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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
Plan de Mejora Continua, del Módulo Profesional de la carrera técnica en Informática.
“EFICIENCIA TERMINAL”
CICLO ESCOLAR 2018A – 2018BCCT: 15ECT0133Z MATUTINO 15ECT0189A VESPERTINO
Zona escolar BT-07
Integrantes :
M.E.S. Elizabeth Moreno RiveraL.I.A. Egdar Hugo Olvera González
I.S.C. Hugo Alberto Sánchez Martínez L.I.A Miguel Ángel Torres Hernández
M.C. René Peña MartínezI.S.C. Moisés Maya Montoya
L. Alejandro Rivero
Febrero de 2018
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
INDICEINTRODUCCIÓN..................................................................................................................1
DIAGNÓSTICO.....................................................................................................................2
RESUMEN............................................................................................................................7
PLANTEAMIENTO ...............................................................................................................8
JUSTIFICACIÓN...................................................................................................................8
OBJETIVOS..........................................................................................................................9
FUNDAMENTO TEORICO................................................................................................9
METODOLOGÍA................................................................................................................9
PLAN DE RESULTADOS................................................................................................10
CRONOGRAMA..................................................................................................................11
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
INTRODUCCIÓN
La presente tiene como objetivo la implementación de un proyecto
interdisciplinario de módulo profesional que involucran el plan de estudio del
Técnico en Informática para el semestre Enero-Julio del año en curso, tiene origen
ya que el Bachillerato Tecnológico está organizado con los componentes de
formación básica, propedéutica y profesional; los cuales se articulan para que de
forma integral los estudiantes interactúen en la sociedad, apoyándose del
conocimiento adquirido, desde la postura de la sustentabilidad y el humanismo
para el desarrollo de los individuos. Cabe mencionar que es de suma importancia
la influencia de aspectos motivacionales que se deben tomar en cuenta para que
contribuyan a una mejor participación y desarrollo personal y profesional del
alumno. Para la implementación de dicho proyecto se retoma como eje central las
materias de Modulo Profesional de Informática, materias donde los alumnos tienen
que desarrollar de manera teórica y práctica sus capacidades, conocimientos y
actitudes que al momento de desarrollar su trabajo pongan en práctica las
herramientas necesarias para el desarrollo de un trabajo profesional cuya meta
sea su titulación, a partir del primer semestre el alumno debe tomar en cuenta las
necesidades que en este proyecto se plantean, de esta forma se continúe con el
seguimiento hasta obtener un proyecto único de calidad en donde se vea reflejado
su aprendizaje y conocimiento.
De esta forma al momento de terminar sus estudios ya estén preparados para
saber y conocer que es lo que debe llevar un trabajo profesional, la estructura y
elementos los cuales debe de contar dicho trabajo profesional.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
DIAGNÓSTICOLa educación media superior está en permanente cambio en relación al contexto
socio-político en que vivimos, tal es el caso de este CBT No 4, sin embargo, los
docentes de la academia de Modulo Profesional de Informática nos esforzamos
para mantener una institución sólida y dar solución de manera inmediata a los
cambios de indicadores que emanen de la subdirección y dirección de educación
media superior. Como ejemplos de consolidación y crecimiento se considera lo
siguiente:
Se trabaja de manera continua en el cumplimiento de enseñanza por
competencias del marco curricular común, en la mejora de indicadores
académicos y en mejoramiento del desempeño docente.
El presente trabajo es el resultado del diagnóstico realizado en el trabajo
colegiado.
2
N.P
ActividadProblemática Meta Estrategia
Evidencia
Fecha Responsable
1
Eficiencia Terminal
En el manejo de herramien
tas informátic
as
MCC
Desarrollar las Competencias y Habilidades para aplicarlas en el escenario real
Mostrar al alumno estrategias y materiales atractivos para apoyar y motivar al mismo con estrategias y secuencias didácticas que nos apoyen al aprendizaje y conseguir un 90% de alumnos Titulados
Por mes de acuerdo a cortes de evaluación, Primer viernes de cada ames
Maestros de Modulo Profesional de cada semestre
Evaluación Continua
2
ILA
ReprobaciónDeserciónAprovechamiento
Modulo profesional I, III y V (Matutino/ Vespertino)Promedio Aprobación7.8 - 8.0 90%7.6 – 8.0 85%
Desarrollar prácticas que motiven a los alumnos a concluir con un aprovechamiento de un 95%
Aumentar el Ingreso a la sala de Cómputo
Por mes de acuerdo a cortes de evaluaciónPrimer viernes de cada mes
Maestros de Modulo Profesional de Informática de cada semestre
Evaluación Continua
3CDP
Inscribirse a un curso de COSDAC,
Tomar un curso que apoye el aprendizaje de los alumnos de una manera más didáctica
Por mes de acuerdo a cortes de evaluación
Maestros de Modulo de Informática de cada semestre
Evaluación Continua
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
A continuación se muestran las actividades de forma más particular, en el cual se visualizan la causa-acción a realizar alineándolas con las competencias correspondientes por módulos (I, III y V).
