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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS

MEDIA

CIVICA III

12 °

ESTUDIANTE

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2015

“EDUCANDO PARA UN MUNDO COMPETITIVO”

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VISIÓN

Ser un Instituto Laboral de excelente proyección social, elevada calidad y

reconocimiento Nacional en la formación de jóvenes y adultos con innovaciones

tecnológicas adecuadas al entorno social y empresarial.

MISIÓN

El Instituto Laboral Nueva Luz es una entidad privada innovadora con

proyección social, creada para formar y capacitar jóvenes y adultos con calidad

humana, emprendedores con las competencias esenciales para continuar

estudios universitarios en cualquier instituto superior pública o privada.

VALORES

Responsabilidad,

Cooperación,

Honestidad,

Sensibilidad Social,

Innovación creativa,

Diversidad,

Respeto,

Solidaridad,

Equidad.

Mensaje motivador al estudiante

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Estimados participantes, tengan una cordial bienvenida. Los exhortamos al estudio de los temas o contenidos que se darán en este modulo, esperamos que dediquen todo su tiempo al máximo para que al final del trimestre alcancen sus metas.

RESUMEN DE UNIDADES Les presentamos varios temas considerados muy importantes, esperamos que estos temas despierten en ustedes, el interés por superar sus conocimientos, para que puedan desarrollar ante el mundo que constantemente exige cada día más de nosotros. Bienvenido (a) a participar de este módulo de Cívica III, el cual está dirigido a estudiantes de Educación Media del Instituto Laboral Nueva Luz. Este módulo ha sido confeccionado de manera especial para que puedas desarrollar actividades de aprendizaje para el logro de objetivos de la materia. Durante el desarrollo de la asignatura estaremos viendo diversos temas. Para el desarrollo de este módulo de aprendizaje a distancia, presenta cada una de las actividades a realizar y con su debido procedimiento. En esta oportunidad el presente trabajo que presentamos recoge en 3 módulos con sus respectivas actividades, los temas que nos exige el programa de Cívica III para estudiantes de Educación Media.

Son módulos de auto instrucción donde el estudiante podrá, con mucha facilidad consultar y comprender los temas expuestos y lograr los conocimientos básicos para continuar en su preparación académica.

Se utilizaran materiales complementarios como papel de construcción, hojas sueltas, libros, internet, diccionarios, croquis, planisferios, maquetas, entre otros.

EVALUACIÓN

Trabajos en grupo 15%

Trabajo individual 15%

Pruebas parciales 20%

Prueba final 30%

Auto evaluación 10%

Co evaluación 10%

TOTAL 100%

OBJETIVOS GENERALES:

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Reconoce las etapas evolutivas que ha experimentado la sociedad humana atreves de los tiempos.

Distinguir las características de la familia a través de la historia de la humanidad.

Identificar las normas sobre la familia panameña, establecidas en la Constitución Política y en el Código de la Familia

Identifica los elementos esenciales de la nación panameña. Reconoce las entidades del Estado, de carácter social, que

tienen la misión de ofrecer servicios al ciudadano y de orientar su compromiso hacia la nación del Estado.

INDICADORES DE LOGROS:

Discute la importancia de la familia como base de la organización social.

Definir el concepto nación y nacionalidad.

Reconocer los elementos esenciales de la nación.

Establece el origen de la nación panameña.

Reconoce las teorías acerca de la naturaleza de los estados modernos.

Determina la clasificación de los estados, según las características geográficas, la extensión territorial, el número de habitantes, el poderío y la soberanía.

Determina las características del Estado Panameño.

Identifica las instituciones estatales que realizan funciones sociales.

INDICE

La sociedad humana: Evolución y Desarrollo

La Sociedad humana.

La familia.

La familia panameña.

La nación y el Estado: orígenes y evolución.

La formación de las naciones.

La nacionalidad.

La nación panameña.

El Estado.

Las clasificaciones el Estado.

La formación del Estado Panameño.

Las fuerzas que determinaron la formación del Estado.

Las funciones el Estado.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

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1. Que es constitución

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2. Nuestro país tiene constitución

3. ¿Cuándo adquieres tu nacionalidad:

4. Defina Sociedad:________________________________________________________

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5. Defina Prehistoria:____________________________________________________

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6. Edades en que se divide la Historia:

PENSAMIENTO

Educar no es dar carrera para vivir,

sino templar el alma para las dificultades de la vida.

“Pitágoras”

MODULO N°1

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LA SOCIEDAD HUMANA: EVOLUCION Y DESARROLLO

La sociedad humana es un término que engloba la agrupación humana buscando solución a sus necesidades, por lo que mantiene un estrecho vínculo o trato basado en la solidaridad de grupo. Debido a que la sociedad ha evolucionado culturalmente se han ido creando disciplinas o ciencias para investigar y comprender de mejor manera su organización y sus mecanismos de respuesta a su necesidad. Estas son las ciencias sociales. Entre las disciplinas dedicadas a investigar la sociedad tenemos: la geografía, la historia, la economía, la arqueología, antropología, sociología entre otros. todas estas disciplinas sirven con sus conocimientos para que los nuevos miembros de la sociedad cumplan con los fundamentos de transmisión de valores que debe reunir para contribuir con su acción al progreso y mejoramiento de la sociedad en el cual vive.

