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CENTRO RURAL DE FORMACÓN EN ALTERNANCIA “Apu Yauri Waynakuna Kallpachaq” Colcha

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“AÑO DE PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y EL COMPROMISO CLIMÁTICO” INFORME Nº 01 – CRFA – C – FA – C - 2014. DEL : Monitor OCTAVIO QUISPE CHECCA. AL : Econ. IAN MCGROARTY Director de programas ALMA ASUNTO : INFORME DE LA LABOR CORRESPONDIENTE A LOS MESES DE

gggggMARZO, ABRIL Y MAYO. TÍTULO DEL PROYECTO

AMPLIACIÓN DE LA SECCIÓN DE QUINTO GRADO EN EL COLEGIO SECUNDARIO

DENOMINADO CENTRO RURAL DE FORMACION EN ALTERNANCIA “APU YAURI WAYNAKUNA

KALLPACHAQ” COLCHA

INSTITUCIÓN

I.E. CENTRO RURAL DE FORMACION EN ALTERNANCIA “Apu Yauri Waynakuna Kallpachaq” Colcha

MONTO DE APOYO

PERIODO DEL REPORTE:

Cronograma de alternancias

CRONOGRAMA DE ALTERNANCIAS SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

GRADOS

10 mar 14 mar

17 mar 21 mar

24 mar 28 mar

31 mar 04 abr

7 abr 11abr

14 abr 18 abr

21 abr 25 abr

28 abr 02 may

05 may 09 may

12 may 16 may

19may 23may

26may 30may

02 jun 06 jun

09 jun 13 jun

16 jun 20 jun

23 jun 27 jun

30 jun 04 jul

07 jul 11 jul

14 jul 18 jul

21 jul 25 jul

28 jul 01ago

TRIMESTRE PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE 1ro y 2do 1° 2° 3° 4° 5°

3ro y 5to

CRONOGRAMA DE ALTERNANCIAS

SEMANA 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

GRADOS

04 agos 08 agos

11 ago 15 ago

18 ago 22 ago

25 ago 29 ago

01 set 05 set

08 set 12 set

15 set 19 set

22 set 26 set

29 set 03 oct

06 oct 10 oct

13 oct 17 oct

20 oct 24 oct

27oct 31oct

03nov 07nov

10nov 14nov

17nov 21nov

24nov 28nov

01dic 05dic

08dic 12dic

15dic 19dic

22 dic 26 dic

TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

1ro y 2do 6° 7° 8° 9° 10° 3ro y 5to


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El cronograma de la institución Educativa está estructurado en III trimestres, que comprende

de la siguiente forma:

I. TRIMESTRE (10 de marzo al 30 de Mayo del presente año)

II. TRIMESTRE (02 de Junio al 12 de Setiembre del presente año)

III. TRIMESTRE (15 de Setiembre al 19 de Diciembre)

1. INFORMACIÓN DEL APOYO

I. Objetivos del proyecto

Posibilitar a las familias de los alumnos y a la comunidad en general, el

involucrarse individual y colectivamente en el seno de sus asociaciones para reflexionar sobre el futuro de sus hijos y el de sus comunidades, apostando por el crecimiento personal y del medio en que viven, precisando y analizando necesidades, buscando soluciones y comprometiéndose en acciones previstas.

Educar a los jóvenes en su propia realidad, arraigándoles en su contexto

respetando su identidad cultural y mejorando las condiciones de productividad y empleo con la ejecución de sus PLANES DE NEGOCIO.

Potenciar las posibilidades de desarrollo agrario y de todas las demás

actividades relacionadas con el contexto, a través de la oferta de formación para el trabajo y la producción integrando en una unidad la formación socio laboral y académica en la educación formal del nivel secundario, fomentando el desarrollo económico.

II. Resultados logrados a la fecha.

PRIMER GRADO: Contamos con un total de 5 Estudiantes, que al culminar el primer

trimestre se logró lo planificado con algunas dificultades en el desarrollo de los instrumentos del Sistema Educación en Alternancia.(vista de estudio, tertulia profesional)

Plan de investigación

Logros Dificultades

CONOCIENDO MI C.R.F.A

Los estudiantes conocen el desarrollo de los instrumentos de SEA. (plan de investigación, visita de estudio, tertulia profesional, curso técnico)

No hubo dificultades

ORGANIZACIÓN FAMILIAR

Identifican los miembros de su familia quienes interactúan en la educación de ellos.

Tuvimos dificultad en conseguir el lugar para realiza la visita de estudio y la tertulia profesional.


