalán.Dotación: 7.000 euros.Convoca: Fundació Enciclopèdia Catalana y Editorial La Galera.

Especialidades: Obras escritas, en castellano, por autores menores de 18 años.Dotación: 2.000 euros y la publicación de la obra.Convoca: Fundació Jordi Sierra i Fabra y Editorial SM.

Francesc PuigpelatBalaguer, Lleida, 1959.

Escritor y periodista. Autor de una veintena de libros para adultos, su obraha sido reconocida con importantes premios como el Josep Pla, el Joanot Mar-torell y el Carlemany. Ha sido redactor del diario El País, colaborador deEl Periódico de Catalunya, La Vanguardia y Avui, y guionista de radio y tele-visión.

Premios2015 Premio Josep M. Folch i Torres, por La nena que es va convertir enmóbil.2014 Premio Vicent Silvestre, por El nen que va xatejar amb Jack Sparrow.2014 Premio Ramon Muntaner, por Romeu i Julieta. Segona part.

Bibliografía (selección)El nen que va xatejar amb Jack Sparrow. Valencia: Bromera, 2014.La fletxa d’or. Barcelona: Empúries, 1995.La nena que es va convertir en móbil. Barcelona: La Galera, 2016.Romeu i Julieta. Segona part. Barcelona: Fanbooks, 2014.

Sara María Cruces SalgueroIrún, 1999.

Estudia primero de bachillerato y opta a la rama de Biología. Le encanta laanatomía, aunque piensa seguir escribiendo siempre. Ha escrito diez libros yéste, Sobre fondo azul, era el octavo. Lo comenzó a fines de 2014 y lo terminóen verano de 2015, a tiempo de presentarlo al premio. Sara María dio sus pri-meros pasos como escritora a los 8 o 9 años, y a los 12 ya se enfrentó «enserio» al reto de hacer una novela «gorda».

Premios2016 Premio Jordi Sierra i Fabra para menores de 18 años, por Sobre fondoazul.

La nena que es va convertir en móbil

Según el jurado, «es una novelamuy actual y original, ágil y llena deacción, en la que se narra la peripeciade una niña africana cuando un brujomalvado la convierte en un móvil.A destacar, la atractiva mezcla de rea-lidad y fantasía y entre tradición ymodernidad, que se produce con elchoque de dos culturas tan diferentescomo la de un poblado africano y lade una ciudad como Nueva York».

FOTO: DANI CODINA

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La XI edición del Premio JSiF*

Al Premio Literario Jordi Sierra iFabra para Jóvenes 2016 se han pre-sentado 76 obras. Después de la pri-mera criba, pasaron 42 libros a lasegunda fase, y de ella quedaronseleccionados los finalistas más losintegrantes de la Lista de Honor ensus dos categorías, Oro y Plata.

Un año más, y van once, un buennúmero de chicos y chicas a amboslados del Atlántico consagró el veranoa realizar su sueño: escribir un libro.Año a año el comité de lectura siguedestacando el nivel, siempre un pocosuperior al de la convocatoria anterior.En este sentido, mis recomendacio-nes, unidas este año a las bases, y laslecciones o indicaciones que aparecenen la revista gratuita de la FundacióJordi Sierra i Fabra, www.lapaginaes-crita.com, os han servido a la mayo-ría. En esta convocatoria se han reci-bido 33 novelas de tema realista, 17de fantasía, 4 de fantasía/realidad, 2históricas, 3 de ciencia ficción, 4 deintriga, 3 de leyendas, 2 de cuentos, 1de misterio, 1 de terror, 1 de cartas y5 de temas varios mezclando géneros.

76 candidatos: todos ganan

Una persona, Sara María Cruces,ha ganado el premio, pero los 75 res-tantes no han perdido nada, sólohan competido, participado, y se handemostrado a sí mismos que querer espoder. De los 76 candidatos al Premio2016, uno se presentaban por cuartavez, seis por tercera vez y diez porsegunda vez. El resto, 59 concursan-tes, son debutantes y eso se advierteen que ha habido un cambio genera-cional con relación al año anterior.Además de los persistentes, (loable elencomio por su paciencia, voluntad yentrega), es precisamente en ese nutri-do grupo de primerizos donde resideel futuro. Los que repiten son losque mejor entienden el sacrificio querepresenta escribir, y hacer un libro alaño, con humildad, porque sólo escri-biendo se aprende a escribir. Muchosque ya han cumplido 18 años habríanseguido concursando.

Los finalistas

En el segundo lugar ha habidoempate entre las obras Veintidós demayo y Fantasía cromática, pruebade lo reñido de la final. Veintidós de

mayo es una novela en la que la docu-mentación ha sido básica, y se notaque el autor ha hablado con protago-nistas de la fuga de la cárcel franquis-ta que describe, el Penal de San Cris-tóbal. A veces basta con mirar por laventana para encontrar una buena his-toria. Es una novela dolorosa, dura ydifícil, pero bien tratada. Se buscanlas emociones positivas en un lugardonde no las hay. El jurado destacó elpotencial futuro del autor, VíctorPeñas Núñez. En cuanto a Fantasíacromática, de Alejandro AparicioRodríguez, es una novela distópica,con una trama que muestra tres histo-rias paralelas tejidas con mucha cohe-rencia y un excelente arranque. Unmiembro del jurado mencionó quepodría ser una película de StevenSpielberg.

La entrega del XI Premio LiterarioJordi Sierra i Fabra se realizará el pri-mer fin de semana de la Feria delLibro de Madrid (posiblemente elúltimo fin de semana de mayo), en eltranscurso de un acto abierto al públi-co en la Feria, con la presentación dela novela ganadora ya editada.

*Jordi Sierra i Fabra, 11 de febre-ro de 2016.

Sobre fondo azul

La idea de la novela se le ocurrió asu autora viendo una película sobreEnhamed Enhamed, un atleta para-límpico ciego. Le gustó el espíritu desuperación que mostraba. Un amigonadador le transmitió luego sus emo-cione al nadar. Precisamente una par-te de las que más gustaron al juradoeran los sentimientos del protagonista

mientras nadaba. Sobre fondo azul nopretende nada más (ni nada menos)que contar una historia a través de untema cercano y bien tocado. Hay quedestacar los valores que transmite, elespíritu de superación, el enfoquepositivo, el valor de la amistad… Des-cribe muy bien las dudas, la búsquedade uno mismo, la lucha por los ideales

y la superación, y se mete perfecta-mente en la piel de los adolescentes,el esfuerzo que cuesta hacer algobien. Describe así mismo de manerasólida la caída en picado de una per-sona y la forma en que renace.

INFORME

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GANADORASara María Cruces Salguero(Irún, Gipuzkoa)Sobre fondo azul

FINALISTASPrimer finalista (ex aequo por orden alfabético):Alejandro Aparicio Rodríguez(Tres Cantos, Madrid)Fantasía cromática

Víctor Peñas Núñez(Berriosuso, Navarra)Veintidós de mayo

Segundo finalista:Núria López Gabaldá(Cornellá de Llobregat, Barcelona) Enjaulados

Tercer finalista:Miriam Huárriz Gúrpide(Pamplona)El último refugio

Cuarto finalista:Nerea Benítez Collado(Pilar de la Horadada, Alicante)Cuentos de fuego y luz de luna

Quinto finalista (ex aequo, por orden alfabético):Alba García Nieto(Casas Ibáñez, Albacete)As de picas

Alberto Tejero Caballo(Valladolid)Crónica de Oliver Buckett

Francisco Javier García Rostoll(Benidorm, Alicante)Vestigium

LISTA DE HONOR ORO (POR ORDEN ALFABÉTICO)

Alba Mato Búa(A Estrada, Pontevedra)Recuerdos de una noche de tormenta

Andrea Caballero de Mingo(Guadalajara)Todos los tonos de gris

Clara Noguera Navarro(Puente Tocinos, Murcia)Bleu

Eider González Abaurre(Bizkaia)Los últimos pétalos

Eva Guillén Lopera(Almería)El viento en el acantilado

Isabel Fernández Madrid(Zaragoza)Game over

Juan Arroyo Martín(Segovia)Pareja de jotas

Julia Torres Rivera(Alcalá de Guadaíra, Sevilla)En highgate

Raquel Rodríguez de Frutos(Madrid)El bosque del velo

Tatiana Ostafi Romana(Sueca, Valencia)Monstruos de circo

Violeta Céspedes Izquierdo(Majadahonda, Madrid)Apátridas

LISTA DE HONOR PLATA (POR ORDEN ALFABÉ-TICO)

Ana Durá Boluda(La Pont d’en Carrós, Valencia)Euterpe

Andrea Adam Martínez(Gandía, Valencia)Juego de niños

Andrea Casanova Carballo(Vigo, Pontevedra)3 a.m.

Ariadna Radajckyk Sánchez(Alcalá de Henares, Madrid)Ira perdida

Carla García Alonso(Ponteareas, Pontevedra)Control

Carles Albert Boluda(La llosa de Ranes, Valencia)El despertar de la humanidad

Claudia Capasso López(Madrid)Viven en ti

Claudia Lorena Temoche Palacios(Torrejón de Ardoz, Madrid)Phie

Daniel Mallo Falcón(Barcelona)Crónicas del Mundo Espejo

Daniel Rojas Mirabal(Candelaria, Tenerife)Katherine y la ciudad de los arcontes

Hilda Andrea Gutiérrez Su(Guadalajara, Jalisco, México)Los guerreros Zedriac

Irene Vega Ramón(Antiguo Cuscatlán, El Salvador)Cuadernos y aviones

Lourdes Melchor del Águila(Fuenlabrada, Madrid)La ermita del ángel caído

Lucía Pitarch Ballesteros(Zaragoza)43 de la calle Bagún

Lucía Sainz Quinn(Sobarzo Penagos, Cantabria)Como un barco a la deriva

Maribel Aquilino Mesa(Mislata, Valencia)Descenso al cielo

Paula Alves Pardo(Vigo, Pontevedra)Flores en la penumbra

Raquel Tirado Fernández(Castellón de la Plana)El falso héroe

Sara Kim Palacios(Barcelona)No soy Shakespeare

Sebastián González Sierra(Mirador de la Alameda, Bogotá, Colombia)La chica que cayó del cielo

Tania Santos Durán(Palafolls, Barcelona)Girasoles enfermos

Yeray García González(Cornellá de Llobregat, Barcelona)Disfraz de mariposa

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Especialidades: Ficción. No-ficción. New Horizons. Opera Prima.Convoca: Feria del Libro Infantil de Bolonia (Italia).

BolognaRagazzi Award 2016No ficción

Colección Libros para MañanaMedia Vaca (Valencia, 2015).

Cómo puede ser la democraciaAsí es la dictaduraHay clases socialesLas mujeres y los hombres

Equipo Plantel. Ilustraciones de Mar-ta Pina, Mikel Casal, Joan Negresco-lor y Luci Gutiérrez. Valencia: Media Vaca, 2015.

Es una colección de libros de políti-ca para niños. Los publicó La GayaCiencia en 1977-1978. La edición deMedia Vaca conserva los textos delEquipo Plantel, escritos hace cuarentaaños (y que sorprendentemente —ytristemente— podemos considerarvigentes), aportando nuevas ilustra-ciones. Los cuatro títulos publicadosson: Cómo puede ser la democracia(ilustrado por Marta Pina), Así es ladictadura (ilustrado por Mikel Casal),Hay clases sociales (ilustrado porJoan Negrescolor) y Las mujeres y loshombres (ilustrado por Luci Gutié-rrez). El Equipo Plantel, que escribiólos textos y propuso la colección, estáformado por los autores AdrianaD’Atri, Miguel García Sánchez yCurra Orozco.

Los editores de Media Vaca semuestran muy satisfechos «por elgran reconocimiento que este premiosupone, y por las posibilidades dedifusión futuras que ofrece a unoslibros que consideramos muy impor-tantes». Y recuerdan que ésta es lacuarta vez que reciben uno de losprestigiosos premios de la feria ita-liana:

2002 Premio BolognaRagazzi/Fic-ción, por El señor Korbes y otroscuentos de Grimm.

2002 Premio Bologna Ragazzi/NoFicción, por Una temporada en Cal-cuta.

2009 Premio Bologna Ragazzi/Fic-ción, por Robinson Crusoe.

Premios de la Feria del Libro Infantil deBolonia (Italia)

LUCI GUTIÉRREZ, LAS MUJERES Y LOS HOMBRES, MEDIA VACA, 2015.

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Centenario Roald Dahln 2016 se está celebrando elcentenario de Roald Dahl(1916-1990). Desde CLIJhemos querido homenajearal escritor, sin duda unode los «clásicos modernos»

de la LIJ, rescatando de nuestro archi-vo los diferentes trabajos que, desdeel año 1989, hemos venido publican-do sobre él y su obra.

Tras la entrevista Roald Dahl: elgigante amigo de los niños y el bri-llante texto de Emilio Pascual Labiblioteca de Matilda, en el que sedescubren los libros favoritos de lapequeña Matilda (ver CLIJ 268) y losestudios ¿Señor Wormwood o señorGusánez? La traducción de los nom-bres propios en Dahl y Carroll versusDahl: dos concepciones del humor

(ver CLIJ 269), publicamos ahora unnuevo estudio: Roald Dahl: literaturasin fronteras, de la profesora de Lite-ratura Infantil Inglesa de la Universi-dad de Salamanca, Patricia MartínOrtiz, en el que se rastrean las in-fluencias presentes en los libros deDahl, desde los cuentos clásicos has-ta autores como Dickens o LewisCarroll.

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Roald Dahl:literatura sin fronteras

ARCHIVO CLIJ 6 (CLIJ 229, septiembre de 2009)

Patricia Martín Ortiz*

l objetivo de este estu-dio es proponer la lite-ratura infantil como unelemento de unión en laEuropa del siglo XXI.Tras analizar la literatu-ra infantil de diversos

países, hemos elegido a Roald Dahlporque su obra es especialmente ricaen intertextualidad.

Dahl es sobre todo interesante por-que la lectura de su obra contribuye ala formación lingüística del lector—en la lengua materna (en su versióntraducida) y en la lengua extranjera—y también a la formación literaria, eincluso a la formación integral, preci-samente ahora, cuando en el ámbitode la educación se aspira a una educa-ción global, al desarrollo de la perso-nalidad del lector.

Los ogros de los cuentos nos ayu-

dan a enfrentarnos a los miedos de larealidad; Blancanieves y la madrastrarepresentan el conflicto madre-hija.Nos ayudan a entender la realidad,como apunta Bruno Bettelheim. Nosayudan a conocer el mundo. Aparecenuna serie de arquetipos en las lecturasque más tarde reconoceremos en lavida adulta y sabremos cómo reaccio-nar en determinadas situaciones, pro-blemas o dilemas que se nos presen-ten porque ya lo hemos leído enalguna parte.

De manera que la lectura de la obrade Dahl resulta atrayente para el lec-tor por el estilo, por la imaginacióndesbordante y por la frescura de suprosa y de su verso, y la consideramosmuy adecuada para introducir al niñotanto en el mundo de la lengua extran-jera como en el de la literatura.

La consideramos una valiosa llave

que abrirá la puerta al mundo de loscuentos clásicos que han tejido lamente de pensadores, literatos, filóso-fos y educadores durante siglos.

Heredero de una rica tradiciónliteraria

Dahl es heredero de una rica tradi-ción literaria europea. Interpreta consu lápiz inteligente las historias desiempre, adaptándolas al momentopresente, a veces parodiando loscuentos, pero contribuyendo de estamanera a desarrollar la faceta críticade los niños.

En este mundo de Internet, en estaera digital de la televisión, el vídeo ylos teléfonos móviles, no tenemos queolvidar el tesoro de los libros, la belle-za de la letra impresa y la lecturasilenciosa y pausada que contrasta

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Roald Dahl es heredero de una rica tradición literaria europea; en sus obras interpreta los cuentos clásicos, las obrasde la literatura universal, adaptándolas al momento presente. A través de la obra infantil de Dahl absorbemos la lite-ratura y el pensamiento de varios siglos y de diferentes culturas. En el artículo se rastrean las influencias presentes enlos libros de Dahl, desde los cuentos clásicos hasta Dickens o Carroll.

«Hay quienes no pueden imaginar unmundo sin pájaros. Hay quienes no pueden

imaginar un mundo sin agua, en lo que a mí se refiere, soy incapaz de

imaginar un mundo sin libros.»J. L. Borges

con el ritmo vertiginoso de la vidamoderna.