Teorías sobre el Origen del Hombre:

Origen de la Sociedad según la Teoría Divina o Creacionista: para esta teoría, el ser humano, al igual que el resto de todo lo existente, fue creado por la voluntad de un dios (yhwh, Yavé o Jehová) quien decidió crear el universo para su propia satisfacción. en un proceso de creación por la palabra, en el sexto día Yavé hizo al hombre y a la mujer. Atendiendo a los textos bíblicos (Gen. 2), la creación del hombre y la mujer por Yavé, ocurrió en un lugar geográfico recorrido por cuatro ríos, dos de los cuales continúan llevando el nombre bíblico de Tigres y Eufrates, es decir la primera pareja humana fue creada en el país llamado antiguamente mesopotamia que el la actualidad corresponde al territorio de Irak.

Origen de la Sociedad Humana según la Teoría de la Evolución: esta teoría

Fue formulada por el naturalista ingles Carlos Darwin a mediados del siglo XIX, el la que planteo que un remoto pasado el ser humano tuvo un ancestro común a los actuales antropoide: simios, gorilas y chimpancés. "con las declaraciones de Darwin se inició una controversial polémica que duro generaciones. se contemplo como contrario a las declaraciones de la bíblia, según esta teoria el hombre es biológicamente un animal que a pasado por una serie de cambio fisicos u orgánicos que le han permitido transformar y dominar la naturaleza para utilizarla en su propio beneficio.

Aporta las ideas principales:

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Origen de la Sociedad según la Teoría Sociológica: En el siglo XIX los sociólogos y economistas aplicaron los conceptos evolucionistas a la sociedad humana a través de varias corrientes intelectuales. Según esta teoría la sociedad humana surgió como producto de una lenta evolución de las relaciones de trabajo entre los individuos que vivían en grupo debido a sus instintos gregarios de supervivencia: necesidad de alimentación, defensa y preocupación. A raíz de la satisfacción de estas necesidades se formaron grupos que sobrevivían en forma comunitaria, unidos por lazos de ayuda mutua y solidaridad, necesario para solucionar sus problemas fundamentales de existencia.

Como bien es sabido el ser humano es un ser social por naturaleza, es decir, que necesita vivir en comunidad para poder satisfacer sus necesidades, es por ello que se crean las sociedades. por tanto la importancia que reviste el estudio de las ciencias sociales se funda en la necesidad de estudiar el comportamiento de dichos seres humanos en sociedad, así como también, al ser humano con un ser social. Con el objeto de crear parámetros y políticas que verifiquen y logren conllevar la existencia del ser humano dentro de los grupos sociales a los cuales pertenece. de ahí se genera la norma, el gobierno, los países, las naciones, los estados entre otros. Las ciencias sociales son: Todas aquellas ciencias que estudian el comportamiento del individuo en la sociedad tomando en cuenta los subsistemas en que se divide: Económico, socio-político y cultural-ideológico; con el fin de conocer la función de cada una de estas y como afectan a las personas tanto en comunidad como individualmente. Las ciencias sociales giran alrededor de una sola cosa: El Ser Humano. Todas las ciencias sociales se encargan de interpretar la conducta humana, el porqué de nuestras acciones y pensamientos. Las Ciencias Sociales abarcan el estudio de los fenómenos sociales. Algunas de las Ciencias Sociales son: La Ciencia Política: Esta ciencia analiza profundamente los fenómenos políticos que suceden y las instituciones políticas como lo es el Estado. El Derecho: Son el conjunto de reglas sociales que puede y debe realizar la sociedad, y que representa las exigencias de la mayoría de la gente para que guíen la conducta de la comunidad. · La Antropología: Ciencia que se ocupa del estudio del hombre, en especial, se ocupa de estudiarlo en su etapa primitiva y en relación a sus creaciones. La Sociología: Ciencia que estudia la Sociedad Humana, entendida como el conjunto de individuos que viven agrupados en diversos tipos de asociaciones, colectividades e instituciones. La Economía: Ciencia que estudia los mecanismos que regulan la producción, repartición y consumo de las riquezas.

REDACTE UN ESCRITO SOBRE EL ORIGEN DE LA SOCIEDAD

REALICE UN ESQUEMA DE LAS CIENCIAS SOCILAES, UTILICE CREATIVIDAD.

