INlSTERlO DE EWCACION Y JUSTICIA

CentrO )rbcIomI ¿o

CEN'IRO NACIONAL DE DQC~~(~~: ' ; : .~ :" : ; ': [#IOX!e?RC,wJ EMCAflVA PARERA 55 Euenos Aires liep. Argentina

Servicio de Informaci6n Educwva Parem 55 - üuenor Alrw - ..

Rep. Argentina c

Ciclo Bdsico de la Ensefianza Secundaria Ciclo Básico con Latln Segundo Ciclo del Bachillerato Ciclo del Magisterio Escuelas Normales Regionales Escuelas Nacionales de Comercio Bachillerato en Ciencias y Letras Bachillerato Agrotecnico Bachillerato Comercial Bachillerato Humantstico Moderno

CWTRO NACIONAL DE DOCUMEPITACtON E I#FORY!.C!9'l EEWCATWA !--

D e c r e t o NR 6680.- Buenos Aires, i3/1/56.- w 3?

La n e c e s i d a d de e s t a b l e c e r para e l p e r f o d o l ec t ivo nuevos p l a n e s y p rogramas para l a e n s e ñ a n e a s e c u n d a r i a , c i a l , a e f e c t o s de e l i m i n a r de l o s mismos e l c o n t e n i d o - t u f d o p o r e l r eg imen d e p u e s t o , y

CONSIDERANDO:

Que l a Comis idn E s p e c i a l d e s i g n a d a p o r e l M i n i s t e r i o de Educa c i d n h a e x p u r g a d o l o s p rogramas v i g e n t e s de t o d o el c o n t e n i d o p o l i t i c ; i n s t i t u f d o p o r e l rdgimen d e p u e s t o y h a d i s t r i b u f d o l as a s i g n a t u r a s de a c u e r d o con e l t i e m p o d i s p o n i b l e e n cada c u r s o , a t e n t a l a s u p r e s i d n de l a e n s e ñ a n c a d e r e l i g i 6 n , mora l y c u l t u r a c i u d a d a n a ;

Que e l p r o y e c t o p r e p a r a d o p o r d i c h a Cornisidn cumple con las c o n d i c i o n e s que r e q u i e r o l a r e e s t r u c t u r a c i d n r ipida y p r o v i s i o n A 1 d e l o s p l a n e s y programas;

Que conv iene m a n t e n e r p o r e l momento e l r eg imen de e q u i v a l e n c i a s e n t r e l o s e s t u d i o s d e l " C i c l o B d s i c o de l a e n s e ñ a n z a s e c u n d a r i a y l o s d e l p r i m e r o a t e r c e r a ñ o de e s c u e l a s de comerc io ;

Po r e l l o ,

EL PRESIDENTS PROVISIONAL DE LA NACION ARGENTINA D E C R E T A :

~ r t f c l i l o 1 2 . - E s t a b l e c e n s e para e l a ñ o 1956 l o s s i g u i e n t e s p l a - n e s do e s t u d i o s p a r a e n s e ñ a n z a s e a u n d a r l a , normal y e s p e c i a l t

C a s t e l l a n o .................................. Id ioma e x t r a n j e r o ( f r a r i c e s o i n g l t f s , a o p c i d n ) M a t e m á t i c a s ................................. Elemen tos d e F f s i c a y Qufmica ................ C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( p r i m e r a ñ o , B o t á n i c a ; se-

gundo, Zoo logfa ; t e r c e r o , Anatomfa y a i s l o - l o g f a ) ....................................

G e o g r a f f a ( p r i m e r año , E lemen tos d e G e o g r a f f a f i s i c a y a s t r o n 6 m i c a , con n o c i o n e s de G e o l o e f a , A s i a y A f r i c a ; segundo, Europa y 0cea= n6a; t e r c e r o , Eleinentos d e Googra f fa d e Ame ... r i c a y e s t u d i o p a r t i c i i l a r d e A r g e n t i n a )

H i s t o r i a ( p r i m e r año , A n t i g u a y Medieva l ; se- gundo, Moderna y Contempor&nea, con e s p e c i a l r e f e r e n c i a a España y America; t e r c e r o , A r - .................................. g e n t i n a )

E d u c a c i 6 n Democrdt ica ....................... D i b u j o ...................................... ............................. C u l t u r a Mus ica l

s emana le s 11 111

5 4 3 3 ' 5 4 - 2

2 2

3 3

4 4 2 2 2 2 2 2

Actividades p r á c t i c a s (Encuadernacidn, cartonado, e s t e n o g r a f f a , mecanograffa, l abo res femeninas, t r a b a j o s en madera, j a r d i n e r f a o h u e r t a , segJn las p o s i b i l i d a d e s de cada e s t ab lec imien to ) .... 2 2 -

Actividades p r d c t i c a s (Contab i l idad p r d c t i o a ) ' . . . - - 2 Educacidn F f s i c a ( e n o t r o t u r n o ) ................ 2 2 2

TOTAL 32 3? 32

CICLO BASICO CON LATIN

En l a s c judades donde funcionen Universidades Nacionales o r e c u l t a d e s U n i v e r s i t a r i a s I a o i o ~ l a s y dondr l o s es tab lec io i ien tos de enseñanea medla cuenten pon d i v i s i o n e s p a r a l e l a s en e l C lc lo Bdsico, h a s t a l a mitad de e s t a s d i t i m a u s e r d n d e s t i n a d a s a l a eirseñanaa d e l h t f n , con dos horas semanales do o laso por curso , para 1 < cua se disminui r& de l a s ho ras f i j a d a s a n 0 1 i n c i s o a n t e r i o r uiia de C: s t e l l a no en cada una de l o s años primero, segunde y t e r c e r o y 'e aumentará- una ho ra a l a semana e s c o l a r , la que conatard pa ra l a s d i v i s i o n e s de La t fn de1 C i c l o Básico de t r e i n t a y t r e s horas . Cuandoel ridmero de d i v i s i o n e s s e a impar hab re una senos p r r a La t fn .

E 1 Min i s t e r io d e Educacidn podrd r e d u c i r o aumentar e l ndme- r o de d i v i s i o n e s d e s t i n a d a s a l Latfn, o h a a a r l o d i c t a r en l o c a l i d a d e s d i s t i n t a s do l a s que ayuf se ind ican , s i a r f l o aconsejan l a s neces i - dades de l a e n s o ñ a n ~ a y l a i n s c r í p o i d n de alumnos.

Los i n s t i t u t o s o d e o r i p t e s 8 es t ab lec imien tos en q u e s e d i c t a o1 L a t f n podrán d e s t i n n r t-8 o una p a r t e do s u s d i v i s i o n e s a l a en- sañan%* de e s t a lemgua. r i onpro que l a mntertgan en l o s t r e s años d e l C i c l o Bdsico.

SEWRDO CICLO DEL BACRILLSRATO Horas semanales

Años IV V L i t e r a t u r a (Española e n 4 1 año; Argentina y

Americana en 9) ....................... 3 3 S e ~ u n d o Idioma Ex t ran je ro ( f n g u s para l o s

que aprobaron r r ancds on 01 C i e l o Bdsicol Prancds o I t a l i a n o para l o s q u aprobaron I n g l l s ) ................................ 4 i(

Uatemdticasi '49 año, A r i t i a i t i c a y Algebra ( 2 h o r a s ) , y Geometrfa d e l Espacio ( 2 ho- r a s ) ; 59 año, Trigonometrfa ( 2 horas ) y Cosmograffa ( 2 h o r a s ) .................. '4 4

f f s i c a ................................... 7 3 Q u f i i c a ( Ino redn ica y elementos de Uinera-

l o g f a en c u a r t o a 6 ~ y Orgánica on q u i n t o año) ................................... 3 3

Cienc ia s B io ldg icas (be año, Anatomfa y Fi- r i o l o g f a ; 52 año, Higiene, primeros a u x i l i o s y P u e r i c u l t u r a en l o s Liceos de S e ñ o r i t a s ) 3 2

Geograffa Argentina ( ~ f s i c a en be año8 Po- l f t i c a y Econdmica en 5 9 ) ................ 2 2

.

Historia (40 año, Instituciones Polfticas y Socia les en America y en el actual territorio argenz tino hasta 1810; 5 2 año, Instituciones Polfticas y Sociales en la Argentina a partir de 1810) .. 3 3

Educacidn ~emocrática ( e ) ....................... 2 - instrucci6n Cfvica .............................. - '3 Filosoffa (Nociones Generales y Psicologfe en 4~

año; Ldgica y nociones de Teorfa &el Conocimie~ to de Etica y de Metaffsica en 5 s ) .............. 3 3 Cultura Musical ................................. 2 - Educacián,Ffsica ................................ 2 2

TOTAL en 1956 34 32

( ' ) Durante el año 1956 solamente.

CICLO DEL MAGISTERIO Horas

Años IV Pedagogfa ....................................... 3 Didáctica (con observaciones y prdcticas de ensoyo) 3 Didzctica especial .............................. - Práctica de la enseñanza ........................ - Polftica Educacional (Legisiaci6n y Org. Esc.) .. Historia general de la educaci6n ................ 3 Psicologfa general .............................. 3 Psicologfa pedag6gica ....................e...... - Filosoffa ....................................... - Historia argentina (Instituciones polfticis y so-

ciales) ....................................... 2 Educación Democrática ( * ) ....................... - Historia argentina (Artes, Letras, Ciencias, Eco-

nomfa) ........................................ - Instruccidn Cfvica .............................. 3 Geograffa argentina ............................. 2 Anatomfa (Sistema nervioso, Higiene, Puerioultura

y Primeros auxilios) .......................... 3 Castellano (Lengua y Literatura) ................ 2 Matemáticas (Aritm4tica y Algebra) .............. 2 Matemáticas (~eometrfa del Espacio) ............. - .......................................... Ffsica 2 Qufmica ......................................... - Cultura musical ................................. 1 Educaci6n Tfsica (con su diddctica y clases de

practica) ..................................... 3 Economfa domistica (niñas) y manualidades (varo-

nes) .......................................... - - TOTAL en 19% 32

5 ( ' ) Durante el año 1956 solamente.

semanales v - -

Los años CUARTO y QUINTO DEL CICLO DEL FLAGISTERIO DE LAS ESCUE - LAS NORMALES DE LENGUAS VIVAS) se ajastardn al plan establecido en el artfculo 1Q del presente decreto, con las modificaciones siguientes:

l e Se d i c t a r á n t r e s ( 3 ) h o r a s semana le s d e PRANCES o INGLES, a opc ibn , e n cada uno d e d i c h o s c u r s o s .

20 Se d i s m i n u i r á : e n c u a r t o año , una h o r a semanal d e PSICOLO GIA GENERAL, y e n q u i n t o año , una d e PRACTICA DE LA ENSE- ÑANZA y una d e POLITICA EDUCACIONAL y ORGANIZACION E S C O ~ R .

