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CATALOGO
DE
ASESORES
2017
DIRECTORIO
Dr. Arturo Lara López
Secretario de Innovación, Ciencia y Educación Superior
Dr. Antonio Vega Corona
Subsecretario de Fomento a la Innovación, Ciencia y Tecnología
Dra. María Magdalena Zárate Banda
Director General de Divulgación y Formación Científica y Tecnológica
Mtra. Alejandra Orozco Flores
Coordinador de Fomento a la Divulgación Científica y Tecnológica
Lic. María Luisa Magos Hernández
Jefe de Proyectos de Fomento a Vocaciones Científicas
INTRODUCCIÓN
El programa Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
surge en el año 2007 como una estrategia del Consejo de
Ciencia y Tecnología del Estado de Guanajuato
(CONCYTEG), que busca promover el desarrollo de
aptitudes y estimular la vocación científica y tecnológica
de niños y jóvenes, mediante un proceso de intervención
directa con los centros e institutos de investigación en
el Estado de Guanajuato.
En su primera edición, se atendió a 360 estudiantes de
nivel primaria que conformaron ocho grupos bajo la asesoría de 26 unidades de
investigación, en ocho municipios de la entidad. Posteriormente, en el año 2010, se amplió
la atención a estudiantes de nivel secundaria conformando once clubes de ciencia, con la
participación de 80 estudiantes.
Actualmente, el proyecto forma parte del Programa de Gobierno 2012-2018 del Estado de
Guanajuato que a través de la línea II, correspondiente al Impulso a la Educación para la
Vida, así como en la Línea Estratégica 01 del Programa Estatal de Divulgación de la Ciencia
y la Tecnología.
Foto 1. Club de Ciencias participante en el Foro Internacional de Sistemas de Innovación
para la Competitividad 2014
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Fig. 1 Primer logo de la Academia de Niños y
Jóvenes en la Ciencia.
Fuente: Coordinación de Fomento a la
Divulgación Científica y Tecnológica de la SICES
Durante estos diez años, la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia ha albergado a 12 mil 608
estudiantes en 35 municipios de la entidad, con la valiosa colaboración de 34 unidades de
investigación conformando 530 grupos, de los cuales 262 han sido Clubes de Ciencia.
Año Estudiantes Unidades de Investigación
Grupos
2007-2008 360 26 11
2008-2009 360 26 12
2009-2010 414 26 13
2010-2011 1114 26 42
2011-2012 1230 26 45
2012-2013 1720 34 57
2013-2014 1449 33 57
2014-2015 1502 26 57
2015-2016 1587 34 78
2016-2017 1587 20 78
2017 1285 21 80
Total de atendidos
12,608 298 530
Tabla 1. Numeralia General de la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Gráfica 1. Estudiantes atendidos en la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
0
500
1000
1500
2000
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018
Estudiantes atendidos
Gráfica 2. Unidades de Investigación participantes en la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Gráfica 3. Grupos conformados en la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Municipio Municipio
Abasolo Romita
Acámbaro Salamanca
Apaseo el Alto Salvatierra
Apaseo el Grande San Diego de la Unión
Celaya San Felipe
Comonfort San Francisco del Rincón
Cortazar San José Iturbide
Dolores Hidalgo San Luis de la Paz
Guanajuato San Miguel de Allende
Irapuato Santa Catarina
Jaral del Progreso Silao
Jerécuaro Tarimoro
Juventino Rosas Tierra Blanca
León Uriangato
Moroleón Valle de Santiago
Pénjamo Victoria
Purísima del Rincón Villagrán
Yuriria
0
10
20
30
40
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018
Unidades de Investigación participantes
0
20
40
60
80
100
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018
Grupos conformados
EQUIDAD DE GÉNERO
Como parte de la Institucionalización de la Política Transversal con Perspectiva de Género
dentro del Programa de Gobierno 2012-2018, en la Academia de Niños y Jóvenes en la
Ciencia se ha fomentado la participación de niñas en cada una de sus etapas, logrando
que tengan el 50.16% de representación. Con esto, se impulsa la equidad buscando además
incrementar la oportunidad de reducir la brecha de género, con respecto al acceso a la
educación científica.
Gráfica 4. Distribución de niñas y niños participantes en la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Gráfica 5. Porcentaje de niñas y niños participantes en la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
0
200
400
600
800
1000
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018
Distribución por género de estudiantes participantes
Niñas Niños
50%50%
Porcentaje de participación de estudiantes en la Academia de Niños
y Jóvenes en la Ciencia por género
Hombres Mujeres
INSTITUCIONES PARTICIPANTES
Una de las piezas clave en el éxito de la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia es la
vinculación que se realiza con las instituciones participantes, las cuales, dentro de sus
atribuciones tienen el realizar actividades de divulgación científica y tecnológica.
De acuerdo al Programa Estatal de Divulgación de la Ciencia y la Tecnología de
Guanajuato, la comunidad guanajuatense de divulgadores de ciencia y tecnología
comprende diversos tipos de instituciones y grupos. Está integrada por Instituciones de
Educación Superior y Centros de Investigación (niveles institucional y de divulgadores
individuales); recintos (museos y centros de ciencia, zoológicos), algunos grupos
organizados, medios de comunicación y algunas dependencias y organismos
gubernamentales.
Esta comunidad es un aliado estratégico de la SICES para la ejecución de programas
enfocados en generar una cultura científica en la población guanajuatense. En el caso
particular de la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia, las instituciones además se
enfrentan con el gran reto de detonar en los estudiantes atendidos, una actitud favorable
hacia la ciencia y a su vez, desarrollar actividades de educación no formal.
A lo largo de estos diez años se ha contado con la colaboración de 47 Unidades de
Investigación, entre las que se incluyen principalmente Instituciones de Educación
Superior y Centros de Investigación:
- CENTRO DE CIENCIAS EXPLORA A.C.
- CENTRO DE INNOVACIÓN APLICADA EN TECNOLOGÍAS COMPETITIVAS, A. C.
- CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL IPN - UNIDAD IRAPUATO
- CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICAS, A.C.
- CENTRO DE INVESTIGACIONES EN ÓPTICA - CENTRO DE INVESTIGACIONES EN ÓPTICA, A.C. - COLEGIO ESTATAL DE INGENIEROS CIVILES DE GUANAJUATO - DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA CLÍNICA.
CAMPUS CELAYA-SALVATIERRA. UG. - DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA CLÍNICA. UG - DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA
AGROINDUSTRIAL. CAMPUS CELAYA-SALVATIERRA.UG.
- DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA. CAMPUS LEÓN. UG. - DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS APLICADAS AL TRABAJO.
CAMPUS LEÓN.UG. - DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MÉDICAS. CAMPUS LEÓN.UG.
- DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES MÉDICAS. UG.
- DIVISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD. DEPARTAMENTO DE MEDICINA Y NUTRICIÓN. CAMPUS LEÓN.UG.
- DIVISIÓN CIENCIAS DE LA VIDA. DEPARTAMENTO DE AGRONOMÍA. UG. - DIVISIÓN CIENCIAS E INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE FÍSICA. CAMPUS LEÓN. UG. - DIVISIÓN CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS. DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA. CAMPUS
GUANAJUATO.UG. - DIVISIÓN CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS. DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES
CIENTÍFICAS. UG. - DIVISIÓN CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS. DEPARTAMENTO DE QUÍMICA. CAMPUS
GUANAJUATO.UG. - DIVISIÓN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA. CAMPUS
GUANAJUATO. UG. - DIVISIÓN DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS. DEPARTAMENTO DE ASTRONOMÍA.CAMPUS
GUANAJUATO. UG. - DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. DEPARTAMENTO ESTUDIOS SOCIALES.
CAMPUS LEÓN. UG. - DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIONES EN
EDUCACIÓN. UG. - DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES. DEPARTAMENTO ESTUDIOS SOCIALES. UG - DIVISIÓN DE INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA GEOMÁTICA E HIDRAÚLICA.
CAMPUS GUANAJUATO. UG. - DIVISIÓN INGENIERÍAS CIS. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA MECÁNICA, ELÉCTRICA Y
ELECTRÓNICA. UG. - DIVISIÓN INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS MULTIDISCIPLINARIOS. CAMPUS
IRAPUATO-SALAMANCA. UG. - DIVISIÓN INGENIERÍAS. DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL. UG. - H. AYUNTAMIENTO DE SAN MIGUEL DE ALLENDE - INSTITUTO NACIONAL DE INVESTIGACIONES FORESTALES, AGRÍCOLAS Y PECUARIAS. - INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CELAYA - INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LEÓN - INSTITUTO TECNOLÓGICO DE ROQUE - INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE ABASOLO - INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE GUANAJUATO - INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE IRAPUATO - INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE PURÍSIMA DEL RINCÓN - INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DEL SUR DE GUANAJUATO - MAGNO BICULTURAL COLLEGE - UNIDAD POLITÉCNICA INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍAS CAMPUS GUANAJUATO DEL IPN - UNIVERSIDAD DE LA SALLE BAJÍO - UNIVERSIDAD DEL SABES UNIDEG - UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE JUVENTINO ROSAS - UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL BICENTENARIO - UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LEÓN UNIDAD ACÁMBARO - UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SALAMANCA - UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL NORTE DE GUANAJUATO
Cabe destacar la incorporación desde el año 2015, de instituciones particulares como el Colegio Estatal de Ingenieros Civiles de Guanajuato, que ha atendido 48 clubes de ciencia y el Magno Cultural College desarrollando sesiones de trabajo en la Etapa de Inicio. En el año 2017 se contó además con la incorporación del Centro de Ciencias Explora con dos Clubes de Ciencia y del H. Ayuntamiento de San Miguel de Allende, quien a través del Departamento de Innovación, Ciencia y Tecnología operó exitosamente un Club de Ciencias. Lo anterior pone de manifiesto el potencial que se tiene en las instituciones de la entidad, tanto en los sectores académicos, sociales y gubernamentales, para desarrollar actividades lúdicas enfocadas a promover las vocaciones científicas en niñas y niños guanajuatenses.
Foto 2. Club de Ciencias. Colegio Estatal de Foto 3. Club de Ciencias.
Ingenieros Civiles de Guanajuato. Ayuntamiento de San Miguel de Allende
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
La Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia está estructurada en dos etapas, las cuales
fueron diseñadas para brindar a los estudiantes la oportunidad conocer diversas áreas del
conocimiento y de seleccionar la más afín de acuerdo a sus intereses, a lo largo de cinco
años de trabajo continuo.
Fig. 2. Etapas y Modalidades de la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Etapa de Inicio
Dirigida a estudiantes de 5to y 6to grado de primaria. Tiene como finalidad brindar a los
estudiantes un contacto inicial con distintas áreas científicas y tecnológicas. A través de
este, las niñas y niños pueden explorar de manera general algunas actividades propias del
quehacer científico, como son la observación, el cuestionar la naturaleza de los eventos
o el análisis de datos. En esta etapa se han trabajado dos modalidades:
Modalidad Encuentros: Las niñas y niños, visitan un centro de investigación y son
recibidos por un investigador y su grupo de trabajo, quienes les comparten las
actividades que realizan y su importancia, a través de dinámicas sencillas y amenas
que ponen a los niños en contacto con tecnología y procesos que soportan la
investigación científica.
Modalidad Ciencia en Movimiento: Los investigadores visitan a las niñas y niños en
sus municipios, para desarrollar en sus lugares de origen actividades prácticas con
materiales de fácil acceso, para ejemplificar el trabajo que se realiza en el
laboratorio y los conceptos científicos que a través de este proceso se construyen.
