INTERVENCION DIDACTICACLASE DE

EDUCACION FISICA

MOTRICIDAD

MOVIMIENTO•BIOLÓGICO.

• MECÁNICO.• FISIOLÓGICO.

• DUALISTA.• INSTRUMENTAL

• HOLISTICO• TRAMA DE

IDENTIDADES.• CORPOREIDAD.

• PRAXIS

NIÑO

CONTEXTO

INSTITUCION

EDUCATIVA

APRENDIZAJE

ENSEÑANZA

PROCESO – APRENDIZAJE - ENSEÑANZA

ÁREAS

ASIGNATURAS

UNIDADES

PLAN CLASE

EDUCACION FISICA

AREA

PREESCOLAR

PRIMARIA

NIVELES

CONTENIDOS

REALIDAD CORPORAL SU CUERPO

SU MEDIO FISICO

LOS OBJETOS

Y LOS DEMAS

ESPACIO

TIEMPO

INTROYECCIÓN. …… YO …… CUERPO IDENTIFICADO

EXTENSIÓN ……. OBJETOS ……… CUERPO SITUADO

PROYECCIÓN ……. OTROS ….. CUERPO ADJETIVADO

• ESPACIO TEMPORALIDAD.• ESQUEMAS MOTORES.• AJUSTE MOTOR.• CONTROL MOTOR.• RECONOCER SU CUERPO

INTEROCEPTIVO

• HABILIDADES MOTRICES BASICAS.

• HABILIDADES MOTRICES ESPECIFICAS.

EXTEROCEPTIVO

ACTIVIDAD MOTRIZ

ACCION MOTRIZ

ACTO MOTRIZ

MOTRICIDAD

SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA

• Proceso regulador que permite planear, regular, reorganizar la actividad motriz

CONTROL MOTOR

• son las relaciones entre el mundo interno de las personas, el mundo material y el mundo social, a través de la actividad motora.

APRENDIZAJE MOTOR

• el escenario temporo - espacial, determinado por normas y reglas sociales, las cuales condicionan la capacidad motora

CONTEXTO

• la potencialidad del hombre para poner en juego los componentes biológicos, psicológicos y sociales, es el bagaje necesario para el desarrollo humano.

CAPACIDAD MOTORA

• las múltiples actividades motoras que es posible leer desde los arquetipos o sistemas modelizadores construidos socialmente.

• Ético. Estético. Comunicativo

COMPORTAMIENTO MOTOR

• La acción motora es la ejecución del movimiento en tiempo presente y resulta de la integración de múltiples patrones de movimientos simples y complejos

ACCIÓN MOTORA

MOTRICIDAD

SITUACIONES MOTRICES

ACCIONES MOTRICES

ESPACIO

TIEMPO

TRAYECTORIAS

DISTANCIASMECANICA CORPORAL

MECANICA FUNCIONAL

OBJETOS