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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
1.- INTRODUCCIÓN
ÍNDICE
2.- OBJETIVOS GENERALES FIJADOS PARA EL CURSO ESCOLAR Y REFERIDOS A LOS SIGUIENTES
ÁMBITOS
2.1.- LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (Incluida la orientación y las medidas de atención a la
diversidad).
2.2.- PREVENCIÓN, INTERVENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO ESCOLAR
2.3.- LA ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA
2.4.- LA COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES.
2.5.- PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES.
2.6. RESPECTO A LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRACURRICULARES.
3.- PLANIFICACIÓN DE LAS DIFERENTES ACTUACIONES POR CADA UNO DE LOS OBJETIVOS DE LOS
DIFERENTES ÁMBITOS
3.1.- LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
3.2 PREVENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO ESCOLAR.
3.3.- LA ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA.
3.4.- LA COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES.
3.5.- PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES.
4.- LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y CIENTÍFICA.
5.- CONCRECIÓN ANUAL DE LOS ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL
5.1.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO. CALENDARIO DE REUNIONES
5.2.- LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS PARA SU ELABORACIÓN.
5.3.- CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y LOS AGRUPAMIENTOS.
6.- LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y COMPLEMENTARIAS
6.1. RESPONSABLES DE SU REALIZACIÓN EVALUACIÓN Y COORDINACIÓN
6.2.- GRADO DE IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO
6.3.- LA PREVISIÓN DE GASTO EN EL PRESUPUESTO DEL CENTRO
7.- EL PRESUPUESTO DEL CENTRO.
7.1.- ESTADO DE EJECUCIÓN A 1 DE SEPTIEMBRE DE 2014.
7.2.- LOS CRITERIOS PARA LA EJECUCIÓN DEL MISMO.
8.- EL PLAN DE EVALUACIÓN INTERNA
6.1.- LOS ÁMBITOS Y DIMENSIONES A EVALUAR ESTE CURSO.
6.2.- LA PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ANEXOS
ANEXO 1: PLAN DE ACTUACIÓN DEL EQUIPO DE ORIENTACIÓN
ANEXO 2: ESTADO DEL PRESUPUESTO A 20 DE OCTUBRE 2017
ANEXO 3: SOPORTE VITAL BÁSICO EN EL CRA RÍO TAJO 2017-18
ANEXO 4: PROYECTO HUERTO ESCOLAR. ALDEANUEVA DE BARBARROLLA.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
1.- INTRODUCCIÓN
La Programación General Anual que presentamos a continuación, se ha
realizado a partir de las propuestas de mejora incluidas en la Memoria del curso
2017/2018 y de las necesidades surgidas en el centro al comienzo del presente
curso. El referente normativo para Castilla-La Mancha, se encuentra especificado en
la Orden de 5 de Agosto de 2014 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes,
por la que se dictan Instrucciones que regulan la organización y evaluación en la
Educación Primaria, así como la Orden de 27/07/2015, por la que se modifica la
orden anteriormente citada.
A la hora de realizar nuestra PGA, y si queremos que ésta sea lo más
coherente posible, deberemos partir de la realidad educativa que nuestro centro
presenta, para a partir de ahí, programar los objetivos y actuaciones pertinentes. Esta
realidad queda reflejada en la memoria anual del curso pasado. Este curso nos
proponemos objetivos muy concretos que rompan con una escuela aferrada a la
transmisión de conocimientos y que busque la preparación de nuestros alumnos
equipándolos con mecanismos que les permitan hacer frente a las situaciones
cambiantes de la sociedad actual. Las Conclusiones más significativas de la Memoria
del curso 2017/2018, son las siguientes: fomentar la lectura y la escritura; continuar
con el cálculo y la resolución de problemas; utilizar el tratamiento de la información en
las distintas áreas; potenciar el inglés, la Escuela de Padres/Madres; los Apoyos
Pedagógicos; las buenas relaciones con la Comunidad Educativa, etc.
Además resaltamos aquellas propuestas que consideramos prioritarias tal
como: revisar y coordinar los métodos de trabajo para conseguir un mejor y mayor
desarrollo de las competencias básicas, profundizar en el trabajo con los estándares
de evaluación que nos ayuden a valorar el nivel de logro de las competencias básicas
y mejorar la coordinación con otros centros bilingües y CRAs e Institutos de
referencia.
Este curso volvemos a tener modificaciones en la plantilla de nuestro centro.
Pero a diferencia de cursos anteriores (a excepción del curso anterior), estos cambios
son de signo positivo.
El CRA Río Tajo sigue compuesto por tres secciones; Alcolea de Tajo (con dos
unidades), El Bercial (con tres unidades) y Aldeanueva de Barbarroya (con dos
unidades).
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
El Claustro de Profesores está formado este curso por:
- 6 maestros/as definitivos:
o 3 maestros de E. Primaria.
o 1 maestra de E. Infantil.
o 1 maestra de inglés itinerante con titulación C1.
o 1 maestro de E. Física itinerante con titulación B2.
- 2 maestros/as de religión (compartidos con otros centros).
- 7 maestros interinos distribuidos de la siguiente manera:
o 1 maestra de E. Infantil.
o 1 maestra de E. Infantil con titulación B2 en inglés.
o 1 maestra de E. Infantil con titulación B2 itinerante a media jornada.
o 1 maestra de E. Primaria con titulación C1 en inglés.
o 1 maestra de A.L. Itinerante compartida con el CRA Villas del Tajo
de Puente del Arzobispo.
o 1 maestra de P.T. Itinerante. Que comenzó el curso con 2/3 de
jornada peor tras informar de nuestras necesidades se ha ampliado
a jornada completa.
o 1 maestro de Música/Inglés itinerante compartido con el CEIP de
San Isidro de Alberche del Caudillo.
- 1 orientadora que atiende también otros dos centros: Las Herencias y El
Membrillo.
Continuaremos desarrollando los proyectos en los que llevamos embarcados
desde hace varios años:
- Programa de bilingüismo en inglés siguiendo el nuevo Decreto de 17 de julio
de 2017.
- Plan de Lectura del centro; incluyendo la media hora de lectura diaria, tal y
como se recoge en el apartado 5 del artículo 7 de la Orden por la que se regula la
organización y evaluación en la Educación Primaria del 05/08/2014.
- Proyecto MUSE: Seguimos desarrollando este programa que trabaja los
valores a través de las artes. En el presente curso y, gracias al MUSE, vamos a
desarrollar un programa Eramus KA201 junto con centros de Roma Y Budapest bajo
el título “La ciudad que queremos”. Este programa le desarrollaremos durante treinta
meses. Entendemos que partiendo de lo cotidiano y lo próximo, siguiendo a Jaime
Izquierdo Vallina, debemos conseguir educar a nuestros alumnos para que desde
nuestros pueblos conozcan el mundo y se reconozcan en su entorno.
2.- OBJETIVOS GENERALES FIJADOS PARA EL CURSO ESCOLAR Y REFERIDOS A LOS SIGUIENTES ÁMBITOS
2.1.- LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
OBJETIVOS
1.- Potenciar la lectura y el gusto por leer.
2.- Mejorar la expresión escrita (redacción, coherencia, ortografía y caligrafía).
3.- Fomentar la participación y la expresión oral.
4.- Incidir en la automatización del cálculo y en la estrategia de resolución de problemas.
5.- Potenciar el uso de las nuevas tecnologías en el aula.
6.- Mejorar la expresión y la comprensión oral y escrita en inglés de nuestros alumnos/as.
7.- Incrementar la autonomía e iniciativa personal en la realización de las tareas.
8- Orientación y medidas de atención a la diversidad. ( ANEXO I )
2.2.- PREVENCIÓN, INTERVENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO ESCOLAR.
OBJETIVOS
1.- Mantener la situación actual de carencia de casos de absentismo.
2.3.- LA ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVOS
1.- Revisar el PEC y las NOCF para actualizarlo si fuese necesario.
2.- Mejorar la utilización de la herramienta Evalúa.
3.- Potenciar la participación de todos los sectores de la comunidad educativa en la vida del centro.
3.1. Formar a la comunidad educativa en las técnicas básicas de SVB (Soporte vital básico)
4.- Mantener el buen clima de diálogo y de relaciones con y entre todos los sectores de la comunidad educativa.
5.- Elaborar la Propuesta Curricular del centro.
2.4.- LA COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES.
OBJETIVOS
1.- Fomentar la coordinación con centros de nuestro entorno y con los que desarrollan el programa de Plurilingüismo.
2.- Mantener una estrecha relación con los IES a los que van nuestros alumnos.
3.- Fomentar e impulsar las buenas relaciones y la cooperación con AMPAS, con asociaciones locales, con las Instituciones Locales,
Provinciales y Autonómicas y la propia Administración Educativa.
2.5.- PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVOS
1.- Programa MUSE:
- Trabajar las artes, en el ámbito escolar, como herramienta que favorece la integración social, educativa y cultural del alumnado y sus familias.
- Intercambiar experiencias con centros MUSE, especialmente los de Castilla la Mancha y participar en actividades de la FYME.
- Desarrollar el Programa Erasmus + en la modalidad KA201 de Cooperación para la Innovación y el intercambio de buenas prácticas con
centros e instituciones participantes en el mismo (Universidad Rey Juan Carlos (Madrid), Ayuntamientos de Alcolea y Aldeanueva de
Barbarroya, Universidad de Roma y Budapest, Ayuntamientos de Roma y Budapest, 2 colegios de Roma y 1 de Budapest).
2.- Programa bilingüísmo:
- Adquirir la capacidad de comunicarse en la segunda lengua, de forma que ésta se utilice para aprender otros contenidos y sirva para adquirir
conocimientos.
- Conocer usos, costumbres, tradiciones, deportes, cultura,… de los países de habla inglesa.
3.- Plan de Lectura.
- Desarrollar en nuestro alumnado las habilidades necesarias para leer diversos materiales escolares y no escolares.
- Establecer la lectura como algo habitual en la vida de nuestros alumnos e inculcar el gusto por la lectura.
- Llevar a cabo la lectura diaria de 30 minutos tal y como se recoge en la Orden de funcionamiento y evaluación implicando a todas las áreas.