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BIOHUERTO FAMILIAR

Identificaron los problemas más comunes que se presenta en la producción de su biohuerto familiar.

No se encontró un lugar adecuado para realizar la vista de estudios.

SEGUNDO GRADO: Contamos en la actualidad con12 estudiantes se desarrolló los

siguientes planes de investigación.


Logros Dificultades

CULTIVO DE FLORES

Conocen e Identifican las variedades de flores que tienen mayor demanda en el mercado y como alternativa para ejecutar en sus planes de negocios.

Fue deficiente encontrar un lugar adecuado para realizar la visita de estudio a cerca de manejo agronómico de la producción de flores.

PLANTAS MEDICINALES EN MI COMUNIDAD

Hacen uso de las plantas medicinales en sus comunidades, además conocen las propiedades curativas de las plantas medicinales que crece en sus comunidades.

El tertuliante no disponía de tiempo para que nos de la charla, acerca de las plantas medicinales.

ELABORACION DE ABONOS ORGANICOS

Afianzan la elaboración de los abonos orgánicos como compost y Biol para la producción de los diferentes cultivos.

Escaso de movilidad para realizar la visita de estudio a un centro de producción de abonos orgánicos en la localidad de Paruro.

TERCERO GRADO: Se viene trabajando de acuerdo al perfil del C.R.F.A


Logros Dificultades

INSTALACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE

LOS CUYES

Identifican las características fenotípicas de los cuyes mejorados para la ejecución de sus planes de negocio.

En vista, que en la localidad de San Francisco no realizan una crianza tecnificad de cuyes, tuvimos dificultad para hacer la visita de estudios.

MANEJO REPRODUCTIVO

DE LOS CUYES

Conocen el manejo reproductivo como: empadre, gestación, parto, lactancia, destete, y recrías para sacrificio.

Por falta de un centro de producción no pudimos realizar la visita de estudios.

NUTRICION Y ALIMENTACION

EN LA CRIANZA DE CUYES

Observan, idéntica y reconocen los insumos más usados en la crianza de cuyes, además está esta vista ha sido guiado por los representantes de Pachamama Raymi quienes nos guiaron a los diferentes galpones de cuyes en la comunidad de Araypallpa.

Durante la vista de estudios tuvimos dificultad en el almuerzo de los estudiantes.


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QUINTO GRADO Estamos estructurando los planes de negocio, en la actualidad no encontramos desarrollando el capítulo III estudio del mercado.


Logros Dificultades

ASPECTOS GENERALES DEL

PLAN DE NEGOCIOS

Estructuramos con los estudiantes el esquema del plan de negocios.

Desarrollamos los aspectos generales de un plan de negocio como; el manejo técnico y el estudio económico.

No, se realizó la visita de estudios en vista de que no encontramos un lugar adecuado para realzar la visita.

ANALISIS SITUACIONAL DEL

PLAN DE NEGOCIOS

Estructuramos con los estudiantes el análisis de FODA de su plan de negocios.

No, fuimos a hacer la visita de estudios.

ANALISIS DE LA DEMANDA DEL

PLAN DE NEGOCIOS.

Realizamos el estudio del mercado I en la localidad de Cusco y Tipon. Según el plan de negocio de los estudiantes.

Tuvimos dificultada en el transporte ya que el carro de la municipalidad provincial estaba en mantenimiento.

NOTA: En conclusión se tuvo dificultades en el desarrollo de algunos instrumentos del

sistema en Alternancia, los cuales han sido solucionados por el técnico del C.R.F.A. proyectando videos de INIA, SOMOS EMPRESA de Nano Guerra, PROYECTO PROCUY, MIGUEL ANGEL CORNEJO etc.

III. PARTICIPACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS/AS EN EL PROYECTO

La participación de los beneficiarios de forma heterogenia ya que algunos estudiantes toman conciencia en estudiar mientras los demás lo hacen por mandato de sus padres. En primer grado, la estudiante que más viene sobresaliendo es Bocangelino

Concha Andrea de la localidad de Paruro. Siendo disciplinado, puntual con sus trabajos y el desarrollo del plan de investigación.

En segundo grado, el estudiante Enrrique Vargas Hamilton de la localidad de Paccopata viene cumpliendo con el desarrollo de su plan de investigación, además es aplicado en las diferentes áreas como; Matemática, Comunicación, Ciencia y Tecnología y Ambiente, etc.