( PLAN DE ESTUDIOS PARA LAS ESCiJüLAS NORMALES REGIONALES

En l o s t r e s p r i m e r o s a ñ o s d e las E s c u e l a s Normales R e g i o n a l e s s e a p l i c a r a e l P l a n d e E s t u d i o s d e l C i c l o B á s i c o d e l a Enseñanza Secun d a r i a , con e x c e p c i 6 n d e l a s a s i g n a t u r a s d e f o r m a c i 6 n e s t d t i c a y p r a ~ t T ca ( D i b u j o , C u l t u r a M u s i c a l y A c t i v i d a d e s P r á c t i c a s ) , que s e r á n s u s t i - - t u í d a s p o r l a s s i g u i e n t e s :

Horas semana le s Años 1 11 111

C u l t u r a M u s i c a l ( n i ñ a s y v a r o n e s ) ........... 2 2 2 Dibujo ( n i ñ a s y v a r o n e s ) .................... 2 2 2 .................. C o r t e y C o n f e c c i d n ( n i ñ a s ) 3 3 3 T e j i d o s ( n i ñ a s ) ............................. 3 3 - Granja y T r a b a j o s de G r a n j a ( n i ñ a s y v a r o n e s ) 3 3 3 Cocina e I n d u s t r i a s Domest icas ( n i ñ a s ) ...... - - 3 T a l l e r e s ( v a r o n e s ) .......................... 3 3 - T r a b a j o s A g r í c o l a s ( v a r o n e s ) ................ 3 3 3 C o n s t r u c c i o n e s R u r a l e s ( v a r o n e s ) ............. - - 3

T o t a l r n i ñ a s . 13 13 13 T o t a l : v a r o n e s ... 13 13 13

I En e l C i c l o d e l M a g i s t e r i o de l a s E s c u e l a s Normales Regiona- l e s se a p l i c a r á e l P l a n de E s t u d i o s e s t a b l e c i d o p a r a e l c i c l o s i m i l a r de las E s c u e l a s Normales N a c i o n a l e s con l a s d i f e r e n c i a s s i g u i e n t e s :

a ) En c u a r t o a ñ o se a g r e g a r á : Horas semana le s

Muje res Economía e I n d u s t r i a s Domes t i cas ............. 2 Zurc ido , l a v a d o y p l a n c h a d o .................. 2 T r a b a j o s Manuales E d u c a t i v o s ................. 1 C u l t i v o s E s p e c i a l e s .......................... 3 Granja e I n d u s t r i a l i z a c i 6 n d e P r o d u c t o s Agrope -

c u a r i o s .................................... 3

T o t a l ......... 1 I

Horas semana le s Varone S

C o n s t r u c c i o n e s R u r a l e s ....................... 2 C a r p i n t e r í a y Herrería ....................... 3 C u l t i v o s E s p e c i a l e s .......................... 3 Gran ja e I n d u s t r i a l i z a c i 6 n de P r o d u c t o s Agrope -

c u a r i o s .................................... 3

T o t a l ......... 1 1

b) En q u i n t o a ñ o s e s u p r i m i r á una h o r a de ~ c o n o m f a ~ o d s t i c a y Manua l idades q u e f i g u r a e n e l P l a n de las E s c u e l a s Normales Naciono

les y se agregardi

Mujeres Cocina y Dietdtica Infantil ................. Teñidos Regionales, Tejidos y Planahado ...... Cultivos Especiales .......................... Granja e Industrias Regionales ..............

Total . . . - , . . . . Varones

Topograffa ................................. Talleres (Carpinterfa y Berrerfa) ........... Cultivos Especiales ......................... Granja e Industrias Regionales ..............

Total .........

Horas semanales

ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos Diurnos) Lioras ?ni&. ales

Años 1 11 111 Castellano .................................. 4 4 3 Idioma extranjero (Franc6s o InglBs, acpci6n) 3 3 '3 Matemiticas (Con la distribucidn del Ciclo B&

sico y e jercitaciones en C d l c u h ~ e r c a n t i i T 6 6 b Elementos de Ffsica y Qufmica ............... - - 2 Ciencias Bioldgicas (Con la misma distribucidn del Ciclo Bisico) ........................... 2 2 ír

Educacidn Democrdtica .. ..................... 3 3 - Geograffa (Con la distribucidn del Ciclo Bdsico) 3 3 3 Instruccidn Cfvica .......................... - - 3 Historia (Con la distrlbuci6n del Ciclo N s i -

co y referencias a la Historia del Comercio) 3 3 3 Cultura Musical ............................. 1 1 - Mecanograffa ................................ - - 2 Caligraffa y Dibujo ornamental .............. 3 2 - Contabilidad ................................ 3 4 4 Educacidn Ffsica (en distinto turno) ........ 2 2 2

TOTAL ........ 3 3 33 33

ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos Noctur - nos)

Castellano .................................. Idioma Extranjero ........................... Matemlticas ................................. Elementos de Ffsica y Qufmica ............... Ciencias Biol6gicas ......................... Geograffa ................................... Historia .................................... Instrucci6n Cfvica .......................... Educaci6n Democrdtica ....................... Cultura Musical ............................. Mecanograffa ................................ Caligraffa y Dibujo Ornamental .............. Contabilidad ................................

TOTAL ...........

Horas semanales Años 1 11 111 IV

3 3 3 3 3 2 2 2 6 4 4 4 - - - 2 - 2 2 2 - 3 3 3 3 2 2 2 - 3 - 3 3 - - 1 1 - - .. - 2

3 2 1 - 3 2 2 4

i i

6

1 !SEGUNDO CICLO DE LAS ESCUELAS NACIONALES DE COMERCIO (Cursos D i u r n o s ) 1 I . Horas semanales

Años I V B ....................................... ' ~ i t e r a t u r a 3 ,Idioma E x t r a n j e r o ( I r a n c 6 s o I n g l d s , c o n t i n u a c i 6 n [ d e l l e r . c i c l o ) ................................ 3 3 I ( . t e d t i c a s ...................................... 3 3 Ffn ica ........................................... 2 - i!arceologfa (Con e l e m e n t o s d e Qufmica en 49 a ñ o ) . 4 b k o g r a f f a (40 año , A r g e n t i n a , f f s i c a y humana; 5 Q año ,

Elementos d e G e o g r a f f a econ6mica g e n e r a l y Geo- g r a f f a econ6mica a r g e n t i n a e n p a r t i c u l a r ) ...... 2 2

Higiene y P r i m e r o s A u x i l i o s , con e l ementos d e Pue r i c u l t u r a e n l a s e s c u e l a s d e niñas. . . . . . . . . . . . . . L -

Derecho u s u a l y P r a c t i c a f o r e n s e ................. 3 - Derecho c o m e r c i a l ................................ 7

Derecho A d m i n i s t r a t i v o y L e g i s i a c i 6 n F i s c a l ...... - Organizac i6n d e l Comercio y de l a Empresa ........ 3 Economfa P o l f t i c a ................................ 2 C ú n t a b i l i d a d ..................................... 5 6 E s t e n o g r a f f a ..................................... 3 2 Mecanograffa ..................................... 2 2 - ........... TOTAL 72 32

1 La a p r o b a c i d n d e l c u a r t o a ñ o d a r á d e r e c h o a l t f t u l o d e 'Irnedor de L i b r o s , l a d e l q u i n t o a l d e P e r i t o M e r c a n t i l .

En l o s a ñ o s q u i n t o y s e x t o d e l o s c u r s o s n o c t u r n o s s e a p l i c a r á , r e s p e c t i v a m e n t e , e l P l a n d e l o s años c u a r t o y q u i n t o d e l o s c t l r sos d i u r - nos.

1

A r t . 2.- E l p a s e d e alumnos d e uno a o t r o d e l o 3 c l c l o s in- c l u f d o s e n e l a r t f c u l o p r i m e r o d e l p r e s e n t e d e c r e t o s e a j u s t a r 8 a la': s i g u i e n t e s normas8

1 ) E l que a p r u e b e e l p r imer año d e l a E s c u e l a d e Comercio, aun que adeude C o n t a b i l i d a d , podrd p a s a r a segundo d e l C i c l o 03 - sito$

2 ) E 1 que a p r u e b e segundo año d e l a E s c u e l a de Comercio, o a p r u e - be d e b i e n d o C o n t a b i l i d a d , podrá p a s a r a t e r c e r o d e l C l c l o ~ s i c o ~

3 ) E1 que a p r u e b e e l t e r c e r año d e l a E s c u e l a d e Comercio, o a p r u e b e l o s t res p r i m e r o s a ñ o s d e e s a E s c u e l a d e b i e n d o Meca n o g r a f f a de t e r c e r año, podrif i n s c r i b i r s e e n c u a r t o a ñ o d e l B a c h i l l e r a t o u o p t a r a l i n g r e s o e n c u a r t o año d e l M a g i s t e r i o e n las m i s m a s c o n d i c i o n e s que l o s que ap rueban e l C i c l o s i c o l

b ) E1 que a p r u e b e e l p r imer a ñ o d e l C i c l o B á s i c o podre m a t r i - c u l a r s e e n segundo d e l a e s c u e l a d e Comercio aprobando Con t a b i l i d a d d e p r imero , o l l e v d n d o l a e n c a l i d a d de a s i g n a t u F a p r e v i a .

5 ) E1 que a p r u e b e l o s d o s p r i m e r o s a ñ o s d e l C i c l o Bds ico podrd

i n s c r i b i r s e en t e rce ro de l a Escuela de Cmmercio, previa aprobacidn de un examen general de Contabilidad y Caligra- f f a que abarque l o s tenas fundamentales de esas materias has ta e r a a l t u r a de l a carrera comercial;

6 ) E 1 que apruebe e l Ciclo Básico completo podrá pasar a cuar- t o año de l a Escuela de Comercio previa aprobacidn de un examen general de Contabilidad, Hecanograffa y Caligraffa.

A r t . 30.- Queda s i n e fec to toda d i sos ic idn an te r io r en cuanto se oponga a e s t e decreto.

A r t . 40.- Comunfqueso, andtese, publfquese, ddse a l a Direccidn General d e l Registro Nacional y ar&ff.r@.

ARAMBURI' A t i l i o Del180ro Maini

SE INCLWEN CURSOS DE EDUCACION DEMOCRATICA EN LOS PLANES DE ESTUDIOS VIGENTES

D e c r e t o NP 10.632.- Bs. A s . , 15/6/56.- Expte . NS 620.002/56.

