ceremonial de estado - protocolo imep...el protocolo nace en las sociedades avanzadas porque...

CEREMONIAL DE ESTADO

Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales

2019-2020 www.protocoloimep.com

GUÍADOCENTE2019-2020

GradoenOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales

IMEP–InstitutoMediterráneodeEstudiosdeProtocolo|C/ArzobispoLoaces,3Alicante

1_DATOSDESCRIPTIVOSDELAASIGNATURA

NOMBREDELAASIGNATURACeremonialdeEstado

CRÉDITOS TIPO CURSO SEMESTRE4.5ECTS Básica Segundo Primero(3)

Titulación GradoOrganizacióndeEventos,ProtocoloyRelacionesInstitucionales

Centro IMEPenC/ArzobispoLoaces,3Aulateoría Planta5,Aula6Aulapráctica Planta5,Aula6

Idioma Castellano

PROFESORADONombre e-mailManuel

Domí[email protected]

HORARIO

Clase FechasalidaacadémicaFecha“Meetthepros”

FechaExámenespresencial

Lunes11:00a14:00h.

Por determinar

22deenerode11a13horas3deseptiembrede10a12horas

Adistancia 31deenerode12a14

horas3deseptiembrede10a12horas

2_CONTEXTUALIZACIÓN

ElDiccionariodelaRealAcademiadelaLenguaEspañola(DRAE)defineelprotocoloenunade sus acepciones como “Conjuntode reglas establecidas por normaoporcostumbre para ceremonias y actos oficiales o solemnes”. Es decir, hoy en día seentiendeelprotocolocomounconjuntodenormasydisposiciones legalesvigentesque,juntoalascostumbresylastradicionesdelassociedades,rigenlacelebracióndelosactosoficiales.

Elprotocolonaceenlassociedadesavanzadasporquenecesitanordenarlapresenciadel Estado yde sus estructurasdepoder.Muchosopinanqueel protocolo esmásbienunarteyqueseaplicaparafacilitarengranmedidalarelaciónentrelasgentes.

Pero el protocolo también lleva aparejados términos como la Etiqueta y el




Ceremonial. La Etiqueta, que viene a ser un ceremonial de los estilos, usos ycostumbresquesedebeguardarenlascasasrealesyenactospúblicossolemnes;yelCeremonial, que también es definido por el DRAE como “Serie o conjunto deformalidadesparacualquieractopúblicoosolemne”;portanto,puedeconvenirsedeuna forma amplia que el ceremonial es responsable de la “forma” o de laescenificación;mientras que el protocolo lo es de la “norma” o la ordenación. Entodo caso, dentro del Grado en Organización de Eventos, Protocolo y RelacionesInstitucionales,laasignaturade“CeremonialdeEstado”,juegaunpapelfundamentalenlaformacióndelalumnopuestoquedebedeproporcionarleeseacercamientotannecesario a la realidad de la Corona española y a los tres poderes del Estado:Legislativo,EjecutivoyJudicial,sinperderdevistasurelaciónconlosrepresentantesde los poderes autonómicos y con los de las entidades locales. Por otro lado, laasignatura también ayudará al alumno a familiarizarse con las reglas básicas delProtocoloComparadoy con la siemprenecesariadiplomaciaquemarca lasbuenasrelacionesentrepaísesafines.

A veces, los cargos y representantes pertenecientes a estos tres niveles de laadministración española coincidirán en actos protocolarios a celebrar tanto a nivelestatal, como autonómico o local; y el profesional del protocolo debe de estarpreparado para saber cómo ha de tratarlos, su nivel de precedencia en el acto encuestióny,ensucaso,listoparapodercolaborarconeldiseñoylapreparacióndelaceremonia.