En tercer grado, el estudiante Berrocal Sánchez Elisban de la localidad de

Pampacucho, viene ejecutando proyecto productivo crianza de cuyes, además es aplicado en área de matemática y comunicación.

En quinto grado, el estudiante Alccallayco Mogrovejo Ronal de la localidad de San

Francisco de Colcha, toma mucha seriedad en su formación personal, académica y productiva, el cual lidera su grado.

IV. RESULTADOS NO PREVISTOS

Hasta la actualidad no pudimos identificar los resultados no previstos, porque los estudiantes esta un proceso de recojo de información para desarrollarlo en el segundo trimestre y evaluarlos en el tercer trimestre.


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2. BREVE RESUMEN DE LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO HASTA LA FECHA

PRIMERO.-En cuanto a la distribución de áreas pedagógicas, debo manifestar que me desempeño como monitor en el área de Educación para el Trabajo con los cuatro grados, desarrollando los instrumentos del Sistema de Educación en Alternancia, teniendo dificultades de lectura, escritura y compresión en las actividades desarrolladas principalmente con los estudiantes de primero y segundo grados. SEGUNDO.- También informarle que voy cumpliendo con el desarrollo de los instrumentos del Sistema de Alternancia como; LOS PLANES DE INVESTIGACIÓN, VISTAS DE ESTUDIOS, TERTULIA PROFESIONAL, CURSO TÉCNICO Y APRENDIZAJE PRÁCTICO, con los cuatro grados. TERCERO.- Se está cumpliendo las actividades programadas en el PLAN DE FORMACION como; la ejecución de los proyectos productivos y profesionales de los estudiantes en el espacio socioeconómico pero con la limitante de que las comunidades de donde proceden los estudiantes son alejadas del colegio y por tanto el monitoreo en cuanto a los proyectos productivos es escaso ya que también cumplo con dictar horas pedagógicas en el C.R.F.A. CUARTO.- Es menester también manifestar que el trabajo realizado dentro del sistema de Alternancia en el que nos encontramos laborando; el trabajo comienza a las 05 horas de la madrugada y finalizando a las 22 o 23 horas de la noche, aclarando que estas dos o tres horas adicionales son estrictamente administrativas ya que la labor técnico pedagógica (dictado de sesiones de aprendizaje) culminan a las 19; 30 minutos de la noche. QUINTO.- Informarle además que el clima institucional es bastante favorable, lo que permite que las labores tanto humana, pedagógica y orientación vocacional se cumplan de acuerdo a lo planificado en el PLAN DE FORMACION CONTEXTUALIZADO cuya característica fundamental es el trabajo en equipo bajo el principio de “LA EDUCACION EN LA VIDA Y PARA LA VIDA”.


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3. BENEFICIARIOS HASTA LA FECHA

QUINTO GRADO MASCULINO Y FEMENINO (PORCENTUAL UNIVERSO = 15 estudiantes.)

0

2

4

6

8

10

1

5

10

MUJERS

VARONES

POBLACION DE LUGAR (PORCENTUAL UNIVERSO=15 estudiantes.)

00.5

11.5

22.5

33.5

44.5

5

5

2

3

1

2

1 1

0

TERCERO GRADO POBLACION MASCULINO Y FEMENINO (PORCENTUAL UNIVERSO= 13 estudiantes.)


7/8

4

9

MUJERES

VARONES

SEGUNDO GRADO POBLACION MASCULINO Y FEMENINO (PORCENTUAL UNIVERSO= 14 estudiantes.)

PRIMER GRADO

POBLACION MASCULINO Y FEMENINO (PORCENTUAL UNIVERSO= 05 estudiantes.)

4. Lecciones aprendidas Todas las actividades son desarrolladas con la participación de todos los estudiantes del C.R.F.A, además los padres de familia se involucran en el desarrollo de los instrumentos de Alternancia como el desarrollo del plan de investigación y voy aprendiendo las costumbre de vida en la localidad.

4

10

MUJERES

VARONES

3

2

MUJERES

VARONES


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5. Otros Gracias al apoyo de la fundación Alma los estudiantes de Quinto de secundaria realizaron la visita de estudio a los mercados de la ciudad del Cusco, la información recogida les servirá para la estructuración de sus planes de negocios. 6. Adjuntar fotografías (los más relevantes)

Es todo cuanto informo a su despacho en honor a la verdad para los fines

administrativos del caso.

Preparado por:

Nombre: Octavio Quispe checca

Título: técnico en producción agraria

Firma:

Fecha: 30 Mayo del 2014

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