- Desarrollar estrategias de enseñanza para facilitar que el alumnado alcance el mayor nivel de competencia lectora.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
2.6.- RESPECTO A LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRACURRICULARES
OBJETIVOS
1.- Favorecer el desarrollo integral de alumnado.
2.- Favorecer la inserción sociocultural de los alumnos/as.
3.- Favorecer el uso responsable del tiempo libre.
4.- Acercar a nuestro alumnado otras realidades que están lejos de su contexto habitual.
3.- PLANIFICACIÓN DE DIFERENTES ACTUACIONES POR CADA UNO DE LOS OBJETIVOS DE DIFERENTES ÁMBITOS
3.1.- LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
OBJETIVO 1: Potenciar la lectura y el gusto por leer.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
1.1.- Coordinar las pautas de lecto-escritura entre Educación Infantil y 1º y 2º de Educación Primaria, y de 3º a 6º.
- Reuniones mensuales
dentro de la
coordinación del equipo
docente.
- Tutores/as.
-Profesorado
encargado de la
lectura diaria.
- Encargada de
biblioteca.
- Método de Lecto-
Escritura de
Educación Infantil.
- Libros de texto.
-Libros para lecturas
en grupo.
- Evaluación de
consecución de los
objetivos y
dificultades
encontradas.
- Análisis de la
participación.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
1.2.- Planificar actividades atrayentes de animación a la lectura.
- A lo largo de todo el
curso, integradas en el
Plan de lectura.
-Tutores/as.
-Profesorado
encargado de la
lectura diaria.
- Encargada de
biblioteca.
- Profesorado del
área de Lengua.
- Plan de lectura.
- Adquisición de libros
nuevos para
actualizar las
bibliotecas.
- realización de
diferentes materiales.
- Análisis de la
participación en las
actividades
propuestas.
1.5.- Ejercitar la velocidad y comprensión lectora.
- Control de la
velocidad lectora
trimestral.
- Tutores.
- Fichas elaboradas
por los diferentes
Equipos de nivel.
- Hoja de control y
registro de los
resultados.
- Controles de
comprensión y
velocidad lectora.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 2.- Mejorar la expresión escrita (redacción, coherencia, ortografía y caligrafía).
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
2.1- Utilizar el cuadro-vía de Lamela en
diferentes tamaños adecuados cada curso para
mejorar la caligrafía, orden y limpieza de los
trabajos de los alumnos.
- A lo largo de
todo el curso y
en todas las
áreas.
- Todo el
profesorado
implicado en esos
cursos.
- Cuadernos Lamela.
- Seguimiento trimestral
realizado por los equipos
de nivel.
2.2-Utilizar diferentes formatos escritos.
- A lo largo de
todo el curso y
en todas las
áreas.
- Todo el
profesorado
implicado en esos
cursos.
- Recursos informáticos y
audiovisuales.
- Periódicos y revistas.
- Folletos y libros.
- Prensa digital.
- Evaluación Trimestral del
grado de consecución de
los objetivos propuestos
por los equipos de nivel y
jefatura de estudios.
2.3. Mejorar la redacción espontánea y trabajar
el resumen y el esquema.
- A lo largo de
todo el curso.
- Profesorado de
las áreas de
Lengua y C.
Sociales
- Libros de texto.
- Fichas de trabajo.
- Audios.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 3.- Fomentar la participación y la expresión oral.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
3.1. Fomentar la participación de los alumnos de
manera activa en todas las áreas.
- A lo largo de
todo el curso.
- Profesorado.
- Jefe de estudios.
- Cuadernillos.
- Hoja de control.
- Recursos informáticos
- Actuación diaria
tutores/profesorado.
- Evaluación trimestral de
los equipos de nivel y la
jefatura de estudios.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual
3.2. Utilizar las actividades del Plan de Lectura
para fomentar la participación de todos los
alumnos en actividades que requieran
expresarse oralmente para exponer ideas o
trabajos preparados.
- En las sesiones
planificadas en el
Plan de Lectura.
- Profesorado
responsable del
Plan de lectura.
- Coordinadora
del Plan de
Lectura.
- Jefe de estudios.
- Libros.
- Material digital.
- Evaluación trimestral de
los equipos de nivel y la
jefatura de estudios.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual
3.3. Fomentar actividades en las que los
alumnos deban aprender un texto e interpretarlo
asumiendo un rol.
- Fiestas de
Navidad y fin de
curso.
- Todo el
profesorado.
- Obras de teatro.
- Material digital.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 4.- Incidir en la automatización del cálculo mental y las estrategias para la resolución de problemas.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
4.1 Dedicar semanalmente en las sesiones de
matemáticas un tiempo al cálculo mental y a la
resolución de problemas realizando actividades
de distinto tipo.
- Semanalmente.
- Profesorado
encargado del
área de
matemáticas
- Profesores de
apoyo.
- Hojas de control.
- Actuación diaria
tutores/profesorado.
- Evaluación trimestral de
los equipos de nivel y la
jefatura de estudios.
4.2. Utilizar un programa elaborado por el
claustro para la resolución y producción de
problemas y la automatización del cálculo
mental.
- A lo largo del
curso.
- Profesorado
encargado del
área de
matemáticas.
- Jefe de estudios.
- Cuadernillos.
- Hoja de control.
- Recursos informáticos.
- Cuaderno del alumno.
- Programa de resolución
y elaboración de
problemas.
- Actuación diaria
tutores/profesorado.
- Evaluación trimestral de
los equipos de nivel y la
jefatura de estudios.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 5.- Potenciar el uso de las nuevas tecnologías en el aula.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
5.1 Mantener el espacio del rincón del ordenador
y desarrollar sesiones con uso de PDI en E.
Infantil. En E. Primaria fomentar el uso de
ordenadores de los alumnos.
- A lo largo de
todo el curso.
- Todo el
profesorado.
- Ordenadores de aula.
- Diverso material digital.
-Material del programa
escuela 2.0 (PDI,
Portátiles, proyectores,
cañones).
- Evaluación de los
Equipos docentes
trimestralmente.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual
5.2. Actualizar la página web del centro y
potenciar el conocimiento y manejo de la misma
entre las familias, el alumnado y el profesorado
como medio de difusión de la información
institucional del centro.
- A lo largo del
primer trimestre y
manteniéndola
actualizada todo
el curso.
- Responsable del
TIC del centro.
- Colaboración de
todo el
profesorado.
- Ordenadores portátiles
del centro.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual
5.3. Seguir invirtiendo en el mantenimiento y
renovación de diferentes materiales informáticos.
- A lo largo del
año.
- Equipo directivo
- Presupuesto del centro.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 6: Mejorar la expresión y la comprensión oral y escrita en inglés de nuestros alumnos/as.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
6.1. Fomentar las actividades en las que el
alumnado tenga que entablar o establecer
conversaciones e incidir para que el alumnado
pronuncie y entone correctamente.
- A lo largo de
todo el curso.
- Coordinador del
Programa de
bilingüismo.
- Profesorado de
las áreas de
DNLs.
- Diccionarios.
- CD, DVD.
-Flash cards, Juegos
didácticos.
- Películas en inglés.
- Lo marcado en el Programa Lingüístico de Desarrollo.
- Sesiones de evaluación del equipo docente
- Análisis y valoración en la Memoria Anual.
6.3. Fomentar el uso de estructuras básicas en
lengua inglesa de forma oral y escrita.
- A lo largo de
todo el curso.
- Profesores/as
implicados en el
Programa.
- Coordinador del
Programa de
bilingüismo.
- Películas en inglés.
- Libros de texto.
- Material digital.
- Cds, radio, TV,…
- Lo marcado en el Programa Lingüístico de Desarrollo.
- Sesiones de evaluación del equipo docente
- Análisis y valoración en la Memoria Anual.
6.4.- Desarrollar el uso del inglés en las DNLs
(Conocimiento del Medio y Ed. Artística).
- A lo largo de
todo el curso.
- Profesores/as
implicados en el
Programa.
- Equipo Directivo.
- Juegos didácticos.
- Cuentos, libros de
lectura.
- Programas informáticos.
- Canciones.
- Lo marcado en el Programa Lingüístico de Desarrollo.
- Sesiones de evaluación del equipo docente
- Análisis y valoración en la Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 7: Incrementar la autonomía e iniciativa en la realización de las tareas.
ACTUACIONES CALENDARIO RESPONSABLES DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
7.1. Motivar a los alumnos
con la realización del
trabajo personal bien
hecho.
- A lo largo de todo el
curso
- Tutores.
- Profesorado.
- Recursos materiales
disponibles en las aulas.
- PDIs
- Revistas, periódicos,…
-Mensualmente en las
coordinaciones de ciclo y
los equipos de nivel.
- Trimestralmente en las
evaluaciones.
7.2. Plantear actividades
de manera individual y en
pequeño grupo.
- A lo largo del curso. - Tutores.
- Profesorado.
- Recursos digitales.
- Libros. Diccionarios, ….
- Trimestralmente en las
sesiones de evaluación.
7.3. Implicar a las familias
para que los alumnos sean
poco a poco más
independientes.
- Reuniones con familias
para guiarles sobre cómo
trabajar en la autonomía
de sus hijos.
- Tutores.
- Profesorado.
- Jefe de estudios.
- Los propios del centro.
- Análisis de los resultados
en la memoria final de
curso.
OBJETIVO 8: Se adjunta como anexo I el Plan de actuación del EOA del CRA Río Tajo.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
3.2 PREVENCIÓN Y SEGUIMIENTO DEL ABSENTISMO ESCOLAR.
OBJETIVO: Mantener la situación actual carente de casos de absentismo.
En relación con este apartado, los datos que disponemos de los últimos cursos y en las distintas secciones, nos indican que no han
existido casos de absentismo. Partiendo de esta realidad, el objetivo es mantener la situación en la que nos encontramos, de todos modos y en
previsión de hipotéticos casos, antes de poner en marcha los mecanismos normativos vigentes, se procedería a mantener reunion es conjuntas
entre padres/madres, tutores, jefe de estudios, orientadora y director, para solucionar el caso, analizando las causas del problema y tratando de
encontrar la mejor solución de manera dialogada.
3.3.- LA ORGANIZACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA.
OBJETIVO 1.- Revisar el PEC y las NOCF para actualizarlos.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
1.1.- Actualizar el PEC y las NOCF incorporando
los cambios normativos que se puedan ir
produciendo.