Asípues,esprecisoqueelalumnollegueaconocerenprofundidadelProtocolodeEstado como agente regulador de la actividad oficial de las altas Instancias de lanaciónespañola;ytambiénesdevitalimportancia,enelestudiodelProtocoloylasRelaciones Institucionales, conocer el ProtocoloDiplomático como reguladorde lasactividadesydelosactosoficialesenlasrelacionesdeunpaísconotros.DeahíquelaasignaturaCeremonialdeEstadodel2ºCursoestéconcebidayestructuradaparacubrir todos aquellos conocimientos y habilidades que el profesional de Protocolodebeposeerenestosámbitos(EstadoyDiplomacia).

Elestudiodelapresenteasignaturapretendecontribuirconeficienciaalaformacióndeprofesionalesconsólidosconocimientosendichasáreas

2.1_Recomendacionesparalaasignatura.

La asignatura tiene un componente histórico importante para que el alumnopueda asimilar de una forma amena y sencilla las señas de identidad delProtocoloactualespañolysuCeremonialdeEstado.

EsfundamentalqueelalumnoalcanceunconocimientoplenodelRealDecreto2099/1983, de 4 agosto, que aprueba el Ordenamiento General dePrecedenciasenelEstado.

Así mismo, se recomienda al alumno que lea semanalmente los contenidosexplicados en clase y colgados en la plataforma IMEP para que trate deresumirlosydeestaformapoderenfrentarsealexamenteórico-prácticodelaasignaturacongarantíasdeéxito.

Se recomiendaestudiar lamateria semanalmente y resolver lasdudas conelprofesorloantesposible.




2.2_MecanismosdeCoordinaciónDocente.En la actualidad dentro de IMEP, se ha creado la figura del Coordinador delGrado,querecaeenlafiguradelDirectordeGrado.Seráélquienseencarguedeestablecerlasreunionesnecesariaspara:

• Coordinarlasactividadesdocentesdentrodeunamismaáreadeespecialización.

• Compartirrecursosymaterialesdocentes.• Ponerencomúncriteriosqueaplicanlosdocentesparaevaluarla

adquisición.• Revisarcontenidosymétodosparaevitarlasduplicidadesentre

asignaturas.• Intercambiarexperienciasdocentes.

3_COMPETENCIAS

COMPETENCIASGENERALES

1. Capacidad de identificación, interpretación, formulación y resolución de

problemasbásicosdelaramadeCienciasSocialesyJurídicas.

2. Capacidad para la planificación, organización, dirección y control de lossistemas y procesos, en unmarco que garantice el respeto a los valores,derechosyprincipiosbásicosdelordenamientojurídico, lacompetitividadempresarial, la protección y conservación del medio ambiente, y eldesarrollosostenibledelámbitocorrespondiente.

3. Capacidaddeactualizaciónde losconocimientosenelámbitode la ramadeCienciasSocialesyJurídicas.

4. Capacidad de dirección/coordinación de recursos humanos para laejecucióndeproyectos.

5. Capacidaddeconsolidación,ampliacióneintegracióndelosconocimientos

fundamentalesdelaramadeCienciasSocialesyJurídicas




COMPETENCIASESPECIFICAS

1. Capacidadde interpretaciónde lasconductassocialesydeconsumoydelasestrategiasparalaintervenciónprotocolaria.

2. Capacidadparaaplicarceremonialessectorialesylautilizacióndesímbolosoficialesyespecíficosadecuados.

3. Capacidadparadesarrollarproyectosorganizativossectoriales

4. Capacidadparadiseñaryconcebir lapresentaciónestéticaytécnicade la

puestaenescenadeunactoenqueseaaplicableelprotocolo.

5. Capacitad para conocer y desarrollar los principios de la responsabilidadsocialydesostenibilidadenlaorganizacióndeeventos,elprotocoloy lasrelacionesinstitucionales.

4_CONTENIDOS.

4.1_TEORIAUnidaddidáctica1.ElProtocoloOficial- Tema1:Introducción

- Tema2:LasprecedenciasoficialesdelEstado

- Tema3:LossímbolosdelEstado

- Tema4:Lostratamientoshonoríficos

Unidaddidáctica2.LaJefaturadelEstadoylaFamiliaReal- Tema5:ElCeremonialMilitar.

