CEIP GARCÍA BARBÓN GUÍA OBRADOIRO 4º SEMANA 6ºB

https://pixabay.com/es/illustrations/graduaci%C3%B3n-libro-la-educaci%C3%B3n-4137887/

INSTRUCIÓNS Unha semana máis volvemos ao noso traballo por obradoiros. Parece mentira pero este vai ser o cuarto obradoiro. Neste tempo fixemos moitísimas tarefas, viaxes imaxinarios, descubrimos ferramentas, fixemos experimentos e mesmo resolvimos retos matemáticos ou non tan matemáticos.

Noraboa polo traballo realizado pero isto ainda non rematou. Novas tarefas, novas viaxes e sobre todo moitas gañas de aprender.

Preparádevos que comeza o noso 4º Obradoiro de 6ºB.

OBRADOIRO DE LAS LETRAS

En este obradoiro trabajaremos todo lo relacionado con las letras, con las palabras, con la lectura, con la voz,...

Es el obradoiro que nos va permitir volar, viajar en el tiempo, explorar otras culturas, en definitiva ser libres.

https://pixabay.com/es/photos/la-literatura-libro-p%C3%A1gina-limpia-3033196/

obradoiro de las letrasEL PERIÓDICO

La semana pasada trabajamos las Fake News y como combatirlas.

Esta semana vais a trabajar el artículo que se os va a abrir al hacer clic en la imagen. Os hará pensar y vuestras reflexiones y respuestas las deberéis reflejar en el hiperdocumento.

https://drive.google.com/open?id=17x-6YS_nwODV_QTvEJZWfIJ32t5dq2uf

obradoiro de las letras

LECTURA

Antes de empezar la lectura contesta en tu hiperdocumento a esta pregunta:

1º.- Qué opináis sobre este refrán: “La generosidad no precisa salario; se paga a sí misma”.

Haz clic en la imagen para empezar la lectura. Esta semana tendréis que escribir las respuestas en el hiperdocumento.

https://drive.google.com/open?id=1HEgnYve2UpLgFRWu9p1FZKknnQR-lqZNhttps://drive.google.com/open?id=1HEgnYve2UpLgFRWu9p1FZKknnQR-lqZN

obradoiro de las letras

LA RADIOEsta semana en la sección de “La radio” vamos a escuchar un podcast sobre los hongos, una de las especies invasivas más conflictivas.

Haz clic en el símbolo del altavoz o en la imagen. Escucha el audio con calma y tranquilidad. A continuación, vuelvelo a escuchar tomando notas para crear un mapa de burbujas. Hazle una foto de este mapa y súbela a tu hiperdocumento.

https://www.rtve.es/alacarta/audios/ciencia-al-cubo/ciencia-cubo-nieve-rosa-mares-fluorescentes-21-05-09/509569/

obradoiro de las letras BIBLIOTECA DE ORTOGRAFÍA

Seguimos con nuestros recorridos virtuales por las bibliotecas más increíbles del mundo. Esta semana nos vamos de viaje hasta Reino Unido para conocer la biblioteca Weston perteneciente a la Universidad de Oxford. ¡Buen viaje!

https://pxhere.com/es/photo/1035289http://www.youtube.com/watch?v=-gW_EQlPArQ

Por cierto, vuestro libro acordeón de esta semana va estar dedicado a los signos de puntuación: la coma, el punto y el punto y coma. Revisar vuestro libro de Lengua y buscar la información.

https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_orthography

OBRADOIRO DE LOS NÚMEROSEn el obradoiro de los números trabajaremos todo lo relacionado con las matemáticas: geometría, cálculo, resolución de problemas, juegos matemáticos,...

https://pixabay.com/es/vectors/n%C3%BAmeros-contando-matem%C3%A1ticas-3691892/

obradoiro de los números

CALCULADORA HUMANAVuelve el tiempo de ser calculadoras humanas. Recupera tus lapbooks, tenlos siempre cerca para buscar la información que necesites.