Los niños necesitan tiempo. Ellosmiden el tiempo de una manera dis-tinta a la de los adultos. Su ritmo esdiferente. Ahora existe una tendenciaa sintetizar, a elaborar recopilacionesy compilaciones de datos, a presentarresúmenes de las obras para «que notengamos que leerlas», o adaptacio-nes breves, versiones reducidas.

¿Por qué no lee-mos tranquilamenteal tiempo que apren-demos un idiomaextranjero —ennuestro caso—, o altiempo que conoce-mos mejor nuestrapropia lengua? Le-yendo asimilamosestructuras, adquiri-mos vocabulario.Nos enriquecemoscon las historias quehan sido creadaspara ser leídas, paraser escuchadas.

La lectura nosconduce a la refle-xión. Saber leer.Leer y entender es elprimer paso haciael conocimiento. Primero aprende-mos a reconocer los signos, a identi-ficarlos, y más adelante nos dejamosguiar, conducir, enseñar, por otrosque han reflexionado antes.

Disfrutemos, elogiemos la lectura,pero también seamos críticos. Creoque la obra de Roald Dahl es, en esesentido, muy completa porque descu-brimos la intertextualidad en muchasde sus obras y en su particular inter-pretación de los cuentos de hadas.Dahl ha bebido de las fuentes clá-sicas, y ha adaptado los temas, lospersonajes, en lírica o en prosa, anuestros tiempos para hacerla másasequible al lector.

En este trabajo se ha pretendidorecoger aquellas influencias de la lite-ratura infantil clásica presentes en laobra de Dahl, aquellas lecturas quehan marcado al autor y que se venreflejadas en su literatura infantil.

En la adolescencia, Dahl descubrióla literatura, que desde entonces pasóa formar parte de su vida. No cursóestudios universitarios. Los librosconstituyeron su fuente de conoci-

miento, y él les expresa su reconoci-miento a través de la multitud de refe-rencias literarias —explícitas oimplícitas— que pueblan sus libros.Dahl actúa en defensa de la lectura enunos tiempos en los que se ve subor-dinada a la tiranía de la televisión,y abre los ojos a los niños para queno pierdan el tesoro de la lectura. Ensus libros introduce narradores quehechizan a los niños con sus historias,concibe protagonistas lectores comoMatilda o el Gigante Bonachón, yhace revivir a los personajes y ele-mentos de los cuentos clásicos confunciones diferentes a las originales.

Pero Roald Dahl, ante todo, es un

narrador de historias, un Tusitala,como llamaban a R. L. Stevenson losnativos de las islas del Pacífico, uncontador de cuentos que ha sabidoconectar con la sensibilidad infantil.

Dahl: abriendo caminos para laLIJ del siglo XX

Los autores del siglo XIX abrie-ron un nuevo camino en el que los

elementos delcuento popularaparecen connuevas funcio-nes. Muchasde estas líneasse desarrolla-rán posterior-mente en laliteratura in-fantil y juvenilde finales delsiglo XX conautores comoRoald Dahl.El autor galéscreó Cuentosen verso paraniños perver-sos (Revoltingrhymes), unaversión parti-

cular de los cuentos clásicos. Ceni-cienta, Juan y las habichuelas gigan-tes, Blancanieves y los siete enanitos,Ricitos de Oro, Los tres cerditos yCaperucita Roja son algunas de lashistorias que recrea en clave dehumor en el libro.

Por otra parte, las referencias a loscuentos de hadas son continuas. Así,Matilda dice acerca de la casa deMiss Honey:

«Era como una ilustración de un cuentode los Hermanos Grimm o de Hans Chris-tian Andersen. Recordaba la casa en la quevivía el pobre leñador con Hansel y Gretel,donde vivía la abuela de Caperucita Roja y,

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Dahl es heredero de una rica tradición literariaeuropea. Interpreta con su lápiz inteligente las histo-rias de siempre, adaptándolas al momento presente, aveces parodiando los cuentos, pero contribuyendo deesta manera a desarrollar la faceta crítica de losniños.

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también, la casa de los siete enanitos, la delos tres osos y de muchos más. Parecíasacada de un cuento de hadas».

En Los Mimpins se mencionan loscuentos de hadas, y en El GranGigante Bonachón se recurre a ellospara las descripciones: «Las casasparecían torcidas, inclinadas, comolas de los cuentos».

En los cuentos clásicos los perso-najes son buenos o malos. No existenambivalencias. Los buenos saldránvictoriosos y los malos serán castiga-dos. Dahl crea personajes muy malos,como La Gran Bruja, en Las brujas, oMiss Trunchbull en Matilda, y perso-najes excepcionalmente buenos,como la abuela en Las brujas o MissHoney en Matilda. Por otra parte,combina en sus historias la realidadcon lo insólito y lo fantástico, al igualque los cuentos de hadas, quecomienzan de una forma realista y acontinuación introducen el elementomaravilloso. En los libros infantilesde Dahl aparecen elementos tradicio-nales de la cuentística, como son lamadre muerta y la madrastra malva-da. Se puede establecer un paralelis-mo entre Matilda y Blancanieves oCenicienta. En Matilda, Miss Honeyha perdido a su madre y Miss Trunch-bull ha usurpado su lugar. El perso-naje de la madrastra está representa-do por la hermana del padre, quemaltrata a Miss Honey:

«Yo nací allí —continuó la señoritaHoney—. Entonces sucedió la primera tra-gedia. Mi madre murió cuando yo tenía dosaños. Mi padre, un médico muy ocupado,tuvo que buscar a alguien que llevara la casay se ocupara de mí. Así, pues, invitó a quese viniera a vivir con nosotros a una herma-na soltera de mi madre… Pero desde el pri-mer momento la odié. Echaba muchísimode menos a mi madre y mi tía no era nadaamable».

El espejo de la madrastra de Blan-canieves es introducido en la historiade James y el melocotón gigante,donde una de las horribles tías deJames se complace mirándoseen el espejo y preguntándoleacerca de su belleza:

«La tía Sponge teníasobre las rodillas un espejode mango largo que mi-raba de vez en cuando paracontemplar su horrible rostro.“Tengo el olor y aspecto de una rosa”».

También encontramos la manzanaroja de Blancanieves. En esta ocasiónse trata de un encantamiento. La niñaque la come muere, en cierta manera,porque desaparece del mundo real ypasa a formar parte de una pintura enLas brujas:

«… un día, su hija Solveig vino del cole-gio comiendo una manzana. Dijo que unaseñora muy simpática se la había dado en lacalle».

Utilización de elementos de loscuentos de hadas

Por otra parte, se podrían encasillarlos libros de Dahl en la corrienteemancipadora, en la que el niño selibera de sus enemigos, los adultos,que son ridiculizados. Se libera de suangustia gracias a su inteligencia,ingenio y valor. Un personaje comoMatilda, que se «deshace» de susadultos opresores, presenta una simi-litud con Pulgarcito, que salva a sushermanos de las fauces del ogro. Asímismo, se puede establecer un para-lelismo con Cenicienta —apuntaJuan José Lage1— que se desembara-za de sus amas merced a la interven-ción de la varita mágica, y con James,a quien un anciano entrega unos pol-vos mágicos capaces de hacer crecerun melocotón gigante y así liberarse

de sus tías.En El Gran Gigante

Bonachón, el personaje

de Juan y las habichuelas gigan-tes es incorporado a la historia,y así se relata cómo hay unasola cosa en el mundo quehace palidecer a los gigantes,y esa cosa es Jack:

«Jack es el único guisante humano queasusta a los gigantes —explicó Bona-chón—. Todos le temen de una maneraterrible. Todos han oído decir que Jack esun famoso cazador de gigantes… Sólohemos oído contar que es un famoso mata-dor de gigantes y que tiene una cosa llama-da estaca. Esa estaca parece algo horrible,que Jack emplea para matar gigantes».

En la historia de El dedo mágicoexiste un claro paralelismo con elcuento de Ricitos de Oro. La escenaen que los osos vuelven a casa y des-cubren que alguien se ha sentado ensus sillas, ha probado su comida, etc.,se repite en esta obra de Dahl, en laque la familia Gregg mira horroriza-da cómo los patos han invadido sucasa:

«—¡Mira esa horrible pata cocinando en

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, 1992

mi horno! —gritó la señora Gregg cuandopasó volando delante de la ventana de lacocina.

—¡Y mira a ese llevando mi preciosaescopeta! —vociferó el señor Gregg.

—¡Y otro está jugando con mi tren eléc-trico! —gritó Philip».

En Danny, el campeón del mundose hace referencia al cuento de LaBella Durmiente. En otro de suslibros, Charlie y la fábrica de choco-late, se relata cómo el príncipe Pondi-cherry encarga que le construyan unpalacio enteramente de chocolate.Episodios como éste lo vinculan alcuento de Hansel y Gretel:

«El príncipe Pondicherry le escribió unacarta al señor Willy Wonka —dijo el abueloJoe—. Y le pidió que fuese a la India y leconstruyese un palacio colosal hecho ente-ramente de chocolate… Todo estaba hechode chocolate amargo o de chocolate conleche. Los ladrillos eran de chocolate, y elcemento que los unía era chocolate, y lasventanas eran de chocolate, y todas lasparedes y los techos estaban hechos de cho-colate…».

En la misma obra aparecen unospersonajes que trabajan en la fábricade chocolate del señor Wonka, y quepresentan una similitud con los sieteenanitos de Blancanieves, tanto porsu pequeña estatura como por su afi-ción a cantar, y por el hecho de quetrabajan bajo la superficie, al igualque los enanitos lo hacen en la minade diamantes:

«Pero, abuelo, ¿qué clase de gente es laque trabaja allí?... Las débiles sombras quede vez en cuando aparecen detrás de lasventanas, especialmente tarde, por la noche,cuando las luces están encendidas, son las

de personas diminutas, personas no másaltas que mi rodilla… Les encanta la músi-ca y el baile. Siempre están inventando can-ciones».

De la misma manera, en James y elmelocotón gigante encontramos losNubícolas, personajes muy parecidosa los enanitos. Todos tienen el mismoaspecto y cantan mientras trabajan.Los Nubícolas también presentan ras-gos similares a los de otros persona-jes de la literatura infantil contempo-ránea, como los creados por MichaelEnde en Momo: los Hombres Grises.Se trata de unas figuras que estánsiempre rodeadas de humo. Son per-sonajes evasivos y negativos.

Dahl introduce elementos caracte-rísticos de la narrativa infantil, comoson los objetos o animales quehablan. Así, en Cuentos en verso paraniños perversos, aparece un vaso quehabla o, en Las brujas, una marso-pa que se comunica de la mismamanera que los humanos: «—Él les

habló —dijo mi abuela. Rio y bromeócon ellos todo el rato que estuvopaseando a sus hermanos».

En El dedo mágico los animalesactúan como los humanos, hablandopor teléfono o incluso empuñando unarma:

«—Hola —dije.—¡Cuá! —dijo una voz en el otro extre-

mo.—¿Quién es? —pregunté.—¡Cuá! —dijo una voz en el otro extre-

mo.Tres de ellos llevaban escopetas en las

manos».

Los números mágicos, como el 3 yel 7, siempre presentes en los cuen-tos, aparecen en la literatura infantilde Dahl. En El Superzorro tres sonlos granjeros que pretenden capturaral zorro, y en La maravillosa medici-na de Jorge, tres son los intentos quelleva a cabo Jorgepara conseguir

PATRICK BENSON, LOS MIMPINS, SANTILLANA, 1992

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la pócima mágica. EnMatilda, la niña pide tresdeseos a Miss Honey,un hada madrina delsiglo XX.

Otro recurso queemplea Dahl en algunasocasiones es la fórmulaclásica de comienzo delos cuentos y la fórmuladel final feliz. En Elvicario de Nibbleswickeleemos: «Érase una vez,al igual que en James y elmelocotón gigante».

Otro elemento comúnen los cuentos de hadasson las palabras deencantamiento, palabras mágicascomo «Abracadabra», «Ábrete Sésa-mo», o las pronunciadas por el hadamadrina en Cenicienta. En Agu Trotse pronuncian una serie de «palabrasmágicas» que, en realidad, se trata delenguaje al revés.

El bosque, un elemento amenaza-dor típico en los cuentos de hadas: elbosque donde el lobo se quiere comera Caperucita; el bosque donde sepierden Hansel y Gretel, o Pulgarcitoy sus hermanos; donde el cazador lle-va a Blancanieves para matarla…también aparece en la obra de Dahl,en Los Mimpins. Acerca del bosque,los mimpins advierten a todos los quese acercan que se alejen de él.

El gigante, un personaje típico delos cuentos, es el protagonista de ElGran Gigante Bonachón, y apareceen Danny, campeón del mundo, dan-do título a uno de sus capítulos.

En la tradición cuentística, la coci-na es el lugar preferido por las brujaspara preparar sus pócimas y cocinar alos niños que se van a comer, comoen Hansel y Gretel. En Charlie y lafábrica de chocolate, encontramos lasiguiente descripción:

«¡Parecía la cocina de una bruja! A su

alrededor había negras cacerolas de metalhirviendo y burbujeando sobre enormesfogones, y peroles friendo y ellas cociendo,y extrañas máquinas de hierro repicando ysalpicando… El propio señor Wonka sehabía puesto de repente más excitado quede costumbre, y cualquiera podía ver fácil-mente que ésta era su habitación favorita».

Willy Wonka, el propietario de lafábrica de chocolate es, en cierto sen-tido, un mago, un brujo por su formade comportarse, siempre guardando

secretos, por sus rece-tas únicas y mágicas,por ese halo de miste-rio que le rodea a él y atoda su fábrica. No escasualidad que éstafuera su habitaciónfavorita. Dahl toma delcuento clásico losrecursos que le intere-san: pócimas mágicas,huérfanos, duendes,gigantes, brujas; tomaestructuras que se repi-ten en los cuentos. Así,en James y el meloco-tón gigante, nos pre-senta esta imagen:

«Veía cómo el melocotón se iba inflandomás y más, igual que un globo.

¡En medio minuto se puso del tamaño deun melón!

¡Medio minuto más tarde ya era el doblede grande!».

Dahl utiliza las tríadas de persona-jes, señala Juan José Lage2, a que alu-den los psicoanalistas en un intentode identificarse con el héroe: Danny,su padre y Victor Hazel; James, losinsectos y sus tías; Matilda, MissHoney y Miss Trunchbull…

Las transformaciones comocastigo

Las transformaciones tienen granimportancia en los cuentos de hadas eigualmente en la literatura de Dahl.En Las brujas encontramos que losniños se convierten en piedra, en undelfín e incluso en un perrito caliente.Además, hay en este libro un ejemplode transformación que nos recuerda ala que ocurre en Cenicienta, peroplanteada a la inversa: los niños seconvierten en ratones.

También hace pensar al lector en elflautista de Hamelín, que con su

ESTUDIO

Se podrían encasillar los libros de Dahl enla corriente emancipadora, en la que el niñose libera de sus enemigos, los adultos, queson ridiculizados. Se libera de su angustiagracias a su inteligencia, ingenio y valor.

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música atrae tanto a las ratas como alos niños. En este cuento, la músicaes el elemento que hechiza a losniños y en Las brujas, los niños sonatraídos por el chocolate. En los doscasos se trata de una atracción por lossentidos: por el oído y por el gusto.En Las brujas se describe el procesode transformación del niño protago-nista en ratón:

«Después sentí que mi piel empezaba aapretarme… Yo me sentía como si fuese unglobo y alguien estuviese retorciendo elextremo del globo… Entonces empezóel estrujamiento. Esta vez eracomo si estuviera dentro deuna armadura y alguien estu-viera dando vueltas a una tuer-ca…».

Continuando con la tra-dición de los cuentos dehadas clásicos y, al mismotiempo, presentandosemejanzas con obras mástardías como Alicia en elPaís de las Maravillas,de Carroll, el proceso detransformación en loslibros de Dahl afecta alcambio de tamaño de lospersonajes en numerosasocasiones. Por ejemplo, la familiaGregg mengua en El dedo mágico,castigada por perseguir y maltratar alos animales:

«¡Ahora era un minúsculo hombrecito!Era quizá tan alto como el respaldo de unasilla, pero no más.

¡Y donde habían estado sus brazos, ahoratenía un par de alas de pato!».

La pareja protagonista de Los creti-nos abusa de una familia de monos, ala que hacen trabajar sin descansoensayando un número que pretendenque realicen en su circo. Su maldadserá castigada con una transforma-

ción que impedirá que sigan ejercien-do la tiranía con los simios:

«¡Estoy encogiéndome! —gimió el señorCretino… Sus cabezas se encogieron dentrode sus cuellos… Sus cuellos empezaron aencogerse dentro de sus cuerpos… Suscuerpos empezaron a encogerse dentro desus piernas».