-Todo el curso.
- Equipo Directivo
- Profesorado
-Normativa.
-Reuniones Equipo
Directivo.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 2.- Elaborar los documentos necesarios para la utilización de la herramienta Evalúa.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
-Revisar y adecuar nuestras programación y
temporalización anual a la versión de la
herramienta Evalúa.
- Primer
Trimestre.
- Profesorado.
- Equipo directivo.
- Herramienta Evalúa
Consejería de Educación.
- Reuniones de
profesorado/jefe de
estudios.
- Coordinaciones de nivel.
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual
OBJETIVO 3.-Potenciar la participación de todos los sectores de la comunidad educativa en la vida del centro.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
- Propiciar la participación de los distintos
sectores en las actividades que realiza el centro.
-Todo el curso.
- Equipo Directivo
- Consejo Escolar.
- Análisis y valoración en la Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
3.1. Formar a la comunidad educativa a través de diferentes sesiones sobre técnicas de RCP y uso del DESA:
- PROFESORADO
- Todo el curso 1
sesión trimestral.
- Profesorado de
E. Física.
- Equipo directivo.
- Muñeco para RCP
(comprado por el centro).
- Se solicitará al
SESCAM los recursos
materiales y humanos
necesarios.
- Al final de los talleres
se pasarán test para
valorar el curso y
control de calidad.
- Al final de curso.
- ALUMNADO
- Todo el curso 1
sesión trimestral.
:
- FAMILIAS
- 2 sesiones al
año.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 4.- Mantener el buen clima de diálogo y de relaciones con y entre todos los sectores de la comunidad educativa.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
4.1.- Implicar a padres/madres en el proceso educativo de sus hijos/as colaborando con el profesorado.
- A lo largo de
todo el curso.
-Equipo directivo,
Claustro.
-Los necesarios para la
realización de las
actividades
- Análisis en Claustro
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual.
4.2.- Fomentar la participación del alumnado en actividades destinadas a la educación en valores, la igualdad entre hombres y mujeres y el respeto al medio ambiente, integrándolas en sus actitudes cotidianas.
- A lo largo de
todo el curso.
-Equipo directivo,
Claustro.
-Los necesarios para la
realización de las
actividades
- Análisis en Claustro
- Análisis y valoración en
la Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
3.4.- LA COORDINACIÓN CON OTROS CENTROS, SERVICIOS E INSTITUCIONES.
OBJETIVO 1.- Fomentar la coordinación con centros de nuestro entorno y los que desarrollan el Programa de Bilingüismo.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
1.1.- Coordinación, intercambio de información y
experiencias con otros centros.
- Todo el curso.
- Equipo Directivo.
- Coordinador del
programa
Plurilingüismo
-Propios del centro.
- Reuniones específicas
OBJETIVO 2.- Mantener una estrecha relación con los IES a los que van nuestros alumnos.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
2.1.- Coordinar información con Secretaría y
Jefatura de Estudios sobre documentación del
alumnado.
- Primer y Tercer
Trimestre.
- Equipo Directivo
-Documentación de
alumnos.
- Delphos y Papás.
-Seguimiento en
Reuniones con Equipos
Directivos.
20
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
2.2.- Intercambio de información entre
orientadora CRA- orientadoras IES Oropesa y
IESO Belvís.
-Reuniones
trimestrales.
- Orientadora.
- Equipos
directivos.
- Informes.
- Seguimiento y
planificación en reuniones
Equipo Directivo-
Orientadora.
2.3.- Reuniones coordinación áreas.
-Reuniones
trimestrales.
-Tutores 6º.
- Jefe de estudios.
- Programaciones
didácticas.
- Análisis y valoración en
la memoria de centro.
2.4.- Visita de padres/madres y alumnos a
conocer los IES.
-3er trimestre.
-Tutores.
- Familias.
-Autobús.
-Documentación
explicativa.
- Análisis y valoración en
reuniones padres/tutores.
21
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 3.- Fomentar e impulsar las buenas relaciones y la cooperación con AMPAS, con asociaciones locales, con las
Instituciones Locales, Provinciales y Autonómicas y la propia Administración Educativa.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
3.1 – AMPAS del CRA Río Tajo:
- Colaborar con las AMPAS a elaborar un
Plan de Actividades Extracurriculares
(Aldeanueva, Bercial) suficiente en cuanto al
número de actividades y contenidos y en
cuanto a la participación del alumnado y
diferentes instituciones.
-1er. Trimestre
-Equipo directivo.
- Directivas
AMPAS
-Propios de AMPAS y
ayuntamientos.
- Convocatoria ayudas
Consejería de Educación.
- Análisis y valoración en
Memoria anual.
- Realizar reuniones periódicas con las
Directivas de las AMPAS, para la
planificación, desarrollo y evaluación de las
Actividades Extracurriculares y de
Formación a Padres.
- A lo largo de
todo el curso.
- Equipo directivo.
- AMPAs.
- Propios del centro.
- Análisis y valoración en
Memoria anual
22
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
3.2. - Ayuntamientos:
- Solicitar su colaboración para el
mantenimiento de las distintas secciones,
solicitar la utilización de los Polideportivos
Municipales y Salones Culturales y su
colaboración en diversas Actividades.
-A lo largo del
curso.
-Equipo directivo
-Valoración Memoria
- Mantener un contacto fluido con alcaldes y
concejales de Educación y Cultura.
- A lo largo de
todo el curso.
- Equipo
Directivo.
- Valoración en la
Memoria.
3.3. -Diputación Provincial:
- Participar en actividades deportivas, culturales,
etc. que organice esta entidad.
- A lo largo de
todo el curso.
-Equipo Directivo
-Profesor de E.F.
- Valoración en el Consejo
Escolar.
- Valoración equipo
directivo.
23
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
3.4. -Asociaciones locales:
- Colaborar en la realización de distintas
actividades con distintas asociaciones
(culturales, de mujeres, de la tercera edad)
existentes en cada uno de los pueblos que
forman el CRA.
-Durante todo el
curso.
- Equipo Directivo
- Análisis y valoración del
Consejo Escolar.
3.5. -Servicios Sociales de zona:
- Mantener un estrecho con los mismos contacto
en el seguimiento del alumnado que pueda
necesitar su atención.
-A lo largo del
curso.
- Equipo Directivo
- Valoración Jefe de
estudios-equipo de
orientación.
3.7. - Servicio de Inspección Educativa:
- Remitir al S.I.E los Documentos Programáticos
del Centro: así como cualquier otro documento
que nos sea requerido.
-A lo largo del
curso.
-Equipo Directivo
y Orientadora.
- Análisis y valoración del
equipo directivo.
- Mantener actualizados los Programas
Informáticos de Administración y Gestión del
Centro: DELPHOS Y GECE 2000.
-Comunicación fluida con nuestro Inspector.
- A lo largo del
curso.
-Equipo Directivo
-Valoración distintos
documentos.
24
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
3.5.- PLANES Y PROGRAMAS INSTITUCIONALES.
OBJETIVO 1.- Programa MUSE.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS PARA SU
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
1.1- Trabajar los valores a través de las artes. - Todo el curso - Tutores.
- Coordinadora
programa MUSE.
-Artistas.
- Recursos materiales:
Materiales fungibles del
centro (rotuladores,
ceras, cartulinas, papel
continuo, témperas,
folios, plastilina, etc.).
Materiales de
equipamiento: aros,
balones, Cd’s,
ordenador, PDI, cámara
fotográfica, linternas,
guiñol, instrumentos
musicales, etc).
-Sesiones de evaluación
conjunta tutores- coordinadora-
artistas- equipo directivo.
-Instrumentos de evaluación del
programa.
-Participación en actividades
(Jornadas de Planificación y
Evaluación, Pedagogía Musical
y Artística)
-Red MUSE.
-Día MUSE de Castilla la
Mancha.
-Informe final Director-
Coordinadora.
1.2.- Intercambiar experiencias con centros
MUSE, especialmente los de Castilla la Mancha
y participar en actividades de la FYME.
-Todo el curso. -Director, Jefe de
Estudios,
Coordinadora
MUSE
1.3.- Desarrollar el Programa Erasmus + en la
modalidad KA201
- Duración de 30
meses.
- Equipo directivo. - Coordinadora del Programa MUSE.
- Los derivados del
proyecto.
- Lo marcado en el Proyecto.
25
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 2: Programa de Desarrollo Lingüístico.
ACTUACIONES
CALENDARIO
RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS
ECONÓMICOS Y
MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS
PARA SU SEGUIMIENTO
Y EVALUACIÓN
2.1- Promover la adquisición y el desarrollo de
las competencias lingüísticas de los alumnos en
relación con las destrezas de escuchar, hablar,
conversar, leer y escribir, mediante el
aprendizaje integrado de contenidos en lengua
inglesa.
- Todo el curso
-Coordinador
Programa
Plurilingüísmo.
-Profesorado
DNLs.
-Especialistas de
inglés.
-Profesorado
DNLs.
- Material elaborado por el
profesorado implicado.
- Internet y material
diverso de formato digital.
-Materiales de las áreas
Arts and Science
(instrumentos musicales,
materiales plástica...
-Los marcados en el
Proyecto.
2.2. Utilizar la lengua inglesa como lengua
vehicular en C. Naturales y en Ed. Artística.
-Todo el curso
- Profesorado
DNLs.
- Libros de texto.
- Diverso material
específico de las áreas.
- Elaborado por maestros
- Evaluación trimestral.
-Memoria Anual.
-Reuniones
de coordinación docente.
2.3.- Conocer usos, costumbres, tradiciones,
deportes, cultura,… de los países de habla
inglesa.
- Todo el curso
- Especialistas de
Inglés.
-Material original de
países de habla inglesa.
- PDIs, internet, CDs,…
- Evaluación trimestral
- Memoria Anual.
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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
OBJETIVO 3: Plan de Lectura.
ACTUACIONES CALENDARIO RESPONSABLES
DE SU
REALIZACIÓN Y
EVALUACIÓN
RECURSOS ECONÓMICOS
Y MATERIALES
NECESARIOS
PROCEDIMIENTOS PARA
SU SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
3.1- Desarrollar en nuestro alumnado las
habilidades necesarias para leer diversos
materiales escolares y no escolares, hacerlo
habitualmente y disfrutar con la lectura
disponiendo de tiempos específicos para llevarlo
a cabo.