VISTO:

E l p r o y e c t o d e d i s t r i b u c i d n d e l o s c u r s o s d e s t i n a d o s a d e s a r r o l l a r l o s programas d e Educac idn D e m o c r l t i c a , p r e s e n t a d o p o r l a ~ o m i - s i d n Nac iona l H o n o r a r i a e n c a r g a d a d e r e d a c t a r l o s ; y

CONSIDERANDO:

Que e l a r t f c u l o 1P de l D e c r e t o N S '7.625 d i c t a d o e l 30 d e d i c i e m b r e de 1955 d i s p o n e l a i n c l u s i d n d e l o s r e f e r i d o s c u r s o s en t o d o s 10% p l a n e s d e e s t u d i o s p a r a l o s e s t a b l e c i m i e n t o s de e n s e ñ a n l a s e c u n d a r i a , no rma l , e s p e c i a l y s u p e r i o r y t d c n i o a ,

EL PRESIDENTE PROVISIOAAL DE LA N A C I O N ARGENTINA

D E C R E T A t

A r t f c u l o IS - Aprudbase l a i n c i u s i d n d e l o s s i g u i e n t e s c u r s o s d e Educac ión Democrdt ica e n l o s p l a n e s de e s t u d i o s v i g e n t e s , p ropues - t a p o r l a Comisi6n Nac iona l ii.onoraria r e d a c t o r a d e l o s Programas d e l a r e f e r i d a a s i g n a t u r a :

CICLO BASICO DE LA E N S E W A N Z A SECUNDARIA Y NORMAL Horas s e m a n a l e s Alios 1 11 111

E d u c a c i d n Democrdt ica ............................ 2 2 2

CICLO BASICO DE LA ENSEÑANZA COMERCIAL ( C u r s o s d i u r n o s y n o c t u r n o s )

Horas aemana le s Años 1 11 111

Educac i6n Democrdt ica ............................ 3 3 . - I n s t r u c c i 6 n ~ f v i c a ................................ - - 3

ESCUELAS PROTESIONALáS DE MUJERES '

Horas s e m a n a l e s Años 1 11 111

Educac idn D e m o c r i t i c a ............................ 1 1 1

SEGUNDO CICLO DEL BACHILLERATO l l o r a s semnna les

Años I V V I n s t r u c c i 6 n C f r i o a ............................... - 3

SEGUNDO CICLO DEL MAGISTERIO Horaa sei~nnalma

A6os I V V I n s t r u c c i d n frica ............................... 3 -

INSTITUTO NACIONAL DE PROFESORADO EN LENGUAS VIVAS Horas semanales

Años 1 11 111 I V Bducacidn Democriftica ....................... - - 3 - INSTITUTOS NACIONALES DE PROFESORADO SECUNDARIO

Horas semanales Años 1 11 111 I V

Educacidn Democriftbba ....................... - 3 - - IISTITUTOS DE PROFESORADO DE JARDINES DE INFANTES

Horas semanales Años 1 11

Educacidn Deuocr&tica ....................... - 3

ENSEÑANZA TECPICA Escue las I n d u s t r i a l e s

Horas semanales Anos 1 11 111 I V

Educacldn bemocr&tica ....................... 2 2 2 - I n s t r u c c i 6 n a f r i c a .......................... - - - 3

A r t . 29 - Durante m 1 p r e s e n t e año e s c o l a r se d i c t a r d , con ca- r 6 c t e r t r a n s i t o r i o , un c u r s o de Educacidn Democrdtica, con dos ( 2 ) h o r a s oemanales, en 49 año del b a c h i l l e r a t o y en 59 d e l mag i s t e r io , con surjeccidn a l programa d e l t e r c e r c u r s o de l a r e f e t i d a a s igna tu - ra.

A r t . jr - Quedan modificados l o s plenc16 de e s t u d i o s v i g e n t e s en cuan to d i f i e r a n de 10 d i s p u e s t o por e1 e r t f c u l o 1, d e l p r e s e n t e dec re to .

A r t f c u l o s 89 'y 5* - D e forra.

AEAWBURU C a r l o s A. Adrogu6

PLAN DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO EN CIENCIAS Y LETRAS

Decreto N9 b.013.- Bs. As., 13/b/60.-

La presentacidn del Instituto de enseñanza privada incorporado "Belgrano Day Schooln solicitando autorizacidn para introducir funda- mentales modificaciones en el plan de estudios del bachillerato tradi - cional y el proyecto concordante con esa peticidn elevado por la Di- reccidn General de Enseñanza Privada del Ministerio de Educacidn y Justicia, Expediente numero 58.306160, y

Que la adopcidn de un sistema de polftica educativa basado en los principios de la libertad de enseñanza, determina la naiesidad de superar e1 plan unitario, para afirmar como objetivo bdsico de acción d1 principio de la pluralidad de planes para cada ciclo o tipo de estu - dios;

Que la uniformidad de planes caracteriza la educación argentina en los ditinos tiempos y las generaciones se forman segdn planes de es tudios cuyas estructuras y orientaciones guardan fidelidad en lo esef cial a los iniciales, adoptados en los años posteriores a la Organiza - ción Nacional y comienzos del siglo;

Que tal situaci6n no puede mantenerse indefinidamente, desde que en materia de educacidn y cultura, la diversidad es fuente de vida y factor determinante de toda accidn progresista;

Que definido su ámbito geogrdfico, alcanzado un alto grado de ma durez política, unido CL pueblo por tradiciones de elevado nivel espi- ritual y por un pasado histórico del que se enorgullece a justo títuio la Argentina puede planear empresas de libertad en el terreno educativ y cultural, sin temor de afectar su estabilidad ni su creciente grande - ea ;

Que la lograda unidad de los argentinos en una comunidad nacio- nal firmemente establecida, es el producto de una sfntesis superior de valores espirituales y materiales, tradicionales los unos y otros de diverso origen cuya incorporacidn no desnaturalizó el linaje histdrico del pafs, porque no fue necesario destruir ningún elemento vital para alcanzarlo, ni nadie piensa que lo ser& necesario en el futuro para ma tenerla inalterable en el tiempo;

Que todo ello justifica el propdsito de facilitar la reaiizacidn de todo esfuerzo educativo que tenga por finalidad, satisfacer necesi- dades de las distintas corrientes culturales de significación trascen- dente en la alta espiritualidad argentina, para formar ciudadanos con el conocimiento profundo de la cultura de los pueblos empeñados en la tarea de salvar al hombre para la paz y la libertad;

Que el proyecto sometido a consideracidn del Poder Ejecutivo re- conoce como finalidades concretas especiales:

a ) Intensificar el estudio del castellano como idioma nacional de los argentinos, de tal forma que los jdvenes puedan adquirir su pleno dominio en la expresidn, descubrir su extraordinaria riquesa, flexibilidad, ritmo y armonfas y llegar a conocer su antigua y noble progenie y la magnitud del aporte americano para su enriqu~CiilbeSiCqi

b) Dar la oportunidad da poseer urr idioma extranjaro con la ma - yor perfección;

c) En materia cientffica, reforsar al mgximo el aprendisaje de las matemáticas e introducir al alumno en el conocimiento de la ffsi ca, la qufmica, la botgnica, la soologfa, etc., en la medida requerT da para ubicar al joven en un nivel dptimo de cultura cientffica el; - mental;

d) Enseñar la historia y la gaograffa utilisando todds sus po- sibilidades, como instrumentos dtiies para formar a la juventud den- tro de los grandes ideales nacionales y patri6ticos;

e) En cuanto a la educaci6n est6tica y ffsica, se busca facili tar un mejor aprovechamiento de las condiciones espirituales y ffsi- cas de los alumnos, ofreciendo oportunidades a los distintos grupos sociales para encontrar y realisar su particular destino dentro de la comunidad;

Que conforme la práctica invariablemente seguida en la materia por el Poder Ejecutivo con posterioridad a la Organisaci6n Nacional se pueda aprobar y aplicar por vfa do decreto el plan de estudios que se propicia, sin perjuicio de poner oportunamente en conocimiento del Honorable Congreso lo dispuesto; .

Por tanto y de acuerdo con lo aconsejado por el seiior Ministro de Educacidn y Justicia,

EL PRESIDENTE DE iA NACION ARGENTINA D E C R E T A :

Artfculo 1 2 - Apruebase el siguiente plan de estudios para la formacidn de bachillerls,en ciencias y letras con seis (6) años de e: tudios:

a) PLAN BASICO Primer Ciclo Ciclo Superioi

I R año 2 2 año 3 2 año 49 año 52 año 61

LENGUAS (Horas semanales de clase) ... Castellano y Literatura 7 7 6 5 5

Idioma extrhnjero ......... 8 8 7 5 5 Latfn ..................... 5 5 4 2 2 e

Griego .................... - - - 2 2

CIENCIAS

ü a t e m á t i c a s .............. Ffs ico-Qufmica .......... C i e n c i a s N a t u r a l e s ...... Economfa P o l f t i c a .......

LETRAS

H i s t o r i a ................ ............... Geogra f fa ............... F i l o s o f f a I n s t r u c c i ó n C f v i c a y Educa -

c i 6 n Democrá t i ca ...... EDUCACION ESTETICA Y FISICA

Educacibn E s t B t i c a ....... Dibujo , P i n t u r a ) ü d s i c a , Canto , A r t e D r a n d t i c o ; Ac - t i v i d a d e s A r t f s t i c a s y P r á c t i c a s e f n t r o d u c c i d n a l a H i s t o r i a d e l Arte o

- a l c o n o c i m i e n t o d e l a ob ra a r t f s t i c a , a opc ión .

Educac ión ~ f s i c a .........

b ) PLAN DE COMPLEMENTO (Unica- mente p a r a e s t a b l e c i m i e n t o s p r i v a d o s )

ACTIVIDADES Y ESTUDIOS DE COMPLEMENTO

Pormación r e l i g i o s a ....... E s t u d i o d i r i g i d o ..........

A r t . 2n - En l a a p l i c a c i ó n d e os te nuevo p l a n d e e s t u d i o s s e ob- s e r v a r á n l a s s i g u i e n t e s normas;

1 - Podrá ser a d o p t a d o po r e s t a b l e c i m i e n t o s d e enseñanza o f i c i a - l e s o p r i v a d o s que se i n c o r p o r e n a l mismo;

2 - C o n d i c i o n e s d e i n g r e s o : c e r t i f i c a d o de 5n g r a d o d e e s c u e l a e l e m e n t a l donde se e n s e ñ e d e s d e e l p r i m e r g r a d o e l id ioma e x t r a n j e r o b á s i c o c o r r e s p o n d i e n t e a 6n g r a d o de e s c u e l a p r i m a r i a comdn y prueba

de suficiencia de conocimiento del idioma extranjero básico;

3 - Desarrollo semanal de la actividad escolar en cinco o seis dfas y doble turno y distribuci6n de la tarea semanal conforme hora- rios y planes de desarrollo especiales para cada establecimiento;

4 - El grupo de actividades y estudios de complemento es opta- tivo para cada establecimiento. Los programas respectivos serán aprz bados por los propietarios con intervención de la autoridad religio- sa competente y registrados en el Ministerio de Educaci6n y Justicia. El estudio dirigido no estará comprendido en el rdgimen de asistencia financiera estatal, Decreto N2 10.900/58;

5 - La eleccidn en cuanto al idioma extranjero básico que corres - ponde a cada establecimiento se limita al alemán, francds, inglds, italiano y portugu6s;

6 - Las materias del grupo Ciencias, algunas o todas, podrdn dictarse en el idioma extranjero básico fijándose previamente las condiciones;

7 - En cuanto al grupo 8ducacLdn Estdtica y Pfsica, cada esta- blecimiento planificará la labor respectiva(

8 - Los planes d o desarrollo del trabajo escolar dentro de ca- da grupo de asignaturas y los de cada grupo con reiacidn a los demás, serán concordados y armonizados por los respectivos profesores presi

I didos por el Director de Estudios y su cumplimiento analizado en reu - niones periddicas, de las que se levantad aota en libro especial;

9 - Los programas de sstudios deberdn cumplirse fntegramente ! conforme el plan de desarrollo que se apruebe para cada perfodo lec-

tivo;

10 - E1 Ministerio de Educacidn y Justicia dictará un rdgimen de equivalencias para aquellos alumnos que abandonen este plan para pro seguir sus estudios conel plan del bachillerato tradicional o del ba - chillerato humanfstico moderno;

1 1 - En la aplicacidn de las normas 1, 3, 4, 5, 6 y 7 es necesa ría la previa aprobacidn de la autoridad oficial escolar competente:

12 - Serán de apiicacidn subsidiariamente, en lo no previsto, las disposiciones reglamentarias que hacen al bachillerato tradicio- nal.