- Tema6:ElProtocoloenlaCoronaEspañola

Unidaddidáctica3.LosPoderesdelEstado- Tema7:ElPoderLegislativo

- Tema8:ElPoderEjecutivo

- Tema9:ElPoderJudicial

Unidaddidáctica4.OtrasInstituciones- Tema10:TribunalConstitucionalyotrasinstitucionesdelEstado,

ElInstitutodeEspañaylasRealesAcademias




Unidaddidáctica5.NocionesbásicasdeProtocolodiplomático

- Tema11:Losagentesdiplomáticosyconsulares.Estructuradelas

MisionesdiplomáticasydelosConsulados

- Tema12:VisitasdeEstadoyProtocoloenotrospaíses

4.2_PRÁCTICASUnidaddidáctica1.

1. Ejerciciosdecolocaciónydeordenacióndelasbanderasinstitucionales

de laNación,de lasCC.AAyde lasEntidadesLocales.Casoparticular

deordenacióndelabanderadelaUniónEuropea.

2. Ejercicios de Precedencias de autoridades en actos solemnes.

AplicacióndelRD2099/1983,dePrecedenciasGeneralesenelEstado.

3. Ejerciciosdetratamientoshonoríficosdeautoridades.

Unidaddidáctica2

4 AnálisisdelProtocoloyCeremonialllevadoacaboeneldesfiledelDía

delaFiestaNacional(12deoctubre).

5 AnálisisdelosactosqueconllevanlaentregadelosPremiosPrincesadeAsturias.

Unidadesdidácticas3,4y5

6 Análisis del Protocolo Oficial observado durante los actos

conmemorativosdelDíadelaConstitución.

7 EjerciciosobrelaorganizaciónjerárquicayestructuradeunodelosMinisteriosdelaAGE

5_METODOLOGÍA

5.1_PRESENCIAL

El profesor impartirá 14 sesiones presenciales de 3 horas con exposicionesorales apoyadas con una amplia colección de transparenciasmuy sencillas eintuitivas(másdemil),configuradasensoftwareMicrosoftPowerPoint.




Coloquio abierto entre los alumnos y el profesor tras la finalización de cadaUnidadDidáctica.

Resolución en clase de los ocho casos prácticos planteados a lo largo de laasignaturaycelebracióndeseminarioposterior.

Planteamientodedudasydemandadeinformacióncomplementariadeformapresencial, o bien a distancia en el correo electrónico personal del profesor([email protected])oelinstitucionaldelaplataformaIMEP.

PRÁCTICASDELLAASIGNATURA:

Las 7 prácticas tienen la finalidad de asentar los conocimientos teóricos. Lacalificacióndecadaunaserávaloradacon0,1punto,porloquelasumatotaldetodaslasprácticasalcanzaráelvalorde0,7puntosdelanotafinal

• LosalumnosdebenrealizarlasprácticasdeformaindividualysubirlasalaplataformaIMEPenelplazoseñaladoparacadaunadeellas.

• Cualquierprácticaentregadafueradeplazosecalificarácon0puntos.

• ElalumnoqueNOENTREGUEalgunaprácticaNOpodrápresentarsealexamenteórico-práctico.

TRABAJOFINDELAASIGNATURA(TFA)

Elalumnodeberárealizaruntrabajofindeasignatura(TFA)relacionadoconlamateriaimpartidaalolargodelcurso

• ElTFAsevaloraráde0a1,8puntosdeltotaldelanotafinal.

• ElalumnoquenoentregueelTFA,NOpodrápresentarsealexamenteórico-práctico.

HabráreunionesdelprofesorconlosalumnosparaorientarlosalahoradeelegirelTFAadecuado.

• SeharáenclaseunabreveexposicióndelosTFA´sdelosalumnosquehayanresultadomásinteresantesacriteriodelprofesor.

