clase 2(a) desarrollo sostenible

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Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible Andres Schuschny Andres Schuschny [email protected] Diplomado en Gestión SocioAmbiental Diplomado en Gestión Socio Ambiental, Complejidad y Sustentabilidad Universidad de Chile, Santiago, octubre 2009

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Diplomado en Gestion Socio-Ambiental, Complejidad y Sustentabilidad, Universidad de Chile, Santiago, octubre 2009

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Page 1: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Desarrollo sostenibleDesarrollo sostenibleAndres SchuschnyAndres Schuschny

[email protected]

Diplomado en Gestión Socio‐AmbientalDiplomado en Gestión Socio Ambiental,                      Complejidad y Sustentabilidad

Universidad de Chile,Santiago, octubre 2009

Page 2: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Contenido de la presentaciónContenido de la presentación

1. Algunas definiciones y conceptos vinculados al desarrollo sostenible

2 Desarrollo sostenible y economía2. Desarrollo sostenible y economía

Page 3: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Algunas definiciones gy conceptos para

comenzar

Page 4: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

AMBIENTE ≠

SOSTENIBILIDAD≠

DESARROLLO SOSTENIBLEDESARROLLO SOSTENIBLE

Page 5: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

AMBIENTE O MEDIO AMBIENTE• La propiedad básica del ambiente de cualquier sistema es su capacidad de interactuar con él Elmedioes su capacidad de interactuar con él. El medio ambiente influencia y es influenciado por el sistema.

• El medio ambiente suele limitarse a los componentesEl medio ambiente suele limitarse a los componentes físicos, químicos y biológicos, como el aire, agua, suelo, ecosistemas, biodiversidad, etc. 

• Sin embargo, también se puede hablar de medio ambiente social además del bio‐físico‐químico o 

lnatural.

• Nivel de agregación: no es lo mismo el medio bi t d f ili l d l i d dambiente de una familia que el de la sociedad.

Page 6: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Sostenibilidad ó SustentabilidadSostenibilidad ó Sustentabilidad• Implica que el “valor” de un sistema (o de algunas de sus 

“salidas” o productos) sea no‐decreciente en el tiempo (al menos en el largo plazo).

• Problema: la explicitación de la función de valoración. ¿Cómo valorar?: ¿Valor monetario de los stocks, valor social, valor ético, valor ancestral, …?¿Desde dónde?

¿Cómo descontar el futuro (valor actual)?¿Cómo descontar el futuro (valor actual)?• Un criterio de valoración posible podría ser la calidad de 

vida y la calidad de medio ambiente del cual estavida y la calidad de medio ambiente del cual esta depende. 

Page 7: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

El Sujeto de la Sostenibilidad

• Es necesaria la explicitación del sujeto de la sostenibilidad:

– ¿Sostenibilidad de los seres humanos ¿solamente? ¿De la vida? ¿O del sistema socio‐ecológico integrado? 

– ¿La sostenibilidad del sistema como un todo?todo? 

– O ¿la sostenibilidad del flujo de productos d l i ?del mismo?

Page 8: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Dos enfoques frente a la frente a la

sostenibilidad

Page 9: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Servic ios de la N t lNaturaleza

RecursosSist emaSocio-

RecursosNaturales Desechos

económico

(Perspectiva “lineal”)

Page 10: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible
Page 11: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

El Sistema Socio-ecológicoecológico

(enfoque integrado)

Page 12: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible
Page 13: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

≥≥t+1 t

Page 14: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Análisis de sistemas

Page 15: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Crecimiento ≠ Desarrollo

• Crecimiento: es el aumento en tamaño (visión i i t ti d i l óleconomicista pues tiende a involucrar sólo 

aspectos cuantitativos). Ej.: Nivel de vida.

• Desarrollo: es el aumento en capacidad (visión de la sostenibilidad, se complementa de aspectos cualitativos). Ej.: Calidad de vida

“La calidad es más difícil de tratar que la cantidadLa calidad es más difícil de tratar que la cantidad, de la misma manera que el ejercicio de juzgar y valorar es una función más alta que la habilidad de f qcontar y calcular”.