- Todo el curso
- Reuniones
mensuales.
-Coordinadora
plan de lectura.
-Tutores.
-Maestro/a
encargado de
los 30 min de
lectura diaria.
- Maestro
encargado de
lectura-
biblioteca.
- Libros.
- Material bibliotecas.
- PDIs.
- Internet.
Folletos, revistas,
periódicos,….
- Evaluación Plan de
Lectura. Claustro.
-Valoración y análisis
Memoria final.
3.2.- Desarrollar estrategias de enseñanza para
facilitar que el alumnado alcance el mayor nivel
de competencia lectora disponiendo de un tiempo
específico para su realización.
-Todo el curso.
-Coordinadora.
-Tutores.
-Claustro.
-Libros y material
bibliotecas.
-Recursos de internet.
-Reuniones mensuales de
coordinación de
actuaciones.
27
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
3.3.Trabajar y desarrollar estrategias para la
narración espontánea, resumir textos, escribir
poesía,… estableciendo trabajos individuales y
colectivos de manera habitual en el desarrollo de
todas las áreas.
- Todo el curso.
- Claustro.
- Tutores.
-Maestro/a
responsable de
30 min de
lectura.
- Maestro
responsable de
lectura-
biblioteca.
-Internet.
-Diverso material digital.
-Libros.
-Recursos sobre escritura
creativa.
-Exposiciones y
grabaciones para trabajar
la narración.
- Bibliotecas.
- Ordenadores del
alumnado.
-Reuniones mensuales de
coordinación de
actuaciones
3.4. Conocer los diferentes géneros literarios y
desarrollar el gusto por la lectura.
- Todo el curso
-Tutores
-Libros.
-Internet.
-Reuniones mensuales de
coordinación de
actuaciones
28
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
4.- LÍNEAS PRIORITARIAS PARA LA FORMACIÓN DIDÁCTICA, PEDAGÓGICA Y
CIENTÍFICA.
Entendemos como Líneas Prioritarias para la formación en el CRA Río Tajo, las
siguientes:
La Formación del Profesorado partirá de los objetivos y de la planificación de
las actuaciones planteadas en los puntos 1 y 2 de esta P.G.A.
Será una formación dirigida la mejora de la formación didáctica, pedagógica y
científica del profesorado.
Potenciaremos el desarrollo formativo relacionado con los proyectos y
programas que se desarrollan en el CRA Río Tajo.
La Formación del Profesorado incidirá y revertirá directamente en el trabajo del
aula.
Promoverá el desarrollo de materiales y herramientas curriculares para su
aplicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Dicha formación la realizaremos a través del CRFP y otras instituciones.
29
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
5.- ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL
5.1.- HORARIO GENERAL DEL CENTRO.
Los Horarios han sido confeccionados por el Jefe de Estudios y la Directora del
Centro. Dichos horarios son respetuosos con la normativa siguiente adoptando para
la elaboración de los mismos los siguientes criterios:
1- Partimos de la Orden de 05/08/2014 por la que se regulan la organización y
la evaluación en Primaria junto con la Orden de 27/07/2015 por la que se modifica la
Orden anteriormente mencionada.
2.- Tomando en consideración las propuestas de mejora reflejadas en la
memoria escolar del curso 2016-2017, y recogiendo las consideraciones del claustro
durante el curso 2016/17 hemos considerado oportuno continuar con sesiones de 60
minutos en los periodos lectivos anteriores a la hora de recreo y de 45 minutos para
las sesiones posteriores al recreo. A la hora de realizar los horarios nos hemos
encontrado con diferentes dificultades debido a que las unidades son mixtas y en
ellas hay alumnos de diferentes cursos y en ocasiones de diferentes etapas. Hemos
intentando siempre que no se produzcan desviaciones del horario en tiempos no
superiores de 15 minutos.
3.- El horario de recreo para E Infantil y Primaria se mantiene de 12:00 a 12:30.
4.- En cuanto a la plantilla, ya hemos señalado en la introducción los cambios
que hemos tenido para este curso y que son de signo positivo.
5.- Se ha tenido en cuenta, siempre que ha sido posible, que las primeras
horas los alumnos estén con los tutores, este hecho no se ha llevado a cabo en
algunas situaciones debido al condicionamiento horario del profesorado itinerante lo
que dificulta la presencia de los tutores a las primeras horas en ocasiones puntuales.
6.- El horario del Equipo Directivo se ha marcado de tal manera que en la
medida de lo posible, puedan estar determinados tiempos a la semana juntos para
poder realizar las tareas propias de los cargos que ocupan. Este curso se realizará
los lunes a partir de las doce.
7.- Las sesiones de Valores Éticos, Cívicos no la hemos contemplado en la ya
que no hay alumnado que la haya solicitado. Si a lo largo del curso se presentara
alumnado que no diera Religión, se modificaría los horarios.
30
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
El Horario General del Centro en el periodo de octubre a mayo es el siguiente:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9-14 H. Lectivo H. Lectivo H. Lectivo H. Lectivo H. Lectivo
14-15 H.O.P H.O.P H.O.P. H.O.P
15,30-
16,30
H.O.P.
Act. Extracurr Act. Extracurr Act. Extracurr Act. Extracurr
16,30-
17,30
H.O.P.
Act. Extracurr Act. Extracurr Act. Extracurr Act. Extracurr
17,30-18 Act. Extracurr Act. Extracurr Act. Extracurr Act. Extracurr
Las actividades extracurriculares comienzan a partir de las 16 horas.
El Horario General del Centro en septiembre y junio es el siguiente:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:00-13:00 H. Lectivo H. Lectivo H. Lectivo H. Lectivo H. Lectivo
13:00-14:00 H.O.P H.O.P H.O.P
14:00-15:00 H.O.P H.O.P
Las actividades previstas para realizar por el profesorado en el H.O.P., sujetas a las
necesidades del centro, son las siguientes:
- Lunes: Reuniones equipo docente.
- Martes: Reuniones de Programa de Desarrollo Lingüístico.
- Miércoles: Atención Familias.
- Jueves: Claustros, Consejos.
Los lunes, quincenalmente, las reuniones tienen lugar por la tarde de 15.30 a
17.30 para rentabilizar más es el tiempo, dada la distancia existente entre los
diferentes pueblos que forman el CRA.
Las distintas secciones que componen el CRA, también están disponibles, fuera de
este horario, a petición de Ayuntamientos, AMPAs o de otras asociaciones y entidades para
poder desarrollar distintas actividades.
31
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
El horario de Recreo, tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria será
de 12 a 12,30 horas, de lunes a viernes. Durante los meses de Septiembre y Junio el horario
de Recreo es de 11,10 a 11,40 horas.
El Horario Personal del Profesorado, así como el Horario de las diferentes
Unidades, está actualizado en el Programa de Gestión Delphos.
A la hora de hacer los horarios individuales del profesorado, se ha tratado de
optimizar al máximo el potencial de cada uno/a de ellos/as, intentando rentabilizar al máximo
posible su formación y apoyando en determinadas actividades a otros profesores (Programa
Lingüístico e inglés, actuaciones para el desarrollo de la lectura y la educación en valores,
aplicación de nuevas tecnologías en las áreas curriculares, refuerzos a alumnos/as, etc.). En
definitiva, tratando de crear un equipo docente cohesionado y comprometido con el centro.
Todo el profesorado, incluido el Equipo Directivo, atiende al cuidado y vigilancia en los
recreos, habiéndose organizado turnos entre los maestros/as, siendo 2 los que se encargan
de la vigilancia y cuidado, cada día en cada sección.
CALENDARIO DE REUNIONES
Las reuniones de los distintos equipos y proyectos, se realizan a lo largo del
curso, con el siguiente esquema siempre que sea posible:
REUNIONES DE EQUIPOS DE NIVEL
Primer y tercer lunes de cada mes.
Reunión quincenal.
Asistentes: Los maestros que dan clase a cada nivel
Horario: De 16,30 a 17,30
REUNIONES DE LA COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA (CLAUSTRO)
Tercer lunes de cada mes.
Asistentes: Todo el claustro.
Horario: De 15,30 a 16,30 horas.
REUNIONES MAESTROS/AS TUTORES/AS-A.L.-P.T. – ORIENTADORA-JEFE DE ESTUDIOS
Siempre que se considere necesario en el HOP disponible
32
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
REUNIONES DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE ALUMNOS/AS CON PTI
Segundo lunes de cada mes, con la siguiente periodicidad: septiembre, diciembre, abril, junio.
Asistentes: Jefe de Estudios, Orientador/a, A.L, P.T., Tutores.
Horario: De 15,30 a 16,30.
PROYECTOS: Lingüístico, MUSE y Plan de Lectura.
Tercer miércoles de cada mes.
Asistentes: Todo el Claustro.
Hora: Miércoles de 14 a 15 horas.
FORMACIÓN:
Martes. De noviembre a abril.
Hora: 14-15.
REUNIONES TUTORES/AS – JEFE DE ESTUDIOS
Una reunión trimestral, último lunes de mes, noviembre, marzo y mayo.
Asistentes: Directora-Jefe de Estudios-Tutores/as.
REUNIONES EQUIPOS DOCENTES PRIMARIA – EVALUACIÓN
1º Trimestre: 18/12/17 2º Trimestre: 19/03/18 3ª Trimestre: 25/06/18
REUNIONES EQUIPO DIRECTIVO-ORIENTADORA
Día: Lunes.
TUTORÍAS (VISITA DE PADRES/MADRES)
Miércoles, todos los niveles. Septiembre y Junio de 13 a 14 horas. Resto del curso de 14 a 15
h. Disponibilidad del profesorado para atenderlos en otro horario disponible.
CLAUSTRO DE PROFESORES/AS
Cuarto lunes de cada mes. Periodicidad: Cuando sea necesario, cumpliendo, en cualquier
caso, el número mínimo de reuniones establecido por normativa.
Asistentes: Todos los Profesores/as del Claustro.
33
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
CONSEJO ESCOLAR
Periodicidad: Cuando sea necesario, cumpliendo, en cualquier caso, el número mínimo de
reuniones establecido por normativa.