Art. 39 - Pacditase al Ministerio de Educacidn y Justicia paras redactar los programas de cada asignatura( fijar en cada caso los ob- jetivos que deban alcanzarse y los m6todos a utilizarse para lograr finalidades compatibles con las necesidades e intereses de la Nacidn y realizar, como consecuencia de análisis crfticos de resultados, re- ajustes parciales del plan de estudios sin afectar fundamentalmente su estructura.

Art. b¶ - Remftase oportunamente el presente Decreto al Honora-

ble Congreso para su conocimiento.

Art. 5s - E l presente Decreto ser8 refrendado por e l señor Ministro Secretar io en e l Departamento de Educacidn y J u s t i c i a .

Art. 62 -.Cornunfquese, publfquese, andtese, ddse a l a Direc- cidn General d e l Bole t fn Of i c ia l e Imprenths y archfvese .

F R O N D I Z I Luis H . MacQKay

Reso luc idn N o 3907.- Bs. AS. , 10 /10 /63 . -

VISTO:

la p r o p u e s t a d e l S e r v i c i o Nac iona l de l a Enseñanza P r i v a d a pa- r a r e a j u s t a r e l p l a n d e e s t u d i o s p a r a l a formacidn d e b a c h i l l e r e s en C i e n c i a s y L e t r a s ap robado p o r e l D e c r e t o N E 4043/60, d e a c u e r d o con l a e x p e r i e n c i a r e c o g i d a d e s u a p l i c a c i d n y l o s o b j e t i v o s que s e p ro - ponen; y

CONSIDERANDO:

que e l M i n i s t e r i o d e Educac idn y J u s t i c i a e s t á a u t o r i z a d o po r e l a r t . 3 2 d e l D e c r e t o N Q 4043/60 p a r a f i j a r l o s o b j e t i v o s que deba a l c a n z a r e l p l a n y p a r a r e a l i z a r , como c o n s e c u e n c i a d e l a n á l i s i s c r í t i c o d e s u s r e s u l t a d o s , r e a j u s t e s p a r c i a l e s d e l mismo s i n a f e c t a r fÜn - damentalmente s u e s t r u c t u r a .

Por e l l o ,

EL SUBSECRETARIO DE EDUCACION

R E S U E L V E :

l Q - M o d i f i c a r e l p l a n d e e s t u d i o s p a r a l a fo rmac idn d e bach i - l l e r e s en C i e n c i a s y L e t r a s , e n l a s i g u i e n t e formar

C a s t e l l a n o y L i t e r a t u r a ..... Idioma E x t r a n j e r o ........... L a t í n ....................... C i e n c i a s

Matemáticas ................. Físico-Química. . . . . , . . . . . . . . . . C i e n c i a s N a t u r a l e s .......... Economfa .................... Educacidn E s t d t i c a

Dibujo , P i n t u r a , Música, Canto , A r t e Dramát ico , Act. A r t . y P r á c t . , I n t r o d u c . H i s t . d e l A r t e , o a l cono- c i m i e n t o d e l a o b r a a r t f s - t i c a a opcidn

Educacidn F í s i c a ............ L e t r a s

.................... H i s t o r i a

P r imer C i o l o Segundo C i c l o l e r . 2do. yero . 4 t o . 5 t o . 6 t o .

.................... Geograffa Fi losoffa .................... Instruccidn Cívica y Educacidn

Democrática ................

Plan de Complemento

Pormacidn RelCgiosa Estudio Dirigido

le r . 2do. 3ero. 4to. 5to. 6to. 4 4 3 2 2 2 - - 3 3 3

29 - Serán obje t ivos de1 plan: a ) Desarrol lar e l háb i to de pensar y expresarse en una

lengua ext ranjera . b ) Lograr una estimacidn de l 6mbito cu l tu r a l que corres-

ponde a l a lengua estudiada. c ) In tegra r l a s experiencias anteriormente r e f e r ida s con

l a s experiencias rea l i radas e n e l conocimiento y comprensi6n de l a propia lengua y e l propio pafs.

39 - Serán requ is i tos de ingreso: poseer ce r t i f i c ado de 59 gra do de escuela elemental y aprobar un examen de madure; e n cas te l l anó y e n e l idioma básico elegido.

42 - Las as ignaturas de l plan de estudios podrdn d i c t a r s e en e l idioma ex t ran je ro básico, con excepci6n de Castellano, Li tera tu- ra , Latín; His to r ia y Geografía argentinas, y Educaci6n Democrática e Instruccidn Cívica. E l ndmero de horas correspondientes a l a s a s i g naturas que s e d i c t en en idioma ex t ran je ro básico no podrá exceder a l de l a s que se d ic ten en cas te l lano.

5 0 - Ddse a l Boletfn de Comunicaciones de l Minister io y pase a l Servicio Nacional de l a Enseiianra Privada para su conocimiento y de- d s efectos.

JORGE O. ARANA TAGLE Subsecretario de Educacidn

PLAN DE ESTUDIO DEL BACHILLERATO AGROTECNICO - Bs. A s . , 2 0 d e a b r i l de 1960.-

VISTO:

La p r e s e n t a c i d n d e l a I n s t i t u c i d n S a l e s i a n a -Obra d e Don Bos- co- s o b r e o f i c i a l i z a c i d n d e l o s p l a n e s de e s t u d i o s d e s u s e s c u e l a s a g r o t e c n i c a s y e l in forme e n c o i n c i d e n c i a de f i n e s d e l D i r e c t o r Ge- n e r a l d e Enseñanza P r i v a d a d e l a Nacidn, p r o p i c i a n d o l a a p r o b a c i d n

1 de un p l a n d e e s t u d i o s p a r a l a fo rmac idn d e B a c h i l l e r e s A g r o t e c n i c o s , N Y

CONSIDERANDO :

Que debe merece r d e l o s p o d e r e s p d b l i c o s a t e n c i d n p r e f e r e n t e l a a l u d i d a p r e s e n t a c i d n d e l a b e n e m d r i t a I n s t i t u c i d n S a l e s i a n a que una vez más o f r e c e s u ~ a t r i d t i c a c o n t r i b u c i d n d e n o b l e s a f a n e s pues- t o s a l s e r v i c i o d e l a g randeza n a c i o n a l ;

Í Que e l E s t a d o , con i n t e r v e n c i d n p r i n c i p a l d e s u s s e r v i c i o s edu i c a t i v o s , debe a c t u a r d e c i d i d a m e n t e e n e l d e s a r r o l l o de l a comunidad-

r u r a l p o r medio d e l a promocidn de g e n e r a c i o n e s i n s t r u f d a s en l o s c o j n o c i i i e n t o s y e n l a s t d c n i c a s que hacen a l a v ida s o c i a l y econdmica 1 d e l campo, y fo rmadas e p p i r 4 t u a l m e n t e p a r a comprender y a p r e c i a r l a ; impor tanc ia que t i e n e p a r a e l p a f s , l a e x p i o t a c i d n me tdd ica y r a c i o - 1 n a l d e s u t e r r i t o r i o ;

Que un p l a n d e e s t u d i o s a g r o t d c n i c o s en e l c i c l o medio debe te ner una d o b l e f i n a l i d a d ! fo rmar l o s p l a n t e l e s d e t r a b a j a d o r e s r u r a l e s e s p e c i a l i z a d o s , f u t u r o s c o n d u c t o r e s y a d m i n i s t r a d o r e s d e l a s empresas d e l a g r o , y a l p r o p i o t iempo, l o s e q u i p o s d e jdvenes a p t o s p a r a se- g u i r e s t u d i o s s u p e r i o r e s , e n e l o r d e n u n i v e r s i t a r i o .

Por e l l o y de a c u e r d o con l o a c o n s e j a d o p o r e l Señor M i n i s t r o de Educacidn y J u s t i c i a ,

EL PRESIDENTE DE LA NACION ARGENTINA D E C R E T A S

A r t í c u l o 19 - Apruebase e l P l a n B I s i c o d e E s t u d i o s p a r a l a f o r - macidn d e b a c h i l l e r e s a g r o t e c n i c o s d e a c u e r d o con e l d e t a l l e que f i g u

5rta en p l a n i l l a s a n e x a s a l p r e s e n t e d e c r e t o y que forma p a r t e d e l m i s - \ .-. A r t . 2 9 - En l a a p l i c a c i d n d e l p l a n d e e s t u d i o s que s e ap rueba

' s e o b s e r v a r á n l a s s i g u i e n t e s normas:

f 1.- E l p l a n podrá s e r d e s a r r o l l a d o en i n s t i t u t o s o f i c i a l e a y p r t - 1 t vados que se i n c o r p o r a s e n a l mismo. I

2 P 2.- C o n d i c i o n e s d e i n g r e s o : e s t u d i o s p r i m a r i o s comple tos y de- most rar a p t i t u d e s p a r a c u r s a r e s t e t i p o d e e s t u d i o s d e a c u e r d o a l a reg iamen tac idn que d i c t e l a a u t o r i d a d o f i c i a l .

3.- Los programas de e s t u d i o d e l a s c l a s e s t e d r i c a s y p r g c t i c a s se rdn ap robados p o r e l M i n i s t e r i o d e Educacidn y J u s t i c i a , e l que e s - t a b l e c e d , as imismo, l a s p l a n t a s t i p o d e l p e r s o n a l d o c e n t e , d i r e c t i v o

J a u x i l i a r .

k.- Las c l a s e s se d i c t a r é n d e l u n e s a s6bado e n d o b l e tu rno .

x 5.- Los p l a n e s de d e s a r r o l l o de l a a c t i v i d a d e d u c a t i v a en cada p r f o d o l e c t i v o s e r 6 n fo rmulados p o r cada e s t a b l e c i m i e n t o y l a a u t o r i d a d e d u c a t i v a o f i c i a l compe ten te l o s a p r o b a r d y f i la ra l o s h o r a r x o s , po r fodos d e a c t i v i d a d y r e c e s o s .