• Laexposiciónseríavoluntariaconposibilidaddepreguntasyuncoloquioposterior.(Máximo10minutosporTFA)

• EnlaelaboracióndelTFAsevalorarádeformaespeciallaestructuradelmismoy,sobretodo,laaplicacióndelasnormasAPA

.REGLAMENTODEREGIMENINTERIOR(RRI).

DuranteelcursoseaplicaráentodomomentoelRRIdelIMEP




5.2_DISTANCIA

El profesor impartirá 6 sesiones de 55minutos en Blackboard que quedarángrabadas, con exposiciones de los contenidos resumidos más importantes;además, el alumno contará con una amplia colección de transparenciassencillaseintuitivas(másdemil),diseñadasparafacilitarlacomprensióndelosalumnosadistancia;yconfiguradasensoftwareMicrosoftPowerPoint.

Posibilidad de contactar dudas sobre lamateria con el profesor en cualquiermomento vía su email personal ([email protected]) o mediante el emailinstitucional de la plataforma IMEP. Se facilitará al alumno una respuesta enmenosde24horas.

El profesor mantendrá contacto continuo y directo con los alumnos de lamodalidad de distancia a través del correo electrónico, teléfono, aula virtual(foros,mensajes)ydelaplataformavirtualdeIMEP.

PRÁCTICASDELLAASIGNATURA:

Las 7 prácticas tienen la finalidad de asentar los conocimientos teóricos. Lacalificacióndecadaunaserávaloradacon0,1punto,porloquelasumatotaldetodaslasprácticasalcanzaráelvalorde0,7puntosdelanotafinal

• LosalumnosdebenrealizarlasprácticasdeformaindividualysubirlasalaplataformaIMEPenelplazoseñaladoparacadaunadeellas.

• Cualquierprácticaentregadafueradeplazosecalificarácon0puntos.

• ElalumnoqueNOENTREGUEalgunaprácticaNOpodrápresentarsealexamenteórico-práctico.

• Elalumnopodráplanteardudas,trassuresolución,víaemail.

TRABAJOFINDELAASIGNATURA(TFA)

El alumnodebe realizarun trabajo findeasignatura (TFA) relacionadocon lamateriaimpartidaalolargodelcurso

• ElTFAsevaloraráde0a1,8puntosdeltotaldelanotafinal.

• ElalumnoquenoentregueelTFA,NOpodrápresentarsealexamenteórico-práctico.

Elalumnopodrácontactarconelprofesorvíaemail,porteléfonoocualquierotromediopararesolvercualquierduda.

EnelTFAsevalorarádeformaespecial laestructuradeestey,sobretodo, laaplicacióndelasnormasAPA

REGLAMENTODEREGIMENINTERIOR(RRI). DuranteelcursoseaplicaráentodomomentoelRRIdelIMEP




5.3_ATENCIÓNALADIVERSIDADLosprincipiosenatenciónaladiversidadatenerencuentaenelaulason,enlíneasgenerales:

• Favorecerlaautonomíayeldesarrollopersonaldentrodelmarcodelas

propiasposibilidades.• Cooperaciónyayudaentrelosalumnosyelprofesorconlafinalidadde

estimularsituacionespropiciasparalapuestaencomúndedudas,solucionesoresultados.

• Propiciarlapuestaencomúndeexperienciasyvivencias.• Propiciarlainteraccióncomunicativaentrelosalumnosatravésdeltrabajo

enparejasogruposreducidos.

6_RESULTADOSDELAPRENDIZAJE

Elalumno,alfinalizarlaasignatura,tendrálossuficientesconocimientospara:

1. Comprender el papel de los actores involucrados en la organización decualquier ceremonia de Estado en los últimos 500 años de la historia deEspaña(desdelosReyesCatólicos)ysuevoluciónhastalaconfiguracióndelProtocoloactualcorrespondienteaunasociedadavanzada.