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Historia: Esta disciplina ha permitido el estudio de la evolución de los seres humanos en el tiempo y el espacio, y determinar la forma en que se han relacionado las personas. Evolución cultural

Se entiende por evolución cultural el cambio a lo largo del tiempo de todos o algunos de los elementos culturales de una sociedad (o una parte de la misma). La evidencia muestra que, la cultura -usos, costumbres, religión, valores, organización social, tecnología, leyes, lenguaje, artefactos, herramientas, transportes-, se desarrolla evolutivamente por la acumulación y transmisión de conocimientos para la mejor adaptación al medio ambiente

LAS ETAPAS DE LA HUMANIDAD:

SALVAJISMO

1. Estadio inferior. Infancia del género humano. Los hombres permanecían aún en los bosques tropicales o subtropicales y vivían, por lo menos parcialmente, en los árboles; esta es la única explicación de que pudieran continuar existiendo entre grandes fieras salvajes. Los frutos, las nueces y las raíces servían de alimento; el principal progreso de esta época es la formación del lenguaje articulado. Ninguno de los pueblos conocidos en el período histórico se encontraba ya en tal estado primitivo. Y aunque este periodo duró, probablemente, muchos milenios, no podemos demostrar su existencia basándonos en testimonios directos; pero si admitimos que el hombre procede del reino animal, debemos aceptar, necesariamente, ese estado transitorio.

2. Estadio medio. Comienza con el empleo del pescado (incluimos aquí también los crustáceos, los moluscos y otros animales acuáticos) como alimento con el uso del fuego. Ambos fenómenos van juntos, porque el pescado sólo puede ser empleado plenamente como alimento gracias al fuego. Pero con este nuevo alimento los hombres se hicieron independientes del clima y de los lugares; siguiendo el curso de los ríos y las costas de los mares pudieron, aun en estado salvaje, extenderse sobre la mayor parte de la Tierra. Los toscos instrumentos de piedra sin pulimentar de la primitiva

3. Estadio superior. Comienza con la invención del arco y la flecha, gracias a los cuales llega la caza a ser un alimento regular, y el cazar, una de las ocupaciones normales. El arco, la cuerda y la flecha forman ya un instrumento muy complejo, cuya invención supone larga experiencia acumulada y facultades mentales desarrolladas, así como el conocimiento simultáneo de otros muchos inventos.

LA BARBARIE

Aporta las ideas principales:

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REALICE UN TRIPTICO DE LAS ETAPAS DE LA

HUMANIDAD, UTILICE CREATIVIDAD.

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1- Estadio Inferior: se inicia la domesticación y cría de animales así como el cultivo de plantas. Se dan los primeros pasos de la alfarería, la construcción de poblados de mayor permanencia y comienza a darse un incremento de la población.

2- Estadio Medio: En Asia se generaliza la domesticación de animales y la aparición de rebaños para el suministro de leche. Mientras que en América se desarrolla el cultivo de hortalizas, el sistema de riego, la utilización del adobe, de piedra y de metales, menos del hierro, se cree que hacia la primera fase aparecieron los primeros esclavos.

3- Estadio Superior: se desarrolla la función del hierro y con él aparecen herramientas como el arado, tirado por animales domésticos, y armas como las espadas. Se producen excedentes de alimentos y crece la población. Se perfeccionan los instrumentos de hierro, también se inicia el desarrollo de las artes, la construcción de ciudades amuralladas y el surgimiento de la mitología.

LA CIVILIZACION:

Se acentúan las diferencias entre el campo y la ciudad y se desarrolla una mayor división del trabajo, aparece la escritura alfabética y se utiliza para la creación literaria. Se incrementa la producción, surgen los mercaderes, el dinero metálico y la propiedad privada de la tierra. Con la civilización se desarrolla una forma más compleja de organización social: el Estado, las primeras civilizaciones surgieron hace mas de 5 mil años en la región de Sumeria (hoy Irak), en el valle del Nilo, el noreste de África y en el sur de Asia.

ORGANIZACIÓN SOCIAL EN LA VIDA MODERNA

Un elemento constante en las teorías relacionadas con la evolución del ser humano, es que consideran a la familia como la base de la sociedad. Después de la familia, el siguiente paso del desarrollo social moderno es la comunidad. Esta se define como el grupo permanente de individuos que ocupan un área determinada y donde las personas interactúan entre sí y con los de otras comunidades. Los seres humanos también ha establecido otras agrupaciones dentro de la comunidad, para ayudar a su buen funcionamiento; entre ellas las sociedades y las instituciones.

LAS SOCIEDADES: son grupos organizados para lograr un objetivo común. Las gremiales, por ejemplo, agrupan a trabajadores de un mismo oficio, como abogados, y las cívicas promueven fines patrióticos.

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LAS INSTITUCIONES: son las organizaciones que facilitan recurso (materiales, sociales o culturales) a la población de una comunidad. Hay diversos tipos de instituciones, por ejemplo: gubernamentales, educativas, económicas.

LA FAMILIA

La familia, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado. Los lazos principales que definen una familia son de dos tipos: vínculos de afinidad derivados del establecimiento de un vínculo reconocido socialmente, como el matrimonio —que, en algunas sociedades, sólo permite la unión entre dos personas mientras que en otras es posible la poligamia—, y vínculos de consanguinidad, como la filiación entre padres e hijos o los lazos que se establecen entre los hermanos que descienden de un mismo padre. También puede diferenciarse la familia según el grado de parentesco entre sus miembros. El término familia procede del latín famīlia, "grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de la gens", a su vez derivado de famŭlus, "siervo, esclavo". El término abrió su campo semántico para incluir también a la esposa e hijos del pater familias, a quien legalmente pertenecían, hasta que acabó reemplazando a gens.