PRIORIDADES PROBLEMÁTICA ESTRATEGIA ALINEACION DE COMPETENCIAS
MCC
444
Muchos alumnos
carecen de vocación
de Técnico en
Informática y solo
están en la institución
por que fue su
segunda opción y
solo quieren terminar
la preparatoria y no la
carrera
Desarrollar el
interés por la
carrera, así como
los beneficios que
trae por medio del
desarrollo de
habilidades y
competencias
Piensa crítica y reflexivamente
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos :
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
Identificar las
competencias del
perfil de egreso y de
Dar asesorías
para el logro del
desarrollo de las
Participa con responsabilidad en la sociedad11. Contribuye al
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N.P
ActividadProblemática Meta Estrategia
Evidencia
Fecha Responsable
1
Eficiencia Terminal
En el manejo de herramien
tas informátic
as
MCC
Desarrollar las Competencias y Habilidades para aplicarlas en el escenario real
Mostrar al alumno estrategias y materiales atractivos para apoyar y motivar al mismo con estrategias y secuencias didácticas que nos apoyen al aprendizaje y conseguir un 90% de alumnos Titulados
Por mes de acuerdo a cortes de evaluación, Primer viernes de cada ames
Maestros de Modulo Profesional de cada semestre
Evaluación Continua
2
ILA
ReprobaciónDeserciónAprovechamiento
Modulo profesional I, III y V (Matutino/ Vespertino)Promedio Aprobación7.8 - 8.0 90%7.6 – 8.0 85%
Desarrollar prácticas que motiven a los alumnos a concluir con un aprovechamiento de un 95%
Aumentar el Ingreso a la sala de Cómputo
Por mes de acuerdo a cortes de evaluaciónPrimer viernes de cada mes
Maestros de Modulo Profesional de Informática de cada semestre
Evaluación Continua
3CDP
Inscribirse a un curso de COSDAC,
Tomar un curso que apoye el aprendizaje de los alumnos de una manera más didáctica
Por mes de acuerdo a cortes de evaluación
Maestros de Modulo de Informática de cada semestre
Evaluación Continua
“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
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esta forma
desarrollarlas en el
escenario real con
ello el logro de su
titulación
competencias en
el escenario real.
desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
ILA
Reprobación
Asesorías
Recuperación de
trabajos faltantes
Notificación a
orientación y
padres de familia
por
incumplimientos y
faltas.
Reunión con
padres de familia.
Piensa crítica y reflexivamente
Deserción Tutorías
Aprovechamiento Fomentar en los
alumnos el interés
y la importancia
de lograr las
competencias
adquiridas durante
su formación
profesional
Actividades
lúdicas
Utilización de Tic
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
´s en clase para el
reforzamiento de
conocimientos.
CDPD
Conocimiento de la
metodología para la
elaboración de
proyecto de Modulo
profesional (P.A.L.)
Realizar el tipo de
aprendizaje de los
alumnos y los
intereses con los
que cuentan
Piensa crítica y reflexivamente
Unificar criterios para
la metodología de los
proyectos de los
módulos profesional
en base a la
metodología P.A.L.
Motivar,
convencer,
asesorar y
preparar a los
estudiantes para
su titulación
Piensa crítica y reflexivamente
Construcción de
ambientes de
aprendizaje.
Fortalecimiento de
las competencias
Prácticas para
alcanzar las
habilidades
requeridas
Se auto
determina y cuida
de sí
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
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Prioridades Problemática Estrategia Alineación de competencias
MCC Falta de interés por obtener un título de técnico en informática.
Falta de dinero para pagar los trámites de titulación.
Falta de conocimiento al momento de redactar un documento de investigación.
Reunión con padres de familia y alumnos para descripción del proceso de titulación.
Acciones y/o recomendaciones para enfrentar el proceso.
Reconoce los fundamentos teóricos –prácticos del ejercicio fundamental de la carrera técnica.
ILA Pánico escénico al hablar en público.
Realizar ponencias de avances de sus trabajos durante la evaluación continua, invitando a docentes correspondientes del semestre.
Emplea la estructura metodológica de la opción de titulación elegida, mediante la investigación.
CDPD Detectar oportunamente los errores ortográficos en los diversos trabajos de investigación en tiempo y forma.
Obtener cursos de COSDACC
Aplica las competencias profesionales de la carrera técnica en un escenario real.
