ceacion de universidad corporativa
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Lic. Cecilia Llerena Arredondo
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
NATCLAR
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA UNIVERSIDAD CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
NATCLAR
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA UNIVERSIDAD CORPORATIVA
Nuestro Reto: 2011
Crecimiento Empresarial
Diversificación de Clientes
Mejorar las Competencias
Planificación Estratégica
Sistema de Gestión Integrado
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NATCLAR
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA UNIVERSIDAD CORPORATIVA
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA UNIVERSIDAD CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
NATCLAR
CREACIÓN
PROBLEMÁTICA
NECESIDAD
ESCASEZ EN EL MERCADO
ENTE DE FORMACIÓN
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA UNIVERSIDAD CORPORATIVA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
NATCLAR
Fuente: Universidad Corporativa Interbank
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ASOCIACIóN DE NORTEAMERICA PARA CAPACITACIóN Y DESARROLLO
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CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
Gerenciar el aprendizaje como unnegocio
Centros de aprendizaje con foco enlas estrategias de la organización
Centro de formación para lasfunciones exclusivas de la empresa.
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QUE ES ?
En resumen una Universidad Corporativa es el proceso por medio del cual la organización integra
el aprendizaje estratégico, permanente y de orientación hacia los resultados de la actividad, en
toda su cadena de actividad productiva y fuerza laboral.
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UNIVERSIDAD CORPORATIVA
NATCLAR
CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
FOCOS DE APRENDIZAJE EJEMPLOS
HABILIDADES EN AREAS CLAVES McDonald’s, Disney, Circo del Sol, Policía Nacional Colombia
Gerentes y líderes General Electric, Ingersoll Rand, Grupo Bolívar, Telefónica
Mercadeo Microsoft, Ciena, APC,Disney, Pavco, Comcel
Focos de aprendizajede la Universidad Corporativa
Modelo NATCLAR
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¿Cómo?CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
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IMPLEMENTACIÓN
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1. Formación de un órgano de gobiernoque establezca y defienda loscompromisos institucionales de laempresa u organización hacia elproyecto.
2. El plan de acciones de la UniversidadCorporativa se formula en base a losobjetivos de la organización. La UCalineada y al servicio de los objetivos dela empresa.
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CREACION E IMPLEMENTACION DE UNA
UNIVERSIDAD CORPORATIVAIMPLEMEN-
TACION
Entender el negocio
Compro-meter a
los líderes
Planeando le proyecto
de aprendizaje
Comunicación
NEGOCIO
APRENDIZAJE
NEGOCIO +
APRENDIZAJE
MODELO DE RITA SMITH
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3. La organización debe contarcon un diagnóstico claro sobrela situación actual de lascompetencias de todas laspersonas de la empresa,identificando las competenciasideales requeridas para cadapuesto de trabajo y en quémedida se observan diferenciascon respecto a losconocimientos, habilidades yactitudes observados en cadaindividuo.
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•Conocimientos
•Experiencia
•Empatía
•Clima Laboral
•Motivación
•Reconocimiento
•Colaboración
•Tecnología
•Empoderamiento
HACER
ESTÁNDAR ó
RESULTADOMetas de desempeño
COMPETITIVIDADEMPLEABILIDAD
R
E
C
U
R
S
O
S
COMPETENCIA
QUERER
PODER
SABER
Propósito
Principal
Función
Clave-3
Función
Clave-2
Función
Clave-1EC-2
EC-3
EC-1
EC-2
EC-3
EC-1
EC-2
EC-3
Lo que busca en
la Empresa Lo que debe hacer
Mapa Funcional
FP-1
FP-2
FP-3
FB-1
FB-2
EC-1FB-1
FB-2
FP-1
FP-2
FP-3
FP-1
FP-2
FP-3
FB-1
FB-2
FB-2
Unidades de
Competencia
PARA QUE?
QUE HAY QUE HACER?
Elemento de
Competencia
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4. Determinación de lostrabajadores que seránusuarios de los servicios dela UC.
Corebussines
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CURSOSCOSTO
UNITARIO
POBLACION
TOTAL
FALTANTE
DE CURSO
N° A
CUBRIR
2014
PRESUPUES
TO ANUAL
N° A
CUBRIR
2015
PRESUPUES
TO ANUAL
N° A
CUBRIR
2016
PRESUPU
ESTO
ANUAL
ALAT 1200 40 14 16,800 13 15,600 13 15,600
CAOHC 1996 52 18 35,928 17 33,932 17 33,932
AUDIO - INS 450 53 18 8,100 18 8,100 17 7,650
TOMA RX OIT 250 32 16 4,000 16 4,000 0 0
LEC PLACA OIT 1400 7 5 7,000 2 2,800 0 0
PHTLS 1121 126 42 45,961 42 45,961 42 45,961
DIPLOMADO AUDITOR SO 11,000 2 1 11,000 0 0 0 0
0 0 25,000 0 25,000 0 25,000
153,789 135,393 128,143
VIATICOS 200 257 104 20,800 99 19,800 70 14,400
174,589 155,193 142,543
CAPACITACIONES EXTERNAS
SUB TOTAL
OTROS
TOTAL COSTO VARIABLE
5. Confección de unpresupuesto conhorizonte en el corto,mediano y largo plazo
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6. Elaboración de los procesos (y procedimientos) para diseñar, validar y autorizarla creación de los servicios (cursos, talleres, seminarios, programas e-learning, etc.)a implementar en la población objetivo.
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MONITOREO CONTINUO
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7. La organización debeseleccionar en qué universidadtradicional apoyarse para losprocesos que no son propios desu actividad normal. También sepueden incorporar como aliadosestratégicos otros consultores oproveedores de formación
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NATCLAR8. Determinación de los recursos humanos,físicos y tecnológicos con los que contará la UC
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9. Adicionalmente, debe desarrollarse unsistema de medición que permita a laorganización monitorear de forma continua lacalidad de los programas y los avances en laconsecución de las estrategias de laorganización.
FICHA DE CONTROL DE PRODUCTOS
SERVICIO NO CONFORME
LISTAS DE COTEJO
10. Finalmente el Responsable delárea comunicará de maneraconstante y contundente la visiónde la UC. Es deseable un altocompromiso hacia el proyecto entodos los estratos de la organización.Todos los interesados deben serconscientes de la misión, objetivos y“productos” de la UC.
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NUESTRA VISIÓN:
Convertirnos en la Universidad Corporativa más importante en la formación de talentos en
salud ocupacional en el País.
INDICADOR MACRO
N° personal Certificado / N° personal de operativo
CERTIFICADO POR COMPETENCIASPARTE TECNICA
PARTE CONDUCTUAL
PROGRAMAS EVAL. DE DESEMPEÑO
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MEDIR IMPACTO
MODELO KIRKPATRICK
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Gestionemos el cambio en nuestra organización para lograr los objetivos estratégicos que buscan cumplir con la misión y llevarnos a la visión de la Empresa.
APORTEMOS A CULTIVAR CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES CORRECTAS.
CONCLUSIONES
MUCHAS GRACIAS
UNIVERSIDAD CORPORATIVA
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