El Código de familia de Panamá establece, en su artículo 12, que la familia es el grupo de personas unidas por vínculos matrimoniales o de parentesco, ya sean consanguíneos, por adopción o por afinidad.

GRUPOS SOCIALES DE ORIGEN FAMILIAR

Aporta las ideas principales:

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Existen diversas propuestas para explicar el origen de la familia, relacionadas con el origen de la sociedad, cabe mencionar que las Ciencias Sociales comparten algunas ideas respecto a ese origen, como es el instinto gregario y los lazos de parentesco.

EL INSTINTO GREGARIO: Se refiere a la necesidad del ser humano de vivir en grupo y formar asociaciones, es propio de su naturaleza.

LOS LAZOS DE PARENTESCO: especialmente consanguíneos o por afinidad, fueron los vínculos que dieron origen a las primeras a agrupaciones sociales,

como el clan y la tribu.

REALICE UN META PLAN SOBRE LOS LAZOS DE

PARENTESCO, UTILICE CREATIVIDAD.

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LA FAMILIA PANAMEÑA

El estado panameño reconoce a la familia como base de la organización social. Por ello establece una serie de leyes y normas que le dan sustento legal y que regulan los derechos y deberes entre sus miembros.

En el título III, capítulo 2º ( del 56 al 63) se determina el papel protector del Estado sobre la familia y , especialmente, por sus miembros más vulnerables, como los menores y los ancianos.

Además, se determina el matrimonio, entre un hombre y una mujer, como base de la familia. Se considera la situación ideal a partir de la cual se debería desarrollar la familia panameña.

INSTITUCIONES PROTECTORAS DE LA FAMILIA

El libro III del Código de Familia aborda el tema de la participación del Estado en la política familiar. Por ello, se menciona la participación de ministerios como: salud, Educación, trabajo y bienestar Social. También se mencionan entidades como: Caja de Seguro social y el Instituto Nacional de Cultura.

Además, el consejo Nacional de Familia y del Menor funciona como un cuerpo consultivo permanente en la elaboración de la política estatal relacionada con la familia. Este organismo está presidido por el ministro o la ministra de Desarrollo Social, además de otros funcionarios especializados e aspectos como educación, salud, planificación y trabajo. Así mismo, dentro del sistema judicial existen tribunales, juzgados, jueces y defensores especializados en materia familiar.

Realice un tríptico de las instituciones protectoras de la familia, preséntelas al grupo

Investiga los derechos y deberes

individuales y sociales de la familia

panameña.

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MODULO N°2

LA NACIÓN Y EL ESTADO: ORIGENES Y EVOLUCION

LA FORMACION DE LAS NACIONES

NACION: Conjunto de personas de origen y tradiciones comunes regidas por un mismo gobierno; Conjunto de personas de origen, lengua, tradiciones y territorio conjunto; Territorio donde habitan estas personas. La suma de estos elementos conforma la identidad de la nación, que se expresa en un sentir y una visión del presente y el futuro.

ELEMENTOS ESENCIALESDE LA NACION

El establecimiento de una nación requiere de elementos que cohesionen a las personas y las hagan sentirse parte del grupo. Estos elementos son:

Territorio. Población. Tradiciones sociales comunes. Aspiraciones comunes.

OTROS FACTORES QUE PROMUEVEN EL SENTIMIENTO DE UNION NACIONAL

Idioma.

Religión

Costumbres.

LA NACIONALIDAD

Se define como el vínculo jurídico entre una persona y el Estado donde nació o se naturalizó.

Busca el significado de los elementos esenciales

de la nación, y de los factores que promueven

el sentimiento de unión nacional y plásmalo en

un tríptico.

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La Carta Magna de nuestro país establece que la nacionalidad panameña se adquiere por tres vías:

Por nacimiento: se refiere a:

las personas que han nacido en suelo patrio. A los hijos y a las hijas de padres panameños que han nacido fuera de panamá, con

la condición de que establezcan su domicilio en el territorio nacional. A los hijos e hijas de padres naturalizados nacidos fuera del suelo panameño. Estos

deben residir en el territorio nacional y acogerse a la nacionalidad un año después de llegar a la mayoría de edad.

por naturalización: los requerimientos para solicitar la nacionalidad panameña por

naturalización son los siguientes:

los extranjeros deben haber residido más de cinco años en el suelo patrio. Los forasteros mayores de 18 años deben expresar su voluntad de naturalizarse, lo que significa renunciar a su nacionalidad de origen. Además deben comprobar que hablan en idioma español y que conocen acerca de la historia, la geografía y la organización política panameña.

Los foráneos con tres años consecutivos de residir en el territorio nacional, que tengan hijos nacidos en Panamá, de padre o madre panameños, deben cumplir con las mismas disposiciones que se señalan al final del primer punto para naturalizarse.