Asistentes: Todos los componentes del Consejo.
REUNIONES INFORMATIVAS TRIMESTRALES TUTORES/AS- PADRES/MADRES
Una conjunta por trimestre, al menos, más una, al menos, individual.
Horario: Miércoles de 14 a 15 horas. Horario abierto a la disponibilidad de familias y
maestros.
5.2.- LOS CRITERIOS PEDAGÓGICOS UTILIZADOS PARA SU ELABORACIÓN.
Los criterios fundamentales para la confección de horarios han sido:
o En Educación Infantil, una distribución horaria de las actividades docentes
partiendo de un tratamiento globalizado de los contenidos, incluyendo tipos de
actividades, experiencias, agrupamientos, períodos de juego y descanso
propuestos a los niños/as a lo largo de cada día de la semana, teniendo en cuenta
sus ritmos de actividades, juego y descanso.
o Integramos, dentro del horario, actuaciones de mejora de hábitos de higiene y de
alimentación.
o En Educación Primaria: La programación de actividades para cada sesión lectiva,
tendrá en cuenta la atención colectiva e individualizada.
El horario posibilita el agrupamiento flexible para tareas individuales o
trabajo en equipo.
Las dos primeras sesiones de la mañana están, siempre que sea posible,
con su tutor/a.
La distribución de Áreas en cada jornada y a lo largo de la semana se
realiza atendiendo exclusivamente a razones pedagógicas. Potenciando las
Áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés.
Las dos primeras sesiones de la mañana se dedicaran, siempre que sea
posible, a Lengua y Matemáticas.
La actuación de AL y PT se realizan, fundamentalmente, dentro del horario
de Lengua y Matemáticas.
Los Refuerzos Educativos se realizan, básicamente, en las áreas de
Lengua, Matemáticas y en Science.
Las sesiones como se ha explicado anteriormente son de 60 minutos antes
del recreo y de 45 minutos después del recreo.
34
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
5.3.- CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS Y LOS
AGRUPAMIENTOS.
Al ser tres las secciones del CRA, hemos tenido en cuenta una serie de aspectos, a la
hora de distribuir los espacios para el desarrollo de las distintas actividades. Estos criterios
son fijados por el Claustro de Profesores. Se informa de ellos al Consejo Escolar.
Los Criterios para la organización de los espacios
Facilidad de acceso al centro y al edificio, para los niveles con alumnos de menor
edad. Evitando en lo posible las barreras arquitectónicas, tales como escaleras, etc.
Hacer un uso racional de los espacios y edificios, tanto en actividades curriculares
como complementarias y extracurriculares, cuidando entre todos/as de su correcto
mantenimiento.
Elaborar horarios y calendarios de uso tanto de los espacios comunes de las
secciones como de los cedidos por los ayuntamientos, tales como Aulas de
informática, Sala de Psicomotricidad (en Alcolea), Bibliotecas, Polideportivos
Municipales (Alcolea, Bercial) y Salón Cultural (Aldeanueva).
Fijar los lugares de uso para las diferentes reuniones que se desarrollan a lo largo
del curso, tanto del profesorado como de la atención a padres/madres y con la
comunidad educativa.
La Organización de Espacios para este curso es la siguiente:
Para Actividades Curriculares:
o Las aulas asignadas a cada tutoría en cada sección.
o Espacios comunes y cedidos por los Ayuntamientos, en función de la sección.
Para Actividades Extracurriculares:
o Los espacios del centro, los municipales, así como los de otras asociaciones y
entidades.
Para Actividades Complementarias:
o Igual que epígrafe anterior.
Para Actividades de Órganos de Participación y Coordinación Docente:
o Sala de Profesores de Alcolea para reuniones de Claustro, Consejo Escolar y
Comisión de Coordinación Pedagógica
o Salas y tutorías de las secciones, para reuniones de Equipos y Atención a
Familias.
35
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
Los Criterios para la organización de los agrupamientos son los siguientes:
Los criterios para la organización de los grupos de alumnos/as vienen marcados por
las características de un tipo de centro como el nuestro.
En Alcolea hay dos unidades: una mixta de Infantil y 2º de Primaria y otra de 5º y 6º
de Primaria.
En Bercial existen tres unidades: una de E. Infantil, otra de 1º, 2º y 3º de E. Primaria y
otra de 4º, 5º y 6º de E. Primaria.
En Aldeanueva hay dos unidades: una de E. Infantil y otra de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de
E. Primaria.
36
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
6.- LA PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES Y COMPLEMENTARIAS
Actividades extracurriculares:
Desde la constitución del CRA Río Tajo de Alcolea, se ha respetado lo que se venía haciendo en cada uno de los pueblos en lo
referente a los planes anuales de Actividades Extracurriculares. En Aldeanueva, Alcolea y Bercial son las AMPAS, las encargadas de
desarrollar los proyectos. En todos los pueblos el equipo directivo participa activamente en la programación de actividades, teniendo
conocimiento e informando favorablemente. Las actividades de cada sección serán costeadas por las familias de los alumnos contando con la
colaboración de las AMPAS y en algunos casos de los Ayuntamientos.
ACTIVIDADES
EXTRACURRICULARES
6.1. RESPONSABLES DE SU
REALIZACIÓN EVALUACIÓN Y
COORDINACIÓN
6.2.- GRADO DE
IMPLICACIÓN DEL
PROFESORADO
6.3.- LA PREVISIÓN DE GASTO
EN EL PRESUPUESTO DEL
CENTRO
- Los planes de Actividades
Extracurriculares para el curso 2017/18
se elaborarán por AMPAS y
Ayuntamientos, tratando de dar
respuesta a las demandas del alumnado
y de sus familias.
- Directivas de AMPAS y
Ayuntamientos.
- Colaboración del Equipo
Directivo del Centro.
- La orientación en reuniones
informativas a las familias sobre
la adecuación o elección de
Talleres, de acuerdo a las
características de cada alumno.
- No hay partida presupuestaria
dentro de la asignación
económica del centro para la
realización de actividades
extracurriculares.
37
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
Actividades Complementarias:
Las Actividades Complementarias se programan al principio del curso para los diferentes niveles. Son consensuadas e informadas por el
Claustro de Profesores y se cuenta para su realización con los diferentes componentes de la comunidad educativa del CRA, así como con la
colaboración de otras entidades o asociaciones. Para las actividades no previstas, que surjan a lo largo del curso, la Comisión de Asuntos
Urgentes del Consejo Escolar, a propuesta del equipo de actividades, valorará la conveniencia de su realización, dando cuenta con
posterioridad al Consejo, para su aprobación definitiva.
Los objetivos que nos proponemos con estas actividades, son:
- Realizar actividades que pongan al alumnado en contacto con su entorno de una forma directa y participativa.
- Realizar actividades relacionadas con los programas desarrollados en el centro.
- Enriquecer el currículo y hacerlo más motivador y participativo.
- Implicar e interrelacionar a todos los miembros de la comunidad educativa.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
6.1. RESPONSABLES DE SU
REALIZACIÓN EVALUACIÓN Y
COORDINACIÓN
6.2.- GRADO DE
IMPLICACIÓN DEL
PROFESORADO
6.3.- LA PREVISIÓN
DE GASTO EN EL
PRESUPUESTO DEL
CENTRO
-Fiesta del Otoño. Todo el alumnado de todas
las secciones. Colaboración de AMPAS
(Octubre, Noviembre).
- Salida en bicicleta. Aldeanueva (Octubre)
De la coordinación de todas las
actividades se encarga la Jefatura
de estudios, junto con el equipo
de actividades extracurriculares.
Todo el profesorado del CRA
Río Tajo se implica en la
realización de las actividades
previstas. En aquellas que
realiza todo el CRA, participa
En cuanto a la
previsión de gasto para
la realización de las
actividades previstas,
únicamente
38
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
- Suelta de rapaces ibéricas. Todo el
alumnado. Colabora el CERI de Sevilleja. Las
fechas dependen de la disponibilidad de las
aves recuperadas del CERI.
- Cuentacuentos organizado por Diputación en
las secciones de Alcolea (para alumnos de
Alcolea y Bercial) y la sección de Aldeanueva.
- Halloween. Todo el alumnado del CRA
realizará diferentes actividades durante el día
31 de octubre.
- Salida todas las Secciones del CRA a Belvis
para asistir a la representación de Opera y
jornada de Convivencia (22 de Noviembre).
- Viaje a Talavera al cine y piscina de las
secciones de Alcolea y Bercial (fecha aún por
determinar).
- Excursión a Madrid de la sección de
Aldeanueva. Micrópolis (12 Diciembre).
-Día de la Constitución. Alumnado de todas
las secciones. (Diciembre).
-Fiesta de Navidad. Alumnado de todas las
secciones. Colaboración AMPAS y
Ayuntamientos.
-Día de la Paz. Todas las secciones (Enero).
De la evaluación de las
actividades se encarga la CCP,
con valoración final del claustro de
profesores.
De su realización se encarga el
profesorado del centro, salvo
aquellas que necesiten apoyo
externo.
todo el profesorado, mientras
que en las que efectúan
algunas secciones o algún
ciclo, participa el profesorado
adscrito a la sección o ciclo
correspondiente, además del
profesorado itinerante
afectado.
contemplamos en
nuestro presupuesto el
gasto derivado de los
autobuses para
celebrar la jornada de
convivencia.
Los materiales a
emplear en
determinadas
actividades son los
existentes en las
distintas secciones del
CRA.
En otras actividades
colaboran AMPAS,
Ayuntamientos,
Diputación,
Consejerías, ONGs,
etc.
39
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
-VALENTINE’S DAY. Todas las Secciones
del CRA. (Febrero)
-Carnaval. Todas las secciones. Colaboran
AMPAS y asociaciones de los pueblos
(Febrero).
- PANCAKE DAY: todo el alumnado de todas
las secciones. (Febrero).
- Conozco mi pueblo. Toda la Sección de
Aldeanueva. Colaboración AMPA y
Ayuntamiento. (Marzo)
-SAINT PATRICKS DAY: todo el
alumnado de las diferentes Secciones.
Marzo.
- Día de la familia ( 15 Mayo).
-Día de la primavera. Todas las secciones.
Colaboran AMPAS (Marzo).