Etapas
De Inicio
Modalidad Encuentros
Modalidad Ciencia en Movimiento
Continuidad Clubes de Ciencia
Fig.3 Ciclo de Desarrollo de la Etapa de Inicio Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Foto 2. Sesión de trabajo en CINVESTAV Irapuato Foto 3. Sesión de trabajo en UG
Foto 4. Sesión de trabajo en INIFAP Foto 5. Sesión de trabajo en UG
Foto 6. Sesión de trabajo en el municipio de Abasolo
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Gráfica 6. Distribución de niñas y niños participantes en la Etapa de Inicio
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
0
100
200
300
400
500
600
700
800
2006 2008 2010 2012 2014 2016 2018
Distribución por Género de estudiantes participantes en la Etapa de Inicio
Niñas Niños
Gráfica 7. Distribución de áreas de conocimiento desarrolladas en la Etapa de Inicio
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Etapa de Continuidad
Esta etapa está diseñada para estudiantes de los tres
grados de educación secundaria. Bajo la asesoría de
investigadores, desarrollan proyectos de
investigación, durante los cuales aprenden a evaluar
y transmitir resultados, planear actividades, buscar
y registrar información, el desarrollar ideas e
identificar problemas, entre otros.
Cada Club se integra procurando que los alumnos
tengan la afinidad y el interés en una misma área de
conocimiento, misma que desarrollaron como
consecuencia de su participación en la Etapa de
Inicio.
Fig. 4. Ciclo de Desarrollo de la Etapa de Continuidad
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
23%
19%
12%
31%
15%
Áreas de conocimiento desarrolladas en la Etapa de Inicio
Biología
Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales yHumanidades
Física y Matemáticas
Química
El estudiantado participante aprende a trabajar de manera colaborativa en un espacio
compartido, desarrollando un proyecto de investigación acorde con su desarrollo, el cual
es presentado al final, en un Congreso Estatal.
Foto 6. Club de Ciencias Naturales y Exactas Foto 7. Club de Ciencias de Matemáticas
Municipio San José Iturbide Municipio Guanajuato
Foto 8. Club de Ciencias de Robótica Foto 9. Club de Agronomía Municipio de León Municipio de Celaya
Foto 10. Club de Ciencias Mecatrónica Foto 11. Club de Ciencias Biotecnología
Municipio de San José Iturbide Municipio de Purísima del Rincón
A partir del 2010 y hasta el actual, los Clubes de Ciencia han tenido un incremento
significativo, atendiendo durante estos diez años a 3 mil 291 estudiantes de nivel
secundaria en 262 grupos, siendo el año 2017 el de mayor cobertura, al desarrollar 58
clubes con la participación de 790 jóvenes.
Tabla 2. Numeralia General de Clubes de Ciencia de la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Gráfica 4. Clubes de Ciencia conformados en la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Año Clubes conformados
Total alumnos
2010 11 80
2011 13 104
2012 21 296
2013 26 356
2014 39 537
2015 47 564
2016 47 564
2017 58 790
TOTALES 262 3291
0
10
20
30
40
50
60
70
2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Clubes de Ciencia conformados
Gráfica 7. Áreas de conocimiento desarrolladas en los Clubes de Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Con la finalidad de presentar los resultados obtenidos en los proyectos desarrollados en
los Clubes de Ciencia, cada año se organiza un Congreso Estatal, con la participación de
los estudiantes, investigadores y monitores de grupo.
Año Congreso Estatal Sede No. Clubes
2011 Primer División de Ciencias Naturales y Exactas. Universidad de Guanajuato. Guanajuato, Gto.
11
2012 Segundo Facultad de Minas. Universidad de Guanajuato. Guanajuato, Gto.
13
2013 Tercero Parque de Ciencias “Explora” 21
2014 Cuarto Instituto Tecnológico Superior de Irapuato 26
2015 Quinto Universidad La Salle Bajío 47
2016 Sexto Universidad La Salle Bajío 47
2017 Séptimo Universidad Tecnológica de San Miguel de Allende 58
Tabla 4. Histórico de Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Foto 10. Club de Ciencias Eureka. Foto 11. Exposición plenaria
Tercer Congreso Estatal de Clubes de Ciencia Tercer Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Foto 12. Exposición Club de Robótica Foto 13. Exposición Plenaria
Cuarto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia Cuarto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Foto 14. Ceremonia de Inauguración Foto 15. Club de Ciencias de Biología Quinto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia Quinto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Foto 15. Público asistente Foto 16. Desayuno para investigadores
Sexto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia Sexto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Foto 17. Quinto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Foto 18. Club de Ciencias de Química con el Dr. Sam Pitroda
Foro Internacional de Sistemas de Innovación para la Competitividad 2015
Foto 19. Banner Cuarto Congreso Estatal de Clubes Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Foto 20. Imagen Sexto Congreso Estatal de Clubes de Ciencia Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Actores del Programa
La atención a las niñas y niños en el marco de este Programa se da de manera transversal,
gracias a la intervención de diversos actores, cuyo perfil permite una participación
estratégica en beneficio de las experiencias significativas y el aprendizaje que se detona
en el estudiantado.
Gráfico 8. Actores dentro de la Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Monitores de Grupo
Son estudiantes de alguna institución de educación superior de nivel licenciatura,
posgrado o bien, profesionistas que apoyarán las actividades de los investigadores y
quienes, en la Etapa de Inicio colaboran además en la detección de las pre-vocaciones
científicas de las niñas y niños. Los monitores deberán estar en contacto directo y
continuo también con los padres de los niños participantes en el grupo que les sea
asignado, para coordinar la logística relacionada con cada sesión desde el inicio. Esta
convivencia continua, permitirá que el monitor observe el comportamiento, la
participación y el interés de cada niño y por esto, su opinión para la evaluación del
programa y de los niños, es de gran relevancia.
Monitores de Grupo
Grupo Coordinador
Maestros Responsa
bles de Grupo Investigadores
Los Monitores de Grupo deben ser personas interesadas en apoyar en actividades de
divulgación de la ciencia y la tecnología, ser responsables y con espíritu de servicio,
además de que guste de trabajar con alumnos de nivel básico y tener manejo y control
de grupo. Durante estos 10 años, se ha contado con la colaboración de 524 monitores.
En el caso de la Etapa de Inicio, los Monitores de Grupo reciben un Taller de
Capacitación con la finalidad de que adquieran habilidades para identificar a
estudiantes con interés y habilidades hacia la ciencia.
Este taller es impartido por especialistas de la Red Estatal de Divulgación y Enseñanza
de la Ciencia de Guanajuato A.C. (REDECYTEG), quienes abordan temáticas referentes
al conocimiento científico, su construcción y la observación para detección de pre
vocaciones científicas:
- Observación
- Descripción
- Clasificación (para clasificar hay que medir)
- Análisis y síntesis
- Razonamiento lógico
- El conocimiento científico vs el conocimiento empírico
- La aplicación de la ciencia a la vida cotidiana
Foto 21. Monitores de Grupo Etapa de Inicio Foto 22. Taller para Monitores de Grupo
Taller de Capacitación 2017 de Etapa de Inicio a cargo de la REDECYTEG
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Maestros Responsables de Grupo
Son los profesores y profesoras de educación básica designados para acompañar a cada uno de
los grupos conformados en la Academia. Entre las funciones que desempeñan se encuentran el
acompañar al grupo durante la jornada completa para contribuir al desarrollo de la sesión de
manera coordinada con el monitor y de acuerdo a la planeación del investigador. Esta figura
opero dentro del Programa del 2014 hasta el año 2016 gracias a la intervención de la Secretaría
de Educación de Guanajuato.
Grupo Coordinador
Conformado por representantes de la SICES y representantes de la comunidad científica que
apoyan la realización del mismo. Su función es aprobar criterios y procedimientos para el
ingreso, la selección, la evaluación y la terminación de los alumnos inscritos en el programa;
promover mejoras a las prácticas y ejercicios en los centros de investigación, así como estudios
e investigaciones que permitan incrementar la calidad de los procesos relativos a la Academia
y analizar y retroalimentar los resultados del programa periódicamente.
Durante el 2017, el Grupo Coordinador estuvo conformado por las siguientes personas:
- Dra. Magdalena Zárate Banda, Directora de Divulgación y Formación Científica y
Tecnológica de la Secretaría de Innovación, Ciencia y Educación Superior (SICES)
- Dra. Anel González Ontiveros, Investigadora y Coordinadora de la Licenciatura en
Educación de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de
Guanajuato (UG)
- M. C. Akira Torreblanca Ponce, Investigadora y Jefa del Departamento de Investigación
del Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI)
- Biol. Alejandra Orozco Flores, Encargada de la Coordinación de Fomento a la
Divulgación Científica y Tecnológica de la SICES.
- LRI. Ma. Luisa Magos Hernández, Jefa de Proyectos de Fomento a Vocaciones Científicas
de la SICES.
Foto 23. Dra. Anel González Ontiveros Foto 24. Mtra. Akira Torreblanca Ponce
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica de la SICES
Investigadores
Son las personas responsables dentro de cada institución, cuya función es organizar y
asegurar el buen funcionamiento de las sesiones en las distintas modalidades de la
Academia. Los investigadores son parte fundamental de este Programa, ya que su
experiencia, conocimientos y disposición para trabajar con las niñas y niños, detonan en
ellos el interés por la ciencia y el desarrollo de habilidades y actitudes favorables a esta.
Los investigadores e investigadoras deben tener un perfil adecuado para llevar a cabo una
apropiada interacción con los estudiantes:
Tener experiencia en investigación en el tema a desarrollar con los estudiantes.
Tener interés en asumir la responsabilidad de trabajar con los estudiantes.
Tener capacidad para trabajar en equipo y compartir sus conocimientos.
Disponer de tiempo para realizar el trabajo con los estudiantes.
Contar con aptitudes para la comunicación interpersonal y grupal.
Ser directo, participativo y abierto al diálogo.
Debe mostrar interés en todo momento.
Debe tener un trato cálido y comprensivo con los estudiantes.
Debe tener habilidades para iniciar o motivar actitudes en las niñas y niños.
Debe orientar a las niñas y niños en el desarrollo de las actividades.
Gracias a la constante participación de investigadoras e investigadores dentro de la
Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia, este Programa se ha consolidado como uno de
los pilares del Programa de Gobierno 2012-2018, siendo una de las acciones enmarcadas
en el Proyecto Específico II.4.1. Niños y jóvenes con vocación científica; además de
destacar como un apoyo importante para la educación formal.
A todas las investigadoras e investigadores cuyas actividades de divulgación de la ciencia
y la tecnología se han enfocado en fomentar vocaciones científicas en las niñas, niños y
jóvenes guanajuatenses está dedicado este material, que busca reconocer la destacada
labor que han desarrollado y que ha hecho posible la continuidad de un Programa como la
Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia durante estos diez años.
