centro de bachillerato tecnológico agropecuario no. 6 · desarrollo de actividades cívicas y...

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 6

“RICARDO ACOSTA VELASCO”, Molango de Escamilla, Hgo.

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CONTENIDO

Contenido

Página

1. Normativa aplicable 3

2. Diagnóstico 4

3. Identificación de prioridades 7

4. Programa de Mejora 8

5. Organización 11

6. Recursos 20

7. Control de revisiones 21

8. Validación 22

9. Anexos 23




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1. NORMATIVIDAD APLICABLE

Como Institución Educativa apegada a los requerimientos actuales de la sociedad y a la legalidad

vigente en los Estados Unidos Mexicanos, en el plantel se labora atendiendo diversos

ordenamientos jurídicos y administrativos, los cuales son indispensables para el buen

funcionamiento de la escuela, la cual actualmente cuenta con el Nivel III del Sistema Nacional de

Bachillerato, con lo que se refleja la aplicación de la Reforma Integral de la Educación Media

Superior; algunos documentos normativos mencionados anteriormente son los siguientes:

DOCUMENTO NORMATIVO ADMINISTRATIVO

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.

MANUAL DE ORGANIZACIÓN TIPO “A” DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA PARA PLANTELES CON MENOS DE 600 ALUMNOS.

PROGRAMA SECTORIAL 2007-2012.

LEY FEDERAL DE LOS TRABAJADORES AL SERVICIO DEL ESTADO.

REGLAMENTO DE LAS CONDICIONES GENERALES DE TRABAJO DE LA SEP.

NORMAS ESPECÍFICAS DE CONTROL ESCOLAR.

PROGRAMA DE COSDAC (COORDINACIÓN SECTORIAL DE DESARROLLO ACADÉMICO).

PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE.

ACUERDOS SECRETARIALES CORRESPONDIENTES A LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

NORMATIVIDAD DEL INSTITUTO HIDALGUENSE DE INFRAESTRUCTURA FÍSICA EDUCATIVA.

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA ALTAS Y BAJAS DE BIENES.




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2. DIAGNOSTICO

Realizar un análisis de los resultados obtenidos en ciclos anteriores es una acción que nos

permite identificar fortalezas y debilidades referentes a los diferentes indicadores a los que es

necesario dar seguimiento para mejorar de manera continua en beneficio de los alumnos y de su

formación integral; algunos resultados relevantes obtenidos del plan académico de mejora

continua 2011-2012 son los siguientes:

Indicador Logro alcanzado

2011 - 2012

Atención a la demanda 100%

Utilización de la capacidad física del plantel 76.71%

Crecimiento de la matrícula -3.96%

Eficiencia terminal 68.18%

Deserción total 6.07%

Promoción 87.07%

Aprobación 56.97%

Participación en servicio social 96.73%

Alumnos por docente 15.37%

Costo por alumno $ 19,860.31

Alumnos por salón de clase 30.73 alumnos

Alumnos por grupo 30.73 alumnos

Alumnos por computadora con acceso a internet 6.23 alumnos

Docentes por computadora con acceso a internet 32 docentes

Libros por alumno 19.23 libros

Personal docente titulado en educación superior 84.38%

Actualización del personal docente 96.88%

Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten 96.67%

Docentes frente a grupo 93.75%

Participación de docentes en planeación curricular 100%

Docentes que diseñan secuencias didácticas 100%

Alumnos con tutorías 100%

Padres de familia que asistieron a reuniones 71.21%




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Como se puede observar en la tabla anterior, el plantel tiene diversas fortalezas como lo son el alto

porcentaje de cumplimiento por parte de los docentes en lo que corresponde al diseño de

secuencias didácticas, a su propia actualización en la que se integran los Programas de Formación

Docente en Educación Media Superior con su correspondiente certificación, además de que casi el

85% de los docentes están titulados en estudios de educación superior. Otro indicador que ha sido

relevante año tras año es la atención a la demanda, ya que la totalidad de alumnos que desean

ingresar son inscritos al plantel, ya que solo se cubre el 76.71% de la capacidad instalada;

porcentaje que se ha logrado gracias a la promoción realiza por la Institución, la cual en el ciclo

anterior fue del 87.07%.