- Salida en bicicleta. Secciones de Alcolea,
Aldeanueva y Bercial. Febrero-Marzo
-Día del Libro. Todas las secciones.
Colaboran AMPAS, Ayuntamientos,
asociaciones de los pueblos (Abril).
- EASTER HUNT. Todos los alumnos de las
diferentes secciones del CRA. (Marzo).
40
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
-Jornada de convivencia del CRA. Toda la
comunidad educativa en Aldeanueva.
Colaboran AMPAS y Ayuntamientos (junio).
-Excursión fin de curso. Alumnado de Alcolea
y Bercial. Colaboran AMPAS (Junio).
- Fiesta fin de curso en todas las secciones.
- Marchas en todas las secciones.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
41
7.- EL PRESUPUESTO DEL CENTRO.
7.1.- ESTADO DE EJECUCIÓN A 1 DE SEPTIEMBRE DE 2017.
En el Anexo II se adjunta el Presupuesto Anual elaborado para el ejercicio de 2017 y
aprobado en Consejo Escolar el pasado 16 de octubre de 2017, ya que ha habido que
esperar a conocer cuál sería la cantidad adjudicada este año para gastos de funcionamiento..
Por este motivo, en el mismo anexo, también se adjunta el estado de ejecución a
fecha 20 de octubre de 2017.
7.2.- LOS CRITERIOS PARA LA EJECUCIÓN DEL MISMO.
Los criterios, consensuados en Claustro de Profesores y en el Consejo Escolar,
y siempre encaminados a la consecución de los objetivos generales, han sido los siguientes:
o Basarnos siempre en el gasto real, del ejercicio económico anterior, de los distintos
Conceptos/Cuentas del Programa de Gestión Económica.
o Hacer una distribución coherente del Gasto en las diferentes Cuentas,
presupuestando mayor cantidad de dinero a las Cuenta de Suministros y Material de
Oficina, por entender que son la máxima prioridad del Centro.
o Analizar en profundidad, las necesidades cada año, con el fin de ir haciendo
inversiones en aquellos Conceptos/Gastos que más necesita el Centro y que sean
susceptibles de realizar dentro de nuestras competencias y limitaciones
presupuestarias.
En cuanto a las necesidades de acondicionamiento del centro destacamos, al igual que lo
venimos haciendo año tras año, la necesidad en la sección de Aldeanueva de acometer las
siguientes actuaciones:
Adecuar el patio para tener una pista polideportiva adecuada.
Adecuación de la puerta de entrada a la normativa de seguridad.
Realización de una escalera y de salida de emergencia inexistentes en la actualidad.
42
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
8.- EL PLAN DE EVALUACIÓN INTERNA
8.1.- LOS ÁMBITOS Y DIMENSIONES A
EVALUAR ESTE CURSO
8.2.- LA PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
1.- Valoración del AMBITO I: Proceso
de enseñanza y aprendizaje:
I.- Condiciones materiales, personales
y funcionales.
- Infraestructuras y equipamiento.
- Plantilla y características de los
profesionales.
II.- Desarrollo del currículo.
- Programaciones Didácticas.
ACTIVIDAD
- Establecer necesidades.
- Adecuación y funcionalidad.
- Análisis y valoración
- Incorporación de la herramienta
evalúa.
CALENDARIO
- Primer Trimestre.
- Comienzos del
segundo Trimestre.
- Trimestral
RESPONSABLES
- Equipo Directivo.
- Claustro.
-Claustro/equipo
directivo.
- Equipo directivo.
- Claustro
43
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
- POAD.
III.- Resultados Escolares.
2.- Valoración del Ámbito II:
Organización y el Funcionamiento.
IV.- Documentos Programáticos del
Centro: PEC, NOCF, PGA, Memoria.
- Análisis y valoración.
- Análisis del rendimiento escolar
del alumnado por evaluación.
- Incorporación de nueva normativa
al PEC y NCOF.
- Elaboración Propuesta Curricular
- PGA: Seguimiento y valoración.
- Memoria Anual: Elaboración y
valoración.
- Finalización de cada
trimestre.
- Trimestralmente
- A lo largo de todo el
curso.
- Segundo trimestre
- En Enero y Abril.
- Final de curso.
- Director/Jefe de
Estudios.
- Equipo de
Orientación.
- Claustro
- Jefe de estudios
- Equipo directivo
- Equipo de
Orientación.
-Equipo directivo.
-Equipo
directivo/claustro.
-Equipo directivo.
44
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
V- Funcionamiento del centro docente
- Órganos de participación.
-Órganos de coordinación
docente.
VI.- Convivencia y Colaboración.
VIII-Relaciones con otras instituciones
IX.- Actividades Extracurriculares y
Complementarias.
- Valoración de funcionamiento de
Claustro y Consejo.
-Valoración del funcionamiento de
los órganos de coordinación
docente.
- Seguimiento y valoración.
-Análisis de las actividades
conjuntas realizadas con AMPAS,
Ayuntamientos, Asociaciones, etc
- Seguimiento y valoración.
- Final de curso.
- Enero y junio.
-Trimestralmente
-Al finalizar cada
actividad.
- Trimestralmente
- Equipo Docente.
- Claustro.
- Equipo Directivo.
-Equipo directivo.
- Equipo Directivo.
- Claustro.
- Equipo Directivo,
Claustro, Consejo
Escolar.
- Familias.
-Responsable de
actividades
extraescolares y
complementarias.
45
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL. CURSO 2017-2018 CRA “RIO TAJO”
X.- Evaluación, Formación e
Innovación.
- Seguimiento y valoración.
- Al finalizar cada
actividad.
-Coordinador de
Formación y
Equipo Directivo.
-Claustro.
PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTUACIONES DEL EQUIPO DE ORIENTACION Y APOYO
CRA RIO TAJO
ALCOLEA DE TAJO (TOLEDO)
CURSO 2017-2018
PLAN ANUAL DE ACTUACIONES DEL EQUIPO DE ORIENTACION Y APOYO.
CURSO 2017-2018
El CRA “Río Tajo” está formado por tres secciones: Alcolea de Tajo (centro de
cabecera), Aldeanueva de Barbarroya y El Bercial. El CRA cuenta con un total de 7
unidades. Ninguna de las secciones es completa, por lo que alumnos de diferentes
niveles comparten aulas.
1. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL E.O.A:
COMPONENTES TIEMPOS DE INTERVENCION EN EL CENTRO.
PEDAGOGIA TERAPEUTICA
Patricia Mateos García
Jornada completa en el CRA.
AUDICION Y LENGUAJE
Nazaret Fernández Infantes
Jornada completa. Compartida con el CRA “Villas del Tajo” de Puente del
Arzobispo.
ORIENTADORA
Alma Cristina Martín Díaz
Jornada completa. Compartida con los centros de Las Herencias y El Membrillo
2.
Las reuniones de coordinación del Equipo de Orientación y Apoyo se realizan dos
martes al mes de 14:00 a 15:00 horas en la sección de Aldeanueva de Barbarroya.
2. OBJETIVOS:
Coordinar la respuesta a la diversidad el alumnado y la orientación
educativa.
Coordinar el EOA del centro.
Identificar las necesidades educativas del alumnado a través de la
evaluación psicopedagógica, y elaborar los dictámenes de escolarización
del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEES).
Colaborar en la prevención y detección de las dificultades de aprendizaje
del alumnado, y en la elaboración y revisión de adaptaciones curriculares
junto con tutores, maestros y especialistas.
Asesorar en el desarrollo, coordinación y evaluación de las medidas de
atención a la diversidad.
Asegurar la continuidad educativa a través de los distintos ciclos y etapas, y
asesorar al alumnado, tutores y familias en los aspectos referidos al
proceso de enseñanza-aprendizaje, evaluación y promoción del alumnado,
prestando especial atención a los ACNEES
Potenciar la participación de la familia en la vida del centro escolar.
Coordinarse con diferentes organismos e instituciones, así como con la
Inspección Educativa en los proyectos y actuaciones que desde ésta se
demanden.
3. ACTUACIONES:
Los contenidos del Plan y las actuaciones a realizar las vamos a organizar en relación
con los siguientes ámbitos de actuación:
1. Programa de apoyo a la acción tutorial.
2. Programa de apoyo al Plan de Atención a la Diversidad.
3. Programa de apoyo al Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
4. Programa de asesoramiento a la Orientación Educativa y
Profesional.
5. Programa de asesoramiento al profesorado y al Equipo Directivo en
los ámbitos definidos en la evaluación interna.
6. Programa de coordinación con el resto de estructuras de
orientación, centros docentes y otros servicios e instituciones.
PROGRAMA DE APOYO A LA ACCION TUTORIAL
ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Facilitación de recursos y materiales para trabajar la acción tutorial con los alumnos y sus familias.
Orientadora
Todo el curso.
Seguimiento de la adaptación escolar y social de los alumnos del centro, en especial las nuevas escolarizaciones.
Tutores y EOA
Todo el curso
En los casos que sea necesario, estudio de la situación de alumnos en el grupo, en el centro y en su entorno familiar y social.
Tutores y EOA
Todo el curso
Transmisión de información a los tutores sobre los alumnos, que les pueda ser útil en el desarrollo de sus tareas docentes, evaluadoras y orientadoras
EOA
A lo largo de todo el curso
Organización de actividades de acogida, tanto para alumnos de nueva incorporación a principios de curso como para cualquier alumno que pudiera llegar durante el mismo.
Orientadora y tutores
Principios de curso.
Colaboración con la Guardia Civil para realización de charlas preventivas y de concienciación sobre acoso escolar y prevención de la violencia de género.
Orientadora Segundo trimestre.
Entrevistas con los padres cuando ellos lo soliciten o el tutor lo considere necesario, anticipándose a las situaciones de inadaptación o fracaso escolar.
EOA y tutores
Todo el curso
PROGRAMA DE APOYO Y ATENCION A LA DIVERSIDAD
ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Revisión y seguimiento de la organización de apoyos y refuerzos.
Equipo Directivo Orientadora
Concreción Septiembre- Octubre. Seguimiento trimestral
Identificación de alumnos con necesidades y colaboración en la realización de evaluaciones iniciales.
EOA y Tutores Comienzo de curso
Realización de la evaluación psicopedagógica del alumnado y los correspondientes informes y/o dictámenes de escolarización.