Pasemos a la práctica. Haz clic en la imagen y contesta a las preguntas y ejercicios (págs. 30 y 31) en tu hiperdocumento.

https://drive.google.com/open?id=1TA0TCqgOVpDWZJw6lBUk46U_HdzCa_Dh

obradoiro de los números

MATETUBERS

Nueva sección dentro del obradoiro de los números. Es hora de convertirse en Matetubers. Con la herramienta de la semana pasada que más te gustó crea un vídeo animado sobre el tema 4 de Matemáticas. Es tu vídeo con lo cual tú tomas las decisiones sobre la duración y estética del mismo. Cuando lo termines intenta subirlo a tu hiperdocumento o compártelo por mail.

https://pxhere.com/es/photo/1588175

OBRADOIRO DA NATUREZANeste obradoiro nos acercaremos ao mundo que nos rodea, ao planeta en que vivimos, ás plantas, aos seres vivos, e como non tamén ao COVID-19.

https://pixabay.com/es/photos/la-naturaleza-tierra-sostenibilidad-3289812/

obradoiro da natureza

CIENCIA EN GALEGO

Esta semana en “Ciencia en galego” imos ver un vídeo sobre como acabar cos lixos do mar. Este vídeo é o resultado da proposta que fixeron uns mozos divulgadores científicos para acabar co problema da contaminación no mar.

O vídeo é parte do traballo que realizaron nenos de 6 a 12 anos durante os talleres sobre divulgación científica celebrados no mes da ciencia, organizados polas Bibliotecas Públicas de Galicia.

Escribide as vosas reflexións persoais no hiperdocumento.

https://vimeo.com/channels/cienciaengalego/195348134

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Larus_michahellis_y_Larus_fuscus.001_-_Islas_Cies.JPGhttps://vimeo.com/channels/cienciaengalego/195348134https://vimeo.com/channels/cienciaengalego/195348134

obradoiro da natureza

AQUELANDO

Esta semana imos dar a benvida a unha nova sección dentro do noso obradoiro da natureza: Aquelando.

Nesta sección imos ver cada semana un capítulo enteiro da famosa serie divulgativa da TVG “Aquelando”. Cada capítulo ten diversas seccións superdivertidas pero que non é necesario facer na casa. O primeiro capítulo leva por nome “Aquelando forzas” e trata sobre as leis de Newton.

Facede Clic na imaxe e escribide no voso hiperdocumento unha breve reflexión sobre que foi o que máis te gustou..

http://www.crtvg.es:8011/tvg/a-carta/aquelando-4131151?t=187

OBRADOIRO ARTÍSTICOO obradoiro atístico nos acercará ao mundo das artes e das diferentes expersións artísticas. Non so haberá que crear senon que tamén haberá que investigar.

https://pixabay.com/es/illustrations/arte-arte-de-la-foto-pintura-4835075/

obradoiro artísticoCALISUEÑAGRAMASEsta semana vos propoño un xogo chamado “Calisueñagramas”. O xogo consiste en deconstruir as palabras que nos desasosiegan nestos tiempos de pandemia para crear térmos de carácter positivo e optimista cos que afrontar o futuro. Aínda que é difícil sustraerse hoxe aos sentimientos pesimistas, sí é posible utilizalos e transformalos de cara a tempos próximos mellores. Fixádevos na imaxe. Con palabras que hoxe nos causan incertidume e preocupación, hai que extraer delas unha parte (preferiblemente sílabas, ainda que tamén poden ser letras soltas) para construir unha palabra optimista que definan o futuro inmediato que desexamos. Podedes incluir un debuxo ou debuxos relacionado co voso Calisueñagrama. Subide unha imaxe ao hiperdocumento ou compartea co profe.

OBRADOIRO DIXITALCo obradoiro dixital imos traballar as nosas competencias dixitais, non so como comsumidores de información, senon tamén como produtores e creadores da mesma.

https://pixabay.com/es/illustrations/web-red-tecnolog%C3%ADa-de-la-informaci%C3%B3n-4861605/

obradoiro dixital FERRAMENTAS

Esta semana ides descubrir a ferramenta PIXTON para facer comics on line.