Dentro de las acciones que se llevan a cabo para lograr la permanencia de los alumnos en la

escuela es lo que respecta a tutorías, las cuales se brindan a la totalidad de los estudiantes en sus

modalidades individual y grupal, así como las asesorías en las materias básicas como lo son

matemáticas, física, química, inglés y lectura, expresión oral y escrita.

En lo que respecta a la atención a los alumnos, es posible detectar que se ofrece suficiente

material bibliográfico a los mismos, alcanzando 19.23 libros por alumno; además de abastecerles

de las tecnologías de la información y la comunicación indispensables en la actualidad para el

desempeño de la labor educativa, es decir, se han dotado laboratorios de cómputo con equipos

que cuentan con acceso a internet.

Es importante señalar que el conjunto de actividades académicas que se llevan a cabo para

mejorar el rendimiento escolar, se ven reflejadas en los resultados de la Evaluación Nacional del

Logro Académico en los Centros Educativos (ENLACE); en su versión 2012 se mantuvo un

crecimiento constante en Matemáticas en donde la suma del desempeño bueno más excelente fue

de un 31.80% con lo que nos encontramos por arriba de la media nacional; y en Comunicación, a

pesar de que se disminuyó el porcentaje en relación a la versión 2011, aún se mantuvo una cifra

muy satisfactoria del 54.30%, que nos ubica por arriba de la media nacional y semejante a la

media estatal.

Con todo lo anterior se refleja el esfuerzo del personal directivo, docente y administrativo por

mejorar día a día el desempeño académico de los alumnos, sin embargo, aún es necesario

impulsar y dar seguimiento a diversas estrategias para disminuir la reprobación y la deserción; y




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aumentar de esta manera la aprobación y la eficiencia terminal, la cual en el ciclo anterior fue del

68.18%, sin embargo, debido a la alta deserción en años anteriores de la generación próxima a

egresar, se ha detectado que a la fecha tiene una eficiencia terminal del 64.00%, siendo nuestra

meta mantener dicho porcentaje.

Para lograr las metas del presente Plan Académico de Mejora Continua, el plantel cuenta con los

siguientes programas en apoyo al aprendizaje y al desarrollo personal del alumno: Tutorías

(grupales e individuales), Asesorías en materias básicas (Matemáticas, Química, Física, Inglés y

LEOyE), Construye-T, Apoya-T, “Síguele, Caminemos Juntos), círculos de estudio, Programa de

Fomento a la Lectura, Programas de Becas, fomento al deporte a través de activación física,

desarrollo de actividades cívicas y culturales (club de danza, banda de guerra, equipos deportivos

y rondalla, entre otros), acuerdos de colaboración con Instituciones de nivel superior.

Además, el plantel ha implementado diversas mejoras de infraestructura para fortalecer las

prácticas profesionales en los sectores productivos, mejores espacios para el desarrollo de la

activación física, mejoras en los servicios para procurar la salud y seguridad de los estudiantes, y

se han realizado las gestiones necesarias para culminar la construcción del Laboratorio de

Biotecnología, así como su equipamiento; la adaptación de una Aula Didáctica – Interactiva, y

otros proyectos más que buscan beneficiar a los jóvenes estudiantes.

En cuanto a los factores externos e internos que obstaculizan los resultados académicos se

encuentran: Ausentismo, reprobación, además del bajo rendimiento académico que traen los

alumnos desde el nivel básico, falta de interés, falta de proyecto de vida, entre otros; mismos que

se pretende disminuir con las acciones que se presentan en este plan de mejora.




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3. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

Nombre de la prioridad No. de prioridad

Reprobación 1

Deserción 2

Eficiencia terminal 3

Nota: Ver anexos 1, 2, 3.




8

4. Programas de Mejora

PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Objetivo del Programa: Disminuir el índice de reprobación en el C.B.T.a. No. 6 de Molango

de Escamilla.

META DE MEJORA

LINEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

Disminuir el

índice de

reprobación de

un 26.25% a un

26.10%.

Fomentar círculos de estudio a través del Programa Fomento a la Lectura.

Subdirección Técnica. Departamento de Académico y de Competencias. Programa de Fomento a la Lectura.

