centro colombo americano tutoria abierta: modelos de conversaciÓn marzo 2 de 2011 sala tayrona
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Centro Colombo Americano
TUTORIA ABIERTA: MODELOS DE CONVERSACIÓN
Marzo 2 de 2011
Sala Tayrona
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OBJETIVOS
• Reflexionar sobre la importancia de los modelos de conversación en el proceso de aprendizaje.
• Identificar las oportunidades de práctica con los modelos de conversación.
• Consolidar el trabajo con los modelos de conversación dentro y fuera de clase.
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Reflexione sobre las siguientes preguntas:
• ¿Qué es un modelo de conversación?
• ¿Puede reconocer los modelos de conversación en el libro?
• ¿Cómo usa los modelos de conversación?
• ¿Qué tanto usa los modelos de conversación?
Modelos de Conversación
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Los modelos de conversación
SON
Conversaciones cortas
Se encuentra nuevo
vocabulario y expresiones
La pronunciación y entonación
sirven de modelo
DO
ND
E
DO
ND
E
DONDE
Se puede sustituir algunas
partes
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¿Dónde identificar los Modelos de Conversación en el libro?
GETTING STARTEDBUILDING LANGUAGE
SPEAKING CONVERSATION STRATEGY
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CD:• Self-study listening• Audio Script
CD-ROM: • Listen• Practice• Play a role
¿Dónde encontrar otros Modelos de Conversación?
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Otros recursos
En el laboratorio de multimedia usted puede encontrar otros videos en colecciones como:
Skyline
Top Notch TV(Fundamentals)
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Análisis de la Situación
Es importante que antes de escuchar la conversación, la analice para lograr contextualizarse. Para ello debe:
• Entender la situación: la intención, el tema, la interacción, el contexto, las ilustraciones
• Identificar los participantes y su rol: número, edad, género, relación entre ellos
• Explorar la expresividad: Los gestos, el lenguaje corporal, el tono de voz, entonación
• Encontrar palabras clave: palabras que sobresalen con más énfasis y claridad y que llevan el mensaje de la conversación
• Reconocer expresiones: Sonidos y frases que puede volver a usar en otras situaciones
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Ejercicio 1
Mire el Episodio 1, Parte 1 del DVD que recibió con su libro (sin sonido) y responda las siguientes preguntas.
1. ¿ Cuántas personas hay?2. ¿ Dónde están?3. ¿Qué tipo de relación tienen estas personas?4. ¿Cuántos años tienen?5. ¿Qué están haciendo?6. ¿Están felices/tristes/preocupados/de mal genio?
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Ejercicio 1.1
Mire el video nuevamente (con sonido) sin los subtítulos Responda la siguiente pregunta:
¿ Qué palabras claves puede identificar en la
conversación? Concéntrese en los gestos que hacen los participantes
de la conversación. Escuche con atención la entonación que ellos usan.
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Guia de Respuestas Ejercicio 1Confirme sus
respuestas SorryReallyMessSunglassesWalletCell phoneAddress bookMp3PenToyPDAMy IDGreat PhotoYou’re WelcomeNice Day
HelloRight NowTakeMessageSpellAgainPleasePhoneNumberCarCall ProblemThank you
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Nuevas expresionesDialogo desde 0:58 hasta 2:11 en el DVD
• Identifique las nuevas expresiones
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Práctica del modelo
• Practique las nuevas expresiones y palabras teniendo en cuenta la entonación y pronunciación adecuadas
• Elija una parte del modelo y practíquelo cambiando el rol.
• Repita el modelo tantas veces sea necesario hasta sentir que puede hacerlo con más facilidad.
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Ejercicio 2
Escuche el diálogo que tiene en su CD Pista # 6
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Ejercicio
• Identifique las palabras claves y las expresiones.
• Escuche nuevamente y concéntrese en la pronunciación y entonación.
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Guia de Respuestas Ejercicio 2 Confirme sus
respuestas
Amazing Really good
Interesting Great
Nice New CD
Shy Out
Good looking Now
Same Age
Boyfriend
Singer
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Auto evaluación RECUERDE
¿Por qué es importante practicar los modelos de conversación?
¿En que partes del libro puedo encontrar los modelos de conversación?
¿Qué debo analizar antes de escuchar o practicar la conversación ?