clase 7 ecuaciones lineales
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Propósito: Utilizo métodos informales(ensayo y error, complementación) en lasolución de ecuaciones.
CLASE 7
Tema: Ecuaciones lineales
15/05/2014
MATEMÁTICAS
GRADO SÉPTIMO
Elaboro: Diana Milena Vargas Rincón Lic. Matemáticas y estadística
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Enseñanza
Ecuaciones lineales
Es una igualdad en la que se desconoce un
valor denominado incógnita
Propiedades de laigualdad pararesolver lasecuacioneslineales
El método graficoayuda a representaren un planocartesiano losvalores quecorresponden acada variable
Distinguir las variablespresentes en lasecuaciones lineales ysus operacionesbásicas
Se podrá definir eldespeje correcto delas variables
Matemáticas,finanzas,estadística,adivinanzasmatemáticas
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• Piensa un número entero.
• Súmale 7.
• Multiplícalo por 2.
• Réstale 4.
• Encuentra la mitad del resultado
• Resta el número que pensó.
Modelación
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• ¿Qué número obtiene?
• Repite los pasos anteriores con un número cualquiera.
• Explica por qué, cualquiera que sea el número inicial, da como resultado 5.
• ¿puede realizar una simbolización que explique lo sucedido?
Responder
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• Piensa un número cualquiera.
• Súmale 3
• Multiplica el resultado por 2
• Réstale 8
• Divide por 2
• ¿Cuánto te da?
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• x
• x+3
• 2(x+3)
• (2x+6)-8
• 2x – 2
• x – 1
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simulación
• Escribe un número
• - Súmale el número que le sigue
• - Suma 9 al resultado anterior
• - Divide por 2
• - Resta el primer número
• Expresa lo anterior en forma simbólica
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• Piensa un número
• Multiplícalo por 5
• Súmale 1
• Multiplica el resultado por 2
• Réstale 12
• Divide tu resultado por 10
• Réstale tu número inicial.
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Ejercitación
• Piensa un número. Multiplícalo por 5. Súmale 10 al resultado. Multiplica por dos lo que te sale. Súmale ahora 80. Explique el resultado usando una variable para el número inicial.
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• Piensa un número; multiplícalo por 2 ydespués le sumas 3; multiplica lo que te salepor 5, súmale 5, divide por 10; réstale elnúmero de partida, súmale 7 y multiplica por4. Explica por qué, cualquiera que sea elnúmero inicial, da como resultado 36.
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Completar la siguiente cadenas numéricas, para diferentesvalores de n y observa qué ocurre en cada una de ellas:
X 20 -10 / 20 +5
X 8 -5 / 6 +10
X 12 +15 / 3 -9
X 5 +6 x2 +20
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