Enero 2013 Julio 2013

Continuar con los Programas de

Asesorías y Tutorías en sus

modalidades individual y grupal.

Subdirección Técnica. Departamento de Académico y de Competencias. Programa de Tutorías. Programa de Asesorías.


Promover la aplicación y

seguimiento de la Reforma Integral

de Educación Media Superior en el

personal docente, a través de la

evaluación continua de los procesos

de enseñanza – aprendizaje.

Subdirección Técnica. Departamento Académico y de Competencias. Departamento de Formación Docente. Consejo Técnico – Académico.





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PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Objetivo del Programa: Disminuir el índice de deserción en el C.B.T.a. No. 6 de Molango de Escamilla.

META DE MEJORA


Disminuir de 26

a 25 alumnos la

cantidad de

desertores.

Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes a través de círculos de estudio y la implementación de un laboratorio de matemáticas.

Subdirección Técnica. Consejo Técnico – Académico (comisión de matemáticas). Departamento de Académico y de Competencias.

Julio 2013

Cumplir las expectativas de los

estudiantes a través del fomento de

viajes de prácticas, desarrollo de

actividades recreativas y mejora de

los servicios.

Subdirección Técnica. Departamento de Académico y de Competencias. Oficina de Actividades Deportivas y Culturales. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y de Servicios.

Julio 2013

Promover los proyectos de vida a través de conferencias, talleres y pláticas acerca de orientación vocacional, sexualidad responsable, adicciones, seguridad, equidad de género y prevención de la violencia.

Subdirección Técnica. Departamento de Académico y de Competencias. Oficina de Orientación Educativa. Programa Construye-T.

Julio 2013




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PROGRAMAS DE MEJORA Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Objetivo del Programa: Disminuir el índice de eficiencia terminal en el C.B.T.a. No. 6 de

Molango de Escamilla.

META DE MEJORA


Lograr una

eficiencia

terminal del

64.00%

Gestionar y aplicar los diversos

Programas de Becas.

Subdirección Técnica. Departamento de Servicios Escolares.

Agosto 2012 – Julio 2013

Impulsar círculos de estudio a través

del Programa de Fomento a la

Lectura.

Subdirección Técnica. Departamento Académico y de Competencias. Programa de Fomento a la Lectura.

Agosto 2012 – Julio 2013

Generar mejores condiciones en los

servicios que se ofrecen, así como

en la infraestructura educativa y

equipo.

Dirección del Plantel. Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y Servicios.

Julio 2013




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5. ORGANIZACIÓN

Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del Programa: 1 Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 1.1. Fomentar círculos de estudio a través del Programa Fomento a la Lectura.

ACTIVIDADES RESPONSABLE CICLO ESCOLAR 2012-2013

AGO SEP OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN

1.1. 1. Implementar talleres de

lectura relacionándolos con las

diferentes materias.

Docentes, Responsable del Programa de Fomento a la Lectura.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.1.2. Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio.

Subdirección Técnica. Departamento Académico y de

Competencias.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.1.3. Promover en la academia la

utilización de técnicas grupales y

estrategias de aprendizaje en el

aula.

Departamento Académico y de Competencias.

Consejo Técnico – Académico.

X

X

X

X

X

X

X

X

X




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Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del Programa: 1. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 1.2. Continuar con los Programas de Asesorías y Tutorías en sus modalidades individual y grupal.



1.2.1. Dar asesorías académicas en las materias básicas como lo son matemáticas, inglés, química, física y lectura, expresión oral y escrita.


Docentes.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.2.2. Dar tutorías grupales asignando un tutor por grupo.


X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.2.3. Dar tutorías individuales apoyándose de la Oficina de Orientación Educativa.


Docentes. Oficina de Orientación Educativa.

X

X

X

X

X

X

X

X

X




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Nombre de la prioridad: Reprobación Nombre del Programa: 1. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 1.3. Promover la aplicación y seguimiento de la Reforma Integral de Educación Media Superior en el personal docente, a través de la evaluación continua de los procesos de enseñanza – aprendizaje.



1.3.1. Evaluar el desempeño de los docentes en el aula.


Departamento de Formación Docente. Consejo Técnico – Académico.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.3.2. Vigilar la utilización correcta de los instrumentos de evaluación correspondientes a cada asignatura, así como el diseño y la aplicación de secuencias didácticas.