Las personas provenientes de España o Estados Latinoamericanos deben cumplir con los mismos requerimientos que en su país de origen le exigen a los panameños para naturalizarse.

Por disposición constitucional: La nacionalidad panameña también se puede adquirir por disposición constitucional. El artículo 11 establece que los extranjeros adoptados por nacionales panameños pueden obtener la nacionalidad panameña antes de cumplir 7 años. Esta se hace efectiva cuando la adopción se inscribe en el registro civil de Panamá.

Los politólogos han estudiado la nacionalidad desde dos perspectivas. Estas son:

Sociológica: Explica el vínculo social que establecen las personas con el territorio. Histórica: Plantea la relación que tiene la población con su pasado.

Mediante esos vínculos las personas desarrollan un sentimiento de pertenencia hacia la nación.

PRESENTE UN MAPA CONCEPTUAL CON LAS 3 VÍAS DE

CÓMO SE ADQUIERE LA NACIONALIDAD,

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MODULO n°3

LA NACION PANAMEÑA

La formación de la nación panameña es el resultado de diversos factores, como la definición del territorio, la población, el surgimiento de sentimientos, prácticas y aspiraciones comunes. Los historiadores plantean que el origen de la nación panameña se encuentra en la época colonial. Diferentes grupos humanos influyeron en la formación de nuestra nación; por ejemplo:

Españoles: impusieron el idioma español y la religión católica. Indígenas: propagaron el uso de productos como maíz, frijoles, yuca, ayote y cacao. Negros: Divulgaron vocablos de origen africano como bocona o socavón, así como el

uso de instrumentos musicales como el tambor.

Al final de la época colonial, predominaba la cultura española, como las celebraciones religiosas (las procesiones) y actividades sociales (corridas de toros). Para entonces, la población la integraban otros grupos como los criollos, los mulatos, los mestizos y los zambos.

INVESTIGA

Quienes son los:

Criollos. Realiza un colache con

Mulatos. Esta información.

Mestizos.

Zambos.

En 1821, la población asentada en el territorio nacional se encontraba unida por una aspiración común: la independencia de España, lo que significa que ya había surgido un sentimiento de pertenencia hacia el territorio, a pesar de no estar debidamente delimitado. La determinación de independizarse representaba para los habitantes de Panamá la esperanza de una mejor situación económica y social.

Después de la independencia de España, Panamá recibió diversos grupos de inmigrantes provenientes del Asia, las Antillas, Europa, las islas caribeñas; quienes también influyeron en la formación de nuestra nación.

EL ESTADO: El Estado se define como una unidad política que ejerce su autoridad sobre todos los individuos de su territorio. Los estudiosos del Estado han desarrollado diversas teorías para explicar su origen. Estas son:

TEOLÓGICA: Propone que el Estado fue una creación divina.

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CONTRACTUAL: Plantea que el Estado se creó por voluntad del ser humano. HISTORICA: Formula que el Estado se formó paulatinamente en la historia.

La teoría acerca del origen del Estado que ha prevalecido es la histórica. Los historiadores y los politólogos han comprobó que el Estado se originó mediante un proceso histórico, en el cual influyeron diversos factores demográficos.

LOS PRIMEROS ESTADOS DE LA EDAD ANTIGUA: La época antigua abarca desde la aparición de la escritura, hacia e 3 100 a .C., hasta la caída del Imperio romano, en el 476 d. C. durante este período se crearon diferentes formas de Estado.

Algunos estudiosos consideran que la forma de organización social política más vieja que presentó características de Estado, fue la tribu. Las tribus eran dirigidas por un jefe. Este se encargaba de mantener el orden y de garantizar la seguridad de sus miembros en caso de guerra, las tribus se asentaron en un territorio y sobre este se aplicó el poder de sus líderes.

Los estudiosos plantean que después de la tribu surgieron los estados denominados imperios y ciudades-Estado.

CLASIFICACION DE LOS ESTADOS: En el mundo se han creado diferentes formas de organización estatal. Múltiples factores han determinado la forma de ser de su Estado; por ejemplo, las características geográficas, la extensión territorial, el número de habitantes, el poderío económico, militar, tecnológicas… y la manera de aplicar su soberanía.

CLASIFICACION DE LOS ESTADOS DESDE LA PERSPECTIVA GEOGRÁFICA

TIPOS DE ESTADO CARACTERISTICAS EJEMPLOS

INSULAR su territorio está rodeado por

el mar

Cuba, Japón, Australia.

CONTINENTAL Forma parte de un Continente Panamá, Francia, Angola.

MARITIMO Su territorio tiene acceso a

mares o a océanos.

Panamá, Nicaragua, Brasil, India,

Argelia.

MEDITERRANEO Su territorio no tiene acceso a

costas

Bolivia, Paraguay, Nepal.

COMPACTO Cuenta con un territorio

uniforme, que no está

separado por el mar, ríos,

océanos, ni territorios de otros

estados.

Belice, Afganistán, Alemania,

Angola, Bélgica.