É moi importante que vos rexistredes coa vosa conta de correo do colexio. Antes de nada mirade os videotitoriais e entrade nesta web onde tamén a explican moi ben: https://enclaveproductiva.es/crea-un-comic-con-pixton-tutorial/

Fozade e xogade coa ferramenta que pronto teredes que crear a voso primeiro comic.

https://www.pixton.com/es/

https://enclaveproductiva.es/crea-un-comic-con-pixton-tutorial/https://enclaveproductiva.es/crea-un-comic-con-pixton-tutorial/https://www.pixton.com/es/http://www.youtube.com/watch?v=J9f19vfNFUQhttp://www.youtube.com/watch?v=6hBsiG_lg0s

OBRADOIRO MAKER

Aprender facendo é unha maneira moi divertida e práctica para desenvolver moitas capacidades. E iste obradoiro vai consistir niso, en construir e aprender facendo.

https://pxhere.com/es/photo/1149722

obradoiro makerEXPERIMENTOS DE CIENCIA

Unha botella de plástico vacía e un globo. Isto é o que necesitamos (máis un truquiño adicional sorpresa) para facer o noso experimento desta semana.

Fai clic na imaxe para acceder á explicación e facede o experimento na vosa cociña e contádeme o que pasa no hiperdocumento.

https://www.youtube.com/watch?v=_r_xgpSmRhI

RETO FINALBienvenidos y bienvenidas al “Reto final”. Hoy vuestro reto es muy sencillo, solo tenéis que contestar la pregunta de la imagen. Usar vuestra mente para resolver el reto y escribir la respuesta en el hiperdocumento.

“Mis Lecturas de 5º y 6º “

149

Antes de comenzar la lectura: 1º.- Qué opináis sobre este refrán: “La generosidad no precisa salario; se paga a sí misma”.

HISTORIA DE ALEJANDRO Y SAMUEL

Cuentan los antiguos libros que en la ciudad egipci a de Tebas vivía un

hombre joven llamado Alejandro. Y en el

mismo callejón de Alejandro habitaba otro

hombre llamado Samuel.

Un día en que Alejandro paseaba por su

calle, vio cómo Samuel, muy enfadado,

regañaba a un niño que le había pedido un

vaso de agua.

-¿Por qué me molestas? El agua cuesta

mucho dinero. Ve a beber al río y no vuelvas

por aquí.

Alejandro pensó que Samuel se merecía un buen esca rmiento. Y al

instante se le ocurrió una idea.

Ni corto ni perezoso, Alejandro se acercó a casa d e su vecino y le

saludó muy cortésmente:

-Buenos días, amable vecino – le dijo -. Hoy viene a visitarnos el

prometido de mi hija, que es un hombre rico. Querem os invitarle a

comer, pero no tenemos cucharas suficientes. Si me prestaras tú una,

mañana mismo te la devolvería. Seguro que los diose s sabrán

recompensar tu generosidad.

Samuel miró desconfiado a su vecino, pero no pudo negarse a su

petición. Al fin y al cabo, pensó, no perdía nada p or prestarle una

cuchara durante unas horas.

260- HISTORIA DE ALEJANDRO Y SAMUEL

“Mis Lecturas de 5º y 6º “

150

Al día siguiente, Alejandro regresó alborozado a l a casa de Samuel

con la cuchara.

-¡Oh, querido Samuel – le dijo -, he de darte

una excelente noticia! Esta noche, tu cuchara ha

tenido una hija. Aquí tienes tu cuchara junto a su

pequeña.

-¡Alabados sean los dioses! –exclamó Samuel- ¡Qué cucharita

más bonita! Sin duda, tú has sido el intermediario en este regalo divino.

Pasaron unos días y Alejandro se presentó otra vez en casa de

Samuel.

-Buenos días, generoso vecino - le saludó Alejandr o- . Hoy viene a

visitarnos el prometido de mi hija con sus padres p ara concertar los

detalles de la boda. Queremos que coman en casa, pe ro la cazuela que

tenemos en muy pequeña. Si me pudieras prestar tú u na cazuela,

mañana mismo te la devolvería. Seguro que los diose s volverán a

recompensar tu generosidad.

Samuel recordó lo que había ocurrido con la cuchara y al

momento trajo la cazuela rogándole a Alejandro que la cuidara mucho y

la devolviera como muy tarde al día siguiente.

Y así fue. Al día siguiente, Alejandro volvió a ca sa de Samuel con

dos cazuelas bajo el brazo.