Foto 3 Reunión de cierre Foto 4. Reunión de Inicio Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia 2014 Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia 2015
Foto 3 Reunión de inicio Academia de Niños y Jóvenes en la Ciencia 2017
Fuente: Coordinación de Fomento a la Divulgación Científica y Tecnológica de la SICES
ÍNDICE
NO. INVESTIGADOR
A1 Alejo López Sergio Jacinto
A2 Alvarado Bárcenas Estéfana
A3 Álvarez Mejía Cesar
A4 Amézquita Delgado María Guadalupe
A5 Arroyo Figueroa Gabriela
A6 Aviña Cervantes Juan Gabriel
A7 Barbosa Sabadero Gloria
A8 Briones García Alejandro
A9 Cacique Borrego Victor Hugo
A10 Campos Mejía Alfredo
A11 Caudillo Ortega Norma Angélica
A12 Chablé Moreno Francisco
A13 Chacón Gutiérrez Leticia
A14 Correa Romero Fredi Everardo
A15 Cruz Ramírez Luis Alfredo
A16 Delgadillo Cano Ma. Isabel
A17 Delgado García José Jorge
A18 Estrada Rojo Leonel
A19 Estrada Tolentino Karina
A20 Fajardo Araujo Martha Eugenia
A21 Frausto Rea Gloria Del Rosario
A22 Frías Pizano Jesús
A23 Fuentes Hernández Carlos Alberto
A24 Gallardo Álvarez Dennise Ivonne
A25 Galván Martínez María Guadalupe
A26 García De La Rosa Luis Armando
A27 García Hernández Rocío Adriana
A28 García Rodríguez J. Guadalupe
A29 García Vieyra María Isabel
A30 García Y Barragán Luis Felipe
A31 González Ontiveros Anel
A32 Guizar Mendoza Juan Manuel
A33 Gutiérrez Rosas Paloma Teresita
A34 Hernández Cuéllar Juan Francisco
A35 Hernández Mendoza César Manuel
A36 Hernández Navarro Efrén Martín
A37 Lambert Juliette Alexandra
A38 López García Charvel Michael
A39 López Martínez Alan
A40 López Ramírez Blanca Cecilia
A41 López Ramírez Varinia
A42 López Rosales Adán
A43 Maeda Sánchez Arnoldo
A44 Magdaleno Zavala Juan Antonio
A45 Martínez Aguilar Libia Nidia Nayeli
A46 Martínez Soto Joel
A47 Medina Saavedra Tarsicio
A48 Medina Torres Ma. Guadalupe
A49 Monroy Torres Rebeca
A50 Núñez Cuevas Héctor Daniel
A51 Palacios Gutiérrez Krystel
A52 Parra Michel Jorge Ramón
A53 Pérez Márquez Heber Bernabé
A54 Pérez Ramírez Hanói Abdel
A55 Ramírez Pimentel Juan Gabriel
A56 Ramos Torres Kasis Claudia Ygerne
A57 Raya Pérez Juan Carlos
A58 Razón González Juan Pablo
A59 Rico Chagollán Mariana
A60 Rodríguez Vidal Luz María
A61 Rubio Núñez Rubria Edith Abril
A62 Sicardi Segade Analía
A63 Solano Sosa Cristina Elizabeth
A64 Torreblanca Ponce Akira
A65 Torres Frausto David Antonio
A66 Torres Pérez Luis Armando
A67 Torres Saucedo Armando
A68 Trejo Durán Mónica
A69 Urbina Salas Ismael
A70 Valerdi González María Áurea
A71 Vallejo Gutiérrez Gerardo
A72 Vargas Ortiz Katya
A73 Vargas Rodríguez Lorena
A74 Vázquez Ramírez Edgar Enrique
A75 Veloz García Rafael Alejandro
A76 Villalón Guzmán María Teresa
A77 Yáñez Mendiola Javier
A78 Zamora Cruces Juan Omar
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Alejo López Sergio Jacinto
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Ciencias de la Educación
Grupo Académico al que pertenece: Educación en la Cultura, la historia y el arte
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
De 2010 a 2015
Etapa de Inicio Lombricomposta
escolar Universidad de
Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es un taller orientado a despertar la curiosidad por estos animalitos, los niños y niñas, nos responden con su alegría y plantean sus preguntas con ingenio. Destacamos la importancia del respeto a través del conocimiento científico, una manera de motivar a la educación ambiental y la sustentabilidad.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Alvarado Bárcenas Estéfana
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Tecnológico Nacional de México- Instituto Tecnológico de
Roque
Área de Especialidad: Agroindustrial
Grupo Académico al que pertenece: Ingenierías
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2013 Etapa de inicio Establecimiento de forraje
hidropónico ITRoque
2013-2014 Etapa de continuidad Producción de fresa en
cultivo de tejidos ITRoque
2014-2015 Etapa de continuidad Producción de lechuga
hidropónica ITRoque
2015-2016 Etapa de continuidad Diseño de invernadero
rustico y establecimiento de lechuga hidropónica
ITRoque
2016-2017 Etapa de continuidad Elaboración de alimentos
con alto contenido de proteína
ITRoque
IMPACTO DEL PROGRAMA
Los conocimientos adquiridos dentro de las sesiones a las que han asistido los alumnos en el centro de investigación, los han implementado dentro de sus instituciones e inclusive participaron en concursos donde mostraron su destreza y habilidades en los prototipos diseñados por ellos mismos, han formado el hábito de trabajo en equipo y en investigación.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Alvarez Mejía César
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Abasolo
Área de Especialidad: Biología Molecular y Microbiología
Grupo Académico al que pertenece: Ambiental
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ aria
Etapa de continuidad: Estudiantes de nivel secundaria
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017 Etapa de continuidad Determinación del
impacto ambiental por medio de líquenes
ITESA
IMPACTO DEL PROGRAMA
El trabajo realizado en el club está dirigido a interesar a los jóvenes en temas de actualidad como la contaminación y el medio ambiente, a través de un enfoque interinstitucional y de análisis, los jóvenes realizaron una inspección de un sitio natural, en el cual se identificaron Líquenes y se tomaron pruebas de agua del lugar, en tres diferentes posiciones, por ello, llevamos al club a través de la aplicación del método científico en la definición del problema, su análisis, así como la identificación de sitios con mayor impacto ambiental. En esta experiencia, los alumnos aprendieron terminología y el uso de instrumental de laboratorio de microbiología para el desarrollo de experimentos, así como su interpretación, finalmente en las conclusiones, aprendieron a integrar los resultados experimentales sobre el impacto ambiental que presenta el lugar estudiado. Creo que en el club se incentivó el interés por el estudio de la ciencia ambiental así como el método científico en la resolución de problemas.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Amézquita Delgado María Guadalupe
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Tecnologías de Información
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería en sistemas computacionales
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de continuidad Algoritmos y
diagramas de flujo para la programación
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es satisfactorio y enriquecedor, el llevar la ciencia a niños y niñas, para que aprendan por medio de una actividad lúdica lo bonito que es el entender la función de un dispositivo y programar en lenguajes de programación sencillos por medio de un juego, para después llevarlo a la realidad y aplicar los conocimientos adquiridos. Además de despertar en los niños el interés por seguir descubriendo todo lo que pueden hacer si se lo proponen, apoyados o guiados por gente especializada.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Arroyo Figueroa Gabriela
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Colorantes naturales
Grupo Académico al que pertenece: Ciencia y tecnología Agroindustrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN
EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON
LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN
DE
ADSCRIPCIÓN
2005-2017 Etapa de continuidad
Pintura a base de grana
cochinilla/ teñido de fibras
naturales con grana cochinilla/
Elaboración de una bala labial
con carmín de cochinilla/
Producción de grana cochinilla
UG (Universidad
de Guanajuato)
IMPACTO DEL PROGRAMA
El programa tiene impacto para la Institución y para programa del que formo parte, ya que cuando participan los niños
y jóvenes se llevan una semblanza de la institución y del programa académico. Por otro lado, tiene impacto en los niños
y jóvenes, dado que se llevan el conocimiento y ven la parte científica, técnica a su alcance. Además del impacto en mi
persona en la parte profesional y como satisfacción al ver que los conocimientos adquiridos pueden ser transmitidos a
niños y jóvenes.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Aviña Cervantes Juan Gabriel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Informática y Telecomunicaciones
Grupo Académico al que pertenece: Telemática
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2017 Etapa de continuidad (Sesiones de Encuentros,
Clubes de Ciencia, Ciencia en Movimiento. )
Electrónica y sus aplicaciones en
robótica
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
El aprendizaje y el acercamiento a la tecnología; así como el entendimiento básico de los fenómenos físicos involucrados, es trascendental en el desarrollo y crecimiento de estudiantes desde temprana edad. La tarea desarrollada por las instituciones de educación superior en los procesos de apertura de sus instalaciones para realizar visitas o facilitar la realización de algún club de ciencias sin duda es un semillero de futuros investigadores y profesionales que contribuirán con el crecimiento nacional; lo cual desde el punto de vista personal es muy gratificante el estar en éstos programas.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Barbosa Sabanero Gloria
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Biología Celular y Molecular de las Enfermedades
Metabólicas
Grupo Académico al que pertenece: Metabolismo y Reproducción
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2013 Etapa de inicio
La investigación Biomédica y el estudio de las enfermedades metabólicas usando modelos animales
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Mi participación permitió dar a conocer el quehacer del investigador del área biomédica a niños con vocación científica. En los talleres aprendieron la importancia de una buena alimentación y el impacto negativo de los malos hábitos sobre el estado de salud, mediante la comparación de órganos en modelos animales (conejos y ratones, normales y obesos). Ello los lleva a desarrollar un pensamiento crítico, confirmar su vocación por el área y es un estímulo para que lleven una vida saludable.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Briones García Alejandro
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato
Área de Especialidad: Instrumentación y Control automático
Grupo Académico al que pertenece: Mecatrónica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de continuidad
Diseño y construcción de un robot móvil
controlado por Bluetooth
ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Mi participación en el programa ha permitido que los niños se adentren e interactúen en el uso y en el desarrollo de tecnología, que desarrollen sus habilidades como futuros programadores, que aprendan sobre electrónica y que adquieran habilidades técnicas esenciales para el desarrollo de proyectos científicos y tecnológicos. El programa ha fomenta en los niños que han participado conmigo su pensamiento crítico, sus habilidades en el trabajo colaborativo y sus creatividad.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Cacique Borrego Víctor Hugo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestro en Ciencias
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Celaya
Área de Especialidad: Mecatrónica; Robótica
Grupo Académico al que pertenece: Diseño de sistemas mecatrónicos
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de continuidad Conociendo las
matemáticas a través de la robótica
Instituto Tecnológico de
Celaya
IMPACTO DEL PROGRAMA
Participar como asesor en un club de ciencias ha sido una experiencia maravillosa además de ser todo un reto. Considero que el programa ayuda a fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en la juventud guanajuatense permitiéndole incentivar el estudio de una carrera profesional. El estudiantado que participa en un Club de Ciencias logra aterrizar y aplicar los conocimientos adquiridos en las aulas de clase en aplicaciones reales desarrollando competencias de trabajo en equipo.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Campos Mejía Alfredo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Centro de Investigaciones en Óptica (CIO)
Área de Especialidad: Óptica
Grupo Académico al que pertenece: Divulgación de la ciencia
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2014 Etapa de continuidad Kit Educativo de Óptica CIO
2015 Etapa de continuidad Programando mi casa (en
colaboración) CIO
2016 Etapa de continuidad Creación de una pirámide
“holográfica” y de contenidos para proyectar con ella
CIO
IMPACTO DEL PROGRAMA
Ha sido una experiencia muy satisfactoria constatar el progreso que han hecho los jóvenes desde que inician hasta que presentan sus proyectos finales. No sólo he tratado de que su acercamiento a la ciencia y la técnica sea ameno y provechoso, he tratado también que mejoren sus habilidades de comunicación oral y escrita, que vean el lado fascinante de la ciencia y la utilidad de las matemáticas, que colaboren en equipo, que planteen escenarios posibles, pros y contras, etc., lo que considero les será de gran utilidad en el futuro.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Caudillo Ortega Norma Angélica
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato
Área de Especialidad: Alimentos
Grupo Académico al que pertenece:
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016 Etapa de continuidad
Membrana celular
Moléculas del agua
ITESG
2016 Etapa de continuidad
Procesamiento de alimentos: sin energía
eléctrica (deshidratación)
ITESG
2017 Etapa de continuidad
Procesamiento de alimentos: sin energía
eléctrica (deshidratación)
ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Personalmente, esta experiencia es muy relevante a nivel profesional y personal, el objetivo principal es cautivar a los estudiantes para aumentar el interés por la ciencia y acercar la ciencia a un escenario cotidiano y real. También demostrar que la ciencia no es aburrida, que puede ser una de las actividades más creativas y divertidas que se puede realizar hoy en día. Y que ser muy joven, no significa que no estén listos para generar ciencia. Además, es un placer conocer proyectos de diferentes asesores de todas las instituciones participantes para compartir el conocimiento dentro del programa de Clubes de Ciencia para guiar y fortalecer la trayectoria de futuros investigadores.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Chablé Moreno Francisco
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría en Ciencias y C. a Doctor
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Roque
Área de Especialidad: Cultivo de Tejidos de Plantas y Fitomejoramiento
Grupo Académico al que pertenece: Ciencias Agropecuarias
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected] [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2009 - 2017 Encuentros
Ciencia en Movimiento Club de la Ciencia
Cultivo de cactáceas Cultivos de tejidos vegetales Producción de semillas de maíz (híbridos) Cultivo de embriones de maíz y cactàceas
IT Roque
IMPACTO DEL PROGRAMA