La abuela no es siempre la ancianaadorable que narra historias y preparatarta de manzana para sus nietos. EnLa maravillosa medicina de Jorge senos presenta a una abuela mezquina,

egoísta y rencorosa que pretendearruinar la existencia de toda la fami-lia pero, una vez más, la magia trans-formadora de Dahl, a través de laingestión de unas pastillas, hace suefecto y la vieja alcanza un tamañodiminuto expresado a través de di-versas comparaciones originales yhumorísticas, tales como «no mayorque una botella de limonada».

En Las brujas aparece un niñomaleducado y caprichoso cuyo únicointerés en la vida es engullir dulces ygolosinas continuamente, de formaque este deseo anula todos sus senti-dos, y cae en la trampa de las brujas,que le engañan por medio de la pro-

mesa de una chocolatina, y sufre unatransformación: «Bruno se estabaachicando por momentos. Yo le veíaencogerse».

Como se puede apreciar, Dahl utili-za las transformaciones en la mayoríade los casos con un significado decastigo. En Charlie y la fábrica dechocolate, Violet Beauregarde, unode los cinco niños afortunados quedescubren el billete dorado que lespermitirá entrar en la fábrica, mascachicle durante todo el día. Sólo des-cansa para comer y para dormir, y porla noche se lo coloca detrás de la ore-

ja. Una de las aficio-nes que esta niñadetestable encuentraespecialmente diverti-da es pegar el chicleen el botón del ascen-sor, sobre todo cuan-do el dedo que lo pul-sa va enfundado en unguante. Violet esdesobediente. En lafábrica, Willy Wonkales enseña un chicle,todavía en proceso deelaboración, que con-tiene los tres platos deuna comida. Violet nopuede resistirse a pro-

barlo y, aunque Wonka se lo prohíbe,se lo introduce rápidamente en laboca. Cuando se encuentra degus-tando el pastel de arándano, comien-za a hincharse y a cambiar de colorhasta convertirse ella misma en unarándano.

Es inevitable establecer de nuevo lacomparación entre los libros de Dahly Alicia…, en el que Alice crececuando come la galleta que dice«cómeme». De la misma manera, enLa maravillosa medicina de Jorge, laimagen de la abuela que ha tomadouna medicina adulterada elaboradapor Jorge y aumenta de tamaño nosremite a la escena de Alicia…

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Dahl y Lewis Carroll comparten el gustopor las aleluyas de tono irónico en sus obras,por el estilo breve, rápido y contundente, ylos juegos con el lenguaje.

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Dahl, Carroll y Dickens, y losotros

Al igual que ocurre en la obrade Carroll, en la literatura infantil deRoald Dahl existe una simbiosis entreelementos del cuento maravilloso ymítico y del cuento literario. Algunosde los aspectos son la presencia de lahipérbole, el animismo, la multiplici-dad de acciones que dependen de laheroína, las metamorfosis, el sueño ola riqueza lingüística.

Aparte de otros muchos escritoresque gozaban de la predilección deDahl y a los que tenía por modelos,hay dos en los cuales su obra está másenraizada. Dahl y Lewis Carroll com-parten el gusto por las aleluyas detono irónico en sus obras, por el esti-lo breve, rápido y contundente, y losjuegos con el lenguaje. Otro autorcon el que Dahl coincide en sus plan-teamientos es Dickens. La defensa delos niños oprimidos y sometidos a latiranía de los adultos, y la consi-guiente denuncia feroz de la escuelaopresora, forman el patrimoniocomún de ambos escritores, apuntaJuan José Lage3. De la misma forma,Dahl y Dickens eligen a los huérfa-nos como protagonistas de la mayoríade sus historias. Frente a Oliver Twisto David Copperfield de Dickens,encontramos a Sophie, James, Dannyo el protagonista de Las brujas, deDahl.

Dahl ha inyectado frescura ymodernidad a los relatos del pasadoen su obra infantil. Encontramos epi-sodios habituales en la tradicióncuentística como son las transforma-ciones o el final feliz. La influenciade los cuentos clásicos también apa-rece en los personajes: gigantes/ogrosdesmitificados como el GiganteBonachón, animales que actúancomo humanos en El dedo mágico,pájaros agradecidos que transportanal héroe o espacios que reflejan la

herencia tradicional como los bos-ques en los que habita el peligro y lamagia en Los Mimpins.

Por otra parte, Charlie y la fábricade chocolate y Charlie y el granascensor de cristal, con sus diálogossin sentido, sus acciones disparatadasy sus razonamientos ilógicos y, almismo tiempo, los sucesos extraordi-narios como las transformaciones,son una continuación de Alicia en elPaís de las Maravillas.

Peter Pan entraba por la ventanapara llevarse a Wendy y sus hermanosal País de Nunca Jamás, el reino delos sueños, al igual que hace el gi-gante Bonachón de Roald Dahl, quese introduce en las casas de los ni-ños para regalarles sueños hermosos.El escritor ha continuado la amistadentre el niño y el animal entablada enWinnie the Pooh, en su obra La jirafa,el pelícano y yo. Ha dado voz y haestablecido relaciones de alianzasentre los animales de campo en ElSuperzorro, rememorando El vientoen los sauces, y ha evocado la figurabondadosa y protectora de MaryPoppins a través de Miss Honey enMatilda.

En la literatura infantil de RoaldDahl reconocemos imágenes impac-tantes pertenecientes a obras clásicasde la literatura destinada al lectoradulto, como el sobrecogedor pasodel tiempo reflejado en El retrato deDorian Gray, que encontramos enLas brujas, ya que se relata cómo unaniña se marchó un día con una desco-nocida y apareció en un cuadro de lacasa:

«Y lo más raro de todo era que, a medidaque pasaban los años, ella se iba haciendomayor en el cuadro».

Dahl recrea la escena de Los viajesde Gulliver en la que el protagonistaes derribado por los liliputienses, enaquella de Charlie y la fábrica de

ESTUDIO

chocolate en la que Veruca Salt entraen una habitación donde decenas depequeñas ardillas se dedican a pelarnueces y, cuando intenta atrapar a unade ellas, todas las demás atacan a laniña:

«… y todas las ardillas que había en lahabitación dieron un salto en el aire endirección a la niña y aterrizaron sobre sucuerpo.

Veinticinco ardillas cogieron su brazoderecho y lo sujetaron.

Veinticinco ardillas más cogieron su bra-zo izquierdo y lo sujetaron también.

Veinticinco cogieron su pierna derecha, yla anclaron contra el suelo.

Veinticuatro cogieron su pierna izquier-da…».

De la misma manera se sugiere estaescena en El Gran Gigante Bona-chón, donde se desea reducir a ungrupo de gigantes que amenazan concomerse a los niños de Inglaterra ydonde los soldados realizarían elpapel de liliputienses, mientras quelos gigantes serían Gulliver:

«Lo que tenéis que hacer, es acercaros alos gigantes mientras duermen, y atarlesbrazos y piernas con cuerdas y cadenas muygrandes».

La transformación que sufre uno de

los trabajadores de la fábrica enCharlie y el gran ascensor de cristales un eco de aquella protagonizadapor el doctor Jekyll en la inolvidableobra de Stevenson:

«Pero ahora la franja de pelo blanco seestaba volviendo dorada, y por toda sucabeza empezaba a crecerle, como hierba,pelo rubio… Al mismo tiempo, muchas delas arrugas empezaron a desaparecer de surostro, no todas ellas, pero aproximadamen-te la mitad, lo suficiente como para darle unaspecto mucho más joven… Le estaban cre-ciendo dientes en sus viejas encías antesdesdentadas…».

Sí a la literatura infantil. Sí aRoald Dahl

En definitiva, en la obra infantil deDahl absorbemos la literatura y elpensamiento de varios siglos y dediferentes culturas. Hemos visto có-mo ha adaptado los cuentos de hadasnarrados por Perrault o los HermanosGrimm y los ha reinventado; cómo hatomado personajes conocidos de laliteratura universal infantil y juvenily les ha dado vida más allá de laspáginas donde nacieron.

Desde nuestro marco común, pro-ponemos un sí a la literatura; sí a lacultura y a la tradición; sí a la críticay al inconformismo; sí a la magia y a

la imaginación; sí a lo nuevo y a loantiguo; sí a lo clásico y a la moder-nidad; sí a la lectura y a la escritura;sí al aprendizaje de otras lenguas; sí ala formación integral del individuo; sía la educación; sí a la autenticidad, ala originalidad, a la creación y a lafantasía.

Existen multitud de razones paraleer literatura infantil y para hacerloen un idioma extranjero. Proponemosaún más: sí a las bibliotecas; sí a losmercadillos de libros de segundamano; sí a los tebeos. ¡Vivan las viñe-tas! ¡Y los bocadillos! Sí a nuestro 13Rue del Percebe, pero también a Tin-tín y Milú, y sí a Charlie y Snoopy,porque el poder de los libros es in-menso. En alguna parte leí: «Ningúnejército es tan temible como un ejér-cito de niños armados con libros».

Reconocemos a Roald Dahl comoinventor y creador, y al mismo tiempoheredero y transmisor de una profun-da tradición literaria infantil, y propo-nemos que la literatura infantil, eneste caso representada por la obra delautor galés, traspase fronteras y seaun elemento de unión en Europa.

* Patricia Martín Ortiz es profesora deLiteratura Infantil Inglesa y su Didáctica enel Departamento de Filología Inglesa de laUniversidad de Salamanca.

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NOTAS

1. Lage, J.J., «Roald Dahl: un volcán de ternura», en CLIJ 47, 1993.2. Lage, J.J., «Roald Dahl: el anarquista creativo», en Revista de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, 1998.3. Ibíd.

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

Cervera, J., «Teoría de la literatura infantil», en CLIJ 92, 1997.Jean, G. El poder de los cuentos, Barcelona: Pirene, 1988.La obra de Dahl, en inglés, está editada por Penguin, y en castellano está siendo reeditada, íntegramente, por Loqueleo, nuevo sello de Santillana.

REPORTAJE

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22015, l’Any deles Biblioteques

Centenario de la creación de las bibliotecas públicas en Cataluña

Mònica Baró y Teresa Mañà*

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ace 100 años...

La historia de las biblio-tecas públicas en Cata-luña empezó en abril de1914, con la constitu-

ción de la Mancomunitat de Catalu-ña, creada a partir de la federaciónvoluntaria de las cuatro diputacionesprovinciales catalanas. Esta institu-ción, que era una simple estructuraadministrativa, tuvo una trayectoriabreve, puesto que en septiembre de1923, a consecuencia del golpe deEstado de Primo de Rivera, cesó engran parte su actividad hasta que fuedisuelta definitivamente en 1925. Sinembargo, la obra realizada en estospocos años fue realmente notable,como han puesto de mani-fiesto los numerosos escritosy exposiciones con que se haconmemorado su centenario.

Con la voluntad de moder-nizar el país, la Mancomuni-tat puso en marcha distintosproyectos relacionados con lacreación de infraestructuras(teléfonos, carreteras), la pro-moción de la enseñanza (for-mación profesional, bibliote-cas) y la mejora de la sanidad.En el terreno cultural, laMancomunitat impulsó el pri-mer sistema de bibliotecaspúblicas en España, que sedistribuían por toda Cataluña,

se articulaban en red y estaban dirigi-das por un personal formado especí-ficamente en la Escola Superior deBibliotecàries, creada por la mismaMancomunidad en 1915 para este fin.

Todas estas acciones, que sientanlas bases del sistema bibliotecario delpaís, se esbozaron ya en el Proyectosobre la instalación en Cataluña deun sistema de bibliotecas populares,documento redactado por Eugenid’Ors (1881-1954) intelectual y polí-tico de gran relevancia, que fue apro-bado por la Mancomunidad en mayode 19151. En él se precisa cómodeben ser las bibliotecas y se proponeuna organización estructurada y je-rárquica, con base en una bibliotecacentral y unas bibliotecas sucursales

que trabajan en red. La cabecera deeste sistema fue la Biblioteca deCataluña, creada inicialmente comobiblioteca del Institut d’Estudis Cata-lans en 1907, que se abrió al públicoen el año 1914 y que también ha cele-brado recientemente sus primeroscien años de existencia2.

Ors, en el Proyecto, fija los rasgosesenciales para unas bibliotecasmodernas a partir del modelo de lasfree libraries anglosajonas, un mode-lo que conoce bien y que adapta a lasnecesidades de Cataluña en sus ca-racterísticas básicas: espacios inde-pendientes, secciones infantiles, fon-dos seleccionados, acceso libre a losestantes y servicio de préstamo. Des-de un principio, Ors procuró que las

bibliotecas ofrecieran unaimagen propia y digna,opuesta a la que ofrecía lamayoría de las bibliotecas delpaís, situadas en recintospoco aptos (vergonzantes ypromiscuos, según sus pala-bras). La biblioteca que pro-pone rompe con los modelosdel pasado, tan poco atracti-vos, tan poco seductores parael público y se configuracomo un espacio luminoso,confortable, decorado «conhigiénica y económica coque-tería». Las bibliotecas de laMancomunitat contaban conespacios y libros para adultos

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La historia de las bibliotecas públicas en Cataluña empezó en abril de 1914, con la constitución de laMancomunitat de Cataluña, creada a partir de la federación voluntaria de las cuatro diputaciones provin-ciales catalanas con la voluntad de modernizar el país. En el terreno cultural, la Mancomunitat impulsóel primer sistema de bibliotecas públicas en España, que se distribuían por toda Cataluña, se articulabanen red y estaban dirigidas por un personal formado específicamente en la Escola Superior de Bibliotecàries,creada por la misma Mancomunidad en 1915 para este fin. Para celebrar el centenario, 2015 ha sido enCataluña l’Any de les Biblioteques (El Año de las Bibliotecas).

1918. Las alumnas de la primera promoción de la Escolade Bibliotecàries.

y también —otra innova-ción— con una sección paraniños, sala de lectura y salade conferencias, despachopara la bibliotecaria y servi-cios. A diferencia de lasbibliotecas de la época, loslibros podían «encontrarse enlas paredes de las mismassalas de lectura», es decir, loslibros eran de libre acceso ylos lectores podían tomarlosdirectamente de los estantes.Esta organización, ahora tancomún, era inusual en lasbibliotecas que existían enaquel momento: los libros seencontraban guardados enarmarios cerrados o en alma-cenes y había que pedirlos alresponsable. La utilizacióndel Sistema de la Clasifica-ción Decimal (el sistema quese utiliza aún hoy en día ennuestras bibliotecas públicaspara clasificar los libros) per-mitió ordenar los libros pormaterias en los estantes, detal modo que los lectorespudieran localizar el libro queles interesara de manera autó-noma y privada.

También se introdujeron novedadescomo el servicio de préstamo a domi-cilio y la programación de activida-des culturales y de promoción de lalectura tales como conferencias ycursos, la elaboración de guías de lec-tura y la realización de la hora del

cuento para el público infantil,novedades «importadas» de lasbibliotecas extranjeras, que marcabanla diferencia con las demás existentesen el país.

Esta nueva biblioteca que proponíaOrs contaba, además, con un personal

preparado específicamen-te para estas funciones. Eneste sentido, el Proyectohace una propuesta inno-vadora al plantear una for-mación especializada queno existía ni en España nien ninguno de los paísesdel entorno: la Escuela deBibliotecarias. El personalque se formaría en estaescuela sería exclusiva-mente femenino por razo-nes económicas —cobra-rían menos— y estéticas—podrían dar a la biblio-teca un toque coqueto—.Esta restricción de génerose mantuvo hasta el año1976, lo que contribuyó afeminizar la profesiónbibliotecaria. La creaciónde la Escuela de Bibliote-carias se inserta perfecta-mente en la línea iniciadapor la Mancomunidadpara dotar a las mujeres desalidas profesionales dig-nas, y corre paralela a lacreación de la Escuela deEnfermeras o la EscuelaProfesional de la Mujer.

Las primeras bibliotecas de la Man-comunitat se inauguraron en 1918,tres años después de aprobado el Pro-yecto y con la primera promoción debibliotecarias graduada, en Valls,Olot, Sallent i Les Borges Blanques,una en cada provincia de Cataluña.

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1928-1937. Grupo de alumnas de segundo curso, con lasecretaria Joana Casals, en el interior de la Escola de

Bibliotecàries, en la Casa dels Canonges.