2. Diferenciareltratamiento,laprecedenciaylasprincipalesconnotacionesdelcargodecualquierautoridadpertenecientea laAdministraciónGeneraldelEstado(AGE)ensustresniveles.

3. Diferenciar los uniformes y las divisas de los oficiales generales, jefes yoficialesdelostresejércitos,asícomolosdelosmiembrosdelaGuardiaCivilydelCuerpoNacionaldePolicía.

4. Saberqué lugardebeocuparcualquierautoridadcivilomilitarqueasistaaunactooficialdecaráctermixto.

5. Identificar los Honores de Ordenanza a rendir por parte de las FuerzasArmadas(FAS)alaBanderadeEspaña,alRey,alaFamiliaRealyalrestodeAutoridadesdelEstado.

6. Saberperfectamente laprecedenciade lasbanderas institucionalesapartirdelacolocacióndelaBanderaNacional.

7. Dominar las técnicas de ordenación espaciotemporal en el establecimiento

depresidenciasyenlaubicacióndeinvitados.

8. Elaborar la documentación protocolaria que podría ser generada porcualquiergabineteyconsultora.




9. Planear,organizaryllevaracabolasaccionesprotocolariascorrespondientesa cualquier acontecimiento o evento social que se celebre a nivel estatal,autonómicoolocal.

10. Comprender el papel de los actores involucrados en la organización decualquierceremoniadeEstado.

11. Familiarizarseconelreglamentoprotocolariodelasautoridadesjudicialesenlasceremoniaspropias.

12. Tenerunabasesobrelasactividadesprotocolariascelebradasentrepaíses.

7_SISTEMADEEVALUACIÓN

7.1_PRESENCIALLaevaluaciónfinaldelaasignaturasellevaráacaboconlaspruebasyporcentajesqueseespecifican,siendolasmismasencualquierconvocatoria:

A. EXAMENDECONOCIMIENTOSTEORICOS (45%).B. EXAMENDECONOCIMIENTOSPRÁCTICOS (30%)C. TRABAJOFINALDELAASIGNATURA(TFA) (18%)D. PRÁCTICASDELAASIGNATURA(7) (7%)

Encasodequeelalumnonologresuperarlaasignatura,lasnotasdelasPrácticasydelTFAquedaránguardadasparalassucesivasconvocatorias.

• Losexámenesde losapartadosA)yB)serealizaránelmismodía,unoa

continuacióndeotro.

• Elalumnoquecometafaltasdeortografíaensuexamenveráreducidalanotadelmismoenfunciónde lagravedaddeaquellas,pudiendo inclusosercalificadosuspenso.

• La letra ilegible en el examen y la falta de claridad expositiva tambiénpodrámotivarlareduccióndelacalificación.

7.2_DISTANCIALaevaluaciónfinaldelaasignaturasellevaráacaboconlaspruebasyporcentajesqueseespecifican,siendolasmismasencualquierconvocatoria:

A. EXAMENDECONOCIMIENTOSTEORICOS (45%).B. EXAMENDECONOCIMIENTOSPRÁCTICOS (30%)C. TRABAJOFINALDELAASIGNATURA(TFA) (18%)D. PRÁCTICASDELAASIGNATURA(7) (7%)

Encasodequeelalumnonologresuperarlaasignatura,lasnotasdelasPrácticasydelTFAquedaránguardadasparalassucesivasconvocatorias.




• Losexámenesde losapartadosA)yB)serealizaránelmismodía,unoacontinuacióndeotro.

• Elalumnoquecometafaltasdeortografíaensuexamenveráreducidalanotadelmismoenfunciónde lagravedaddeaquellas,pudiendoinclusosercalificadosuspenso.

• La letra ilegible en el examen y la falta de claridad expositiva tambiénpodrámotivarlareduccióndelacalificación.