DISGREGADO Tiene un territorio fragmentado

a causa del mar, ríos, lagos o

de otros territorios

Panamá, Japón, Canadá, Estados

Unidos.

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LA FORMACION DEL ESTADO PANAMEÑO.

Los elementos que integran el Estado se definieron progresivamente a lo largo de la historia. En cada época histórica, el territorio, la población, la estructura política y la aplicación de la soberanía eran diferentes.

En la época prehispánica, por ejemplo, el territorio panameño no estaba delimitado como lo conocemos actualmente. Este no se definirá hasta en el período republicano.

Algunas fuerzas que determinaron la formación del Estado panameño son:

Las psicológicas: como la tendencia gregaria. Las fuerzas físicas o geográficas: como las barreras montañosas. Las barreras sociológicas: como la economía.

FUNCIONES DEL ESTADO

Las funciones del estado se han clasificado en dos grupos que son:

Funciones Elementales: se subdividen en dos:

Las externas: corresponden a las funciones de defensa del país por la vía militar o diplomática.

Las internas: se refieren a las que procuran mantener el orden de la población.

Funciones Sociales: se realizan mediante dos tipos de instituciones:

Las Benéficas no lucrativas: Son las entidades que brindan servicios sin fines de obtener ganancias, como los hospitales.

Las Lucrativas: son las instituciones que exigen a los usuarios pagar por el servicio, como el correo.

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“EL HAMBRE NO SE CURA CON COMIDA, SE CURA CON EL ESTUDIO.

“FELICIDADES”.

ACTIVIDAD:

EN UN MAPAMUNDI POLITICO, COLOREA:

DE NARANJA LOS ESTADOS INSULARES, DE VERDE LOS ESTADOS CONTINENTALES. DE ROJO LOS ESTADOS MARITIMOS. DE AMARILLO LOS ESTADOS COMPACTOS. DE MORADO LOS ESTADOS DISGREGADOS

INVESTIGA:

QUE ESTADO POSEE MAYOR EXTENSION TERRITORIAL DEL MUNDO, QUE ESTADO POSEE LA MENOR EXTENSIÓN TERRITORIAL DEL MUNDO. CUÁL ES EL PAÍS MAS POBLADO DEL MUNDO. CUÁL ES EL SEGUNDO ESTADO CON MAYOR POBLACION DEL MUNDO. CUÁL ES EL TERRITPRIO MÁS EXTENSO DE AMERICA. CUÁL ES EL ESTADO CONMAYOR POBLACIÓN DE AMERICA. CUAL ES EL SEGUNDO PAÍS DE AMERICA CON MAYOR POBLACION DE AMERICA.

OBSERVACION. Anota las cifras que representen cada pregunta.

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INSTITUTO LABORAL NUEVA LUZ

GUIA DE EXAMEN CIVICA III°

Contenido.Una sociedad es una agrupación permanente y expresamente organizada de hombres, mujeres, niños y niñas; capaces de originar el proceso de perpetuación de la especie humana y de mantener un determinado nivel de cultural, realizándose en ella las más importantes actividades de la vida familiar, económica, jurídica, cultural y política.

Características indispensables de la sociedad:

La necesidad de un lazo común, de un sentimiento o creencia, ya que las personas de gustos, intereses y experiencias comunes, procuran estar unidas.

Las personas que descubren que pueden intercambiar servicios, prefieren continuar juntos.

En las sociedades primitivas, el trabajo representó una actividad de supervivencia de las civilizaciones antiguas; fue una actividad esclavisante, de explotaciones sin beneficios para el trabajador.

Los principales paradigmas o modelos que se ocupan del origen de la sociedad son:

1. Teoría funcionalista: considera que la sociedad se organiza de forma natural, como un organismo donde cada una de las partes tiene una función y todos ellos en conjunto pretenden la subsistencia de los individuos y del mismo sistema.

2. Teoría del conflicto: establece que la sociedad existe por relaciones económicas entre los seres humanos.

3. Teoría de interaccionismo simbólico: surge por las relaciones de la persona, particularmente de la comunicación entre ellos.

Evolución Histórica de la Humanidad:

La Prehistoria comprende el tiempo transcurrido desde la aparición del hombre hasta la elaboración de los primeros testimonios escritos.

La unidad de fuente de conocimiento que disponemos es la arqueología o sea el estudio de restos obtenidos en excavaciones.

Se divide la prehistoria en edad de Piedra que comprende el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico; y la Edad de los Metales que se subdividen en Edad de Bronce y Edad del Hierro.

El hombre ha pasado tres etapas de la evolución de la sociedad:

Salvaje. El hombre tuvo un tipo de familia consanguínea (gens) en el que cruzaban entre sí hermanos y hermanas.

Barbara: encontramos a familias patriarcales primitivas en la cual precisan las normas de conducta de sus miembros en sus relaciones.

Civilizada. Aparece la familia monogamica que es un hombre, una mujer en vínculo matrimonial.

La civilización es el conjunto de manifestaciones y tecnologías que distribuye una sociedad determinada de las demás.