Desde un principio, Ors procuró que las bibliotecas ofrecieran una imagenpropia y digna, opuesta a la que ofrecía la mayoría de las bibliotecas del país,situadas en recintos poco aptos (vergonzantes y promiscuos, según sus palabras).

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Reproduciendo el modelo de plani-ficación urbana de las bibliotecas delas grandes ciudades inglesas y norte-americanas, las bibliotecas de laMancomunidad se despliegan por elterritorio como piezas de un mismoengranaje, bajo la tutela directa de laBiblioteca de Cataluña que actúa demotor del sistema. Esta bibliotecacentral debería fijar procedimientos,normas y estándares y garantizar elacceso a obras de carácter científico,ausentes de las bibliotecas para elpúblico general, a través del préstamointerbibliotecario. Más adelante, en elaño 1920, Ors se verá obligado adimitir de sus cargos y será sustituidoen la dirección de bibliotecas por Jor-di Rubió, director a su vez de laBiblioteca de Cataluña. Esta circuns-tancia contribuirá a reforzar el siste-ma de bibliotecas en red, que se dota-rá ahora de una Central Técnica queaportará mejoras notables como lacompra y distribución conjunta de loslibros, la elaboración de un catálogoúnico, la recogida de estadísticas y lapublicación de unos a nuarios, querecopilan las memorias y los resulta-dos de cada una de las bibliotecas.

Del franquismo hasta hoy

Al cabo de diez años, con tan sóloocho bibliotecas inauguradas, eldirectorio de Primo de Rivera frenó lacreación de bibliotecas hasta que en1931, con la proclamación de laRepública, la Red (Xarxa) de Biblio-tecas Populares recuperó su dinámi-ca, que se vio de nuevo interrumpidaen 1939.

Los años del franquismo supusie-ron, en primer lugar, la desarticula-ción de la red, puesto que las bibliote-cas pasaron a depender de las cuatrodiputaciones provinciales. Además,los cambios de orientación política eideológica obligaron a depurar susfondos y se prohibieron los actos

relacionadoscon la culturacatalana, almenos hastalos años se-senta cuando,gracias a lalabor de aque-llas bibliote-carias forma-das en laantigua Esco-la, se retoma-ron estas yotras iniciati-vas culturales,como las cla-ses de catalán.Fueron añosde subsisten-cia y volunta-rismo en losque las biblio-tecas públicasse mantuvie-ron gracias ala profesionalidad de susbibliotecarias.Durante estosaños, se crea-ron nuevasbibliotecasque no solíancumplir conlos requisitosdel proyectoinicial y suimplantaciónfue muy desi-gual en elterritorio catalán, con un mayor desa-rrollo en la provincia de Barcelona.Hubo que esperar a que se consolida-ra la democracia para que las biblio-tecas públicas se incluyeran definiti-vamente en la agenda de lasinversiones culturales.

En la actualidad, Cataluña cuentacon 381 bibliotecas públicas —once

de las cuales son bibliobuses queatienden poblaciones de menos de3.000 habitantes— que dan servicioal 93% de la población3. Tienen uncrecimiento estable y sostenido, conpresencia significativa en las redessociales y con la voluntad de incorpo-rar los nuevos formatos. Estas biblio-tecas llevan a cabo una labor de difu-

REPORTAJE

1930-1932. Alumnas de l’Escola de Bibliotecàries.

1900. Museo y Biblioteca Balaguer. Vilanova i la Geltrú.

sión de la cultura y de cohesión socialimportante, ofreciendo servicios depréstamo de libros impresos y elec-trónicos, y también de audiovisuales;acceso a Internet, oferta de activida-des culturales o, simplemente, permi-

tiendo el accesolibre y gratuito asus espacios a los25 millones devisitantes de todoslos públicos quelas frecuentananualmente. Casiel 50% de la pobla-ción dispone decarnet de usuariode biblioteca, yuno de cada ochociudadanos utilizael servicio de prés-tamo. Las bibliote-cas cuentan, ade-más, con un altogrado de acepta-ción y valoraciónpor parte de laciudadanía; en laciudad de Barcelo-na las bibliotecasson, desde haceocho años, el equi-pamiento munici-pal mejor valora-do, alcanzando unnotable.

El Año de las Bibliotecas (Anyde les Biblioteques)

Esta trayectoria accidentada peroascendente en su conjunto ha situadoa las bibliotecas públicas en un espa-

cio central de la cultura, por lo que nodebe sorprender que la proclamaciónde 2015 como Año de las Bibliotecashaya generado multitud de actos decelebración4. Durante este año se hancelebrado exposiciones, recitales,conferencias, actos institucionales,premios, jornadas y gran cantidad yvariedad de eventos. Y aunque ladenominación indicara un enfoquemás global, lo cierto es que la cele-bración se ha circunscrito únicamen-te al ámbito de las bibliotecas públi-cas, ya que se conmemora, también,la creación de la Red de BibliotecasPopulares y la de la Escuela deBibliotecarias. Así, han quedado almargen de los actos las bibliotecasuniversitarias y las especializadasque, sin embargo, han tenido un desa-rrollo muy importante en estos años,situándose en la vanguardia en cuan-to a infraestructuras, colecciones yservicios.

El Año de las Bibliotecas ha tenidouna presencia mediática importante.La proclamación solemne el 19 deenero estuvo presidida por el enton-ces presidente Mas y tuvo ampliacobertura; la prensa ha publicadonúmeros monográficos dedicados a

las bibliotecas públicas, y CarmenFenoll, jefa del Servicio de Bibliote-cas de la Generalitat de Cataluña, queha sido una de las impulsoras de estacelebración, ha sido una de las vocescon más presencia en los medios.

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1920. Biblioteca de la Cartuja de Montealegre, Tiana.

Esta organización, ahora tan común, era inusual en las bibliotecas que exis-tían en aquel momento: los libros se encontraban guardados en armarios cerra-dos o en almacenes y había que pedirlos al responsable.

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A modo de resumen, expondremosalgunas de las iniciativas que vale lapena recordar, más allá del Año, por-que suponen una aportación signifi-cativa al conocimiento de las bibliote-cas públicas de Cataluña:

La exposición BiblioTec. CentAnys d’Estudis i Professió Biblio-tecària 1915-2015. Celebrada en elPalau Robert entre los meses defebrero y abril, y organizada por laFacultad de Biblioteconomía y Docu-

mentación de la Universidad de Bar-celona con motivo del centenario dela creación de la Escola de Biblio-tecàries en 1915. La muestra, cuyosmateriales pueden consultarse en laweb de la facultad5 , tenía como obje-tivo dar a conocer la historia de estainstitución y también mostrar la evo-lución y transformación de la profe-sión de bibliotecario-documentalistaque ha sabido adaptarse a los tiemposy a las necesidades del mercado.

Testimonis bibliotecaris (Testimo-nios bibliotecarios). Jordi Rubió iBalaguer, director de la red de Biblio-tecas populares a partir de 1920, esta-bleció que cada bibliotecaria escribie-ra un dietario donde se recogiera laactividad de la biblioteca. Desdeaquella fecha hasta los años noventadel siglo pasado, en que la automati-zación de las bibliotecas arrinconó

los diarios manuscritos, en cadabiblioteca existía este diario. Estostestimonios escritos, con sus observa-ciones y comentarios, son una fuenteinestimable para el estudio tantobibliotecario como sociológico delpaís. Con motivo del centenario se hainiciado la digitalización de algunosde estos dietarios que pueden consul-tarse en la Memoria Digital de Cata-lunya6. Hasta el momento la colec-ción contiene los dietarios de veintebibliotecas: Calella (1931-1955),

Canet (1920-1956), Cervera. Biblio-teca Comarcal Josep Finestres (1934-1956), Esparraguera (1937-1952),Figueres (1922-1940), FrancescaBonnemaison (1941-1970), Grano-llers (1927-1951), Ignasi Iglesias-Can Fabra(1953-1976), Manresa(1931-1951), Olot. Biblioteca MariàVayreda (1920-1939), Pere Vila(1933-1951), Pineda (1922-1959),Sallent (1920-1949), Sant Pau (1942-1973), Santa Creu (1940-1975), Ull-decona (1929-1968), Valls. Bibliote-ca Carles Cardó (1920-1940),Vendrell. Biblioteca Terra Baixa(1920-1974), Vic (1931-1951) y Vila-franca (1934-1953). Los dietarios dela Biblioteca Pere Vila7 y de la Biblio-teca Josep Finestres de Cervera8, a suvez, han sido cuidadosamente edita-dos. El orden y la disposición de losdocumentos dentro del repositorio dela Memoria Digital entorpecen un

poco la consulta (no se encuentrantodos los dietarios seguidos, no cons-tan las fechas en el título, etc.), perono deja de ser un material de graninterés, sobre todo si las biblioteca-rias que los redactaban tenían dotesde observación y pericia narrativa.

Fotografías de la Escuela deBibliotecarias. En este repositorio dela Memoria Digital de Catalunya seencuentran también las fotografíasdel archivo de la antigua Escola de

Bibliotecàries, desde sus inicios en1915 hasta 1999, año de integraciónen la universidad de Barcelona9.

Algunas de las actividades del Añode las Bibliotecas han contado con laparticipación de los usuarios. Así,Biblioteca a la Vida recopila vídeosdonde los usuarios narran su expe-riencia con la biblioteca y lo que hasignificado para ellos; Bibliorelats esun concurso de relatos cortos relacio-nados con la biblioteca, y Cadira2015B un concurso para estudiantesde arquitectura y diseño que premiala creación de una silla que pueda, asu vez, contener libros.

Al margen del programa institucio-nal, las editoriales han aprovechadola presencia mediática para publicar oreeditar libros sobre el tema. Apartede los dos dietarios ya citados, desta-ca la selección de los capítulos queAlexandre Galí, en su ingente obra de

REPORTAJE

Esta trayectoria accidentada pero ascendente en su conjunto ha situado a lasbibliotecas públicas en un espacio central de la cultura, por lo que no debe sor-prender que la proclamación de 2015 como Año de las Bibliotecas haya gene-rado multitud de actos de celebración.

veinte volúmenes sobre las institucio-nes culturales y políticas de Cataluña,dedica a las bibliotecas populares y laBiblioteca de Catalunya10. A su vez,la Fundació Lluís Carulla este año hadedicado la publicación monográficaque edita para felicitar las fiestas atodos sus socios y colaboradores —laNadala— a las bibliotecas. Bajo eltítulo Biblioteques. De l’Escola deBibliotecàries al Llibre Electrònic, serevisan cien años de bibliotecaspúblicas y universitarias hasta laactualidad.

Retos de futuro

¿Cuáles son los retos de futuro paranuestras bibliotecas? Al margen delAño de las Bibliotecas, esta es unacuestión que preocupa a los profesio-nales de la información y la docu-mentación ante los rápidos cambiossociales y tecnológicos que afectan aluso de la información.

El Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes (COBDC) ha publi-cado en su revista Item entrevistascon cincuenta profesionales relacio-nados con la información, la docu-mentación y la cultura, en las cualesse reflejan opiniones y aspiracionespara las bibliotecas y servicios einformación de todo tipo. De acuerdocon estas reflexiones, y en el terrenode las bibliotecas públicas, podemosconcluir que se observa una satisfac-ción generalizada sobre los resulta-dos conseguidos a lo largo de estosaños. Sin embargo, los profesionalescoinciden en que en un futuro próxi-mo las bibliotecas deben trabajar máscooperativamente con otros equipa-mientos del entorno, incorporar conrapidez las tecnologías y fortalecersus vínculos con otras bibliotecas, enespecial con las bibliotecas de loscentros educativos, que cuentan conescasos medios y que son, ahora mis-mo, el principal punto negro del sis-

tema bibliotecario. Así mismo, segúnsus opiniones y recomendaciones, alfrente de estas bibliotecas se requeri-rán profesionales con competenciastransversales —trabajo en equipo,dotes comunicativas, capacidad deinnovación— que actualicen su for-mación regularmente.

Las bibliotecas públicas, gracias alAño de las Bibliotecas, se han benefi-ciado de una presencia en los mediosy han aumentado notablemente elnúmero y los tipos de actividades.Sólo nos cabe esperar que el balancedel año permita a los responsablespolíticos reflexionar sobre los cam-bios que nuestras bibliotecas requeri-rán en un futuro cercano, para seguirsiendo un servicio de referencia parala sociedad.

*Mònica Baró y Teresa Mañà son pro-fesoras de la Facultad de Biblioteconomía yDocumentación de la Universidad de Bar-celona.

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NOTAS

1. Projecte d’acord sobre la instal·lació a Catalunya d’un sistema de biblioteques populars. Aprovat l’11 demaig de 1915. Publicat al Butlletí de la Biblioteca de Catalunya, 2 (1915), p. 122-130. Disponible a: ARCA(Arxiu de Revistes Catalanes Antigues).http://mdc2.cbuc.cat/cdm/compoundobject/collection/butlletiBC/id/429/rec/2 2. http://www.bnc.cat/Centenari3. Estadísticas 2014. Disponibles en: http://www.anybiblioteques.cat/estadistiques-2014-del-servei-de-bibliote-ques-del-departament-de-cultura/4. Todos los actos y actividades celebrados para conmemorar este centenario se publicitaron y son consultablesen la web Any de les Biblioteques (http://www.anybiblioteques.cat/) del Departamento de Cultura de la Genera-litat de Catalunya.5. http://www.ub.edu/centenaribid/)6. http://mdc.cbuc.cat/cdm/landingpage/collection/testbiblio7. Les bibliotecàries: dietari de Pere Vila 1933-1940, Barcelona: Morsa, 2015. 8. Biblioteca Popular de Cervera. Dietaris 1934-1956, Ed. Àgata Alegre, Cervera, Lérida: Paeria, 2015.9. http://mdc.cbuc.cat/cdm/landingpage/collection/fotobib10. Alexandre Galí, Història de les biblioteques de Catalunya (1900-1936), Barcelona: Comanegra, 2015.

FOTOGRAFIAS.Las fotografías que ilustran este artículo se han extraído de la Memòria Digital de Catalunya (MDC), un repositorio de acceso abier-

to, que contiene colecciones digitalizadas (de fotografías, dibujos, mapas, carteles, folletos y todo tipo de materiales gráficos), rela-cionadas con Cataluña y su patrimonio, procedentes de 32 instituciones (universidades, bibliotecas especializadas, archivos, etc.).

Rébecca Dautremer Taï-Marc Le ThanhDos artistas y un personaje legendario.

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NOVEDAD

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COLABORACIONES

Choni Fernández Villaseñor*

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Filosofía paraniños en la LIJ,

un tema esencial

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oñando cuentos es elblog de tres profeso-res andaluces deeducación infantil enel que, hace ya algu-

nos años, se preguntaban por lasvivencias que cada niño se llevaba acasa después de las clases. ¿Cuántasde sus preguntas habrían sido respon-didas?, ¿qué habrían aprendido?, ¿yqué se guardaban en sus cabecitas?De ahí, la importancia para los niños,innata su curiosidad, de la filosofíacomo un vehículo para dar respuestaa esas preguntas que todos se hacen,que todos nos hemos hecho algunavez.

Conocida es el ansia de cualquierniño por saber, por aprender, por esono se cansan nunca: ¿Y por qué? ¿Ypor qué? ¿Y por qué? Justamente coneste argumento, SM editó un librocuyo título, Pienso luego insisto (SM,2012) parece dar respuesta, al menosen parte, a esas interminables pregun-tas de los más pequeños. El libro, dela autora francesa Anne-Sophie Chi-

lard, responde a cuestiones como:¿Para qué sirve el arte? ¿Es mejor sermayor? ¿Qué es el tiempo? ¿Es difícilestar solo? ¿Qué es una preguntaidiota?

Dudas, dudas, dudas, que en algúnmomento como niños, pero a veces

también como adultos, para quénegarlo, hemos tenido alguna vez.Dudas que podríamos llamar filosó-ficas, aunque algunas de ellas no seconsideren trascendentales, y quepermiten hablar del niño como unincipiente filósofo. Pero… ¿es tanimportante la filosofía en la vida deun niño?, ¿qué tipo de filosofía debenestudiar?, ¿qué puede aportar la filo-sofía hoy día?

Comencemos por el principio. Esdecir, ¿qué entendemos cuando ha-blamos de filosofía? ¿Qué es la filo-sofía?