X

X

X

X

X

X

X

X

X

1.3.3. Hacer las recomendaciones correspondientes a la evaluación del desempeño de los docentes para mejorar los métodos de enseñanza – aprendizaje y evaluación de los alumnos.

Subdirección Técnica Departamento Académico y de

Competencias. Consejo Técnico – Académico.

X

X

X

X

X

X

X

X

X




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Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del Programa: 2. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 2.1. Reforzar la habilidad lectora y el razonamiento formal en los estudiantes a través de círculos de estudio y la implementación de un laboratorio de matemáticas.



2.1.1. Continuar brindando los círculos de estudio de habilidad lectora y habilidad matemática.


Docentes. X X X X X X X X X X

2.1.2. Implementar un curso de razonamiento formal para los alumnos de primer grado.


X X

2.1.3. Acondicionar un espacio para implementar un laboratorio de matemáticas.

Subdirección Administrativa. Departamento de Recursos Materiales y

Servicios. Departamento Académico y de

Competencias.

X




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Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del Programa: 2. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 2.2. Cumplir las expectativas de los estudiantes a través del fomento de viajes de prácticas, desarrollo de actividades recreativas y mejora de los servicios.



2.2.1. Organizar viajes de estudio donde los alumnos reafirmen sus conocimientos sobre los módulos profesionales.

Dirección. Subdirección Técnica.

Departamento de Vinculación. Departamento Académico y de

Competencias.

X

X

2.2.2. Fomentar la participación en actividades deportivas, cívicas y culturales a través de la integración de los diferentes grupos.


Oficina de Actividades Deportivas, Cívicas y Culturales.

X X X X X X X X X X X

2.2.3 Mejorar el servicio de internet, biblioteca, laboratorios y talleres.


Servicios.

X X X X




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Nombre de la prioridad: Deserción Nombre del Programa: 2. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 2.3. Promover los proyectos de vida a través de conferencias, talleres y pláticas acerca de orientación vocacional, sexualidad responsable, adicciones, seguridad, equidad de género y prevención de la violencia.



2.3.1. Gestionar conferencias, talleres y pláticas para atender los diversos temas de orientación educativa, vocacional y profesional.


Competencias. Oficina de Orientación Educativa.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

2.3.2. Dar constantemente orientación a los jóvenes que enfrentan situaciones de riesgo.


Competencias. Oficina de Orientación Educativa.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X




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Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del Programa: 3. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 3.1. Gestionar y aplicar los diversos Programas de Becas.



3.1.1. Dar a conocer a los alumnos y padres de familia los diversos programas de becas.


X X X X

3.1.2. Gestionar becas de pasantía y otros apoyos económicos aportados por diferentes Instituciones.


Departamento de Vinculación.

X X X X X X X X X X X




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Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del Programa: 3. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 3.2. Impulsar círculos de estudio a través del Programa de Fomento a la Lectura.



3.2.1. Implementar talleres de

lectura relacionándolos con las

diferentes materias.

Docentes, Responsable del Programa de Fomento a la Lectura.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

3.2.2. Involucrar a jóvenes destacados en la generación de círculos de estudio.


Competencias.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

3.2.3 Promover en la academia la

utilización de técnicas

grupales y estrategias de

aprendizaje en el aula.



X

X

X

X

X

X

X

X

X




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Nombre de la prioridad: Eficiencia terminal Nombre del Programa: 3. Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad. Línea de acción: 3.3. Generar mejores condiciones en los servicios que se ofrecen, así como en la infraestructura educativa y equipo.



3.3.1. Acondicionar un Aula Didáctica – Interactiva para mejorar la calidad del proceso enseñanza – aprendizaje.



Competencias.

X

3.3.2. Aumentar el número de espacios disponibles para actividades deportivas y de recreación.


Servicios.

X X X X X X X

3.3.3. Mejorar la infraestructura utilizada para el desarrollo de las prácticas profesionales.


Servicios.

X

X

X

X

3.3.4 Acondicionar un espacio para implementar un laboratorio de matemáticas.



Competencias.