La investigación es un camino poco transitado por los profesionistas en México, somos buenos para tomar datos, pero escasos en realizar su análisis, comprensión y redacción de los resultados. Mi experiencia me ha llevado a comprender que al niño y la niña hay que educarlos en la investigación, enseñarles a seleccionar lo valioso, analizar sin apasionamiento y redactar lo interesante; posteriormente reconsiderar los resultados e iniciar un nuevo ciclo de investigación. La investigación no es para el total de la población, es para quienes tienen disciplina, responsabilidad y honestidad, quienes son necios para encontrar respuestas que satisfagan sus inquietudes. Creo seriamente en el espíritu del investigador, en su amplia disposición a aceptar las críticas de sus colegas, pero su amplia capacidad de síntesis para emprender un nuevo reto. El investigador no debe estar insatisfecho ante el conocimiento, siempre existe una pregunta inquietante y de variabilidad
obtener lo útil, ahí donde muchos no encuentran nada, obtener lo valioso que aporte a la ciencia y mejora a la humanidad en todos sus aspectos, salud, alimentación, felicidad, economía. Trabajar con los niños y niñas del club, es solo una oportunidad de ver otro punto de vista del investigador en turno, es el enfoque y el criterio de nuestras disciplinas. Ellos deben seleccionar bajo su libre albedrío. Me han hecho sentir más joven, más inquieto, y tratar de comprenderlos en su modo de pensar simple pero felices. Disfrutemos hacer ciencia y todos mejoraremos nuestra calidad de vida.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Chacón Gutiérrez Leticia
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad De La Salle Bajío
Área de Especialidad: Neurociencias
Grupo Académico al que pertenece: Estudio de la relación cerebro-conducta
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2008 Etapa de inicio Cómo comunicarse con el cerebro y Los errores del Cerebro
Universidad De La Salle Bajío
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es difícil describir objetivamente el impacto, que podrá observarse a mediano y largo plazo como resultado del trabajo de todos los que participamos y de otros factores ajenos al programa; no obstante, el impacto inmediato puede valorarse cualitativamente mediante la participación entusiasta de los niños a través de las diferentes actividades, preguntas y aportaciones que hacen durante cada sesión, en la que muestran que pueden incorporar los contenidos con sus experiencias de la vida cotidiana.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Correa Romero Fredi Everardo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Psicología
Grupo Académico al que pertenece: Cuerpo Académico Sujeto y Contexto
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2013-2015 Etapa de inicio La Psicología como
ciencia Universidad de
Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
A través de una dinámica basada en reconocimiento de formas se pudo exponer lo complejo del estudio de la mente y dar una introducción al tema de la Psicología como una ciencia. En general la dinámica y actividades fueron didácticas y entretenidas y pudimos observar muchas expresiones de asombro. .Considero que el trabajo de acercamiento con los niños es fundamental para fomentar la vocación científica que el país necesita.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Cruz Ramírez Luis Alfredo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad De La Salle Bajío / CINVESTAV Irapuato
Área de Especialidad: Genética y Biología Molecular
Grupo Académico al que pertenece: Escuela de Agronomía
Correo electrónico institucional:
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2013 Etapa de inicio
Un viaje al centro de la vida. DNA y
moléculas de la herencia
Universidad De La Salle Bajío
2013-2104 Etapa de inicio
Un viaje al centro de la vida. DNA y
moléculas de la herencia
Universidad De La Salle Bajío
IMPACTO DEL PROGRAMA
Fue una gran experiencia compartir un espacio científico y lúdico con estudiantes de primaria de todo el estado por dos años. He vivido gran satisfacción al encontrar estudiantes que en secundaria siguieron asistiendo a los encuentros organizados por la SICES.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Delgadillo Cano Ma. Isabel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Física
Grupo Académico al que pertenece: Física Médica e Instrumentación Biomédica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2009-2014 Etapa de inicio Experimentos de
Física UG
IMPACTO DEL PROGRAMA
El objetivo planteado consistió en mostrar y hacer realizar a los niños traídos a nuestra institución, experimentos de Física que motivaran su interés por comprender el funcionamiento de la naturaleza y les permitiera aplicar el método científico a pequeña escala.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Delgado García José Jorge
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Fisicoquímica
Grupo Académico al que pertenece: Biomateriales
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2013-2015 Etapa de inicio (Ciencias en Movimiento) Diferentes aspectos básicos de física y
química
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
La facilidad con la que los niños de primaria pueden asimilar e impresionarse con los conceptos básicos de física y química es al final un gran aliciente para participar en este tipo de programas, que evidentemente permiten al niño imaginar caminos que puedan recorrer para aprender más ciencia y tecnología ó sencillamente divulgar conocimientos que pueden relacionar con el bienestar diario. Es sumamente enriquecedor y formador de conciencia social.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Estrada Rojo Leonel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato
Área de Especialidad: Electrónica
Grupo Académico al que pertenece: Innovación Tecnológica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015-2017 Etapa de inicio Robótica educativa ITSUR
IMPACTO DEL PROGRAMA
La participación en este programa ha sido muy satisfactoria, el observar el interés de los alumnos en el área de la robótica, me demuestra, que la creación e impulso de este tipo de programas es fundamental para el desarrollo de un país, fortalece competencias, de manera divertida, que son fundamentales para la creación de empresas o para trabajar en ellas, como son: trabajo en equipo, pensamiento crítico, creatividad, etc.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JOVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Estrada Tolentino Karina
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de León
Área de Especialidad: Finanzas
Grupo Académico al que pertenece: Económico Administrativas
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015-2016 Etapa de inicio Emprendimiento y
educación financiera
ITL
2016-2017 Etapa de inicio Emprendimiento y
educación financiera
ITL
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es de gran satisfacción despertar en los niños el interés por lograr un buen manejo de sus finanzas, además de colaborar con el desarrollo de habilidades que les permitan tener en su vida adulta una independencia financiera y a la vez interesarlos en ser personas emprendedoras y en paralelo colaborar con la economía.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Fajardo Araujo Martha Eugenia
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Enfermedades metabólicas
Grupo Académico al que pertenece: Metabolismo y Reproducción
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2011-2014 Etapa de inicio y Etapa de continuidad
Presencia de los ácidos nucleicos en los alimentos;
El uso de técnicas de biología molecular y su
aplicación en el diagnóstico de enfermedades
UG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Me dio gusto colaborar en estos programas de los niños en la ciencia porque es una oportunidad para motivarlos e interesarlos por las carreras del área de la salud. Además de incentivarlos a detonar un pensamiento crítico hacia los procesos de la vida que los rodean y están ligados a su bienestar. En los clubes de Ciencia es una oportunidad para que aprendan a organizarse y trabajar en equipo, y buscar aspectos creativos y lúdicos para involucrarse la búsqueda del conocimiento.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Frausto Rea Gloria del Rosario
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría y estudiante de Doctorado
Institución actual de adscripción: Centro de Investigaciones en Óptica, A.C.
Área de Especialidad: Metrología Óptica
Grupo Académico al que pertenece:
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de continuidad
Ciencias de la computación y su relación con otras
ciencias
CIO
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy grato participar en el programa “Academia de niños y Jóvenes en la ciencia” ya que se puede ayudar en la formación de futuros científicos. Es importante que los estudiantes adquieran nuevos conocimientos y que los relacionen con la vida cotidiana., Se desarrollaron habilidades tales como el trabajo en equipo y pensamiento lógico que es necesario en todos los ámbitos de la vida. Despertaron su interés por el trabajo científico, ya que vieron que el tema del curso aplica en varias áreas científicas.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Frías Pizano Jesús
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Roque
Área de Especialidad: Tecnología de semillas
Grupo Académico al que pertenece: Ciencias Agropecuarias
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2011-2015 Encuentros
Ciencia en Movimiento
Producción de jitomates en invernadero
Cultivo de hortalizas
IT Roque
IMPACTO DEL PROGRAMA
Comprender la formación la semilla, su crecimiento y la importancia en la producción es un reto para todos los tecnólogos de las semillas. El incipiente embrión transformado en planta y aumentar la producción es un compromiso para la seguridad alimentaria, compartir esto con niñas y niños es una oportunidad satisfactoria y aún más colaborar con el desarrollo de vocaciones científicas en los estudiantes jóvenes, es una alegría inmensa saber que se orientan a nuevos científicos potenciales a seleccionar un área del conocimiento de las ciencias con previas experiencias, debe ser maravilloso. Las niñas y niños adquieren habilidades y herramientas que les permiten detonar un pensamiento crítico y un gusto por el quehacer científico. Mediante la formación de jóvenes en el club de la Ciencia se pretende impulsar el conocimiento de manera colaborativa, deseo colaborar con la formación de nuevos profesionistas a abrazar las ciencias de una manera creativa y con motivos intrínsecos para innovar y asegurar alimentos de calidad.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Fuentes Hernández Carlos Alberto
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior del Sur de Guanajuato
Área de Especialidad: Electrónica
Grupo Académico al que pertenece: Automatización y Control –Instrumentación Virtual
Correo electrónico institucional: [email protected] [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2013-2017 Etapa de continuidad Robótica educativa básica e intermedia
ITSUR
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy interesante y lleno de satisfacciones el hecho de poder difundir la ciencia y la tecnología entre los jóvenes que participan en los Clubes, que aprendiendo y experimentando de primera mano pueden llegar a identificar la robótica como parte de su vocación.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Gallardo Alvarez Dennise Ivonne
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Redes de Computadoras
Grupo Académico al que pertenece: Cómputo en la nube
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio
Encriptación de mensajes con árboles binarios y cómputo en
la nube
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es motivante participar en actividades que despierten el interés científico y tecnológico en los niños de educación básica; y de manera indirecta, fomentar a largo plazo la formación de nuevos profesionistas en las diferentes áreas de Ingeniería.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Galván Martínez María Guadalupe
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Pedagogía
Grupo Académico al que pertenece: Departamento de Educación y Cuerpo Académico de
Procesos Educativos
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE
ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN
DE
ADSCRIPCIÓN
Del 2007 al 20015
Ininterrumpidamente
Etapa de Inicio
Etapa de continuidad
El quehacer de
investigador
educativo
Universidad de
Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Fue grato observar que las actividades hicieron sentido a niñ@s y jóvenes, dado que abrieron sus horizontes
hacia acciones científicas realizadas en el campo de las ciencias sociales. La dinámica lúdica aportó muchos
aprendizajes, entre los más significativos que mencionaron los participantes de este grupo, se transcriben
los siguientes: el trabajo en equipo, identificar fácilmente el proceso de investigación, relacionar lo visto
durante la sesión con situaciones de la vida diaria, entre otras. Siempre al finalizar se realizaron un conjunto
de preguntas que permitieran a los niñ@s y jóvenes reflexionar y compartir ideas sobre la vasta cantidad de
temas y subtemas que se pueden investigar en el Departamento de Educación, enfatizando y relacionando,
a su vez, cada una de las actividades realizadas durante la búsqueda de un “tesoro” con un proceso de
investigación formal, es decir, con el camino que los investigadores siguen para conquistar sus propios
tesoros. Como dinámica de cierre se efectuó una actividad que ponía a prueba las destrezas motrices y
capacidad de atención de los estudiantes.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: García de la Rosa Luis Armando
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato
Área de Especialidad: Tecnología Inteligente y Sistemas Expertos
Grupo Académico al que pertenece: Inteligencia Artificial y Desarrollo de Software
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015 Etapa de Inicio Experimentos de
Física ITESG
2015 Etapa de continuidad Aplicaciones de
Realidad Aumentada ITESG
2016 Etapa de Inicio Experimentos de
Óptica ITESG
2016 Etapa de continuidad Aplicaciones Móviles
de Realidad Aumentada
ITESG
2017 Etapa de Inicio Experimentos de Física y Óptica
ITESG
2017 Etapa de continuidad Aplicaciones de Realidad Virtual
ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Para mí ha sido un gran gusto el participar en la Academia de Niños y Jóvenes en a la Ciencia, ya que la divulgación de la ciencia es una actividad que desarrollo desde que estudiaba la licenciatura. El ver como los niños van adquiriendo el gusto por la ciencia es muy gratificante y más aún saber que algunos de ellos les interesa estudiar ciencias es un gran estímulo. Por otra parte, el club de ciencias me ha permitido interactuar con jóvenes que actualmente siguen preparando se en las ciencias. Lo que me llena de satisfacción porque de esa forma he ayudado a la formación de científicos y tecnólogos de mi región.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: García Hernández Rocío Adriana
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría con título y cédula, Doctorado con certificado.