«¿Existe algo que concierna atodos los seres humanos, indepen-dientemente de quiénes sean o de enqué parte del mundo vivan? […]¿Hay algo que todo el mundo necesi-te? Necesitamos encontrar una res-puesta a quiénes somos y por quévivimos. Y la mejor manera de acer-carse a la filosofía es plantear algunapregunta filosófica […]» (Gaarder,J., El mundo de Sofía, Siruela, 1994).

Siguiendo el magnífico libro de

SS

La autora defiende la importancia de las Humanidades en la educa-ción, y propone la iniciación a la Filosofía desde las primeras edades,revisando algunos materiales de interés (blogs, documentales, textosespecíficos de filosofía para niños), además de algunos títulos de lite-ratura infantil y juvenil (LIJ) con trasfondo filosófico.

Dudas, dudas,dudas, que en algúnmomento como niños,pero a veces tambiéncomo adultos, paraqué negarlo, hemostenido alguna vez.

Gaarder nos encontramos con unaexplicación muy acertada del origende esta disciplina, y que en este casonos viene como anillo al dedo paraentender, un poco mejor, su relacióncon la infancia: «uno de los viejosfilósofos griegos pensaba que la filo-sofía surgió debido al asombro de losseres humanos» ¿Existe mayor asom-bro que la mirada de un niño ante lodesconocido?

Solo es el principio

Este es el título de un documentalfrancés (Ce n’est qu’un debut, Ciel deParis Production, 2010) sobre clasesde filosofía para niños. Sus prota-gonistas (Azouaou, Abderhamène,Louise, Shana, Kyria o Yanis) tienenentre 3 y 4 años, y exponen libremen-te sus ideas sobre temas como elamor, la libertad, la inteligencia o lamuerte. Con ayuda de su maestraPascaline, en estas clases aprenden aexpresarse, a escucharse unos a otrosy a conocerse mejor.Están «haciendo» fi-losofía, reflexionandosobre temas importan-tes que, a menudo,los adultos hemos olvi-dado.

A preguntas como:¿Qué es la libertad?,ellos responden: «Es

cuando sales solo a la calle» o«Cuando sales de la cárcel».

¿Qué vamos a hacer en la clase defilosofía?, y ellos responden seria-mente: «Hablar».

¿De qué quieres hablar en la clasede filosofía? A lo que ingenuamentecontestan: «¿De qué sirven lospadres?».

La editorial Errata Naturae tieneuna colección «Los pequeños plato-nes», para niños de entre 8 y 13 años,con títulos que han tenido gran tras-cendencia en Francia: El genio malig-no de Descartes, El filósofo-perrofrente al sabio Platón, Un día loco enla vida del profesor Kant, o El fantas-ma de Karl Marx, son algunos deellos, y están escritos por diferentesautores.

Es esta una colección pensada paraacercar los grandes nombres de lafilosofía a los más pequeños. Cadalibro de la colección está dedicado auno de los grandes filósofos de la his-toria, y a su visión del mundo: Platón,

Kant, Descartes, Marx, san Agustín,etc. y está relatada a través de lasaventuras que atraviesan estos pensa-dores. Pero introducir a los niños enla filosofía no se puede hacer desde lapura teoría, hay que hacerlo de formaaccesible, y por tanto debe resultarlesatractivo tanto visual como narrativa-mente.

LIJ: otra manera de «filosofar»

Pero no todo tiene por qué ser «tanserio». Se puede hacer filosofía, leerfilosofía, aprender filosofía, a travésde otras lecturas que, sin ser «filosó-ficas», ni tener nada que ver con losgrandes pensadores de la historia, síplantean cuestiones que es posibleabordar desde ese mismo prisma.Podemos hablar, sin duda, de la exis-tencia de una «filosofía» para niños através de la LIJ.

A continuación cito algunos ejem-plos.

La gran caja, de Toni Morrison(Ediciones B, 2000),es la historia de tresniños —Patty, Mic-key y Liza—, y de surelación con la socie-dad. Viven a todo lujoen una gran caja don-de no les falta denada. Dentro de lacaja, de su casa, hay

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Podemos hablar, sin duda, de la existencia deuna «filosofía» para niños a través de la LIJ.

Solo es el principio es el título de un documental fran-cés (Ce n’est qu’un debut, Ciel de Paris Production,2010) sobre clases de filosofía para niños.

Pienso luego insisto parece darrespuesta, al menos en parte, aesas interminables preguntas delos más pequeños.

En el magnífico libro de Gaarder nosencontramos con una explicación muyacertada del origen de la filosofía y surelación con la infancia.

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juegos, regalos, dulces, absolutamen-te de todo, pero por sus ventanas noentra ni un solo rayo de sol, y la puer-ta está cerrada con tres candados,hasta los martes, día en que suspadres los van a ver y les llevanmuchas más cosas.¿Cómo han llegado aesta situación?

Muy sencillo, estosniños no saben usar sulibertad, al parecereran «excesivamenteinquietos», y sus pa-dres se vieron obliga-dos a encerrarlos paraque aprendieran la lec-ción, sin embargo…«Si he de vivir milibertad a vuestra ma-nera, entonces no serélibre ni dentro ni fue-ra». Las rimas son unbuen modo de apren-der sobre la libertad individual, elrespeto y la vida en comunidad.

Hay un oso en el cuarto oscuro, deHelen Cooper (Juventud, 2000),habla del miedo irracional, de cómoen ocasiones el exceso de imagina-ción juega malas pasadas, y cómo eluso de las herramientas adecuadasnos ayuda a deshacernos de él. Gui-

llermo es un niño que vive atemoriza-do por un gran oso, que cree habervisto tras la puerta de un cuarto oscu-ro. A partir de ese momento, y ante laposibilidad de que el oso esté ham-briento y decida «comer niños»,

empieza a alimentarle con las peque-ñas migajas que sobran de su propiacomida, hasta que un día la madre seda cuenta del olor que sale de esecuarto, y Guillermo no tiene másremedio que contarle la historia.Madre e hijo se enfrentarán, con lasarmas necesarias para la batalla —fregona y escoba—, al temible oso

que al final resultará ser una viejaalfombra, al pie de la cual se han idodepositando los desperdicios.

El camaleón camaleónico, de EricCarle (Kókinos, 2012), es un libroque enfrenta al niño al autoconoci-

miento, y a la valentíaque requiere el admitirquiénes somos en rea-lidad, a través de uncamaleón que, depaseo por el zoo, sefija en cada animalque ve, y decide sercomo cada uno deellos. Sus deseos seven cumplidos, y sevuelve blanco comoun oso polar, le salenaletas como a lospeces, consigue uncuello tan largo comoel de la jirafa unatrompa de elefante.

Sin embargo, cuando una mosca pasazumbando a su alrededor y no se lapuede comer, echa en falta su pegajo-sa lengua… ¡Claro, ya no es uncamaleón! Al final se da cuenta de lasventajas que tiene ser como es…sobre todo cuando se tiene tanta ham-bre.

Hay otros muchos títulos: Peque-

COLABORACIONES

Nunca ha sido tan urgente educar a las futu-ras generaciones en valores, nunca antes ha sidotan necesario que los niños aprendan a tenercriterio propio y a saber valorar, no ya al otrosino a sí mismos.

La editorial Errata Naturae tiene una colección «Los pequeños platones», para niños de entre 8 y 13años, con títulos que han tenido gran trascendencia en Francia

ños pero valientes: filosofía paraniños (B. Heesen, Graó, 2004), Sinprincipio ni fin (Avi, Ediciones B,2009), Rebeca. Un relato de filosofíapara niños (Reed, R., Manantial,1999), Contrarios, un libro para ejer-citar el arte de pensar (Brenifier, O.y Despres, J., Océano Travesía, 2009)

o El descubrimiento de Aristóteles(Lipman, M. Noveduc, 2006), sonalgunos de ellos.

También son una buena opcióncualquiera de los libros de JimmyLiao, pues las maravillosas ilustracio-nes sirven, tan bien como los textos,

para reflexionar sobre cuestiones dela vida, como es el caso de Esconder-se en un rincón del mundo (BarbaraFiore, 2010) cuyo título ya nos des-vela la intención:

«Este mundo me parece a menudomaravilloso. Hace que la gente estéalegre y también triste […]. A veces

me da miedo la soledad y ansío quealguien me haga compañía. A veces,en cambio, hastiado del mundanalruido, me gusta estar solo. ¿Cómopuedo encontrar el filtro mágico queme permita vencer mis temores másíntimos?»

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El hacer filosofía, o estudiar filosofía, es del todonecesario para los más pequeños, que pueden llegar aella a través del juego, del diálogo, de la búsqueda derespuestas sencillas y sinceras, a las más importantesy trascendentes preguntas de la humanidad.

La gran caja, es la historia detres niños y de su relación conla sociedad. Viven a todo lujoen una gran caja donde no lesfalta de nada la puerta estácerrada con tres candados,hasta los martes, día en quesus padres los van a ver y lesllevan muchas más cosas.¿Cómo han llegado a estasituación?

Hay un oso en el cuarto oscuro, habla del miedo irracional, decómo en ocasiones el exceso de imaginación juega malaspasadas, y cómo el uso de las herramientas adecuadas nosayuda a deshacernos de él.

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Cada alumno, un filósofo

Hace unos meses, el escritor JavierMarías, en su sección habitual de ElPaís, se quejaba del abandono entemas tan relevantes, y ponía en telade juicio el tipo de educación que lesestamos ofreciendo a las futuras

generaciones: «Imaginar que miseducadores me hubieran privado deello, que me hubieran transmitido laidea de que “eso no importa ni nos vaa valer de nada en nuestras vidas”,me crea una situación de desamparoy angustia, y radical empobrecimien-to, de falta de suelo bajo mis pies, quea nadie desearía. Y aún menos a losniños y jóvenes, cuyos pasos sonsiempre frágiles y titubeantes. Y sinembargo es a eso, a ese brutal desam-paro, a lo que les están condenandolos crueles zopencos que hoy diseñany dictan nuestra educación».

En palabras de Thomas Warten-berg, profesor de filosofía en elMount Holyoke College, y autor dellibro Big ideas for little kids (Row-man & Littlefield Education, 2009),una guía para enseñar filosofía a los

más pequeños: «Los ideales de laeducación no serán alcanzados hastaque no hayamos hecho de cada alum-no un filósofo».

Nunca ha sido tan urgente educar alas futuras generaciones en valores,nunca antes ha sido tan necesario quelos niños aprendan a tener criterio

propio y a saber valorar, no ya al otrosino a sí mismos. Un individuo fuer-te, seguro, honesto y capacitado paravivir solo también lo es para vivir ensociedad, y resulta menos manipula-ble, indefenso y voluble ante lasadversidades de la vida. Esto, no nosengañemos, sólo se consigue con un

trabajo constante desde la infancia. Por tanto, si tenemos en cuenta que

la filosofía ofrece capacidad de pen-samiento crítico, creativo, pero tam-bién ofrece la búsqueda de las herra-mientas capaces de llegar a ese tipode pensamiento, no cabe duda de queel hacer filosofía, o estudiar filosofía,es del todo necesario para los máspequeños, que pueden llegar a ella através del juego, del diálogo, de labúsqueda de respuestas sencillasy sinceras, a las más importantesy trascendentes preguntas de lahumanidad.

* Choni Fernández Villaseñor es escri-tora.

COLABORACIONES

El camaleón camaleónico, es un libroque enfrenta al niño al autoconoci-miento, y a la valentía que requiere eladmitir quiénes somos en realidad.

Thomas E. Wartenberg, profesor de filosofía en elMount Holyoke College, es el autor del libro Bigideas for little kids, una guía para enseñar filosofíaa los más pequeños.

Las maravillosasilustracionesdeJimmy Liao, sirven,tan bien como lostextos, para reflexio-nar sobre cuestio-nes de la vida, comoes el caso deEsconderse en unrincón del mundo.

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DOCUMENTOS

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rase una vez una…¿Princesa? No.

Érase una vez una bi-blioteca. Y érase tam-bién una vez una niña

llamada Luisa que fue a la bibliotecapor primera vez. La niña caminabadespacio, tirando de una mochila derueditas enoooorme. Observaba todocon admiración: estantes y más estan-tes repletos de libros. Mesas, sillas,almohadas de colores, dibujos y car-teles en las paredes.

—Traje la foto —le dijo tímida-mente a la bibliotecaria.

—¡Muy bien Luisa! Voy a inscribir-te. Mientras tanto puedes ir escogien-do el libro. ¿Sabes que puedes llevar-te un libro a casa?

—¿Uno solo? —preguntó, decep-cionada.

En ese mismo instante sonó el telé-fono y la bibliotecaria dejó a la niñacon la tan difícil tarea de elegir unúnico libro en la infinidad de estantes.Luisa arrastró su mochila y buscó,buscó hasta que encontró su libro fa-vorito: Blancanieves. Se trataba de

una edición de tapa dura, con hermo-sas ilustraciones. Con el libro en lamano empujó su mochila de nuevo y,cuando ya estaba a punto de salir, al-guien le tocó el hombro. La niña sedio la vuelta y casi se cae para atrásdel susto: nada más y nada menos erael Gato con Botas con su libro en lamano, ¡digo, entre las patas!

—Buenos días, ¿cómo estás? —ledijo, haciendo una reverencia.

—Luisa, ¿acaso no te sabes de me-moria todas esas historias de prince-sas? ¿Por qué no te llevas mi libro ElGato con Botas, que es mucho másdivertido?

Luisa con la boca abierta no sabíaqué decir.

—¿Qué te pasa? ¿Te comió la len-gua el gato? —bromeó.

—¿Eres el Gato con Botas de ver-dad, verdad?

—¡Sí, en persona, digo, de carne yhueso! Llévame a tu casa y sabrás to-do sobre mi historia y la del Marquésde Carabás.

La niña, de tan perpleja, solo con-seguía asentir con la cabeza. El Gato

con Botas, con un toque de magia re-gresó a su libro y, cuando Luisa esta-ba a punto de salir de la biblioteca,volvió a sentir un toque en el hombro.Era ella: «blanca como la nieve, colo-rada como la sangre y con cabellosnegros como el ébano». ¿Adivinaste?

—¡Blancanieves! —dijo Luisa,anonadada.

—Luisa, llévame contigo también.Esta edición —dijo mostrándole supropio libro— es una adaptación au-téntica del cuento de los hermanosGrimm.

Cuando la niña estaba a punto decoger el libro, el Gato con Botas apa-reció molesto:

—Blancanieves, Luisa ya escogió.Vete con tus seis enanos.

—¡Son siete y no seis! ¡Y ella aúnno ha escogido! —le dijo Blancanie-ves, roja de cólera.

Los dos miraban a la niña esperan-do una respuesta:

—No sé cuál llevar... quería llevár-melos todos...

De repente, sucedió algo increíble:fueron saliendo de los libros… Ceni-

ÉÉ

Día Internacional del LibroInfantil 2016

Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Chris-tian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con elfin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes. Cada año una Sección Nacional —este año la de Brasil— tiene la oportunidad de ser la patroci-nadora del Día del Libro Infantil y selecciona a un escritor/a representativo y a un reconocidoilustrador/a de su país para que elaboren el mensaje dirigido a los niños y el cartel que se dis-tribuye por todo el mundo, para promover la celebración en las bibliotecas, centros escolares,librerías, etc. Los elegidos en 2016 son la escritora Luciana Sandroni (Rio de Janeiro, 1962) y elilustrador Ziraldo (Caratinga, Minas Gerais, 1932).En España es la OEPLI (sección española del IBBY) la que se encarga de promover la celebra-ción. Para más información, visitar su página web.

Érase una vez…

cienta, Caperucita Roja, Rapunzel.Un equipo completo de princesas deverdad:

—Luisa llé-vame a tucasa —le su-plicaban to-das.

—Yo sólo necesi-to una cama para dor-mir un rato —dijo la Be-lla Durmiente mientrasbostezaba.

—Sólo cien años —dijoel Gato, burlándose.

—Puedo limpiar tu casa,pero de noche tengo una fies-ta en el castillo del...

—¡Príncipe! —gritarontodos.

—En mi cesta tengotorta y vino. ¿Quién quie-re? —ofreció Caperucita.

Y continuaron apareciendomás personajes: el Patito Feo,la Pequeña Cerillera, el Solda-dito de Plomo y la Bailarina:

—¿Luisa, podemos ir conti-go? Somos los personajes deAndersen —preguntó el PatitoFeo que tan feo… no era.

—¿Tu casa estácalentita? —preguntó laPeque-ña

Cerillera.De repente, delante de todos, apare-

ció un lobo enorme, peludo, muy pe-ludo, con los dientes afilados: ¡El Lo-bo Feroz!