Las ciencias auxiliares que an aportado al desarrollo del ser humano son:

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Geografía, Historia, Economía

Sociología

Ciencias políticas.

Los derechos humanos:

El hombre por el solo hecho de ser hombre, posee una serie de deberes y derechos; no importa su raza, sexo, religión, partido político, clase social, etc. Ellos son parte se su propia naturaleza humana. Cada hombre es una persona, con valor y dignidad propios; no un instrumento para manipular y explotar.

Significado en las diferentes épocas históricas:

Desde que el hombre es consciente de sí mismo, ha reconocido y luchado por mejorar su calidad de vida. Veamos algunos momentos históricos:

A) En la Antigüedad: El Humanismo en los Hebreos, los Griegos y los Romanos reconocen la dignidad del ser humano, sus valores comunes, de igualdad universal entre los hombres, de libertad interior y de paz.

B) En la época Medieval: Se daba reconocimiento a los derechos colectivos e individuales; pero restringidas a regiones y clases sociales.

C) En la época Moderna: Se forman los estados nacionales y hay reconocimiento de libertades y derechos personales, dando fruto a famosas declaraciones: 1. La Carta de Derecho inglesa, de 1689. Reconoce ciertas libertades civiles y políticas. 2. La Declaración de Derechos del Estado de Virginia, el 12 de junio de 1776. 3. La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, el 4 de julio de 1776, que ya hemos visto al

principio. 4. La Declaración de los derechos del Hombre y del Ciudadano, del 26 de agosto de 1789. Producto de

la Revolución Francesa. Declaraciones y Pactos de los Derechos Humanos en el Mundo:

Las declaraciones y pactos de los Derechos Humanos fueron creadas por la ONU el 10 de diciembre de 1948 y la OEA el 22 de noviembre de 1969. Y se divide en las siguientes declaraciones:

A. La Declaración Universal de los Derechos humanos; establece los valores de libertad, igualdad y sociabilidad en sus artículos:

1. Libertad y derecho de orden personal. 2. Los derechos de las personas con relación a los grupos. 3. Libertad pública y derechos políticos. 4. La persona y el orden social.

B. La Declaración Americana de los Derechos Humanos y Deberes del Hombre. En los siguiente artículos: C. Artículo XXIV. Toda persona tiene derecho a presentar peticiones respetuosa a cualquiera autoridad

competente, ya sea por motivo de interés general, o de interés particular y el de obtener pronta solución.

D. Artículo XXII. Toda persona tiene el deber de votar en las elecciones populares del país de que sea nacional, cuando esté legalmente capacitada para ello.

E. Artículo XXVI. Toda persona tiene el deber de pagar el impuesto establecidos por la Ley, para el sostenimiento de los servicios públicos.

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO LABORAL NUEV LUZ

PRUEBA DE CIVICA III°

ESTUDIANTE:_________________________ VIII_______ FECHA_________ CALIFICACIÓN_________________

PROFESORA: MARITZEL MIRANDA C. VALOR TOTAL DE LA PRUEBA: 70 PUNTOS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Siguió indicaciones 2puntos

Cuidó la ortografía 2punto

Nitidez de la prueba 2 puntos

Dominio cognitivo 60 puntos

Total de puntos obtenidos 70 puntos

Indicaciones: lea cuidadosamente antes de contestar cada parte de la prueba. No borre, no tache, ni utilice corrector, de lo contrario su respuesta será considerada inválida.

I parte. Verdadero y Falso. Escribe un ganchito √ en la respuesta correcta en el recuadro al final de cada enunciado. Valor

15 puntos.

Una sociedad es una agrupación permanente y expresamente organizada de hombres, mujeres. V F

Las declaraciones y pactos de los Derechos Humanos fueron creadas por la ONU

El hombre por el solo hecho de ser hombre, posee una serie de deberes y derechos

En la etapa salvaje el hombre tuvo un tipo de familia consanguínea

En la etapa Bárbara se formaron las familias patriarcales primitivas

En la etapa Civilizada aparece la familia monogámica

La honestidad es un valor que todos debemos practicar.

El ser humano por naturaleza es un ser sociable.

La Prehistoria comprende el tiempo transcurrido desde la aparición del hombre hasta la elaboración de los primeros testimonios escritos.

Se divide la prehistoria en edad de Piedra que comprende el Paleolítico, Mesolítico y Neolítico

La Edad de los Metales que se subdividen en Edad de Bronce y Edad del Hierro.

El hombre ha pasado tres etapas de la evolución de la sociedad:

Decir buenos días es una de las reglas de cortesía que debemos practicar diariamente.

La ONU es la Organización de los Estados Americanos.

La OEA es la Organización de las Naciones Unidas.

II parte. Sopa de letras. Localice y sombree en el siguiente recuadro de letras los siguientes términos. Valor 30 puntos.

