CIELITO LINDO

¡Ay, ay, ay, ay!

Canta y no llores,

porque cantando se alegran,

cielito lindo,

los corazones.

El núcleo del cúmulo globular NGC 6397 parece un cofre repleto de relucientes joyas.

Alumno: ..........................

LLLAAASSS CCCOOOSSSAAASSS NNNOOO SSSOOONNN CCCOOOMMMOOO PPPAAARRREEECCCEEENNN Todos los pueblos tuvieron una cosmogonía

Todos pensaron algo: los habitantes de las islas, creyeron que el mundo era una isla —su isla,

naturalmente— en el medio del mar; los habitantes de las llanuras, pensaron que era una llanura

hasta donde alcanzaba la imaginación; los pueblos de zonas montañosas que su montaña era el centro

de todo. Los filósofos hindúes imaginaron una Tierra plana sustentada por cuatro pilares, apoyados

sobre elefantes que descansaban sobre una gigantesca tortuga que a su vez nadaba en un océano más

grande. Los sacerdotes babilonios describieron al universo como una ostra, con agua por debajo y

por encima, todo sostenido por un cielo sólido, parecido a una habitación cerrada y redonda: la Tierra

era un monte hueco colocado en su centro y bañado por las aguas inferiores.

Todos acordaban, más o menos, en que la Tierra era plana y la bóveda celeste un inmenso

caparazón que se ajustaba en los bordes. Los primeros griegos no fueron la excepción: Tierra plana,

Grecia en el centro, disco formado principalmente por tierra firme y rodeado por un borde de agua

(el río Océano) donde desembocaba el resto de los mares y ríos; por lo menos, así describía a la

Tierra quinientos años a. C., Hecateo, un viajero y filósofo griego, que además pensaba que el Mar

Mediterráneo, el Mar Negro y el Mar Caspio dividían el mundo en dos: por el norte, Europa, y por el

sur, Asia y Africa.

Hasta cierto punto es lógico que pensaran así: al fin y al cabo, vemos que la Tierra es plana.

Pero ocurre que las cosas no son como parecen: ése, quizá, sea el descubrimiento más grande

que hizo la humanidad en toda su historia, su breve historia de tres millones de años.

En realidad, si se lo piensa bien, era obvio que la Tierra tenía que curvarse de algún modo: los

objetos —por ejemplo los barcos— no se esfuman en el horizonte achicándose de a poco, sino que

empiezan a desaparecer desde su base, como si estuvieran bajando una escalera. Por otra parte, la

sombra de la Tierra sobre la Luna, en los eclipses, muestra claramente una curva.

Además, había un serio inconveniente: el borde. ¿Qué pasaría si alguien llegara al borde? ¿Por

qué el agua no se derramaba por allí?

Al final, resultaba mucho más cómodo que la Tierra fuera esférica que plana, y lo cierto es

que para el 350 a. C. nadie, en el mundo ilustrado de la cultura griega, dudaba ya del asunto. La

esfericidad de la Tierra está en la base de la cultura occidental. De una vez por todas, la forma de la

Tierra estaba establecida: esférica.

Noticias sobre Colón Contra lo que muchas veces se suele pensar, la esfericidad de la Tierra no estaba en

discusión en el momento de la travesía de Colón, y la pelea con los geógrafos que se oponían al

viaje no fue por la forma de la Tierra, sino por su tamaño. La esfericidad de la Tierra estaba tan

aceptada que el primer globo terráqueo se construyó en 1492, el mismo año en que Colón viajó

por primera vez a América.

Basado en los mapas ofrecidos por Ptolomeo, Colón intentó mejorarlos hasta obtener una

estimación de la distancia marítima (es decir, por el oeste) entre Europa y Asia de 4.780 km, que

convenía a sus fines: sostener que el viaje a las Indias por el oeste era posible. Luego, con datos

tomados de un científico musulmán del siglo IX llamado Alfrageno, calculó que Japón estaba a

4.300 km al oeste de las Canarias (donde está Cuba, aproximadamente). Colón nunca llegó a

Japón (las Indias Orientales) dado que chocó con América. De no ser así, seguramente se habría

perdido en el mar sin alcanzar ningún destino, ya que su cálculo era ridículamente inexacto.

LLLaaa TTTiiieeerrrrrraaa pppooorrr dddeeennntttrrrooo

Vista desde el espacio y debido a sus océanos y mares, la Tierra se ve de color azul con algunas zonas

surcadas por franjas blancas de nubes.