Institución actual de adscripción: Universidad del SABES
Área de Especialidad: Ingeniería Industrial
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería, Innovación y Sustentabilidad
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017 Etapa de Inicio La energía solar y su
aprovechamiento.
Universidad del SABES
(UNIDEG) centro Irapuato.
IMPACTO DEL PROGRAMA
Considero una gran oportunidad colaborar en programas que acerquen la formación en ciencias desde temprana edad, con el enfoque que permite la experiencia en investigación y proyectos de aplicación, esperando que lo anterior fomente un interés y desarrollo naturas el todas las áreas de estudio, particularmente aquellas que requieren aplicar ciencias experimentales.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: García Rodríguez J. Guadalupe
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): M.C. y C a Doctor
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Roque
Área de Especialidad: Tecnología de semillas
Grupo Académico al que pertenece: Ciencias Agropecuarias
Correo electrónico institucional:
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2017 Encuentros
Club de la ciencia
Producción de semillas criollas de
maíz
Instituto Tecnológico de
Roque
IMPACTO DEL PROGRAMA
Cultivar maíz, es cultivar ciencia, es cultivar niños y niñas, sembrar semillas de conocimientos y guiarlos a ser buenos profesionistas y preocuparse por que sus inquietudes sean satisfechas desde su interno, darles respuestas a sus inquietudes a través de las herramientas tecnológicas y hacerlos inquietos en adentrarse en la investigación me ha inquietado a mí, para buscar esos mecanismos que impulsen a los niños(as) a querer ser científicos. Esa ha sido un compromiso, no si mi empatía haya sido suficiente, pero lo he intentado. Los Clubes de la Ciencias, representan un reto, una oportunidad, ellos deben de comprender la importancia de la seguridad alimentaria. México, siempre requerirá de alimentos sanos, ellos deben entender que los que fabrican carros, aviones, también consumen alimentos, debemos preocuparnos por producirlos sanos y de alta calidad.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: García Vieyra María Isabel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Biotecnología de plantas
Grupo Académico al que pertenece: Ciencia y Tecnología Agroindustrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2014-2017 Etapa de continuidad Ciencia Ambiental Ciencias Químicas
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy satisfactorio colaborar con el desarrollo de vocaciones científicas en los estudiantes. Las niñas y niños adquieren habilidades y herramientas que les permiten detonar un pensamiento crítico y un gusto por el quehacer científico. Los programas Encuentros y Ciencia y Movimiento permiten a los niños explorar de forma más directa los que es la ciencia en ocasiones para ello es un concepto bastante abstracto pero después de cada una de las experiencias que ellos abordan en los talleres pueden ver que esta es algo más tangible y despierta en ellos la curiosidad de entrar aún más en el conocimiento científico.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: García y Barragán Luis Felipe
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad Nacional Autónoma de México
Área de Especialidad: Psicología
Grupo Académico al que pertenece: Sujeto y Contexto
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2011-2016 Etapa de inicio Motivación y logro UG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy satisfactorio colaborar con el desarrollo de vocaciones científicas en los estudiantes. Las niñas y niños adquieren habilidades y herramientas que les permiten detonar un pensamiento crítico y un gusto por el quehacer científico. En ciencia y movimiento tienes oportunidad de llevar un pedazo del quehacer científico e incrustarlo en el contexto específico de los participantes, haciéndoles ver que ciencia no es algo complejo y lejano, sino cotidiano y útil.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: González Ontiveros Anel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Pedagogía crítica, arte-educación
Grupo Académico al que pertenece: Configuraciones formativas: significaciones y prácticas
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2009 a 2017 Etapa de inicio
¿Y las Ciencias Sociales y
Humanidades, para qué?
UG Filosofía
IMPACTO DEL PROGRAMA
Participar la ANJC es gratificante, porque contribuye a la divulgación de las Ciencias Sociales y Humanidades, fomenta el diálogo, la discusión, la reflexión y la generación de alternativas de solución a los problemas que como niños viven cotidianamente. La ANJC fractura prejuicios que sitúan a las Humanidades como un trabajo difícil; a través de juegos colaborativos, los niños se expresan sobre problemas como: pobreza, violencia escolar, migración, sexualidad, cuidado del medio ambiente, etc.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Guizar Mendoza Juan Manuel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad De La Salle Bajío
Área de Especialidad: Pediatría
Grupo Académico al que pertenece: Facultad de Odontología
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2013 Etapa de inicio El abordaje de la
investigación para el aprendizaje
Universidad De La Salle Bajío
IMPACTO DEL PROGRAMA
No he tenido la oportunidad de evaluar el impacto de mi participación, pero ha sido impresionante la capacidad que tienen los niños para entusiasmarse con el conocimiento y lo que se puede hacer con él.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Gutiérrez Rosas Paloma Teresita
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Tecnológico Nacional de México en Celaya (ITC)
Área de Especialidad: Industrial
Grupo Académico al que pertenece:
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017 Etapa de continuidad Investigación científica en ingeniería
ITQ
IMPACTO DEL PROGRAMA
Considero que se ha impactado en la vida de varios jóvenes que a través de los cursos y platicas recibidos han tenido la oportunidad de conocer otro tipo de profesión como es la de un investigador científico relacionado con el área de ingeniería, lo cual les proporciona un panorama de un estilo de vida profesional el cual les puede ser atractivo y les puede facilitar el elegir una profesión o carrera profesional, es interesante ver el tipo de preguntas que realizan sobre una profesión y que van más allá del ámbito económico.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Hernández Cuéllar Juan Francisco
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Universidad del SABES (UNIDEG)
Área de Especialidad: Diseño mecánico y Manufactura avanzada.
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería, Innovación y Sustentabilidad
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015-2017 Etapa de Inicio La energía solar y su
aprovechamiento.
Universidad del SABES
(UNIDEG) centro Irapuato.
IMPACTO DEL PROGRAMA
El impacto que se genera con las actividades realizadas dentro del programa es fomentar la ingeniería aplicada para mejorar la calidad de vida de los hogares de forma sustentable y ecológica. Es un programa muy noble en donde los niños comprenden algunos fenómenos físicos por medio de dinámicas divertidas que les generan curiosidad y motivación para seguir explorando y así visualizar innovaciones futuras para el bienestar de la comunidad y sus familias.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Hernández Mendoza César Manuel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Computación
Grupo Académico al que pertenece: Sistemas Computacionales
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2008 Etapa de continuidad Programación con
Arduino, electrónica y robótica
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Me parece adecuado y conveniente el haber trabajado con estudiantes de secundaria en áreas de la ciencia que están por descubrir en el nivel medio superior, las prácticas y actividades fueron atractivas para ellos, obteniendo sus primeros pasos por medio de la difusión y divulgación de la ciencia, en áreas que me competen. Así mismo fue satisfactorio ver que mostraron interés en actividades que se realizan en el tecnológico en donde estuvieron, incentivando su agrado por los estudios y motivarlos para seguir estudiando.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Hernández Navarro Efrén Martín
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Ornitología
Grupo Académico al que pertenece: Laboratorio de Vertebrados
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2008 Etapa de continuidad Aves urbanas de San
Miguel de Allende ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
La tarea de descubrir la orientación vocacional de un niño, no es nada fácil, ya que todo lo nuevo lo deslumbra y más si se trata de actividades al aire libre. De aquí entonces, al paso de las sesiones, se le va estimulando el asombro y encauzando la observación, para que pueda integrar la información que va descubriendo y vaya asimilando sus primeras lecciones de ciencia: observar, preguntarse e investigar. Para mí y mi colega, ha sido un verdadero placer acompañar a estos niños a que descubran, con base en sus habilidades y gran interés, que los clubs de ciencia, son para divertirse y aprender el ¿Por qué? hay un gran número de aves, en los lugares que ellos ya conocían, pero que no imaginaban que estaban llenos de pequeños duendes emplumados y multicolores que no son fáciles de ver y más aún, de conocer la historia natural y urbana de cada uno de ellos.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Lambert Juliette Alexandra
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: CIATEC, A.C.
Área de Especialidad: Procesos Asistidos por Membranas
Grupo Académico al que pertenece: Ambiental
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016 Etapa de inicio
Introducción al concepto de pH y extracción de un indicador natural.
CIATEC, A.C.
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es estimulante ver el entusiasmo de los niños por los fenómenos naturales que los rodean y las ideas a veces inesperadas que conciben para dar una explicación lógica. Se nota desde este grado escolar un método científico naciente, aun siendo intuitivo que solo hay que fomentar y alimentar.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: López García Charvel Michael
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Lic. Cultura y Arte
Grupo Académico al que pertenece: Coord. Divulgación Científica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio
La óptica-el estudio de la luz y su
interacción con la materia.
Centro de Investigaciones
en Óptica
IMPACTO DEL PROGRAMA
Se ha generado un impacto notable mediante el vínculo que existe entre la óptica y su vida cotidiana. Haciéndoles notar que ellos pueden ser conocedores y manipuladores de la ciencia y tecnología que los rodea. Logrando individuos más preparados para su realidad inmediata. Así mismo este proyecto me ha hecho notar la importancia de atender a todos los municipios del estado ya que el talento y la curiosidad científica en dichos lugares debe seguir incentivándose y a su vez darle un seguimiento y dirección adecuados.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: López Martínez Alan
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Mtría. / Estudiante de doctorado
Institución actual de adscripción: Centro de Investigaciones en Óptica, A.C.