6.- Los p l a n e s de d e s h r r o l l o de l t r a b a j o e s c o l a r s e r é n concor- $ d a d o s y a rmon izados p o r l o s r e s p e c t i v o s p r o f e s o r e s p r e s i d i d o s por e l k ~ i r e c t o r de e s t u d i o s y s u cumpl imien to a n a l i z a d o e n r e u n i o n e s peri6-

d i c a s , d e l a s que se l e v a n t a r a a c t a e n e l l i b r o e s p e c i a l .

7.- Los p rogramas de e s t u d i o d e b e r d n c u m p l i r s e í n t e g r a m e n t e 1 conforme e l p l a n d e d e s a r r o l l o que se ap rueba p a r a cada p e r f o d o l e c -

I t i v o .

8.- S e r a n de a p i i c a c i 6 n s u b s i d i a r i a e n l o no p r e v i s t o , l a s d i s - p o s i c i o n e s r e g l a m e n t a r i a s que h a c e n a l b a c h i l l e r a t o t r a d i c i o n a l .

A r t . 3 P - A u t o r f r a s e a l M i n i s t e r i o de Educac idn y J u s t i c i a pa- ya: a ) i n c o r p o r a r a e s t e p l a n a l a s s i g u i e n t e s e s c u e l a s de l a I n s t i - t u c i 6 n S a l e s i a n a -Obra de Don Bosco-i E s c u e l a A g r o t d c n i c a " C a r l o s M. t a s a r e s " , D e l V a l l e ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s c u e l a A g r o t d c n i c a 9- Boscon, U r i b e l a r r e a ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s b u e l a Agro- t i c n i c a "Concepci6n G u t i d r r e z de Unrudw, F e r r d ( P r o v i n c i a de Buenos A i r e s ) ; E s c u e l a A g r o t i c n i c a nAmbrosio Olmos", San Ambrosio (P rov in - c i a de Cbrdoba); E s c u e l a A g r o t d c n i c a 'Pascua1 G e n t i l i n i " , San ~ o s d

* ( P r o v i n c i a de M i s i o n e s ) y E s c u e l a A g r o t d c n i c a S a l e s i a n a , R f o Grande - ( T i e r r a de l Fuego) ; b ) f o r m u l a r , con i n t e r v e n c i b n de l a s a u t o r i d a - des de l a s e s c u e l a s p r e c i t a d a s , e n l o que f u e r a n e c e s a r i o , un p l a n de t r a n s i c i 6 n e n t r e e l p l a n q u e d i c h a s e s c u e l a s t e n g a n e n d e s a r r o - l l o y e l p l a n Que se a p r u e b a p o r e l p r e s e n t e d e c r e t o , con l a f i n a l i dad d e f a c i l i t a r a l o s a lumnos l a c o n t i n u i d a d de s u s e s t u d i o s y el- ' r econoc imien to de l o s r e a l i z q d o s ; y c ) d i s p o n e r m o d i f i c a c i o n e s e n e l b l a n b d s i c o e n l o s g r u p o s de f o r m a c i b n c i e n t f f i c a y t d c n i c a y de f o r

c i6n p r a c t i c a , contemplando n e c e s i d a d e s de d e t e r m i n a d a s e s p e c i a l i - - ades i n h e r e n t e s a l o s e s t u d i o s a g r o t i c n i c o s . F

A r t . k9 - E l p r e s e n t e d e c r e t o ser6 r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r Mi i s t r o S e c r e t a r i o e n e l Depar tamento de Educaci6n y J u s t i c i a .

A r t . 5s - Comunfquese, p u b l f q u e s e , a n 6 t e s e . d d s e a l a Di rec- i 6 n Genera l d e l B o l e t f n O f i c i a l e I m p r e n t a s y a r c h f v e s e .

FRONDIZI L.R. Mac'Kay

PLAN BASICO DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO AGROTECNICO

p r i m e r C i c l o C i c l o S u p e r i o r I Q a ñ o 2 0 a ñ o 3 9 a ñ o 40 a ñ o 52 a ñ o

*' C l a s e s t e d r i c a s (Horas semana le s d e c l a s e )

1.- FORHACION HUHANISTICA Y FISICA

: C a s t e l l a n o (comprende L i t e r a t u r a ) 5 4 4 4 4 Idioma e x t r a n j e r o ( I n g l d s o F r a n

I a opc idn d e l e s t a b l e c i m i e ñ - ............................ 1 t o 3 3 3 b 2

H i s t o r i a ........................ 2 2 2 3 3 l G e o g r a f f a ....................... 2 2 2 2 2

F i l o s o f í a ....................... - 2 2 2 I n s t r u c c i d n C f v i c a y Educac idn De

m o c r d t i c a ..................... - 2 2 2 2 Educacidn E s t d t i c a : - - - 3 2

Dibu jo , P i n t u r a ; Mdsica, Canto , A r t e Dramdtico; A c t i v i d a d e s A r t f s t i c a s y ~ r d c t i c a s e 1n t rodÜc - c i d n a l a H i s t o r i a d e l A r t e o

I a l Conoc imien to de l a Obra A r -

1 t f s t i c a , a o p c i 6 n f Educacidn F í s i c a ................ 2 2 . 2 2 2 I I TOTAL ...... 14 15 17 2 2 19 I : 11.- FORMACION CIENTIFICA Y TECNICA I

Matemát icas .................... b 3 3 b 4 ' Economía P o l í t i c a .............. - - - - - 3 f f s i c a ......................... - 2 3 3 Química ........................ - 2 3 b 4

S B o t á n i c a ....................... 2 - - - Zoologfa ....................... - 2 - - - Anatomfa y F i s i o l o g f a .......... - - - 2

k. C o n t a b i l i d a d , O r g a n i z a c i d n d e l a Empresa A g r a r i a y L e g i s l a c i d n R u r a l ........................ - - - 3 - 3 - 9

Hig iene y P r i m e r o s A u x i l i o s .... - 2 F d a f o l o g f a y M e t e o r o l o g f a ...... 2 - - , - - Zootecn ia ...................... 2 2 2 - -

' ~ i t o ~ e n d t i c a ................... - - - 2 - V e t e r i n a r i a .................... - - 2 - - BromatologfL ................... - - - - 2 A g r i c u l t u r a .................... - - 2 - - H o r t i c u l t u r a ................... 2 - - - - A r b o r i c u l t u r a .................. - 2 - - - A v i n u n i c u l t u r a ................. - 2 - .. A p i c u l t u r a ..................... 2 - - - Mecánica R u r a l ................. - - 2 - - I n d u s t r i a s ..................... - 2 - - -

TOTAL ... l b 15 19 18 2 1

TOTAL DE CLASES TEORICAS 28 3 0 3 6 40 b o

1.

a Clases prácticas . 111.- FORMACION PRACTICA

Prdcticas de Campo, Taller y Labora torio ........................... 24 22 16 1 O 1 O

TOTAL DE CLASES PRACTICAS .... 24 22 16 1 O 1 O

TOTAL DE CLASES TEORICAS Y PRACTICAS 52 52 52 50 50

i OBSERVACIONES

1 . - Para los cinco cursos las prácticas de Campo, Taller y Labo - ratorio comprenden: Herrerfa, Mecdnica, Carpintería Agrfco'a y Cons-

? trucciones Rurales, Huerta, Vivero, Jardines y Parques, Mori;es, Chacra Agiario, Criadero de aves y conejos, Ganaderfa, Tambo, Cabañas e Indus - trias de la Granja.

2.- El Dibujo se desarrollar4 sistemáticamente en todbs las así : naturas tdcnicas que lo permitan,

PLAN DE ESPECIALIZACION *I. i@' Los egresados del primer ciclo podrdn seguir un curso de espe- &eialieacidn en determinados aspectbs, de los estudios agrotdcnicos con +forme planes y programas que dictar8 la autoridad educacional oficial- ;LJ los estudios respectivos se desarrollardn en un año.

I ? TITULOS

Experto Agrario. Aprobacidn del primer ciclo y presentacidn de !&una monograffa. t -

Tdcnico en una especialidad. Expertos Agrarios que aprueben el kCicl0 de Especialiracidn en determinado aspecto de los estudios agro- ,t4cnicos.

. . . Bachiller ~ ~ r o t d c n i c o . ~ ~ r o b a c i d n del Ciclo Superior y presenta -

,ei6n de una monografía.

Las monograffas versarán sobre temas de economía y tdcnicas agr as, fijados anualmente por la autoridad educacional oficial a propue 8 fundada de cada establecimiento.

Ser& condicidn necesatia para obtener el tftulo, la presentaci6 la monograffa y su aprobacidn por jurados integrados por tres profe

res designados por el establecimiento respectivo. Los egresados que- cumplan este requisito no podrán usar el tftulo y dnicamente tendrá echo a obtener el certificado de estudios.

BACHILLERATO COMERCIAL

Decreto N0 380. Bs. As., 16/1/63.-

VISTO:

La solicitud de los institutos adscriptos a la Escuela Superior de Comercio "MANUEL BELGRANO" de la Universidad Nacional de Cdrdoba pa ra que adopte el plan de estudios del Bachillerato Comercial como plañ oficial del Ministerio de Educacidn y Justicia posibilitando así su i' corporacidn a dicho rdgimen, de conformidad con lo dispuesto en el Re- glamento Orgdnico de la Enseñanza Privada (Decreto 66251591, y

CONSIDERANDO:

Que la Universidad Nacional de Cdrdoba ha dado su conformidad para que se proceda en la forma solicitada;

Que el'principio de libertad de enseñanza sostenido por este Po der Ejecutivo permite la adopcidn de distintos planes de estudios favo reciendo las iniciativas particulares que impliquen el perfeccionamien to y progreso de los sistemas educativos oficiales;

Que el plan de Bachillerato Comercial es el resultado de estu- dios y experiencias pedagdgicas valoradas y adoptadas en el dmbito iini versitario y ha sido recomendado por los organismos tdcnicos de este Ministerio para su adopcidn como plan oficial sin perjuicio de ajustar oportunamente el sistema teniendo en cuenta los resultados que 9.5 ob-

1 tengan en el orden nacional;

i Que los establecimientos peticionantes perciben el aporte con que el Estado Nacional subvenciona a la enseñanza privada y, en conse- cuencia, la incorporacidn solicitada beneficiar6 la necesaria supervi- sidn que requiere el desenvolvimiento de talen institutos al centrali- zarse en el mismo organismo nacional su asistencia tdcnica y financie- ra;

Por ello,

EL PRESIDENTE DE LA NACION ARGENTINA D E C R E T A 1

ARTICULO 19.- Aprudbase como plan oficial de estudios de Bachillerato Comercial de seis años del Ministerio de Educacidn y Justicia el que rige en la actualidad para la Escuela Superior de Comercio "MANUEL BEL GRANOn de la Universidad Nacional de Cdrdoba cuyo texto y programas e tan agregados a fs. 2 y de fs. l b a 154, respectivamente, del expedien - te nO 95.336162.