La Tierra se originó aproximadamente hace 4.600 millones de años, cuando parte del polvo cósmico que

rodeaba el Sol se unió formando cuerpos de gran tamaño, como nuestro planeta. En un comienzo, la Tierra

estaba formada por material rocoso fundido de elevada temperatura. Cuando el planeta empezó a enfriarse,

ese material se solidificó y se formaron las rocas de la corteza terrestre. Parte de los gases desprendidos desde

el interior formaron una atmósfera primitiva que contenía vapor de agua. Cuando la Tierra se enfrió lo

suficiente, el vapor de agua se transformó en agua líquida que cubrió las depresiones de la superficie y formó

los océanos y los mares. Su superficie tiene cambios constantes, aunque

lentos, debidos a su gradual enfriamiento, que se

mantiene desde su nacimiento como planeta.

La Tierra se formó como los otros cuerpos del

Sistema Solar. Por atracción gravitatoria, las partículas

se reunieron en una esfera que permanentemente gira

sobre su propio eje. La atracción y la temperatura

aumentaron enormemente.

El aumento de temperatura no fue tan grande como

para que esta masa de materia produjera reacciones que

la convirtieran en una estrella.

Con la temperatura que logró alcanzar, la materia

se fundió. Y entonces las rocas, constituidas por

partículas minerales, formaron un líquido espeso

llamado magma.

El magma salió en parte hacia el exterior de la

esfera, se fue enfriando y formó la corteza. Mientras el resto de magma, compuesto por materia más pesada,

como hierro y níquel, quedó en el interior formando un núcleo que permanece en constante actividad.

Entre el núcleo y la corteza terrestre se extiende una amplia capa denominada manto.

En el manto también se registra actividad, que consiste en lentos movimientos de materiales que

ascienden en ciertas zonas y descienden en otras. Cada tanto, en la superficie de la corteza se reciben señales

de esa actividad. Los volcanes en erupción y los terremotos que afectan a extensas zonas con distintos

grados de destrucción, son muestras de ella.

Los primeros seres vivos aparecieron en los mares hace más de 3.500 millones de años. Mucho tiempo

después, los organismos conquistaron la tierra de los continentes.

Actividad : Realizá un esquema de la Tierra por dentro en el cual se indiquen las distancias entre las diferentes capas, la temperatura y el material del que están formadas.

La Tierra está compuesta por capas esféricas: la corteza, el manto y el núcleo. Las temperaturas y

presiones en el interior de la Tierra son muy altas. Se cree que en el núcleo, compuesto

fundamentalmente de hierro y níquel, la temperatura alcanza unos 4500 °C y la presión es inmensa.

La porción más abundante del planeta es el manto, formado por rocas que contienen hierro y magnesio.

El calor del interior de la Tierra hace que se fundan algunas rocas del manto, que pueden salir a la

superficie durante la erupción de los volcanes. La corteza es muy delgada comparada con la esfera total.

EEElll dddeeessscccuuubbbrrriiimmmiiieeennntttooo dddeee IIIsssaaaaaaccc NNNeeewwwtttooonnn::: lllaaa fffuuueeerrrzzzaaa dddeee gggrrraaavvveeedddaaaddd

Todos los cuerpos del Universo se atraen mutuamente, tanto

si se trata de granos de arena o de planetas.

El científico inglés Isaac Newton (1642-1727), durante sus

investigaciones observó que todos los cuerpos al caer son atraídos

hacia el centro de la Tierra. Esta fuerza de atracción se llama

gravedad. Es así que, cuando un cuerpo se aleja de la Tierra, la fuerza de

gravedad va disminuyendo paulatinamente y comienza a ser atraído

por los campos gravitatorios del Sol y de otros planetas.

La fuerza de atracción que ejerce la Tierra sobre todos los

cuerpos, hace que éstos se mantengan "pegados" a su superficie o

que caigan si se dejan en libertad a cierta altura. Esta fuerza de

atracción (de gravedad) que la Tierra ejerce sobre un cuerpo es el

peso de dicho cuerpo.

Todos los cuerpos, cualquiera sea su tamaño y estado (só-

lido, liquido o gaseoso), son atraídos por la Tierra y por lo tanto

tienen peso.

El sol y la fuerza de gravedad Dada la inmensa masa del Sol, mayor que la de todos sus planetas juntos, los mantiene ―suspendidos‖ en

sus órbitas, girando en torno a él.

Es increíble pensar que la Tierra, girando a 30 km/seg., se mantiene suspendida en su órbita por este lazo

invisible que es la fuerza de gravedad. De la misma forma la gravedad terrestre sostiene a la Luna en su viaje

mensual alrededor de nuestro planeta.

SSSeee fffooorrrmmmóóó lllaaa TTTiiieeerrrrrraaa,,, pppeeerrrooo......... ¿¿¿sssiiieeemmmppprrreee fffuuueee iiiggguuuaaalll??? Placas tectónicas

Para poder reconstruir la historia de la Tierra y de los ambientes en los que vivieron los distintos

organismos y de su evolución, los científicos obtienen información de los fósiles. Cualquier cuerpo de un

organismo o huella, que se conserva por largo tiempo, es considerado un fósil.