Orientadora Siempre que sea necesario
Revisión de los informes psicopedagógicos de los alumnos que cambian de etapa.
Orientadora Primer trimestre
Asesoramiento en cuanto a medidas generales, ordinarias y extraordinarias de atención a la diversidad
Orientadora Principio de curso
Asesoramiento y colaboración en la elaboración de las adaptaciones curriculares
EOA Trimestralmente
Revisión y actualización de listados de acneaes
EOA y Equipo Directivo Trimestralmente
Asesoramiento en la evaluación y decisión de promoción de acneaes
EOA y Tutores Trimestralmente y final de curso
Información y asesoramiento a las familias de acneaes
EOA Trimestralmente
PROGRAMA DE APOYO A LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACION
Asesoramiento en la elaboración, revisión, seguimiento y evaluación de las adaptaciones curriculares
EOA, tutores y especialistas
Principio de curso y trimestralmente
Asesoramiento al profesorado en procesos de enseñanza-aprendizaje: metodologías, recursos, nuevas tecnologías,..
EOA Siempre que sea necesario
PROGRAMA DE ASESORAMIENTO A LA ORIENTACION ACADÉMICA Y
PROFESIONAL
ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Asesoramiento a los alumnos de 6º EP para su paso a la ESO
Orientadora Tutores de 6º EP
Tercer Trimestre
Reunión informativa con las familias sobre el paso al IES
Orientadora Tutores de 6º EP
Tercer trimestre
Contacto con los centros de Secundaria adscritos para articular el proceso de cambio de etapa (visita, documentación necesaria, etc
Orientadora 2º Trimestre, durante el plazo de inscripción.
Colaboración y Asesoramiento a los tutores de 6º de EP en la elaboración de los informes finales de etapa
Orientadora Tutores
Tercer trimestre
ASESORAMIENTO AL PROFESORADO Y AL EQUIPO DIRECTIVO
ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Coordinación con el Equipo Directivo para planificar y programar actuaciones comunes.
Equipo Directivo Orientadora
Dos sesiones al mes.
Asesoramiento en el desarrollo de los procedimientos necesarios para garantizar la continuidad educativa a través de los diferentes ciclos.
Orientadora. Tutores
Trimestralmente
Asesoramiento al profesorado sobre medidas generales y ordinarias de atención a la diversidad, como paso previo a la evaluación psicopedagógica, así como en cuestiones metodológicas
Orientadora Todo el curso
PROGRAMA DE COORDINACIÓN CON EL RESTO DE ESTRUCTURAS DE
ORIENTACIÓN, CENTROS DOCENTES, OTROS SERVICIOS E INSTITUCIONES
ACTUACIONES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN
Coordinación con servicios externos a los que acuden algunos acneaes
EOA Trimestralmente
Coordinación con otros servicios educativos
EOA y Equipo Directivo Siempre que sea necesario
Coordinación con otros EOA y D.O de la zona educativa
Orientadora Cuando sea necesario
Coordinación con el resto de orientadores de la zona y con los asesores de orientación de la provincia en las reuniones de orientadores que planifique la asesoría de orientación de los servicios periféricos de Toledo.
Orientadora A lo largo del curso
Estado del PRESUPUESTO
20 de septiembre de 2017
Cuenta Descripción Presupuestado Contabilizado Diferencia
1 INGRESOS 6.015,66 5.204,97 810,69
101 RECURSOS CONSEJERÍA EDUCACIÓN (229) 5.246,10 4.401,24 844,86
102 OTROS RECURSOS 0,00 280,50 -280,50
10203 Prestación de servicios 0,00 280,50 -280,50
105 RECURSOS CONSEJERÍA EDUCACIÓN <> (229) 769,56 523,23 246,33
10507 Concepto 487 769,56 523,23 246,33
2 GASTOS 10.551,97 4.469,40 6.082,57
204 RC MOBILIARIO Y ENSERES 1.200,00 564,23 635,77
205 RC EQUIPOS INFORMÁTICOS 1.100,00 57,68 1.042,32
206 MATERIAL DE OFICINA 1.913,22 713,32 1.199,90
207 MOBILIARIO Y EQUIPO 1.000,00 312,98 687,02
208 SUMINISTROS 700,00 241,67 458,33
209 COMUNICACIONES 900,00 702,83 197,17
210 TRANSPORTES 1.700,00 687,50 1.012,50
212 GASTOS DIVERSOS 800,00 17,80 782,20
213 TRABAJOS REALIZADOS POR OTRAS EMPRESAS 0,00 194,75 -194,75
214 PAGOS POR CONCEPTOS <> 229 1.238,75 976,64 262,11
21407 Concepto 487 907,09 907,09 0,00
21410 Concepto 608 331,66 69,55 262,11
Pág.: 1
COMPARACIÓN DE INGRESOS Y GASTOS CON EL PRESUPUESTO OFICIAL A FECHA 20/10/2017
Centro de Enseñanza:
Nombre del Centro:
Código del Centro:
Localidad:
Provincia:
PRESUPUESTO PARA EL AÑO 2017
(Anexo I)
Ingresos
COLEGIO RURAL AGRUPADO
CRA RIO TAJO
45012086
ALCOLEA DE TAJO
TOLEDO
1.- SALDO FINAL DEL AÑO ANTERIOR Subt. 4.536,31 €
.RECURSOS DE LOS PRESUPUESTOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA.
2.- De la Consejería de Educación y Ciencia, concepto 229. Gastos de funcionamiento operativo del centro.
Programa 422A 5.246,10 €
Subt. 5.246,10 €
3.- De la Consejería de Educación y Ciencia. Otros gastos distintos de los de funcionamiento operativo.
Programa 423A Concepto 487 769,56 €
Subt. 769,56 €
4.- RECURSOS DE OTRAS ADMINISTRACIONES Y ORGANISMOS PÚBLICOS
De
De
Subt. 0,00 €
5.- OTROS RECURSOS
. Legados y donaciones, legalmente adquiridos
. Convenios
. Prestación de servicios
. Venta de bienes
. Uso de instalaciones
. Intereses bancarios
. Otros ingresos autorizados
TOTAL
Subt. 0,00 €
10.551,97 €
Aprobado por el Consejo Escolar en su reunión del día dieciséis de octubre de dos mil diecisiete.
Vº Bº
EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR EL SECRETARIO DEL CONSEJO ESCOLAR
Fdo.: CARLA GIL JIMÉNEZ Fdo.: LUIS DANIEL SANCHEZ BUENO
Centro de Enseñanza:
Nombre del Centro:
Código del Centro:
Localidad:
Provincia:
PRESUPUESTO PARA EL AÑO 2017
(Anexo II)
Gastos
COLEGIO RURAL AGRUPADO
CRA RIO TAJO
45012086
ALCOLEA DE TAJO
TOLEDO
1. Gastos de funcionamiento operativo. Concepto 229
.Reparación y conservación de edificios y otras construcciones 0,00 €
.Reparación y conservación de maquinaria, instalaciones y utillaje 0,00 €
.Reparación y conservación de elementos de transporte 0,00 €
.Reparación y conservación de mobiliario y enseres 1.200,00 €
.Reparación y conservación de equipos para procesos de la información 1.100,00 €
.Material de oficina 1.913,22 €
.Mobiliario y equipo 1.000,00 €
.Suministros 700,00 €
.Comunicaciones 900,00 €
.Transportes 1.700,00 €
.Primas de seguros 0,00 €
.Gastos diversos 800,00 €
.Trabajos realizados por otras empresas 0,00 €
0,00 €
9.313,22 €
2. Otros gastos distintos de los de funcionamiento operativo.
Programa 423A Concepto 487 907,09 €
Programa 423A Concepto 608 331,66 €
TOTAL ( 1 + 2 )
1.238,75 €
10.551,97 €
Aprobado por el Consejo Escolar en su reunión del día dieciséis de octubre de dos mil diecisiete.
Vº Bº
EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR EL SECRETARIO DEL CONSEJO ESCOLAR
Fdo.: CARLA GIL JIMÉNEZ Fdo.: LUIS DANIEL SANCHEZ BUENO
ANEXO III. (MEMORIA PRESUPUESTARIA)
PRESUPUESTO DE GASTOS PARA EL AÑO 2017
CUANTIFICACIÓN DE LOS GASTOS POR OBJETIVOS
Centro de Enseñanza:
Nombre del Centro:
Código del Centro:
COLEGIO RURAL AGRUPADO
CRA RIO TAJO
45012086
Localidad: ALCOLEA DE TAJO
Provincia: TOLEDO
OBJETIVO Nº 1 MANTENIMIENTO OPERATIVO DEL CENTRO
PROGRAMA/
CONCEPTO/
Otra Admón. Públ.
EPÍGRAFES DE GASTO DEL CONCEPTO 229 (F.O.)
TOTAL
F.O.
Gastos
conceptos
distintos
F.O.
TOTAL
Reparación y conservación
Material
oficina
Mobilia.
y equipo
Suminis.
Comuni.
Transp.
Primas
seguros
Gastos
diversos
Trabaj.
empres.
Edificios
Maquin. Elemen.
transp.
Mobilia.
enseres
Inform.
Prg 422A 1.200,00 1.100,00 1.913,22 1.000,00 700,00 900,00 1.700,00 800,00 9.313,22 9.313,22
Total Objetivo 1 1.200,00 1.100,00 1.913,22 1.000,00 700,00 900,00 1.700,00 800,00 9.313,22 9.313,22
Porcentajes 12,885 11,811 20,543 10,737 7,516 9,664 18,254 8,590 100,000 100,000
MEMORIA
ANEXO III. (Continuación)
PRESUPUESTO DE GASTOS PARA EL AÑO 2017
CUANTIFICACIÓN DE LOS GASTOS POR OBJETIVOS
Centro de Enseñanza:
Nombre del Centro:
Código del Centro:
COLEGIO RURAL AGRUPADO
CRA RIO TAJO
45012086
Localidad: ALCOLEA DE TAJO
Provincia: TOLEDO
OBJETIVO Nº 2 Programa de Gratuidad de Materiales Curriculares
PROGRAMA/
CONCEPTO/
Otra Admón. Públ.