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En la siguiente figura podemos visualizar las áreas de oportunidad correspondiente al módulo III.
Prioridades Problemática Estrategia Alineación de competencias
MCC
Falta de conocimiento al momento de redactar un documento de investigación.
Mala ortografía y falta de uso en las herramientas de Word para darle un formato y presentación a un trabajo de investigación.
Dar continuidad en la lectura de libros para fortalecer la redacción y ortografía.
Entrega de trabajos finales en cada producto final (de forma transdisciplinar).
Reconoce los fundamentos teóricos–prácticos del ejercicio fundamental de la carrera técnica.
ILA El promedio es abajo del 75% de forma general por submódulos, sin documentar su producto final conforme los lineamientos.
Realizar prácticas más sencillas y consecutivas para realizar de forma adecuada el trabajo profesional.
Emplea la estructura metodológica de la opción de titulación elegida, mediante la investigación.
CDPD Detectar oportunamente los errores ortográficos en los diversos trabajos de investigación en tiempo y forma.
Obtener cursos de COSDAC
Aplica las competencias profesionales de la carrera técnica en un escenario real.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
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PRIORIDADES METAS
MCC Que un 90% de los estudiantes realicen su
examen de titulación
ILA
Reprobación
Asesorías
Recuperación de trabajos faltantes
Notificación a orientación y padres de
familia por incumplimientos y faltas.
Reunión con padres de familia.
6 %
Titulación 90 %
Aprovechamiento
Fomentar en los alumnos el interés y
la importancia de lograr las
competencias adquiridas durante su
formación profesional
Actividades lúdicas
Utilización de Tic´s en clase para el
reforzamiento de conocimientos.
8.0
CDPDProyecto eficiencia
Terminal
Conocimiento de la metodología para la
elaboración de proyectos para el modulo
profesional en base a la metodología de
PAL
Portafolio de evidencias.
Unificar criterios para la metodología de
los proyectos de los módulos profesional
en base a la metodología PAL
Construcción de
ambientes de aprendizaje.
Fortalecimiento de la práctica docente.
Prácticas disciplinares para la creación
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de ambientes de aprendizaje.
Elaboración de secuencias didácticas
innovadoras.
Inscribirse a un curso de COSDAC,
CONSTRUYE T
PROÓSITO: Identificar el cumplimiento y avance de tareas, acciones y acuerdos estipulados en el plan de trabajo, reuniones colegiadas y trabajo mensual.
PROGRAMACIÓN DE TEMAS ESTRATEGICOS
ASPECTOS A OBSERVAR
FECHA ACTIVIDAD
Interés por el aprendizaje Durante todo el semestre Variedad de modalidad, estrategias y
materiales(interesantes e interactivos)
Motivación y participación por el trabajo colaborativo y actividades escolares
Durante todo el semestre Participación efectiva, mantener el interés y la atención de los estudiantes
Uso de las Tic´s, mayor número de horas de práctica, Comprometerse a usar la plataforma Moodle
Durante todo el semestre Variedad de modalidades, estrategias y materiales.
Prácticas en centro de computo
Internet, blogs , canales de Youtube
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RESUMENPor este conducto se le notifica las actividades que se realizaran en las Materias
de Módulos I, III, y V , para el semestre Agosto - Enero. Además se presentan la
forma transdisciplinar de trabajar con las materias correspondientes sobre la
misma metodología que es la de obtener las herramientas informáticas para
elaborar un proyecto profesional en cada una de sus materia.
TITULO DE LA INVESTIGACIÓN POR MATERIA.
No. Materia Responsable Título de la Investigación
1 Módulo I
Miguel Ángel Torres Hernández
Hugo Alberto Martínez Sánchez
Elizabeth Moreno Rivera
- Reportes de cada unidad
- Presentación electrónica
de Mantenimiento a
equipos de cómputo y
mecatrónicos,
- Manual de
Mantenimiento a equipos
de cómputo con
metodología de un
proyecto profesional
2Módulo III
Elizabeth Moreno Rivera
Hugo Alberto Martínez Sánchez
Edgar Hugo Olvera González
Moisés Maya Montoya
M.C. René Peña Martínez
Creación De una página
web con la metodología
de un proyecto
profesional
3 Módulo V
Elizabeth Moreno Rivera
Miguel Ángel Torres Hernández
Memoria profesional del
técnico en informática
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
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Descripción de actividades.Los proyectos, se realizará durante el semestre de Agosto - Enero del año en
curso; estos proyectos serán instrumentados con los estudiantes del Segundo,
Cuarto y Sexto semestre del Módulo profesional de Informática. Contará con el
apoyo de las materias que coadyuvan en el semestre, comentando que cada
materia tendrá un objetivo con la realización de dicho proyecto de investigación
transdiciplinaria.