Así, sabemos que la corteza terrestre no es una superficie continua, sino que está fragmentada en

grandes placas (como la cascara resquebrajada de un huevo) que forman los continentes y el fondo de los

océanos. Estas placas, llamadas placas tectónicas, se mueven muy lentamente. Las corrientes que ocurren en el

manto son las que impulsan ese movimiento. Los estudios geológicos indican que cada año se desplazan unos

centímetros. Este movimiento de placas se ejerce en distintas direcciones y va arrastrando continentes y

océanos. Los movimientos se asocian con terremotos, erupciones volcánicas y crecimiento de montañas.

Historia de la fragmentación de Pangea, según Dietz y Holden. a) Hace 200 millones de años. b) Hace

180 millones de años. d) Hace 65 millones de años. e) Configuración actual.

EEEppppppuuurrr sssiii mmmuuuooovvveee FRASE PRONUNCIADA POR GALILEO QUE SIGNIFICA ―SIN EMBARGO SE MUEVE‖.

La Tierra realiza dos tipos de movimientos: rotación y traslación.

Rotación La Tierra rota sobre su propio eje en sentido

contrario a las agujas del reloj para un observador

que mire desde el Polo Norte. También se dice que

rota de Oeste a Este. Por esta razón el Sol aparenta "salir" por el

Este y "ponerse" por el Oeste. La realidad es que el Sol está "fijo", y un

observador desde la Tierra, que rota en torno a su

eje, se va "asomando", hasta verlo y luego lo va

dejando atrás, hasta que finalmente no lo ve más. La rotación de la Tierra trae como consecuencia la sucesión del día y de la noche. Para dar una vuelta completa sobre su eje la Tierra tarda un día, es decir, 24 horas.

Los husos horarios A medida que la Tierra rota, va cambiando la hora en cada uno de los puntos de su superficie.

Con el fin de organizar internacionalmente los horarios de los distintos lugares, se hicieron los

siguientes cálculos:

Cada punto de la Tierra, al rotar esta sobre su eje, recorre un ángulo de 360° en 24 horas.

Se dividieron 360° en 24 partes:

360°: 24 = 15°

Resulta de esta cuenta que cada punto de la Tierra recorre un ángulo de 15° por hora.

Se resolvió dividir a la Tierra en 24 "gajos" como los de un naranja. A la superficie de cada

uno de ellos se le dio el nombre de huso horario.

Los husos horarios permitieron ordenar el tiempo en los países del mundo.

Todos los lugares que se encuentran dentro de un huso horario tendrán la misma hora.

La hora que le corresponde a cada huso se determina a partir de una línea media que va de

polo a polo, llamada meridiano central.

Entre dos meridianos centrales hay una diferencia de una hora.

Si los husos se recorren hacia el Oeste se resta una hora por cada uno de ellos.

Si los husos se recorren hacia el Este, se suma una hora por cada uno de ellos.

Como meridiano central cero se toma al de Greenwich.

El meridiano de Greenwich se prolonga pasando por los polos del otro lado de la Tierra y

corresponde al meridiano 180°.

Sobre ese meridiano se marca la Línea Internacional de Fecha. Cuando se cruza hacia el Oeste

de la línea, la fecha avanza inmediatamente un día.

Como consecuencia, los puntos situados a ambos lados de este meridiano están separados por

24 horas.

Actividad : Comprá un planisferio y dividílo en husos horarios. Señalá una capital de Europa y otra de América. ¿Cuál es la diferencia horaria? Hacé lo mismo con una capital de Asia y otra de África. ¿Cuántos husos horarios tiene Australia?

Esta vista de la Tierra elevándose

sobre el horizonte de la Luna.

Traslación

La Tierra, mientras gira sobre su eje, se traslada alrededor del Sol, recorriendo una órbita

ligeramente elíptica. Durante la traslación mantiene el eje de rotación paralelo a sí mismo, inclinado con

respecto al plano de la órbita. El ángulo de inclinación es de 66° 34'.

Nuestro planeta efectúa una vuelta completa en un año.

Un año tiene 12 meses, o sea 365 días. En realidad la vuelta la realiza en 365 días, más un cuarto de

día. Ese cuarto de día se acumula y cada cuatro años se agrega un día más al mes de febrero, que tendrá 29

días, en lugar de 28. Ese será un año bisiesto.

Los años bisiestos son aquellos divisibles por cuatro, por ejemplo, 2000, 2004 y 2008.

Estaciones, equinoccios y solsticios Si la Tierra girara sobre sí misma perpendicularmente al plano de su órbita, sería iluminada de la

misma manera por el Sol a lo largo de todo el año y no existirían las estaciones. Pero la inclinación de su

eje de rotación deja a la Tierra más o menos expuesta a los rayos del Sol según el período del año. Así, en

su movimiento en torno al Sol, la Tierra pasa por cuatro posiciones relevantes, opuestas dos a dos: los

equinoccios y los solsticios. En las regiones templadas, estos dividen al año en cuatro estaciones.