—Lobo, ¿por qué tienes esa bocatan grande? —le preguntó Caperucitapor costumbre.

—Yo los protejo —dijo valiente-mente el Soldadito de Plomo.

El Lobo abrió la boca y… ¿Selos comió a todos? No. Solo

bostezó de tanto sueño y lesdijo con calma:

—Tranquilos. Solo queríadaros una idea. Luisa se

lleva el libro de Blanca-nieves y nosotros en-

tra-

mos en su mochila que es muy gran-de.

A todos les gustó su idea.—¿Luisa, nos dejas ir contigo?—¡Claro que sí! —dijo Luisa

abriendo la mochila.Los personajes hicieron fila y fue-

ron entrando uno a uno: —¡Primero las princesas! —dijo la

Cenicienta.Al final aparecieron también los

personajes brasileños: el Sací, el Cai-pora, una muñeca de tela que no parade hablar, un niño muy loquito, unaniña con una cartera amarilla, otracon la foto de su bisabuela pegada alcuerpo, un pequeño rey mandón. To-dos entraron.

La mochila pesaba más que nunca.¡Cómo pesan los personajes! Luisallevó el libro de Blancanieves y la bi-bliotecaria anotó todo en su ficha.

Poco después la niña llegó a casafeliz. Su mamá le preguntó desde la

cocina.—¿Hija, llegaste?

—Síííí, mami, llegamos.

Escrito por Luciana San-droni, ilustrado por

Ziraldo, traducidopor Elisa Toledo,revisado por MaríaSampayo Bouza.

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El museo de TronquitoAshild Kanstad Johnsen.Ilustraciones de la autora. Traducción deCristina Gómez-Baggethum. Madrid:Nórdica, 2016. 60 págs. 14,20 €. ISBN:978-84-16440-66-5. Existe edición encatalán (El museu d’en Tronquet).

Tronquito, el protagonista deeste álbum es, como su nombreindica, un pequeño tronco, con unaafición muy peculiar: le encantapasear por el bosque donde vive yrecoger todo tipo de cosas: unaramita, un viejo paraguas olvida-do, unas gafas perdidas, una hojade árbol especial… Curioso yordenado por naturaleza, cuandollega a casa se dedica a poner nom-bre y a clasificar todos sus «te-soros», guardándolos en cajasperfectamente apiladas. Hasta que

un día se le acaban las cajas yentonces pide consejo a su abuela,que le da la idea de montar unmuseo…

Un fascinante álbum, realmenteoriginal, tanto por su planteamien-to —comenzando por la eleccióndel insólito personaje protagonis-ta— como por su ejecución, a basede dobles páginas minuciosamenteilustradas que los lectores (sinduda tan curiosos como el propioTronquito) repasarán con gustouna y otra vez, y que transmite unideal «estilo de vida» lleno dearmonía, gusto por el conocimien-to y respeto al medio ambiente. Unlibro encantador, primera obra desu autora, que fue elegido en 2011como el Libro más Bello del Añoen Noruega.

Max dice buenasnochesEd Vere.Ilustraciones de autor. Traducción de ElodieBourgeois. Barcelona: Juventud, 2015. 32págs. 13,50 €. ISBN: 978-84-261-4249-8.Existe edición en catalán (Max diu bonanit).

Es la hora de ir a dormir, y el gatitoMax se dispone a hacer la ceremoniadiaria: se bebe la leche, se cepilla losdientes y da las buenas noches al pez,a la caja de juguetes, a la araña y a laLuna… Pero, sorprendido, comprue-ba que la Luna no está en su sitio, yentonces decide salir a buscarla, por-que sin darle las buenas noches a laLuna no puede irse a dormir. Trepa aun árbol, a los tejados e incluso a lacolina más alta, mientras la va lla-mando, hasta que por fin la encuentray, así, tras el saludo, ya puede regre-sar a casa a dormir.

Con la cadencia de un cuento enca-denado y graciosas imágenes muyfáciles de entender, se trata de unbuen álbum para compartir con losmás pequeños… a la hora de ir a dor-mir.

Libros

Els fantasmes no truquen a la portaEulàlia Canal.Ilustraciones de Rocío Bonilla. Barcelona:Animallibres, 2016. 40 págs. 15,95 €. Edi-ción en catalán. ISBN: 978-84-15975-85-4.

El Oso y la Marmota siempre estánjuntos y son los mejores amigos. Undía, el Oso le dice a la Marmota queha invitado al Pato a jugar con ellos,pero a la Marmota no le gusta elPato… ni ningún otro animal quepueda interferir en su amistad con elOso. Así que, decidida a impedir queel Pato entre en casa, cuando éste lle-ga, se inventa una fantástica mentira—«no estamos; somos fantasmas»—,

que tendrá unas consecuencias ines-peradas.

Un divertido cuento sobre los celos,que defiende las ventajas de sabercompartir amigos, juegos y fiestas(«cuantos más seamos más reire-mos», que dice el refrán catalán). Untexto ingenioso y sencillo, con unpunto de «suspense» y unas graciosasy expresivas ilustraciones de anima-les, en un álbum de lectura muy entre-tenida y agradable.

DE 0 A 5 AÑOS

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Una fiesta sorpresaPat Hutchins.Ilustraciones de la autora. Traducción deSandra y Óscar Senra Gómez. Pontevedra:Kalandraka, 2016. 32 págs. 14 €. ISBN:978-84-8464-958-8. Existen ediciones engallego, catalán y euskera.

Conejo le cuenta a Búho un secre-to: «Mañana daré una fiesta». PeroBúho no puede callarse y se lo cuen-ta, también como un secreto, a Ardi-lla. Y ésta a Pato, y Pato a Ratón, yratón a Zorro, y Zorro a Rana… y así,el secreto de Conejo acaba siendo unsecreto a voces en todo el bosque. Elproblema es que cada uno de los ani-males ha contado el secreto «a sumanera», y el mensaje de Conejo nose parece en nada al que recibe Rana,la última en enterarse…

Un divertido álbum, inspirado en eljuego del rumor o del mensaje equi-vocado, en el que el mensaje de parti-da se va alterando según quién locuenta. La autora, con su probadosentido del humor y sus alegres dibu-jos de animales (El paseo de Rosalía,¡Buenas noches, Búho!, también enKalandraka), convierte el juego en uncuento encadenado y ligero, lleno deequívocos y propuestas disparatadas,muy entretenido y fácil de leer.

Un asunto de dragonesAlexandre Lacroix.Ilustraciones de Ronan Badel. Traducciónde Diego de los Santos. 32 págs. 9,90 €.Zaragoza: Edelvives, 2016. ISBN: 978-84-140-0218-6.

El pequeño dragón Strokkur se estáhaciendo mayor y, según su padre, hallegado el momento de que hagahonor a su familia y demuestre que esun auténtico dragón. Así que, comomanda la tradición, debe quemar unascuantas casas del pueblo vecino.Angustiado, porque el reto le parecemuy difícil, el dragoncito pone todosu empeño en intentarlo y, aunquefracasa, su aventura en el mundo delos humanos le enseñará cosas muyinteresantes…

Eficazmente narrado, a base de unasucesión de graciosas situacionesreforzadas por unos dibujos igual-mente cómicos y muy expresivos, setrata de un cuento muy divertido ymuy interesante, porque defiende, sincaer en la fácil moraleja, la fuerza dela inteligencia frente a la brutalidad,apostando por el diálogo y el entendi-miento.

LIBROS

DE 6 A 8 AÑOS

Bona nitPoemes per a l’horad’anar a dormirSalvador Comelles.Ilustraciones de Mercè Galí. Barcelona:Edicions de l’Abadia de Montserrat,2016. 32 págs. 15,34 €. Edición en cata-lán. ISBN: 978-84-9883-825-1.

Conjunto de poemas pensados,como indica el título, «para la horade ir a dormir». 16 poemas, brevesy rimados, todos ellos relacionadoscon la noche, el sueño y las enso-ñaciones, y en los que se combinanla fantasía con diferentes aspectosde la actividad cotidiana de losniños: animales que se disponen adormir poniéndose el pijama oescuchando una canción de cuna;niños que espantan monstruos

escondidos bajo la cama o que jue-gan a piratas en lo alto de la litera;el silencio de la noche, roto por lalluvia o por inoportunos ronqui-dos; la curiosa manera que tienende dormir las letras…

Un precioso y acogedor reperto-rio de poemas de un muy inspiradoSalvador Comelles, especial paracompartir con los pequeños, en unbonito libro ilustrado por MercèGalí que, efectivamente, invita asoñar.

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La cabra que noestabaPablo Albo.Ilustraciones de Guridi. Alicante: FunReaders, 2015. 72 págs. 9,95 €. ISBN:978-84-944412-0-2.

Amanece en la granja. Poco apoco, todos los animales se vandespertando y saludando al nuevodía en sus diferentes idiomas: elgallo, las cinco gallinas, el cerdo,el burro, dieciocho ratones… Depronto, un grito desgarrador, quealguno identifica con el de la ca-bra, los deja a todos consternados.Buscan a su compañera, pero nola encuentran. Efectivamente, lacabra no está. Y así, mientras inda-gan sobre qué puede haber pasado

(todos recuerdan la «extraña» desa-parición del pavo Gripi en Navi-dad), cada uno de ellos cuentaalguna experiencia «rara» que havivido. Al final, la cabra aparece-rá… con novedades inesperadas.

Divertidísimo cuento de anima-les, con frenéticos diálogos, inge-niosas caracterizaciones de los per-sonajes, bromas, sustos y aventurasimposibles, en un cuento en clavede humor del gran cuentista que esPablo Albo, acompañado por lasgeniales y siempre poco conven-cionales ilustraciones de Guridi.

Ideal para organizar una gozosalectura en voz alta, es el título depresentación de la nueva y pequeñaeditorial alicantina Fun Readers.¡Un muy buen principio!

La jaula de las fierasJuan Carlos Martín Ramos.Ilustraciones de Susana Rosique. León:Amigos de Papel, 2015. 56 págs. 15,60 €.ISBN: 978-84-942846-3-2.

Original poemario sobre animales.El poeta ha abierto su jaula de fierasy va presentando todo un zoo, que sedivide en Animales de compañía yBichos raros. Entre los primeros, des-de un «tigre con domador» hasta unpez que, desde su pecera, añora el

mar y la liber-tad, pasandopor la golosamosca de lasopa, el par-lanchín lorodel pirata, ladesobedienteoveja negra, el

gallo de pelea que quiere ser veletapara no pelear, el lobo de Caperucita,que preferiría estar con sus primos enel monte y no comiéndose abuelitas ycaperucitas eternamente… Entre lossegundos, toda una serie de «raros»:pingüinos que pasan frío, murciéla-gos que ven el mundo al revés, caba-llitos de mar que relinchan y galopan(a su manera), el famoso «perro ver-de», el ninguneado «último mono» oese puzzle que es el ornitorrinco.

Sorprendente, ingenioso, irónico,todo un bestiario de «criaturas imagi-narias de diversa condición» que dis-paran la imaginación y el deseo deseguir leyendo en busca de insospe-chadas y nuevas maravillas. Un libroexcelente, en un volumen de cuidadaedición, ilustrado con sugerentesimágenes de S. Rosique.

Un regalo para NinoLilith Moscon.Ilustraciones de Francesco Chiacchio. Tra-ducción de Lara Meana y Héctor GómezNavarro. Barcelona: A Buen Paso, 2016. 44págs. 16 €. ISBN: 978-84-945038-0-1.

Nino, el cartero, es un hombre opti-mista y amable que reparte cada díacartas y paquetes por todo el vecinda-rio. Pero también es un hombre soli-tario que, acabado el trabajo, regresaa su casa, en el número 753 de laGran Vía, con una pequeña pena: nohaber tenido un hijo (mejor una hija)con el que compartir su vida. Un día,Nino tiene una serie de asombrososencuentros en la calle, con varios ani-males que llevan, precisamente alnúmero 753 de la Gran Vía, partes deun cuerpo humano: una gaviota conuna nariz en el pico, un perro con dosorejas en la boca, una nutria que llevauna boca «pequeña y graciosa comode una emperatriz china», un burrocon un bulto de tela por el que aso-maban dos manos… Muy extrañadopor estos encuentros, Nino llega esedía a casa y se encuentra con la mejorsorpresa que pudiera imaginar…

Un cuento de intriga, imaginativo ybien narrado, acompañado de suge-rentes ilustraciones que refuerzan sucomponente fantástico, y que invita apensar sobre las posibles sorpresasque, a cualquiera, le puede deparar lavida.

DE 8 A 10 AÑOS

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La búsqueda de lacigüeñaPepe Maestro.Ilustraciones de Mercè López. Zara-goza: Edelvives, 2016. 48 págs. 8,50 €. ISBN: 978-84-140-0200-1.

Violeta y Martina tienen 8años y son amigas. Están pasan-do las vacaciones en Alaire, elpueblo de la abuela de Violeta,donde están todo el día al airelibre, compartiendo aventurascon el perro Barbas. Un díaescuchan al pastor de ovejascomentar, con preocupación, ladesaparición de una de las cigüe-ñas del campanario, y entoncesdeciden «investigar» por sucuenta. Salen al campo y, con laayuda de Barbas, encuentran alanimal herido y lo trasladan alpueblo, donde le curará el veteri-nario.

Nueva entrega (y van seis) deLos cuadernos de Violeta, colec-ción de enfoque naturalista, quecombina divertidas aventurasinfantiles con la defensa delmedio ambiente. Como en cadavolumen, el libro se cierra con el«Cuaderno de cosas interesan-tes», en el que, a modo de cua-derno de campo, Violeta anotasus hallazgos y descubrimientos—en este caso, relacionados conlas cigüeñas y los perros—. Unacolección muy acertada, con dossimpáticas protagonistas, alegresy entretenidas peripecias, unostextos sencillos y unas estupen-das ilustraciones, para despertaren los lectores el interés y elamor por la naturaleza.

DE 10 A 12 AÑOS

Tan grande como sie-te osos, tan pequeñocomo un colibríJulie Colombet.Ilustraciones de la autora. Traducción dePalmira Feixas. Barcelona: Libros del ZorroRojo, 2015, 48 págs. 18 €. ISBN: 978-84-944160-8-8.

No siempre la narrativa es la mejormanera de interesar a los niños por lalectura. Hay libros «de conocimien-tos» capaces de estimular la imagina-ción y fascinar a los lectores conmucha más eficacia que un «cuento».Sobre todo si se trata de un librocomo éste: un bestiario, o un libro deanimales si se prefiere, de originalplanteamiento y brillante ejecución,por el que desfilan, relacionadas unascon otras en función de su tamaño ode una característica que las hace úni-cos y especiales, toda una serie debestias (más o menos conocidas)retratadas desde un punto de vistasingular: el pulpo de interminablestentáculos, los diminutos titís, elcachalote de inmensa cabeza, el lentoperezoso, el pinzón que se alimentade sangre como el vampiro común(murciélago), los curiosos dúos deanimales que viven en simbiosis…

Una fascinante lectura, en un volu-men apaisado de gran formato, conmagníficas ilustraciones y unos tex-tos breves y bien documentados, tra-tados con un eficaz humor cómplice.Muy, muy recomendable.

El Club de los RarosJordi Sierra i Fabra.Ilustraciones de Tomás Hijo. Madrid: SM,2015. 96 págs. 8,50 €. ISBN: 978-84-675-8268-0.

Hugo tiene 11 años y es tartamudo.Se sabe «raro» para los otros, y yaestá resignado a ello. Sobrellevacomo puede la tortura diaria de laescuela, donde tiene que soportarmotes («tartaja», por ejemplo), insul-tos, burlas y abusos del matón de tur-no. Pero el nuevo curso le traerá unasorpresa: un nuevo alumno, Bernar-do, resulta ser disléxico y, por tanto,tan «raro» y objeto de burlas comoél. Enseguida se hacen amigos y, jun-tos, deciden fundar un club —el Clubde los Raros— para no sentirse tansolos y apoyarse mutuamente. Lo sor-prendente es que, entonces, empiezana descubrir que la escuela está llenade «raros» ¡que quieren unirse elClub!

Divertidísima vuelta de tuerca a untema grave y de penosa actualidadcomo el bullying escolar que, quizás,sólo podía plantear un autor sincero,directo y sin prejuicios como Sierrai Fabra, que sabe bien de lo que habla.Para que no haya dudas, encabeza ellibro con esta autodedicatoria: A mímismo, tartamudo y raro, con muchoorgullo y honra. Y sigue con una dis-paratada historia, escrita con gracia ydesparpajo, en la que invita a «apren-der a reírse de uno mismo». Un librofresco, estimulante y sanador.

