PSICOLOGIA EVOLUTIVA DEL ADOLESCENTE

PSICOLOGIA EVOLUTIVA DEL ADOLESCENTEPs. Gloria Castro Palma. M. Mead Los nios son inmigrantes de su propia cultura; la cultura en la que nacemos se encuentra en continua transformacin. Los nios han de llevar un equipaje potente para adecuarse a estos continuos cambios. Somos los adultos responsables de proporcionrselo. CONSIDERACIONES GENERALES DEL DESARROLLO HUMANO Los seres humanos nacemos con un repertorio gentico y filogentico muy importante, que va a influir o determinar -segn los casos- nuestro desarrollo a medida que tomamos contacto con los diferentes entornos que nos toca vivir.

CONSIDERACIONES GENERALESNacemos bien equipados gentica, filogentica y neurofisiolgicamente, pero al punto de nacer pasamos a compartir una organizacin fsica, social y cultural ad hoc que explicar la sucesiva transformacin de nuestro desarrollo psquico.

CONSIDERACIONES GENERALESEl desarrollo humano en todos sus componentes va a permitir de manera progresiva: a) Mantener informacin, manipularla y actuar en funcin de sta. b) Auto-regular su conducta, logrando actuar de forma reflexiva y no impulsiva, c) Adaptar su comportamiento a los cambios que pueden producirse en el entorno.

CONSIDERACIONES GENERALESLa personalidad integra los aspectos intelectuales y afectivos del sujeto, configura de forma sistmica las funciones reguladoras y autoreguladoras. La Creatividad es la expresin de la unidad de lo cognitivo y lo afectivo de la personalidad.

2 PUBERTADLos periodos del desarrollo- Del nacimiento hasta los dos aos (primera infancia). - De los dos a los 6-7 aos (periodo preescolar) - De los 7 a los 9 aos (periodo escolar). - De los 9 a los 12 aos (pre-adolescencia). - De los 12 a los 20 aos (adolescencia). LA PUBERTADLas transformaciones fisiolgicas y corporales que sealan la instalacin de la funcin de reproduccin, la aparicin de los caracteres secundarios, de las primeras reglas de las chicas, el cambio de voz en los chicos, etc. PUBERTAD DOS ETAPASP. Royer1.- Restrictiva 2.-Mas amplia es el transito de la ninez a la pubertad como un proceso mucho mas gradual.

FACTOR HORMONALLas hormonas son las inductoras de los caracteres sexuales secundarios.

FUNCIONESOrganizativa: Dsllo evolutivoExcitativa: Fnes sexuales de la edad adulta.

11CAMBIOS FISICOSVaronesComienzo del desarrollo genital.Espermatogenesis y primer vello pubiano.Maximo crecimiento.Organos genitales adultosVello pubiano adultoMujeresComienzo del dsllo mamarioPrimer vello pubianoMaximo crecimientoMenstruacinSenos adultos.

DICONTINUO Y DESARMONICONINALaringe: Aumenta el diametro transversal, se acortan las cuerdas vitales.-Se aumenta de peso:Aumento del crecimiento oseo, el aumento de tamano de las visceras.Expansion del tejido

NINOComienza a los 13 y los 15 aCrece el segmento superiorCambio de voz.Nuez : alargamiento de las cuerdas vocales y tono de voz grave

14ALTERACION EN LA APARICION DE LA PUBERTADP. ADELANTADAPRECOZRETRASADA

FACTORES EXTERNOS Y EMOCIONALESFactores ambientales: La alimentacin, el clima, los estmulos sensoriales.

Los estmulos sensoriales de orden social (expectativa del otro sexo).Orden intelectual: lectura, estudio, tv, cine y msica.Conflictos afectivos: detenciones o retrasos

LA ADOLESCENCIA 3La adolescencia es la edad del cambio (adolescere en latn significa crecer), el paso de la infancia a la edad adulta. Considerada la edad ingrata, de crisisDEBESSE Crisis de originalidad juvenil : se ha perdido el equilibrio del nio y no se ha alcanzado el equilibrio del adulto.El adolescente es adulto desde lo sexual e intelectual y nio desde lo social y afectivo.CONTRADICCIONESRebelion contra los dems y uno mismo, acompaada de una desadaptacin.EL DOBLE MOVIMIENTOLa prdida de su infancia y la bsqueda de un estado adulto estable, por otro, constituye la esencia misma de la crsis, del proceso psquico que todo adolescente atraviesa. LA ADOLESCENCIALa adolescencia es una fase crtica, durante la cual el equilibrio afectivo adquirido precedentemente se ve trastornado por la llegada de la madurez genital. El empuje puberal que trastorna todo el organismo desencadena un trastorno mucho ms grave y ms duradero.LA ADOLESCENCIALa revolucin psquica desencadenada por la pubertad se prolonga mucho ms all que esta y desemboca en la autonoma y la insercin en l a sociedad adulta. La adolescencia mecanismos de adaptacin psicolgica,un potencial reorganizador.componente desorganizador del equilibrio interior RETRASOS Y TENDENCIAS PROGRESIVAS EN LA ADOLESCENCIALa ruptura brusca de la dependencia familiar promueve sentimientos dolorosos debido a la perdida del estado anterior.Mecanismos de VaivenRetrocesos: No son negativos. Obedecen a una peticin de ayuda previo reconocimiento de cualidades + por los padres. Gripes, orinarse en la cama. etcProgreso: Irrumpe en el mundo del adulto, impulsado por sus deseos de crecimiento, para probar su capacidad.PositivaNegativaASPECTOS QUE LO PREOCUPAN Caracteriza en esta etapa la ambivalencia. Pues pretende distinguirse del resto ser uno mismo y al mismo tiempo quiere ser como todos (normal).La mirada critica de:

la familialos compaerosChicas (os)FRANZ KAFKA.Entonces empez a fallarme aquello que era mas prximo, mi propio cuerpo. Creca con rapidez, pero no sabia que hacer con eso, la carga era demasiado pesada, la espalda comenz a encorvarse, no me atreva a moverme o a hacer deportes quede dbil. Todo aquello que aun posea me causaba admiracin, por ejem mi buena digestin; eso fue suficiente para que la perdieraADOLESCENTE ANTE EL GRUPOUn adolescente buscan un lder que rena las caractersticas fsicas que ellos desean tambin para si y que procuran seguir e imitar. Toma en cuenta los estereotipos fsicos o psicofsicos de la virilidad (la estatura, la fuerza, la agresividad, el vello corporal).LOS ADOLESCENTES: DEPENDENCIA DEL MEDIO SOCIAL ChicosLas insignias y los adornos suelen ser un smbolo de autoafirmacin viril. As como hacer alardes fsicos de fuerza o destreza corporal en presencia de ellas, emplear un lenguaje atrevido.ChicasSe vuelven retradas en su convivencia familiar y su comunicacin se hace difcil e inexistente. Sentirse bella y admirada por los chicos le permite autoafirmar su personalidad dentro del grupoLA PRESENCIA DEL OTRO SEXOEs que el ideal que tienen tanto chicos como chicas acerca de como les gustara ser no suele coincidir con su realidad.Propio concepto individual de apariencia masculina y femeninaPropio concepto individual de apariencia masculina y femenina.