Durante los equinoccios (20 o 21 de marzo y 22 o 23 de setiembre), la línea que separa el hemisferio

terrestre iluminado por el Sol del hemisferio sumergido en la oscuridad pasa por los polos. En todas las

latitudes las condiciones de iluminación son idénticas: el día y la noche tienen la misma duración. Durante

los solsticios (21 o 22 de junio y 22 o 23 de diciembre), la línea que separa el hemisferio de la Tierra

iluminado por el Sol del hemisferio sumergido en la oscuridad pasa por el círculo polar (66° 34' de latitud

norte o sur) y presenta su mayor inclinación con respecto a los polos: la diferencia de duración entre el día

y la noche es, entonces, máxima. Uno de los polos está iluminado por el Sol, y el hemisferio terrestre

correspondiente tiene los días más largos; el otro está sumergido en la oscuridad, y el hemisferio terrestre

correspondiente tiene las noches más largas. El equinoccio de marzo marca el inicio de la primavera en el

hemisferio norte y del otoño en el hemisferio sur. El equinoccio de setiembre marca el principio del otoño

en el hemisferio norte y de la primavera en el hemisferio sur.

E1 solsticio de junio marca el

inicio del verano en el hemisferio

norte y del invierno en el

hemisferio sur. El solsticio de

diciembre marca el inicio del

invierno en el hemisferio norte y

del verano en el hemisferio sur.

Revolución y rotación de la Tierra.

La Tierra gira alrededor del Sol

(revolución). Pero además, gira

sobre sí misma en torno a un eje

inclinado que atraviesa los polos

(rotación). La combinación de estos

dos movimientos produce las

estaciones.

Actividad : En tu aula habrá una simulación de los movimientos de la Tierra. ¿Qué cuestiones no se tienen en cuenta? ¿Qué cuestiones se simplificaron? ¿Cómo se realiza la experiencia? ¿Qué cuestiones materiales se tienen en cuenta? A partir de esa simulación, extraé conclusiones. Simulá los movimientos sin tener en cuenta la inclinación del eje.

FFFEEEBBBOOO AAASSSOOOMMMAAA El Sol y lo que cuentan sus sombras

A veces sigo mi sombra/ a veces viene detrás/

pobrecita si me muero/con quien va a andar. Julio Santos Espinosa - VIDALA PARA MI SOMBRA

Ya que al Sol no hay que mirarlo en forma directa por el peligro de arruinarnos la vista, recurriremos a

las sombras, que nos darán información indirecta sobre la posición del Sol en el cielo.

Lo que sabemos y lo que queremos saber ahora es esto: desde que sale hasta que se pone, el Sol transita

por nuestro cielo describiendo un arco; ¿ese arco pasará en algún momento justo sobre nuestras cabezas?

Si el Sol estuviera exactamente sobre nuestra cabeza -este punto en el cielo se llama el "cenit"- ni

nosotros ni un palo vertical tendrían sombra.

Actividad Para comprobar si esto sucede, basta con plantar un palo en el suelo, que esté bien vertical (empleando una escuadrase puede verificar la verticalidad). Ahora podemos trazar la sombra del palo y seguir la evolución de la sombra a lo largo del día. ¿El Sol sirve para medir tiempos? ¿Cómo?

¿¿¿QQQuuuééé eeesss eeelll SSSooolll??? ¿¿¿CCCóóómmmooo eeesss??? El Sol es la estrella más próxima a la Tierra. Comparado con la Tierra su tamaño es gigantesco: su

volumen equivale a 1.300.000 planetas como el nuestro. Se trata de una esfera gaseosa muy caliente: su

temperatura varía entre los 6.000 ºC y los millones de grados.

Si se mira a diario, se observan manchas solares que no siempre se encuentran en los mismos lugares.

Esto prueba que el Sol gira sobre sí mismo.

¿¿¿HHHaaassstttaaa cccuuuááánnndddooo pppooodddrrrááá eeelll SSSooolll mmmaaannnttteeennneeerrr lllaaa vvviiidddaaa??? El Sol podrá mantener la vida terrestre (tal como 1o conocemos) mientras radie energía como lo hace

ahora y a este período de tiempo podemos ponerle ciertos límites.

La radiación del Sol proviene de la fusión del hidrógeno a helio. Para producir toda la radiación

vertida por el Sol hace falta una cantidad ingente de fusión: cada segundo tienen que fusionarse 654.600.000

de toneladas de hidrógeno en 650.000.000 de toneladas de helio. Las 4.600.000 toneladas restantes se

convierten en energía de radiación y las pierde el Sol para siempre. La ínfima porción de esta energía que

incide sobre la Tierra basta para mantener toda la vida de nuestro planeta.

