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CLASE 4

INICIO

Actividad 1. Recordando la clase anterior

Invtelos a recordar la clase anterior y responder las siguientes preguntas: Qu cosas nuevas has aprendido?

Qu te ha gustado ms y por qu?

Actividad 2. Qu saben de los copihues?

Esta actividad tiene como propsito activar los conocimientos previos de los estudiantes y prepararlos, a travs de la formulacin de hiptesis y predicciones, para la lectura del texto informativo El copihue.

A continuacin, y con el objeto de activar conocimientos y experiencias previas de los alumnos y alumnas con respecto a las araucarias, proyecte el recurso digital Qu saben de los copihues?.

Apoyo con Recurso Digital

Qu saben de los copihues?Recurso digital que se encuentra:Antes de la lectura en el texto El copihue.Invite a sus alumnos y alumnas a observar la ilustracin, a reconocer los elementos que all se muestran y activar los conocimientos previos que poseen sobre la flor del copihue.

Realice diversas preguntas y ofrezca la oportunidad de expresarse y conversar sobre lo que saben o lo que quieren saber en relacin a esta flor. Recuerde que los conocimientos previos inciden sobre la construccin del significado de los textosEl recurso presenta ilustraciones de ambientes diferentes donde florecen los copihues.

2Clase con apoyo de recurso digital

DESARROLLO

Actividad 3. Interrogacin de texto

Cuente al curso que, a continuacin, leern un texto informativo llamado El copihue.

Presente la portada del texto y preprelos a travs de la formulacin de hiptesis y pre-dicciones, para la lectura. Permita que expresen sus predicciones oralmente, respetando los turnos para hablar.

Apoyo con Recurso Digital

Presentacin del cuentoRecurso digital que se encuentra:Antes de la lectura en el texto El copihue.Se presenta la portada del texto informativo El copihue para iniciar una interrogacin de la lectura en base al ttulo y predecir o formular hiptesis sobre lo que van a leer. Realice esta actividad para despertar en sus alumnos y alumnas el inters por la lectura y mejorar la construccin de significados.

Actividad 4. Lectura Texto Digital El copihue

Pdales leer el texto informativo El copihue.

Apoyo con Recurso Digital

Lectura Texto Digital El copihueRecurso digital que se encuentra:Durante la lectura en el texto El copihue. Se presenta el texto informativo El copihue para que los alumnos y alumnas lo escuchen y sigan el texto con la vista, a medida que avanza la lectura.

Se incluye PDF Texto informativo El copihue

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Actividad 5. Recordando lo ledo

Luego de leer el texto, invtelos a responder por escrito las siguientes preguntas: Antes de leer el texto, conocas la flor del copihue?, dnde la conociste? Qu significa que el copihue est en peligro de extincin? Explica con tus palabras la siguiente oracin extrada del texto: Sus tallos son re-

torcidos y leosos.

Nombre: Fecha:

Recordando lo ledoLuego de leer el texto, responde las siguientes preguntas:

1. Antes de leer el texto, conocas la flor del copihue?, dnde la conociste?

2. Qu significa que el copihue est en peligro de extincin?

3. Explica con tus palabras la siguiente oracin extrada del texto: Sus tallos son retorcidos y leosos.

4Clase con apoyo de recurso digital

Revise oralmente las respuestas de los alumnos. Trate de darle la palabra a quienes habi-tualmente no participan, para que tengan la oportunidad de demostrar lo que saben.

Actividad 6. Las flores de mi pas

Invtelos a formar grupos para completar una ficha sobre la flor tpica de la zona en que viven. Para ello, entrgueles la informacin que usted recopil previamente.

Apoyo con Recurso Digital

Las flores de mi pasRecurso digital que se encuentra:Despus de la lectura en el texto El copihue.Presenta una ficha descriptiva que incluye las principales caractersticas una flor y que sirve de ejemplo para la ficha que los alumnos y alumnas deben completar. Luego de modelar la actividad, a travs de este recurso digital, invite a sus alumnos y alumnas a completar una ficha de una nueva flor, utilizando la informacin propuesta en el Laboratorio de Enlaces.

Nombre: Fecha:

Las flores de mi pasFormen grupos para completar la siguiente ficha, basndose en la informacin sobre una flor tpica de la zona o regin en que vives.

Ficha

Nombre de la flor:

Hbitat:

Caractersticas fsicas:

Florece en:

Se usa para:

Dibuja o pega una fotografa de la flor:

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Pida que compartan la ficha con el curso. Luego, que completen aquello que les falte y la reescriban en una hoja o cartulina que usted les proporcionar para exponerla en el dia-rio mural. Recurdeles revisar la ortografa acentual, literal y puntual de las fichas, antes de su publicacin.

Actividad 7. Adivina buen adivinador

Apoyo con Recurso Digital

Adivina buen adivinadorRecurso digital que se encuentra:Despus de la lectura en el texto El copihue.Se presentan adivinanzas relativas a las flores existentes en Chile, ofrece al hacer clic sobre el nio o la nia, la completacin de la respuesta.

Apoyo con Recurso Digital

Establezco comparaciones Recurso digital que se encuentra:Despus de la lectura en el texto El copihue. Se presenta el organizador grfico donde se modela a modo de ejemplo la comparacin entre dos flores autctonas chilenas: un copihue y una aauca. A partir de este ejemplo los estudiantes deben realizar la comparacin entre el copihue y alguna flor tpica de su regin.

Actividad 8. Establezco comparaciones

A continuacin, invtelos a completar el organizador grfico con el que compararn la flor del copihue y la flor tpica del lugar donde viven. Pueden revisar el texto informativo sobre el copihue y la ficha que completaron anteriormente.

6Clase con apoyo de recurso digital

CIERRE

Actividad 9. Lo que aprend fue...

Invite a nias y nios a responder dos preguntas que apuntan, esencialmente, al proce-so de metacognicin.

Cules fueron las semejanzas y diferencias ms importantes que encontraste entre el copihue y la flor tpica del lugar donde vives?

A partir de la actividad realizada, explica con tus palabras para qu sirve hacer compara-ciones.

Nombre: Fecha:

Lo que aprend fue...

1. Cules fueron las semejanzas y diferencias ms importantes que encontraste entre el copihue y la flor tpica del lugar donde vives?

2. A partir de la actividad realizada, explica con tus palabras para qu sirve hacer comparaciones.