EPÍGRAFES DE GASTO DEL CONCEPTO 229 (F.O.)
TOTAL
F.O.
Gastos
conceptos
distintos
F.O.
TOTAL
Reparación y conservación
Material
oficina
Mobilia.
y equipo
Suminis.
Comuni.
Transp.
Primas
seguros
Gastos
diversos
Trabaj.
empres.
Edificios
Maquin. Elemen.
transp.
Mobilia.
enseres
Inform.
Prg 423A cpto. 487 0,00 907,09 907,09
Prg 423A cpto. 608 0,00 331,66 331,66
Total Objetivo 2 1.238,75 1.238,75
Porcentajes 100,000 100,000
MEMORIA
Aprobado por el Consejo Escolar en su reunión del día dieciséis de octubre de dos mil diecisiete.
Vº Bº
EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR EL SECRETARIO DEL CONSEJO ESCOLAR
Fdo.: CARLA GIL JIMÉNEZ Fdo.: LUIS DANIEL SANCHEZ BUENO
ANEXO III.1
PRESUPUESTO DE GASTOS PARA EL EJERCICIO ECONÓMICO
RESUMEN DE LA CUANTIFICACIÓN DE LOS GASTOS POR OBJETIVOS
Centro de Enseñanza:
Nombre del Centro:
COLEGIO RURAL AGRUPADO
CRA RIO TAJO
Localidad: ALCOLEA DE TAJO
Código del Centro: 45012086 Provincia: TOLEDO
PROGRAMA/
CONCEPTO/
Otra Admón. Públ.
EPÍGRAFES DE GASTO DEL CONCEPTO 229 (F.O.)
TOTAL
F.O.
Gastos
conceptos
distintos
F.O.
TOTAL
Reparación y conservación
Material
oficina
Mobilia.
y equipo
Suminis.
Comuni.
Transp.
Primas
seguros
Gastos
diversos
Trabaj.
empres.
Edificios
Maquin. Elemen.
transp.
Mobilia.
enseres
Inform.
Objetivo nº 1 1.200,00 1.100,00 1.913,22 1.000,00 700,00 900,00 1.700,00 800,00 9.313,22 9.313,22
Objetivo nº 2 0,00 1.238,75 1.238,75
Total 1.200,00 1.100,00 1.913,22 1.000,00 700,00 900,00 1.700,00 800,00 9.313,22 1.238,75 10.551,97
Porcentajes 12,885 11,811 20,543 10,737 7,516 9,664 18,254 8,590 88,260 11,740 100,000
Aprobado por el Consejo Escolar en su reunión del día dieciséis de octubre de dos mil diecisiete.
Vº Bº
EL PRESIDENTE DEL CONSEJO ESCOLAR EL SECRETARIO DEL CONSEJO ESCOLAR
Fdo.: CARLA GIL JIMÉNEZ Fdo.: LUIS DANIEL SANCHEZ BUENO
SOPORTE VITAL BÁSICO
EN EL CRA RIO TAJO
OBJETIVOS
1. Formar al profesorado del centro en conocimientos básicos de primeros auxilios,
y RCP para poder difundir entre el alumnado los conocimientos adquiridos y
servir de utilidad en su vida laboral y personal.
2. Formar al alumnado de 5º y 6º de Primaria conceptos prácticos y sencillos del
SVB (soporte vital básico)
3. Formar a las familias en conocimientos básicos de primeros auxilios, y RCP para
poder difundir los conocimientos adquiridos y servir de utilidad en su vida
personal.
4. Extender el conocimiento y utilización del DESA (desfibrilador externo
semiautomático) entre los miembros de la comunidad educativa.
CONTENIDOS
1. SVB (Primeros auxilios)
2. OVACE (obstrucción via aérea por cuerpo extraño)
3. RCP
4. Utilización del DESA (desfibrilador semiautomático)
DESTINATARIOS
Comunidad educativa del CRA “Río Tajo” (profesorado, alumnado de 5º y 6º de
Ed. Primaria y familias)
TEMPORALIZACIÓN
PROFESORADO:
Una sesión cada trimestre en horario de 14h a 15h:
o Introducción, clase teórica de RCP
o Clase práctica de RCP
o OVACE, SVB (primeros auxilios)
o Talleres impartidos por ATS, SESCAM, … (aún por determinar)
ALUMNADO (5º y 6º de educación Primaria): al ser este un centro con tres
secciones, se realizarán sesiones de una hora en cada una de las localidades
que conforman el CRA en horario de 9h a 14h..
o Introducción, clase teórica de RCP
o Clase práctica de RCP
o OVACE, SVB (primeros auxilios)
o Talleres impartidos por ATS, SESCAM, … (aún por determinar)
FAMILIAS: al ser este un centro con tres secciones, se realizarán 1 taller de 2
horas en cada una de las localidades que conforman el CRA en horario de tarde.
(fechas aún por determinar): SVB (primeros auxilios), OVACE
La teoría y práctica de RCP se realizará en otro taller para padres/madres de dos
horas de duración.
Talleres impartidos por ATS, SESCAM, … (aún por determinar)
ACTIVIDADES
Clases teóricas (profesores, padres, alumnos): donde se les dota de un dossier
adaptado con animaciones y fotos de las técnicas más importantes.
Visionado de videos.
Talleres prácticos de las técnicas aprendidas (RCP, OVACE,…)
Conferencias impartidas por profesionales (ATS, SESCAM,…)
EVALUACIÓN
Observación.
Realización de test.
Control de calidad.
Se recogerán en un acta al final del curso las aportaciones y valoraciones de los
distintos representantes de la Comunidad Educativa en el Consejo Escolar del
centro.
Este proyecto pretende prolongarse en el tiempo para ser desarrollado también
en cursos sucesivos.
Los talleres realizados (con profesores y alumnos) despiertan un gran interés y
son valorados positivamente.
HUERTO
ESCOLAR CRA “RÍO TAJO”
2.017/18
HUERTO ESCOLAR
JUSTIFICACIÓN
El curso 2016/17 iniciamos una experiencia nueva que desde hacía varios años
estábamos planteándonos, la creación de un huerto escolar.
Esta experiencia fue muy positiva, tanto para alumnos/as, como para el
profesorado y las familias. La implicación de todos los sectores fue muy
importante, lo que permitió repartir el trabajo que implica un huerto y disfrutar de
los productos que se obtienen elaborando distintas recetas de cocina que
degustaron los niños/as en el aula.
Por ello nos planteamos para el curso 2017/18 continuar con esta experiencia de
huerto ecológico en la sección de Aldeanueva de Barbarroya, ampliando el
tamaño del huerto y aumentando el número de plantas y la variedad de especies
a cultivar. Al igual que el curso pasado la propuesta es crear un huerto escolar de
invierno en el que las plantas con las que vamos a trabajar se cultivan desde
otoño hasta primavera, para que los alumnos/as puedan vivenciar todo el
proceso.
En nuestro huerto, evidentemente, prevalecerán los criterios pedagógicos a los
agrícolas y lo planteamos como un proyecto educativo en el que queremos que
se implique toda la comunidad educativa: familias, profesores/as y todos los
alumnos/as, desde E. Infantil de 3 años hasta 6º de E. Primaria.
Este recurso nos va a permitir trabajar de manera colaborativa, emprendedora,
creativa y solidaria.
Asimismo vamos a trabajar valores que también recogemos en nuestro Plan de
Lectura como son respeto al medioambiente, consumo responsable, igualdad de
género, formación de ciudadanos responsables, etc. Y está íntimamente
relacionado con el Programa de consumo de frutas y hortalizas en las escuelas
en el que lleva participando nuestro centro los tres últimos cursos.
El huerto escolar será un eje transversal en todos los niveles y en todas las áreas
que nos permitirá desarrollar distintas capacidades de nuestros alumnos/as.
Nuestro huerto será ecológico y sostenible.
OBJETIVOS
1. Fomentar el trabajo cooperativo, en el que participará toda la comunidad
educativa.
2. Adquirir de una manera vivenciada las técnicas básicas de la agricultura
ecológica.
3. Conocer las características de las plantas y los diferentes tipos de plantas
que hay.
4. Conocer los ritmos de siembra y recolección de plantas autóctonas.
5. Observar las modificaciones que se van produciendo en las plantas en las
distintas estaciones del año.
6. Desarrollar la responsabilidad de los alumnos/as en la realización de
determinadas tareas en función de su edad y sus capacidades.
7. Potenciar el uso de las nuevas tecnologías para buscar información sobre
huertos escolares.
8. Concienciar de la importancia de consumir alimentos frescos y saludables
(este objetivo está ligado a la campaña de Consumo de Frutas del Ministerio de
Agricultura y JCCM en la que llevamos cuatro cursos participando).
9. Concienciar sobre la reutilización, el reciclaje y la necesidad de un
desarrollo sostenible.
10. Aprender a cuidar y respetar la naturaleza. 11. Implicar a toda la comunidad educativa en el proyecto.
TEMPORALIZACIÓN DE ACTUACIONES
OCTUBRE: Preparación de la tierra (cavar para airearla, abonarla y hacer
los surcos).
NOVIEMBRE: Siembra de semillas (habas, guisantes, cebollas, acelgas,
repollos, judías verdes lechugas, espinacas, ajetes y ajos).
DICIEMBRE: Crear el rincón de plantas aromáticas. En el área de plástica
elaboraremos etiquetas para las plantas y las hortalizas. Quitar hierbas.
Mantenimiento de las plantas.
ENERO: Construir una compostera para elaborar compost. Quitar hierbas.
Mantenimiento de las plantas.
FEBRERO: Plantar fresas, tomates y patatas tempranas. Quitar hierbas.
Mantenimiento de las plantas.
MARZO: Plantar plantas aromáticas. Recolectar lechugas, acelgas y
cebolletas. Quitar hierbas. Mantenimiento de las plantas.
ABRIL: Recolectar habas, judías verdes, guisantes, espinacas, lechugas,
ajetes, fresas, cebolletas. . Quitar hierbas. Mantenimiento de las plantas.
MAYO: Recolectar fresas, plantas aromáticas. . Quitar hierbas.
Mantenimiento de las plantas.
JUNIO: Recolectar plantas aromáticas, tomates, patatas, fresas y ajos. .
Quitar hierbas. Mantenimiento de las plantas.