Nadie diría que con este consumo tan alto de hidrógeno por segundo el Sol pudiera durar mucho

tiempo, pero es que ese cálculo no tiene en cuenta el enorme tamaño del Sol. Su masa totaliza

2.200.000.000.000.000.000.000. 000.000 (más de dos mil cuatrillones) de toneladas. Un 53 por 100 de esta

masa es hidrógeno, lo cual significa que el Sol contiene en la actualidad 1.166.000.000.000.

000.000.000.000.000 de toneladas, aproximadamente, de hidrógeno. (Para satisfacer la curiosidad del lector,

diremos que el resto de la masa del Sol es casi todo helio. En función del volumen -el espacio ocupado-, el

Sol es hidrógeno en un 80 por 100.)

A medida que el Sol siga radiando, irá adquiriendo una masa cada vez mayor ese núcleo de helio y la

temperatura en el centro aumentará. En última instancia, la temperatura sube lo suficiente como para

transformar los átomos de helio en átomos más complicados. Hasta entonces el Sol radiará más o menos

como ahora, pero una vez que comience la fusión del helio, empezará a expandirse y a convertirse poco a

poco en una gigante roja. El calor se hará insoportable en la Tierra, los océanos se evaporarán y el planeta

dejará de albergar la vida en la forma que conocemos.

Los astrónomos estiman que el Sol entrará en esta nueva fase dentro de unos ocho mil millones de

años. Y como ocho mil millones de años es un plazo bastante largo, no hay motivo para alarmarse todavía.

Actividad : Mi tía dice que sin el Sol no podemos vivir, ¿es cierto? ¿Por qué? También afirma que el mundo se acabará pronto porque el Sol se apagará, ¿debo preocuparme? ¿Por qué?

AAAYYY LLLUUUNNNIIITTTAAA (((ooo El lado oscuro de la Luna) “Yo no le canto a la Luna / porque alumbra y nada más/

le canto porque ella sabe / de mi largo caminar.” Atahualpa Yupanqui– Luna tucumana

EEElll tttaaammmaaañññooo dddeeelll SSSooolll yyy lllaaa LLLuuunnnaaa - ¿Quién es más grande el Sol o la Luna?

- La Luna, porque sale de noche.

- No, el Sol, porque vuelve de madrugada.

Actividad : Vamos a medir el tamaño del Sol y de la Luna en el cielo, tal como los vemos nosotros, usando como patrón de medidas el puño (o los dedos). Para medir el Sol, NO DEBEMOS

MIRARLO DIRECTAMENTE, sino medirlo a la mañanao a la tarde, cuando se pone.

Tanto el Sol como la Luna abarcan medio grado (el ancho de un

meñique, con el brazo estirado, basta para cubrirlos). Sorprende que sean tan

pequeños pero, sobre todo, que tengan igual tamaño angular. Da la casualidad

de que la distancia equipara el tamaño: el Sol es cuatrocientas veces más

grande (en diámetro) que la Luna. Pero está también cuatrocientas veces más

lejos de nosotros que la Luna. Esta circunstancia fortuita se aprecia cuando

hay eclipse total del Sol y se ve su corona haciéndole marco al centro oculto

por la Luna.

¿Cuánto y cómo se mueve la Luna? En el hemisferio sur (en la Argentina, por ejemplo) la Luna se mueve de derecha a izquierda. En el

hemisferio norte (en España, por ejemplo) la Luna se mueve de izquierda a derecha. En ambos casos, el

movimiento es de este a oeste, pero en el hemisferio sur, para seguir la Luna un buen rato estaremos mirando al

norte, mientras que en el hemisferio norte estaremos mirando al sur.

De hora en hora vemos que la Luna se mueve del este al oeste (del mar hacia las montañas, en la

Argentina) junto con el Sol y las estrellas. Todo el firmamento parece moverse junto, quince grados por hora,

como si fuera una gran bola.

De día en día la Luna se mueve alrededor de la Tierra de oeste a este 12,5°, de modo que la vemos en el

mismo lugar que el día anterior casi una hora más tarde.

¿¿¿QQQuuuééé eeesss lllaaa LLLuuunnnaaa??? ¿¿¿CCCóóómmmooo eeesss??? La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Se traslada a su alrededor al mismo tiempo que realiza

un movimiento de rotación sobre sí misma. No tiene luz propia, sólo refleja la que recibe del Sol.

Actividad : Explicá con sus palabras qué implica que “se traslada a su alrededor al mismo tiempo que realiza un movimiento de rotación sobre sí misma” y que “no tenga luz propia”.