8_PLANIFICIACIÓNDEACTIVIDADESDEAPRENDIZAJE

TIPOSDEACTIVIDADES

HORAS

ASISTENCIAACLASESTEÓRICO-PRÁCTICAS 40

ASISTENCIAASEMINARIOS,CLARLAS,CONFERENCIAS,ETC. 5

PREPARACIÓNCLASESTEORICAS 40

PREPARACIÓNPRÁCTICAS 9

ASISTENCIAATUTORIAS 2

PREPARACIÓNEXÁMENES 10

VISITAAINSTALACIONES 3,5

REALIZACIÓNDEEXAMENTEÓRICO-PRÁCTICO 3

TOTALVOLUMENTRABAJOALUMNO

112.5

8.1 _PRESENCIAL

UnidadDidáctica1:ElProtocoloOficial.Tema1:Introduccíón Semana1ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade

Evaluación Porcentaje

1.-ConocerlaimportanciadelCeremonialenlosúltimos500añosysurelaciónconelProtocoloactual

ClaseTeórica

Resoluciónprácticanº1:AnálisisdelprotocolodePremiosPrincesadeAsturias

Continua

8%




UnidadDidáctica1-Tema2:LasprecedenciasoficialesdelEstado Semana2ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


.2.- Identificar laprecedencia deautoridades de laAGE

ClaseTeórica

Resoluciónprácticanº2:AplicacióndelReal

Decreto2099/1983

Continua

8%

UnidadDidáctica1-Tema3:LossímbolosdelEstado Semana3ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


3.-Saberlaprecedenciadelas

banderasinstitucionalesa

partirdelacolocacióndelaBanderaNacional

ClaseTeórica

Prácticanº3:ejerciciodecolocacióndebanderas

Continua

8%

UnidadDidáctica1-Tema4:Lostratamientoshonoríficos Semana4

ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


4.- Saber qué tratocorresponde acualquier autoridadcivil o militar queasista a un actooficial de caráctermixto.

ClaseTeórica

Prácticanº4:ejerciciodetratamientoshonoríficosdeautoridades

Continua

3%

UnidadDidáctica2-JefaturadelEstadoyFamiliaReal.Tema5:Elceremonialmilitar Semana5ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


5.- Diferenciar lasdivisas de oficialesgenerales, jefes yoficiales de los tresejércitosyG.Civil

ClaseTeórica Prácticanº5:AnálisisdeldesfiledelDíade

lasFAS-1

Continua

10%




UnidadDidáctica2:JefaturadelEstadoyFamiliaReal-Tema6:ProtocolodelaCorona Semana6ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


6.-IdentificarlosHonoresde

OrdenanzaalaBanderadeEspaña,alRey,alaFamiliaRealyrestodeAutoridades

ClaseTeórica Prácticanº5:AnálisisdelosactosdelDíade

lasFAS-2

Continua

8%

UnidadDidáctica3:losPoderesdelEstado-Tema7:ElpoderLegislativo Semana7ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


7.-Comprenderelpapel de losactoresinvolucradosenlaorganizacióndelasceremoniasEstado.

ClaseTeórica Prácticanº6:Análisisdelosactosllevadosa

caboelDíadelaConstitución

Continua

9%

UnidadDidáctica3-Tema8:ElPoderEjecutivo Semana8



8.- Identificar laprecedencia deautoridades de laAGE

ClaseTeórica

Prácticanº7:Precedenciayjerarquíasen

unodelosMinisteriosdelaAGE

Continua

9%

UnidadDidáctica3-Tema9:ElPoderJudicial Semana9



9.- Familiarizarseconelreglamentoprotocolariodelasautoridadesjudiciales en lasceremoniaspropias.

ClaseTeórica

Continua

9%




UnidadDidáctica4-Tema10:Otrasinstituciones.ElTribunalConstitucionalyotrasInst. Semana10ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


10.FamiliarizaciónconestructuradelTCyotrasinstituciones

ClaseTeórica

ExposiciónTFA´s

Continua

8%

UnidadDidáctica5:ProtocoloDiplomático-Tema11:Agentesdiplomáticos.Misiones. Semana12



12.-Dominarlastécnicas

ordenacióndepresidenciasy

ubicacióninvitados

ClaseTeórica

ExposiciónTFA´s

Continua

8%

UnidadDidáctica5-Tema12:VisitasdeEstado.Protocolootrospaíses Semana13-14



13.-Tener ideadelprotocoloEstadoydeotrospaíses.