- ¡Oh, querido Samuel! - le dijo -. Los dioses han

querido premiarte una vez más. También tu cazuela

ha tenido una hija durante la noche. Aquí tienes tu

cazuela junto a su pequeña.

- ¡Qué cazuelita más bonita! – exclamó Samuel -. N o hay

duda de que los dioses ven mis virtudes a través de tus ojos.

Unas semanas después, Samuel vio pasar ante su cas a a

Alejandro. Parecía triste, y Samuel le llamó:

- ¿Qué te pasa, Alejandro? - le preguntó Samuel.

“Mis Lecturas de 5º y 6º “

151

-Pues resulta que mañana se celebrarán las bodas de mi hija y no

tenemos vajilla suficiente para dar de comer a todo s los invitados.

Temo que la familia de mi futuro yerno se ofenda y la boda no llegue a

celebrarse.

-Yo te puedo dejar mi vajilla- le dijo Samuel reco rdando lo ocurrido

con la cuchara y la cazuela -. Pero sólo por un día , porque es muy

valiosa.

- No sabes cuánto agradezco tu generosidad. Los di oses te darán

pronto lo que mereces.

Transcurrieron unos días desde que Alejandro se ll evó la vajilla y,

como no la devolvía, Samuel decidió presentarse en casa de su vecino.

-Querido vecino –dijo Samuel-, hace ya unos días q ue te presté mi

valiosa vajilla y todavía no me la has devuelto. No es

que haya perdido la confianza en ti, pero…

- ¡Ay, querido vecino; no sabes qué disgusto

tengo! - se lamentó Alejandro -. ¡Pobre vajilla! ¡Q ue

los dioses la tengan en su reino! ¡Nunca pensé

que tendría que darte una noticia así!

- Pero, ¿qué ha ocurrido? - preguntó

Samuel impaciente.

- ¡Pues que esa misma noche tu vajilla

murió!

- ¡Por todos los dioses! - exclamó perplejo Samuel -. ¿Es que

acaso puede morir una vajilla?

-Sin duda, los mismos dioses que hicieron que la c uchara y la

cazuela tuvieran hijos han hecho que la vajilla pue da morir. Sólo nos

queda acatar los designios divinos.

Y Alejandro cerró su puerta dejando a Samuel con t res palmos de

narices.

“Mis Lecturas de 5º y 6º “

152

Comprueba si has comprendido: 260-HISTORIA DE ALEJANDRO Y SAMUEL

1. ¿Por qué Alejandro pensó que Samuel se merecía un escarmiento?

2. ¿Qué excusa utilizó Alejandro para pedirle a Samuel la cuchara, la cazuela y la vajilla?

3. ¿En qué momento le devolvió la vajilla?

4. ¿Cómo crees que es el carácter de los protagonistas? Compara los rasgos de cada uno de los dos personajes.

5. Al principio, Samuel desconfía de Alejandro. ¿Mantiene esta actitud durante todo el cuento? Razona tu respuesta.

6. ¿Qué crees que quiso expresar Alejandro cuando dijo que la vajilla había muerto?

7. ¿Qué te parece la forma en que actuó Alejandro?

8. ¿Crees que realmente Samuel merecía un escarmiento? ¿Por qué?

9. ¿Qué significa la expresión: “dejó a Samuel con tres palmos de narices”?

10.- Comenta estos dos refranes: “Según siembres cosecharás” “Quien roba a un ladrón tiene cien años de perdón”

Nostradamus lo predijo:

la clave de la pandemia

está en la higiene La serie documental «Nuestros

orígenes» explica cómo el médico

francés combatió la Peste Negra con

una idea revolucionaria

National Geographic

XAVIER FONSECA 05/04/2020

Michel de Notre Dame (1503-1556),

conocido como Nostradamus, ha pasado

a la historia por sus predicciones sobre el

futuro. Uno de sus intereses era la

astrología, una ciencia que permitía

anticipar eventos que no habían sucedido

todavía, aunque no como uno piensa y

mucho menos como se hace en la

actualidad con los horóscopos y otras

prácticas pseudocientíficas. Desde la

antigüedad, la observación de los astros

ayudaba a prever el paso de las

estaciones. Solo los más sabios podían

ejercer esta disciplina y quienes lo hacían

eran realmente científicos. En algún

momento empezaron también a

pronosticar el destino de los reyes y los

pueblos y la astrología fue alejándose de

la realidad. Pero que Nostradamus

hablase sobre el futuro encaja con su

perfil.