Datos Lunares

La Luna se encuentra a una distancia de 384.500 km de la Tierra, aproximadamente.

Tiene un diámetro de alrededor de 3.500 km.

Su masa es unas 100 veces menor que la de la Tierra.

Carece de atmósfera y de agua. Al no haber aire no hay en ella vientos ni se transmite sonido

alguno.

Su temperatura es de 120 °C en el hemisferio iluminado por el Sol, y de -180 °C en el

hemisferio que se encuentra en las sombras.

ROTACIÓN Y TRASLACIÓN Decíamos que la Luna realiza el movimiento de rotación sobre sí misma en el mismo tiempo que

emplea para trasladarse sobre su órbita alrededor de la Tierra: aproximadamente 29 días y medio.

Es por esa coincidencia que muestra siempre la misma cara a los observadores terrestres.

Describe una órbita casi circular y en ese recorrido el Sol la ilumina en distintas posiciones.

Las partes iluminadas de la cara

visible de la Luna que se observan desde la

Tierra son llamadas fases de la Luna.

Las fases de la Luna cumplen un ciclo

que se repite y recibe el nombre de ciclo

Lunar.

Como la Luna no tiene luz propia,

nosotros la vemos porque la ilumina el Sol.

La disposición Sol-Luna-Tierra va

cambiando a lo largo de un mes, y eso es

lo que nos hace ver fases: los rayos del Sol

iluminan la cara de la Luna que le hace

frente; si algunos de esos rayos se reflejan

a nuestros ojos, vemos la Luna. (Siempre

que vemos algo es porque hay luz que

llega a nuestros ojos desde ese algo.)

Cuando la Luna está entre el Sol y la

Tierra, no la vemos porque ninguno de los

rayos del Sol que la iluminan se refleja

hacia nosotros. Es la Luna nueva. Cuando

la Luna se encuentra en el lado opuesto al

del Sol, vemos toda la cara iluminada, es

decir, la mitad de la Luna. Es lo que

llamamos Luna llena. Vemos la Luna en cuarto creciente o menguante cuando el Sol, la Luna y

nuestros ojos forman un ángulo recto. Pensando a la Luna como una pelota, vemos sólo un cuarto de la

pelota: la mitad de la mitad que ilumina el Sol.

Si estas fases se llamaran cuartos porque lo que vemos es un cuarto de la Luna entera, entonces la

Luna llena tendría el nombre de media Luna. Pero no, se llaman "cuartos" porque ocurren cuando la

Luna ha hecho un cuarto de su recorrido entre las fases nueva y llena.

Si empleáramos un calendario Lunar, como el judío y el musulmán, la fase de la Luna nos indicaría

el día en que estamos. En el calendario Lunar, el comienzo del mes suele ser la Luna nueva, de modo tal

que el 15 del mes es siempre Luna llena. La pascua judía, por ejemplo, se celebra el 15 del mes de

Nisan, o sea, en la primera Luna llena después del comienzo de la primavera en el hemisferio sur (21 de

marzo), y por lo tanto puede caer en marzo o en abril.

LUNA NUEVA CUARTO CRECIENTE LUNA LLENA CUARTO MENGUANTE

20/12/2006 27/12/2006 03/01/2007 11/01/2007

19/01/2007 25/01/2007 02/02/2007 10/02/2007

17/02/2007 24/02/2007 03/03/2007 12/03/2007

19/03/2007 25/03/2007 02/04/2007 10/04/2007

17/04/2007 24/04/2007 02/05/2007 10/05/2007

16/05/2007 23/05/2007 01/06/2007 08/06/2007

15/06/2007 22/06/2007 30/06/2007 07/07/2007

14/07/2007 22/07/2007 30/07/2007 05/08/2007

12/08/2007 20/08/2007 28/08/2007 04/09/2007

11/09/2007 19/09/2007 26/09/2007 03/10/2007

11/10/2007 19/10/2007 26/10/2007 01/11/2007

09/11/2007 17/11/2007 24/11/2007 01/12/2007

09/12/2007 17/12/2007 24/12/2007 31/12/2007

Actividad : En tu aula habrá una simulación de los movimientos de la Luna. ¿Qué cuestiones no se tienen en cuenta? ¿Qué cuestiones se simplificaron? ¿Cómo se realiza la experiencia? ¿Qué cuestiones materiales se tienen en cuenta? A partir de esa simulación, extraé conclusiones.

Los eclipses

Podría parecer que la Tierra, cuando está entre la Luna y el Sol, impide que los rayos de éste lleguen a la

Luna, con lo cual tendríamos un eclipse de Luna. Es decir, no veríamos nunca la Luna llena porque estaría en la

sombra de la Tierra.

También podría parecer que la Luna, cuando está entre el Sol y la Tierra, impide que los rayos de Sol

lleguen a la Tierra, con lo cual tendríamos un eclipse de Sol.