ClaseTeórica

ExposiciónTFA´s

Continua

8%

Semana15

Actividad SistemadeEvaluación Porcentaje

Examenteóricoypráctico

Examen

4%

8.2 _DISTANCIA

UnidadDidáctica1:ElProtocoloOficial.Tema1:introduccíón Semana1

ResultadodeAprendizaje

ActividadPráctica/Metodología Resultadode

Aprendizaje

ActividadPráctica/

Metodología1.-ConocerlaimportanciadelCeremonialysurelaciónconelProtocoloactual

Visualizacióndetransparencias

Resoluciónprácticanº1:Análisisdel

protocolodePremiosPrincesadeAsturias

Adistancia

8%




UnidadDidáctica1-Tema2:LasprecedenciasoficialesdelEstado Semana2ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


.2.- Identificar laprecedencia deautoridades de laAGE


Resoluciónprácticanº2:AplicacióndelRealDecreto2099/1983

Adistancia

86%

UnidadDidáctica1-Tema3:LossímbolosdelEstado Semana3ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


3.-Saberlaprecedenciadelas

banderasinstitucionalesa

partirdelacolocacióndelaBanderaNacional


Prácticanº3:ejerciciodecolocacióndebanderas

Adistancia

8%

UnidadDidáctica1-Tema4:Lostratamientoshonoríficos Semana4ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


4.- Saber qué tratocorresponde acualquier autoridadcivil o militar queasista a un actooficial de caráctermixto.


Prácticanº4:ejerciciodetratamientoshonoríficosdeautoridades

Adistancia

3%

UnidadDidáctica2:JefaturadelEstadoyFamiliaReal-Tema5:Elceremonialmilitar Semana5ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


5.- Diferenciar lasdivisas de oficialesgenerales, jefes yoficiales de los tresejércitosyG.Civil

Visualizacióndetransparencias Prácticanº5:AnálisisdeldesfiledelDíade

lasFAS-1

Adistancia

10%




UnidadDidáctica2:Tema6:ProtocolodelaCorona Semana6ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


6.-IdentificarlosHonoresde

OrdenanzaalaBanderadeEspaña,alRey,alaFamiliaRealyrestodeAutoridades


Prácticanº5:AnálisisdelosactosdelDíadelasFAS-2

Adistancia

8%

UnidadDidáctica3:LosPoderesdelEstado-Tema7:ElpoderLegislativo Semana7ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


7.-Comprenderelpapel de losactoresinvolucradosenlaorganizacióndelasceremonias deEstado.


Prácticanº6:AnálisisdelosactosllevadosacaboelDíadelaConstitución

Adistancia

9%

UnidadDidáctica3-Tema8:ElPoderEjecutivo Semana8



8.- Identificar laprecedencia deautoridadesdeAGE


Prácticanº7:PrecedenciayjerarquíasenunodelosMinisteriosdelaAGE

Adistancia

9%

UnidadDidáctica3-Tema9:ElPoderJudicial Semana9



9.- Familiarizarseconelreglamentoprotocolariodelasautoridadesjudiciales


Adistancia

9%




UnidadDidáctica4:OtrasInstituciones.Tema10:ElTribunalConstitucionalyotrasInst Semana10ResultadodeAprendizaje ActividadPráctica/Metodología Sistemade


10. Conocerestructura del TC yotras institucionesdelEstado


ExposiciónTFA´s

Adistancia

8%

UnidadDidáctica5:ProtocoloDiplomático-Tema11:Agentesdiplomáticos.Misiones. Semana12



12.-Dominarlastécnicasdeordenacióndepresidenciasyubicacióndeinvitados


ExposiciónTFA´s

Adistancia

8%

UnidadDidáctica5-Tema12:VisitasdeEstado.Protocolootrospaíses Semana13-14



13.-TenerunaideadelprotocoloenlasvisitasdeEstado.