Área de Especialidad: Ciencias de la computación
Grupo Académico al que pertenece: Metrología Óptica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017
Etapa de continuidad
Ciencias de la computación y su relación con otras
ciencias
CIO
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es bastante gratificante observar el adelantamiento de los alumnos en el desarrollo de habilidades relacionadas con el pensamiento lógico y el trabajo en equipo. Durante las sesiones del club, los alumnos lograron entender la importancia de las ciencias de la computación en el ámbito de la vida diaria y en el de la investigación. Esto último se logró al realizar prácticas, discusiones y ejercicios relacionados con la programación de computadoras y microcontroladores.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: López Ramírez Blanca Cecilia
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Roque
Área de Especialidad: Algoritmos evolutivos y Redes de Ordenamiento
Grupo Académico al que pertenece: Investigación en computación
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2009-2014 Etapa de continuidad Modelo de Crecimiento de plantas de C3, C4 y
CAM
IT Roque
IMPACTO DEL PROGRAMA
La computación es una ciencia que está avanzando en la comprensión de la simbiosis entre el ser humano y máquina. Desarrollar las vocaciones científicas en los estudiantes niños y niñas en esta área es una oportunidad del impacto del conocimiento evolutivo, es un nuevo salto cualitativo y cuantitativo de la ciencia de comunicación. A los niñas y niños tienen un compromiso de comprender más rápidamente esta nueva tecnología, lo que llevado años en desarrollar estos conocimientos. El pensamiento crítico debe ser una virtud cultivada, y desarrollar un modelo adecuado para país, México necesita crecer en ciencia y tecnología, los Clubes de Ciencia en particular permiten que los estudiantes escuchen experiencias y se motiven a indagar y a trabajar de manera colaborativa. Debe de impulsarse el desarrollo grupal, la fuerza del trabajo conjunto y la colaboración institucional.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: López Ramírez Varinia
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Biología Molecular y Microbiología
Grupo Académico al que pertenece: Ing. Bioquímica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017 Etapa de continuidad Determinación del
impacto ambiental por medio de líquenes
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
El trabajo realizado en el club tuvo por objeto incentivar a alumnos de secundaria sobre temas de interés que nos afectan como sociedad, como son: la contaminación y el cuidado del medio ambiente. A través de un enfoque interinstitucional y de análisis, los alumnos conocieron un modelo biológico, como son los líquenes, que pueden ser empleados como monitores ambientales a través de su presencia/ausencia en un ecosistema. El hecho de conocer los procesos biológicos que permiten emplear a estos organismos como biomonitores e identificarlos en su comunidad fue muy importante para los alumnos, pues les otorgó un sentido de pertenencia hacia su entorno y los incentiva a participar en programas de cuidado del medio ambiente.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: López Rosales Adán
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría en Ciencias (Química)
Institución actual de adscripción: Colegio Magno
Área de Especialidad: Química
Grupo Académico al que pertenece: Ciencias Exactas y Tecnologías
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN
EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ
CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN
DE
ADSCRIPCIÓN
2016 Etapa de inicio Reacciones Químicas UTS
2017 Etapa de inicio Reacciones Químicas Colegio Magno
IMPACTO DEL PROGRAMA
Las actividades de divulgación científica permiten que los niños disfruten, aprendan y se apropien de
conocimientos y herramientas que son fundamentales para su toma de decisiones respecto a su desarrollo
personal, las actividades de química permiten a los niños encontrar en esta, la ciencia, que conforma todo lo
que los rodea, visualizando sus alcances, así como sus limitaciones, y sobre todo, incorporan en su
conocimiento el factor ético que implica todo desarrollo científico.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Maeda Sánchez Arnoldo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Celaya
Área de Especialidad: Termofluidos
Grupo Académico al que pertenece: Termofluidos
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
IMPACTO DEL PROGRAMA
Mi participación en el programa ha sido principalmente de promotor, pues hasta el 2014 estuve como responsable de la División de Estudios de Posgrado e Investigación, motivo por el cual me encargaba de promover la actividad entre los docentes, programar las actividades y atender a las instituciones asignadas. Por el momento, estamos tratando de consolidar un grupo de trabajo en el área de los termofluidos, enfocados principalmente a las energías renovables.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Magdaleno Zavala Juan Antonio
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Redes de Computadoras
Grupo Académico al que pertenece: Cómputo en la nube
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio
Encriptación de mensajes con árboles binarios y cómputo en
la nube
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
El poder sembrar la semilla de la ciencia en un niño considero que es crear la conciencia de un mundo más allá del que conocen y la infinidad de posibilidades que pueden ser capaces de crear, así como conocer los elementos con los que interactúan de una forma más profunda que solo por su uso. Por otro lado creo que se fomenta un interés por el estudio y a largo plazo la formación de nuevos profesionistas en el are de ingeniería.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Martínez Aguilar Libia Nidia Nayeli
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de León
Área de Especialidad: Ciencias económico administrativas
Grupo Académico al que pertenece: Robótica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN
EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE
ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN
DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2008 Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Programación de
Scratch
ITLeón
IMPACTO DEL PROGRAMA
Estoy segura que la labor que se realiza en la Academia de niños y jóvenes en la Ciencia, tiene un impacto
significativo en cada uno de los chicos con los que compartimos estas actividades. Llevo participando más
de 5 años en la actividad, y agradezco el interés que tienen como institución, en realizar una interacción
entre las instituciones educativas y los niños de México.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Martínez Soto Joel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Psicología social y ambiental
Grupo Académico al que pertenece: Departamento de psicología
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2014, 2015, 2016
Etapa de continuidad Medio ambiente y
salud Universidad de
Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Promover el pensamiento crítico y las competencias necesarias para situar a los alumnos en estilos de vida sustentables, considerando la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente no sólo para la salud física sino mental. Asimismo, es importante evidenciar el impacto que tiene el ambiente físico del lugar donde estos alumnos crecen en su calidad de vida y etapa de desarrollo.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Medina Saavedra Tarsicio
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Agropecuarias
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería Agroindustrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017 Inicial Encuentros Empanizado de
semillas UG
2017 Inicial Ciencia en Movimientos Agricultura Orgánica UG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es importante fomentar el desarrollo de vocaciones científicas en los estudiantes. Las niñas y niños adquieren habilidades y herramientas que les permiten avivar un pensamiento crítico y un gusto por el quehacer científico para estimular su gusto por las ciencias de una manera creativa y divertida.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Medina Torres Ma. Guadalupe
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría en Ciencias
Institución actual de adscripción: Tecnológico Nacional de México en Celaya
Área de Especialidad: Educación
Grupo Académico al que pertenece: Ciencias Básicas
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio Enlace químico ITCelaya
IMPACTO DEL PROGRAMA
La formación académica en el nivel básico es fundamental y significativa ya que constituye la base en el proceso educativo de los estudiantes. Participar en este programa con estudiantes en esta etapa se propicia y despierta el interés por el conocimiento a través del juego. Se despierta la curiosidad de los estudiantes a través de la asociación de ideas con los principios de alguna de las áreas de la ciencia. Participando en este programa los estudiantes tienen la oportunidad de vivir la ciencia y se logra apreciar el interés y motivación que esto despierta. Sin lugar a dudas es valioso este tipo de estrategias para acercar al estudiante a la ciencia, de tal manera que, se sorprenda y nazca en él el deseo por aprender.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Monroy Torres Rebeca
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción:
Laboratorio de Nutrición Ambiental y seguridad alimentaria.
Departamento de Medicina y Nutrición. Universidad de
Guanajuato, Campus León y
Observatorio Universitario de Seguridad Alimentaria y
Nutricional del Estado de Guanajuato, A.C.
Área de Especialidad: Nutrición y medio ambiente
Grupo Académico al que pertenece: Grupo de investigación, Medicina traslacional:
Inmunopatobiología y nutrición
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2008 Etapa inicial Nutrimentos y dieta
correcta UG
2008-2009 Etapa inicial Nutrimentos y dieta
correcta UG
2009-2010 Etapa inicial Nutrimentos y dieta
correcta UG
2010-2011
Etapa Inicial Etapa de continuidad: Clube de ciencia donde el Niño Marco Antonio Tapia obtiene el primer lugar en el 2° Congreso de Clube de Ciencias.