Si es así: ¿por qué no hay eclipses todos los meses, cuando tenemos Luna llena y cuando hay Luna nueva?

Porque para que ocurra un eclipse, el Sol, la Tierra y la Luna tienen que estar perfectamente alineados. Pero la

Luna, en su trayecto alrededor de nuestro planeta, no se mueve en el mismo plano que la Tierra alrededor del

Sol; más aún, otros factores (influencias gravitacionales de la Tierra y del Sol, elipticidad de la órbita terrestre)

perturban el recorrido de la Luna. Por eso los eclipses de Sol y de Luna no ocurren todos los meses, sino sólo

cada tanto.

¿Cada cuánto? Es un poco complejo de determinar. En un año, el máximo son tres eclipses de Luna, pero

puede no haber ninguno; y puede haber entre dos y cinco eclipses de Sol. Pero lo que ya habían descubierto los

babilonios, mediante acumulación de observaciones, es que hay un ciclo de poco más de dieciocho años en el

que la secuencia de los eclipses se repite.

AAASSSTTTRRROOONNNOOOMMMÍÍÍAAA NNNOOO CCCLLLÁÁÁSSSIIICCCAAA Lo que no se ve a simple vista

¿¿¿QQQuuuééé eeesss uuunnn

aaaggguuujjjeeerrrooo nnneeegggrrrooo??? Un objeto sometido a una

comprensión mayor que de las estrellas

de neutrones tendría un campo

gravitatorio tan intenso, que cualquier

cosa que se aproximara a él quedaría

atrapada y no podría volver a salir. Es

como si el objeto atrapado hubiera

caído en un agujero infinitamente

hondo y no cesase nunca de caer. Y

como ni siquiera la luz puede escapar,

el objeto comprimido será negro.

Literalmente, un ―agujero negro‖. Hoy

día los astrónomos están buscando

pruebas de existencia de agujeros negros

en distintos lugares del universo.

LLLooosss cccooommmeeetttaaasss

¿¿¿DDDeee dddooonnndddeee vvviiieeennneee lllaaa sssuuussstttaaannnccciiiaaa dddeeelll UUUnnniiivvveeerrrsssooo???

La respuesta a la primera pregunta es simplemente que nadie lo sabe.

La ciencia no garantiza una respuesta a todo. Lo único que ofrece es un sistema para obtener

respuestas una vez que se tiene suficiente información. Hasta ahora no disponemos de la clase de

información que nos podría decir de donde vino la sustancia del universo. Pero, podemos pensarlo...

Cosmogonía pre-hispánica

LLLaaasss eeessstttrrreeellllllaaasss extraído de Eduardo Galeano, Memoria del fuego, Bs. As., Catálogos.

Tocando la flauta se declara el amor o se anuncia el regreso de los cazadores. Al son de la

flauta, los indios waiwai convocan a sus invitados. Para los tukano, la flauta llora; y para los kahna

habla, porque es la trompeta la que grita.

A orillas del río Negro, la flauta asegura el poder de los varones. Están escondidas las flautas

sagradas y la mujer que se asoma merece la muerte.

En muy remotos tiempos, cuando las mujeres poseían las flautas sagradas, los hombres

acarreaban la leña y el agua y preparaban el pan de mandioca.

Cuentan los

hombres que el Sol se

indignó al ver que las

mujeres reinaban en el

mundo. El Sol bajó a la

selva y fecundó a una

virgen, deslizándole

jugos de hojas entre las

piernas. Así nació

Jurupari.

Jurupari robó las

flautas sagradas y las

entregó a los hombres.

Les enseñó a ocultarlas

y a defenderlas y a

celebrar fiestas rituales

sin mujeres. Les contó,

además, los secretos que

debían trasmitir al oído

de sus hijos varones.

Cuando la madre de

Jurupari descubrió el

escondite de las flautas

sagradas, él la condenó

a muerte; y de sus

pedacitos hizo las

estrellas del cielo.

Actividad : Para pensar: ¿cuál es el “Norte”? ¿Cuál el “Sur”? ¿Qué hay en el centro de cualquier planisferio? ¿Por qué?

NGC 4438 es una galaxia peculiar situada en el

cúmulo de Virgo, a 50 millones de años luz de la

Tierra. La región brillante central corresponde

al disco de acumulación alrededor del agujero

negro central.

El cometa Halley volverá a

acercarse al Sol en el año 2061.

A lo largo de la historia, muchas veces se prohibió pensar diferente y quienes lo hacían

eran perseguidos, prohibidos y hasta asesinados. Esto ocurrió también durante la última dictadura militar (1976-1983). Pensar sirve para entender mejor el mundo en el que vivimos y poder cambiarlo. Pero no todos quieren eso, ¿por qué será?