Page 16: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Permanencia Predictibilidad naturalPlanificación socialEjercicio

Vivienda y abrigoEmpleo, ingresoDescanso

Predictibilidad naturalPlanificación socialEjercicio

Vivienda y abrigoEmpleo, ingresoDescanso

Intra-humanas Inter-humanas Extra-humanas

Necesidades y satisfactores

Existencia

Supervivencia

Permanencia

Protecciónfenómenos naturalesDefensaDefensa

Seguridad anteSeguridad socialCuración

RestituciónSeguridad físicaPrevención

HábitatReproducciónNutrición

Predictibilidad natural Planificación socialEjercicio

fenómenos naturalesDefensaDefensa

Seguridad anteSeguridad socialCuración

RestituciónSeguridad físicaPrevención

HábitatReproducciónNutrición

Predictibilidad natural Planificación socialEjercicio

Vivir

Convivencia

Seguridad

Pertenencia

Amor

Entendimiento

Identidad planetariaAmistadApego a la vida

ObservaciónSocialización, educaciónIntrospección

ContemplaciónCapacitación, informaciónAuto-conocimiento

Identidad con el entornoAmor familiarAmor propio

ArraigoAmor sexualAuto-identidad

Identidad planetariaAmistadApego a la vida

ObservaciónSocialización, educaciónIntrospección

ContemplaciónCapacitación, informaciónAuto-conocimiento

Identidad con el entornoAmor familiarAmor propio

ArraigoAmor sexualAuto-identidad

Ser Humano

Convivencia

Realización

Estima

Desarrollo

Entendimiento

Participación

pp ,

AsombroObservaciónSaber

laborales y políticasAutonomía

de hábitatParticipación en las decisionesIndependencia

Manejo y utilizaciónAutonomíaLibertad

pp ,

AsombroObservaciónSaber

laborales y políticasAutonomía

de hábitatParticipación en las decisionesIndependencia

Manejo y utilizaciónAutonomíaLibertad

Crecer

Realización

Renovación

Trascendencia

Recreación

Creación entorno físicoentorno socialLabor científica

Mejoramiento delMejoramiento del Actividad artística

Intercambio de ideasTrabajo interior

ActualizaciónDiálogoMeditación

ContemplaciónRecreación socialAuto-recreación

entorno físicoentorno socialLabor científica

Mejoramiento delMejoramiento del Actividad artística

Intercambio de ideasTrabajo interior

ActualizaciónDiálogoMeditación

ContemplaciónRecreación socialAuto-recreación

Superación

Madurez Darse sentido

BellezaSolidaridad, justicia, altruismo,Autenticidad

CosmovisiónHistóricoAuto-realización

AlertidadÉticoIntegración

ProspectivoHolístico

Trabajo artesanal

BellezaSolidaridad, justicia, altruismo,Autenticidad

CosmovisiónHistóricoAuto-realización

AlertidadÉticoIntegración

ProspectivoHolístico

Trabajo artesanal

Fuente: Mallmann, Carlos Alberto (1973), On the Sinergia

adaptabilidadEcuanimidad

Equilibrio ecológicogenerosidad, responsabilidad,Humildad

adaptabilidadEcuanimidad

Equilibrio ecológicogenerosidad, responsabilidad,HumildadSatisfaction of Human Aspirations as the Development Objetives, Simposio sobre Ciencia, Tecnología y Valores Humanos, México, 1973.

Page 17: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Desarrollo Sostenible• “Satisfacer las necesidades

de las generaciones presentes sin comprometer Ambientalpresentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades”

Ambiental

propias necesidades”(Comisión Brundtland: Nuestro Futuro Común, 1987)

• Supone el equilibrioentre el crecimiento económico las

Social Económico

Eq

uitat

económico, las           necesidades sociales               y la presión sobre el         

ivo

y pmedio ambiente.

Sostenible

Page 18: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Desarrollo SostenibleAgricultura Consumo Financia-

mientoProducción

industrialManejo de

la tierraSistema deSanitario

Comercio yMedio

ambiente

Atmósfera Demografía Bosques Información y su acceso

Adultos mayores Ciencia Transporte

Biodiversi-dad

Desertific. y sequías

Humadales y cuerpos

de agua

Toma de Decisones integradas

Sistemasmontañosos

Territorios isleñós Psico-esfera

EstrategiasBiotecnolo-gía

Gestión dedesastres Salud Normativa

Internacional

EstrategiasNacionales

de DS

Turismosustentable

Residuos peligrosos

Fórmación de Educación y C i i Asentamient. Cooperación Océanos y Tecnología ResiduosFórmación de

Capacidades Conciencia Ambiental

Asentamient.Humanos

Cooperación Internacional

Océanos y Mares

Tecnología(I+D+i)

Residuos Sólidos

Cambio Climático Energía Indicadores Arreglo

Institucional Pobreza Contaminación y emisiones

Gestión del aguaClimático g Institucional y emisiones agua

Page 19: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Desafíos que se planteanq p• Complejidad inherente:

Posibles conflictos de interésPosibles conflictos de interés– ¿Cómo equilibrar intereses privados (de corto plazo) con interés público (largo plazo) dado que existen múltiples p ( g p ) q pgrupos de interés (stakeholders)?