Riesgos y beneficios de los Alimentos de mayor consumo por
los niños
UG
2011-2012 Etapa Inicial
Etapa de continuidad
La etiqueta nutrimental inteligente
UG
2012-2013 Etapa Inicial
Etapa de continuidad: CLUB DE CIENCIAS Y CIMOV
La etiqueta nutrimental inteligente
UG/OUSANEG
2013-2014 Etapa Inicial Huerto LANAySA UG/OSANEG
Etapa de continuidad CLUB DE CIENCIAS Y CIMOV
Consumo responsable
2015-2016 Etapa Inicial
Etapa de continuidad CLUB DE CIENCIAS Y CIMOV
Huerto LANAySA Consumo
responsable
UG/OUSANEG
2017 Etapa Inicial
Etapa de continuidad CLUB DE CIENCIAS Y CIMOV
Biofiltros Consumo
responsable Cultura del agua
UG/OUSANEG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Participo de forma ininterrumpida desde que el programa de inició. Es un programa que me ha dejado grandes satisfacciones al estar en contacto con la niñez y la juventud Guanajuatense, donde he podido descubrir que la educación y la ciencia basada en fomentar no sólo vocaciones científicas sino un pensamiento crítico y en temas que tienen impacto en la salud y la alimentación como es el abordaje desde la nutrición ambiental y la seguridad alimentaria. He tenido la experiencia de ver el involucramiento por parte de los padres de familia sobre todo en los clube de ciencia. He podido ver crecer jóvenes talento, y con quienes sigo en comunicación.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Núñez Cuevas Héctor Daniel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Ingeniería
Institución actual de adscripción: Universidad Tecnológica de León (Acámbaro)
Área de Especialidad: Ingeniería eléctrica, electrónica
Grupo Académico al que pertenece: Electromecánica Industrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Etapa de continuidad: Estudiantes de nivel
secundaria
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2013 Etapa de continuidad “Robótica Aplicada Usando Hardware
Libre”
UTL
2013-2014 Etapa de continuidad “Domótica Usando
Hardware y Software Libre”
UTL
2014-2015
Etapa de continuidad “Expo Robots
Multiplica” UTL
2015-2016 Etapa de continuidad “Deshidratador solar de frutas con control
de variables ON/OFF”
UTL
2017 Etapa de continuidad “ Diseño y fabricación
de robots usando tecnología CNC”
UTL
IMPACTO DEL PROGRAMA
Escuchar a jóvenes de secundaría hacer uso de lenguaje técnico y científico, verlos discutir sobre diseños electrónicos o mecánicos, saber que en la primera generación de alumnos el 80% continuaron estudiando en bachilleratos relacionados con el área electromecánica, lograr que jóvenes descubran lo maravilloso que es la ciencia y la tecnología, y aún más cuando es enfocada de manera responsable y al servicio de la sociedad, es suficiente para decir que el programa tiene un impacto positivo.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Palacios Gutiérrez Krystel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Informática
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería Industrial e Ingeniería en Gestión Empresarial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2011-2012 Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Funcionamiento de las redes y correo
electrónico ITESI
2012- 2013 Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Funcionamiento de las redes y correo
electrónico ITESI
2013 - 2014 Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Seguridad en Internet
y Redes Sociales ITESI
2014 – 2015 Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Seguridad en Internet
y Redes Sociales ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
El impacto más significativo es ampliar la visión y contexto a los niños, ya que para ellos es muy enriquecedor ligar la ciencia con elementos del entorno que ya conocen cruzando la información proporcionada para brindar una nueva perspectiva, lo anterior empodera con la idea de algún día podrán participaran en entornos de investigación.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Parra Michel Jorge Ramón
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad De La Salle Bajío
Área de Especialidad: Metrología Óptica
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería Aplicada y Energías
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2012-2013 Etapa de continuidad Opto-mecánica Universidad De La Salle Bajío
2013-2014 Etapa de continuidad Opto-mecánica Universidad De La Salle Bajío
2014-2015 Etapa de continuidad Opto-mecánica Universidad De La Salle Bajío
IMPACTO DEL PROGRAMA
Varios de mis estudiantes optaron por estudiar su etapa final del bachillerato en el área de Físico-Matemáticas. Han participado en Ferias de Ciencias y piensan estudiar una carrera afín a la Ingeniería y Ciencias. Aún estoy en contacto con ellos y esporádicamente me piden asesorías para estudiar. Tienen las intenciones de ejercer en alguna rama de la Ingeniería.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Pérez Márquez Heber Bernabé
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Electrónica
Grupo Académico al que pertenece: Coordinación de Electrónica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2006-2016 Etapa de Inicio Etapa de continuidad
Taller de electrónica
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
El principal impacto que se tiene de este programa es en los niños, ya que se les despierta en algunos y se les motiva en otros el aprender cosas que creían lejos de sus capacidades, con este programa se dan cuenta de la ciencia es para todos los que quieran esforzarse un poco más que los demás, y la recompensa es grande ya que realizan proyectos que posteriormente exponen en escenarios frente a un público que incluye a sus familias y amigos, algunos hasta en la TV, siempre trabajando como un grupo de amigos, que al inicio del programa no conocían. De manera personal es un gusto trabajar con niños que tienen tanta curiosidad como ganas de aprender cosas nuevas, lo que de manera particular me renueva la energía para continuar trabajando con ellos, se invierte un poco de tiempo pero la recompensa es grande al ver como se sorprenden ellos mismos de sus logros y las sonrisas que se les dibuja por ver lo logrado al invertir tan solo un poco de su tiempo.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Pérez Ramírez Hanói Abdel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Universidad Tecnológica del norte de Guanajuato
Área de Especialidad: Ingeniería Química
Grupo Académico al que pertenece: Optimización de procesos
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2014-2015 Etapa de continuidad
TRATAMIENTO DE RESIDUOS DE POLIESTIRENO
EXPANDIDO UTILIZANDO SOLVENTES
VERDES
UTNG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy satisfactorio colaborar en el DESARROLLO DE HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN en Jóvenes de Nivel Secundaria. El ser un taller más practico que teórico, les permite conocer el método científico para dar solución a una problemática enriquece sin dura su visión tanto como estudiantes como individuos que pueden generar conocimiento.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Ramírez Pimentel Juan Gabriel
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Roque
Área de Especialidad: Biotecnología de plantas
Grupo Académico al que pertenece: Biotecnología y Bioquímica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2014
Etapa de inicio. Programa de Fortalecimiento del Aprendizaje
de las Ciencias. Encuentros, Ciencia en Movimiento, Diplomado de Fortalecimiento para la Enseñanza de las Ciencias. Club de ciencias
Estructura de las semillas El ADN.
Extracción de ADN Los Organismos
Transgénicos
2011 Etapa de continuidad Producción de
Biodiesel IT Roque
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy satisfactorio colaborar con el desarrollo de vocaciones científicas en los estudiantes. Las niñas y niños adquieren habilidades y herramientas que les permiten detonar un pensamiento crítico y un gusto por el quehacer científico. Los Clubes de Ciencia en particular permiten que los estudiantes aprendan a indagar y a trabajar de manera colaborativa, logrando con ello, estimular su gusto por las ciencias de una manera creativa y lúdica.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Ramos Torres Kasis Claudia Ygerne
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato (ITESG)
Área de Especialidad: Ciencias Básicas (Física y matemáticas) y Educación
Grupo Académico al que pertenece: Ciencias Básicas y Mecatrónica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2014-2015 Etapa de inicio Experimentos de
física ITESG
2015-2016 Etapa de continuidad Energías renovables:
Energía Solar ITESG
2016-2017 Etapa de Inicio Experimento de física ITESG
2016-2017 Etapa de continuidad Energías renovables:
Energía Solar ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
En mi experiencia en divulgación de la ciencia he visto que chicos que participan en estas actividades se sorprenden de las cosas que se pueden hacer y cuando se les explica el porqué de las cosas, para ellos es muy gratificante saberlo y entenderlo. En los clubes de ciencias los jóvenes conocen un poco más a detalle alguna aplicación de las ciencias, yo lo que considero más importante en esta parte es que ellos hacen las cosas, las planean, se imaginan cómo hacer las cosas para que queden lo mejor posible y llegan a un resultado en donde comprueban que lo que hicieron si sirvió.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Raya Pérez Juan Carlos
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Roque
Área de Especialidad: Biotecnología de plantas
Grupo Académico al que pertenece: Bioquímica de semillas
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2014-2016 Etapa de continuidad
Identificación de quelites y plantas comestibles en la región del Bajío Guanajuatense
IT Roque
IMPACTO DEL PROGRAMA
Me complace trabajar en el desarrollo de vocaciones científicas en los estudiantes. Es una oportunidad para que los niñas y niños desarrollen su inquietud y se expliquen por si solos (apoyados por los maestros responsable del club) incógnitas que se presentan en la naturaleza, requerimos de jóvenes críticos, pero deseamos la autocrítica para tratar de resolver los problemas. Los Clubes de Ciencia representan esta oportunidad el trabajo en equipo es importante, así como estimular el gusto por la experimentación. México desea formar nuevos profesionistas críticos con la ciencia, el mundo los reclama hoy tenemos esa oportunidad de colaborar con estas nuevas generaciones a ser inquietos y fomentar la innovación.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Razón González Juan Pablo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato (ITESI)
Área de Especialidad: Diseño Mecánico
Grupo Académico al que pertenece: Sistemas Electromecánicos
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN
EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE
ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN
DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio Fuentes alternas de
energía y robótica
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es motivante participar en actividades que despierten el interés científico y tecnológico en los niños de
educación básica; y de manera indirecta, fomentar a largo plazo la formación de nuevos profesionistas en
las diferentes áreas de Ingeniería.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Rico Chagollán Mariana
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Redes de Computadoras
Grupo Académico al que pertenece: Cómputo en la nube
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio
Encriptación de mensajes con árboles binarios y cómputo en
la nube
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es una satisfacción involucrarse en actividades que fomenten el gusto por la investigación en los niños de educación básica, además de encontrar a niños tan dedicados y ver el entusiasmo con el que se presentan a las diversas sesiones.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Rodríguez Vidal Luz María
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Redes de Computadoras
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería en sistemas computacionales
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017 Etapa de inicio Algoritmos ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy satisfactorio trabajar en la academia de niños, ya que gracias a las actividades que realizamos, buscamos promover en los niños el desarrollo de habilidades, concentración y razonamiento, a través de los diferentes juegos didácticos en los que participan tales como torres de Hanói, tangram, cubo de rubik, etc. Además los participantes en la academia desarrollan el pensamiento lógico, espacial y deductivo, el trabajo en equipo a través de la colaboración entre pares, igualmente se promueve el ingenio, creatividad e imaginación.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Rubio Núñez Rubria Edith Abril
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Universidad Tecnológica de Salamanca
Área de Especialidad: Química industrial
Grupo Académico al que pertenece: Química ambiental, industrial y energías renovables
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016 Etapa de inicio Experimentos de
Química UTSalamanca
IMPACTO DEL PROGRAMA
El programa de ciencia en movimiento, me dejó la satisfacción de ver como los niños tienen curiosidad por la ciencia, tanto para acudir un sábado a buscar ese acercamiento, las caras de los niños al observar reacciones químicas, tomar el material, mezclar, hacerse preguntas. El compromiso de los padres, maestros y en general de los que participamos, creo que son actividades de responsabilidad social que no se deben perder.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Sicardi Segade Analía
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Centro de Investigaciones en Óptica (CIO)
Área de Especialidad: Óptica
Grupo Académico al que pertenece: Divulgación de la ciencia
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015 Etapa de continuidad
Programando mi casa (en colaboración con otro investigador del
centro)
CIO
IMPACTO DEL PROGRAMA
Siento que ha sido una muy buena experiencia. Creo que con estos programas los niños y jóvenes adquieren habilidades que les servirán en el futuro y tienen un acercamiento a la ciencia en otro entorno además del escolar que le puede abrir su panorama a la hora de decidir cuál es su vocación. En el caso del tema abordado en el ciclo que participé los estudiantes adquirieron habilidades en programación de microcontroladores y dispositivos móviles, así como conocimientos básicos de electrónica y óptica.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Solano Sosa Cristina Elizabeth
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Centro de Investigaciones en Óptica, A.C.
Área de Especialidad: Física (Óptica)
Grupo Académico al que pertenece: Coordinación de Divulgación
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2017 Etapa de Inicio
Principios básicos de la óptica (leyes básicas, formación de
imágenes), telescopios, ilusiones ópticas, calentadores solares
CIO Centro de
Investigaciones en Óptica, A.C.
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es una gran experiencia compartir momentos con los niños participantes a la etapa de inicio. Contagia su entusiasmo y el deseo de saber más. Se observa la chispa de la curiosidad indispensable para realizar una investigación. Es nuestra responsabilidad mantener esa chispa y canalizarla hacia la satisfacción de aprender y aplicar esos conocimientos para ayudar a su comunidad. Necesitamos romper las barreras que los apartan de la ciencia mostrándoles que es posible que sean futuros como científicos o tecnólogos y que no son profesiones para “genios” como se cree comúnmente. Es una tarea difícil pero es posible con el grupo de divulgadores que conforman la Academia de Niños este apoyo ha sido de gran importancia en el desarrollo del programa. Yo he tenido la oportunidad de coordinar también el club de ciencias y sé que es también un programa muy exitoso donde los estudiantes participan
con entusiasmo disfrutando de su trabajo.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Torreblanca Ponce Akira
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría en Ciencias en Ing. Bioquímica
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Biotecnología
Grupo Académico al que pertenece:
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2008 Etapa de Inicio Conoce la estructura
del ADN ITESI
2008-2009 Etapa de Inicio DNA papiroflexia ITESI
2009-2010 Coordinadora Institucional del programa ITESI
2010-2014 Coordinadora Institucional del programa ITESI
2014-2015 Etapa de inicio Cromatografía ITESI
2015-2016 Coordinadora Institucional del programa ITESI
2016-2017 Coordinadora Institucional del programa ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es una experiencia increíble ver que un niño aún se sorprende cuando le muestras lo fascinante de la ciencia y la tecnología y como la aplica diariamente en su entorno.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Torres Frausto David Antonio
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Informática
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería de Software e Infraestructura Tecnológica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2011-2012 Inicio Funcionamiento de las redes y correo
electrónico ITESI
2012- 2013 Inicio Funcionamiento de las redes y correo
electrónico ITESI
2013 - 2014 Inicio Seguridad en Internet
y Redes Sociales ITESI
2014 – 2015 Inicio Seguridad en Internet
y Redes Sociales ITESI
2016 – 2017 Inicio
Continuidad
Taller “Enrédate con las Redes”
Taller “Aprendiendo a Programar con
Arduino”
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Ser parte del programa ha sido una gran experiencia, ya que hay un gran entusiasmo de las niñas y niños participantes al poder comprender el funcionamiento de herramientas que manejan a diario, como es el caso de la computadora. Considero que esto fomenta el interés de investigar más acerca de los temas expuestos en las sesiones, logrando despertar el gusto por alguna disciplina; lo que a su vez se verá reflejado en la elección de su profesión.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Torres Pérez Luis Armando
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Licenciatura
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato
Área de Especialidad: Calidad y Productividad
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería Industrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Etapa de continuidad: Estudiantes de nivel
secundaria
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017-2018 Etapa de Inicio Diseño de líneas de
producción ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy gratificante colaborar con el desarrollo de jóvenes investigadores del estado de Guanajuato. Las niñas y niños adquieren habilidades referentes a los sectores industriales de la región, además conocen las problemáticas existentes en los distintos sectores económicos y la forma en que se abordan para su resolución en la actualidad. Dentro de las distintas dinámicas de aprendizaje se fomenta la creatividad el desarrollo de conocimientos, la comunicación proactiva y el liderazgo.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Torres Saucedo Armando
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Ingeniería
Institución actual de adscripción: Universidad Tecnológica de León, campus Acámbaro
Área de Especialidad: Producción
Grupo Académico al que pertenece: Procesos Industriales área manufactura
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015-2016 Etapa de continuidad
Fenómenos físicos de elasticidad, plasticidad, vacío y transferencia de calor en la construcción de juguetes, con desechos de plástico.