He aquí algunos ejemplos:

- En 1616, el trabajo de Copérnico estuvo en una lista de libros prohibidos: él había descubierto que

el Sol, y no la Tierra, estaba en el centro del universo. A pesar de ello su obra fue el cimiento sobre

el que Galileo, Kepler, Newton, Einstein y otros construyeron la astronomía moderna.

- “Yo, arrodillado, juro que creo, y abjuro y aborrezco mis errores y me someto al castigo”. Galileo

Galilei retomó la teoría de Copérnico, afirmó que la Tierra era redonda, que giraba alrededor del Sol

y fundamentó sus afirmaciones en observaciones que realizaba a través del telescopio. Algunos

tuvieron miedo de estas opiniones que cuestionaban su visión del mundo y por ello lo amenazaron de

muerte. Para no morir en la hoguera como muchos otros, Galileo tuvo que decir lo que no pensaba:

que la Tierra estaba inmóvil y era el centro del universo.

- Giordano Bruno fue un hombre muy interesado en el conocimiento, fundamentalmente en la

filosofía. Pero varias de sus ideas (entre ellas, su defensa de la ―astronomía copernicana‖)

contradecían a las de la Iglesia, por lo que estuvo preso por 7 años. Luego, el Papa Clemente VIII

ordenó que Bruno fuera llevado ante las autoridades, donde lo condenaron a morir. En la sentencia lo

declararon herético impenitente, pertinaz y obstinado, por lo que fue expulsado de la Iglesia y sus

trabajos fueron quemados en la plaza pública. El problema era que, consecuente e intelectualmente

honesto, no estaba dispuesto a negar los conocimientos de los cuales estaba profundamente

convencido. "Quizá ustedes, mis jueces, pronuncian esta sentencia contra mí con mayor temor que

aquél con el que yo la recibo".

Se le dieron otros ocho días para ver si se arrepentía. Pero no lo hizo. Fue llevado a la hoguera.

- En la Argentina, a fines de julio de 1966 la dictadura militar encabezada por Onganía, decretó la

intervención de las universidades nacionales, ordenando a la policía que reprimiera cruelmente para

expulsar a estudiantes y profesores. La destrucción alcanzó los laboratorios y bibliotecas. A esto le

siguió el éxodo de profesores e investigadores y la supresión de los organismos estudiantiles. Este

hecho se conoció como ―La Noche de los Bastones Largos‖.

El Calendario Cósmico

Para tener una idea más o menos clara acerca de la enorme extensión temporal del

cosmos, juguemos con la imaginación y atengámonos a las sugerencias de Carl Sagan para graficar

lo que ha sido de éste desde sus orígenes.

El famoso científico estadounidense ideó un calendario cósmico en el que la totalidad de

los 15.000 millones de años atribuidos al universo transcurren en un año terrestre.

Según esta analogía, un segundo representa 500 años de nuestra historia y podemos fechar

los acontecimientos más significativos de la manera siguiente:

Día Millones de años Suceso

01-Ene 15.000.000.000 Origen del Universo.

01-May 10.000.000.000 Origen de la Vía Láctea.

09-Sep 4.700.000.000 Origen del Sistema Solar.

14-Sep 4.500.000.000 Formación de la Tierra.

25-Sep 4.000.000.000 Origen de la Vida.

12-Nov 2.000.000.000 Plantas fotosintéticas.

01-Dic 1.300.000.000 Formación de la atmósfera con oxígeno

24-Dic 320.000.000 Primeros dinosaurios

31-Dic 7.000.000 Aparición de los ascendientes del hombre

31-Dic 50.000 Aparece el hombre

De acuerdo a este calendario, toda la historia humana transcurre en el último minuto, de

la última hora, del 31 de diciembre.

"Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse.

Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes que

no van a volver a suceder precisamente por eso, porque nos acordamos de ellas,

porque no las echamos fuera de nuestra memoria." (El golpe y los chicos)

Sin embargo, nunca nadie va a logra que no haya gente que piense distinto pues, como dijo Galileo: “Si para suprimir del mundo una doctrina bastase con

cerrar la boca a uno sólo eso sería facilísimo..., pero las cosas no van por ese

camino..., porque sería necesario no sólo prohibir el libro de Copérnico y los de

sus seguidores, sino toda la ciencia astronómica, e incluso más, prohibir a los

hombres mirar al cielo".

Bibliografía básica:

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Patricia Granieri (coord.), Areas paralelas, Bs. As., Santillana, 2003

Laura Fumagalli (coord.), Ciencias Naturales 6, Bs. As., Estrada, 1998

Pedro Zarur, Ciencias Naturales 6, Bs. As., Editorial Plus Ultra, 1995

Débora Frid- Norberto Umerez (coord.), El libro de la naturaleza 7, Bs. As., Estrada, 2000

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Internet: www.cielosur.com