Gracias por vuestra colaboración,

Y recuerda, quédate en casa.

Nos vemos pronto.

¡Ánimo!

Estimadas familias,

En vista de la actual situación, nos gustaría agradecerles la colaboración para

poder seguir avanzando en el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestro alumnado.

Por ello, a continuación proponemos la realización de las siguientes actividades,

las cuales son de repaso, de las distintas áreas que imparte el tutor. Para su realización

se recomienda consultar el libro o enlaces webs, para su buena ejecución, así como

realizarlas paulatinamente, y a poder ser, respetando un horario de estudio como puede

ser el de la jornada escolar, propiciando la rutina habitual.

La realización de estas actividades, puede hacerse con la impresión de estas

fichas, así como copiándolas en una libreta o folios.

Estas actividades están distribuidas por áreas, pero el alumnado es libre de seguir

el orden que quiera, incluso el del horario semanal, pero insistimos se recomienda la

realización paulatina y continua.

Están organizadas para esta semana del 16 de marzo al 22 de marzo de 2020.

CEIP BARRANCO BALOS

5ºA

ca ba llo

á ti co

Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de texto de Lengua

Castellana y Literatura de Vicens Vives 5.1, en este caso el tema 1. O sino también puedes visitar

estos enlaces a webs:

http://guindo.pntic.mec.es/~mortiz2/fpreglas_generales_acent.htm#agudas

https://actividadeseducativas.net/elementos-de-la-comunicacion-para-quinto-grado-de-primaria/

Más actividades e información en el siguiente enlace:

http://www.ceiploreto.es/

nés I

1. Rodea la sílaba tónica de cada una de las palabras y ordénalas en la tabla:

Palabras agudas .............................., .............................., .............................., ..............................

Palabras llanas .............................., .............................., .............................., ..............................

Palabras esdrújulas .............................., .............................., .............................., ..............................

2. Repasa las reglas de acentuación y explica por qué llevan tilde estos

nombres del ejercicio anterior:

– Inés: .............................................................................................................................................................

– móvil: .........................................................................................................................................................

– sábado: ......................................................................................................................................................

3. Completa los bocadillos de los dibujos y contesta a las preguntas:

TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO

lón me dín jar vil mó lá pi ces

ca rác ter

sá ba do

Na vi dad

Mó ni ca

ve ci na

Conversación entre Paul y Andrea

Lo siento, no le entiendo.

Excume, can you

help me?

– ¿Quién es el emisor? ..................................................................................................................................

– ¿Quién es el receptor? ...............................................................................................................................

– ¿Cuál es el mensaje? .................................................................................................................................

– ¿Utilizan el mismo código los dos personajes? ¿Hay comunicación? ¿Por qué? ....................................

.....................................................................................................................................................................

Conversación entre Gabi y Alicia

Hola, ¿Cómo

estas?

Nombre Común Propio Individual Colectivo

Juan

colmena

abeja

Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de texto de Lengua

Castellana y Literatura de Vicens Vives (5.1), en este caso el tema 2. O sino también puedes visitar

estos enlaces a webs:

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/el-sustantivo-

l7945

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/hiato-l7941

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/diptongos-

l7940

Más actividades e información en el siguiente enlace:

http://www.ceiploreto.es/

1. Escribe cuatro nombres propios y cuatro nombres comunes:

– Nombres propios: ........................................................................................................................................

– Nombres comunes: .....................................................................................................................................

–

2. Indica a qué clase pertenecen estos nombres. Debes marcar con una cruz dos

casillas para cada sustantivo:

3. Acentúa correctamente estas palabras y clasifícalas según contengan un

diptongo o un hiato:

fauna leon polucion maestra paisaje real

heroe ciudad maulla jueves todavia peonza

Contiene diptongo .............................., .............................., .............................., ..............................

Contienen hiato .............................., .............................., .............................., ..............................

TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

4. Imagina que viajas por un país lejano y escribes una breve postal a un amigo:

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

……………..................................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

ro de

TEMA 1: ACTIVIDADES DE REFUERZO.

Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu lib

matemáticas 5.1.

También puedes visitar la página Recursos Loreto. Pinchas sobre “matemática 5º”

y luego sobre la portada del libro “matemáticas Vicens Vives 5º”. Tema 1.

1. Relaciona:

cuatro millones seiscientos ochenta mil 40.060.008

cuarenta millones sesenta mil ocho 4.680.000

cuatrocientos mil seiscientos ochenta 4.600.080

cuatro millones seiscientos mil ochenta 400.680

cuatro millones sesenta y ocho mil 40.600.800

cuatrocientos sesenta mil ocho 460.008

cuarenta millones seiscientos mil ochocientos 406.080

cuatrocientos seis mil ochenta 4.068.000

2. Escribe el signo < o > según corresponda:

999.999 .......... 1.000.000 572.836 .......... 573.836 80.300 .......... 80.030

600.000 .......... 60.000 312.576 .......... 312.756 76.482 .......... 67.482

888.888 .......... 888.887 248.321 .......... 238.321 50.014 .......... 54.140

100.000 .......... 10.000 645.802 .......... 654.802 92.813 .......... 92.831

3. Completa las siguientes operaciones:

6 8

6 5 8

1

– 1 9

+ 5

4

– 1 7

3

3 3 0 3

9 1 1

3 3 8 7

4. Di cuáles son los valores de estos números romanos:

MCXCV: ............................ DCLX: .............................. MMXC: ......................