Universidad Tecnológica de León, campus
Acámbaro
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy agradable trabajar con jóvenes de secundaria, ya que a través del club de ciencias que tenemos en el jaral del progreso, hemos logrado que los integrantes aplicarán algunos conceptos de física tales como: transmisión de calor, elasticidad, plasticidad y vacío, al elaborar juguetes de plástico, mediante una máquina de termoformado construida por ellos mismos.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Trejo Durán Mónica
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Óptica y materiales optoelectrónicos
Grupo Académico al que pertenece: Optoelectrónica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Etapa de continuidad: Estudiantes de nivel
secundaria
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2008-2012 Etapa de inicio Física DICIS
IMPACTO DEL PROGRAMA
Fue muy agradable participar en este evento, ya que representa un reto y una satisfacción ver a los niños interesados en el porqué de las cosas. También es muy satisfactorio cuando los encuentras luego en clase y te dicen yo la conozco estuvo en el verano de ciencia o en la academia de niños.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Urbina Salas Ismael
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato (ITESG)
Área de Especialidad: Mecatrónica
Grupo Académico al que pertenece: Optomecatrónica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria Etapa de continuidad: Estudiantes de nivel
secundaria
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017 Etapa de inicio Equilibrio estático y
dinámico ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es muy grato trabajar con niños de primaria ya que me ayuda a colaborar a despertar en ellos el interés por la ciencia. Los niños y niñas se muestran interesados y entusiasmados cuando ven proyectos funcionales y ayuda a despertar sus habilidades para tener un pensamiento crítico. Además me permite convivir con las nuevas generaciones de investigadores.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Valerdi González María Áurea
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Sociología del trabajo
Grupo Académico al que pertenece: Transformaciones sociales y dinámicas territoriales
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2007-2010 Etapa de Inicio: Estudiantes de nivel primaria
Diagnóstico social
UG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Fomentar la curiosidad en los niños que por primera vez se acercaron a la investigación social. Las niñas y niños “jugaban” a buscar el tesoro que era el conocimiento, en una dinámica en la que 10 acertijos eran 10 pasos elementales de investigación. Así, adquirieron habilidades y herramientas que despertaron el pensamiento crítico y el gusto por la investigación social. Ellos aprenden no solo a plantearse preguntas sino a trabajar en equipo, distribuir tareas y exponer los resultados a un público adulto. Con ello se estimula el gusto por las ciencias de una manera creativa y lúdica.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Vallejo Gutiérrez Gerardo
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Maestría
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Irapuato
Área de Especialidad: Eléctrica
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería Electromecánica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017-2017 Etapa de continuidad Algoritmos y
diagramas de flujo para la programación
ITESI
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es satisfactorio tener la oportunidad de llevar ciencia y tecnología a adolescentes. Ya que con esto se puede contribuir a mejorar las expectativas de los adolescentes. Mejorar el interés de la adquisición de conocimientos mediante juegos y después llevarlos a la práctica. Desarrollarles habilidades de interpretación y programación para que con ello busquen proponer nuevas etapas para futuros proyectos. Contando siempre con el apoyo de personal capacitado.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Vargas Ortiz Katya
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Efecto de Ejercicio sobre enfermedades metabólicas
Grupo Académico al que pertenece: Fisiopatología y prevención de las Enfermedades
Crónico Degenerativas
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2010-2011 Ciencia En Movimiento Importancia de la
Frecuencia Cardiaca para la Investigación
Universidad de Guanajuato
2013-2014 Ciencia En Movimiento Valoración dela condición Física
Universidad de Guanajuato
2016-2017 Club de Ciencias
¿Qué te pasa por dentro y por fuera con
10 semanas de ejercicio?
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Estoy satisfecha de ser un puente entre los niños y la ciencia, saber que he sembrado una semilla en ellos y con la esperanza de que, en algún momento de su desarrollo profesional, alguno se incline por ser parte del desarrollo científico y tecnológico del país. Además, la experiencia de convivir con ellos es única, aprendo de ellos y generalmente nos divertimos.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Vargas Rodríguez Lorena
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Productos naturales y derivados. Caracterización y
desarrollos
Grupo Académico al que pertenece: Depto. Ing. Agroindustrial/Cuerpo Académico-Ciencia Y
Tecnología Agroindustrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
A.2009-2017 B.2016-2017
A. Etapa de Inicio Encuentros B. Etapa de Inicio CIMOV
A. Extracción de colorantes naturales/ Pintura natural base
nopal/Biopolímero del nopal B. Fibras: Nopalixtle
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
Han sido cerca de 10 años en los que agradablemente he participado de forma ininterrumpida en la modalidad de ENCUENTROS, básicamente en todos los años se programó una sesión por semestre. Durante los talleres impartidos se ha atendido por sesión en promedio 3 escuelas diferentes con niños de 5º y 6º grado de primaria públicas. Tan solo la modalidad de CIMOV en 2016 fueron 14 escuelas de 5 municipios y más de 100 niños seleccionados en solo 3 sesiones sabatinas. En mi experiencia el mayor impacto que se percibe se deja con acercar la ciencia a los niños, a través de los talleres, ha sido la motivación por descubrir que se genera “al hacer” por ellos mismos. Esa enorme curiosidad que los empuja a reflexionar y crear; que los acerca a un pensamiento analítico, válido no solo para una profesión científica o no, sino más allá, para la vida.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Vázquez Ramírez Edgar Enrique
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico Superior de Guanajuato
Área de Especialidad: Termofluidos
Grupo Académico al que pertenece: Mecatrónica
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015, 2017 Etapa de inicio Experimentos de
Química, armado de kits Mecatrónica
ITESG
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es una muy bonita experiencia llevar algunos experimentos sencillos a los niños y mostrar la explicación científica de los fenómenos. El asombro es agradable, pero es tan increíble sus ganas de explicar los fenómenos por ellos mismos, demuestran como tienen el manejo de su entorno y de su información, esa vocación de científico es maravillosa y queremos que se conserve, incremente y oriente, no que se pierda.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Veloz García Rafael Alejandro
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Universidad de Guanajuato
Área de Especialidad: Biotecnología de las plantas medicinales
Grupo Académico al que pertenece: Biotecnología, Sustentabilidad e Ingenierías
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
De 2013 a la fecha (2017)
Etapa de Inicio
Aplicaciones Sustentables de
Plantas Medicinales: Preparación de Tés y
Elaboración de Ungüentos
Universidad de Guanajuato
IMPACTO DEL PROGRAMA
A través del taller, el niño comprende la importancia del uso adecuado de las plantas medicinales, así mismo, adquiere conocimientos básicos del cuidando primario de la salud, del cuidado y sustentabilidad de los entornos ecológicos, así como, de los principios básicos en el diseño científico de fármacos y medicamentos. Todo esto mediante estrategias creativas y lúdicas.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Villalón Guzmán María Teresa
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado
Institución actual de adscripción: Instituto Tecnológico de Celaya
Área de Especialidad: Educación
Grupo Académico al que pertenece: Procesos de formación en educación superior
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2017-2018 Etapa de inicio Solución de problemas
matemáticos
ITC
IMPACTO DEL PROGRAMA
Me interesa participar en este tipo de programas para promover las vocaciones científicas en los niños. Es un placer trabajar con ellos, son muy espontáneos y divertidos. Considero fundamental incrementar las vocaciones científicas en los niños y jóvenes, pues ellos serán los investigadores del mañana, quienes tendrán la responsabilidad de mejorar el bienestar de la población a través del desarrollo científico y tecnológico de nuestro país.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Yáñez Mendiola Javier
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Doctorado en Ciencias
Institución actual de adscripción: CIATEC A.C.
Área de Especialidad: Óptica
Grupo Académico al que pertenece: Ingeniería Industrial
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS
ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2015-2016 2016-2017
Etapa de continuidad Magnetismo CIATEC A.C.
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es realmente emocionante como los niños realizan sus preguntas en relación a las actividades que se desarrollan durante la sesión. Uno debe estas preparado para estas preguntas, pero también debe estar listo cuando falla algo, pero lo más importante es que ellos realizan sus actividades con mucho interés y como aún después de hacerlo en la sala de exhibición continúan en sus casas trabajando con el material que ellos se llevan. Muchos de ellos han repetido las sesiones porque les ha gustado la actividad realizada.
CATÁLOGO DE ASESORES
ACADEMIA DE NIÑOS Y JÓVENES EN LA CIENCIA
DATOS PERSONALES
Nombre: Zamora Cruces Juan Omar
Grado Académico (Lic., Mtría., Doc., u otro): Ingeniero
Institución actual de adscripción: Centro de Innovación Aplicada en Tecnologías
Competitivas (CIATEC)
Área de Especialidad: Desarrollo e Innovación Empresarial
Grupo Académico al que pertenece:
Correo electrónico institucional: [email protected]
Correo electrónico personal: [email protected]
PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA
CICLO EN EL QUE
PARTICIPÓ
ETAPA EN LA QUE PARTICIPÓ
TEMA QUE ABORDÓ CON LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN DE
ADSCRIPCIÓN
2016-2017
Etapa de Inicio Electricidad y magnetismo
CIATEC Etapa de continuidad
Tecnología del proceso de curtido y desarrollo de
productos de cuero: vegetal y cromo
2015-2016 Etapa de Inicio Química del Agua CIATEC
IMPACTO DEL PROGRAMA
Es una oportunidad maravillosa para compartir con niños y jóvenes un poco del quehacer científico y tecnológico que se genera al interior de las universidades y Centros de Investigación. Una cara con un gesto de sorpresa, un niño que pregunta sin ningún miedo, un gracias, a mi parecer es el mayor impacto, aunque yo lo considero un regalo. Es tiempo de sembrar en ellos el chip de la investigación y la inquietud por resolver los problemas comunes y también los complejos, la capacidad la tienen.
CATALOGO
DE
INVESTIGADORES
2017