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Libro del gentil y delos tres sabiosRamon LlullAdaptación de Ignasi Moreta. Ilustraciones de Àfrica Fanlo. 40 págs.13,90 €. Barcelona: Fragmenta, 2016.ISBN: 978-84-15518-37-2. Existe ediciónen catalán (Llibre del gentil i dels tressavis).

Érase una vez un gentil, es decir,un hombre que no practicaba ningu-na religión. Era muy sabio, peromuy viejo y, viendo acercarse la ho-

ra de su muerte, vivía angustiado ytriste por no haber encontrado senti-do a su vida. Buscando remedio a sutristeza, salió a pasear por un bosqueesperando encontrar refugio en labelleza de la naturaleza. Mientras,otros tres sabios se encontraron a lasalida de la ciudad. Uno era judío,otro cristiano y el tercero musul-mán, y cada uno hablaba a los otrosdos de sus creencias y pensamien-tos. Y así, en amena conversación ycompañía, llegaron al bosque donde

se encontraron con el afligido gen-til, al que intentaron consolar conlos argumentos de sus respectivasreligiones.

Una maravillosa parábola interre-ligiosa de Ramon Llull (1232-1316), con un sorprendente desenla-ce abierto, que propone la reflexiónsobre la convivencia entre las reli-giones, el entendimiento entre di-versos credos o el papel de la razónen el diálogo entre religiones, enuna asequible y clara adaptación, yen una atractiva edición ilustrada.Magnífica aportación a la celebra-ción del Any Llull 2016.

Romeo y JulietaWilliam Shakespeare.Adaptación de Rosa Navarro Durán. Ilustra-ciones de Iban Barrenetxea. Barcelona:Edebé, 2016. 144 págs. 12,95 €. ISBN:978-84-683-2344-2. Existe edición en cata-lán.

Decir Shakespeare es decir teatro.William Shakespeare (1564-1616),actor, poeta y dramaturgo inglés, de-dicó toda su vida al teatro y dejó una

brillante producción —tragedias, dra-mas históricos y comedias que, aúnhoy, se siguen representando en todoel mundo— que le convertiría en elgran clásico universal de cuya muertese conmemora este año el IV Cente-nario de su muerte. Romeo y Julieta esuna de sus obras más populares, y unade las más hermosas y trágicas histo-rias de amor que se han escrito, queahora propone Edebé, en una versiónde la gran especialista en adaptacio-nes de clásicos para niños que es

Rosa Navarro Du-rán, y en una pre-ciosa edición ilus-trada por IbanBarrenetxea. Ex-celente oportuni-dad para acercar-se al clásico y, talvez (además deleer, el texto tam-bién se puede poner en escena),descubrir el arte del teatro y sus emo-ciones.

DE 12 A 14 AÑOS

Hiru sopranoakXabier Mendiguren. Ilustraciones de Alex Orbe. San Sebastián:Elkar, 2015. 83 págs. 12,50 €. Edición eneuskera. ISBN 978-84-9027-407-1.

«Las tres sopranos» son tres chicasque juegan en el equipo de fútbol. Co-mo siempre van juntas, las llaman así.Además, el nombre de las tres empie-za con la letra A: Aisha, Aiora y Ane.Será esta última quien comienza lanarración, hablando sobre cómo noscondicionan las circunstancias a to-dos, para pasar a presentarnos a las

tres chicas: cómo se conocieron, suafición al fútbol y la relación quese da entre ellas. Posteriormente, lanarración se focaliza en cada una,y así, primero Aiora, luego Aisha yfinalmente Ane, nos irán descubrien-do las distintas realidades que hay trascada una: la ausencia paterna —presouno; muerto el otro en un atentado—,en el caso de Aiora y Ane, y la difi-cultad de compaginar sus tradicionesy la relación con sus amigas en el ca-so de Aisha.

Mendiguren ha escrito una obramuy ambiciosa, en la que ha queridomostrar diversas problemáticas, ade-

más de las típi-cas de la adoles-cencia, que hu-bieran merecidoun tratamientomás a fondo queel que desarro-lla la novela.Por lo demás, setrata de una lec-tura muy ame-na, y las ilustra-ciones de Alex Orbe, con clarasinfluencias del mundo del cómic,complementan excelentemente lanarración. Xabier Etxaniz.

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LIBROS

MÁS DE 14 AÑOS

Buenos AiresDiego Bianki.Ilustraciones del autor. Valencia:Media Vaca, 2014. 96 págs. 18 €.ISBN: 978-84-938692-8-1.

Quinto volumen de «Mi her-mosa ciudad», colección deMedia Vaca dedicada a las ciu-dades, pero en el extremoopuesto —como no podía ser deotra manera, tratándose de laeditorial valenciana— de lasconvencionales guías turísticasde monumentos y restaurantes.La colección sigue la máximade que «la ciudad es un libroque se ha de leer con los pies» ylos autores son, siempre, artis-tas gráficos que viven en la ciu-dad retratada.

El creador de Buenos Aires,Diego Bianki (La Plata, 1963),cumplió a rajatabla ambas con-diciones, pateando su ciudad yrecopilando todo tipo de pape-les impresos (etiquetas de fru-tas, envoltorios de caramelos,cajas de fósforos, cartones deembalajes, folletos comerciales,servilletas y envases), ese tipode material basura, tan caracte-rístico de su obra, con los queha realizado unas fantásticascomposiciones gráficas que,apoyadas en breves textos deconocidos autores argentinos,ofrecen una visión insólita yfascinante de Buenos Aires.Y ordenada, porque el libro tie-ne la estructura de un alfabetode veintisiete letras. Una origi-nal e inspiradora propuesta delectura para interesados en eldiseño gráfico y en los libros«especiales», de cualquier edad.

Ijitoen altxorraAitor Arana.Bilbao: Ibaizabal, 2015. 151 págs. 12,40 €.Edición en euskera. ISBN: 978-84-9106-124-3.

El tesoro de los gitanos, así se tra-duciría el título de esta obra, es unanovela de aventuras, ambientada en laMálaga actual y en la Inglaterra delsiglo XIX. Intercalando ambas épo-cas, a través de las historias de Teresay de George Borrow, Arana nos vaacercando poco a poco al desenlacefinal, en el que se aclaran las histo-rias de la familia de Teresa, lo que lecontaba su abuela…

Con un estilo claro y una narraciónviva, Aitor Arana nos sumerge en unahistoria en la que el misterio y la ten-sión van creciendo hasta el desenlacetípico de una gran obra de aventuras.Pero, al mismo tiempo, plantea cues-tiones como la discriminación, el tra-to hacia los gitanos o la fuerza delamor, al igual que el cariño o interéshacia la lengua de los gitanos por par-te del joven vendedor de Biblias,George Borrow e, indirectamente,por parte del propio autor que inter-cala, con gran acierto, expresiones yfrases en caló, sin dificultar la com-prensión de la historia.

La novela tiene un final feliz, pare-cido a los cuentos clásicos, aunque eneste caso sea más importante lo quese cuenta alrededor de la historia,que la propia, y entretenida, obra deaventuras. Xabier Etxaniz.

Europa ExpressAndrea MaceirasVigo: Xerais, 2015. 216 págs. 11,80 €. Edi-ción en gallego. ISBN: 978-84-9914-943-1.

Nico, un joven profesor de infor-mática, descubre en Bergen (Norue-ga) una postal turística cuyo conteni-do lo impacta fuertemente y lo lleva aretroceder diez años atrás, al veranoen el que él y otros seis compañerosde instituto pasaron el mes de agostoviajando por Europa en Interrail. Alfinalizar aquel viaje, la trágica muer-te de uno de los amigos marcaría elresto de sus vidas. Los recuerdos quele provoca la postal, hace que Nico seponga en contacto con los cinco com-pañeros que compartieron aquel vera-no de su adolescencia.

A partir de ahí, la novela, de origi-nal estructura, va alternando capítu-los del presente con otros que hacenreferencia al pasado. En los del pre-sente, escuchamos las voces de losseis amigos, sabemos qué ha sido desus vidas y cuáles son los recuerdosque conservan de aquellos días. Enlos que remiten al pasado, un narra-dor nos habla del viaje y de cuáleseran las relaciones que entonces man-tenían los muchachos. Tanto en unoscomo en otros está latente la presen-cia-ausencia de Xacobe, el amigo trá-gicamente desaparecido. Una novelade interesante temática, muy bienestructurada y con una consistentecreación de personajes, que ha sidogalardonada con el Premio Jules Ver-ne de Literatura Xuvenil 2015. MªJesús Fernández.

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CÓMIC

CartlanLaurence Harlé.Dibujos de Michel Blanc-Dumont. Traduc-ción de Fabián Rodríguez Piastri. Rasquera(Tarragona): Ponent Mon, 2016. 248 págs.42 €. ISBN: 978-1-910856-13-0.

El tema del oeste ha estado presen-te en la Bande Desinée francesa congran éxito. No sucedió lo mismo ennuestro país, donde los cómics de esteestilo eran seguidos por un lector queno necesariamente sentía una fascina-ción por el mundo de los tebeos. Sal-vo el Blueberry de Giraud, pocos sonlos que alcanzaron el reconocimientopopular. Sin embargo, desde haceun tiempo, la editorial Ponent Mon,

ha ido rescatandojoyas escondidascomo Trent (verCLIJ 267), MacCoy y Manos Kellydel español Her-nández Palacios,Buddy Longway ola serie Cartlandque acaba de ver laluz en magníficostomos integralesrecopilando losvolúmenes que vieron la luz a lo largode los años ochenta en nuestro país.

Jonathan Cartland es un tramperoque se ve obligado a trabajar comoguía de soldados y colonos por lasinhóspitas tierras americanas del sigloXIX. Olvidando una tragedia dondeha perdido a su mujer y a su hijo, Car-tland es medio indio, medio blanco,recordando a aquel personaje cinema-tográfico protagonista de Un hombrellamado caballo. También, siguiendocon el símil cinéfilo, podemos encon-trar influencias de Las aventuras deJeremiah Johnson en los paisajes, lanaturaleza y el respeto por la tierra.La serie fue criticada en su momentopor un guión complicado en ciertos

pasajes, quizá por querer mezclar elgénero de aventuras con la tramadetectivesca (en el episodio El fantas-ma de Wah-Kee) o la hechicería indiacon la realidad de un personaje ator-mentado, que pueden hacer perder elhilo de la historia.

Pese a todo, Cartland no deja de serun clásico que, recopilado de maneraintegral, se lee con pasión y permitever la evolución de Blanc-Dumontcomo dibujante, desde la sencillez delas ilustraciones del primer volumenJonathan Cartland hasta los detalla-dos y sublimes dibujos de las siguien-tes entregas.

A partir de 14 años.

Paseos de un gourmet solitarioMasayuki Kusumi.Dibujos de Jiro Taniguchi. Traducción deAlberto Sakai. Bilbao: Astiberri, 2016. 144págs. 14 €. ISBN: 978-84-16251-64-3.

El gourmet solitario fue un cómicde gran éxito. Su publicación en el2010 (también en Astiberri) sorpren-dió al lector habitual de tebeos. Se tra-taba de un manga sobre cocina, unahistoria anómala cuyo fin era descu-brir las delicias culinarias japonesa a

través de un personaje peculiar: unhombre del que nada sabemos y quedisfruta de los pequeños restaurantesque se encuentran en los diversosbarrios de la ciudad.

Jiro Taniguchi y Masayuki Kusumi,ilustrador y guionista respectivamen-te, nos traen ahora la segunda parte deaquella «aventura» alimenticia. Basa-da en el mismo argumento, el prota-gonista Goro Inokashira, vuelve a lascalles para trazar un retrato de lasociedad japonesa y de las pequeñasinnovaciones en su cocina clásica.

A partir de 12 años.

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El piloto del EdelweissYann.Dibujos de Romain Hugault. Traducción deAlfred Sala. Barcelona: Norma Editorial,2015. 48 págs. (c/u) 14 €. (c/u). ISBN: 978-84-679-1096-4 (Tomo 1), 978-84-679-1515-0 (Tomo 2), 978-84-679-1690-4.

Nos encontramos en 1917, en plenaPrimera Guerra Mundial. Henri yAlphonse Castillac son dos hermanosgemelos, expertos pilotos de combatey de muy distinto carácter. Uno es unvividor y el otro introvertido y tímido.Ambos pertenecen al escuadrón deLas Cigüeñas, un cuerpo de élitefamoso por su valentía y destreza.Pero sólo Henri permanece en el aire.Alphonse ha sido expulsado y comba-

te desde tierra debido a un turbioasunto de faldas. Ambos escondenun secreto inconfesable que no pode-mos desvelar aquí, algo que los lecto-res de este es-tupendo cómicdividido en tresálbumes nosagradecerán.

Un guion fir-mado por Yannque recurre aconstantesflashbacks, nostrae una histo-ria de accióny aventura quevino a sumarseal resurgir delos relatos béli-cos de aviación

completados con otros títulos comoEl gran duque o Más allá de las nu-bes (todos ellos también en Norma eilustrados igualmente por RomainHugault) y que tienen en común laespectacularidad de las ilustraciones.Los combates aéreos, la fidelidad dela reproducción de los aviones y lacombinación de realidad histórica conel argumento romántico, hacen queleer las tres entregas de El piloto delEdelweiss se antoje una obligaciónpara cualquier aficionado a los tebeosclásicos.

A partir de 14 años.

Un futuro sin nubes

Fabien Vehlmann.Dibujos de Ralph Meyer y Bruno Gazzotti.Traducción de Fabián Rodríguez Piastri.Madrid: Dibbuks, 2016. 72 págs. 16 €.ISBN: 978-84-16507-07-8.

Antes de realizar la saga Solos (trestomos publicados también en Dib-buks y reseñados en CLIJ) El dúoGazzotti – Vehlmann habían publica-do Un futuro sin nubes, esta vez conla colaboración del dibujante RalphMeyer. Una estupenda historia de

ciencia ficción que ahora se publicaen nuestro país y que ya anunciabaque su siguiente obra podría ser unasorpresa como, en efecto, fue Solos.

Nolan Ska se ve obligado a viajar alpasado para cambiar el terrible futuroque vive en la actualidad. El culpablees F. G. Wilson, jefe de la corporaciónTechnoLab, que ha conseguido domi-nar a la población con la terribleinvención de un implante cerebral.

Una revisión novedosa de tantosrelatos en que los viajes en el tiemposon los protagonistas y que cuentancon un guión ingeniosos que se diver-

sifica en varias historias a cada cualmás ingeniosa.

A partir de 12 años.

EEE

74 CLIJ271

Conexión OrbisonFederico Navarro Varas.Caldes de malavella (Girona): Lenoir, 2016.180 págs. 15,38€.ISBN: 978-84-940656-8-2.

Muchos aficionados a la músicanos hemos preguntado muchas veces

cómo es posible que un tipo comoRoy Orbison, reconocido y admirado,nunca haya tenido una biografía encondiciones en nuestro idioma.

Big O, como era conocido, fue unhombre castigado por la tragedia. Suprimera mujer, Claudette, falleceríaen un accidente de tráfico justo cuan-do acababan de superar una crisismatrimonial, dos de sus hijos peque-ños perderían la vida en un trágicoincendio, pasó de un éxito promete-dor en sus primeros tiempos al ningu-neo del público en los setenta, enfer-mo del corazón, le practicaron untriple bypass limitando sus actuacio-nes y, por último, fallecería antes deque su disco de resurrección, MysteryGirl, publicado con la ayuda de gran-des estrellas como Tom Petty, JeffLine o U2, viera la luz en 1989.

No es extraño que sus composicio-nes, odas a la la soledad, al desamory la melancolía, fueran entendidas yasimiladas por un público que conver-tiría en clásicos temas como Only TheLonely o Crying con su carga senti-mental, pero también una cancióncomo Oh, Pretty Woman, la máspopular de su repertorio. FedericoNavarro, periodista musical, habitualcolaborador de la revista Popular 1,ha elaborado esta narración huyendode la biografía clásica, incorporandoelementos paralelos a la vida de Orbi-son que tendrían relación con él en elfuturo, como el nacimiento de DavidLynch, que utilizaría su canción InDreams para su película Blue Velvet.Un libro necesario que hace justicia ala figura del artista.

A partir de 14 años.

Ska en EspañaGonzálo Fernández Monte y Jaime BajoGonzález. Lleida: Milenio, 2015. 294 págs. 20€. ISBN:978-84-9743-677-9.