– ¿Cómo evitar enfocarse en un solo tema parcial o evitar l á f d f ió ?la catástrofe de confusión? 

– Necesidad de acuerdo de definiciones, problemas y objetivos comunesobjetivos comunes.

– Necesidad de cambios transformacionales (políticas de civilización, convivencialidad, cooperación y p ycomplementariedad entre partes).

Page 20: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Desafíos que se planteanq p• Factores (drivers) emergentes:

Gl b li ió– Globalización

– Procesos de deslocalización / re‐localización productiva globalproductiva global

– Factores demográficos

El impacto de la innovación y la exponenciación– El impacto de la innovación y la exponenciación  tecnológica

– El incremento del poder corporativo y de los p p ymercados de consumo (“long tail”)

– El advenimiento de nuevos actores globales y di id dnuevos medios, nuevas necesidades, etc.

Page 21: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Desarrollo sostenible Desarrollo sostenible y economíay

Page 22: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Algunas nocionesCapital: Es el acervo capaz de crear riqueza (capacidad de generar ingresos presente y futuros)

Capital natural: conjunto de bienes y procesos que la naturaleza provee al ser humano: 

Recursos naturales: Bosques, suelos fértiles, terrenos para asentarse, cursos de agua, océanos, yacimientos, etc.y ,

Servicios ambientales: Mantenimiento de la composición de la atmósfera, manejo del clima, ciclos hidrológicos absorción de residuos reciclaje dehidrológicos, absorción de residuos, reciclaje de nutrientes, generación de suelos, polinización de cultivos, provisión de alimentos en el mar, 

ió d i d l b é i dmantención de especies, del banco genético, de paisajes, provisión de energía solar (calor y luz).

Page 23: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Funciones que provee el Capital Natural a la economía

F i d Funciones de recursos:Para convertirlos en bienes y servicios.

Funciones de sumidero:Para absorber productos indeseadosPara absorber productos indeseados

Funciones de servicios:Proveer hábitat, aire, agua, luz, calor (funciones de supervivencia y amenidad)

Page 24: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Medición del Capital Natural

• Dificultades metodológicas de su medición‐cuantificacióncuantificación. 

• Aunque no medirlo es inaceptable.

• Posibles vías:– Su depreciación puede ser estimada por los flujos de materiales tomados y devueltos al medio ambiente (Hinterberger Luks y Schmidt Bleek 1997)(Hinterberger, Luks y Schmidt‐Bleek, 1997).

– Calcularlo, estimando la utilidad que proveen mediante la valoración DAP (disposición a pagar)mediante la valoración DAP (disposición a pagar) (Constanza, 1998). 

Page 25: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Capital Natural y Sostenibilidad• Esta depende del “stock” de capital natural. 

• Dos enfoque posibles:• Sostenibilidad débil: Sostenibilidad débil:

– Supone que las distintas formas de capital son sustitutos. 

– El agotamiento de una forma supondría la sustitución por g p potra. La degradación ambiental se admite si es compensada por aumentos ≥ de otras formas de capital. 

S t ibilid d f t • Sostenibilidad fuerte: – Supone que las formas de capital son complementarias. Todas requieren de todasTodas requieren de todas. 

– Requiere que el stock de capital natural quede intacto. 

Page 26: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Medición del capital naturalMedición del capital naturalBajo el supuesto de sostenibilidad fuerte: no existe razón para usar una misma unidad deexiste razón para usar una misma unidad de medida (monetaria o física)

Los Sistemas de Contabilidad Ambiental yLos Sistemas de Contabilidad Ambiental y Económica Integrados o las Cuentas satélite del Medio Ambiente facilitan el cálculo y la intergración de las actividades económicas yintergración de las actividades económicas y ambientales. Ejemplos:

El Sistema de Cuentas Económicas y EcológicasEl Sistema de Cuentas Económicas y Ecológicas de México (SCEEM) 

El Sistema de Contabilidad Económico‐El Sistema de Contabilidad EconómicoAmbiental Integrado de Colombia (COLSCEA)

Page 27: Clase 2(a) Desarrollo Sostenible

Principios de sostenibilidadPrincipios de sostenibilidad• Los recursos renovables no deben usarse más 

llá d id d d ióallá de su capacidad de regeneración.

• Los no renovables deben ser usados con prudencia, eficiencia para que las generaciones futuras puedan disponer de ellos.

• Los funciones de sumideros no deben ser usadas más allá de sus capacidades de asimilación.p

• Deben evitarse o usarse al mínimo las funciones de servicios que deterioran el capital naturalde servicios que deterioran el capital natural.

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