LXXIX: ............................... CDXXIX: .......................... XLIX: .........................

MDCXLII: ........................... LXVIII: .............................. CCLI: .....................…

5. Responde las siguientes preguntas:

La ciudad de Londres tiene ocho millones trescientos ocho mil trescientos sesenta y

nueve habitantes.

a) Escribe los habitantes de Londres con cifras:

Respuesta: ......................................................................................................................................

b) Indica cuál es el valor de la cifra 6:

Respuesta: ......................................................................................................................................

6. Resuelve de forma aproximada redondeando los números al millar más próximo. Luego

resuélvelo sin hacer aproximaciones:

Un avión ha recorrido 3.876 km. Si todavía le faltan 1.207 km para llegar a su destino,

¿cuál será la distancia recorrida al final del viaje?

Respuesta aproximada:

Respuesta exacta: ...........................................................................................................................................

7. Si a un número le restamos 272.369, obtenemos 947.347. ¿Cuál es este número? Explica cómo

lo has calculado.

Resultado:

Explicación: ......................................................................................................................................................

Repasa y refuerza las tablas de multiplicar:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/

https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/

1 2

7 4 3 4

TEMA 2: ACTIVIDADES DE REFUERZO.

Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de

matemáticas 5.1.

También puedes visitar la página Recursos Loreto. Pinchas sobre “matemática 5º”

y luego sobre la portada del libro “matemáticas Vicens Vives 5º”. Tema 2.

1. Completa las multiplicaciones:

2. Haz las divisiones. Relaciona las divisiones que den el mismo resultado de las

dos columnas:

8.000 : 50 72 : 9

560 : 40 60 : 3

24 : 3 4.000 : 25

1.200 : 60 1.120 : 80

3. Completa la siguiente tabla:

dividendo divisor cociente resto

284

23 8

45 18 40

458 38

2

3.251 253 12

4

0 6 1 8 9 0 7

3 2

ada uno. ¿Cuánto

4. Calcula:

(18 – 6) 5 = ........................................ 6 4 – (5 + 12) = ................................

27 – 7 3 = ........................................... 4 3 + 5 6 = .....................................

2 (15 + 5) = ........................................ 28 – 8 2 = .........................................

150 – (14 + 97) = .................................. (12 – 2) 3 = .......................................

(3 + 4) (5 6) = .................................. (5 2) (9 –7) = ..............................…

5. Lee el enunciado del siguiente problema y resuélvelo.

Una empresa ha vendido 201 coches a 19.980 € c dinero ha ganado en total?

Respuesta:……………………………………………………………………………………..

6. En un avión caben 8 personas en cada fila de la clase turista y 4 personas en

cada fila de la primera clase. Si el avión tiene 15 filas de ambas clases, calcula

cuántas personas cabrán en el avión:

Respuesta: .......................................................................................................................................................

7. Resuelve el siguiente problema:

Un coche circula a 115 km/h. Calcula cuánto tiempo dura un viaje de 1.265 km:

Respuesta:

Para trabajar esta área, vamos a hacerlo online, mediante actividades interactivas y juego

educativos.

También podemos repasar y estudiar los apuntes del tema de:

La función de relación. Los sentidos.

Tenemos que dirigirnos al siguiente enlace:

http://www.ceiploreto.es/

Una vez dentro pinchamos en:

C. Naturaleza de 5º/ Naturales 5º Vicens Vives/ Unidad 3: La función de relación.

Y a partir de ahí vamos viendo cada apartado.

• Los sentidos. El tacto. la piel.

• La vista.

• El oído.

• El gusto y el olfato.

• Cómo cuidar los órganos de los sentidos.

ACTIVIDADES DE C. SOCIALES

Repasar y estudiar el cuadernillo de las islas y los municipios.

Consultar en la agenda lo que entre en el examen.

Puedes practicar para aprender los municipios en esta dirección.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/tag/municipi

os/

Recuerda los picos más altos de cada isla.

-Fuerteventura: Pico de la Zarza (807 mt)

-Lanzarote: Peñas del Chanche (670 mt)

-La Gomera: Pico Garajonay (1.487 mt)

-La Graciosa: Pico Las Agujas (266 mt)

-La Palma: Roque de los Muchachos (2.426 mt)

-El Hierro: Malpaso (1.501 mt)

-Gran Canaria: Pico de las Nieves (1.949 mt)

-Tenerife: Pico del Teide (3.718 mt)

-Ordénalos de mayor a menor altitud.

Repasa el cuadernillo y comprueba que las tienes bien situadas con su altura en cada

isla. Si no tienes atlas, puedes buscarlo en internet o mira el mapa de abajo.