Música Alternativa.Auge y caída (1990-2014).Ramón Oriol.Lleida: Milenio, 2015. 384 págs. 22€. ISBN:978-84-9743-682-3.

Bolero de amorManuel Román.Lleida: Milenio, 2015. 352 págs. 22€.

ISBN:978-84-9743-665-6.

Tres estilos completamente distin-tos es lo que nos presentan estos nue-vos volúmenes de la editorial Mile-nio. Estudios completos y rigurososque abarcan desde lo clásico del bole-

ro hasta la música alternativa y dete-niéndose también en el ska, un géneropopular que, si bien se ha mantenidoal margen de los círculos más comer-ciales, posee una legión de admira-dores que lo han popularizado a basede fanzines y producciones indepen-dientes

Tres libros basados en la investiga-ción que, de manera más personal enel caso de la música alternativa, nosmuestran la pasión de sus autores porgéneros que admiran y del que sonexpertos.

Manuel Román lo hace en el mundode la canción romántica por antono-masia: el bolero, con sus letras poéti-cas y la pasión de sus interpretes.

Ramón Oriol basa la evolución de lamúsica alternativa en algo más quemúsica, consciente de que figurascomo Kurt Cobain o Jeff Buckley,ídolos y mártires de un estilo desga-rrador, revolucionaron el mundo delrock, convirtiéndolo en algo tangibley real alejado de las luces deslum-brantes de la fama y el espectáculo.Gonzálo Fernández Monte y JaimeBajo González, basan la historia delSka en una profunda disección de susorígenes y las bandas de nuestro paísque consiguieron que el ska de origenjamaicano tuviera una escena impor-tante y que se mantiene a día de hoy.

A partir de 14 años.

MÚSICA

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ENSAYO

Álbum[es]

Sophie Van der Linden.Traducción de Teresa Duran. Barcelona:Variopinta Ediciones/Caracas: Ekaré y Ban-co del Libro, 2015. 148 págs. 29 €. ISBN:978-84-944291-0-1.

Espléndida edición, en formatoálbum, de un interesante ensayo, pre-cisamente sobre el libro-álbum, dedos reconocidos especialistas france-ses: Sophie Van der Linden (París,1973), novelista, crítica y editora, yOlivier Douzou (1963), escritor, ilus-trador y grafista. La edición cuenta,también, con las breves aportacionesde dos especialistas españolas: AnaGarralón, sobre la evolución delálbum en América Latina, y TeresaDuran, sobre el panorama del álbumen España que, además, se ha encar-gado de la traducción y adaptacióndel libro.

Una completa «exploración» deeste tipo de libros ilustrados, los álbu-

mes, quizás el «género» más específi-co y original de la moderna literaturainfantil; de sus propuestas, sus meca-nismos de funcionamiento y su evo-lución histórica, apoyado en abundan-tes y esclarecedoras imágenes y conuna impecable «puesta en página».

Un volumen imprescindible paraestudiosos, mediadores, editores,coleccionistas, futuros autores e ilus-tradores, o simples lectores amantesde este tipo de libros, siempre sor-prendentes y estimulantes.

Formar lectores en laera digitalPaciano Merino y José Luis Polanco. Madrid: Ediciones de la Torre, 2015. 192págs. 12 €. ISBN: 978-84-7960-752-4.

Maestros, impulsores de las biblio-tecas escolares, miembros del equipode redacción de la revista Peonza, yautores de diversos trabajos sobreeducación y fomento de la lectura,Merino y Polanco proponen, ahora,con la vista puesta en la era digital,una interesante y oportuna reflexiónsobre su amplia experiencia en la for-mación de lectores. Porque, dicen:«las nuevas circunstancias dificultanel clima de silencio, concentración ysosiego que el acto de leer en profun-didad requiere, al tiempo que nosobligan a revisar los conceptos delectura y formación lectora». Frenteal poder de seducción y la conectivi-dad ilimitada de los dispositivos digi-tales, proponen «buscar caminos nue-vos para el cultivo del hábito lector deniños y jóvenes». Y así lo explican eneste volumen, inteligente y proactivo,lleno de recursos, estrategias y ejem-plos, muy inspirador para maestrosy profesores comprometidos con ladefensa de la lectura.

La lectura poliédricaJesús Ballaz y Francisco Rincón. Barcelona: Variopinta Ediciones/Caracas:Banco del Libro, 2015.158 págs. 18 €.ISBN: 978-84-944438-0-0.

Subtitulado «Metáforas para hablarde la lectura», este libro pretende,según sus autores, «ser una pequeñacolaboración a la labor de explicarqué es leer». Una actividad física ymental tan compleja y fascinante, queno siempre es fácil de explicar, y a laque es posible aproximarse mediantemetáforas, como las que los autoresreúnen y explicitan en este trabajo,para ayudar a descubrir el rico univer-so que es la lectura.

Un texto original y curioso, de

agradable lectura, que ofrece unamplio conjunto de metáforas quehacen valorar la práctica de la lectura,porque, sobre todo, es un libro «mili-tante» que busca animar a leer. Intere-sante y muy útil, sobre todo paraquienes trabajan en el ámbito de laanimación cultural en bibliotecas,escuelas, clubes de lectura…

MMUESTRA DE ILUSTRADORES [8]La Muestra de ilustradores de CLIJ tiene como objeto la promoción de nuevos ilustradoresen el ámbito de la literatura infantil y juvenil. Si quiere participar con su trabajo consulte lasbases en nuestra web www.revistaclij.com

PITU ÁLVAREZ

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Me llamo Pitu Álvarez, nací en Barcelona, y el entusiasmo por dibujarlo descubrí desde muy pequeño, siempre he tenido una gran aficiónal lápiz; dibujaba en cualquier lugar y soporte, llenaba las hojas blan-cas en colores, vaciando toda la imaginación que tenía en ese mo-mento.

Años más tarde, me introduje en el mundo de la ilustración porquees lo que más me gusta y a lo que me dedico actualmente. La ilus-tración me ha permitido desenvolverme de una manera libre, dandopaso a mis ideas, expresiones y sentimientos, ya sea en temas in-fantiles, juveniles o adultos.

Gracias a la ilustracion he tenido el placer de conocer a otros ilus-tradores, editores y escritores, y también me ha abierto las puertaspara viajar y conocer otras culturas.

A la hora de ilustrar, dispongo de un gran abanico de materiales ytécnicas que he ido aprendiendo, pero me gusta que en el dibujo des-taque el trazo fresco del lápiz, que defina la expresión, acompañadocon gouache o lápices de color, utilizando en ocasiones el fondo blan-co, para que respire más el dibujo, y algunas veces programas digi-tales.

Casi siempre me podeis encontrar en mi estudio, donde me dedicoa ilustrar álbumes, libros de texto, portadas y toda clase de encargosrelacionados con el mundo de la ilustración, y cuando no estoy en elestudio, suelo dar un paseo por algun rincón de la ciudad, fijandomeen pequeños lugares, en pequeñas cosas, en detalles. Normalmentevisito la sección de literatura infantil y juvenil de alguna librería, y mealegra saber que hay personas con una gran imaginación que puedeninventar diferentes ámbitos y personajes como lo hago yo.

Contacto

Web: www.piyaku.comMail: piyaku@hotmail.com

MUESTRA DE ILUSTRADORES

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A BUEN PASOEl vuelo de lafamilia KnitterGuia RisariIl. Anna CastagnoliUna vacaJuan ArjonaIl. Luciano LozanoEl deshieloRiki Blanco

AGILICE DIGITALLos colores decristalMaría Pilar Celma

ANAYAConexiónNeal ShustermanMaisie y el tigrede CleopatraBeatrice MasiniIl. Antonello DalenaUn beso de mandarinaEulàlia CanalIl. Sara RuanoLas brujas de lareina LupaMaría SolarIl. Xavier BonetMudanzasPepe SerranoIl. Ana OncinaCuando un elefante se enamoraDavide CaliIl. Alice Lotti

ANDANAEl dia que lesceres de colorsvan tornar a casaDrew DaywaltIl. Oliver JeffersEl misteri de lamansió cremadaMiguel Á. GinerBouIl. Núria Tamarit/XuliaVicente

ANIMALLIBRESEn Bernat detectiu i els ousde titanosaure del’estany de BanyolesJosefina LlauradóIl. Cristina PicazoLa filla de l’argenterNúria PradasTorneig de carnavalJoan Portell/Raimon PortellIl. DanideTap!Lluís PratsIl. Pep BrocalBilomba a la vista!Jordi FenosaIl. Tatay

BABULINKABOOKSLili

Wen Dee Tan

BLACKIEBOOKSPippi CalzaslargasAstrid LindgrenLos secretos delcoleEric Veillé

BROMERAEl teu cos és ara una illaPaola Predicatori

BRUÑOBlancanievesIl. Dan TaylorPepa y su orinalSibylle DelacroixCampanilla en laMontaña de losSueñosPoppy CollinsIl. David Shepard¡Bienvenido,

bebé!Il. Sarah WardEl grúfaloJulia DonaldsonIl. Axel Scheffler

COMBELEl faquir deGrancabezaTeresa PorcelaIl. Giulia Orecchia¡Se busca! Lili laliebre, ladrona delibrosEmily MacKenzie

CORIMBOUna pelota paraDaisyChris Raschka

CRUÏLLAL’Ada Goth i elconcursestrambòticChris RiddellEl Capità Calço-

tets i la saga flai-rosa del cavallerAixellapudentaDav PilkeyLa repúblicapneumàticaJ. Valor MonteroPep & Mila. Toc!Toc! Qui truca?Yayo KawamuraL’aventura delsVallbona al Far WestRoberto SantiagoIl. Enrique Lorenzo

EDEBÉEl tauler de l’al-tre mónJosé María PlazaHansel i Gretel.El retorn de labruixaRoberto Santiago/Eva RedondoIl. David GuiraoL’aneguet lleig iels deus seguidorsfidelsRoberto Santiago/Eva RedondoIl. David GuiraoNele en el viajeescolarUsch LuhnIl. Franziska HarveyNele y el príncipede la IndiaUsch LuhnIl. Franziska HarveyNele y la fiestaescolarUsch LuhnIl. Franziska HarveyEl diario del pro-fesor Clik. Unaaventura espacialAlejandra VidalMeleroIl. Óscar FernándezInvestigació al far

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Lucia VaccarinoIl. Paola AntistaLa catástrofe delas galletasFrank CammusoMi loca familiacambia de casaChris HigginsIl. Lee WildishMi loca familiatiene talentoChris HigginsIl. Lee WildishVíctor i les medusesMaite CarranzaIl. Agustín Comotto

EDELVIVESMaría AntonietaBenajmin Lacombe

EDICIONES DELA TORRELa hora del cuentoBeatriz PinedaSansone

EKARÉ¿Cuánta tierranecesita un hombre?Annelise HeurtierIl. Raphaël UrwillerDomingo en elmercadoJosé SanabriaIl. Celeste BerlierEl barco deCamilaAllen MorganIl. Jirina MartonConocí a un dino-saurioJan WahlIl. Chris ShebanMonkyDieter Schubert

FRAGMENTATu canciónInês Castel-Branco(Adapt.)

Il. María EllaCarrera

FUN READERSAprendiz de fan-tasmaJesús López MoyaIl. Gallego Bros

GUARIDA¿Un paseo?Nono Granero

JUVENTUDIqbal un niñovaliente de PakistánJeanette Winter¿Quién se escon-de debajo de lamariquita?Albin Michel

KALANDRAKAAl otro ladoMaurice SendakHola adiósDelphine Chedru¿Quién compraun rinoceronte?

Shel Silverstein

KÓKINOSExcentric cinemaBéatrice Coron

LA GALERACircus MirandusCassie BeasleyIl. Diana SudykaSant Jordi i eldracAnna CanyellesIl. Roser CalafellEls laberints deSant JordiRoser CalafellLa CaputxetaVermellaCarles Sala (Versión)Il. Roser CalafellLa Maia i el iogaMamen DuchIl. Vero CendoyaMax i Mia a l’espaiVita DickinsonIl Roser Calafell

LIBROS DELZORRO ROJOMil orejasPilar Gutiérrez Il. Samuel CastañoMesaCaza de conejosMario LevreroIl. Sonia PulidoAsalto a las panaderíasHaruki MurakamiIl. Kat Menschik

MEDIA VACAOaxaca. Libro delos sueñosRoger Omar(Recopilación)WarszawaGrazka Lange¡Fuego!Jan BrzechwaIl. AgnieszkaBorucka-Foks

OCÉANO/TRA-VESÍADescubriendo elmágico mundo

de Pedro FigariMaria Jordà Costa

NARVALUn dragón llamado ZipoElena QueraltGlupDaniel PiquerasFisk

PÍPALAEl túnel de PinzónWouter van Reek

PRINCIPAL DELOS LIBROSMíster GarabatoLyona + Marcus

PUBLICACIONSDE L’ABADIADE MONT-SERRATTant de gust…señor CaldersM. Carme Bernal/Carme RubioIl. Josep TorresLa brúixola delcontacontesJanet Recasens

RASPABOOKPréstame un sueñoMarisa LópezSoria

SALAMANDRALas aventuras de Finn en BocanegraShane HegartyIl. James de la RueEl último rebañoPiers Torday

SUSHI BOOKSEl maravillosopaís de los snergsE. A. Wyke-Smith

LYONA+MARCUS, MÍSTER GARABATO, PRINCIPAL DE LOS LIBROS, 2015.

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o sabría decir cuál fueel momento exacto en elque decidí comenzar aescribir, pero sí puedocitar, sin dudarlo un mo-mento, los dos libros

que han sido siempre un referente pa-ra mi. Juventud, egolatría y El árbolde la ciencia, ambos de Pío Baroja,son dos obras a las que recurro confrecuencia y donde siempre encuen-tro respuesta a lo que busco.

Pío Baroja nació en San Sebastiánen 1872 y su oficio de escritor fue al-go tardío. De hecho, antes fue médi-co, después panadero y, a los treintaaños, empezó a escribir.

Juventud, egolatría es una autobio-grafía que pasa de lo narrativo a laanécdota y de la reflexión política ala aversión religiosa. Raro es que ellector no encuentre en sus páginas al-gún momento para identificarse conel escritor, partiendo de la base, claroestá, de un punto de vista moderno eindudablemente progresista. Dichoesto último con la precaución de sa-ber que Baroja tenía un pensamientopeculiar y, sobre todo, personal. Odia-ba a los profesores —«en la adoles-cencia y en la primera juventud pade-ció a consecuencia de la ordinariez yde los malos modos de profesores ysuperiores»*—, odiaba a Wagner y supretencioso intento de aleccionar fi-losóficamente dentro de una obra mu-sical, pero admiraba a Mozart y Bee-

thoven; odiaba el fervor religioso, de-clarándose agnóstico y poco amigo decuras e iglesias. Y reconocía, al fin,que «en mis libros se nota un vaho derencor contra la vida y la sociedad».

Juventud, egolatría puede empezara leerse por cualquier parte. El libroalterna breves reflexiones del autor

sobre diferentes cuestiones —políti-ca, sexo, matrimonio— con notasbiográficas que sorprenden por su es-tilo directo y conciso. Por eso es unode esos volúmenes que puede fácil-mente cambiarte la vida, sobre todoen los días en que uno lo leyó por pri-mera vez, cuando la oferta cibernéti-ca aún no existía y el libro era un ob-jeto único para reflexionar sobre loleído.

Lo mismo me sucedió con El árbolde la ciencia, novela salpicada tam-bién de apuntes personales del autorsobre su vida como médico de puebloen Cestona, donde ejerció antes deque la escritura lo abdujera definiti-vamente. Es una novela breve dondeestá «todo», y por eso me cautivó des-de la primera página. Por las ácidasreflexiones que se camuflan tras losdiálogos de los protagonistas y por laimportancia de los personajes secun-darios, algo que años después vería-mos en el cine español, donde la fi-gura del actor de reparto tendría granimportancia. Pero, por encima de to-do, está el desaosiego que Baroja im-prime a toda la obra, una sensaciónque el lector recibe como si fuera él elpropio protagonista.

Una suerte que Baroja abandonasela medicina primero y la panadería desu hermano Ricardo después. Si no lohubiera hecho, habría sido una trage-dia para la literatura. * Prólogo de Julio Caro Baroja.

N

aLNOTaS

MaRGEN

Juventud egolatría fue publicado

por Taurus en 1977.

El árbol de la ciencia fue publi-

cado por Alianza en 1967.

PorIsmael Hurtado

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