ARTICULO 20.- Este plan podrá ser aplicado en los establecimientos oficiales que determine el Ministerio de Educacidn y Justicia y adop- tado por los institutos de enseñanza privados que soliciten incorporar - se a su rdgimen.

ARTICULO 30.- Para ingresar al primer año del Bachillerato Comercial se requerir8 certificado de sexto grado de estudios cursados en escue-

l a s p r i m a r i a s comunes.

ARTICULO 4 0 . - Queda f a c u l t a d o e l M i n i s t e r i o de Educacidn y J u s t i c i a p a r a i n t r o d u c i r e n e l f u t u r o l a s m o d i f i c a c i o n e s que c o n s i d e r e conve- n i e n t e s p a r a e l mejor d e s e n v o l v i m i e n t o d e l p l a n que s e ap rueba y d i c - t a r un regimen d e e n u i v a l e n c i a s p a r a l o s que i n g r e s e n o e g r e s e n d e e s t e p l a n p r o v e n i e n t e s o con d e s t i n o a e s t a b l e c i m i e n t o s e n donde r i j a n o t r o s p l a n e s d e e s t u d i o s d e l C i c l o B á s i c o comdn, C i c l o Comercia l o üa - c h i l l e r a t o .

ARTICULO 5 9 - Acukrdase l a i n c o r p o r a c i 6 n o f i c i a l a l p l a n de e s t u d i o s a p r o b a d o por e s t e d e c r e t o con l o s c u r s o s que a l a f e c h a h u b i e r e n s l d o a u t o r i z a d o s por l a U n i v e r s i d a d Nacional d e Cdrdoba a l o s s i g u i e n t e s e s t a b l e c i m i e n t o s : "COLEGIO SANTO TOMAS" - C a s e r o s 7b5 - Córdoba - "INS TITUTO DE ENSENANZA SECUNDARIA" - V i l l a C a r l o s Paz - Cdrdoba - "INSTI- TUTO DE E N S E ~ ~ A N Z A SECUNDARIA - La Cumbre - Cdrdoba - I n s t i t u t o d e E ~ T R iianza S e c u n d a r i a "GENERAL JOSE H A R I A PAZ" - Laguna Larga - Y6rdoba - C o l e g i o S e c u n d a r i o "MANUEL BELGRANO" - V i l l a Marfa - Cdrdoba - I n s t l t i i t o S e c u n d a r i o " J U A N ZORRILLA DE SAN MARTIN" - C e r r o d e l a s Rosas - ~ 6 7 - doba - I n s t i t u t o "OBISPO CAIXAL" - M. Ana Marfa J a n e r 1250 - B a r r i o Pueyr reddn - C6rdoba - I n s t i t u t o "DE LA INMACULADA" - V i l l a Cor lna - Córdoba - I n s t i t u t o Mixto S e c u n d a r i o "JUSTO JOSE DE U R G U I Z A " - Suipa- cha 711 - B a r r i o Pueyr reddn - Cdrdoba - I n s t i t u t o "JOSE PEÑAW - V. S a r s f i e l d 1250 - V i l l a C a b r e r a - Cdrdoba - C o l e g i o S a l e s i a n o " P I O Y" - 9 d e J u l i o 1008 - Cdrdoba - I n s t i t u t o "INTEGRAL MODELO" Independenc ia 177 - Córdoba - I n s t i t u t o "PADRE CLARET" - S u c u r s a l N 2 9 La T a b l a d a - Córdoba - I n s t i t u t o "CRISTO REY? - Cura Brochero 551 - Cdrdoba - Cole g i o "CORAZON DE MARIA" - Anton io d e l Viso 445 - Cdrdoba - C o l e g i o NO:

t u r n o d e Varones "PIO X I I " - Sarmien to 109 - B a r r i o L a s F l o r e s - C 6 r - doba - I n s t i t u t o "SAN ANTONIO DE PADUAw - San Jer6nimo 1799 - Cdrdobi - C o l e g i o "LA SALLE' A r g u e l l o - Córdoba - I n s t i t u t o Comerc ia l "LUQUE" - Luque Depar tamento Rfo 11 - Cdrdoba - I n s t i t u t o Comercial "DOMINGO F. SARMIENTO" - C a l c h f n - Departamento ~ f o 11 - Cdrdoba.

ARTICULO 68.- Los i n s t i t u t o s i n c o r p o r a d o s mencionados, a p a r t i r d e l a f e c h a , s e r x n s u p e r v i s a d o s por e l S e r v i c i o Nac iona l de l a EnseRanza P r l vada y d e b e r d n a j u s t a r s u func ionamien to a l o e s t a b l e c i d o e n l o s Decre - t o s 6625159 y 12.179/60 y d i s p o s i c i o n e s complementarias .

ARTIBULO 7s . - Remftase opor tunamente e l p r e s e n t e d e c r e t o a l Honorable Congreso d e l a Nacidn p a r a s u conocimiento.

ARTICULO 80 . - E l p r e s e n t e d e c r e t o s e r á r e f r e n d a d o por e l s e ñ o r M i n i s t r o S e c r e t a r i o en e l Depar tamento d e Educacidn y J u s t i c i a .

ARTICULO 9o.- Comnnfquese, p u b l f q u e s e , a n t i t e s e , d e s e a l a D i r e c c i d n -1 d e l B o l e t f n O f i c i a l e Impren tas y a r c h f v e s e .

G U I D O A. R O D R I G U E Z GALAN

PLAN DE E S T U D I O S D E L BACHILLERATO COMERCIAL

P R I M E R ASO ( D i e z M a t e r i a s )

CASTELLANO (Prosodia , O r t o g r a f f a y R e d a c c i b n ) F R A N C E S H I S T O R I A ( P r e h i s t o r i a , O r i e n t e y G r e c i a ) GEOGRAFIA ( G e n e r a l , A s i a y A f r i c a ) A R I T H E T I C A COMERCIO Y CONTABILIDAD C A L I G R A F I A ~ ~

DIBUJO EDUCACION F I S I C A I N G L E S

Tota l

SEGUNDO AÑO ( D i e z M a t e r i a s )

CASTELLANO ( A n a l o g f a y R e d a c c i b n ) F R A A C E S H I S T O R I A ( R o m a y E d a d U e d i a ) GEOGRAFIA ( E u r o p a y O c e a n f a ) A H I T M E T I C A G O M a R C I O Y CONTABILIDAD C A L I G R A F I A D I B U J O EDUCACION F I S I C A I N G L E S

T o t a l

TERCER A N O ( 1 2 m a t e r i a s )

CASTELLANO ( S i n t a x i s y R e d a o c i d n ) I N G L E S FRANCES H I S T O R I A ( M o d e r n a y C o n t e m p o r & n e a ) GEOGRAFIA ( A m e r i c a ) ALGEBRA GEOMETRIA PLANA COMERCIO Y CONTABILIDAD EDUCACION F I S I C A Q U I M I C A Y MINERALOGIA H I S T O R I A UATITRAL ( B o t d n i c a y Z o o l o g í a ) P R A C T I C A CONTABLE m T o t a l

CUARTO A N O ( 1 3 m a t e r i a s )

CASTELLANO ( T e o r f a L i t e r a r i a y C o m p o s i c i b n ) I N G L E S P R A N C E S , H I S T O R I A ( A m e r i c a n a ) GEOGRAFIA ( A r g e n t i n a , F f s i c a ) ALGEBRA

5 hs. 3 hs . 3 hs. 3 hs. b hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs . 3 hs. 3hs.

33 hs.

bhs. 3 hs. 3 hs. 3 hs . b hs . b hs. b hs. 2 hs. 3 hs. 3 hs.

33 hs.

3 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs. 4 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs.

35 hs.

3 hs. 3 hs. 3 hs. 3 hs. 2 hs. 3 hs.

GEOMETRIA DEL E S P A C I O 2 hs. C O ü E R C I O Y C O N T A B I L I D A D 3 hs. ECONOMIA P O L I T I C A 3 hs. Q U I M I C S í O r g l n i c a ) 2 hs. C I E N C I A S B I O L O G I C A S ( A n a t o m f a , F i s i o l o g f a e

H i g i e n e ) 3 hs. EDUCACION F I S I C A 3 hs. P R A C T I C A CONTABLE 2 hs.

T o t a l 35 hs.

Q U I N T O ASO ( 1 2 m a t e r i a s )

CASTELLANO ( ~ i s t 0 r i . i de 1 a ' ~ i t e r a t u r a E s p a ñ o l a y C o m ~ o s t o i 6 n ~ ~ ~ 3 hs.

F I L O S O F I A ( P 3 t c o l o g f a y ~ d g i c a ) 3 hs. G E O G R A F I A ( E c o n d m i c a ) b hs. MATEMATICAS ( T r i o n o m e t r f a y C o s m o g r a f f a ) %

- 3 hs. COMERCIO Y CONTA I L I D A D 3 hs . F I N A N Z A S 2 hs. F I S I C A k hs. T E C N O L O G I A MERCANTIL 3 hs . H I S T O R I A ARGENTINA ( D e l a R e v o l u c i 6 n y l a Inde-

p e n d e n c i a ) 2 hs. E S T E N O G R A F I A 3 hs. EDUCACION F I S I C A 3 hs. P R A C T I C A CONTABLE 2 hs .

T o t a l 35 hs.

SEXTO A N O ( 10 m a t e r i a s )

CASTELLANO ( H i s t o r i a de l a L i t e r a tu r a A m e r i c a n a y A r g e n t i n a y C o m p o s i c i d n ) 2 hs.

F I L O S O F I A ( M e t a f f s i c a e H i s t o r i a de l a P i l o - a o f f a ) 3 hs.

H I S T O R I A ( D e l a A n a r ~ u í a , l a T i r a n f a y l a O r g a - n i z a c i b n ) 3 hs.

DERECHO ( G e n e r a l , C i v i l , C o m e r c i a l , P e n a l , La- boral y A d m i n i s t r a t i v o ) 3 hs.

COMERCIO Y C O N T A B I L I D A D 4 hs. EDUCACION C I V I C A 2 hs. T E C N O L O G I A MERCANTIL 3 hs. E S T E N O G R A F I A 4 hs. MATEMATICAS ( A n & l i s i s A l g e b r a i c o y G e o m e t r f a

A n a l f t i c a ) 3 hs. P R A C T I C A CONTABLE 2 hs.

T o t a l 29 hs.