Los proyectos se realizaran con los requisitos solicitados:
Proyecto Físico
Proyecto documentado (Con características solicitadas).
PLANTEAMIENTO.El estudiante utilizará su meta cognición para poder resolver problemas que
tengan que ver con situaciones hipotéticas, y pueda entonces construir un puente
entre lo práctico Áulico, todo esto con la de poder solucionar un problema que
tenga una o varias respuestas, e incluso que la solución sea un poco complicada o
de diferente forma de plantearlo o de atacarlo. Esto hace posible elevar el nivel de
aprendizaje del estudiante en el proyecto de investigación Transdiciplinar dejando
de lado sólo la memorización.
Los campos disciplinares se desdoblan en asignaturas y materias, en las cuales
los contenidos y competencias se relacionan transversalmente.
JUSTIFICACIÓN.Los proyectos que se realizan a lo largo del ciclo escolar tienen por objeto el
potencializar los conocimientos adquiridos en el aula, poner en contacto al alumno
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
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con la práctica y la vida real, mostrarles los pasos a seguir para el buen desarrollo
de los proyectos y su éxito en la aplicación futura.
Como se menciona el conocimiento que se quiere lograr entre los alumnos es:
Practico Real ya que es lo que ellos vivirán y al concluir dicha Carrera Técnica.
Así mismo la generación de proyectos, lo que quiere lograr es que ellos como
estudiantes se den cuenta que todo proceso tiene que ser documentado y llevara
un tiempo razonable, dejando en ellos el conocimiento que será aplicado en
cualquier campo de acción, haciendo beneficiados primeramente a ellos y
después en el campo de desarrollo a corto o mediano plazo.
OBJETIVOS.Con los presentes proyectos se llevarán a cabo los siguientes objetivos:
Objetivo General.• Aumentar el interés del alumnado por desarrollar un Proyecto de
Investigación Transdiciplinar.
Objetivo Específico.• Contribuir a un mejor desempeño académico, a través de la elaboración de
un producto final con mayor calidad.
FUNDAMENTO TEORICO.Lo que se pretende es lograr primeramente en los alumnos el conocimiento real por
medio del proyecto a desarrollar, ya que con esto los alumnos verán de una forma más
palpable el conocimiento adquirido en el aula. Por lo tanto la pregunta que dejamos de
hipótesis para los módulos y materias pueden ser muchos pero en esencia es ¿El
aprendizaje es palpable o Intangible?
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
METODOLOGÍA.Las variables operacionales que tomaremos en cuenta desde un punto de vista
determinante serán las solicitadas por el CBT 4 Toluca.
Proyecto Físico.
Proyecto Documentado
El objetivo a logra es aprovechar el potencial de los alumnos para desarrollar proyectos
que coadyuven al buen aprendizaje y aprovechamiento escolar
El tipo de estudio que se propone es:
Descriptivo. Ya que permite constatar hechos y generar hipótesis
Trasversal. Analizan la exposición y el desenlace a lo largo del tiempo.
Retrospectivo. Cuando los hechos a estudiar ya han tenido lugar al iniciar el
estudio.
Experimental. Cuando la asignación al factor de estudio la realiza el investigador.
Con grupo de control. Cuando se comparan resultados con los obtenidos en el
grupo de estudio.
PLAN DE RESULTADOS Realizar reunión con profesores del semestre para unificar la idea de proyecto, ya
que será Transdisciplinar.
El trabajo se abordará a través de la recopilación de datos por medio de
investigaciones y lecciones áulicas y por la investigación de campo.
El estudio al que queremos llegar es la indagación por parte de estudiante, a
través de preguntas directas y explícitas, para conseguir de esta forma un
resultado claro y conciso, evitando preguntas capciosas, las cuales no aporten
nada al trabajo.
Conseguir el conocimiento por parte del alumnado.
Realizar una presentación de proyectos al final del semestre.
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“2018. Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”.
CBT No.4, TOLUCA
CRONOGRAMA
ActividadENERO
MARZOABRIL
.MAYO
JUNI
OJULIO
Observaciones
PROYECTOS
MÓDULO
PRFESIONAL
DE
INFORMÁTIC
A
MCC
Cada una de las
materias
realizara sus
avances de
acuerdo a su
planeación
ILACDPD
ILACDPD
ILACDPD
ILACDPD
ILACDPD
L.I.A. Edgar Hugo Olvera González M.E. Elizabeth Moreno Rivera
I.S.C. Hugo Alberto Martínez Sánchez M.C. René Peña Martínez
L.I.A Miguel Ángel Torres Hernández I.S.C. Moisés Maya Montoya
L. Alejandro Rivera L.I.A. Felipe Espinosa Becerril
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