Sociedad barbarie evolución salvaje civilizada deberes derechos

Interacción conflicto Geografía Historia Economía ciudadano ONU

OEA

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S O C I E D A D B A R B A R I E E

D A E J M V B O K O T A S F U E V

E U P E R F I G E O G R A F I A O

B I O L X X C A C I Q U E G S I L

E P P P T U C I U D A D A N O N U

R X N N H Z H O V M N Ñ O P S E C

E N A Ñ L I N D I G E N A S T S I

S C O N F L I C T O I A S A A M O

D F N P S B J T W R Y D K Q N B N

E C O N O M I A M V B N G D S T S

R N F Q T I K K Y T A F M S I A A

E U R O P A P A I S E S A A A L

C B H Q U E M S Z N C H Ñ U X E V

H I S T O R I A B K D F B Y O E A

O O F R A N C I A A A A C Z E M J

S N A S C B C I V I L I Z A D A E

III. PARTE Llenar los espacios. Complete cada enunciado con la (s) palabra (s) correctas. Valor 19 puntos.

El hombre ha pasado tres etapas de la evolución de la sociedad: describa cada una:

Salvaje. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Barbara: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Civilizada. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. PARTE: DESARROLLO. Desarrolle cada interrogante con la respuesta correcta. Valor 10 puntos.

En los siguientes artículos de los derechos de los ciudadanos, deberá analizar cada uno y dar dos ejemplos que se dan en la realidad.

Artículo XXIV. Toda persona tiene derecho a presentar peticiones respetuosa a cualquiera autoridad competente, ya sea

por motivo de interés general, o de interés particular y el de obtener pronta solución.

Artículo XXII. Toda persona tiene el deber de votar en las elecciones populares del país de que sea nacional, cuando esté

legalmente capacitada para ello.

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Artículo XXVI. Toda persona tiene el deber de pagar el impuesto establecidos por la Ley, para el sostenimiento de los

servicios públicos.

Buena suerte!

El hambre se cura con comida, la ignorancia con estudio

BIBLIOGRAFÍA

CÍVICA 9° DE SUSAETA y Santillana.

HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEA. 10°. 2010.

BUSCADORES POR INTERNET ENCICLOPEDIAS y otros.

GLOSARIO

El Estado: garante de la IGUALDAD DEOPORTUNIDADES. Cobertura Universal Compuesta por aquellos servicios públicos accesibles para toda la

población. Competencias ciudadanas: Conjunto integrado de conocimientos, capacidades y

destrezas que abren la posibilidad de actuar como ciudadano y ciudadana desde una perspectiva ética.

Derechos Humanos: Facultades básicas que corresponden a toda persona por el mismo hecho de su naturaleza y condición humana.

Derechos Laborales: .Normas que regulan las relaciones jurídicas entrepatronos y trabajadores.

Desigualdad: Acceso diferenciado de las personas a los recursos y oportunidades, tanto en calidad como en cantidad. Permite la injusticia y la discriminación.

Discapacidad: Cualquier deficiencia física, mental o sensorial que limite una o más de las capacidades principales de un individuo.

Discriminación: Cualquier distinción, exclusión o preferencia que se hace de las personas, basadas en motivos de etnia, nacionalidad, orientación sexual, género, religión, entre otros, que tenga por efecto anular o alterar la igualdad de oportunidades o de trato.

Diversidad: Conjunto de diferencias entre las personas o grupos humanos originadas en etnia, nacionalidad, orientación sexual, género, religión, entre otros.

Estereotipo: Conjunto de prejuicios que se aplican en forma general a las personas pertenecientes a una misma categoría definida por características tales como la

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nacionalidad, etnia, edad, sexo, preferencia sexual, procedencia geográfica, entre otros. Son la base de la discriminación y de la intolerancia.

Estrato social: Grupo definido por su nivel de ingresos económicos o nivel de educación. Constituyen un estrato quienes cuentan con oportunidades más o menos semejantes.

Etnia: Grupo de personas que tienen origen común y están unidas por unas prácticas culturales, de comportamiento, lingüísticas, o religiosas, entre otras comunes.

Género Conjunto de características que cada grupo social asigna a lo masculino y lo femenino.

Pobreza Insatisfacción por parte de un grupo de la sociedad, de un conjunto de necesidades consideradas esenciales.

Política Pública Inclusiva Programa de acción gubernamental dirigido a integrar o dar acceso a los grupos de población excluidos -generalmente pobres-, a los beneficios del desarrollo económico y social de una sociedad determinada.

Política Pública Universal Tipo de política pública que se caracteriza por promover servicios públicos a los cuales toda la población tiene acceso. En Costa Rica, son ejemplos de este tipo de política, las políticas aplicadas en educación y salud. Son opuestas alas políticas públicas selectivas.

Sociedad inclusiva Sociedad que logra un desarrollo cuyos frutos llegan a la mayoría de la población. Es lo contrario de un desarrollo excluyente donde estos frutos seque dan en una minoría.

Tolerancia a la diversidad Valor que consiste en reconocer y respetar a individuos o grupos con maneras de pensar, sentir y actuar diferentes a las propias y en ser capaces de convivir en forma pacífica y respetuosa con esos individuos o grupos.