I O T A : D e s d e e l cua r to eño e n a d e l a n t e se dar3 M i i s i c a , C a n t o y F o l k l o r e t S e l e c c i o n a d o s de C u r s o s ) 1 0 horas .

RESOLUCION MINISTERIAL No 2652 del 3 de mayo de 1963.

VISTO:

La autoriaaci6n concedida por el artfculo 4 s del Decreto no 380/63 Y

CONSIDERANDO:

Que es preciso, para adecuarlas a las normas generales de los demás planes del Ministerio de Educaci6n y Justicia, modificar algu- nas de las modalidades del plan de Bachillerato Comercial, relativas a calificaciones, exdmenes y promociones; distribucidn de materias; duraci6n del curso escolar y rdgimen disciplinario y de asistencia de alumnos;

Que corresponde mantener, en cambio, aquellas mddalidades cuya apiicaci6n significa mayores exigencias para los alumnos;

Que es conveniente -en atenci6n a la imposibilidad que tuvie- ron los institutos que aplican el plan, de prever su cambio de juris- dicci6n- permitir, s610 por este curso escolar, la aplicación de a l g ~ nas normas existentes en el rdgimen de adscripci6n a la Universidad Nacional de Córdoba;

Que es necesario modificar la distribuci6n horaria y los conte - nidos de la asignatura Educaci6n Pfsica, para admptarlos a los que, risen en los demds establecimientos del Ministerio de Educaci6n y Juz ticia;

Por ello, y atento lo aconsejado por el Servicio Nacional de la Enseñansa Privada:

EL MINISTRO DE EDUCACION Y JUSTICIA

R E S U E L V E :

l o . - En los institutos de enseñansa privada incorporados a la enseñanza oficial que apliquen el plan de Bachillerato Comercial, re- girá el Reglamento de Calificaciones, ~ x l m e n e s y Promociones del Hi- nisterio de Educacidn y Justicia, con las modificaciones previstas por el Decreto 12.179/60 y las que establecen a continuacidnr

a ) La recepcián de eximenes trimestrales abarcar& a todas las materias, con suspensidn de las clases durante cinco dfas de cada tdr mino lectivo y el cumplimiento de los demis requisitos establecidos por el Decreto 12179/60.

b) El examen final de la asignatura Comercio-Contabilidad cons- tard de una prueba escrita y otra oral.

c) El examen de ingreso a primer año serd optativo para los ins - titutos.

20.- El ndmero máximo y mfnimo de alumnos por divisidn y los re quisitos para su matriculaci6n serdn, sdlo por este curso de 1963, los exigidos par las normas establecidas por la Universidad de Córdoba pa- ra los institutos adscriptos a la Escuela de Comercio "Manuel Belgrano".

3s.- La Asignatura Prdctica Contable se incluirá en la distribu-

c i 6 n h o r a r i a d e l p l a n con d o s h o r a s semanales p o r c u r s o e n t r e 30 y 69 año .

49.- La a s i g n a t u r a Educacidn F í s i c a s e i n c l u i r á e n l a d i s t r i - b u c i 6 n d e l p l a n con t res h o r a s semanales po r c u r s o e n t r e 1 2 y 5 0 a ñ o segdn l o d i s p u e s t o p o r e l Decre to nP 640159, y s e d i c t a r á d e a c u e r d o con l o s programas a p r o b a d o s por R e s o l u c i 6 n M i n i s t e r i a l nP 2301

, 161.

52.- E l reg imen d i s c i p l i n a r i o y d e a s i s t e n c i a d e alurnnos d e l B a c h i l l e r a t o Comerc ia l s e r é e l e s t a b l e c i d o p o r e l Reglamento G e n e r a l p a r a l o s e s t a b l e c i m i e n t o s d e enseñanza s e c u n d a r i a , normal y e s p e c i a l , ,',

d e l M i n i s t e r i o d e Educaci6n y J u s t i c i a .

62.- Los i n s t i t u t o s que a d o p t e n e l p l a n d e B a c h i l l e r a t o Comer - c i a l d e b e r á n a j u s t a r s e a l C a l e n d a r i o E s c o l a r p a r a l a enseñanza media d e l M i n i s t e r i o d e Educaci6n y J u s t i c i a .

72.- D e forma.

Pdo. ALEERTO RODRIGUCZ GALAN M i n i s t r o d e Bducaci6n y J u s t i c i a

BACHILLERATO HUMANISTA MODERNO -- Buenos A i r e s , 31 d e o c t u b r e d e 1961.

La p r e s e n t a c i d n d e l E x c e l e n t f s i m o Señor Arzobispo d e S a l t a obran - t e a f s . I d e l e x p e d i e n t e 7&016/61 d e l R e g i s t r o d e l M i n i s t e r i o d e E d u c ~ c i d n y J u s t i c i a , en l a que s o l i c i t a l a o f i c i a l i r a c i d n d e l p l a n de e s t i d i o s y programas que r i g e n p a r a e l B a c h i l l e r a t o Humanfs t ico d e p e n d i e n t e d e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e a q u e l l a p r o v i n c i a y ,

CONSIDERANDO;

Que e s p r o p d s i t o f i r m e d e l Poder E j e c u t i v o s o s t e n e r e l p r i n c i p i o d e l i b e r t a d d e enseñanza , a u s p i c i a n d o t o d a s l a s i n i c i a t i v a s que p r e - s e n t e n una r e a l s u p e r a c i d n d e l o s s i s t e m a s e d u c a c i o n a l e s v i g e n t e s ;

Que l a enseñanea d e l a s humanidades, segdn e l g r a d o , e r t e n s i d n y metodos s e g u i d o s en a q u e l I n s t i t u t o , e s un i n s t r u m e n t o e s p e c i a l m e n t e adecuado p a r a formar mentes d i s c i p l i n a d a s c a p a c e s de e n c a r a r con B x i t o l o s e s t u d i o s s u p e r i o r e s o l a s a c t i v i d a d e s que e x i g e e l cumpl imiento d e c a d a vocac idn ;

Que e l l o puede a p r e c i a r s e por l o s r e s u l t a d o s o b t e n i d o s en e l I n s t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a , cuyos t f t u l o s han s i d o r e c o n o c i d o s p o r e l E s t a d o Nac iona l p o r D e c r e t o 3363 d e l 23 d e f e b r e r o d e 1952 y s u s p l a n e s y programas a p r o b a d o s por Decre to 9.508158;

Que p o r D e c r e t o 6.617159 s e h a r e c o n o c i d o c o n d i c i d n d e b a c h i l l e r e s a l o s S a c e r d o t e s y R e l i g i o s o s que s e o rdenen en s e m i n a r i o s q u g s i g u e n e l mencionado p l a n y s u s r e s p e c t i v o s programas d e e s t u d i o s ;

Que e l mismo s i s t e m a r i g e e n l o s c o l e g i o s i n c o r p o r a d o s a l I n z t i t u t o d e Humanidades d e S a l t a , segdn e l regimen de te rminado p a r e l d e c r e t o 3663152;

Que e s o s e s t a b l e c i m i e n t o s deben s e r f i s c a l i z a d o s por e l S e r v í c i o N a c i o n a l d e l a Enseñanea P r i v a d a t o d a vez que se han a c o g i d o a l rx - gimen de l a Ley 13.047;

Por e l l o , y d e conformidad con l o a c n n s e j a d o p o r e l seRor M i - n i s t r o d e Educacidn y J u s t i c i a ,

EL PRESIDENTE DE LA N A C I O N ARGENTINA D E C R E T A :

ARTICULO 12.- Apruebase como p l a n o f i c i a l d e e s t u d i o s d e Bach i - l l e r a t o Humanfs t ico Moderno d e s i e t e a ñ o s d e l M i n i s t e r i o d e Educacidn y J u s t i c i a , e l que r i g e e n l a a c b u a l i d a d p a r a e l I n s t i t u t o de Humanida - d e s d e S a l t a y que f u e r a ap robado por D e c r e t o nP9.508/58.

ARTICULO 22.- Aprudbanse como programas d e cada a s i g n a t u r a d e l p l a n l o e que s e a g r e g a n en l a s p l a n i l l a s a d j u n t a s , quedando f a c u l t a d o e l Mini2 t e r i o de Educacidn y J u s t i c i a p a r a i n t r o d u c i r l a s m o d i f i c a c i o n e s q u e

c o n s i d e r e c o n v e n i e n t e s p a r a s u mejor d e s e n v o l v i m i e n t o .

ARTICULO 39.- La a s i g n a t u r a *lReligidnn tendrd c a r á c t e r o p t a t i v o y debe - r S d i c t a r s e de acuerdo con l a o r i e n t a c i d n e s p i r i t u a l de cada e s t a b l e - c imien to .

ARTICULO be.- Para i n g r e s a r a l primar año d e l B a c h i l l e r a t o Humanfstico Moderno s e r e q u e r i r & c e r t i f i c a d o de c u a r t o grado de e s t u d i o s cursados en e s c u e l a s p r imar i a s comunes.

ARTICULO 52.- E l M i n i s t e r i o de Educacidn y J u s t i c i a d i c t a r á un rdgimen de e q u i v a l e n c i a s pa ra l o s alumnos que ingresen a e s t e p lan provenien- tes de e s t a b l e c i m i e n t o s aue s iguen e l b a c h i l l e r a t o t r a d i c i o n a l o espe - c i a l i e a d o y para qu ienes l o abandonen para i n g r e s a r en aque l lo s .

ARTICULO 60.- Las d i s p o s i c i o n e s r eg l amen ta r i a s que r i g e n l o s e s t u d i o s r ~ a c h i r l e r a t o t r a d i c i o n a l s e r á n de a p l i c a c i d n s u p l e t o r i a pa ra r e s o l - ve r l o s ca sos no p r e v i s t o s en e s t e régimen.

ARTICULO 72.- Las a s i g n a t u r a s cor respondien tes a pr imero y segundo año, con excepc idn de L a t í n y Griego, s e podrdn d i c t a r por maestros norma- l e s . Las a s i g n a t u r a s L a t í n , Griego y F i l o s o f f a podrdn s e r d i c t a d a s por s a c e r d o t e s ha3 ta t a n t o s e d i c t e e l r e s p e c t i v o reglamento. Para l a s de d s a s i g n a t u r a s deberd a p l i c a r s e l o determinado por e l Decreto 6616159.

