Catálogos de variedades nativas como fortalecimiento del

conocimiento local Maria Scurrah, Raul Ccanto, Edgar Olivera Carolina

Bastos, Anali Janampa, Noemi Zuñiga, Katherin Meza, Luis Roca y Stef de Haan

SOCLA 10-12 de Setiembre LIMA PERU

¿Porqué catálogos de variedades?

• ¿Cuantas variedades se siembran en el Perú?

• Colección Ex Situ

• Cuantas están en manos de los agricultores?

• Por región? Zonas de diversidad?

Catalogo de Huancavelica

Innovaciones

• El trabajo se ha realizado in-situ (periodo de dos años) • con 8 comunidades / >20 familias y grupos • Un primer catalogo en caso del Perú • Cumple con las normas CBD y ley 27811 de la Republica del

Perú , consentimiento. • Recoge información costumbres y una descripción de cada

familia • Recoge para cada variedad información de: nomenclatura,

botánica, usos, caracteres agronómicos • Información taxonómica, genética, marcadores moleculares • sistemas de cultivo en Huancavelica, • Contiene 4 imágenes para cada variedad: planta, flor, hoja,

tubérculo

¿Que debe contener un catálogo in situ? • Reconocimiento explicito de las

comunidades y agricultores que mantienen la diversidad .

• Las variedades con sus nomenclatura local, conocimiento etnobotánico, usos y preparaciones locales.

• Características agronómicas , morfológicas y taxonómicas, propiedades nutritivas, marcadores moleculares. (para protección de uso indebido)

• Consentimiento

Importancia del Reconocimiento

Valor del Catálogo (encuesta a agricultores y técnicos)

• Reconocimiento del agricultor

• Involucramiento en el recojo de la información.

• Importancia de las fotos

• Orgullosos de compartir sus conocimientos

• Información sobre que variedades existen

• Conocimiento local es reconocido y complementado por información cientifica

• Tangible para la siguiente generación

• Variedades son protegidas

Catalogo de Variedades Nativas de Papa de

Huancavelica

Representación de la caracterización Molecular (SSR)

Kipus

Wikipedia.org

http://khipukamayuq.fas.harvard.

edu/images/KhipuGallery/chacha

/109A_web.jpg Alleles colored by frequency: red<1%, orange<5%, green<10%, blue>10%

•Cada cuerda representa un

marcador molecular (que cubren

los 12 cromosomas )

•Cada nudo representa un alelo,

mientras mas arriba en la cuerda

mayor su tamaño) y el color

representa su frecuencia

Temas controversiales

• Dinámico (nunca es completo).

• El uso del quechua escrito

• Uso de marcadores moleculares molecular

• Falta de información sobre

Resistencia, tolerancia.

Adaptación de variedades.

• Costo

• Temas legales

PROCESO

1. Identificación de comunidades y familias

2. Ensayos (en chacra) : características morfológicas y fotos

3. Caracterización taxonómica y molecular (identificación de especies)

4. Estudios etnobotánicos

5. Asuntos legales

6. Escribir, diseñar, imprimir

Catalogo de Junin : insitituciones CIP, INIA Y Yanapai

• Racracalla,

• Pomamanta,

• Quilcas

• Casacancha

• Rangra,

• Marcavalle,

• Paca paccha,

• Masma chicche,

• COMUNIDADES

Involucramiento de las comunidades

Siembra papas para el catálogo en tierras comunales comunidad Quilcas

Involucramiento de los agricultores(as)

Cosecha de papa para el catálogo: Quilcas

PUMA MAKI • Hábito

• Hoja

• Flor

• Baya

• Tubérculo

• Brote

PUMA MAKI Nomenclatura:

• Nombre común Puma maki,

• Sinónimos Missipa makin, Pumapa maquin

• Significado Mano de puma

• Escasa Ploidia: 2n= 4x=48

• Caracteres Agronómicos:

• Rendimiento: 0.79

• Rancha intermedia

• Helada intermedia

Catálogo de Papas de Junín

•Tener 120-170 variedades catalogadas de Junín

•Para Agricultores y las generaciones que vienen

•Para Políticos.. Y Políticas agrarias

•Para Mejoradores

•Para académicos y estudiosos de agrobiodversidad

Gracias por su Atención