X




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6. RECURSOS

Nombre del Programa: Lograr la permanencia del estudiante en la Educación Media Superior ofreciendo una educación de calidad.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERISTICAS ESPECIALES

FECHA REQUERIDA

Trabajadora Social

1

*

Personal con experiencia en el trato con alumnos, docentes y padres de familia.

Durante el ciclo escolar

Psicóloga

3

*

Expertas en terapias individuales y de grupo. Personal con experiencia en el trato con alumnos, docentes y padres de familia.


Jefe del Departamento Académico y de Competencias

1

*

Personal con experiencia en la elaboración de programas y planes de estudio, secuencias didácticas, con experiencia para realizar círculos de estudio.


Docentes de la asignatura de Orientación educativa, vocacional y profesional

2

*

Con experiencia de perfiles profesiográficos y mercados de inserción laboral.


Jefe del Departamento de Actualización Docente

1

*

Con experiencia en organización de talleres de actualización docente, conocedor de la normativa de la RIEMS.


Jefa del Departamento de Servicios Escolares

1

*

Con experiencia en la atención a alumnos y padres de familia.


Total: *

*No se calculan costos porque los recursos humanos a utilizar son propios del plantel.




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7. CONTROL DE REVISIONES.

Aprobación del PAMC

Nombre completo y cargo: Firma Fecha

Elaboraron: M.C. Ismael Velasco Castillo Jefe del Departamento Académico y de Competencias

26/10/2012

M.Ed. Sinhué Contreras Pérez Jefe del Departamento de Planeación y Desarrollo Institucional

26/10/2012

Revisó: Lic. María Elena González Jiménez Subdirectora Técnica

29/10/2012

Aprobó: Ing. Paulino De la Cruz Martínez Director

31/10/2012

Control de Revisiones

No. de Revisión

Fecha de revisión Consideraciones del cambio en el documento

1

29/10/2012

Anexar los Diagramas Causa Efecto señalando

de dónde se originan las prioridades.

2

30/10/2012

Verificar el número de recursos humanos.

3

30/10/2012

Revisar documentos normativos.




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8. VALIDACIÓN




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9. ANEXOS

Anexo 1:

Diagrama Causa Efecto – Factores que generan Reprobación

REPROBACIÓN

FALTA DE INTERES

Intereses ajenos al estudio

Fobia a las

matemáticas

DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

Malos hábitos de estudio

DISTRACTORES

Noviazgo

Celulares

Videojuego

Tráfico de personas por

pasillos

AUSENTISMO

Falta de proyecto de vida

Problemas de salud

Problemas familiares

DOCENTES

Falta de ambiente adecuado

Falta del dominio del tema

Comisiones

Problemas de salud

Métodos de evaluación inapropiados




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Anexo 2:

Diagrama Causa Efecto – Factores que generan Deserción

DESERCIÓN

FALTA DE INTERES

Apatía

Interés ajeno al estudio

FALTA DE PROYECTO DE VIDA

Vicios

Embarazo prematuro

Influencias negativas

DEFICIENCIA EN CONOCIMIENTOS BASICOS

Malos hábitos de estudio

Comprensión lectora

PROBLEMAS FAMILIARES

Desintegración familiar

Violencia intrafamiliar

Padres alcohólicos

LA ESCUELA NO CUMPLE SUS

ESPECTATIVAS

No les gusta la carrera

Métodos inadecuados de estudio

Planes de Estudio saturados

Docentes que no despiertan el interés

PROBLEMAS RECURSOS ECONÓMICOS

Altos costos de hospedaje y alimentación

Procedencia de comunidades lejanas

Mal aprovechamiento de la beca escolar




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Anexo 3:

Diagrama Causa Efecto – Factores que generan la disminución en Eficiencia Terminal

EFICIENCIA TERMINAL

AUSENTISMO

Problemas familiares

Falta de recursos

económicos


LIBRE TRÁNSITO

Reprobación

Cambio de carrera

Migración de padres

DESERCIÓN

Reprobación

Falta de interés


REPROBACIÓN

Docentes

Deficiencia en conocimientos básicos

Falta de interés

centro de bachillerato tecnológico agropecuario no. 6 · desarrollo de actividades cívicas y...

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