ARTICULO 80.- Acudrdase l a incorporac idn o f i c i a l a l p l an de e s t u d i o s aprobado por e s t e d e c r e t o a l o s s i g u i e n t e s e s t ab l ec imien tos : Escuela Apos td l i ca d e l Sagrado Corazdn-Velez S a r s f i e l d 1351; Colegio d e l Sagra - do Coraedn-Callao 1272; Nuestra Señora de l a Paz-Piedrabuena 3555 de l a C a p i t a l ; Colegio Inmaculada-Castelar-Buenos AFres; Albertinum-Esta c i 6 n Mol ina r i ; Colegio Ledn X I I I - V i l l a R ivera I n d a r t e ; Colegio ~ e s d s - Marfa-Velee S a r s f i e l d 3601 Coleg io 6.1 Sagrado Corazbn-H.Yrigoyen 194 de l a p r o v i n c i a de Cdrdoba; Colegio Santo Domingo-Avenida San Martfn 861 de l a p rov inc i a de San Juan. Los i n s t i t u t o s incorporados menciona dos ce sa rdn a p a r t i r de l a fecha de toda dependencia t é c n i c a r e s p e c t o d e l I n s t i t u t o de Humanidades de S a l t a y a j u s t a r i n su funcionamiento a l o e s t a b l e c i d o por l o s d e c r e t o s 10.900158, 6.625159 y 12.179/60.

ARTICULO 9s.- Aclárase que e l p r e sen te d e c r e t o no modifica e l régimen d e l B a c h i l l e r a t o Humaníst ico d e l I n s t i t u t o de Humanidades de S a l t a s e - gdn l o e s t a b l e c i d o en l o s d e c r e t o s 3667152; b224/55 y 95081.58.

ARTICULO 102.- Remftase oportunamente e l p r e s e n t e d e c r e t o a l honora- b l e Congreso pa ra su reconocimiento.

ART. 11 y 12.- De forma.

Decreto nn 9.908161 PRONDIZI Lu i s R. Mac'Kay

Años de - Bachillerato 1 11 111 1 V V VI VI1 Total hs.

Religidn

Castellano

(1) Latfn

(1) Griego

Matemiticas

H. Argentina

H. Universal

Geograf fa

Dibujo

Mdsica

Filosof fa

Idioma Lati no

Idioma Saj6n

Ffsica

Qufmica

Cs. Naturales

Ed. Democrdtica

Total horas 3 0 3 2 32 30 30 30 30

( 1 ) El curso de Latfn se inicia con 10 (diez) horas semanales y se reduce a 6 (seis) a partir dbl 12 de septiembre, oportunidad en que se da comienzo al curso de 4 (cuatro) horas de Griego.

BACHILLERATOS ESPECIALIZADO# E DOCUMENTACIOM .i fliic0R' ' lC19~1 EMCA~A PAHERA 55 Buenos ,,ires

i,ep. Decreto NP 6982, d e l 23 de marzo de 19b9, au to r i zando l a mplantacidn de b a c h i l l e r a t o s e s p e c i a l i z a d o s ( L e t r a s , Cienc ias ~ i o l d g i c a s y Cienc ias Ffsico-Matemáticas) en Colegios Nacionales y L iceos ; y aprobando l o s p l anes de e s t u d i o para l o s mismos.

VISTO:

Que l a o r i e n t a c i d n a c t u a l d e l b a c h i l l e r a t o , por su c a r á c t e r e n c i c l o pddico, no permite l a adecuada o r i e n t a c i d n de l a s t endenc ia s vocac ion - l e s ;

Que conviene r e s p e t a r en todo l o pos ib l e l a vocacidn e s t u d i a n t i l dado que s e aprende mejor y más f ác i lmen te l o que más gus t a e i n t e r e - sa ;

Que l a enseñanza u n i v e r s i t a r i a , cuya na tu ra l eza ex ige agrupar l a s a s i g n a t u r a s e s p e c i a l i z a d a s y en c i e r t o modo homogdneas, n e c e s i t a un pre - v i o encauzamiento que favorezca l a i n t e n s i f i c a c i d n de l o s e s t u d i o s se - gJn l a s p r e f e r e n c i a s i n d i v i d u a l e s ;

Que e l c r i t e r i o de e s p e c i a l i c a c i d n por mater ias no excluye -1 a s - p e c t o de C u l t u r a gene ra l , proporcionado por l a enseñanza media, que deben poseer aJn a q u e l l o s egresados que no emprenden e s t u d i o s super10 r e s ;

2ue l a vocacidn de l o s alumnos comienza en gene ra l a mani fes ta rse de manera a p r e c i a b l e a l cumpli rse e l primer c i c l o de l a enseñanza me- d i a ;

Que a e f e c t o s de l o g r a r un mejor aprovechamiento de l a enseñanza y una mayor ded icac idn por p a r t e de l o s educandos, conviene consu l t a r desde e s e i n s t a n t e l a s p r e f e r e n c i a s vocacionales , creando en e l l o s e l h á b i t o d e l e s t u d i o razonado;

Que a l o s f i n e s señalados , e s conveniente exper imentar l a a p l i c a - c idn de u n s i s tema de b a c h i l l e r a t o e spec i a l i zado ;

Por todo e l l o , y de conformidad con l o aconsejado por e l Min is t ro de kducacidn,

EL PRESIDEXTE DE LA NACIOX ARGENTINA

D E C R E T A :

A r t f c u l o l o - Los cursos de c u a r t o y q u i n t o ano d e l b a c h i l l e r a t o que darán d i v i d i d o s en l a s s i g u i e n t e s secc iones de e s t u d i o s espec ia l izados? L e t r a s , C ienc i a s B io ldg icas y C ienc i a s Ffsico-Matemáticas.

A r C . 22- E l M i n i s t e r i o de Educacidn adoptar8 l a s p rov idenc ias n u c es t ime n e c e s a r i a s para poner en p r á c t i c a , di irante e l p r e sen te perfodo e s c o l a r de 19b9, e l b a c h i l l e r a t o e spec i a l i zado , en l o s es tab lec imien- t o s que cons ide re convenientes .

A r t . 32 - A l o s e f e c t o 5 de a p l i c a r e l c i t a d o b a c h i l l e r a t o espec ia - l i z a d o , quedarán modificados l o s p l anes de e s tud io5 v igen te s e n c u a r t o y q u i n t o afios de l o s Colegio- Kacionales y Liceos de ~ o i i o r i t ü s , d e l .-i -

. CENTRO N A m k 3 1

g u i e n t e modo: DE DQCUMENTACIN :! i?!'O? '"'" , FD??!rCim BACJ~ILLERATO E X L E T R A ~ I ~ I Z E R A 55 Duenos . j l l : ~ ..,p. ,~w

l l o r a s seiti~iria1c.s 40 Ano 5 2 8iGo

) l a t e m á t i c a s ( X l g e h r a y Geome t r f a d e l e s p a c i o 1 y 1 ) 2 - Matcn id t i c a s ( T r i g o n o m e t r f a y Cosmogra f f a 1 y 1 ) Q u f m i c a l n o r g d n i c a y O r g á n i c a ..................... 2 - C i e n c i a s B t o l d ~ i c ~ s (Ana tomfa , F i s i o l o g f a y S i s t e m a

S e r v i ; , s o ) ....................................... 2 - L i t e r a t u r a - ........................................ 6 F i l o s o f f a (Yundamontos.y.Psicologfa) .............. 7 - F i l o ~ o f f a ( L b e i c q y T e o r f a < e l C o n o c i m i e n t o ) ...... - .!+

G e o g r a f f a F f s i c a A r g e n t i n a ........................ 2 - G e o g r a f f a P o l f t i c a y Econdmica A r g e n t i n a .......... - 2 I l t s t o r i a l r g e n t i n a ................................ ? 7 H i s t o r i a d e l a C u l t u r a U n i v e r s a l .................. - 7 E s t u d i o s S o c i a l e s y Econ6rnicos A r g e n t i n o s ......... - 2 I n s t r u c c i d n C f v i c a y Derecho U s u a l ., - - ................ Segundo Id ioma E x t r a n j e r o ......................... 7 7 C u l t u r a Y u s i c a l y A r t f s t i c a ....................... ! 2 E d u c a c i d n F f s i c a .................................. 2 ? G r a m á t i c a E l i s t d r i c a E s p a ñ o l a ...................... - 7 2 F f s i c a ............................................ 2 - BACHILLERATO EN CIENCIAS BIOLOGICAS

M a t e m d t i c a s ( A l g e b r a y ~ e o m e t r f a d e l e s p a c i o 2 y 1 ) ... M a t e m z t i c a s ( T r i g o n o r n e t r f a y Cosmogra f f a 1 y 2 ) F f s i c a ............................................ Sufmica I n o r g á n i c a ................................ Q u f m i c a O r g d n i c a .................................. C i e n c i a s B i o l d g i c a s (Ana tomfa , F i s i o l o g f a y S i s t e m a

S e r v i o s o ) ....................................... ... C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( Z o o l o g f a y B o t á n i c a 3 y 3 ) L i t e r a t u r a ........................................ .............. P i l o s o f f a (Fundamen tos y P s i c o l o g f a ) F i l o s o f f a ( L d g i c a y T e o r f a d e l Conocimiento) . . . . . . . G e o g r a f f a F f s i c a A r g e n t i n a ........................ .......... G e o g r a f f a P o l f t i c a y Econdmica A r g e n t i n a H i s t o r i a A r g e n t i n a ................................ ......... E s t u d i o s S o c i a l e s y Econdmicos A r g e n t i n o s I n s t r u c c i d n C f v i c a y D e r e c h o U s u a l ................ Segundo I d i o m a E x t r a n j e r o ......................... C u l t u r a M u s i c a l y A r t f s t i c a ....................... E d u c a c i d n F f s i c a .................................. BACHILLERATO E N CIENCIAS FISICO-HATEMATICAS

Ma te rna t i c a s ( A l g e b r a y G e o m e t r f a d e l e s p a c i o 3 y 3 ) ... M a t e n i i t i c a s ( T r i g o n o m e t r f a y C o s m o g r a f f a 3 y 3 ) F f s i c a ............................................ Oufmica I n o r g i n i c a ................................ Qufmica O r g d n i c a .................................. C i e n c i a s B i o l d g i c a s ( ~ n a t o m f a , F i s i o l o g f a y S i s t e m a

N e r v i o s o ) ....................................... L i t e r a t u r a ........................................ F i l o s o f f a (Fundamen tos y P s i c o l o g f a ) .............. ...... F i l o s o f f a ( ~ d g i c a y T e o r f a del C o n o c i m i e n t o )

............... G e o g r a f f a F f s i c a A r g e n t i n a Geogra f fa P o l í t i c a y Económica A r g e n t i n a . H i s t o r i a A r g e n t i n a ....................... E s t u d i o s S o c i a l e s y Económicos A r g e n t i n o s ....... I n s t r u c c i ó n C f v i c a y Derecho Usual Segundo Idioma E x t r a n j e r o ................ C u l t u r a Mus ica l y A r t f s t i c a .............. Educación F í s i c a .........................

A r t . 40 - E l p r e s e n t e d e c r e t o será r e f r e n d a d o p o r e l s e ñ o r M i n i s t r ' S e c r e t a r i o d e E s t a d o en e l Depar tamento de Educacidn.

A r t . 5 = - Cornunfquese, .anótese, publ f r iuese , d d s e a l a D i r e c c i ó n G e n e r a l d e l R e g i s t r o Nacional y a r c h f v e s o .

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