En 1555 publicó Les Prophéties, una obra

que incluye 942 cuartetas poéticas que

predicen acontecimientos que sucederán

hasta el año 3797, cuando

supuestamente se acabará el mundo. El

contenido del libro ha sido interpretado de

mil formas diferentes y solo así se explica

la repercusión. A pesar de que no

menciona eventos concretos hay quien

piensa que predijo sucesos como el

ascenso de Hitler, la Segunda Guerra

Mundial y los atentados del 11 de

septiembre. Ahora algunos creen que

entre sus predicciones para el 2020

aparece el coronavirus.Pero el francés fue

algo mucho más importante que el profeta

más famoso de la historia. Creció, como

otros muchos europeos, en los años de la

Peste Negra, una de las enfermedades

más mortíferas de todos los tiempos. De

joven ya sintió curiosidad por el arte de la

curación, ejerciendo de boticario y

formándose como médico en la

Universidad de Montpellier.

Nostradamus sufrió en primera persona el

drama de la Peste Negra, perdiendo a su

primera mujer y a dos hijos. Dedicó su

vida a combatir la epidemia tal y como

1

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:La_Voz_de_Galicia_texto_vectorial.svg

recoge la serie documental Nuestros

orígenes, producida por National

Geographic y disponible en la plataforma

Disney +.Para acabar con un enemigo tan

poderoso Nostradamus usó la

herramienta más poderosa al servicio de

la humanidad, la ciencia. Analizó la

enfermedad, sacó conclusiones sobre su

posible origen, formuló una hipótesis para

erradicarla y finalmente propuso una

solución. Su idea era tan sencilla como

revolucionaria, tal y como destacan los

expertos que intervienen en el capítulo

Engañando a la muerte. La clave estaba

en la higiene. En el 2018 la prestigiosa

revista PNAS publicó un artículo en el que

investigadores de la Universidad de Oslo

sugieren que las pulgas y los piojos que

vivían en los humanos, y no las ratas,

estaban detrás de la propagación de la

enfermedad.

El neurocientífico norteamericano Rahul

Jandial lo explica en una de las

intervenciones de la serie: «colaboró en la

extinción de la plaga porque hizo que se

enterrasen a los muertos y la gente

hirviera el agua. Esto ayudó a crear a una

nueva conciencia sobre la limpieza y su

relación con la salud. A partir de ahí se

crearon los primeros espacios sanitarios y

se hizo patente la necesidad de un

alcantarillado para llevarse los deshechos

humanos lo más lejos posible de las

ciudades. En mucho sentidos, ese fue el

mayor invento de la medicina».

Nostradamus también diseñó un

medicamento para frenar los síntomas.

Era una píldora rosa enriquecida a base

de escaramujo seco, el fruto del rosal

silvestre o rosa canina, el segundo con

más vitamina c del mundo, después de la

acerola.

La revolución de las vacunas. En este episodio también se menciona la

revolución que supuso la teoría

microbiana de las enfermedades, que dio

paso a la invención de las vacunas, y de

los científicos que la llevaron a cabo,

como el microbiólogo alemán Robert

Koch. Las vacunas acabaron con la

elevada mortalidad infantil que había

hasta comienzos del siglo XX y que

obligaba las mujeres a tener muchos

hijos, ya que algunos no llegaban a la

edad adulta. «Esto evitó que las mujeres

tuvieran una vida fuera de sus familias,

pero gracias a las vacunas podemos estar

seguros que los hijos que vamos a tener

sobrevivirán. De repente solo hacía falta

tener uno o dos hijos. Las mujeres

dejaron de ser máquinas de fabricar hijos

y así surgió el feminismo», sostiene la

historiadora Amanda Foreman que

aparece en esta gran serie, muy

recomendable para el confinamiento.

2

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:La_Voz_de_Galicia_texto_vectorial.svg