ClaseTeórica

ExposiciónTFA´s

Continua

7%

Semana15

Actividad SistemadeEvaluación Porcentaje

Examenteóricoypráctico

Examen

4%

9.-BIBLIOGRAFÍARECOMENDADA

9.1_GENERAL

- ARÉVALO,JOSÉP.:LacienciadelProtocolo.Ed.Protocolo.Burgos,2001

- CHÁVARRIDELRIVERO,Tomás:ProtocoloInternacional.Tratadodeceremonialdiplomático.EdicionesProtocolo.Madrid,2004.

- ESCUELAINTERNACIONALDEPROTOCOLO.ProtocoloInternacionalyDiplomático.Madrid,1997.




- FUENTELAFUENTE,Carlos:ProtocoloOficial.LasinstitucionesespañolasdelEstadoysuceremonial.EdicionesProtocolo.Madrid,2006.

- LÓPEZCABALLERO,Blanca:Ladiplomaciaysuprotocolo.EdicionesProtocolo.Madrid,2006.

- MENÉNDEZPIDALNAVASCUÉS,Faustino:SímbolosdeEspaña.CentrodeEstudiospolíticosyConstitucionales.Madrid,2000.

- RODRÍGUEZGÓMEZ,Alfredo:ProtocoloyceremonialenlasFuerzasArmada s.EdicionesProtocolo.Madrid,2007.

- VILLARRUBIAS,FelioA.:TratadodeProtocoloNacionaleInternacional.

EdicionesNobel.Oviedo,2010.

- REALDECRETO2099/1983,de4deAgosto,porelqueseapruebaelOrdenamientoGeneraldePrecedenciasenelEstadoEspañol.

- REALDECRETO308/2007,de2demarzo,sobreorganizaciónyfuncionamientodelasDelegacionesdeDefensa.

- REALDECRETO913/2002,de6septiembre,sobrerepresentacióninstitucionaldelasFuerzasArmadas.

- REALDECRETO959/2005,de29dejulio,delasAgregaduríasdeDefensa.

- REGLAMENTO2/2005,dehonores,tratamientosyprotocoloenlosactosjudicialessolemnes.

9.2_PORTEMASUnidaddidáctica1

- ARÉVALO,JOSÉP.:LacienciadelProtocolo.Ed.Protocolo.Burgos,2001




Unidaddidáctica2

- MENÉNDEZPIDALNAVASCUÉS,Faustino:SímbolosdeEspaña.CentrodeEstudiospolíticosyConstitucionales.Madrid,2000.

- REALDECRETO308/2007,de2demarzo,sobreorganizaciónyfuncionamientodelasDelegacionesdeDefensa.

- REALDECRETO913/2002,de6septiembre,sobrerepresentacióninstitucionaldelasFuerzasArmadas.




- RODRÍGUEZGÓMEZ,Alfredo:ProtocoloyceremonialenlasFuerzasArmadas.EdicionesProtocolo.Madrid,2007.

Unidaddidáctica3


- REGLAMENTO2/2005,dehonores,tratamientosyprotocoloenlosactosjudicialessolemnes.

Unidaddidáctica4



- LÓPEZCABALLERO,Blanca:Ladiplomaciaysuprotocolo.EdicionesProtocolo.Madrid,2006.

Unidaddidáctica5 - CHÁVARRIDELRIVERO,Tomás:ProtocoloInternacional.Tratadodeceremo

nialdiplomático.EdicionesProtocolo.Madrid,2004 - REALDECRETO959/2005,de29dejulio,delasAgregaduríasdeDefensa.

- VILLARRUBIAS,FelioA.:TratadodeProtocoloNacionaleInternacional.

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